七2国学经典诵读方案

第一篇：七2国学经典诵读方案

七2班“国学经典诗文”诵读活动实施方案

一、指导思想：

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我班学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展，我班在以前实施的基础上，吸取经验，总结不足，进一步修定了我班国学经典诵读方案。

二、活动主题：“诵国学经典诗文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基”

三、活动时间： 班会课

四、诵读内容：

让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。

诵读内容如下：

七年级学生诵读：《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精华》 组织实施阶段：

1.班级诵读： ◇晨读 具体要求：

（1）每周一至周五语文课前诵读经典古诗文节选（语文老师负责）。

（2）每周至少有一首古诗词熟读成诵（语文老师自行选择）。（3）各班每天提前将古诗文名句抄写在黑板的左边，书写规范，排版美观。

（4）各班自行开展相关比赛考评活动，学期结束，完成规定要求： ◇晚读：每天坚持和家长共同进行阅读不少于20分钟。2.学校经典诵读展示活动：

（1）团队活动展示，利用班会，组织开展“国学经典诵读”班队活动。

（2）参加学校开展“国学经典诵读竞赛及表演活动”。

附件1：《中华诗文名句精华》

（一）先秦

1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。3.投我以木桃，报之以琼瑶。4.它山之石，可以攻玉。5.满招损，谦受益。6.诗言志，歌咏言。7.为山九仞，功亏一篑。8.好问则裕，自用则小。

9.天行健，君子以自强不息。10.穷则变，变则通，通则久。

11.仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。

12.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。13.玉不琢，不成器；人不学，不知道。14.学，然后知不足；教，然后知困。15.凡事豫则立，不豫则废。16.一张一弛，文武之道。

17.人谁无过？过而能改，善莫大焉。18.不以一眚掩大德。19.善不可失，恶不可长。20.多行不义，必自毙。21.防民之口甚于防川。

22.仓廪足则知礼节，衣食足则知荣辱。23.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。24.君子喻于义，小人喻于利。25.君子坦荡荡，小人长戚戚。26.言必行，行必果。

27.工欲善其事，必先利其器。28.往者不可谏，来者犹可追。

29.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。30.千里之足，始于足下。

31.知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。32.天网恢恢，疏而不漏。

33.民常不畏死，奈何以死惧之。34.知彼知已，百战不殆。35.攻其无备，出其不意。36.置之死地而后生。37.行百里者，半于九十。38.前事不忘，后事之师。

39.穷则独善其身，则兼济天下。40.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。41.爱人者，人恒爱之敬人者，人恒敬之。42.不以规矩，不能成方圆。43.吾生也有涯，而知也无涯。

44.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。45.黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。46.青，取之于蓝，而青于蓝。

47.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍之，金石可镂。48.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。49.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。50.天行常有，不为尧存，不为桀亡。

（二）汉魏

51.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。52.运筹帷幄之中，决胜千里之外。52.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

53.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。54.水至清则无鱼，人至察则无徒。

55.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。56.静以修身，俭以养德。

57.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。58.茕茕孑立，形影相吊。59.士别三日，即当刮目相待。60.读书百遍，其义自见。61.识时务者为俊杰。

62.司马昭之心，路人皆知。63.鸡肋，食之无味，弃之可惜。64.采菊东篱下，悠然见南山。65.奇文共欣赏，疑义相与析。66.精诚所至，金石为开。67.不入虎穴，焉得虎子。68.失之东隅，收之桑榆。69.盲人骑瞎马，夜半临深池。70.少壮不努力，老大徒伤悲。

（三）唐代

71.海内存知已，天涯若比邻。

72.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。73.莫愁前路无知已，天下谁人不识君。74.天生我材必有用，千金散尽还复来。75.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。76.我本楚狂人，凤歌笑孔丘。

77.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。78.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。79.清水出芙蓉，天然去雕饰。

80.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。81.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。82.人生贵相知，何必金与钱。83.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

84.新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。85.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。86.丹青不知老将至，富贵于我如浮云。87.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。88.此曲只应天上有，人间能得几回闻。89.文章千古事，得失寸心知。90.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

91.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

92.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。93.会当凌绝顶，一览众山小。94.谁言寸草心，报得三春晖。

95.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。96.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。97.莫道桑榆晚，为霞尚满天。

98.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。99.东边日出西边雨，道是无情却有情。100.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒潮。101.高者未必贤，下者未必愚。

102.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

103.春种一粒粟，秋收万颗子；四海无闲田，农夫犹锇死。104.水情虽能流，不导则不通。105.病从口入，祸自口出。

106.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。107.二句三年得，一吟双泪流。

108.我有迷魂招不得，雄鸡一唱天下白；少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃。109.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。110.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

111.多睛却似总无情，惟觉尊前笑不成；蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。112.胜败兵家不期。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊。卷土重来未可知。113.相见时难 别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。114.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。115.夕阳无限好，只是近黄昏。

116.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。117.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

118.敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线。为他人作嫁衣裳。119.剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。120.春花秋月何时了，往事知多少。

121.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

（四）宋代

122.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。123.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。124.残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。125.由俭入奢易，由奢入俭难。126.兼听则明，偏信则暗。

127.春风又绿江南岸，明月何时照我还。128.不识庐山真面目，只缘身在此山中。129.嬉笑怒骂，皆成文章。130.生当作人杰，死亦为鬼雄。

131.莫等闲、白了少年头，空悲切。

132.文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。133.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。134.月儿弯弯照九州，几家欢喜几家愁。135.位卑未敢忘忧国，事定犹须待合棺。136.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。137.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。138.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。139.文章本天成，妙手偶得知之。140.零落成泥碾作尘，只有香如故。141.等闲识得东风面，万紫千红总是春。142.须知三绝韦编，不是寻行数墨人。143.问渠那得清如水，为有源头活水来。144.为学正如撑上水船。一篙不可放缓。145.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

146.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却正灯火阑珊处。147.旧恨春江流不尽，新恨云山千重。148.青山遮不住，毕竟东流去。

149.春色满园关不住，一枝红杏出墙。五（元明清）

150.花有重开日，人无再少年。

151.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。152.青山依旧在，几度夕阳红。153.世情看冷，人面且逐高低。

154.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。155.好事不出门，恶事传千里。

156.粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

157.花不常好，月不常圆，世间万物有盛衰。人生安得常少年。158.人生百年几今日？今日不为真可惜。159.沉鱼落雁鸟惊喧，羞花闭月花愁颤。160.常将有日思无日，莫待无时思有时。161.落花有意，流水无情。162.留得青山在，不怕没柴烧。163.一人飞升，仙及鸡犬。

164.书痴者文必工，艺痴者技必良。

165.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。166.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。167.我自不开花，免撩蜂与蝶。168.钱到公事办，火到猪头烂。169.满纸荒言，一把辛酸泪！170.成人不自在，自在不成人。171.月满则亏，水满则溢。

172.机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。173.心病终须心药治，解铃还净系铃人。

（六）近现代

174.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。175.落红不是无情物，化作春泥更护花。176.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。177.天下兴亡，匹夫有责。

178.踏遍青山人未老，风景这边独好。179.红军不怕远征难，万水千山只等闲。180.春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。181.为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。182.待到山花烂漫时，她在丛中笑。183.一万年太久，只争朝夕。

附件2：初中生《优秀古诗文背诵》篇目

1.孔子语录

2.《鱼我所欲也》 孟子

3.《生于忧患，死于安乐》 孟子 4.《曹刿论战》 左传

5.《邹忌讽齐王纳谏》 战国策 6.《出师表》 诸葛亮 7.《桃花源记》 陶潜 8.《三峡》 郦道元 9.《杂说(四)》 韩愈 10.《陋室铭》 刘禹锡 11.《小石潭记》 柳宗元 12.《岳阳楼记》 范仲淹 13.《醉翁亭记》 欧阳修 14.《爱莲说》 周敦颐 15.《记承天寺夜游》 苏轼

16.《送东阳马生序(节选)》 宋濂 17.《关雎》(关关雎鸠)诗经 18.《蒹葭》(蒹葭苍苍)诗经 19.《观沧海》(东临碣石)曹操 20.《饮酒》(结庐在人境)陶潜

21.《送杜少府之任蜀州》(城阙辅三秦)

王勃 22.《次北固山下》(客路青山外)王湾 23.《使至塞上》(单车欲问边)王维

24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(杨花落尽子规啼)李白 25.《行路难》(金樽清酒斗十千)李白 26.《望岳》(岱宗夫如何)杜甫 27.《春望》(国破山河在)杜甫

28.《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号)杜甫 29.《白雪歌送武判官归京》(北风卷地白草折)岑参 30.《早春呈水部张十八员外》(天街小雨润如酥)韩愈

31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》(巴山楚水凄凉地)刘禹锡 32.《观刈麦》(田家少闲月)白居易

33.《钱塘湖春行》(孤山寺北贾亭西)

白居易 34.《雁门太守行》(黑云压城城欲摧)李贺 35.《赤壁》(折戟沉沙铁未销)杜牧 36.《泊秦淮》(烟笼寒水月笼沙)杜牧 37.《夜雨寄北》(君问归期未有期)李商隐 38.《无题》(相见时难别亦难)李商隐 39.《相见欢》(无言独上西楼)李煜 40.《渔家傲》(塞下秋来风景异)范仲淹 41.《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)晏殊 42.《登飞来峰》(飞来峰上千寻塔)王安石 43.《江城子》(老夫聊发少年狂)苏轼 44.《水调歌头》(明月几时有)苏轼 45.《游山西村》(莫笑农家腊酒浑)陆游 46.《破阵子》(醉里挑灯看剑)辛弃疾

47.《过零丁洋》(辛苦遭逢起一经)

文天祥 48.《天净沙•秋思》(枯藤老树昏鸦)

马致远 49.《山坡羊•潼关怀古》(峰峦如聚)

张养浩 50.《己亥杂诗》(浩荡离愁白日斜)

龚自珍

附件3：《初中生中华经典诵读推荐篇目》

一、启蒙经典（共3篇）1.《老子》（《道德经》）2.《三字经》 3.《弟子规》

二、四书五经 1.《大学》（第1章）2.《中庸》（第4、20、22、24章）3.《论语》（10篇）

⑴《学而•学而时习之云章》（第1、4、6、14、15、16章）⑵《为政•为政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）⑶《里仁•里仁为美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）⑷《雍也•乐水乐山四章》（第18、20、23、30章）⑸《述而•志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）⑹《泰佰•任重道远三章》（第5、7、10章）⑺《子罕•仁者不忧七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）⑻《颜渊•成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）⑼《子路•和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）⑽《宪问•修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）4.《孟子》（6篇）

⑴《公孙丑上•论浩然之气二章》（第2、6章）⑵《滕文公下•富贵不能淫一章》（第2章）⑶（离数上•得民心者得天下二章）（第9、10章）⑷《告子上•舍生取义四章》（第8、10章）⑸《尽心上•登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）⑹《尽心下•尽信（书）不如无（书）二章》（第3、31章）5.《周易•泰》6.《尚书•盘庚上》 7.《诗经》（6篇）⑴《击鼓》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《七月》⑸《何草不黄》⑹《无衣》8.《礼记》（3篇）

⑴《敖不可长》⑵《不食嗟来之食》⑶《学记•教学为先》 9.《左传》（2篇）⑴《左传•僖公五年》⑵《烛之武退秦师》

三、神话故事（5篇）1.《精卫填海》（《山海经》）2.《夸父逐日》（《山海经》）3.《鲧禹治水》（《山海经》）4.《女娲补天》（《山海经》）5.《嫦娥奔月》（《山海经》）

四、寓言故事（10篇）1.《画蛇添足》（《战国策》）2.《狐假虎威》（《战国策》）3.《拔苗助长》（《孟子》）4.《鹬蚌相争》（《战国策》）5.《自相矛盾》（《韩非子》）6.《愚公移山》（《列子》）7.《螳螂捕蝉》（《说苑》）8.《卖椟还珠》（《韩非子》）9.《曾子杀猪》（《韩非子》）10.《朝三暮四》（《庄子》）

五、经典诗词（30首）1.《国殇》（屈原）2.《古诗十九首》3.《怨歌行》（曹植）4.《短歌行对酒当歌》（曹操）5.《归园田居 少无适俗韵》(陶渊明)6.《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）7.《将进酒》李白8.《水槛遣心二首》（杜甫）9.《长恨歌》（白居易）10.《致酒行》（李贺）11.《春江花月夜》（张若虚）12.《书愤》（陆游）13.《正气歌》（文天祥）14.《菩萨蛮平林漠漠烟如织》（李白）15.《浪淘沙帘外雨潺潺》（李煜）16.《踏莎行》（欧阳修）17.《念奴娇赤壁怀古》(苏轼)18.《定** 莫听穿林打叶声》（苏轼）19.《苏幕遮》（范仲淹）20.《江城子》（贺铸）21.《少年游》（周邦彦）22.《八声甘州对潇潇暮雨洒江天》（柳永）23.《踏莎行》（秦观）24.《鹊踏枝槛菊愁烟兰泣露》晏殊25.《声声慢》（李清照）26.《扬州慢》姜夔27.《虞美人 听雨》（蒋捷）28.《青玉案 元夕》（辛弃疾）29.《满江红》（岳飞）30.《采桑子 谁翻乐府凄凉曲》（纳兰性德）

六、古典散文诵读（20篇）1.《谏太宗十思疏》（唐魏征）2.《阿房宫赋》（唐杜牧）3.《滕王阁序》（唐 王勃）4.《别赋》（南北朝 江淹）5.《过秦论》（西汉 贾谊）6.《离骚》（战国屈原）7.《前赤壁赋》《后赤壁赋》（宋苏轼）8.《修竹篇序》（唐陈子昂）9.《孟母戒子》（韩愈）10.《孙权劝学》（司马光）11.《少年中国说》（三、四稿）（清•梁启超）12.《人生的真义》(陈独秀)13.《桨声灯影里的秦淮河》（朱自清）14.《可爱的中国》（节选）（方志敏）15.《听听那冷雨》（余光中）16.《精神的三间小屋》（毕淑敏）17.《掌心化雪》(鲍尔吉•原野)18.《匆匆》（朱自清）19.《乌篷船》（周作人）20.《字缘》（董桥）

2014-2015年第二学期 “国学经典诗文”

诵读活动实施方案

班级：七

时间：2班 2015年3月

第二篇：国学经典诵读方案

国学经典诵读活动方案

一、诵读目标：

引导全体小学生每天诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。

在实施过程中，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班诵读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二、活动宗旨：

1.传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

2.陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

3.推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。

三、活动基本原则：

（一）教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，要广泛学习国学内容，不断得高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。

（二）有效整合：学校要把国学经典诵读活动与学校教育教学工作有机结合，注重过程，讲求实效，坚持家校结合。

（三）学生诵读原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

四、诵读内容：

教师：

沙河四小教师读本《品茗经典》------名篇 学生：

一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首；《晨读对韵》12则、《优秀儿歌精选》15篇；《弟子规》。

二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首；《三字经》、《千字文》。

三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文40首；经典词30篇；优秀现代儿童诗27首。

四年级：优秀古诗文30首；词37篇；元曲20篇，《论语》。五年级：现代经典文章片段30篇，现代诗34篇；《论语》。

六年级：《论语》；复习整理（一----五）年级国学经典诵读内容。

五、诵读时间：

（一）每天晨读20分钟集体诵读。

（二）每天放学在家与父母诵读10分钟。

（三）每周利用阅览课时间教师指导诵读。

（四）每月利用经典诵读活动周进行诵读检测。

（五）假期学生自主诵读和与家长共同诵读。

（六）借助中国传统节日，开展诵读活动。

六、诵读检查与评价：

务求诵读活动取得扎实效果。各年级要切实加强对经典诵读活动的指导和检查，要善于总结推广先进经验，用传统节日带动活动的深入开展。学校将组织相关人员对经典诵读活动开展的全过程进行必要的监督和指导，于每月第一周（经典诵读活动周）定期组织诵读检测，对效果良好的先进经验进行推广学习，对诵读表现突出的班级与个人予以奖励，以此推动整个活动向更高层次迈进。

沙河四小

2011年5月11日

第三篇：国学经典诵读方案

中桥小学“国学经典诵读”活动方案

2008.3一、指导思想

我国颁布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中，把关于传统文化的传承与保护放在了突出位置。《纲要》提出，重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。并提出在教育中，广泛开展吟诵古典诗文、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动等。

二、活动目的1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。

4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、国学经典诵读的内容

《唐诗》300首、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《疯狂背古诗》

四、教育的原则

完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱诵读经典文化为根本

知行合一原则：文以载道，读经典与良好品行的养成结合，读圣贤书、养君子德。

全体性原则：让每一个孩子都享受经典教育。

五、国学经典诵读教育活动的实施

1、活动责任人：各班班主任

2、活动时间及方式：

各班要充分利用每周星期

三、星期四第六节课及课余时间,积极组织开展诵读

活动。

3、恰当的定位。

国学经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善。要利用好课余时间开展活

动，或个人读，或小组读，或全班读，形式多样；可表演，可吟诵，可配经典音

乐读，学生自主选择。没有压力，没有负担，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦。

4、宽容的评价。

评价原则是：只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣，采取激励措施，开展多种多样的活动，如竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生们的积极性和

创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。

5.开展学习型家庭建设

要引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母

或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出15分钟，与孩子一起学习，家

校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

6、展示方式：

学校组织集体活动展示，选举学生评委、老师评委共同评选出优秀者。并给

予一定的奖励！

中桥小学学生古诗诵读数量单

1、逢入京使（岑参）

2、碛中作（岑参）

3、山房春事（岑参）

4、别董大（高适）

5、枫桥夜泊（张继）

6、风（李侨）

7、滁洲西涧（韦应物）

8、秋夜寄邱二十二员外（韦应物）

9、田上（崔道融）

10、夏日绝句（李清照）

11、井栏砂宿遇夜客（李涉）

12、登幽州台歌（李子昂）

13、夜宿山寺（李白）

14、静夜思（李白）

15、秋浦歌（李白）

16、早发白帝城（李白）

17、望庐山瀑布（李白）

18、赠汪伦（李白）

19、望天门山（李白）20、独坐敬亭山（李白）

21、春夜洛城闻笛（李白）

22、山中问答（李白）

23、秋浦歌（李白）

24、越女词（李白）

25、绝句（杜甫）

26、绝句（杜甫）

27、江南逢李龟年（杜甫）

28、八阵图（杜甫）

29、赠花卿（杜甫）30、江畔独步寻花（杜甫）

31、对酒（秋瑾）

32、出塞（王昌龄）

33、咏柳（贺知章）

34、回乡偶书1（贺知章）

35、回乡偶书2（贺知章）

36、秋词（刘禹锡）

37、乌衣巷（刘禹锡）

38、浪淘沙（刘禹锡）

39、竹枝词（刘禹锡）

40、再游玄都观（刘禹锡）

41、望洞庭（刘禹锡）

42、石头城（刘禹锡）

43、照镜见白发（张九龄）

44、春怨（金昌绪）

45、春晓（孟浩然）

46、宿建德江（孟浩然）

47、终南望余雪（祖咏）

48、登科后（孟郊）

49、洛桥晚望（孟郊）50、池上絮（韩愈）

51、晚春（韩愈）

52、江雪（柳宗元）

53、题都城南庄（崔护）

54、菊花（元稹）

55、离思（元稹）

56、题金陵渡（张）

57、陇西行（陈陶）

58、送日本国僧敬龙归（韦庄）

59、台城（韦庄）60、焚书坑（张碣）

61、赤日炎炎似火烧（宋元民歌）62、已亥岁感事（曹松）63、从军行（王昌龄）

64、从军行（王昌龄）65、芙蓉楼送辛渐（王昌龄）66、采莲曲（王昌龄）

67、闺怨（王昌龄）68、梅花（王安石）69、泊船瓜洲（王安石）

70、陶者（梅尧臣）71、画眉鸟（欧阳修）72、观书有感（朱熹）

73、咏石灰（于谦）74、鸡（唐）75、己亥杂诗（龚自珍）

76、凉州词（王翰）77、悯农（李绅）78、悯农（李绅）

79、蚕妇（张俞）80、题西林壁（苏轼）81、渔父（张志和）

82、塞下曲（卢纶）83、桃花溪（张旭）84、山中留客（张旭）

85、逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）86、送灵澈上人（刘长卿）87、归雁（钱起）

88、江村即事（司空曙）89、九月九日忆山东兄弟（王维）90、送元二使安西（王维）

91、鹿柴（王维）92、杂诗（王维）93、相思（王维）

94、山中送别（王维）95、竹里馆（王维）96、莲花坞（王维）

97、咏鹅（骆宾王）98、易水送别（骆宾王）99、夜雪（白居易）100、问刘十九（白居易）101、暮江吟（白居易）

103、大林寺桃花（白居易）104、邯郸冬至夜思家（白居易）

106、凉州词（王之涣）107、山中（王勃）

109、晓出净慈寺送林子方（杨万里）

110、小池（杨万里）

112、柳（李商隐）113、梦泽（李商隐）

115、登乐游原（李商隐）116、夜雨寄北（李商隐）

118、嫦娥（李商隐）119、寻隐者不遇（贾岛）

121、提诗后（贾岛）122、清明（杜牧）

124、江南春（杜牧）125、过华清宫（杜牧）

127、泊秦淮（杜牧）128、赠别（杜牧）

130、题乌江亭（杜牧）131、病牛（李纲）

133、写情（李益）134、江南曲（李益）、惜牡丹花（白居易）、登鹳雀楼（王之涣）108、官仓鼠（曹邺）111、渡汉江（宋之问）114、汉官词（李商隐）117、贾生（李商隐）120、剑客（贾岛）123、山行（杜牧）126、赤壁（杜牧）129、秋夕（杜牧）132、秋思（张籍）135、离骚（陆龟蒙）102 105

第四篇：国学经典诵读方案

安定区宁远中心小学

国学经典诵读活动实施方案

为弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，根据上级教育主管部门的文件精神，决定在我校开展国学经典诵读系列活动。

一、指导思想

以 “弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。

二、活动目标

1．传承国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。

2．弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。

3．夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过诵读国学经典，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。

4．深入推进素质教育。通过诵读活动开展，营造儒雅高洁的校

园文化，建设具有特色的校本课程体系，使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。

三、活动主题

读国学经典，育道德人才。

四、活动内容

各年级重点诵读内容：

一年级：《小学生必背古诗70首》前10首，《三字经》.《国学经典诗文选读》部分内容。（班主任安排）

二年级：《小学生必背古诗70首》前25首，《弟子规》节选。《国学经典诗文选读》部分内容。（班主任安排）

三年级：《小学生必背古诗70首》前40首，《弟子规》节选。《国学经典诗文选读》部分内容。（班主任安排）

四年级：《小学生必背古诗70首》前40首，《弟子规》节选。《朱子家训》，《国学经典诗文选读》部分内容。（班主任安排）

五年级：《小学生必背古诗70首》共55首，《弟子规》节选。《国学经典诗文选读》部分内容。（班主任安排）

六年级：《小学生必背古诗70首》共55首，《弟子规》节选。《诫子书》，《国学经典诗文选读》部分内容。（班主任安排）

五、活动的时间及形式

1．每天利用第一节课课前候课时间5-10分钟（采用教师带读、学生齐读、学习委员领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据年级诵读内容并结合自己实际情况制定恰当的背诵量目标。）

2．语文课前1-2分钟诵读或背诵古诗词。

3．双休日各班语文教师可安排学生背诵国学经典内容，并鼓励学生以及家长举行亲子共读活动。

4．每天中午上课前十分钟、下午的课外活动时间集体聆听广播

《弟子规》或诗歌翻唱歌曲。

5．班级广播员可在广播时间进行国学经典诵读展示。

6．班级文化建设要努力体现国学经典教育特色。

7．创新诵读形式，不断开展诵读比赛。

（1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

（2）表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。

（3）讲故事：了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。

（4）写作：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作，根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。

（5）诗文绘画：根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画。

六、活动具体措施

1．各班语文教师根据实际制定计划，并动员全班学生，全面启动国学经典诵读活动。

2．各班语文教师利用课前、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动，并摘抄读书笔记。

3．学校定期深入班级检查指导活动开展情况，搞好研讨交流，及时总结推广先进经验，培养学生兴趣、激发学生热情，确保此次活动扎实高效开展。

七、组织机构：

组长：刘胜

副 组 长：黄得利杜健兰

成员： 张彩丽何小青牛瑛效承智

张金霞蹇伟张东芳马延婷

2013年9月5日

第五篇：国学经典诵读方案

国学经典诵读活动方案

东台市第一小学教育集团

一、指导思想：

以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，促进学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。

二、组织机构：

组长：金礼辉

副组长：夏玉华 陈平何永根张 健

成员：许爱华张海峰赵剑峰吉云兰刘晶晶

指导组组长：各年级语文教研组长

指导老师：全体语文教师

三、诵读内容：

一、二年级：《弟子规》；

三、四年级：《三字经》；

五、六年级：《论语》

四、诵读要求

能正确、流利地背诵古诗文，大致了解诵读内容的含义，对所诵读的内容进行简单的释义，对内容中涉及的历史事件、人物和典故有个大概的了解。

五、活动时间：

1．启动：2013年4月，语文教师制订实施计划，分解诵读内容。

2．实施：以6年为一个周期，分年级、分时段指导、检查。

六、具体措施：

1.各班语文老师要根据诵读内容，再划分每周的诵读量（同一个年级教研组每周诵读的内容要一致），并在班级开辟专栏公布每周的诵读内容，让学生在一周内反复诵读达到熟练背诵的程度。

2.语文老师每周要安排时间抽查当周诵读内容的背诵情况，动员学生互动检查，表扬先进。布置家庭作业时可以加入诵读内容。

3.开展丰富多彩的活动，为学生搭建展示的舞台。各班要充分利用语文综合性学习时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动。利用硬笔书法比赛、手抄报等形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。还可以通过每月举行诵读擂台赛等活动，评选班级 “诵读能手”、“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。学校每学期也将开展一次国学经典吟诵比赛。

七、考核评价：

1.每学期期末，由学校组织对各班开展国学经典诵读活动进行测试、评比，对各班学生诵读过关率进行统计。

2.学校每学期期末评出“诵读先进班”、“诵读能手”给予表彰。

附：各年级诵读内容及完成时间

《弟子规》第1页至第5页11月份《弟子规》第6页至第11页12月份

一年级下学期

诵读内容完成时间 《弟子规》第12页至第17页3月份《弟子规》第18页至第23页4月份《弟子规》第24页至第29页5月份《弟子规》第30页至第35页

二年级上学期

诵读内容

《弟子规》第36页至第41页9《弟子规》第42页至第47页《弟子规》第48页至第53页《弟子规》第54页至第59页

二年级下学期

诵读内容

《弟子规》第60页至第65页3《弟子规》第66页至第71页《弟子规》第72页至第77页《弟子规》第78页至第83页

三年级上学期

诵读内容

《三字经》第1页至第5页9《三字经》第6页至第10页《三字经》第11页至第15页《三字经》第16页至第20页

三年级下学期

诵读内容

《三字经》第21页至第25页3 《三字经》第26页至第30页《三字经》第31页至第35页《三字经》第36页至第40页

6月份 完成时间 月份 10月份 11月份 12月份完成时间 月份 4月份 5月份 6月份 完成时间 月份 10月份 11月份 12月份 完成时间 月份 4月份 5月份 6月份

《三字经》第41页至第45页9月份《三字经》第46页至第50页10月份《三字经》第51页至第55页11月份《三字经》第56页至第60页12月份

四年级下学期

诵读内容完成时间 《三字经》第61页至第66页3月份《三字经》第67页至第72页《三字经》第73页至第78页《三字经》第79页至第83页

五年级上学期

诵读内容

《论语》第1页至第6页9《论语》第7页至第12页《论语》第13页至第18页《论语》第19页至第24页

五年级下学期

诵读内容

《论语》第25页至第30页3《论语》第31页至第36页《论语》第37页至第42页《论语》第43页至第48页

六年级上学期

诵读内容

《论语》第49页至第53页9《论语》第54页至第58页《论语》第59页至第63页《论语》第64页至第68页

六年级下学期

诵读内容

《论语》第69页至第73页3《论语》第74页至第78页《论语》第79页至第83页《论语》第84页至第88页4月份 5月份 6月份 完成时间 月份 10月份 11月份 12月份 完成时间 月份 4月份 5月份 6月份 完成时间 月份 10月份 11月份 12月份 完成时间 月份 4月份 5月份 6月份