孩子在不同阶段需掌握的数学内容与学习要求(小班篇)

第一篇：孩子在不同阶段需掌握的数学内容与学习要求(小班篇)

孩子在不同阶段需掌握的数学内容与学习要求（小班篇）

免费1对1、1对6数学思维体验课，微信：*** 炎热的夏天已经过去，随之而来的是秋高气爽的季节，同时，身处全国各地的小朋友也陆陆续续的走进了新学年的课堂，孩子们将在新的学年里学习新的知识，这里精锐教育丨佳学慧为大家汇总整理了孩子在不同的学习阶段需要掌握的数学学习内容与学习要求，希望能够帮助家长们辅导孩子的学习。

以下为孩子在小班的数学学习中需要掌握的数学学习内容与学习要求，一起来看看吧！

【小班】数学内容与学习要求（需掌握）

第一学期

数的领域：

1.运用各种感官，感知「1」和「许多」之间的不同，区别「1」和「许多」。2.独立操作一一对应的学具，学习用一一对应的比较方法（重叠法、并放法），比较两组物体的多少或一样多；并在游戏时分发玩具或用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多。

3.学习4以内的唱数基础，并在此基础上初步学习手口一致的点数。量的领域：

1.积累大小、长短比较的经验。

2.能在一组（3个）学具中找出最大、最小、最长、最短的那一个。图形与空间的领域：

1.感知圆、方、三角形三种物体的形状特征，能按形状配对、指认；并对生活用品和玩具形状产生兴趣和进行指认。2.在操作活动和游戏中，积累区别上下、方位的经验。逻辑与关系的领域：

1.学习按照物体的一个特征把物体分组或归类，积累的经验能用于日常整理收拾玩具活动中。

2.在穿珠及物品排列时尝试AB、AB……间隔排列。

第二学期

数的领域：

1.学习手口一致、5以内的点数，并能说出总数。能正确取拿与分发5以内数量的物品。

2.学习识别5以内的数字，并能认读。量的领域：

1.比较物体的大小、长短，能把4~5个物体按照大小、长短排序，并能找出最大、最小、最长、最短的那一个。

2.区别5以内两组数量差异大的物体的多与少，并能寻找出数量一样多的两组物体。

图形与空间的领域：

1.在镶嵌成形的拼搭操作过程中，继续认识圆形、正方形、三角形，学习正确命名。

2.生活与游戏中能区别上面、下面、前面、后面等不同的方位。逻辑与关系的领域：

1.学习根据物体的一个特征进行分组和归类。2.学习将物体按颜色或者形状进行简单有规律的排列（例如AB、AB……，ABC、ABC……）

3.结合生活区别「白天」和「黑夜」。