爱一个人不一定要拥有★

第一篇：爱一个人不一定要拥有

爱一个人不一定要拥有

因为爱过，所以不会成敌人；因为伤过，所以不会做朋友！

如果，前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，那想来已经很幸福了！其实，擦肩而过，也是一种很深的缘分。佛说，五百次的回眸才能换来今生的擦肩而过。

可以一秒钟遇到一个人；

一分钟认识一个人；

一小时喜欢一个人；

一天时间爱上一个人；

但是却要用一辈子去忘记一个人！

当他不爱你的时候，无论过去他是否爱过还是后来忘了，又或者是从未爱过，当你无法再成为他心里的那个人的时候，他的心便不会记得你。请不要在你不开心的时候去打扰他，他那决对不是你此时应该的去处。他无法给予你照顾和关心，至多只是一点同情。只有爱你的人，才会真正的去珍惜你，而不是同情和怜悯。

当他不爱你的时候，你的爱便是他的负担。请不要去计算自己的付出，不要希望有什么回报。你用心，他无心，爱着不爱自己的人，本身便是没有回报的。不要计较对与错，这样会快乐些。请不要失去自信，因为爱一个人，并非他的优秀，而只是一种感觉。

爱不一定要永远。曾经拥有的也许会是你一生最美好的回忆。因为爱过，所以不会成为敌人；因为伤过，所以不会做朋友；只能是最熟悉的陌生人。爱过知情重；醉过知酒浓。关于爱的记忆，应该好好收藏，只是今后的幸福，要各自去寻找。

爱是一种感觉，不爱也是一种感觉，而往往难以抉择的是心中的感觉到底是爱还是不爱。原来握在手里的，不一定就是你真正拥有的；你所拥有的，也不一定就是你真正铭刻在心的。人生很多时候需要自觉的放弃，你也许正在失去，而放弃的时候，你也许又从新获得。

明白的人懂得放弃；

真情的人懂得牺牲；

幸福的人懂得超脱。

对不起自己的人，最需要的是理解.放弃和祝福。过多的自作多情是在乞求对方的施舍。爱与被爱都是让人幸福的事情。不要让这些变成痛苦。既然已经经历了，多年以后，偶尔想起，希望都是美好的回忆。活得自信些，开心些。把最美的微笑留给伤你最深的人，聪明的人知道自己怎样会快乐！

珍惜你爱的人和爱你的人！

第二篇：爱一个人不一定要拥有

爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去爱他！当你经历过爱与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的，也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人。但很悲哀的，在现实生活中，由于种种原因真心相爱的人并不一定能在一起； 你最爱的，往往没有选择你； 最爱你的，往往不是你最爱的；

而最长久的，偏偏不是你最爱的，也不是最爱你的。只是在最适合的时间出现的那个人，才会真的和你永远在一起!没有人是故意要变心的，他爱你的时候是真的爱你，可是他不爱你的时候也是真的不爱你了，他爱你的时候没有办法假装不爱你；

同样的，他不爱你的时候也没有办法假装爱你。当一个人不爱你要离开你，你要问自己还爱不爱他(她)，如果你也不爱他(她)了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开； 如果你还爱他(她)，你应该会希望他(她)过得幸福快乐，希望他(她)跟真正爱的人在一起，绝不会阻止，你要是阻止他(她)得到真正的幸福，就表示你已经不爱他(她)了，而如果你不爱他(她)，你又有什么资格指责他(她)变心呢？ 爱不是占有！!你喜欢星星，不可能把星星拿下来放在脸盆里，但星星的光芒仍可照进你的房间。

换句话说，你爱一个人，也可以用另一种方式拥有，让爱人成为生命里的永恒回忆，如果你真爱一个人，就要爱他原来的样子──爱他的好，也爱他的坏： 爱他的优点，也爱他的缺点，绝不能因为爱他，就希望他变成自己所希望的样子，万一变不成就不爱他了。

真正爱一个人是无法说出原因的，你只知道无论何时何地、心情好坏，你都希望这个人陪著你； 真正的感情是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求。毕竟，感情必须付出，而不是只想获得； 分开是一种必然的考验，如果你们感情不够稳固，只好认输，真爱是不会变成怨恨的。两人在谈情说爱的时候，最喜欢叫对方发誓，许下承诺我们为什么要对方发誓，就是因为我们不相信对方，我们根本不相信情人，而这些山盟海誓又很不切实际。

海枯石烂、地老天荒，都不能改变我对你的爱!明知道海不会枯、石不会烂、地不会老、天不会荒； 就算会，也活不到那时候。许下诺言的时候千万注意，不要许下可以实现的诺言，最好是承诺做不到的事，反正做不到的，随便说说也不要紧，请记住：“不可 能 实现的 诺 言最动人” 在爱 情里，说的是一套，做的是另一套； 讲的人不相信，听的人也不相信 „„ 茫茫人海中，你遇见了谁？谁又遇见了你 匿名 回答采纳率:5.4% 2010-04-08 19:24 爱是无偿的付出，是心甘情愿的帮助，是彼此心灵的感应，既然选择了爱，就要真诚的对待它，珍惜它，在他（她）困难时予以支持，失败时与以鼓励，在他（她）开心时，一起快乐，悲伤时给他(她)安慰。而不是在拥有时无视它的存在，而在失去后才知道后悔莫及。爱一个人就要他（她）永远幸福，做他(她)永远的避风港，保护他(她)，哪怕一丁点的伤害。真正的爱一个人并不是我们想象的那么简单，一次深情的拥抱，一个深深的吻，一句不变的誓言，一件不退色的信物„这一切在真爱面前时索而无味，暗而无光的。

相信自己~只要有爱，幸福就一定会存在~

序 言

“海日生残夜，江春入旧年。”琢磨海春同志的名字，到今天为他这位“红色牧师”的网上搏客集子写序，我觉得十分有意义。

海春同志和我在同一层楼办公，他的办公室在我斜对面，平日里见到我总是十分的客气。我常常戏言：“你是来监督我这个老头子是不是在按时上班的吧？！”他并无事求我，我也无事找他。没想到，前几天他来到我的办公室，告诉我湖北人民出版社要将他的博客出一个集子，请我帮忙写个序言。因为在此之前我关注过他以“红色牧师”为笔名的文章，加上有如下几方面的原因，所以就答应了。

我这样认为，网络在现代文明中的地位和作用是非常重要的，网络将世界联成一体，世界成为一个“村落”，谁赢得了网络，谁赢得了青少年，谁就赢得了未来。为人师表，主要的职责在于传道、授业、解惑，核心是传道，通过授业、解惑而传道。网络技术的快速发展扩大了信息传播和知识学习的途径，使传道的方式不仅仅局限于课堂。目前，互联网已逐渐取代传统方式，虚拟世界已逐渐成为真实世界不可取代的补充，成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间。他通过这个新的平台，不断延伸和传播他的教育和管理理念；同时也从这个虚拟世界中收获着实实在在的共鸣和肯定。

我还非常欣赏他秉持积极健康的主流价值取向，畅游网络天地的意识。荀子讲得对：“君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。”他自称“红色牧师”，并以为党和国家“传道”、“布道”为业为荣，通过自己的文字向读者传递积极健康的人生观、价值观，将红色的光芒撒向中国。同时，他遵照自己“发明”的“学术论述通俗化、严肃话题生活化、复杂问题简单化、海龟理论土鳖化”的“四化”理论，深入浅出地宣传当前的主流价值体系，呈现方式得当，自然受到大家的欢迎。尤其是许多的年轻人，他们更容易通过他的“传道”、“布道”，接受主流价值观。

他是工科出身，以前与我同在一个院系，说起来，我还是他的师辈。他能够从一个工科的学生成长为一个文科的教授，能够在中原地区笔根不辍，成为人民网2007优秀博客的第一名，令我高兴，值得我学习。是的，“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”我们不仅需要学习知识，更需要从这些形而下的知识中，去思考、去抽象、去领悟形而上的精神世界中的东西，将下学的知识内化、升华，上达为形而上的精神与素质。他本着这种“下学更需上达”的精神，坚持日读万字、日写千字、天天向上，实属不易。与此同时，他还善于在工作中总结经验，汲取养分。这点很重要。有哲人讲过，人类最高的智慧是反省。曾子也讲：“吾日三省吾身。”反省、总结，是向实践最好的学习。他在学校多个部门工作过，只要组织上将他放到任何一个岗位，他都能够从一个外行逐步转变为行家里手。这种立足岗位、勤于学习、善于思考、笃于实践的工作和生活作风也是我一贯倡导的。

我同湖北人民出版社曾打过交道。湖北人民出版社是湖北省的一家大型综合出版社，也曾经是建国初期中南地区惟一的一家出版社；今天发展到能在我们这样的一个以理工医学科为优势的大学里来发掘人文学科的选题，体现了他们独到的眼光和精深的专业素养。湖北人民出版社为我们学校编辑出版的《三农中国》系列图书在社会上引起了广泛的赞誉，这次为海春同志出书是湖北人民出版社的一种新的尝试，作为一个老学人，对此我深感赞许和欣慰。

我一直认为，金无足赤，人无完人。书当然也无完书。“嘤其鸣矣，求其友声。”我知道，海春同志为了落实党的十七大精神，建设中华民族共有的精神家园，也为了今后的进一步提高，正在期待着各位读者的赐教。

谨为之序。

杨叔子

2008年6月18日

（杨叔子先生系我国著名教育家、中国科学院院士、原华中理工大学校长）

第三篇：教学反思教学,不一定要站在高端

教学反思

—教学，不一定要站在高端

大石小学赵华丽

前段时间，参加了学校组织的多媒体课件制作培训，那时的受挫感到现在都没完全消失。我从上学到毕业，成绩一直名列前茅，从不知差生是什么具体状态，可这次，我实实在在体会到了什么是差生。什么叫再努力也听不懂。这也不得不让我反思自己的教学行为。这次培训有两位老师。大东的老师教学前先了解了一下我们的大致基础，然后分段讲解，演示也不是很快，有时，还对个别地方重复强调，边讲边练，我们练习时，她注意查看，发现问题，及时指导。我虽然不全懂，但也着实学了一些东西。可嘉陵的老师讲得太快，演示更快，往往我刚看到鼠标的位置，鼠标就又在移动了。也许他太过熟练，对教材的综合应用特别强，给我的感觉就是：跳着章节，综合教材，系统的讲知识，但由于我基础差，视力又不好，弄得我一头雾水。教材又是刚发的，也没时间预习，老师让翻到多少页，我刚翻到，看了不到两行，老师又让翻到另一页，我连翻书都跟不上，更别说学知识了，而且老师往往是一口气讲好几个知识，然后一起多个练习。他要求练的我几乎都不会，看看左右，他们也不会，出于对老师的尊重，我又不便于在教室走动去问。我就无奈了。过了一些时间，实在无聊，我就只有上他提到的《国家基础教育》网了。

边上网边开始反思自己的教学，教书以来，差生在我手中，如果智商也不行的话，往往是越来越差，以前我一直把责任推给学生，可

这时我才明白，这也与我的教学有很大关系。我这才体会到差生上课为什么会开小差。

反思自己的教学：

问题

1、教学语速太快，很多学生反应不过来。

2、没做到讲练有机结合，很多时候也是一口气讲完知识点再集中练习，不利于中等生和差生学习。

3、练习时，对差生关注不够，没做到及时指导。

4、没有把握好学情，很多时候讲的题综合性较强，喜欢讲难题，致使很多学生听不懂，还消减了他们学好数学的信心。

我真心感谢这次培训，尽管我制作课件能力并没多大提升，但我发现了许多自己的问题。我想，我今后的教学行为会努力克服我自身的问题，注重学情分析。教学活动，不一定要站在高端，蹲下身去，或许会有更多更美的发现。

第四篇：如果注定要一个人走

如果注定要一个人走

并不是所有的人都在爱情之中，或许，这个情人节，注定要一个人走，哪怕你从未停止过追爱的脚步。

毋庸置疑，爱情是一个正常人的美好向往。但我们往往还在等爱的路上，或者在追爱的路上、刚刚失去爱的路上，没有爱情的日子，终究是存在。就说，这个情人节，你会是一个人过吗？

如果，注定要一个人度过情人节，你的心情怎么样呢。你大概会独自伤悲，看着路边牵手走过的情侣，背过脸，偷偷抹一把眼泪。我要奉劝你：即便如此，你一定不要随便找一个人牵手，你甚至要勇敢地说，“我单身，我骄傲”。相比那些找到爱情的人，你有更多选择爱谁的权利，不是吗？

伤心之后，你还是要面对现实，如果有那么一个人值得你喜欢，恰好对方也不怎么讨厌你，那就试着聊几句吧。在情人节这个特殊的日子，问候一声，哪怕得到的结果是——那个人已经有了爱情，至少，也能给自己一个交代。毕竟，曾经有那么一点心动，曾经遇见了。

一个人的情人节，你要好好吃一顿，你要照顾好自己，不要因为没有爱情的滋润，虐待身体。你不要和父母在一起，因为你不能听到父母催促你早点成家的声音，那样会影响你的情绪，也会影响父母的情绪。负面的情绪，会让人颓废。

如果身边有和你一样单身的朋友，可以一起聚一聚，找一个热闹一点的地方，海阔天空地聊天，大声地唱歌，释放心情，放飞爱情的梦想。一个人，不能压抑太久，会憋出毛病来的。与其形影相随，不如走进热闹的世界，把自己变成人海中的一朵浪花，一滴水，听听海浪的声音。

如果有人在情人节打探你拥有爱情的情况，你不要觉得难为情。一个人单着，当然会底气不足，然而，你不要打肿脸充胖子，不要谎称自己有爱情。说不定，有人想要为你牵红线。如果你不实话实说，那将是一场错过爱情的悲剧。你也会落下不够诚实的坏印象。

你一定不要想不开，不就是兜兜转转找不到爱情么？然不成，还要自杀？你不够伟大，你的自杀不会引起社会轰动，也不会有人同情你，顶多，来几个消防战士，履行工作职责，挽救你的生命。最后，你还得到派出所待一会，接受批评教育，尴尬的气氛，一定让你想再次自杀。

有没有爱情，你都要好好活下去，生命只有一次，谁都不是九条命的狐狸。留得青山在，不愁没柴烧。生命好端端的，健健康康的，你再努力一点，把生活过好一点点，指不定，爱情就光顾你了，下一个情人节，就有人愿意和你牵手同行，还卿卿我我地拥抱。

当然，最好的结果，就在这个情人节，你便遇见了有一点点喜欢的人，虽然，只是爱情的破土，就已经足够幸运了。要知道，有多少人在情人节的夜晚，手捧着玫瑰花，却没有等到爱的人出现。天亮了，花都凋谢了，只有泪水还没有干透。

人生本是一场旅行，沿途会遇到很多很多的人，但只有那么一两个人会和你擦出爱情的火花。所有的酸甜苦辣，都会因为爱情变得更加美好，因此，你要敞开心扉，面对单身的事实，执念爱情的美好，走好每一步，走出精彩。

第五篇：一个人,一份爱,一份完整

一个人，一份爱，一份完整

爸爸拿着玩具，欲给不给地半蹲着问六岁的儿子，“你是爱爸爸多一点还是妈妈多一点？”

“都爱！”儿子幸福而骄傲地答道，满心欢喜地期待来自眼前慈爱的爸爸的奖赏。

“不行……乖，告诉爸爸，你更爱爸爸还是妈妈？”显然爸爸对儿子的答复并不满意，因而继续追问道。也不知道是什么时候，原本专心致志在旁边打扫卫生的妈妈注意到了这一幕，或许妈妈天生对类似的话题比其他人要敏感，不禁放心手中的活儿，也参与到对儿子不达目的誓不罢休紧紧追问的行列中来。

“是啊，宝贝，爸爸和妈妈，你更爱谁啊？”望着两双放射着杀气似的眼睛，六岁的儿子多么渴望，是的，就在那刻，那种境况下，能有谁给他以帮助。要是在平常，毫无疑问他是可以向他最亲近的，最爱的爸爸妈妈寻求救援的。可是，就在那刻，他可以向他最爱的，近在咫尺的爸爸妈妈求得帮助吗？不，绝对不能，因为他们给不了，不仅爸爸给不了，妈妈同样也不能提供给他他所需要的帮助。从某种意义上讲他所遭受的困境正是他最亲近最信赖的人给予的。

他隐约地感觉到，这个时候谁也给不了他帮助，他被弃置在肃杀的孤岛，没有人情的温存，只有冷酷和逼迫，而且有两只凶猛的老虎在逼着他，正在用炬热的目光烘烤着他，他害怕，难受极了。

“我就是—就是—都爱嘛！……”儿子终于受不住令他恐惧的严刑逼供，委屈地哭出了声。

伴随着这哭声，作为父母的人好像意识到了他们是这事件的罪魁祸首，纷纷觉醒，向儿子道歉。于是，儿子、爸爸、妈妈，一幅和谐，温馨的场景呈现在我们面前。孩子对父母的爱，是最真的，最纯洁的。对爸爸，爱他的威严，如泰山般的深沉伟岸；对妈妈，爱她的慈祥、温柔和和善可亲。孩子对爸爸妈妈的爱，是有区别的，是不能用同一标准去界定与衡量的。对两者的爱，无所谓更多与更少，更不能也不可以将两者混为一谈。如我们的左手与右手，左眼与右眼，我们能说谁更重要？我们能说更喜欢哪一方吗？

作为子女，我们爱自己爸爸的同时也爱自己的妈妈，并不会出现天平偏向的问题，虽然我们只有一颗心，唯一的一颗，但是我们仍旧可以做到相互独立的给予他们双方我们的爱，一份完整的爱。没有偏倚之说，没有孰轻孰重，有的是完完全全，彻彻底底地投入。同时，对于我们每一个人，也只给得起一份爱，一份完整的爱。因为我们没有能力让自己的心一分为二，更为重要的是，如若我们的心，我们的爱被分成几份几份的，被划成七块八块，那又有什么弥足珍贵而言？又何来的一心一意，全心全意呢？

一首《月亮代表我的心》，爱需要问吗？爱需要比较与衡量吗？“我的情不变，我的爱不变，月亮代表我的心……”那么就让月亮去诉说爱的故事，去阐释爱完整的内涵吧！

中文1101班吴艳娟