我是中国人,我爱我的祖国

第一篇：我是中国人,我爱我的祖国

我是中国人，我爱我的祖国

——抗战胜利70周年阅兵庆典观后感

胶西百盛小学 五年级四班 邵文淼

9月3日，恰逢放假，一大早，妈妈就大声吆喝着朋友圈被大阅兵的消息刷爆屏，催促我们一家早早地端坐在电视机前，等待抗战胜利和反法西斯抗战70周年庆典活动——大阅兵的精彩直播。我按捺着“砰砰”的跳个不停的小心脏，屏住呼吸，眼睛一眨不眨的盯着电视屏幕，不愿错过一个精彩的镜头。

看着第一夫人彭丽媛身着一袭红裙，站在习主席旁边，高贵的气质若有若无地表现出来，笑容可掬，姿态优雅的接待着一个又一个来宾。心中暗暗赞叹：“难怪世界上刮起了彭丽媛strIy” 我被她的美丽震撼了，更被她的气质折服了。

紧接着，就是各国领导跟随习主席到天安门广场观看阅兵仪式。从航拍中，我们可以看到，街道早已封路了，我们看不到街上有一点凌乱，只有整齐的军队在原地有秩序地待命，不由得感叹:中国强大了！庆典开始时，嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个广场，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。气势磅礴，来势汹汹的歌声俘获了多少现场观众和电视机前的人儿，当我听到熟悉的《保卫黄河》时，情不自禁站起来“保卫华北，保卫全中国。。。”跟唱了老半天。

习近平主席肃立在敞篷车的正中央驶过金水桥，向海陆空三军问好。“同志们好!同志们辛苦了!”习主席的问候如和煦春风，温暖军心。

七十年了！再看着那些曾经的老兵，他们都很老了，目光里却是无比自豪和坚定。他们是当年反法西斯战争的勇士，是那个时代伟大的象征。再看看飞机大炮，无一不是二十一世纪的高科技产品，中国，用今天的阅兵，向各国展示了我泱泱大国的快速发展及科技实力的雄厚。

抗战胜利纪念日首都阅兵，我们不为仇恨，只为铭记历史守望和平。这是对正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利的纪念;这是中国人民捍卫国家主权和领土完整，实现中华民族伟大复兴中国梦坚定意志的彰显;这是中国人民维护世界和平的坚强决心和不可动摇的原则立场的宣示!普京来了，韩国的朴槿惠来了，世界上的有正义感的人们来了，美国、日本一系列的发展国家没有到来，也让我们认清了当前的局势和作为年青一代我们身上的重任：我们肩负祖国富强、振兴的大任。落后就要挨打的历史我们不能忘却！

在我的印象中，爱国，就是士兵在战场上杀敌无数，为国效力。但今天妈妈却意味深长的告诉我：千里之行，始于足下，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”所以，做好自己就是爱国。在家里，听长辈的话，孝敬父母，利用课余时间学习。在学校，定时交作业，听好每天一堂课，对同学友好。出去旅游时，不随手丢垃圾，不随地吐痰，不插队，不影响祖国的形象。这就是爱国。我也和妈妈谈论起“购买国货，支持国产品牌就是爱国。”的确，爱国要从点点滴滴做起的。让我们手拉手，用实际行动，支持我们的国家，从生活小事中为国家尽一点绵薄之力。

我是中国人，我爱我的祖国！

第二篇：演讲稿：我是中国人,我爱我的祖国

我是中国人，我爱我的祖国

范阜丹 撰文 范雪晴 演讲

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《我是中国人，我爱我的祖国》。

五星红旗迎风飘扬，飘过黄河，飘过长江，飘过美丽的梁子湖，飘扬在学校的操场上。望着鲜艳的红旗冉冉升起，我心潮澎湃，有一句话在我的脑海中回荡：我是中国人，我爱我的祖国。

我的祖国山河锦绣。巍巍昆仑是祖国的胸膛，绵绵长江是祖国的臂膀。峨嵋秀，长城长，钱塘十里荷花香。登泰山而小天下，泛舟西湖物我两忘……这就是我美丽的祖国。

从夏鼎商彝（yí）、秦砖汉瓦中走来，我的祖国有令人骄傲的历史；从诗经离骚、唐诗宋词中走来，祖国文化灿烂辉煌。没有哪个民族的历史如此悠久延续，没有哪个国家的文化如此博大汪洋，除了我的祖国。我自豪，我是中国人，我为我的祖国感到骄傲。

每当我走在大街上，看到人们步伐舒缓，气定神闲，我知道，正是有了祖国的强大稳定，才有人民的和平安康；当看到人们步履匆匆，争分夺秒，我明白，正是有了人民的勤奋努力，才会有祖国的繁荣富强。

回到家中，打开电视，我看到了蛟龙入海，神舟飞天，嫦娥探月，我看到我的祖国正在崛起，中华民族复兴在望。从电视中我还看到，世贸争端，我国出口商品总是受到打压；钓鱼岛自古就是我国的领土，日本政府却想窃为己有……所有这些都让我清醒：我的祖国还不够强大，“落后就要挨打”，在这弱肉强食的世界格局中，祖国必须加快步伐！

走进教室，拿起书本，望着精心耕耘的辛勤园丁，我想说：老师，你们挥洒的汗水，就是浇注祖国大厦的混凝土，你们付出的心血和年华，是我们祖国的精神脊梁！看着坐在教室里的同学们，我想说：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望。没有扎实的基本功，没有过硬的真本领，怎么能把建设祖国、复兴民族的重担扛在肩上？前人的经验等待着我们来学习，国外先进的东西等待着我们来汲取，现存固有的事物等待着我们来变革创新，时光匆匆，我们必须争分夺秒。爱国，既要有一颗爱国的心，更要有把祖国建设得更加美好的本领！我打开书本，拿起钢笔，我忽然感到，作为中学生，书本就是我们现在建设祖国的工地，钢笔

就是我们增砖加瓦的砌刀。只要我们学好本领，将来我们一定会把祖国建设得更加繁荣富强！

第三篇：我爱我的祖国演讲稿：我骄傲,我是中国人

尊敬的领导，敬爱的老师，大家好。今天我要演讲的题目是：《我骄傲，我是中国人》。

60年的光辉岁月弹指挥间，60年来中华大地发生了沧桑巨变。2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。

那一天阳光明媚，万里晴空中点缀着几朵白云，那一天人山人海，每一颗心都激动万分，那一天的那一刻，一个雄浑的声音在天安门响了起来：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中国人民从此站起来了！瞬间，几百只和平鸽展翅飞向蓝天，几万万人雀跃相拥，喜极而泣。那一天1949年10月1日，中华人民共和国成立了！在庄严的国歌声中，全中国人心中都有一面五星红旗冉冉升起，每一个人的脸上都洋溢着笑容，每一个人都铭记这一天。

有首歌唱到：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强······，这宏伟响亮的歌声伴随我们的祖国永远向前。

所以在新中国60华诞的日子里，在大街小巷红旗飘飘，大人小孩精神焕发，喜气洋洋的日子里，我衷心祝贺我们的祖国万岁万岁万万岁！

身为华夏民族、炎黄的子孙，我们倍感骄傲与自豪。

2003年10月15日那个普通而非凡的日子。我国神舟五号宇宙飞船成功发射上天，我国的首位航天英雄杨利伟在浩瀚的太空翱翔了21小时，中华儿女千年来的飞天梦想在那一刻实现了！这是我国载人航天事业的又一里程碑，这次宇宙飞船成功的发射，标志着我国航天事业的飞速发展。

我骄傲，我是中国人，我为祖国的航天事业高速发展而骄傲！

2008年8月8日，十三亿华夏儿女的梦想圆满的实现;同一个世界，同一个梦想北京奥运会的顺利开幕被世人瞩目！北京奥运会代表了中国人民与世界各国人民共有着美好的家园，共享现代文明成果，携手创造美好未来的崇高理想，更是表达了一个拥有五千年文明历史的国都，正在迈进现代的伟大民族，致力于和平发展、和谐社会和表达出了人民幸福的坚定信念。突出了13亿中国人民建立一个和平、更美好的世界做出贡献的心声。

我骄傲，我是中国人，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！

我骄傲，我是中国人！我骄傲，我是炎黄子孙，我是文明古国的子孙后代！我们要继续和弘扬我们中华民族的精神，立振兴中华之志，长建设四化之才，尽报效祖国之力，把爱国之情化为效国之行，从我做起，从点滴做起，为把祖国建设成现代化的高度文明.高度民主的社会主义强国而奋斗。

谢谢大家，我的演讲到此结束。

第四篇：我是中国人（本站推荐）

我是中国人

教材解析

本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着 手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生们的真诚呐喊，传 达出作为中国人的自豪感。课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征； 我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人 的自豪，激发爱国之情。

这是对入学第一天小学生的人生洗礼。

教学目标

1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。【教学重点】 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。【教学难点】 初步了解我国是个多民族的国家。

教学建议 建议教学时观察画面与讲述有关的少数民族故事、举行升旗仪式等结合，感受作为一 个中国人的自豪。1.知道中国是我们的祖国，培养爱国主义感情。简单提示世界上有很多国家，中国 是其中一个国家。可以出示中国地图，初步认识中国。借助课文插图，引导学生观察画面 中的远景，说说看到了什么，从中了解雄伟的天安门是中国的重要建筑标志。有的学生在 幼儿园大班期间已经在“祖国”的主题学习中接触过天安门，有的学生甚至已经去过天安 门，可以让这些学生说说自己的感受。教师出示国旗，启发学生说说这是什么，在哪里见过。告诉学生升国旗时，要立正向 我上学了

国旗敬注目礼。在初步认识国旗的基础上，教师播放国歌，有条件的可以播放天安门广场 的升旗仪式，让全体学生起立伴随着国歌向国旗敬注目礼。并告诉学生中国就是中华人民 共和国。可以引导学生说一说：我们的祖国是中华人民共和国。2.了解中国是多民族国家，了解自己民族的特点，增强民族自豪感。引导学生看图 了解中国有 56 个民族。重点启发学生说说自己是什么民族的，自己民族有什么特点。也 可以引导学生说说自己民族的服装、节日等，激发民族自豪感。还可以引导学生看图说说 自己知道的其他民族的特点。在看图交流的基础上，从图画中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐，从中体会我们 每个中国人都爱自己的国家。教师带领学生有感情地读一读：我是中国人。教学中，注意在引导学生观察图画、了解祖国的一些相关知识的过程中，体现语文 性，充分进行听、说、读的语文实践活动。如，能跟着老师说说：“我是中国人。”“我们 的祖国是中华人民共和国。”“我们的祖国有 56 个民族。”

教学资源 课文插图说明。我国是一个多民族的国家，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等 56 个民族。各民族有不同的生活习惯和民族服饰。4

教学设计举例 教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1.播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导

从通俗易懂的 学生说：中国是我们的家。

歌曲入手，结合图 2.出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为 画进行教学，易调 什么他们穿的衣服不一样？ 动学生的学习兴趣。讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有 56 个民 族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国 人，是一家人。3.讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满 族、藏族等。

我上学了

二、看图说话，听读句子 1.引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么。（1）引导学生看图简单介绍天安门。（红的墙、黄的瓦）（2）引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是 我们伟大祖国的象征。出示天安门前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识。2.提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建 筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（教师事先可准备 相关图片进行展示，如故宫、长城。）3.教师带读句子：我是中国人。

三、唱一唱，跳一跳 师生一起唱《我们的祖国是花园》。

四、朗读儿歌，激发情感 1.朗读儿歌。我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。2.跟读句子。教师：我们为自己是中国人而感到自豪。齐读：我是中国人。通过看图说话，让学生初步了解天安 门等中国的标志，增 强“我是中国人”的 自豪感。刚入学的孩子 注意力集中的时间 比较短，中间穿插 和学习内容有关的 课间操，不仅能缓 解学生的疲劳，还 能激发学生继续学习的热情。通过朗诵儿歌，激发学生热爱祖国 的情感。（徐玮

杭州市长寿桥小学）6

我是小学生 教材解析 本课呈现了一首流行于上个世纪五六十年代的儿童歌曲《上学歌》，它曾伴随一代又 一代的小学生走过童年时代。歌词通俗易懂，曲调简洁欢快，凸显“我是小学生”这个主 题。图画中红红的太阳挂在天空中，小鸟在欢快地飞翔，同学们背着新书包三两成群，有 说有笑地走在上学的路上，表达了小学生快乐上学的情绪与乐观向上的态度。画面正上方 配有文字“我是小学生”，鲜明的角色定位，让学生知道快乐的小学生活开始了。“我是小学生”既点明小学阶段快乐的学习旅程的开始，又借助儿歌提示做一名小学 生“不迟到、爱学习、爱劳动”等一些基本要求。通过图片观察、儿歌听读，学生可以初 步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感。

教学目标 1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲 切、校园的美丽。3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。【教学重点】 认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学生的喜悦。【教学难点】 初步了解做一名小学生的基本要求。教学建议 本课以“我是小学生”为主题，《上学歌》简洁欢快，贴近生活。建议教学时，采用 多种形式听读、跟读，让学生感受儿歌的韵律，体会上学后的变化。1.激发学习兴趣，感受上学的喜悦。教师可以引导学生按照一定的顺序观察图画，说说同学们是怎样的，感受同学间的友 情与共同学习的快乐。还可以引导学生联系自己，说说第一天上学自己是怎么做的，心情 回复 举报 ljalang 地板 楼主| 发表于 昨天 11:51 | 只看该作者 我上学了

怎样，感受成为小学生的喜悦。可以顺势带读“我是小学生”。多种形式朗读儿歌。教师可以通过范读、带读，让学生听读、跟读，从而学会听读此 首儿歌。有条件的学校还可以播放《上学歌》，让学生在边听边唱中感受儿歌的韵律，感 受上学的乐趣。2.认识老师同学，了解学校生活。认识老师和同班同学。教师可以先简单介绍班级的总人数及男、女生人数，呈现课程 表，介绍各学科任课老师。接着以同桌、四人小组等形式，组织学生相互认识，然后可以 请学生上台，进行简单的自我介绍：“我是 ×× 学校一年级的小学生。”“我叫 ××，我特 别喜欢什么或者有什么特长。” 参观校园。教师可以带领学生参观校园，参观阅览室、图书室、科学实验室、美术 室、音乐室、电脑室、心理辅导室等专用教室；认识与他们在校生活密切相关的地方，如 厕所、传达室、食堂、卫生室。一边参观一边认认标识牌，熟悉校园。教师还可启发学生说说读小学和读幼儿园有什么不同、对新学校有什么印象、认识了 哪些新同学等。组织学生交流自己印象最深或者最喜欢的地方，引导学生关注变化，接受 环境改变，激发学生热爱学校、向往学习生活的感情，从而顺利实现角色转变。3.了解小学生的基本要求。儿歌中“不迟到、爱学习、爱劳动”是小学生最基本的要求，教师可借助儿歌，引导学 生看图说说哪些时候不能迟到，什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为。开学第一周，各学科都有入学教育的内容，教师要重视学科特点，在观察图画、读儿 歌的基础上，凸显语文学科听说能力的培养，引导学生自我介绍时能说清楚一两句话，做 到声音响亮，吐字清晰，态度自然。教学资源 1.问好歌。小学生，有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校。2.发言歌。要发言，先举手。人站正，声音响。吐字清，大家明。3.上课歌。丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题声音响，大家夸我做得好。

第五篇：“爱我中华”征文 《我骄傲我是中国人》

“爱我中华”征文

我骄傲，我是中国人！

钟铺小学六年级

吕萌

指导老师：朱春晖

每当我戴上鲜艳的红领巾，听着振奋人心的国歌，向着冉冉升起的五星红旗行注目礼时，内心总有一股自豪之情油然而生。坐在宽敞明亮的教室里听着同学们琅琅的读书声，我不禁想能够生活在社会主义新中国是多么骄傲的一件事啊！然而我深知今天无忧无虑的幸福生活是多么来之不易，它倾注了多少中国人的心血、汗水和希望！

翻开历史厚厚的书页，回首新中国走过的艰难道路，写满了多少英雄赞歌。一批批中华民族的优秀儿女为了民族的解放、国家的繁荣，在国家危难的时候挺身而出，前仆后继，以力挽狂澜之势将曾经饱受侵略者践踏的祖国，将昔日积贫积弱的祖国引向了光明。我们无法忘记毅然决然的用自己的胸膛堵住敌人枪口的黄继光；无法忘记为了战斗的胜利，纹丝不动地趴在火堆里备受煎熬的邱少云；无法忘记心系百姓，一心为民的焦裕禄；无法忘记„„

落后和屈辱属于过去，历史前进的车轮不可阻挡，勤劳勇敢的中国人民用自己的臂膀挑起了国家发展的大梁。洪灾降临，他们众志成城，同舟共济，用自己的身躯构筑了一道固若金汤的大堤；“非典”来袭，他们团结互助，迎难而上，为别人点燃生命之光；地震发生，他们齐心协力，共度难关，重建家园„„一方 有难、八方支援，哪里有中国人，哪里就有爱和希望。

现如今，繁荣昌盛的中国以前所未有的智慧和热情来装点着全世界的美丽和梦想，日新月异的新中国取得了令世人瞩目的成就：中国人民的生活奔入小康，澳门、香港回到祖国怀抱；高速列车奔驰在神州大地上，神舟系列飞船遨游太空，百年奥运圆满成功„„

我们伟大的祖国，五千年悠悠历史，一路蹒跚走来，积淀了多少沧桑与荣耀啊。她像一位慈爱的母亲，以耀眼的光环笼罩着每一个炎黄子孙，使每一个中国人无论走到哪里都倍感骄傲!我骄傲，我是中国人!2