五个人的最难忘的故事

第一篇：五个人的最难忘的故事

五个人的最难忘的故事

一个人坐在路边，看着我眼前来来去去的人们，他们是孤身一人，不知道要赶着去哪里；他们是友好的麻吉，大家约好了要去疯狂扫货一番；他们是甜蜜的情侣，已经计划好要去看那刚刚上映的电影；他们是开朗的老人，在公园里斗唱粤剧„„在我的身边不断的出现不同的脸，他们开心、忧愁、愤怒，但我不知道他们想着什么，或经历了什么„„我好奇，于是走上前去，对他们说：“能打扰你几分钟吗？”„„

（一）濑那，男，19岁，一个重获自信心的男孩。

问：“在你目前的人生中，你最难忘的故事是什么？”

答：“我现在是个高三的学生，忙于升学的问题，但我始终不能忘记高一刚入学的时候，加入了由几个师兄组织起来的美式足球队。对于我来说，这是一个陌生的运动，而且以前我是个极没有信心的人，总是被同学欺负，所以一开始我并不是正式的队员，而是队里的常务，就是打杂的。但后来，因为人数不够，硬被师兄拖下场参加比赛后，我就这样陷下去了。师兄发掘出我自己也不知道的才能，队友们鼓励我，让我多次想放弃时都坚持下来了。打了两年的美式足球，身上的伤多了好几处，但我却变坚强了。我真的庆幸能够加入这支团结、活力的队伍。”

我们总要在受伤后磨练后，才会变得坚强的。

（二）似风，男，25岁，一个来到广州拼搏的年轻人。问：“在你目前的人生中，你最难忘的故事是什么？”

答：“就是我年幼的时候，在外婆家度过快乐的童年是所发生的故事。虽然，那是在贫穷的村庄，和繁荣的广州简直是天渊之别，没有便利的交通，没有美味的食物，没有漂亮的衣服，但是，那里有美丽的青山、清澈的小溪，更重要的是有淳朴的人们。小时候，和同伴们在小溪里抓鱼，爬到山上去打小鸟，晚上还可以看到小溪边美丽的萤火虫„„这样的时光真的很难忘怀，即使在广州可以有丰裕的生活。”

成长能让人变得成熟，但保持有颗纯真的心更为重要。

（三）Adorn，男，28岁，一个经过两次高考失败的老师。问：“在你目前的人生中，你最难忘的故事是什么？”

答：“你别看我现在是个老师啊，其实我可是经过两次失败的高考的。年轻时啊，意气方刚，有很远大的目标，当时，我是报考了北大的，但可能真的是命不好啊，两次都失败了，在别人期待的眼光里失败了„„但是，我很幸运的有一个支持我的‘后力军’——我的家人，在他们的鼓励下，我再一次参加高考，但这次我不再报考北大，因为我知道我不想让我的家人同我再一次承受失败的痛楚。经过我拼命的奋斗下，我考上了厦门大学，到后来，我更通过了师范考试。就现在，我成为了一名老师。我坚持作为高中学生的导师，因为我想把我的经历告诉他们，让他们引以为鉴，充分发掘他们的才能，帮助他们能够高考成功。”

把沉痛的失败化作育人的“肥料”，这就是教育者的智慧吧。

（四）Shirley，女，35岁，一个经历感情沧桑的女人。问：“在你目前的人生中，你最难忘的故事是什么？”

答：“现在，我能说我是一个成功的人，虽然我还是单身一人，但我有属于我自己的事业，生活很充实。能有现在的成就，我是要感谢那一件事——让我看清自己的路应怎么走。以前，我认为找到一个‘可靠的码头’，下半辈子就不用愁了。所以我认识了他，我打工地方的老顾客。原以为梦想就可以成真了，结果在事情发生后，他就一走了之。我得了宫外孕，需要动手术，不敢告诉家里人，向朋友们借钱到医院解决。当我被推进手术室是，我终于看清现实的残酷„„最后，朋友还是告诉了我的家人。当我醒来时，看到他们担心的表情，关怀的问候，我的眼泪再也忍不住了„„事情过了好多年了，但我还是没有忘记，因为我要用这件事情提醒自己，生活只有靠自己的努力才会变得美好的。”

做人要自勉、自立、自强，特别是女人，更加要自爱；还有家人永远是站在我们身边的。

（五）渔伯，男，70岁，一个年过半旬但心胸开朗的老人。问：“在你目前的人生中，你最难忘的故事是什么？”

答：“哈哈，最难忘的呀，是我的初恋情人咯。不要告诉我的老伴哦。当年刚刚解放，我还在农村的时候，隔壁住着一个很漂亮的姐姐，那时可是村花呢。她人很好，以前家里穷，连个番薯都没有的吃，但那姐姐总会在田里拿几个到我家来，说起来，我还是吃她送来的番薯长大的呢。所以那时候，我就想着，我要娶这个美好的女孩回家做老婆。但是后来，家里没人了，我就一个人到城镇来闯了，一直到现在，也在这儿成家立业了。前几年回老家，没找着她，听说是和我一样到城镇去工作，赚了钱，就出国去了。老家里还有她出钱建的祠堂。其实说是我的初恋情人，还不如说是我的恩人啊！当年要不是她的番薯，我也活不了；要不是她给我的动力，我也没有现在儿孙满堂的生活了。”

怀有一颗感恩的心，比什么都来得重要。

日落月出，天空再变化，在这同一片天空下每天都有不同的人经历着不同的事情。也许这些是我不会经历，也许对于我也不会有多大意义。但是，就对他们自己而言，这可能是影响他们一生的亮点，是他们人生路程的灯火。而这些难忘的故事当然不会就只有这一件，因为我们的人生还在前进着——路还长着呢——所以，让我们接着去记录，记录下我们和我们身边的人的那些难忘的故事吧！

许淑媚

05治安专科四区队

2008-2-5-22:20

第二篇：我最难忘的一个教学故事

“我最难忘的一个教学故事”演讲稿

各位评委、各位老师：

下午好！

今天我讲的并不是我主动实施的一个教学故事，而是最近发生在我们班上最令我难忘的一件真实的事，希望把我的感动与大家分享。

最近我都在做一件事：恨孩子。我满眼都是那些调皮捣蛋的孩子、成绩最差的孩子，甚至我认为无可救药孩子。这些孩子每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。他们总能以各种出其不意的方式让我的心情变糟，我唯一可以确定的是他们每天气我的次数不少于N次。我相信他们马上能让我陷入班主任危机，更坚信长此以往我会折寿不少。但是这件事深深地改变了我对他们的看法。

一天早晨，我们班的图书管理员从学校图书馆领来了大家日思夜盼的杂志：儿童文学、中国少年文摘、我们爱科学等，这些杂志本本设计精美、内容精彩。教室里立刻沸腾起来，同学们个个都要求老师马上把杂志发下去。同学们的热情感染了我，我拿起点名表，查看杂志订阅情况。这一看，问题来了：我记到31人订了儿童文学，可只拿到30份杂志。怎么会错呢？我反复地清点本数和订数，数字就是不统一。当了多年的班主任，收钱从来没有错的，肯定是其他环节出了问题。于是我去图书馆小美那儿核对份数，小美只记到30份；我又打电话给刘会计，他那儿交钱的份数肯定错不了，刘会计经过认

真查对还是30份。看来是我记错了，或者学生交钱时说错了。小美那儿又没有多余的杂志，这下可怎么办呢？记到的31人交了钱，我不给谁都不行啊！从图书馆走回教室，一路上我还是没有想出解决问题的办法，可是教室里31个同学一个不少的排到了队伍中等着领书。于是我干脆对他们实话实说。然后我请学生回忆一下，你当时交了多少钱，如果你记错了的话请告诉老师。几分钟过去了，没有人来告诉我。怎么办呢？我想这下可完了，记到交钱的学生谁也不能没有杂志啊，这尴尬可怎么解决呀？就在这时，陆佳宇喊出来：“张老师，这一期的我不要了。”刘东杰马上说：“下一期的我不要了。”要知道，刘东杰开学来加上上个学期，向我要杂志起码有三次了。又有学生接下去不要杂志了。我一时说不出话来，我太意外了。这些孩子大多数是我不喜欢的孩子，甚至是我最近一直在咬牙切齿恨的那些孩子。突然间，不知道谁鼓起了掌，大家都跟着鼓起来。此时此刻，31和30这两个数字已经不重要了。掌声说明一切，无需我再多言。

孩子就是这样，让我既恨又爱。最可恶的孩子也有他可爱的一面。每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格、志向和智慧。每个孩子都不一样。恰恰是这些不一样的孩子给我们的教学带来更多的可能性。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱孩子。正如苏霍姆利斯基所说：“没有爱就没有教育。”只有爱能化尴尬为神奇，奏出和谐的育人旋律。

人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。当了二十多年的老师，确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个

好老师就更苦更累了。但这是我喜欢的职业，是我的选择。所以我将默默工作着、并会深深感动着。

第三篇：最经典语文五

最经典语文五

五、整编教材，重塑经典

面对这种语文教学的现状，面对这种弊病百出的语文考试，我们怎能再坐视不理、袖手旁观呢？因此，我要在这里大声疾呼：整编教材，重塑经典，刻不容缓，时不我待！根据中国人口多、学校少、教育资源不足的现状，期望改变通过考试来选拔人才的教育制度目前看来还是不太现实的，但是，我们从整编教材入手来改变考试的内容，使我们的孩子学到最有价值的东西，总是可行的吧？

一百年来，许多“资质平平”的文章堂而皇之地霸占着我们的语文课堂，而那些真正的经典著作却被挤到课外的某个角落里去。这种本末倒置的不正常状况持续了太长时间了！该到拨乱反正的时候了！我们不能再舍本逐末、功利熏心、拔苗助长、误人子弟了！我们不能再让那些平庸、低俗的课文占据语文教学的主阵地了！我们要让古今中外最经典、最优秀的作品进入语文课堂，成为孩子们主要的、真正的精神食粮，我们要让读经诵典的琅琅书声重新回响在中华大地的每一个校园！

我们要推翻五四以来以白话文为主，以思想教育为重，以双基训练为轴的编写教材的思路，重新把经典著作引入教材，把中华民族几千年来最优秀的文章引入教材，让我们的下一代能够学到最经典、最智慧、最华美的诗词文章。这些诗词文章，自然是以流传久远、历经时间检验的古代经典为主，但也并不排除近当代创作出来的、文质兼美的新经典。而且，以中华文化为主来选编语文教材，并不需要排斥国外的经典诗文。对于其它国家中流传甚广、影响深远、价值巨大的经典诗文，我们同样可以一并“拿来”，兼收并蓄。也许有人会问：为什么要把几千年来的传统经典词章编入教材？经典国文真有那么大的价值吗？儿童学习经典有什么作用？这些问题，众多的专家学者早已予以肯定，作出了辞异义同的解答：

国学大师南怀瑾先生：古书，都是浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面“知识”的结晶，所以后世的人，就很尊敬它，把它叫做“经典”。背诵是不需要理解、不用分析，是在脑筋愉悦的状况下记住，所以对小孩身心有益。小孩子背诵四书五经有益身心发展，它不同于“强记”，“强记”是填鸭式的教育，且容易忘记，对小孩的身心无好处。常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在告诉人家，这都是我十三岁以前熟背这些古书的效果。

近代思想家胡适博士：我四岁时，就读父亲所作的诗，五、六岁上私塾还是读古文，大概在十一岁时，我已经能够自己看古文书了。我看《纲鉴易知录》，又看《御批通鉴辑览》，并点读《资治通鉴》。这便是我研究中国历史的第一步。

国家图书馆馆长、著名学者任继愈：经典文化建设很有意义。我国是5000年历史的文明古国。建设有中国特色的社会主义文化，要将一切世界先进文化为我所用，也要吸收传统文化加以改造。只有文化才有持续性，没有暴发户的特征。过去很少有人能平心静气地彻底总结、研究、开发，现在应该从中小学做起，因为经典是经得起揣摩、消化的。北京师范大学副校长谢维和：推广经典诵读是非常有意义的，在中华和世界的经典中要有所选择。到底应该选什么书来读?经典的内容是什么?是否要有其他民族的经典?要从孩子的成长规律、学习规律和教育的理论来考虑，将二者结合起来，对中华文化建设起到良好的作用。北京师范大学教授王炳照：诵读经典是一件大好事，它关系到一个民族的文化品格和精神品质。中国素有诵经典的优良传统和宝贵经验，有十分骄人的成效，值得研究和借鉴。经典是人类文明的精华。学习经典是人类攀登更高文明的阶梯，是个人开发和增长智慧的捷径。少年习经，终身受益。

台湾台中师范大学教授王财贵：“经典”，就是最有价值的书，百读不厌的书。这些书有无穷的“涵义”，要及早“灌注”在下一代的心灵中，好让它在人生成长历程中渐渐酝酿，发酵，成熟。“经典”字字珠玑，不要分难易，不要管长短，只要从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。何其简单！小孩子对背诵很热衷，很喜欢，一点也不困难，如果不给他们背诵有用的经典，他们照样要去背电视广告、去背流行歌曲。留德医学博士林助雄：儿童读经背经的过程类似念唱，眼睛看经典文字是透过视觉作用来刺激右脑，而念唱的律动也启动了右脑，至于仔细整理辨字以便记忆，则是左脑的工作。所以，整个读诵经典的过程，恰好动用了左右脑功能，使左右脑运作得以同步。根据研究，左右脑有同步效用时，学习能力可增加2至5倍。

香港大学教授陈耀南：背书，就如练字、练拳、练舞，熟能生巧。巧必由烂熟而出。好文章背诵得多，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇，口诵心维，不知不觉，变成自己能力的一部分。加上泛览博览，深思精研，将古人的感受，比照当今的情景，印证永恒的人性人情，于是自己的文学艺术境界，又可层楼更上。„„„„

也许还会有人担心：以经典著作为主，以古典诗文为主来选编语文教材，那学生的白话文会不会倒退？这一点根本不用担心。因为学生平时都在听白话文、说白话文、应用白话文，有这样的一个语言环境，你还怕他会说不好白话文吗？相反，正是因为他们已经有了一个良好的学习白话文的语言环境了，所以根本不用再在课堂上专门学习白话文了。

在语文教学的方法上，我们应批判地、辩证地看待“训练”的问题，改为以熟读背诵为主，辅以听说读写的指导与练习。如此一来，语文考试也将变得简单。学生扎扎实实地练好拼音、字词句等语文基本功，书写规范美观，说话清晰流利，经典文段背诵得准确熟练，即可成为语文优等生。在那样的教学与考试下，语文将重新寻回失落已久的灵气与快乐，优雅与轻松。孩子们将真心地爱上语文，并在语文学习中找到快乐与自信，他们还将在经典作品中那些智慧与道德的引导下找到自己人生的方向。或许，这才是语文教学的理想境界！至于那些繁琐的基础题，那些无聊的阅读题，以及那些恐怖的作文题，让它们统统见鬼去吧！也许还有人心怀疑虑：只是这样读经诵典就能学好语文吗？那学生的阅读能力、写作能力何从培养？何时培养？让我来告诉你：阅读与写作能力是无须刻意培养的。古今中外众多著名的诗人、作家、学者、思想家等，无不是靠大量读书、大量积累才功成名就的。而靠学院里的写作训练班著书立说、成名成家者则是寥寥可数。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。好书读得多了，记得熟了，阅读与写作自然不在话下。科学研究表明，人在0至13岁左右这个阶段，是记忆力发展最主要的阶段。在这个阶段中，如果得到有效的训练，那么记忆力可以得到数倍的增长。依据人类学家和心理学家的研究，一个人的记忆力发展是自零岁开始，一至三岁即有显著的发展，三至六岁其进展更为迅速，六至十三岁则为一生中发展的黄金时代，而十三岁则是一生记忆力的最高峰，以后最多只能保持此高点，不会再有提高。“记忆力”只在十三岁前发展，这是心理学家共同认定的“人生秘密”。过了十三岁，人脑的发展就改为以理解力、判断力、逻辑推理能力等为主了。因此，我们应该发挥儿童的特长，趁着幼儿园到中小学的这个记忆力发展的黄金阶段，让他们熟读与背诵大量优秀的经典诗文，这不仅能使孩子的记忆力得到大幅提高，也为他的人生奠定了坚实的文化底蕴，使他们受益终生！

第四篇：五雷锋故事

雷锋，就在我们身边

衡水市景县北留智中心完小五（2）班苏亚茹

辅导老师：苏欣

同学们：大家好，今天我演讲的题目是：雷锋，就在我们身边。

虽然他只是一个平凡的小伙子，可在中国领土上，哪一个人不知道他的英名？他就是雷锋。雷锋叔叔是一个乐于助人，舍己为人的英雄。他的事迹家喻户晓，无人不知，每个人都钦佩他，尊敬他。

在生活中，不也有许多这样的“小雷锋”吗？记得有一天，我和妈妈去公园散步，我看见两位叔叔坐在石凳板上，一边聊天，一边抽烟。一位大个子的叔叔，抽完烟，就把烟头扔在地上。顿时空气中弥漫着浓浓的烟味，我只好捂着鼻子走路。

这时，一位七、八岁的小妹妹蹦蹦跳跳地走来，见到此景，便弯下腰把烟头捡了起来，来到叔叔面前，天真地说：“叔叔，老师有告诉我们保护环境，人人有责，如果没有爱护地球妈妈，人类就会遭殃。”说完，她就把烟头扔进了垃圾箱。她踮着脚，伸出手掌。可是，因为太矮，所以怎么也扔不进。

正好，那刚才扔下烟头的大个了叔叔走过来，他惭愧地对小妹妹说：“小妹妹，你说得对。”说着，叔叔接过烟头，扔进了垃圾箱。

小妹妹见了就开心地说：“叔叔，你真是个好孩子。”在一旁观看的人们都笑得前俯后仰。虽然雷锋已经去世，可他的精神仍然与时俱进，把雷锋精神发扬光大。交警，他们不论风吹雨打，都坚守岗位，看到有人有困难，就去帮忙；老师，他们是人类灵魂的工程师，把祖国的花朵哺育成高大的栋梁；清洁工，他们任劳任怨，把道路清理得焕然一新，让我们生活在干净舒适的城市里„„

是啊，学习雷锋好榜样，只要我们认真地观察，就会发现雷锋就在我们身边。

点评：这个小故事叙述了一位七、八岁的小妹妹的感人故事，并从她身上我们看到了当代雷锋的形象。小作者语言生动，感情充沛很有感染力。

联系电话：***

雷锋事迹—道德在我们身边

衡水市景县北留智中心完小五（2）班轩梓杭

辅导教师： 苏欣

同学们：大家好，今天我演讲的题目是：雷锋事迹------道德在我们身边。

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗小小的螺丝钉，只要坚守在自己的岗位上，再小也可以带动机器的运转，平凡而又伟大。

暖阳斜照，温暖人的心间，那一位位小雷锋的身影，如阳光照耀下的树影，在光和影中闪现。

我想大家对雷锋这个人不陌生吧，他是一位乐于助人的好战士，从一九一六年开始雷锋经常邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会也多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

一九零六年的一个初夏的一个星期天，雷锋肚子疼，疼得厉害，于是她到卫生连开了一副药。回来之后见一位运砖工人，正在热火朝天的进行施工，原来是给一所小学盖大楼，雷锋心头一热，以军装为借口向管理员爷爷借了一辆小车，加入到运砖的行列中，还与工人们比赛，而且提前两个小时完成了当天的任务，广播员小姐去采访他，问他叫什么，而雷锋只是笑了笑，说：“我是为社会主义建设添砖加瓦，只尽了自己的义务，也算是添一份力。” 过年的时候，战士们愉快地搞了些文娱活动，他和战士们打了一会乒乓球，就想到每逢佳节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊！他放下球拍叫上同班的几个同志一起请假前往瓢瓜儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

小小雷锋事迹，伟大了我们的心灵，累积雷锋事迹，凝聚雷锋精神，雷锋事迹之我见，我们都做新时代的雷锋。

点评：是啊，榜样是一种向上的力量，是一面镜子，一面旗帜。如果我们怀着一颗明亮的心，你就会发觉：榜样，就在我们身边。文章字里行间充满了敬佩之情，很有感染力。联系电话：***

第五篇：最难忘的声音

最难忘的声音

夜幕悄然降临。静静趴在窗台上，细数天上眨着眼睛的繁星。隔壁房间那微妙的鼾声，又响起了……

时光退回到几天前——

“你还让不让人睡觉了啊！打鼾像是打雷一样，我房间都能听到了！我明天还要上课呢！”在床上翻来覆去的我最终没能忍受如雷的鼾声，跑到隔壁房间大吼。

“好，好。我尽量克制。”里面传来爸爸低低的声音，像个理亏的孩子似的。回到房间，果然清静了许多。第二天，第三天，没有了鼾声的夜晚，我睡得特别甜。可就在第四天，爸爸像往常一样在10点准时回家。无意间一抬头，发现爸爸正用手托着下巴，眼睛红红的，眼圈黑黑的，上下两层眼皮打起了架。忽然又想起这几天安静的夜晚，脑海中猛地闪过一个念头，难道？……

夜深了，我悄悄走到爸爸房间门口。好奇心驱使我拉开了房门。定睛一看，我怔住了—— 爸爸一手拿着茶杯，一手捧着书本。时不时的端起茶杯灌一点下去。他的双眼眯着，脑袋不停地在书本前晃动。有时实在忍不住了，头刚刚底下去，又马上像弹簧一样直起腰，坐正了身子。我刚想笑，心却像被什么撞了一下，缠绕成了一团乱麻，被拉到了嗓子眼，憋得鼻子酸酸的……

“不好，爸爸要站起来了！”我赶忙跑回床上，盖好被子，留一双眼睛在外面。房门被缓缓推开，借着屋外的灯光，我看到了爸爸那厚实的背影。就这么伫立着，就这么不用任何修饰地散发着温暖的气息。他点了点头，仿佛卸下了千斤重的担子，托着沉重的脚步回去了。

原来是这样！

爸爸为了给我舒适的睡眠环境，竟然在我睡着以后才去睡觉。他在外工作已经很辛苦了，我却任性地责怪他；他用臂膀为这个家撑起了一片蓝天，我有时却还不知足，总是嫌弃他。想到这，泪水悄悄地从眼眶中溜出沾湿了我的心……

“呼噜—呼噜—”

这才是最难忘的声音！那么舒缓，像浪涛轻拂着沙滩，又像晚风与松林耳语。今天，爸爸的鼾声竟然这么动听。他是爸爸辛劳一天的写照，朴实的父爱的宣言！我终于学会聆听，这世间最美的声音。

隔壁房间的鼾声缓缓响起。就这么一起，一伏。枕着这首爱的赞歌，我慢慢进入了梦乡。。