语文6册(成语、课文内容、造句、句式互换、扩写与缩写、改错、排列句序、一阅读)期末复习卷

第一篇：语文6册(成语、课文内容、造句、句式互换、扩写与缩写、改错、排列句序、一阅读)期末复习卷

语文6册（成语、课文内容、造句、句式互换、扩写与缩写、改错、排列句序、一阅读）期末复习卷 一按要求写词语

高高兴兴（）（）（）（）（）显示显示（）（）（）（）（）绿莹莹

（）（）（）（）（）蹦来蹦去（）（）（）（）（）勃勃生机（）（）（）（）（）人才济济（）（）（）（）（）千军万马（）（）（）（）（）如烟如雾（）（）（）（）（）无法无天（）（）（）（）（）带动物的词语

（）（）（）（）（）带颜色的词语

（）（）（）（）（）带数字的词语

（）（）（）（）（）带反义的成语

（）（）（）（）（）带近义的成语

（）（）（）（）（）描写人物外貌的词语：（）（）（）（）（）描写人物神态的词语：（）（）（）（）（）描写春天景色的词语：（）（）（）（）（）

描写人物心情的词语：（）（）（）（）（）二 把下面的词语补充完整

（）（）玲珑

乌（）发（）轻悠（）（）

（）亮（）润

热（）朝（）

郑（）声（）

郑（）其（）天（）地（）

（）神（）注 自（）自（）

眼（）（）乱

（）风（）雨（）（）弥漫

（）轰（）炸

色彩（）（）

半（）而（）

情同（）（）

（）首（）胸（）室（）戈

（）家（）头

（）（）相照 令人（）（）

两（）俱（）

清（）悦（）（）形（）状

和（）相（）

（）（）不容

（）风（）月

（）而（）举

（）天（）地（）（）起舞

鸟（）花（）（）旷（）怡

成（）结（）（）树（）荫

安（）乐（）

满怀（）（）

婉（）动（）

（）环（）复

从不（）（）

墨（）成（）

（）无（）获

（）（）无厌

花（）锦（）

（）花（）放 姹（）嫣（）

目不（）（）

（）（）不乐

（）神（）气

饥肠（）（）

（）尔（）笑（）然一（）

（）多（）广

干（）整（）

标（）立（）（）崖（）壁

乌（）密（）

博览（）（）

（）（）有条

（）料（）中

（）出（）外

（）（）济济

（）朋（）座

意（）不（）（）无（）席

（）乱无（）

五彩（）（）

油（）而（）（）眉（）目

各（）各（）

古（）典（）飞檐（）（）

（）流（）面

五（）八（）（）新（）美

（）先（）后

（）（）相对

水（）不（）

熠熠（）（）

古（）古（）

（）色（）人

（）千（）万

气（）轩（）（）辉（）光

深入（）（）

冉冉（）（）

灯火（）（）（）（）有致

（）功请（）

专心（）（）（）世（）名

（）（）透亮

机（）人（）

神态（）（）

强（）勇（）

（）（）如生（）伟（）丽

神（）安（）

（）（）多彩

（）（）蜿蜒

（）（）赞叹

（）人（）目

三，天上恰当的词语。

（）的兴趣

（）的香气

（）的游戏

（）的时刻

（）的壁画

（）的步伐 严重的（）

热闹的（）

热烈的（）意外的（）

隐藏的（）

奇妙的（）（）地思索

（）地注视

（）地游戏（）地观察

（）地呼吸

（）地抖动 大声地（）

稳稳地（）

全神贯注地（）

四 根据课文内容填空

1蓝天下，一条条（），水中倒映着（）；（），（），摇曳于（）。一切是那么（），（），（）。

2壁画上的飞天，有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）„„ 走过任何一条街道，（），家家的窗前都是（），（）。许多窗子连接在一起，汇成了（）。令人（），（）。4身子像（），掠过（）的水面，又（），（）。早晨，（）升起来，整个森林（）的浓雾里。秋风吹来，（）在林间（）。从小爱在（），（）赶羊群；从小爱在（），（）驾船行。

五、造句。（P34。2 P48。3 P95。3 选择词语造句。）不仅„„还（而且）舒畅 一瞬间

有的„„有的„„有的 有的像„„有的像„„有的像

如果„„就 只有„„才 因为„„所以 之所以„„是因为 即使„„也 无论„„都 不是„„而是 虽然„„但是 终于 总是 常常 既„„又 无边无际

六、选择正确的字义，把番号写在括号里。

1、载：（1.）年(2.)用运输工具装（3.）表示两个动作交替或同时进行（4.）充满

载歌载舞（）三年五载（）怨声载道（）运载货物（）

2、准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。A我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。（）B．你要是踩上去，准会滑倒。（）

C．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!（）

3、直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。

A．我直起腰，擦了擦头上的汗。（）B．这条公路笔直地伸向远方。（）

C．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。（）D．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。（）

七、把下面的句子换一种说法。

（一）反问句改陈述句。

1、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

2、那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？

3、自然界的生物难道不是我们人类的老师吗？

（二）陈述句改反问句。

1、.我们不能被困难吓倒。

2、这座玻璃造的桥就是奇妙的桥。

（三）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。

1、今天，我檫干净了桌子。

2、我牢牢地记住了爸爸妈妈的生日。

八、补充句子，使句子更具体。

1、（）小溪（）流着。

2、（）小泽征尔是（）音乐指挥家。

3、（）小草（）躺在（）怀里。

4、（）太阳从（）海面上（）升起来。

九、缩写句子。

1、他一片田、一株稻地去寻找可以用来杂交的水稻。

2、朱德的母亲是一个勤劳的农村妇女。

3、一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。

十、用修改符号修改病句。

文娱晚会上，表演了精彩的节目。

我们要虚心地帮助同学。

听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重。

过了一个星期左右的时间，我恢复了健康。

《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。

全身几乎完全淋湿了。

妈妈买了许多水果，有苹果、桃子和巧克力。

数学对我特别感兴趣。

西游记是一本古典名著。

10、这颗雪松是我去年刚栽的。

11、我们要养成讲究卫生。

12、我猜他一定生病了。

十一、给下面的句子加上适当的标点。

1、是的小男孩站起来

鞠了个躬

请让我进去吧

2、小男孩摆弄了很久很久

说

一切准备停当

3、你怎么了

高尔基不知出了什么事

4、科学家经过实践证明

洋葱和胡萝卜是好朋友

它们发出的气味可以互相驱赶害虫

玉米和豌豆间作

两者生长健壮

相互得益

葡萄园里种上紫罗兰能使结出的葡萄香甜味浓

5、菜园里的蔬菜可真多

有茄子

南瓜

西红柿

黄瓜

真是应有尽有

6、他赞不绝口

真是太好了

他的意见完全正确

有着很高的才华

7、今天

爸爸给我买了一本 十万个为什么

我高兴极了

8、你真是太可爱了

十二、找出错别字，改在后面的括号里。

他那魁悟的身躯，慈详的笑容，立既给人流下不可磨灭的映像。（）（）（）（）（）（）

2、麦得期开始闷闷不乐，因为，金子不能吃，也不能渴。（）（）

3、小故娘听了这个消息，喜出忘外。（）（）

4、我校的艺术节活动已经园满结束了。（）

十三、给下面的几段话排出正确的序号。

（）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。

（）将军高兴极了，想试一下弓。

（）古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。

（）那美丽的图案，看上去非常精美。

（）他用力一拉，没想到，弓断了。（）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。

（）不知什么时候，天渐渐变阴了。

（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。

（）当他刚把最后一袋运到家，倾盆大雨落下来。

（）上午，天气晴朗。

（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运。

（）张大爷把麦子晒在晒谷场上。

十四、阅读。

（一）莫高窟保存着两千多尊彩塑，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。一尊卧佛长达15米，侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊神态各异的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有栩栩如生的彩塑，还有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有支映民间生活，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天壁画。壁画上的仙女们

有的（）花篮

（）鲜花

有的（）琵琶

（）银弦

有的（）身子

自天而降

有的彩带飘浮

漫天遨游

有的（）双臂

翩翩起舞

1、根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。

2、给没有加标点的地方加上标点。

3、把下面的词语补充完整。（5分）

（）的菩萨（）的天王（）的力士

（）的卧佛（）的彩塑（）的壁画

4、上面第二自然段主要写了（5、用带点的词造句。（2分）

有的„„有的„„有的

6、第二自然段的第一句话在文中起着（）的作用。

（二）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（侵 浸）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万（缕

搂）像利剑一样的金光，穿过树（稍

梢），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花

红的 白的 黄的 紫的真像个美丽的大花坛

画去括号中用得不正确的字。

找出第一句中的动词写下来。（）（）（）（）给第四句加上标点。

第三句采用了（）的修辞手法，它把（）比作（）。第二句写了早晨的浓雾，“浸”字形象地表现了早晨森林（）的特点。这段话写了小兴安岭（）的美丽景色。

（三）祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。）。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客

一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住

你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

1、我能给短文加上一个合适的小题目。（1分）

2、我能从文中找出下列词语的近义词。（2分）

五彩缤纷（）马上（）景色（）壮丽（）

3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。

（1）、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像（）这句话中把（）比作（）。

请你也照样子写一句：

（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 前来参观的客人呀！”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写（）的动作，这里把蝴蝶当作（）来写。从文中再找出一个类似的 句子，用“

”画出来。（4分）

4、读了这篇短文，你想说些什么？（3分）

十五、作文。

（一）题目：我最喜爱的一张照片

要求：

1、写清这张照片是什么时候在什么地方拍的。

2、按一定的顺序把照片的内容写清楚，特别是照片中我的动作、表情等。

3．语意用词正确，语句通顺、连贯。

（二）（任选一题）（25分）

1、题目：我喜欢的活动

2、题目：学做小家务

要求：选一样自己喜欢的活动，要求：选择一件你学过的小家务写

把活动的过程写清楚，要

一段话。想想先干什么，再

点出“喜欢”的原因。

干什么，按先后顺序写清楚。

（三）你热爱自己的家乡或校园吗？你喜欢哪一个亲人或朋友？请你任意选择一个内容来写，题目自定，注意要有真情实感，内容具体，不写错别字。

（四）题目： 一幅画

要求：⒈把看到的或自己画的一幅画，按顺序把画面内容写清楚。

⒉注意用词正确，语句通顺、连贯

（五）给自己的亲人或朋友写一封信，告诉他（她）你最近经历过的一件难忘的事，要求把过程写具体，语句通顺，意思连贯。

（六）题目：妈妈笑了

要求：写一件自己做过的使妈妈高兴的事，把事情的经过有顺序地写清楚。

（七）这同学真好

要求：具体地有条理地写某个同学的一件好事。