第一篇：初一上学期语文期中考试试题
初一上学期语文期中考试试题
一、基础知识。（20分）
1、抄写下面诗句，要求工整、规范。（2分）海内存知已，天涯若比邻。
2、改正下列成语中的错字。（2分）
擎天憾地（）仙露琼桨（）险象叠生（）死而后已（）
3、拼音或写汉字（2分）
zhuó cù（）（）洗（）（）然 贮 蓄 辣 峙 ．．
4、默写（7分）
（1），小桥流水人家。（1分）（2），志在千里。（1分）（3）潮平两岸阔。（1分）
（4）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的句子：。（2分）
（5）《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的句子是：（2分）
5、语言运用：（6分）
（1）在横线上填上恰当的词句，表达自己想说的一个意思.A、只是一种点缀。（1分）
B、山朗润起来了。（1分）（2）仿写句子（2分）
例句：理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯。
（3）下列常用语表达准确的一句是（）（2分）
A．学校门前摆摊设点，违者罚款十元。B．剧场内禁止吸烟罚款五元
C．油库重地禁烟火，罚款十元。D．严禁随地吐痰，违者罚款五元。
6、你读了那部名著？其中哪一个主要人物（或主要情节）给你的印象最深？（1分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读文言文，完成7—12题（12分）
（甲）余忆童稚时，能张目对日，月察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，①心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，，为之怡然称快。
（乙）子曰：“由，②诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
7、用“/”标明下面句中停顿（1分）
（1）故时有物外之趣（2）使之冲烟而飞鸣
8、在甲文横线上填写原句（2分）
9、解释下面句子加点词的意思（2分）（1）怡然称快 怡然 ．．（2）是知也 知 ．
10、翻译画线句子（2分）
① ② 11．将甲乙两段文字中流传至今的成语格言写在下面（1分）
（1）（2）
12、仔细阅读甲乙两段选文回答问题（4分）
（1）甲文第二段写了一件什么事？表现了作者什么感情？（2分）（2）从乙文孔子说的这番话中，你明白了什么？（2分）
（二）阅读下面的文字，完成13—17题（12分）
①天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，地赶趟儿似的，一个个都同来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
②春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。③春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
④春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
13、解释下列词语（2分）
（1）花枝招展（2）“一年之计在于春？”
14、②③④段三个比喻各表现了春天景象的什么特点？（3分）
② ③ ④
15、这三段文字除比喻外，还用了什么修辞方法？（2分）
16、读了这几段文字你思想上受到了什么启示？（3分）
17、春天播种希望，秋天收获果实，你更喜欢哪一个季节，请试写一个比喻句赞美春天或秋天。（2分）
（三）阅读下面的文字，完成18—24题（13分）
春风（老舍）
①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知就爱哪里的：济南的秋天是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠松树，裼色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非昨地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚的点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝甜美，我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜的刮，春夜的微风送到雁叫，使人似乎多些希望。整夜大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我作卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动。像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛。而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲于是或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！
18、读了本文，你觉得济南与青岛两地在气候上的相同点和不同点是什么？（2分）相同点： 不同点：
19、本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了 来讲行具体描写，给了作者的感觉是。（2分）
20、还记得《济南的冬天》一文吗？作者笔下的小山秀丽如画，语言优美动人。请在本文中选出与《济南的冬天》写山相类似的句子写在下面横线上，并说明理由。（2分）
21、本文写春风，为什么前文却用了大量文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？（2分）
22、第三段作者说济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么作者心目中的春风应当是什么样的呢？请你发挥联想和想象具体描绘出作者心目中的春风。（2分）
所谓春风，似乎应当
23、认真阅读第四段文字，谈谈济南、青岛两地的春风的肆虐给作者带来作样的感受？（2分）
24、在本文中作者说“冬天，济南比青岛冷”，但和其他地方相比济南的冬天却有 特点，因此作者说济南真得算个“ ”。（1分）
（四）阅读下面的小诗，完成后面的问题。（3分）
伞
早晨，我问伞： “你喜欢太阳晒、还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说：
“我考虑的不是这些。” 我追问它：
“你考虑些什么？” 伞说：
“我想是的——
雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。”
25、你认为这首小诗表达了什么主题？再结合自己的实际经历，简要谈一谈你读后的认识和感受。
三、作文（40分）生活翻开了同崭新一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，想必你一定有许多不凡的经历和感受要讲给同学和老师。请以“那一次，我 ”为题写一篇作文，讲述你的故事，倾吐你的心声，展现你的才华。
要求：①将题目补充完整，除诗歌外，文体不限；
②要写自己的真情实感；
③字迹清楚工整，不少于500字，多写不限； ④文中不许出现真实姓名班级。
河北山海关桥梁中学03-04年上学期初一语文期中考试答案
一、基础知识（20分）
1、书写正确工整、规范有体得2分，其次酌情给分
2、憾浆迭已（每个0.5分）
3、濯猝zhu
song（每个0.5分）
4、默写（7分）（有误不得分）
（1）枯藤老树昏鸦
（2）老骥伏枥
（3）风正一帆悬
（4）学而不思则罔，思而不学则殆。
（5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5、（1）意思完整，用词恰当，原句自写均可。（2）按例句格式通顺合理有深意。（3）D
6、要写出人物及情节简括，如：《水浒传》（0.5分）鲁智深倒拔垂扬柳（0.5分）
二、阅读理解（40分）
（一）文言文（12分）
7、故/时有/物外之趣
使之/冲烟/而飞鸣（每句都划对得0.5分，只划对一处不得分）。
8、作青云白鹤观，果如鹤唳云端（默写有误不分得分）
9、怡然-----安适、愉快的样子
知-----通“智”，聪明
10、译文：①心中这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
②教给你对待知与不知的态度吧。
11、时察秋毫
知之为知之，不知为不知（答对一个0.5分，有误不得分。）
12、（意思对即得分）
（1）写作者联想和想象“夏蚊飞舞”的动人图景，表现作者幼年自发的审美意识和审美情趣。（2）做人言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，就是要有谦虚的学习态度。
（二）（12分）
13、（1）比喻姿态优美（2）一年的打算在春天（答出含义更好）
14、②春天是新的，有旺盛的生命力；③春天是美的，活泼生动④春天是健壮有力的
15、拟人
排比
16、参考答案：春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望，激励人们奋发向上、辛勤劳作、追求美好生活。我们应该抓紧这大好春光，抓紧生命的春天，认真安排自己的学习生活工作，获取丰收。（有意义，话通顺即可得分），17、略
（三）（13分）
18、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而美。（1分）不同点：夏天，济南很热青岛是避暑胜地；冬天，济南冷青岛温暖（1分）
19、黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层
舒适和安全；秋海参的绿波、白帆和小岛
丝丝的甜睡（每处1分）
20、“到了秋天-----躺到永远”（1分）都用拟人的等修辞方法突出小山的秀美动人（1分）
21、写济南青岛两地秋天的美，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗狂和寒冷，（1分）突出两地春风的令人不快（1分）
22、参考示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。（能抓信春风特点2分，语言形象1分）
23、两地的春风给作者以痛苦（1分）而又无奈何（1分）的感受。
24、温晴（0.5分）“宝地”（0.5分）
（四）（3分）
25、参考答案：歌颂了伞为他人着想的奉献精神（1分）结合实际谈认识感受（2分）
第二篇：初一语文期中考试模拟试题
初一语文期中考试模拟试题
（分值：100分
时间：120分钟）
（一）33分
1.临摹下面这幅书法作品，尽量做到与其形体一致。（3分）。
_________________________________
2.用诗句或课文原文填空，其中（1）（2）分别写作者和篇名。（11分）
（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（_______《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）乡书何处达？归雁洛阳边。
（王湾《_____________》）
（3）黄河远上白云间，__________________。
（王之涣《凉州词》）
（4）__________________，蟋蟀们在这里弹琴。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）峨眉山月半轮秋，__________________。
（李白《峨眉山月歌》）
（6）__________________，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（7）遥怜故园菊，__________________。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（8）____________，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙·秋思》）
（9）转眼间，这学期已过去一半，不禁令人慨叹光阴易逝，正如《论语》中所说的：“__________________，__________________。”
（10）“_____________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）
3.开学不久，为了让大家早点熟悉彼此，班上开了个关于交朋友的主题活动，下面是康棣华的部分自我介绍。
大家好！鄙人姓康名棣华。当初呢，我爸想给我起名单字“强”。可爷爷和他的想法有分qí，认为我爸性格粗犷，起名也太俗，于是想了很多文雅的名字，pái
huái良久，才定下来。它来自于《诗经》里的句子：“常棣之华，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟。”希望我做个有担当的人，我的自豪感yóu然而生，好像我确实很有担当，你们看，不是吗？不过自豪主要在别人不会读我的名字。每当别人念错我的名字，我都会告之以正确的读音，还说：“棣字都不认识，看我知识多渊博！”。可是五年级的新班主任念对了，还问我这个字有几个读音，自然我回答不上来，这时同学们纷纷说：“知识真渊博！”……我喜欢读书，在初中开学前，我就买来了《朝花夕拾》，发现书中充满了温馨的回忆和理性的批判。我也很爱写作，爱积累好句子，“像母亲的手抚摸着你”“你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿”“像牛毛，像花针，像细丝”这样的句子都会背下来，以备不时之需，正好今天也用到了。
（1）如果让你给这次活动制作背景图，你会在背景上显示哪句话？说说你的理由。（2分）
______________________________________________________________________________
（2）根据拼音写汉字，或者给加点的字注音。（4分）
分qí（）
粗犷（）
pái
huái
（）
yóu然而生（）
（3）“它来自于《诗经》里的句子”其中“里”字是表示________的名词。（1分）
（4）康棣华同学在说到“棣字都不认识，看我知识多渊博”时，大概是图_____的表情。听到同学说“知识真渊博”时，康棣华最可能是图____的表情，（只写字母）会在“_____”字的后面停顿一下，重读“__________”。（4分）
A
B
C
D
（5）试评价一下康棣华同学的自我介绍。（2分）
______________________________________________________________________________
（6）黄棣化发现《朝花夕拾》中充满了温馨的回忆和理性的批判，你能说说回忆了哪些往事和批判了什么吗？（4分）
______________________________________________________________________________
（7）黄棣华积累了几句优美的句子，你能从中选择句的一种修辞手法来描写校园一景吗？（2分）
______________________________________________________________________________
（二）37分
阅读古诗《观沧海》，回答第4和5题。（4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4.“水何澹澹，山岛竦峙”写了汹涌的海水和耸立的山岛，这用了___________的写景方法。“秋风萧瑟，洪波涌起”和“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了秋景和所想到的景象，这用了___________的写景方法。（2分）
5.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。（2分）
______________________________________________________________________________
阅读下面的短文，回答第6到9题。（11分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6.用
/
给下面的句子断句，每句划一处。（2分）
待
君
久
不
至
君
与
家
君
期
日
中
7.解释加点的字。（4分）
太丘舍去_____________
下车引之_____________
尊君在不_____________
元方入门不顾_________
8.翻译句子。（2分）
与人期行，相委而去。
______________________________________________________________________________
9.小小年纪，陈元方就能够懂得“_______”“_______”（从原文选两个字）的重要性，令一个成年人感到惭愧。可是他不接受道歉行为，径自走进家门。你觉得陈元方的做法怎样？请说明理由。（3分）
______________________________________________________________________________
阅读《济南的冬天》选段，完成第10到第13题。（9分）
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
10.选文描绘了如下三幅画面：阳光朗照图、______________、_____________（2分）
11.第④节按照__________的顺序，写了山上、山尖、山坡、______几处景物。（2分）
12.第②节的划线句在文中起什么作用？（2分）
______________________________________________________________________________
13.从选文中可看出来作者对冬天的济南怎样的情感？请结合内容具体分析。（3分）
______________________________________________________________________________
阅读《母亲的额头》，完成第14到16题。（13分）
母亲的额头
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
14.阅读文章，完成下图。（3分）
A._______________
B._______________
C._______
15.赏析。（6分）
（1）那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。（这句话用了什么修辞手法？说说它的好处。）
______________________________________________________________________________
（2）她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。（这句话的描写有什么特点？试分析这样写的好处。）
______________________________________________________________________________
16.文章中的母亲与《秋天的怀念》中的母亲相比，有哪些异同点？结合两篇文章内容简要说明。（4分）
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（三）30分
17.作文。（30分）
《母亲的额头》一文借母亲的额头这一细节来叙事抒情，为我们提供了一种写作思路。请以“母亲（或者爸爸、爷爷、奶奶）的_______”为题写一篇作文。
要求：体裁为记叙文，不得出现真实的人名、校名，不低于550字。
【参考答案】
1.形似，无错字，3分；行不似，2分；有错字，1分。
2.（1）李白（2）次北固山下（3）一片孤城万仞山（4）油蛉在这里低唱（5）影入平羌江水流（6）正是江南好风景（7）应傍战场开（8）夕阳西下（9）逝者如斯夫，不舍昼夜（10）吹面不寒杨柳风
11分
3.（1）海内存知己，天涯若比邻。或有朋自远方来。或广交天下朋友。这句话体现了这次活动的主题，呼吁大家要交朋友。
2分
（2）歧
guǎng
徘徊
油
4分
（3）方位（1分）
（4）C
B
识
真渊博
或者真
或者渊博
4分
（5）用到了谦辞，幽默风趣，给人深刻印象。2分
（6）回忆：百草园里的快乐生活，长妈妈给他买《山海经》，藤野先生帮助修改讲义等。
批判：封建教育对儿童的束缚，封建孝道的虚伪等（4分）
（7）一阵风吹过，操场边的树欢呼起来。（2分）
4.动静结合虚实结合（2分）
5.海水荡漾，日月星辰仿佛都在大海中起起落落，抒发了作者豪迈的胸襟和统一北方的远大志向
6.待君久/不至
君家君/期日中
（2分）
7.离开
牵，拉
同“否”，表否定
回头看（4分）
8.与别人约定同行，却把人抛下自己先离开了。（2分）
9.礼
信
1分
做得很好，因为父亲的友人失信且无礼，坚持原则，也是一个孩子的正常行为。
做得不太好，因为一个成人都已经认识到错误了，向孩子表示歉意，他有些得理不饶人了。
2分
10.薄雪覆盖图、城外远山图（2分）
11.空间或者从上到下
山腰（2分）
12.是过渡句，起承上启下的作用，承接上文写济南冬天的天气，引出下文对山水景物的描写。（2分）
13.这是不是个理想的境界——向往
济南真得算个宝地，济南冬天美丽的山景——喜爱、赞美
作者写冬季的济南风景——怀念（3分）
14.为我诊断
长满皱纹
呼应
15.（6分）（1）用比喻修辞手法，将手掌在额头上发出的声音比作乐章，生动形象地描写出病中母亲拍额头以保持清醒的情形，表达自己对母亲的感激之情。
（2）动作描写或者细节描写，写出母亲诊断我健康的方法，即将额头贴在我额头上，给我深刻的印象。
16.（4分）同：两位母亲都关爱自己的孩子，瞒着自己的病情，可见她们都是隐忍、坚强、伟大的母亲。
异：本文写到母亲的勤劳，《秋》重点突出母亲引导儿子走出人生低谷。
17.（30分）可仿写。参考南京中考作文评分标准。
第三篇：语文期中考试考点和题型初一上学期
期中考试考点和题型初一上学期
考试时间11月6日上午8点-10点
选择题:5X3=15分
1、拼音
2、字形
3、字义(词语，成语)
全部出自课后读一读，写一写
4、病句
5、文学常识(名家名篇)
(名著导读:冰心---繁星-春水)
6、语文知识能力运用4分
7、古诗文默写10分(上下句提示性默写)
课内诗歌4首，课后前5首，论语十二章
8、实词解释5分
• 全部出自课下注释
•(世说新语两则，论语十二章)
9、文言文10分
3道题(实词解释辨析，句子翻译，课文内容理解)
诗歌鉴赏6分
15课古代诗歌4首
10课内阅读:20分
• 精读课文两篇，每一篇10分，有6道题，其中选择题3道 •(散步，秋天的怀念，我的老师，再塑生命的人，春，济南的冬天)
11、课外阅读20分
记叙文阅读名家作品
13、作文:60分
命题作文字数600字左右
第四篇：初一期中考试 试题
_ ____ _____名姓 线 号 考 订 级 班
装校学
CAMFORD SJZ ROYAL SCHOOL MID-TERM EXAMINATION PAPER ACADEMIC YEAR 2012-2013, SEMESTER 1 7th GRADE POLITICS
一、单项选择题（下列各题只有一个是最符合题意的答案，请把正确答案的字母代号填入题前答题表中。每小题2分，共50分）1.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，需要互相尊重、相互关爱。下列想法和做法体现这一观点的是（）①同学们在校园的草坪旁竖了一个牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己 ③人类为了更好的发展经济，可以破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物，它们也是人类的朋友 A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③ 2.俗话说：“千人千思想，万人万模样。”这主要说明（）A、每个人的思想和认识都不一样B、每个人的外貌特征都不相同 C、每个人的思想感情都不一样D、每个人的生命都具有独特性 3.“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话告诉我们的道理（）A、人生就像白驹过隙B、人的生命是短暂的 C、人的生命是宝贵的，世界因生命而精彩 D、人生短暂，应及时行乐 4.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话说明（）A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命属于每个人只有一次，不要轻易放弃 C.生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D.应当善待他人的生命 5.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”原登封市公安局局长任长霞
立警为公、执政为民，用其仅40年的短暂一生验证了这句名言。对任长霞事迹认识不正确的是（）
A、活着就是为了争名夺利B、生命的意义不在于长短而在于奉献
C、只有为社会做出贡献，他的生命价值才能得到延伸
D、我们要珍爱生命，让有限的生命焕发出光彩
6.著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（）
A、是快乐的，我们没有理由不快乐B、是美好的，我们要趁这个时光好好玩玩
C、是漫长的，我们要慢慢渡过D、是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握
7.“众人拾柴火焰高”、“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们（）
A、要融入集体B、要丰富自己的知识C、要珍爱生命D、要全面认识自己
8.一个优秀的班集体要（）
①有共同的奋斗目标②有严明的纪律和融洽的同学关系
③有积极向上的舆论氛围④全体成员都能考取优异成绩
A、①②③B、②③④C、③④D、①②④
9.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话告诉我们在班集体中（）
A、各司其职，做好自己的事B、要团结协作，相互配合C、要努力学习积极向上D、要形成自己的朋友圈子
10.俗话说：“金无足赤，人无完人”。这表明（）
A、人没有完美无缺的，所以不必对自我要求太高
B、人不会完美无缺，要多看自己的缺点和不足
C、人没有十全十美的，每个人既有优点也有缺点
D、人不会完美无缺，追求太多也是枉然
11、初中生小红总是为自己个子不高感到难过。她总觉得自己什么都不如别人。因此，我们可以看出小红（）
A、不能全面认识评价自己B、能够用发展的眼光看待自己
C、不能正确对待别人的评价D、能客观认识自己内在的素质
12、笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”其蕴涵的道理是（）
A、读书学习就是与人面对面交流B、读书学习可以提高人的品德修养
C、读书学习能使人成长为科学家D、读书学习就是为了消遣娱乐
13、下列行为属于侵犯七年级学生小峰受教育权的有（）
A、期末考试后，小峰所在学校取消了张榜排名的做法
B、父亲要求小峰每天上午在家帮他干农活，下午去上学
C、学校开设了多种多样的活动课，小峰从中得到了锻炼
D、某企业为家庭贫困的小峰等数名学生提供助学金
14、七年级学生何某不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上，别人管不着！”何某的言行（）
①没有珍惜受教育的权利②没有自觉履行受教育的义务
③是正确行使公民权利的表现④表明受教育的权利是可以放弃的A、①②③B、①②④C、①②D、①③④
15、据调查，当前人们的就业、事业的发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展来看，受教育应是公民的（）
A、一项基本权利B、一项基本义务C、一件个人私事D、一种兴趣爱好
16、“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我。”这是（）
A、用自己的长处比别人的短处B、用发展的眼光认识自己
C、用片面的观点认识自己D、一种自卑心理
17、芬兰总统哈洛宁说：“具备世界最强竞争力的秘诀是教育。”这说明（）
A、教育关系着个人的命运B、教育决定国家未来
C、教育已成为国家领导人关注的问题D、受教育是公民的一项基本权利
18、学习方法至关重要。最有效的学习方法是（）
A、利用因特网学习
B、一味效仿尖子学生的学习方法
C、把别人玩的时间都用在学习上，分秒必争
D、最适合自己的学习方法
19、尽管已升入初中，但有些同学仍然没有养成良好的学习习惯。以下属于不良学习习惯的是（）
A、勤奋好问，专心致志B、挑灯夜战，疲劳作战
C、认真思考，劳逸结合D、制定计划，科学实施
20、“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。”通过学习可以（）
①提高品德修养②增长才干
③没有烦恼④适应社会发展的要求
A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④
21、实现人生价值的重要途径是（）
A、要干大事，小事不值得做B、从点滴小事做起
C、做好本职工作D、不断创造和奉献
22、在生活中，有的人鼻子高，有的人眼睛大，有的人活泼开朗，有的人性格内向„„每个人都有着和他人不同的地方，这体现了（）
A、人类是生命世界中的一员B、人类不能改变自己的命运
C、人类生命没有共同的特性D、自我生命具有独特性
23、“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变的空虚和渺小。”车尔尼雪夫斯基的这句名言给我们的启示是（）
A、太高的目标难以实现，所以只确定一些低层次的目标才行
B、要根据自己实际情况，确定自己不同阶段的奋斗目标
C、目标越大越高、越难实现，才显得无人能比
D、有无奋斗目标是一样的24、人生确立理想、树立志向的最佳时期是在（）
A、少年时期B、儿童时期C、青春时期D、壮年时期
25、小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新环境里我认识的人很少。”你建议她（）
A、让家人给她换个老同学多的班B、换一个好朋友多的学校
C、主动认识新同学，结交更多新朋友D、把学习搞好就行，不用认识那么多人
二、非选择题（共六题，70分）
21、在自然界这个百花园中，人类、植物、动物、微生物等诸多生命争奇斗艳。然而不知从何时起，野生动物成了人们餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征。
（1）食用野生动物的做法是否正确？为什么？（6分）
（2）你在保护野生动物方面有什么好主意？（4分）
22、在初中开学后的第一次班会上，王兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们成为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常常被老师表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣很广泛，如看书、下棋等。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
（1）王兴对自己的认识正确吗？（1分）为什么？（4分）
（2）他运用了哪些认识自己的方法？（6分）
（2）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？（4分）
23、材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关；小英本来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培训班。
材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
阅读材料后请回答：
(1)小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么?(4分)
(2)结合材料一，谈谈你对材料二的理解。（6分）
24、今年刚升入初中的小强，期中考试成绩比较差，家长唠叨他、老师批评他。看到这样差的成绩，他也很委屈，他自认为上初中以来自己已经很“用功”了，晚上学习到深夜，早上还要早起背英语单词，连自己最喜欢打的乒乓球也放下了，上课更是盯着学习好的同学，看看他们怎样学，自己就怎样学，谁料竟然考的这样差，他苦恼极了。
(1)请你帮小强分析，为什么在如此“用功”的情况下没有取得好成绩？（2分）
(2)你认为他怎样才能取得好成绩？（9分）
25、初一某班的王强在自习课上经常讲话，做值日经常偷懒，还取笑生理上有缺陷的同学。经常向同学许愿，但从来不办实事，惹的同学们都讨厌他。为此，王强本人也很烦恼。
阅读材料后请回答：
（1）你认为同学们为什么讨厌王强?（3分）
（2）你认为王强怎样才能消除烦恼?（3分）
（3）在日常生活中我们应该怎样尊重他人?（6分）
26、材料一：某校组织了一次中学生夏令营，许多学生带去了父母准备的各种各样的食品，而带回的是一包包脏衣服„„
材料二：大学生洪站辉，当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子承担了责任，在父亲患病、母亲离家出走的漫长岁月中，他一边读书，一边挣钱抚养捡来的妹妹和照顾患病的父亲。洪站辉曾被评为2005年感动中国的十大人物之一。
（1）从上述人物故事的对比中我们知道在生活中应树立一种什么样的品质?（2分）
（2）你打算如何培养这种品质?（10分）
第五篇：上学期高一语文期中考试
上学期高一语文期中考试
命题人：命题中心 李志东 时间：
10、28 注意本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选题）两部分，共120分，考试时间120分钟
第Ⅰ卷（选择题 30分）
一.单选题(共15分)
1、下列词语中加点字语音不完全相同的一项
[
] A．海棠
瞠目
堂皇
胸膛 ．．．．B．毋宁
梧桐
吾辈
蜈蚣 ．．．．C．想念
响亮
饷银
享受 ．．．．D．凋敝
奴婢
庇护
裨益 ．．．．
2.下列各组词语中有错别字的一组是
[
] A．晋升
委曲求全
联翩
虚与委蛇
B．帽檐
骨鲠在喉
肄业
声名狼藉 C．天籁
罄竹难书
装潢
一枕黄粱
D．葱茏
火中取栗
气概
循规道矩
3.下列各句中加点的成语使用有误的一组是
[
] A．李先生对于莫扎特、贝多芬、勃拉姆等音乐家，真是说得上了如指掌，如数家珍。．．．．B．诗人面对热情的群众慷慨陈词，揭露无耻文人的丑恶嘴脸，把他们的反动观点驳得体无 ．． 完肤。．．C．改革皇帝雍正一意孤行，成功地推动了一个千疮百孔的古老帝国向着好的方向转变。．．．．D．当今社会环保概念深得民心，新型的环保产品洋洋大观层出不穷。．．．．
4.下列各句中没有语病的一句是
[
] A．20世纪初，正处于工业化高潮中的美国人被一双强劲的水手（杰克·伦敦被称为“水手”）的手指有力地拨动着。
B．明代文坛以李梦阳、何景明等前七子和以李攀龙、王世贞等后七子倡导的两次拟古运动，声势颇盛。
C．他们从小熟读《四书》，确认一个有教养的君子决无消极退让和放弃职责的可能，需要的是自强不息的奋斗。
D．苏州，更渐渐失去它的水乡风貌，可这位于都市西北角的七里山塘，我们却可以依稀辨识水乡苏州的芳踪。
5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
[
] 进得武侯祠大门，________体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们的眼中，②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑”，③它以裴度撰文、柳公绰书法、诸葛亮业绩冠绝于世。④裴度撰文、柳公绰书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世。⑤在祠中筑建最高的是刘备庙。⑥刘备庙却在祠中筑建得最高。
A．②③⑥
B．①④⑤
C．②③⑤
D．①④⑥
二、文言文阅读题(共15分)阅读下面一段文言文。完成6—10题。
初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨聩陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆（积留的恩德），矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也。此不敢取！”遽命掩而筑之。
景让在浙西，有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙之。军中愤怒，将为变。母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而责之曰：“天子附汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎！万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝先人乎！”命左右褫其衣坐之。将挞其背。将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之。军中由是遂安。
6．下列句中加点的词语意义，与现代汉语相同的一项是
[
] A．景让母郑氏，性严明 ．．B．军中愤怒，将为变 ．．C．母出坐听事 ．．D．天子付汝以方面 ．．7．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是
[
] A．①奴婢喜，走告母②老臣病足，曾不能疾走 ．．B．①天必以先君余庆，矜其贫而赐之②若舍郑以为东道主 ．．C．①有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙之②今寡人将助天灭之 ．．D．①将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之②然后乃求谋臣，无乃后乎 ．．
8．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是
[
] A．遽命掩而筑之--急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙 B．岂得以为汝喜怒之资--怎么能当作供你喜怒时滥用的东西 C．使垂年之母衔羞入地--让年老的母亲带着羞愧死去
D．命左右褫其衣坐之--命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上
9．以下句子分别编为四组，能够表现郑氏政治才能的一组是
[
] ①诸子皆幼，母自教之
②遽命掩而筑之 ③母往，焚香祝之 ④立景让于庭而责之
⑤命左右褫其衣坐之。将挞其背。
A．①②③
B．②④⑤
C．②④
D．④⑤
10．下列叙述不符合原文意思的一项是
[
] A．郑氏早年丧夫，独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙下挖出钱来时，她以不取不义之财来教育和激励孩子。
B．郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮孩子们学业有成；但又考虑“无劳而获，身之灾也”，所以又没有接受。
C．景让苛责部下，致人死命，引起军心浮动，形势危急，依赖母亲郑氏的帮助，才得以解围。
D．郑氏听说景让打死部下，引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，才使军心安定下来。
第Ⅱ卷（非选题 90分）
三、简答题（共10分）
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分（3分）
令初下，群臣进谏，等闲识得东风面，非淡泊无以明志，12、翻译下面文言文语段中划横线的语句（3分）
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致意焉曰：“请以此修衣。”曾子不受。反复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄，我能勿畏乎？”终不受。
13、阅读下面的诗，回答问题（4分）
昨夜
我梦见自己
变成一只鹰
在辽阔的蓝天
翱翔
醒来
我看见自己的双手
深深地眷恋着
梦时的翅膀
（1）诗中的“双手”“翅膀”这两个意象实际指的是什么？请回答。（2分）
双手：
翅膀：
（2）“深深的眷恋着”表明诗人怎样的感情？请回答。（2分）
答：
四、简答题(共12分)14.下面是某文学刊物启事的一部分，其中有三处词语使用不当，必须修改，把这三处的序号填在下面的横线上。（3分）
本刊衷心①呼唤大家②赐稿，不论是③名流大家，还是文坛新人，我们都④一视同仁，全凭文章质量决定取舍。来稿除诗歌外⑤题材不限，以2000字左右为宜。本刊有权对所用稿件进行⑥斧正，三个月未接到采用通知者，可自行处理。
必须修改的三处是：______、______、______。
15.仿照下面两个比喻句的句式，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两个句式相同的比喻句。成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。（不超过60个字）（4分）
。
。
16、下面是近期《教育报》上的一则消息，请对信息要点进行压缩，拟一条一句话新闻。（5 分）
春夏季是呼吸道传染病及消化道传染病多发的季节。近期，南方个别地方相对集中出现呼吸道传染病发病的情况，在社会上产生很大的反响。教育部办公厅发出通知，要求各学校要高度重视学校传染病预防和控制工作，要从“三个代表”重要思想的高度，从保护广大师生身心健康，维护学校和社会稳定的大局来做好学校传染病预防和控制工作的重要意义，切实加强者对学校传染病预防和控制工作的领导。
《通知》要求各学校要把传染病的预防和控制作为学校的重要工作纳入工作计划，学校主要领导要统筹安排并明确一位主管领导分管传染病的预防和控制工作，按照《传染病防治法》《学样卫生工作条例》等法令法规的要求，针对学校实际和传染病流行的特点制定出具体的防治措施，并督促各有关部门具体落实。
答：
（不超过30个字）
五、现代文阅读（共18分）
阅读下面文章，完成17—20题。
小河殇
舒
婷
①我们兄妹这一家，只有嫂嫂因长女照顾留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一个县插队外，我们四人均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家小妹和准妹夫隔河相望。
②河嘛，秋季里可以穿鞋着袜踩在卵石上跃纵而来。偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼，卡在石缝里，妹夫一鞠身顺手牵鱼。知青点里偌大的铁锅，许久不见油星，年轮似的锈了一圈又一圈，煎不成鱼。况且僧多鱼少。小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤。
③春水泛滥，河恣意爬上两指宽的板，嬉闹着把它当跷跷板压垮。小妹一天好几次跑到窗前看河。我未来妹夫的口哨声，在水一方。
④门前下几级石板，顺着碎石拼凑的小堤坝走两步，就到了河心。早晨我们在这里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后稻草刷锄板，颠晃着簸箕。簸箕里的番薯红艳艳，萝卜白生生，芥菜生动活泼。吃过晚饭冲过凉，披着湿漉漉的头发又下到河心，洗汗酸的衣服。邻队的知青在桥头拨吉他，我们一遍又一遍地唱着：“我的家在东北松花江上„„”河中有我们的望乡台哩。
⑤河是我们的避难所。
⑥中秋那天队里杀了猪，我们分到两斤肉。分头去豆腐房割一板豆腐，房东家买几个青皮鸭蛋，讨一小把葱，大家团团围坐喝着家酿糯米酒过节。忽然发现不知何时我们中间少了一人。
⑦拉开咿呀小木门，踱到晒坪上，听到河边苇丛有一支不成调的口琴曲。那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲，除了感情上的重创之外，他还面临经济来源的断绝，从此他连8分钱邮票的家信都要小心斟酌了。
⑧悄悄坐在他边上，我们无言盯着河面。那时我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流异常清澈，似乎要壁立起来，与山区剔透的空气融为一体。河风经苇叶淌到我们额上，溅出浪花如钻般晶莹。同伴的心情一点一点开朗起来，他眼里萤火虫一闪一曳。
⑨这才知道什么是夜凉如水，月色如洗。多少年过去，我们错将月饼当中秋，而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了？
⑩深山砍柴或出山赶墟，农民总告诫我们：若是迷路了，只要侧耳听到水声，找到山溪或小河，顺着水流的方向，就能找到人家。当我孤身翻山越岭去邻县找同学，一二十里路鲜有人烟。只听见汩汩溅溅的水声，有时在足下，有时在肩旁，有时在涧草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞。
伟大的河流是伟大民族文化的发祥地。那么小河小溪应是一方风水。我们去插队，其实是接受河的教育。在河两岸生养的人们展示给我们的善良、淳朴、乐天和无拘无束，正是沿袭了这一自然法则。
口水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。
很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤，村民都到新掘的井里挑水吃。河已不复当年“眼似秋波横，眉如青山黛”了。枯瘦如斯，污秽如斯，像负伤的动物苟延残喘。
祈求河的宽恕现在会不会太迟？
（选自《新华文摘》1999年第3期）
注：知青--我国六七十年代城市知识青年下乡务农。17．（1）第③自然段中划线句子用了什么手法？这样写有什么好处？（18字内）（2分）
（2）第(11)自然段划线句子“其实是接受河的教育”，请结合原文说一说具体指什么教育？（25字以内）（2分）
18．按照“河是我们的避难所”的形式，总结一下全文的内容，再列出三个方面。（2分）（2分）（2分）
19．文章最后一句“祈求河的宽恕”指什么？（25字内）
（5分）
20．下列对文章内容判断不当的三项是______、______、______（3分）
A．小河清澈、剔透、晶莹、能安慰人，能使人心情开朗，过去现在都如此。B．在桥头一遍又一遍地唱歌，反映了知青们的思乡之情。C．“眼似秋波横”是比喻，暗指小妹与准妹夫的隔河相望。D．“老朋友左右逢源”指的是老同学照顾周到，无微体贴。E．“因为水不仅仅是水”，还指河水、海水、井水。
F．“枯瘦如斯，污秽如斯”与上文形成对比，发人深省，令人深思。
六、作文(共50分)1.关于“一九九九年八月十八日是世界末日”的无知预言已随时间的流逝而不攻自破了。时间是永恒的，世界不可能有末日。但就具体个人来讲，每个人都有自己的人生末日，每个人都只有有限的生命历程；也有许多人做过“假如今天是我的人生末日”的假设，都有过许多许多的感慨。
请你也做一下这样的假设：写一篇以“假如今天是我的人生末日”为文章内容的文章。注意：
①写作时可以大胆想象，具体的角度和写法可多种多样，比如编述故事、发表见解等等。②题目自拟。
③除诗歌外，其它文体不限。④不少于800字。
上学期高一语文期中考试答案
一、（15分,每题3分）
1、A
2、D
3、C
4、C
5、A
二、（15分,每题3分）
6、B
7、B
8、D
9、D
10、B
三、（10分）
11、①门庭若市 ②万紫千红总是春 ③ 非宁静无以致远(3分)
12、我听说，接受别人的东西害怕人，给别人东西的人傲慢的对待人。(3分)
13、①现实中的努力；拼搏、斗争 ②诗人渴望在现实中像雄鹰一样为理想努力抗争，奋发有为(4分)
四、(12分)
14、①改为“期待” ⑤改为“体裁” ⑥改为“修改”(3分)
15、略(4分)
16、教育部办公厅通知，要求各学校高度重视传染病预防和控制工作。(5分)
五、（18分）
17、①用拟人的手法，把惊险的情景游戏化。②接受民族文化教育，接受善良、淳朴、乐天的教育。(4分)
18、（1）河是爱情的摇篮（2）河是生活休息的场所（3）河是品格教育的场地(6分)
19、要珍惜环境，珍惜情感，珍惜生活，珍惜文明和文化。（5分)20、A、D、E（A项“过去现在都如此”有误。D项中“老朋友”指河。E还应指感情等等。）(3分)
六、略（50分）
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