四下作文三：大自然中的启示讲解

第一篇：四下作文三：大自然中的启示讲解

“大自然中的启示”作文指导

首先我们了解这次习作的要求：选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观察发现，把观察发现中的活动经过、亲身感受和体验写出来。这次作文要求表现出热爱自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奥秘的精神风貌。写作思路提示：

大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命的意义和真谛。如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们的启示：从动物身上的启示所发明的：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机，从植物身上的启示所发明的：从茅草划破手指，发明了锯；月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散；蚂蚁和蚜虫，表现出为生存而合作互助；从蜜蜂身上我们也可看到团结、分工的精神…..以上这些启示数不胜数。你只要细心观察、勤于思考一定会发现大自然众多的秘密。写作要领和注意事项：

本次习作有两个要领和需要注意的环节：

一、它和我们写状物文章略有不同。状物文章一般具备物品的外观（形）和用途（习性），再加上能托物言志即可。但本次习作不但要写动、植物的外形、自然现象等表象东西，更重要要把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来。

二、结尾要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。也可以写出观察活动后心得体会。

三、注意写作顺序：有两种顺序供参考: 1.按照以观察——发现——启示为重点线索来写；

2.按照由果转到因的逻辑顺序来写。即：先说明什麽给了我启示，在讲述怎麽给了启示的过程。习作提纲示例：

啄木鸟给人类的启示

开头：简单的介绍啄木鸟是一种什麽动物。如：森林卫士 中间：写我的疑问：啄木鸟为什麽不怕震？

写我是怎样发现啄木鸟不怕震。（略写，简单带过即可）写我如何一步步寻找啄木鸟不怕震的原因。是通过查资料，还是问老师，还是上网，还是问爸爸、妈妈；然后引用事实依据来解释原因。（详写）结尾：写啄木鸟给人类的启示。

把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。

自己从动植物身上得到的启示

同学们，多少人用他们独具的慧眼，观察生活，从中受到启发，获得成功啊！法国大雕塑家罗丹曾经说过：美的事物到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美，而是缺少发现。牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上，发现了万有引力定律；瓦特发现壶盖被开水顶起来，引发思考，创造发明了蒸汽机，阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，…… 看来善于发现善于思考是一个特别了不起的本领，我们在生活中总会有一些新的发现。如发现荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；发现到了秋天苹果就红了等。相信，同学们也有自己的感受兴趣的问题，一定也经历过许多的小发现。请同学们以“我发现……”为内容，写一篇作文。

要求：

１、用第一人称“我”来写，写明白发现了什么，写清楚发现的过程。

２、题目可以用“我发现……”，也可以根据所写的具体内容自拟题目。

３、发现的内容，最好是自己非常感兴趣的，自己亲身经历的。写作内容的准备

你发现了什么？

枫叶为什么会变红，向日葵总是向太阳，很多叶子是对称生长的，下雨时蚂蚁会搬家，鱼儿睡觉的时候是睁着眼睛的，兔子的眼睛是红色的，蚂蚁从高处摔下来不死，壁虎的尾巴又长出来了：小蝌蚪变成了大青蛙等等。

【例文1】

牵牛花变色的秘密

星期天，太阳刚刚绽开笑脸，我像往常一样正要给阳台的牵牛花浇水，无意中发现了一个有趣的现象，牵牛花竟然是蓝色的。我目不转睛地盯着牵牛花，感到非常奇怪，难道牵牛花会变颜色？一连串的问号使我困惑不解。（发现牵牛花变色的现象。提出问题，这是第一个重点）

下午，炽热的太阳照射着大地。鸟儿们也不再唱着动听的歌。太阳的光芒像千万缕利箭一样，穿过树梢，照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到阴凉处，觉得牵牛花好像又变成红色了。我怀着好奇、惊讶的心情走到牵牛花的旁边，仔细一看，果然是红色的。牵牛花为什么会变颜色呢？

我冥思苦想，不得其解，只好请教邻居赵叔叔。他告诉我，牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素，这种色素在碱性溶液中为蓝色，在酸性溶液中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变化，植物体内液体酸性不断提高，从而出现了花由蓝变红的奇妙现象。因此，观察牵牛花的颜色，就可以知道空气中二氧化碳的浓度。

写出我寻找答案——牵牛花变色的原因，解答困惑的过程。这是第二个重点部分。

除了牵牛花以外，像月季花、美人蕉等都有这种特性，由于它们所含的色素不同，颜色变化起来还真是丰富多彩呢！

我默默地凝望着牵牛花，感受着大自然的神奇和奥妙。我想，以后我要更加努力地学习知识，更加认真地观察大自然，争取早日走进科学的殿堂，研究这些有趣的现象，揭开其中的秘密。

（畅谈自己的感受。好结尾。）

出示问题一：在什么情况下，你有了“发现“

针对学生最感兴趣的几种发现去提问：如蜻蜓低飞为什么下雨，小鸡为何吃石子。出示问题二：我很想知道你是采取什么办法去解决你的问题的 查找资料、动手做、反复观察、询问当事人等等。

出示问题三：你在解决问题时遇到了哪些困难呢？你当时心里都有哪些滋味？

出示问题四：当你绞尽脑汁、费尽周折而豁然开朗，找到答案的时候，你的心情怎么样？ 你有何收获？

“大老鹰”起飞的奥秘

今天天气晴朗，天空万里无云，和煦的春风轻轻地吹着，这可真是放风筝的好日子啊！我忙拿着风筝兴冲冲地下了楼。很快便来到了放风筝的“老根据地”——我家附近的四季园广场上。

嘿，来这儿放风筝的人可真不少，已经有许多风筝飘飘悠悠地飞上了天。该让我的“大老鹰”上场了。我用左手将“老鹰”举过头顶，手一松，同时右手开始放线并加快步伐向前面飞快地跑起来。我的“老鹰”开始腾空飞起。

正当我高兴的时候，突然，它像喝醉了酒一样，在天空中旋转了几圈，“啪嗒”一声重重地摔了下来。怎么回事呢？是风小了？好像不是。我给“大老鹰”进行了一次全面“体检”。我发现“大老鹰”的尾巴上少了一根布条。除此之外，并没有什么毛病啊。我并没有在意，继续放我的风筝，反复试了好多次，“大老鹰”就是不起飞。我像泄了气的皮球，一脸沮丧。

这时爸爸走了过来，像是明白了什么，他向我摆了摆手，叫我停下来。“把中间的那根尾巴放到左边去，再试试。”爸爸笑眯眯地说。我老老实实地按照爸爸的话做了。然后，在爸爸的帮助下，我小心翼翼地放“大老鹰”。

这一次，“大老鹰”稳稳当当地飞上了天。看着这神气活现的“大老鹰”，我真有点不服气，就摆弄了一根尾巴……

爸爸像看出了我的心思，乐呵呵地说：“你想想看，飞机的两个翅膀为何大小一样啊？还有蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等许多昆虫……”我顿时茅塞顿开，原来风筝也需要平衡呀！

１、[我的心里话] 在构思这篇文章的时候，我想到了前些天和爸爸放风筝的事情。我试放了好多次，忙得我一身臭汗也没有能将“大老鹰”送上天。后来，经过爸爸的指点，原来风筝的“尾巴”少了一根布条，失去了平衡，风筝怎么能飞上天呢？这让我明白了，放风筝也需要平衡的道理。我觉得这个事例正好非常符合“发现”的主题，于是就信手拈来，写下了这篇作文。由于是我亲自经历的事情，写得起来自然得心应手了。

我发现甲虫会装死

昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自已。同学们，你们听说过吗？如果没有，就跟我一块儿来发现这一秘密吧！

有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短，但很坚硬。八只小爪子紧贴着地面。它只有五六厘米长，看上去，可真像小人国里的一名黑衣战士。

我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。我不禁手痒痒了，就小心翼翼地去拈它。“咦？奇怪，它怎么不动啦？”我自言自语地说。我想再试探试探，就用手轻轻地碰碰它。可它仍然不动。我索性将它翻了个跟头，可它像木头人一样，毫无反抗。死甲虫，没意思。我刚准备走开，奇怪的事发生了。呵呵，那“黑大帅”在慢慢挪动呢！

于是，我又来了劲，想捉住它，右手刚碰到它的身子，咦，它又不动了，任凭我怎么碰它，它仍然不动。真有意思，难道甲虫会装死？这可真是个大发现，一下子，我兴奋极了。我想证实我的想法，就有意躲开，加强了“侦察”。过了好几分钟，它又活了。它一会翻跟头，一会向前爬，活像一名杂技员在作精彩演出呢！

“我发现了一只会装死的甲虫！”我情不自禁地喊道。我赶忙把这一重大发现告诉了妈妈。

妈妈听了，夸奖我说：“你真个小小发现家！”我听了非常高兴。至少我有了这个发现后，我就特别喜欢观察小昆虫了。

[我的心里话] 这一次作文，是要求我们写自己在生活中的一些新发现。一开始，我觉得有些难，因为，我不知道写什么内容是好。本来准备写我发现春天真美的。但又觉得这个内容写起来有点空，写不出什么新意。后来老师建议我写写自己经历的一些发现，让我考虑考虑。我就想到了有一次我发现了一只黑甲虫。当时，我把它捉起来，它突然把六只爪子一缩，触角也一缩，一动不动，我以为它死了，没想到过了一会儿它竟然动了。我把这个内容讲给老师听，老师觉得这个选题非常好，于是我就写下了这篇作文。看来，要写出优秀作文，得要注意选准内容才行。

捉蝗虫的启示

大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。

夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。

我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。

通过对蝗虫的观察，我更热爱大自然了。我要好好学习，长大后探索更多大自然的秘密。

要求：

1、从不同的角度，打开作文思路。当你读了这几篇文章后，是否有眼前一亮，茅塞顿开的感受呢？我们可以看出，这些作文的选题比较自由，拓展了我们的视野。既有小作者在一次活动为解决问题而获得的发现，如《“大老鹰”起飞的奥秘》，也有来自一次意外的发现，对小动物产生兴趣而进行的发现，如《我发现甲虫会装死》

2、要学会将发现的过程一步步地写具体，而不能笼统概述。如何将自己的一次发现，精彩地展现出来呢？ 以上几篇文章做得都比较好。细细品读，你就会看出这些作文都能展现“曲折”发现过程，用情节来扣动人的心。

3、要想让自己的文章生动、精彩，当然还要学会表达自己的内心想法。将自己发现问题时的疑惑、惊喜、思考、失望、快乐等心情写出来。只有这样，别人才可一同分享你的在发现过程中的感受和体验了。

我发现了乒乓球的秘密

在日常生活中，只要你处处留心，就会有意想不到的惊喜和发现。

那是一个星期天，我正要去打乒乓球，却发现放在门后的乒乓球不知什么时候被压瘪了。怎样才可以使它鼓起来呢？我忙跑去问爸爸：“爸爸，怎样才可以让被踩瘪的乒乓球鼓起来呢？”“你学过热胀冷缩的原理吗？”爸爸反问道。“学过呀！这跟乒乓球有什么关系？”“你根据热胀冷缩这个原理做一下实验就明白了。”

听了爸爸的话，我便做起实验来。我先找来一个杯子，把乒乓球放入杯中，预备加水了。“该用什么水加呢？”我想了一会儿，终于想出了点眉目：要使乒乓球鼓起来，也就是要让乒乓球“胀”起来，“胀”就需要“热”，所以要用热水加。于是，我把热水慢慢地倒入杯中，奇迹出现了，刚才还瘪着的乒乓球竟然慢慢地鼓了起来，这太神奇了！这倒底是为什么呢？

我翻开自然书，查阅了有关热胀冷缩的资料，才知道，乒乓球会鼓起来的原因是乒乓球内的空气被热水一烫，体积一加热，就变得膨胀了起来，乒乓球的外皮自然就鼓了起来了。“噢，原来如此！我终于发现了！”我欢呼雀跃起来。

通过这件事，我不仅发现了乒乓球的秘密，还进一步理解了热胀冷缩这一科学道理。同时也明白了：凡是碰到不懂的问题就要敢于提问，敢于思考，有条件的话还要动手做一下实验，这样才能更好地把问题解决。

在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。

“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节，胸部有3对足，头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？

回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出个所以然来。带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。

发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察,不是吗？

我们家有一只可爱的小猫。有一天，我放学回家后，发现小猫正从离地两米多高的空调上往下跳，“啊”！我不由惊叫起来，心想小猫这次肯定是玩完了！可万万没想到，小猫却稳稳地站在了地上。哎呀！真了不起！我在高兴之余不免有些奇怪：“小猫从这么高的地方跳下来，怎么不会摔伤呢？” 带着这个问题我来到了爸爸面前。

爸爸听了我的疑问，一时也不能解答，就说在网上给我查一下答案。过了一会儿，爸爸找到了一些资料，我们看了之后才茅塞顿开。原来猫脚上有肉垫，在落地的时候，肉垫有减振作用，就象弹簧一样。还有，它的尾巴有平衡作用，即使人们把它背朝下，胸朝上的扔下来，它也能很快地翻过身并且很稳地站在地上。另外它的身体非常柔弱，肌肉韧带强，它的骨头也非常软，而且有弹性，甚至可以弯曲。这些特点都能够就像是小猫身上有各种各样的弹簧，所以它从高处跳下来就不会摔伤了。

最近，班上的同学还给我提供了这样一条新闻：一只小猫在20层高的楼上跳了下来，当时只是叫了几声，却一点都没受伤。小猫真是了不起呀！

我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！

我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。” 我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。

我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。

那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。

我发现了小鸡会吃石头

记得上次回老家，我发现奶奶家养了好多小鸡，它们黄灿灿、毛茸茸，像一只只小绒球，可爱极了。有一次，我在观察它们的时候，竟然发现它们爱吃小石子。

那天，我无聊地坐在沙发上看电视。突然，一只鸡大叫起来，引起了我的注意。我发现有一只小鸡正在吃小石子，连忙叫起来：“奶奶，鸡吃小石子了，快来呀！”路过的人都用惊奇的眼光看着我，这时，奶奶飞奔出来，以为出了什么事。

我又回头看了看可爱的小鸡，呀！不少小鸡都在吃小石子。我马上大喊：“快来呀！奶奶，它们都在吃小石子，会死的。”我紧张地看着奶奶，可奶奶笑了，她摸着我的头，不慌不忙地告诉我：“鸡都会吃小石子的，它们不会死。为什么吃我就不知道了。”说完奶奶转身干自己的活去了。而我听了奶奶的话更加糊涂了，鸡天天要吃小石子吗？鸡为什么要吃小石子呢？鸡不吃小石子可以吗？

带着这一系列的问题，我翻开《十万个为什么》，终于知道，原来鸡没有牙齿，不能咀嚼食物，鸡把小石子吃下去，存储到身体里的一个“小口袋”里面，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物磨碎后进入肠就容易消化吸收了。所以，小鸡要经常吃些小石子。弄懂问题的我非常高兴，我把这个发现讲给妈妈、奶奶听，她们还夸我聪明呢。

精彩开头

童年在我们的一生中是最快乐的时光，也是最天真、最活泼的时光。在童年的时光中，我们肯定有着各种各样的发现。

我的童年就像是一个装满了多彩多姿趣事的匣子,匣子里有我的一些美妙的事,也有我的一些“傻事”——小“发现”呦!

在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。

在日常生活中，只要你处处留心，就会有意想不到的惊喜和发现。

美丽收尾

发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。不是吗？

童年，有许许多多的发现，许许多多的趣事，让人回味无穷。我将随着岁月的脚步，去探究大自然的奥秘。

这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。

佳句：

a.留心生活，处处皆学问。

b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。f.欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。

我发现了“这对朋友”的秘密

那天，我把喝完牛奶的玻璃瓶放在阳台上，两只淘气的蜜蜂飞了进去。不久，调皮的表弟把捉来的苍蝇也放了进去，说是要它们做朋友。等我跟表弟玩耍回来，只见苍蝇早已不见了踪影，而蜜蜂却还在瓶底作垂死挣扎。我不禁疑惑了：两个都是飞行动物，怎么会…… •

我观察着瓶中的蜜蜂，它们焦急着，嘶叫着，盘旋着，可就是不往瓶口飞。我更加疑惑了——瓶口并没有封着，蜜蜂为什么不逃出去呢？我拿起瓶子，准备探个究竟，当瓶口正好对着太阳的那一瞬间，蜜蜂“呼”一下从瓶底飞往上方，我还没反应过来，它们就从瓶口飞走了。嗯？难道蜜蜂的逃脱和阳光有关系？我思索着。“姐，你是电脑高手，上网查查不就知道了吗！”表弟的话提醒了我，我迫不及待地打开电脑，还真找到了答案：“蜜蜂认定有光源的地方才是出口；而苍蝇却有着探索性和实践性，它们从不认为有光的地方才是出口。”原来如此！

当揭晓了这对朋友的秘密后，我领悟了一个道理：要想成功，就要经过不断的尝试，坚持不懈地寻找每一个可能，只有这样才能更快地到达心中的“罗马城”！

我发现了小狗的秘密

端午节的三天假里，在家一直闲着的我渴望着有人陪我玩耍。妈妈看我呆愣愣地坐在那儿，便看透了我的心思，允许我到陈卓然家玩儿。我高兴极了，一路飞奔过去。

•刚到她家，里面便传来“汪汪……汪汪……”的叫声，我感到很奇怪，进去一看，原来是一只小狗。陈卓然告诉我，她的爸爸妈妈都出去了，她一人在家无聊，要求爸爸妈妈给她自己买一只小狗。我靠进小狗一看，还真的好可爱：它有着一身棕褐色的毛，结实的尾巴摇来摇去，黑珍珠似的眼睛一眨一眨地瞅着你，好像在说：“陪我玩，好吗？”

看见这小东西，爱动物的我，当然不会放过，就对陈卓然说：“你家有火腿肠吗？”“有，我拿给你！”说完一根双汇火腿肠出现在我面前。我赶紧把火腿肠的外衣脱去，拿着它引小狗，在屋子里跑来跑去，跳来跳去，不一会儿就热了，我把外套脱去。

咦？小狗怎么把舌头伸出来了？我对这个不经意的发现感到疑惑。为了查明真相，陈侦探和邵侦探踏步走进房间，郑重地打开电脑，上百度网，找答案去了。

终于找到一个合适的答案了。原来狗的身体无法出汗，不能散热，•而它的舌头上有许许多多的汗腺，可以散热。所以，它就利用吐舌头来散热。陈卓然突然大叫：“我们老师讲过！”说真的，我可真受不了她这种“马后炮”。

不过，我又学到了一种新知识，原来，生活中处处有学问，它们都等着我们去探索、发现。让我们做一位有心人吧！

第二篇：四下3单元作文指导大自然的启示

大自然的启示

——人教版四年级下册“语文园地三”习作指导 冰之波

学了第三单元的课文，你一定感受到大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示。我们人类的发展都建立在大自然的启示中，没有大自然的启示，人类就没有今天这么发达。

这次作文，写的就是大自然的启示。要想获得大自然的启示，你就得留心观察。大自然的事物是在不断变化，不断发展的，我们只有密切注意，仔细观察，才能发现事物的变化和事物特点。如《黄河是怎样变化的》就是经过长期、细致的观察、积累，写成的。而且，观察不仅要用眼看，还要动脑质疑，动口问疑，就是有疑问的地方，要有刨根问底的精神；还要动手实践、用心体验，获取启示，就是联系自己的生活实际边观察边联想边研究，用实践来证实自己的推测是否合理。这样观察得出的结论，就是大自然给你的启示。如，看到一群蚂蚁齐心合力搬食物，启示我们“团结就是力量”，教我们学会了团结。这样细致观察，了解就多，感受就深，作文时就不愁无话可写了。

有话可写不一定能写好这次作文，还要弄清这次作文和平时的状物作文有什么不同。平时写状物的文章，无论写植物还是写动物，一般写清物品的外形、习性或用途，托物言志就行。然而，这次作文，不但要写植物、动物的外形等表象，更重要的是把发现的原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来。如例文《桂树的启示》，在讲清院子里中间的桂树不开花的现象后，重点叙述桂树不开花的原因，和用修剪枝丫、删减桂树等解决问题的办法，尔后谈体会得出桂树的启示：在学习上“‘求多’不一定有收获，合理才是最重要的。”启示。这样写启示，不仅使启示明明白白地展现在读者面前，还使启示合乎事理，更具教育意义。

最后，作文还要注意写作顺序。一般有两种顺序：一种是按照“观察——发现——启示”为重点线索来写；一种是按由果到因的逻辑顺序来写，就是先说明什么给自己启示，再讲获得启示的过程。这两种顺序，你可以根据自己的喜好来选择

小朋友，观察自然，动脑质疑，动手实践，用心体验，就会有启示；拿起笔来，记下你的启示，与大家共享吧！

【例文】

桂树的启示

（312300）浙江省上虞市四年级学生倪艺琳

中午回家，还没进家门，我就闻到了一股香味。狠吸鼻子，啊！是沁人心脾的桂花香。我小跑几步，推开院门，啊！映入眼帘的是点点黄色，我欢呼起来：“桂花开了！桂花开了！”

一会儿，我想起去年这时的情形：“花迷”奶奶愁云满面：“今年也不知咋的？院子里的桂花怎么只开两边的，中间的都没有开？”奶奶对自己种了四五年的桂树很有感情，如今桂树不见桂花，能让她不担心吗？

我见了，说道：“奶奶，别急。咱们一起找找原因吧。”

“难道桂树也有雌雄之分？”奶奶琢磨道，“不对，往年它们不是开花的吗？” “奶奶，是不是桂树被污染了？”我提醒说。

“不对吧，附近又没有污染源。”

“那是不是桂树生病了？”

“走！去桂树林中看看。”我跟着奶奶进了树林，观察中发现，越是中间的桂树，花苞越少，甚至没有。还有中间的桂树，有的树叶脱落，有的枝丫枯死。这时，奶奶说：“中间的桂树没开花可能是种得太密了。小小的院子，种了十多棵桂树，四五年下来，桂树长大了不少，变得树杈交错、枝叶繁茂，造成树林密不通风。还有树多树大，都拼命攫取这院子中有限的肥料，造成土壤养分不足。因此，桂树叶落、枝枯、苞少。这都是我贪多的缘故。”

为了证实这一推测，我们给桂树适当修剪，还用移植的方法删减了四棵桂树，又适当地施了一些桂树喜爱的猪粪、鸡粪„„

今年桂树如期开花，大自然这一无言之书，默默述说着种植需要合理密植的科学道理；也默默启示着我们的学习，“求多”不一定有收获，合理才是最重要的。不是吗？学写生字，抄二三十遍的，后来连字都抄错了；抄两三遍的却记住了，这源于他们边抄边想边记。再如有的人想把自己培养成全才，节假日整天参加各种兴趣班，不注意劳逸结合，拖着疲惫的身心忙碌着，应付着，结果连自己的个性也没了。

自然与人间，万事与万物，都是这个道理吧！

【简评】

本文的小作者针对院子中间的桂树不开花的现象，通过质疑、观察、思考、实践、体会，最后得出启示：“求多”不一定有收获，合理才是最重要的。这样的结尾水到渠成，画龙点睛。（冰之波）

第三篇：如何写“大自然中的启示”

黄冈教育：每天进步一点点！

如何写“大自然中的启示”

小学四年级语文第三单元作文习作，要求我们写一篇有关“大自然中的启示”的作文。首先我们了解这次习作的要求：选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观察发现，把观察发现中的活动经过、亲身感受和体验写出来。这次作文要求表现出热爱自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奥秘的精神风貌。写作思路提示：

大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命的意义和真谛。如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们的启示：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机，从茅草划破手指，发明了锯；月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散；蚂蚁和蚜虫，表现出为生存而合作互助；从蜜蜂身上我们也可看到团结、分工的精神„„以上这些启示数不胜数。你只要细心观察、勤于思考一定会发现大自然众多的秘密。

写作要领和注意事项： 本次习作有两个要领和需要注意的环节：

一、它和我们写状物文章略有不同。状物文章一般具备物品的外观（形）和用途（习性），再加上能托物言志即可。但本次习作不但要写动、植物的外形、自然现象等表象东西，更重要要把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来。

二、结尾要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。也可以写出观察活动后心得体会。

三、注意写作顺序：有两种顺序供参考:

1.按照以观察——发现——启示为重点线索来写；

2.按照由果转到因的逻辑顺序来写。即：先说明什么给了我启示，再讲述怎么给了启示的过程。

习作提纲示例：

啄木鸟给人类的启示

开头：简单的介绍啄木鸟是一种什么动物。如：森林卫士

中间：写我的疑问：啄木鸟为什么不怕震？

写我是怎样发现啄木鸟不怕震。（略写，简单带过即可）

写我如何去一步步寻找啄木鸟不怕震的原因。是通过查资料，还是问老师，还是上网，还是问爸爸、妈妈；然后引用事实依据来解释原因。（详写）结尾：写啄木鸟给人类的启示。

精彩题目参考：《XX的启示》《XX，你是我的老师》《由XX想到的》

精彩好词参考：多功能现代化特异功能奥妙无穷认识自然利用自然

自然规律保护自然和谐自然奇思妙想浮想联翩生态平衡 濒危物种

和煦春风春风拂面春风温柔春风清凉秋风凉爽金风送爽 千姿百态

范文1:蜘蛛，你是我的老师

大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然

挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。

一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一

只小蜘蛛。我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点

白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接

着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完

成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。眼看小蜘

蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。

可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起

网来。这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。

有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是怎样织网的。最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。看

到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能

半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

蜘蛛真是我们的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。

范文2：蚂蚁的启示

在一个阳光明媚的早上，我到公园里去玩。在一棵大树旁，我看见有一些

黑色的小点子在地上爬，走近一看，原来是一群蚂蚁在地上搬运食物。

我转了转眼珠，想出了一个馊主意。我跑回家，拿了一个杯子，倒满水，就往公园跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群蚂蚁身上。顿时，一小

块地方湿透了，蚂蚁们像战场上群龙无首的士兵一样，四处逃窜。有的蚂蚁在水里挣扎，有的蚂蚁动弹不了，躺在那里一动也不动。可是，这些蚂蚁并没有

死，不一会儿，地上的水干了，那些蚂蚁又重新爬起来用嘴搬运食物，它们可

真勤劳啊！简直连命也不要了。我不死心，心想：这些蚂蚁可真顽强呀！于是

我又拿来一杯水倒在它们的身上，这下一些蚂蚁在水里拼命的挣扎想爬出来，最后有的蚂蚁使出了吃奶的劲，终于爬出来了，他们赶紧逃之夭夭，我想：这

些逃出来的蚂蚁应该想到留得青山在，不怕没柴烧吧！

就在这个时候，我得到了启示。也明白了一个道理：我们世界上的人也要

像小蚂蚁一样勇敢地面对困难，要不顾一切的去克服困难，不能半途而废。只

有坚持到底，才能取得成功！

范文3：由小草想到的人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没

有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！

大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可

以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。

小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路

边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。

小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有

了小草，大地就会变得无聊乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。

青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵…… 布

满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢？哦！原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就

会感到特别地舒服。

小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。

我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困

难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样,为社会奉

献出自己的一片绿意。

写作素材参考：

1,在墙壁爬动著 它们时时抬著像沙子一般小的食

物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能

就这样结束.蚂蚁虽然渺小,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了.我们也是

一样,如果不能团结,像一盘散沙一样,一点力量都没有;如果能合作,在做人处世上

就能屹立不摇.2、仙人掌生活在沙漠地区,那里酷热无比,还有许多恶毒的猛兽,处境十分危险.但

是仙人掌生活在那里许久,却不见它绝种,这是因为它为了适应险恶的环境,长出

了尖锐的刺,使动物们无可奈何.这似乎告诉我们,必须克服困难,外在艰苦的环境,要靠自己坚强的毅力去解决.俗语说:「天下无难事,只怕有心人.」就是这个道理.大自然中,给我们的启示实在太多了,只要用心体会,都能让我们对生命有更深一

层的体认,像仙人掌,蚂蚁,不都是很好的例子吗

3、五彩的蝴蝶颜色绚丽，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企

图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人

们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军

事基地仍然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来

人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。

4、人造卫星在太空中由于位置的不断变化可引起温度骤然变化，有时温差可高

达两、三百度，严重影响许多仪器的正常工作。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随

阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了

叶片反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有

对温度敏感的金属丝，随温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温

度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。

5、甲虫自卫时，可喷射出具有恶臭的高温液体“炮弹”，以迷惑、刺激和惊吓敌

害。科学家将其解剖后发现甲虫体内有3个小室，分别储有二元酚溶液、双氧水

和生物酶。二元酚和双氧水流到第三小室与生物酶混合发生化学反应，瞬间就成为100℃的毒液，并迅速射出。这种原理目前已应用于军事技术中。二战期间，德国纳粹为了战争的需要，据此机理制造出了一种功率极大且性能安全可靠的新

型发动机，安装在飞航式导弹上，使之飞行速度加快，安全稳定，命中率提高，英国伦敦在受其轰炸时损失惨重。美国军事专家受甲虫喷射原理的启发研制出了

先进的二元化武器。这种武器将两种或多种能产生毒剂的化学物质分装在两个隔

开的容器中，炮弹发射后隔膜破裂，两种毒剂中间体在弹体飞行的8—10秒内

混合并发生反应，在到达目标的瞬间生成致命的毒剂以杀伤敌人。它们易于生产、储存、运输，安全且不易失效。萤火虫可将化学能直接转变成光能，且转化效率

达100%，而普通电灯的发光效率只有6%。人们模仿萤火虫的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高十几倍，大大节约了能量。另外，根据甲虫的视动反应

机制研制成功的空对地速度计已成功地应用于航空事业中。

6、鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。

相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增

加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们

也能让船只航行自如。

我的习作提纲：

题目：

开头：简单写

中间：用（）个小节详写

结尾：略写

第四篇：同步三作文教案：《大自然的启示》

同步三作文教案：《大自然的启示》

教学目标：引导学生留心周围事物，引导学生理解什么是“大自然的启示”，并在此基础上选择合适的素材作文。

教学重、难点：拓展作文素材，选定四个作文主题中的某一个。

第一课时

一、复习旧知：

二、积累： 好开头：

1、大自然，教会了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多东西。

2、大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。

3、大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着我们启示。

4、大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。

5、一个星期六的上午，我呆在家没事干，于是便到处闲逛，突然，我看见前面有一只蜘蛛，好像正在吃东西，走近一看原来蜘蛛正在吃蚊子。好结尾：

1、大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。

2、动物身上有很多本事等着我们去细细观察，认真研究，从而有更多的发明。

3、有关于大自然的启示还有很多，它等待着人类去发掘„„

4、大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！

5、让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为我们创造辉煌，光明的道路。

三、导入新课：

1、坐过飞机或者轮船的同学请举手？感觉如何？是的，飞机、轮船给人们的生活带来了极大的便利！在享受这份便利之余，有谁知道飞机、轮船是人类受到什么样的启示而发明出来的？还有能说出几个人类受到动物或植物的启示而有所发明或创造的事例？

（鱼——潜水艇；蜘蛛网——鱼网；蝙蝠——雷达；鸟巢——北京鸟巢；水——北京水立方；蝴蝶——迷彩服；荷叶——伞；鸡蛋——拱形桥；锯齿草——锯；松鼠尾巴——降落伞„„）

2、不论哪种发明与创造，它们都源于大自然的启示！大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。好，接下来就让我们一起去大自然这位神奇的老师家做做客！

板书/齐读：大自然的启示

五、什么是大自然的启示？

1、指人们在观察体验自然现象的过程中受到的启发。

2、概念总是抽象性的，谁能用自己的话，具体地说说“大自然的启示”指什么？（发明、发现、感受“品质”）

（1）发明：动植、物与仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启发并进行模仿,研制成功新的仪器,机械。

例如：猫爪——爪子手套和脚套 含羞草——自动防防盗铃 鸭脚掌——水上鞋 锯齿草——锯 荷叶——伞 萤火虫——日光灯 松鼠的尾巴——降落伞 蝴蝶——燕尾服„„（2）发现：

植物：含羞草的秘密、猪笼草的秘密、牵牛花为什么会变色„„

动物：蜘蛛吃食、烟灰水除蚜虫、狗不会迷路、壁虎的尾巴断了还会动„ „（3）感受“品质”：

蚂蚁——合作互助；蜜蜂——团结、分工的精神；蜗牛——坚持不懈；小草——坚忍不拔；蜘蛛织网——坚持不懈；小溪——要有目标，才能成功；大树——无私奉献„„

第二课时

一、给学生发放资料：

1、发明：发现问题——解决问题（素材附后）

2、发现：（感受品质）：

二、随机采访：有什么感想？

三、写作范围：两个主题 发明；发现(感受)。

四、随机调查：你打算选哪个主题作文？

五、写作指导：

标题：《XXX的启示》、《由XXX想到的》、《我发现了XXX的秘密》、《从动物身上得到的启示》、《直接以观察到现象为题》、《大自然，人类的老师！》、《XXX的力量》、开头：交代事情的背景：时间、地点、人物、事由。

例1：一大早，我在外公家的墙角处发现了一张蜘蛛网，好奇心驱使我捉来一只蚂蚁放在网上。

例2：一个星期六的上午，我呆在家没事干，于是便到处闲逛，突然，我看见前面有一只蜘蛛，好像正在吃东西，走近一看原来蜘蛛正在吃蚊子。

中间：重点写自己从动植物身上观察到了什么、发现到了什么、得到哪些启发、想发明什么。

思路1：谈谈从动、植物身上观察到了什么、发现到了什么、得到什么启示； 思路2：在观察、发现、启发的基础上，想发明什么；说明自己要发明物品，说明构造和作用。结尾：

1、谈感受。

例1：动物身上有很多本事等着我们去细细观察，认真研究，从而会有更多的发明。例2：看着这棵沙漠玫瑰的一天天长大，让我知道，无论在多么困难的情况下，都要像沙漠玫瑰一样努力、坚强。自然与人间，万事与万物，莫不同此一理啊！

2、首尾呼应：

例：大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！

第三课时

一、学生自由作文，师予以指导。

二、作业：

1、课外阅读至少两小时。

2、积累关于生命的名言5句以上。

第五篇：大自然启示

大自然启示

1、远古时候闪电烧了森林，远古人发现火烧过后的食物比生吃好吃，而且火可以取暖；两个石头撞击后会产生火花，于是学会了生火；远古人发现种子掉到地里就可以长出植物来，于是从中学会了耕种

2、鲁班根据荷叶造出了雨伞；

3、根据青蛙眼发明了电子蛙眼；

4、根据鲸的身体的“流线型”发明了轮船；

5、根据小鸟发明了飞机；

6、通过蜻蜓发明了直升机

7、根据蓝藻发明了仿生光解水的装置；

8、根据水母的顺风耳发明了水母耳风暴探测仪；

9、根据苍耳发明了尼龙搭扣。.根据海豚的定位系统发明了声纳~

10、根据鸟巢的结构建造的北京2008奥运会主场管（名字就叫鸟巢）

11、根据变色龙遇到危险变色逃生的启示人们发明了用与不同地理环境的特种军服

12、通过鱼的身体发明了水下动力学

13、船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。

14、科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。

15、火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。

16、美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。

17、人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。

18、人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

19、根据蝙蝠的超声波设计出了现代的雷达

20、对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；

21、以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。

22、科学家模仿昆虫制造了太空机器人。

23、乌贼和鱼雷诱饵 乌贼体内的囊状物能分泌黑色液体，遇到危险时它便释放出这种黑色液体，诱骗攻击者上当。潜艇设计者们仿效乌贼的这一功能读者设计出了鱼雷诱饵。鱼雷诱醋似袖珍潜艇，可按潜艇的原航向航行，航速不变，也可模拟噪音、螺旋节拍、声信号和多普勒音调变化等。正是它这种惟妙惟肖的表演，令敌潜艇或攻击中的鱼雷真假难辩，最终使潜艇得以逃脱。

24、人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。

25、苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄象机。

26、苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所

27、鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。

28、鸟类的留线造型，改变了飞机的外型，更符合空气动力学。

29、鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。30、蝙蝠和海豚的声波探测，发明了超声波雷达。

31、飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示

32、从萤火虫到人工冷光，创造了日光灯

33、电鱼与伏特电池

34、水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。

35、根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。

36、模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。

37、根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器――步行机。

38、现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。

39、屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。40、船桨模仿的是鱼的鳍。

41、锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。

42、苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。

43、嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。

44、壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。

45、贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。