第一篇：远离网络危害 健康成长
远离网络危害
健康成长
马陵山镇玄庙小学五年级
李莉
一、设计理念：
随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市学校还是农村学校，互联网对学生的吸引都是强烈的。其中部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上。他们要网吧，不要学校；要鼠标，不要书包；要游戏，不要成绩„„许多家长、老师“谈网色变”，不得不面对与网络“抢”孩子的尴尬局面。而且目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。为此，我们有必要认真思考：面对这个“丰富多彩”、“五光十色”的虚拟世界，如何教育学生正确地利用网络资源，使其为学习、生活增添色彩。
通过本次的主题班会旨在引导学生正确认识网络的利弊，了解不健康上网对学生的危害。学会预防网络成瘾的方法，增强安全防范意识。真正有效的做到趋利避害，引导学生健康上网、安全上网。
二、教学目标：
知识目标：让学生了解网络的利与弊，了解不健康上网方式对学生的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。
情感目标：引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面，减少其消极影响。
能力目标：使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。真正做到科学合理上网，安全上网。
三、重难点：
重点：使学生正确理解网络世界的双面性，迷恋网路游戏的危害。
难点：指导学生认识迷恋网络的危害，学会科学合理上网。
四、活动准备：
1、制作课件
2、编制小品内容
五、教学过程：
（一）、感受网络给生活带来的变化。
主持导入：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的同学请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的请举手。
调查结束后总结：看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。那么你认为网络有怎样的神奇作用呢？
学生各抒己见:方便、快速查询；迅速快捷购物；可以及时了解你想知道的一切情况。
（提示学生也可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验来谈谈网络的神奇作用。）
本环节设计意图：
通过观看课件，结合调查学生实际，感受网络给我们的生活带来了前所未有的便利，激发学生的学习兴趣。
（二）、认识网络危害 活动
一、初步认识网瘾的危害：
主持人：对，网络世界是精彩的，但是网络在给我们的生活带来快乐的同时，也给我们带来了很多的无奈，下面大家请看大屏幕上的内容。
课件展示内容：学生真实事例摘抄——迷恋网络。
案例1： 17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。（“上网比什么都重要”）
案例2：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。（“杀无赦”）
主持人提问：看了上面的的材料你有什么感想呢？
学生自由发言：原来网络在丰富我们生活的同时，也带来了不少潜在的危害呀。过于痴迷的会上瘾、会严重危害我们的身心健康的......我们应该正确对待。根据学生的发言，主持人引导总结出“网瘾”：
互联网(Internet)这种高科技时代的新兴媒体对方便人们学习、研究、工作和娱乐的同时，也会产生一定的副作用，应该正确对待。过于痴迷网络就会患上“互联网成瘾综合症”简称“网瘾”，并初步认识网瘾的危害。
本环节设计意图：
1、通过观看日记引起学生的共鸣，引发他们思考网络行为利与弊的后果，激发学习兴趣。
2、学生观看材料后，引导学生思考自己的网络行为，是否合理。激发学生初步思考怎样才是科学的上网？
活动二：引导学生深入认识网络世界利与弊，切实体会迷恋网络的危害
主持人：通过上面的材料我们知道，沉迷于网络对我们会有很大的危害的，那么具体会有什么危害呢？下面我们一起来看小品，通过小品亲身体验一下他的危害。(同学上台表演自编小品): 上课前小明问小刚“你Q了吗？”小刚回答说：“土，现在还有不Q的？”在课堂上小明递纸条给小刚：55QQ，5753（晚上玩QQ，不见不散）。小刚妈妈一般不会让他上网，于是告诉小明，说妈妈不会同意的。小明说：“笨呀，编个理由”,于是小刚决定回家骗妈妈。”
晚上放学后小刚对妈妈说：“妈妈，我要上网了，老师要我们上网查资料。”妈妈怀疑问：“真的？”“不信你去问老师！”“那快些„„”小刚进入房间，关上门，虽然妈妈不时的在门外催促，小刚还是边做作业边与小明聊天，聊得很开心......一直到深夜也没有完成作业。
第二天二人来到学校，同时向老师谎称自己生病，没有完成作业。并且课堂上无精打采，对课堂内容一无所知。但是下课后二人又立即生龙活虎，飞快跑出校门来到游戏机前“奋力拼杀”。通过表演反映在游戏世界的那种“废寝忘食”、的表情、动作、语言等。
主持人：看完上面的小品，同学们你有什么感想？上面二人的行为如果不加约束，任其发展会给他们带来哪些潜在的不良危害？，由学生讨论自由发表意见：分散我们的精力，导致我们上课时精神恍惚；影响我们的学习；磨灭我们的理想；导致情绪不稳定和说谎话，容易诱发心理疾病（教师适当的指导）学生讨论后主持人：通过小品我们已经看到了迷恋网络会给我们带来这么多的危害，所以我们不要沉溺于其中，轻则会影响我们的学习，重则就如吸食电子海洛因一样，会使人越来越难控制好自己，越陷越深，最终难以自拔。
（三）、文明上网、保护自己。
1、要善于网上学习、不浏览不良信息。
互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。网上信息对能熟练使用计算机的青少年来说，可 谓是取之不尽，用之不竭，学之不完的知识宝库。上网可以开发青少年内在潜能，还可以锻炼自己 独立思考问题的能力，提高自己对事物的分析力和判断力。所以，我们要善于网上学习，不浏览不良信息。
2、在网络交流中，要诚实友好，不发布错误信息欺诈他人，不进行网络诈骗。
3、要增强自护意识，不随意约见网友。
因少年朋友缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网必须把安全意识放在第一位，至少应在以下几个方面加以注意。
（1）．不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。
（2）．没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片。
（3）．当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。
（4）．一旦发现令你感到不安的信息，应立即告诉你的父母或监护人。
（5）．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。
（6）．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
4、上网时间要控制好，要适当。
不要长时间上网、要自我约束上网时间。
（四）课后小结及作业：
通过学习我们知道网络世界固然是精彩的，给我们的生活带来无限的快乐，但同时也给我们带来了很多的无奈。过分的迷恋甚至会给我们带来很多难以预料的灾难，所以我们一定要正视经验教训，学会合理上网，健康上网。课后请大家整理出一份安全上网的规则，在学校门口张贴，并向全校师生发出倡议——珍爱生命，珍惜时间，安全上网！
第二篇：远离网络危害 安全健康成长
激情澎湃，10班最帅；竞速时代，永不言败
远离网络危害
——安全健康生长
（一）引起弊端的原因
1、网络对青少年形成正确的人生观、价值观和世界观存有潜在威胁。网络是一张无边无际的“网”，内容庞杂、良莠不齐，这就使他们头脑中的中国传统文化、观念和我国的主流意识形态形成冲突，使青少年的人生观、价值观和世界观产生倾斜，甚至盲从西方，长此以往，对社会安定形成一种潜在威胁。
2、互联网使许多青少年沉溺于虚拟世界，脱离现实，使一些青少年荒废学业。占有了青少年时间，随意发表言论，又不受任何法规和法律的约束，虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整夜整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上对他们的日常学习、生活产生很大的影响，轻者视力下降，精神萎靡不振，学习成绩下滑，重者荒废学业。
3、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成了危害。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪，二是黄色垃圾对青少年的毒害。据有关专家调查，互联网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱，青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，而深陷其中。
（二）消除弊端的建议 ：
1、中学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯。
2、家长要积极主动关心孩子，正确引导上网。
3、学校要以理想信念教育为重点，加强中学生全面素质教育。
4、国家和地方要加大网络管理力度，规范互联网及相关事业的有序发展。）
（三）中学生应文明游戏上网
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
小结：
网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。我们要正视经验教训，学会合理上网，健康上网。
第三篇：远离网吧健康成长
王家桥中学开展“远离网吧，健康成长”主题教育
实施方案
为了进一步加强未成年中小学生的思想道德教育，正确认识和利用网络，培养学生自觉抵制网络不良信息和安全文明上网的习惯，营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境。根据松滋市教育局《关于在全市中小学生中开展“远离网吧、健康成长”专题教育活动的通知》精神，确保我校宣传教育活动的有效开展.，特制定王家桥中学开展“远离网吧、健康成长”主题教育实施方案。
一、领导机构
为加强主题教育的组织实施，按市局有关要求，成立学校治理学生进网吧、游戏室工作领导小组。
组 长：乔兵
副组长：万平张宏海
成员：黄晓妍 黄新俊 梅德功 万小红及全体班主任
三、活动内容
1、在教学楼悬挂标语“远离网吧游戏厅，健康快乐共成长”。
2、开展“远离网吧游戏厅，健康快乐共成长”倡议、承诺、宣誓、签名活动，积极引导广大青少年学生远离网吧、游戏厅，争做品学兼优学生。
3、开展“远离网吧，健康成长”主题班会。
4、策划一期《全国青少年网络文明公约》宣传板报。
5、动员组织师生积极参与专项整治行动，学校设立“上网吧，进游戏厅”举报箱。
6、大力加强校园文化建设，积极开展健康有益的文体活动，加大宣传力度，提高学生素质。
7、组织一次“向营业性网吧说不”主题征文活动。
三、具体活动安排如下：
第一阶段 2011年9月1日—9月4日
（1）成立领导小组
（2）制定活动方案
（3）悬挂活动标语
第二阶段 2011年5月5日—5月20日
（1）发放倡议书及“致学生家长的一封信”
（2）开展“远离网吧游戏厅，健康快乐共成长”主题班会。
（3）签定文明上网承诺书
（4）“网络文明行”结对子
（5）设立举报箱
（6）主题黑板报检查评比
（7）开展文体活动
第三阶段 2009年5月25日－5月31日
总结表彰
兴化市荻垛初级中学
2009年4月26日
第四篇：远离邪教 健康成长
远离邪教 健康成长
邪教对青少年的危害：
（一）侵蚀青少年的思想；
（二）破坏青少年的成长环境；
（三）剥夺青少年教育和发展的权利；
（四）摧残青少年的身心健康；
（五）残害青少年的生命；
（六）教唆青少年违法犯罪。 青少年应当如何识别邪教：
看其人听其言观其行察其果
白----------------------莲----------------------中----------------------学----------------------学----------------------生----------------------签----------------------名------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
第五篇：远离毒品健康成长
远离毒品，健康成长
今天我读了《从鸦片战争到五四运动》这本书，了解到很多关于鸦片战争的历史，其中虎门销烟令我印象深刻。我们的民族英雄，林则徐老爷爷，站在队伍前面，打响了抵制毒品的第一枪。
可现代社会一幕幕吸毒悲剧还在不断上演着：1998年的一天，新都县20岁男子因吸毒回家跟父亲要钱，父亲不给，便将父亲暴打至死后拿走家中3000元现金；2013年的一天，广东中山市一民众吸食毒品后携带镰刀等工具，到街上砍死2名婴儿和3名成人；2014年，明星叔叔张默、房祖名都因吸毒被抓获......为什么？难道他们不知道吸毒的危害吗？难道他们真舍得放弃自己和家人的幸福？不，他们知道！但往往由于没有自制力，心存侥幸，才酿成悲剧。在此，我再次呼吁：自觉远离毒品，珍爱生命！
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