2018亲子游在马尔代夫库拉玛蒂岛

第一篇：2018亲子游在马尔代夫库拉玛蒂岛

2018亲子游在马尔代夫——库拉玛蒂岛

以蜜月著称的马尔代夫，水清沙白，椰林树影，温度适宜，实际也超级适合带娃去浪。如果你还在纠结哪个岛屿最适合你？OK，让我来拯救有选择困难症的你，让你带着娃也能像蜜月般轻松。我们一行5人，2户人家2个孩子，半年前订的机票，攻略了很久，终于选定了库拉马蒂Kuramathi，理由主要有四：大拖尾白沙滩、面积大还布满热带雨林、有三个无边泳池、五星级岛性价比较高，适合带孩子逛游还不无聊。

我们通过taobao找到了怡橙假期可可，通过她预订了库拉玛蒂两套两沙两水的别墅。马尔代夫对中国是属于免签的，也就是说只要带上护照、定好机票、酒店。就可以进入马代了。

过完春节便带着两孩子启程去梦遥远的地方了，那边粉蓝色的海真是人间独有，上照

呼噜马累过度一晚

虽然呼噜马累没什么好逛的，但海水也是完胜三亚的，海边还有家快捷pizza店，店员捡到了我们的包并归还，真是感激万分啊！

次日上库拉玛提岛

库拉玛提岛又称K岛，是一家5星级度假岛屿是马尔代夫最大的岛屿之一。

库拉玛提岛也叫大托尾岛。该岛的尾部有一条很长的沙滩。岛上种满了香气迷人的素馨花、美丽的芙蓉花和九重葛花、牵牛花，仿佛置身一个巨大的花园，再加上迷人的拖尾沙滩，完全就是一个为恋人谈情说爱度身定做的浪漫天堂。

下面细致的介绍一下岛屿的各个设施

岛屿面积：298平方千米

岛屿位置：位于亚里北环礁

交通:距马累机场70公里,乘坐水上飞机约15分钟.坐快艇约90分钟。酒店风格:比较质朴原始.而经过去年的整修新的水屋很时尚很年轻

岛的大小:马代最大的岛之一,走一圈大概一个多小时。

房型:

8种

餐饮：酒店分别有3个自助餐厅（Haruge、Malaafaiy、Farivalhu）,分别在整个岛的前部中部和尾部，会根据您房间的位置和类型就近分配。岛上除了自助餐还有几个特色餐厅可以选择，印度餐厅、BBQ烧烤餐厅、泰式餐厅、亚洲式餐厅、地中海风格餐厅、日式铁板烧餐厅等。除了餐厅之外岛上还有咖啡厅和酒吧，供游客休息聊天。

娱乐设施：岛屿上总共有3个泳池2个是无边的，还有网球。度假村也有水上活动中心，包括帆板运动、划船、双体船航行、潜水艇、水上运动中心配有专业的运动教练员。及浮潜及深潜。

巴士服务：酒店从白天一直到凌晨都会提供巴士服务，只要告诉小黑你想去的地方很快就会把你带到，如果需要乘坐，就到离你最近的巴士站等候吧。

居民岛

一价全包送了居民岛和日落巡航的项目。日落巡航还不错，乘坐游艇去宽阔的水域，在甲板上一边喝酒，一边欣赏日落，这就是日落巡航。通常来说日落巡航不同于“出海看海豚”和“非包船出海钓鱼”，一般费用稍高，度假村均会采用比较高档一些的船只，通常会使用到现代化设备齐全的豪华游艇或浪漫原始感的特色木质帆船。

居民岛游就没什么意思了，我们去了RASDHOO,岛很小，垃圾很多，岛上开了几家纪念品商店，物价奇贵，甚至高于度假村，我们也是鬼使神差的买了一些，后来在机场看到一样的，发现居民岛买的价格贵3倍，彻彻底底被狠狠载了一刀。

拖尾沙滩和海中生物 库拉玛提岛也叫大托尾岛，顾名思义这个岛的尾部有一条很长的沙滩，像尾巴一样拖着，英文名sandbank。在马尔代夫带有这样的岛有很多，那么大拖尾的，马尔代夫只此一家，非常难得。大拖尾沙滩，真正的沙劈水奇景，据说是马尔代夫群岛最长的一条拖尾。在空中俯瞰，拖尾沙滩特别显眼。同时也是岛上最迷人最浪漫的地方，而拖尾沙滩最迷人的时候就是落日的时候。

马尔代夫最多见的是色彩斑斓的鱼儿，寄居蟹，苍鹭等，仿佛主人般旁若无人。住在水屋时，看到一群群鱼在屋后玩耍，很是好玩！

首都马累

马累（Male）是马尔代夫的首都，也是世界上最小的首都之一，小得没有自己的飞机场。马尔代夫的飞机场是建在隔邻的瑚湖尔岛(Hulhule)。面积约1.5平方公里，133432位居民（2014年）。炫目的白色珊瑚礁和多半漆成蓝色、绿色的门窗形成强烈的色差，房子通常筑得又高又窄，据说是为了避免恶魔入侵，由于曾受英国管辖，因此也有部分建筑带着浓厚英式气息。在这个袖珍国都中，有多达600辆的出租车穿行不息，在马累当地人除了摩托车最常选用的交通工具就是出租车。

我们从呼噜马累坐船往返马累，船票只有5.5元一张哦，而且是当地币，相当于2元人民币，好便宜的。

结束旅行

8天6晚之行依依不舍的结束，也想念我的大中国了

第二篇：马尔代夫游记初中作文1000字哈库拉岛LNZ

别了，人间天堂

暑假，我来到了人间天堂——马尔代夫。还记得动画片里“麦兜”最大的梦想就是到马尔代夫！我不是麦兜，但我去了马尔代夫；我没有看到麦兜，但我看到了最真实的蓝天、最清澈的海水、最纯粹的阳光、最晶莹的沙滩、最炫目的珊瑚礁、最善意的微笑和最宁静的心情

到了已经是傍晚了，映入眼帘的是一片黑色，黑色的天空，黑色的地板，黑色的垃圾桶，黑色的摩托，再加上黑色的人们，幸好有一点点灯光，漫天的星星和一个弯弯的月亮点缀着这里，让我更加期待退去黑色后的马尔代夫了。在水上飞机上，我看到如人们所说的，这海底上就是沙滩，沙滩上就是一个个美丽的度假岛。它既像上帝抖落的一串美丽的珍珠，又像一片碎玉。白色沙滩的海岛就是一粒粒动人的珍珠，而珍珠旁边的海水就是一片片美玉啦！我最向往的哈库拉到底在哪里呢？

飞机，快艇，汽车。经过漫长的路途终于来到了哈库拉岛。碧蓝的天空，五彩斑斓的鱼儿畅游在清澈的海水里，一片片的绿色散落在水里，好似一个空灵的蓝水晶。蓝天、白云、碧水、白沙、绿树，小脚丫是该岛的标志。

那里走在路上会有跑着的壁虎，抬头看会有可爱的蝙蝠，在海里浮潜会看到有扎着堆穿着花衣的鱼儿，走在沙滩上会有透明的螃蟹，海面上还有洁白的不知名的鸟儿。

那里的人是黑的，黑眼睛，黑头发，黑皮肤，但他们却有一颗火热的心。刚到岛上，他们用微笑迎接你，帮你提箱子，不管认不认识你，都跟你打招呼，用那不标准的普通话说着“你好”。开着车的人，会主动载你一程。还记得帮爸爸做SPA的“小黑”，他在我困的时候，用手语比划让我到阳台上的沙发上躺着，帮我拿来的枕头和被子。我醒后主动帮我擦眼霜，还给我倒了杯橘子水。他让我在爸爸敷上面膜时照了张相，留个纪念。即使是语言不通，我也一样感觉得到他们的热情。

后来，要走了，我怀着依依不舍的心情拖着沉重的行李箱，我最后看了看这蓝天、白云、海洋、白沙、绿树，还有我亲爱的蝙蝠、壁虎、螃蟹与那最热情的鱼儿。我看到了那个做SPA的“小黑”，他跟我说“hi！”，我也说“hi”,他指了指我的行李箱，我说“yes.”,他抱了抱我，我小声的说了声“我会想你的。”不知道他听到没，也不知道他听懂没。“bye！”我挥了挥手，他用那跟刚看到我时的笑容回应我。

我想起了有人说过，不久后，马尔代夫会消失，那这么可爱的动物、人们怎么办，我只能用照相机留住他们一瞬间的身影，让后人知道世界上还有这么美的地方吗?

我在快艇上，白浪护送着我。我抹了抹眼角的泪，又给这“人间天堂”留下一个笑容，跟黑人一样的笑容。别了，“人间天堂”！我一定会想你的！

第三篇：听觉游戏在小年龄听障儿童亲子游戏中的运用

听觉游戏在小年龄听障儿童亲子游戏中的运用

郁虹驾

摘要：本文探讨听障儿童在亲子游戏中听觉游戏的多样性及运用。认为听觉游戏在亲子游戏中起到激发听障儿童乐趣参与活动兴趣，能培养聋儿良好的聆听习惯，对康复效果更加显著。

关键词：听觉游戏；听障儿童；亲子游戏

问题的提出

近年来，由于听障儿童康复年龄的小龄化，最小的听障儿童从6个月开展康复，早期干预需要家长的辅助与引导，亲子游戏也在听障儿童康复教学中慢慢发芽。然而在听障儿童的亲子游戏中，教师在设计教学目标中必须涉及到发展听障儿童听觉方面的目标，从基础的听觉察知开始。在听障儿童的亲子游戏中，以围绕听觉游戏为主线，同时听觉游戏也是听障儿童在亲子游戏中必不可少的一部分。

1、听觉游戏在小年龄亲子游戏中的运用

听觉游戏在听障儿童亲子游戏中要遵循0-3幼儿的年龄特点，以动静交替的方式，以教师做引导，家长做示范，听障儿童来参与的方式，并且两种方式是相互渗透，相互依赖。2、1动静结合的方式

由于聋儿年龄特点，在亲子游戏中，需要开展动静结合的方式开展活动。如：静态的游戏活动，请聋儿在家长的提示下，坐下来，学做手指游戏，同时培养聋儿手眼协调的能力，聆听简单的指令：坐下来、站起来等。动态的游戏活动，如：《拉个圆圈走走》，《吹泡泡》，以唱歌、儿歌的方式，动静交替。同时也是符合小年龄的特点。2、2教师引导，家长示范，听障儿童参与的方式

开展此类游戏之前，家长必须有良好的行为意识和听障儿童良好的行为习惯，同时培养听障儿童良好的行为习惯也是在听觉游戏中同时培养的。只有这样，教师用简洁明了的方式引导讲解游戏过程或规则，家长能清楚的了解游戏要求，并有效的示范出动作，同时引起听障儿童的兴趣，激发听障儿童参与游戏的欲望，从而形成良好的学习氛围。

在游戏活动中，教师应当选择适当的、符合幼儿年龄的游戏内容，对有听力损失的听障儿童而言，年龄越小与健全的幼儿的差距越小，因此游戏要简单、有趣、目的性明确。在开展活动中，教师应当参考以下几个方面 2、3听觉游戏内容要符合小年龄听障儿童的接受能力

在亲子游戏中，教师要求听障儿童在听到声音后做出简单的反应。一般简单的听觉游戏有以下几种。

1、彩虹塔：要求听障儿童摇一摇彩虹塔，聆听声音，要求家长协助听障儿童把圈圈拿出来，家长引导幼儿把圈圈放到耳朵边，听声音后马上把圈圈套在彩虹塔上。

2、抱一抱、亲一亲：要求听障儿童坐在家长的腿上（初级）或与家长面对面坐（高级），听到声音后，抱一抱家长或亲一亲家长，同时家长也要细心观察，听障儿童是否主动听到声音做出反应，如果听障儿童没有完成，家长要起到讲解、示范的作用，并鼓励听障儿童，让听障儿童有信心去完成剩下的游戏。游戏可以从易到难，如听到声音握握手，听到声音走一走。

以上两种只是在亲子游戏中常用到的，有时也会变成一种常规练习。教师可以灵活的运用，设计简单、有趣的听觉游戏。需要注意：当听障儿童完成一个正确的反应后，家长要用自己的方式鼓励听障儿童，充分起到家长的作用。2、4听觉游戏要锻炼身体的灵活性

通过听觉有游戏来锻炼身体的灵活性，其中包括小年龄的精细动作。教师在开展活动时，要考虑到游戏有可操作性、有效性，教师还可以要求一位听障儿童与家长做示范，让其他听障儿童及家长了解游戏步骤及要求。如：听声音穿珠等。、5听觉游戏要引起听障儿童的注意力

由于小年龄听障儿童的特点，注意时间相对较短，所以延长聆听时间也是听觉游戏的另一目的。在亲子游戏中，大多数听障儿童在完成一种游戏后，失去兴趣，这时，教师可以及时的变换游戏形式，目标不变，提高听障儿童的兴趣。2、6听觉游戏的目标

听觉发展经历了听觉察知、听觉分辨、听觉识别和听觉理解。教师要根据班级整体的水平，了解听障儿童处于哪个发展阶段，制定亲子游戏中的听觉目标。同时也要把其他的发展阶段融入到简单的游戏中，引导听障儿童发展其他的发展阶段。在亲子游戏中不同阶段的游戏形式。但是有一点要注意：要求家长与听障儿童要在安静的情况下，来聆听一个声源。2、6、1 听觉察知阶段

小年龄听障儿童起先聆听到的低频的声音，如：鼓声、狗叫声等。要求听障儿童仔细聆听声音并做出反应，在聆听声音的过程中，要给予等待的时间。在小年龄听障儿童的听觉游戏中，是最简单的阶段，同时起到奠基的作用。2、6、2听觉分辨阶段

听觉分辨主要节奏训练，可以提高听障儿童对声音的快和慢、大和小、断续的分辨能力。教师可以使用钢琴来弹出不同节奏的音乐，要求家长引导听障儿童根据节奏来做出动作，教师可以根据不同节奏设计简单的舞蹈，引导听障儿童积极的参与游戏。如：《拉个圆圈走走》中，儿歌涉及到节奏的快慢，“快快走呀，快快走呀，看谁先站好。慢慢走呀，慢慢走呀，看谁先蹲下。”这种类型的游戏，小年龄听障儿童比较喜欢。2、6、3听觉识别阶段

听觉识别阶段，要求听障儿童能够从多种声音中找出一个与指定图片相对应的声音。家禽家畜声、交通工具声、自然环境声是经常使用的声音材料。如：我的交通工具这个游戏是针对交通工具声音识别训练。可以让每位听障儿童准备一件交通工具的模型，教师或录音机播放某种交通工具声，请相应的听障儿童站出来，之后可以模仿交通工具的声音，并示范交通工具是如何运作的，之后可以得到家长或教师的奖励。2、6、4听觉理解阶段

听觉记忆就是处于听觉理解阶段，在小年龄听障儿童的听觉游戏中，聆听自己的名字并应声是最常用的一种。要求听障儿童按照指令做相应动作，如：拍拍手，拍拍头。两个短语的听觉记忆，然后适当提高难度，增加指令动作的个数。在这个游戏活动中，要形式多变，并要求家长来判断是否正确。

由此可见，听觉游戏是小年龄听障儿童亲子游戏的重要组成部分，可以提高听障儿童的兴趣，是听障儿童在轻松、愉快的环境中获得良好的听觉技能发展。

参考资料： 《听觉康复指导方案》

《0-3岁听障儿童家庭社区康复指导手册》