中华经典诗文名句诵读222句

第一篇：中华经典诗文名句诵读222句

中华经典诗文名句 第一部分 56句

1关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《诗经》)2昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。(《诗经》)3投我以木桃，报之以琼瑶。(《诗经》)4它山之石，可以攻玉。(《诗经》)5尺有所短,寸有所长。(屈原)6满招损，谦受益。(《尚书》)7诗言志，歌咏言。(《尚书》)8为山九仞，功亏一篑。（《尚书》)9好问则裕，自用则小。（《尚书》)10星星之火，可以燎原。（《尚书》)11穷则变，变则通，通则久。（《易经》）

12仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。（《易经》）13二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。（《易经》）14月满则亏，水满则溢。（《易经》）15物以类聚,人以群分。（《易经》）16三人行，必有我师焉。(《论语》)17欲速则不达,见小利则大事不成。(《论语》)18学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》)19学而不厌，诲人不倦。(《论语》)20不患人之不己知，患不知人也。(《论语》)21三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语》)22君子喻于义，小人喻于利。(《论语》)23君子坦荡荡，小人长戚戚。(《论语》)24言必行，行必果。(《论语》)25工欲善其事，必先利其器。(《论语》)26往者不可谏，来者犹可追。(《论语》)27凡事预则立，不预则废。(《礼记》)28玉不琢，不成器；人不学，不知道。(《礼记》)29博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)30水至清则无鱼，人至察则无徒。（《礼记》）

31学，然后知不足；教，然后知困。知不足,然后能自反也；知困，然后能自强也。(《礼记》)32张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也，一张一弛，文武之道也。(《礼记》)33吾生也有涯，而知也无涯。(《庄子》)34信言不美，美言不信。善者不辩,辩者不善。(老子)35祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（《老子》）36千里之行，始于足下。（《老子》）

37知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。（《老子》）38天网恢恢，疏而不漏。（《老子》）

39忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（《孔子家语》）40吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子》）

41君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）42精诚所至，金石为开。（《庄子》）43言者无罪，闻者足戒。(《毛诗序》)44学无止境。(荀子)45不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)46老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）47爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子》）48不以规矩，无以成方园。（《孟子》）49日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)50青，取之于蓝，而青于蓝。（《荀子·劝学》）

51锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》）52蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑。（《荀子》）53不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《荀子·劝学》）

54天行常有，不为尧存，不为桀亡。（《荀子》）

55一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管子》)56仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

第二部分 29句

57人谁无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》）58善不可失，恶不可长。（《左传》）59多行不义，必自毙。（《左传》）

60至长反短,至短反长。(《吕氏春秋》)61察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)62智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。(《晏子春秋》)63知彼知已，百战不殆。（《孙子》）64攻其无备，出其不意。（《孙子》）65置之死地而后生。（《孙子》）66前事不忘，后事之师。（《战国策》）

67百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)68人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(《史记》司马迁)69不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(《史记》西汉 司马迁)70运筹帷幄之中，决胜千里之外。（《史记》司马迁）71老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操）72静以修身，俭以养德。（诸葛亮）

73非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）74茕茕孑立，形影相吊。（李密）

75鸡肋，食之无味，弃之可惜。（《三国志》）76读书百遍，其义自见。（《三国志》）77识时务者为俊杰。（《三国志》）78司马昭之心，路人皆知。（《三国志》）79差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)80采菊东篱下，悠然见南山。（《归园田居》陶渊明）81奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明）82失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》)83《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。(《后汉书》)84不入虎穴,焉得虎子。(《后汉书》)85有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越可吞吴。（《后汉书》）

第三部分 70句

86海内存知已，天涯若比邻。（王勃）

87落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）88西风残照，汉家陵阙(李白《忆秦娥》)89白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（李白）90天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白）91我本楚狂人，凤歌笑孔丘。（李白）

92长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）93大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（李白）94清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白）

95抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）96桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）97人生贵相知，何必金与钱。（李白）98会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）99朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）

100新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。（杜甫）101出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫）102丹青不知老将至，富贵于我如浮云。（杜甫）103为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(杜甫)104此曲只应天上有，人间能得几回闻。(杜甫)105文章千古事，得失寸心知。(杜甫)106安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（杜甫）107笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)108商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜甫）

109安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（杜甫）

110无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫)111山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？(白居易《忆江南》)112文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易)113千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易）114可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒潮。（白居易）115高者未必贤，下者未必愚。（白居易）

116可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易）117莫愁前路无知已，天下谁人不识君。（高适）118谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

119业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈）120千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（刘禹锡）121莫道桑榆晚，为霞尚满天。（刘禹锡）

122东边日出西边雨，道是无情却有情。（刘禹锡）

123春种一粒粟，秋收万颗子；四海无闲田，农夫犹锇死。（李绅）124曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)125二句三年得，一吟双泪流。（贾岛）

126我有迷魂招不得，雄鸡一唱天下白；少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃。（李贺）

127天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（李贺）

128多睛却似总无情，惟觉尊前笑不成；蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（杜牧）

129胜败兵家不期。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊。卷土重来未可知。（杜牧）130相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）

131身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐）132夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐）

133历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐）134采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)135敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。（唐·秦韬玉）

136剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜）137春花秋月何时了，往事知多少。（李煜）

138问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜）139欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣)140早岁那知世事艰,中原北望气如山。(陆游)141百学须先立志。(朱熹)142宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。（《警世贤文》）143博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)144不塞不流,不止不行。(韩愈)145不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)146勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)147知无不言,言无不尽。(苏洵)148先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)149以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替;以人为镜,可以明得失。(孙昭远)150忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)151有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。(秦观)152与善人居,如入兰芷之室，久而不闻其香;与恶人居，如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。(刘向)153操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)154沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)155春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)

第四部分 67句

156衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》）157无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊）158残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。（欧阳修）159由俭入奢易，由奢入俭难。（《训俭示康》司马光）160兼听则明，偏信则暗。（《资治通鉴》司马光）161士别三日，即当刮目相待。（司马光）

162春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石）163不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）164枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草(苏轼《蝶恋花》)165生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）166少年不知愁滋味，为填新赋强说愁。(辛弃疾)167过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲(温庭筠《梦江南》)166多情自古伤离别，更那堪冷落青秋节(柳永《雨霖铃》)169两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮(秦观《鹊桥仙》)170试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨(贺铸《青玉案》)171嬉笑怒骂，皆成文章。（黄庭坚）172莫等闲、白了少年头，空悲切。（岳飞）

173文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。（岳飞）174小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）175位卑未敢忘忧国，事定犹须待合棺。（陆游）176山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）177古人学问无遗力，少壮工夫老始成。（陆游）178纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）179文章本天成，妙手偶得之。（陆游）180零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游)181无意苦争春,一任群芳妒。(陆游)182须知三绝韦编，不是寻行数墨人。(朱熹)183问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)184为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。(朱熹)185少年易学老难成，一寸光阴不可轻。(朱熹)186等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹）187旧恨春江流不尽，新恨云山千重。（辛弃疾）188青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾）

189众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾）190春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)191不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕）192青山依旧在，几度夕阳红。（杨慎）193世情看冷，人面且逐高低。（刘唐卿）

194踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。（冯梦龙）195好事不出门，恶事传千里。（施耐庵）196粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（于谦）

197花不常好，月不常圆，世间万物有盛衰。人生安得常少年。（于谦）

198人生百年几今日？今日不为真可惜。（《今日诗》）199沉鱼落雁鸟惊喧，羞花闭月花愁颤。（《牡丹亭》汤显祖）200花有重开日，人无再少年。（《西厢记》）201成人不自在，自在不成人。（罗大经）

202吃一堑,长一智。(明·王阳明《与薛尚谦书》 “)203一人飞升，仙及鸡犬。（蒲松龄《聊斋志异》）

204书痴者文必工，艺痴者技必良。（蒲松龄《聊斋志异》）

205千磨万凿还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮）206我自不开花，免撩蜂与蝶。（郑燮）207满纸荒唐言，一把辛酸泪！(曹雪芹)208机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。(曹雪芹)209心病终须心药治，解铃还须系铃人。(曹雪芹)210我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（龚自珍）211落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）213我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）214天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)215一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）

216踏遍青山人未老，风景这边独好。（毛泽东）217红军不怕远征难，万水千山只等闲。（毛泽东）218春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。（毛泽东）219待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东）220心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅)221血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。(鲁迅)222横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)

第二篇：中华经典诗文诵读

《中华经典诗文诵读》大型活动精彩诗词文章

http://book.sina.com.cn 2008年03月20日 12:07新浪读书

·余光中(余光中吧)《乡愁》·郭沫若《骆驼》

·艾青《我爱这土地》·戴望舒《寻梦者》

·宗白华《春与光》 ·何其芳《秋天·鲁迅《雪》

·朱自清《匆匆》·钱鹤滩《明日歌》

·于谦《春日客怀》·闻天祥《过零丁洋》·苏轼《念奴娇??赤壁()怀古》·杜甫《望岳》·李白《将进酒(blog)》

·王勃《送杜少府之任蜀州》·陶渊明《饮酒》

·汉乐府 《青青园中葵》·诗经《关雎》(节选）

第三篇：中华经典诗文诵读

中华古诗文经典诵读活动仪程

一、活动思想：

中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。中华古诗文是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神，在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。

二、活动目标

通过开展“中华经典诵读”活动，使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，为终身发展奠定基础。

三、中华经典诵读内容

《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。

完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱诵读经典。

知性合一原则：文以载道，读经典与良好品行的养成结合，读圣贤书，养君子德。

全体性原则：让每一个孩子都享受经典教育。

五、中华经典诵读教育活动的实施

1、活动责任人：五年级各班语文教师

2、活动时间及方式：

（1）营造班级经典文化（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）氛围：本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题布置。

（2）各班充分利用每周星期

二、星期四下午写字课15分钟，积极组织开展诵读活动，做到日有所诵。

（3）充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。

（4）各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。

（5）年级复赛时间：12月

五年级语文组徐丽萍

中华经典诵读活动总结

中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为营造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯，12月16日下午，我校五年级学生举行了中华经典诵读比赛活动。

来自各班的同学声情并茂地诵读了《三字经》、《笠翁对韵》、《千字文》、《论语》、《诗经》以及《水调歌头》《满江红》等几十篇中华经典名篇。那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而深沉，时而柔美，时而激越，他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己

对参赛作品的理解。

从比赛过程来看，参赛的同学们都进行了精心的准备，不仅内容丰富，而且形式多样。同学们精神饱满，通过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。每一首作品的结束都有一个高潮，显得虎虎有生气。有的同学把经典诗文用歌曲的形式演唱出来，并且还制作了经典诵读手抄报，令人耳目一新。总之，每个班的同学各有风采，各有特色。通过此次活动，不仅激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感，也切实把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。

《1》《2》

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诵中华经典

品中华古韵

——花园小学中华经典诗文诵读活动实施方案

一、指导思想

中华经典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。开展“中华经典诗文”诵读活动，让学生们广读博览，诵读经典，接受中国优秀传统文化的熏陶，在真、善、美的情境中陶冶性情、净化心灵，树立正确的世界观、人生观、价值观。从小接受名家名篇的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞，能提升学生的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，丰富文化生活、语言素养，从而推进素质教育。

二、活动目的1、丰富学生的语言积累，提升学生语言水平，培养学生良好的语文素养。

2、通过活动，构建有特色的书香校园文化，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。

三、比赛安排

参赛对象：各参赛节目以班为单位，每个班选派1个代表队参赛，参赛队员为30人以上。

参赛内容：中华诗词经典诵读推荐篇目，诵读方式，以朗诵为主，形式多样，可选择配乐等。

比赛时间： 2011年12月30日（另具体安排抽签顺序）。

比赛地点：学校大礼堂

比赛形式：抽签决定出场顺序，每个参赛队诵读时间为3-5分钟。实行现场打分，现场统计。

设奖办法：本次比赛设一等奖6名；二等奖10名；三等奖12名；并向获奖代表队颁发证书和奖品。对此项活动组织好的年级发优秀组织奖。

四、评比细则

本次比赛对每个参赛队实行单独评分，评比采用10分制，8分起评，全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分，评分保留两位小数。具体细则如下：

评比项目

评 比 标 准

分值

诗词内容

内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性。

1分

语言表达

普通话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵。

3分

感情处理

在诵读中较好地融入情感，富有表现力，诗情并茂。

2分

表演形式

表演形式大胆创新，展现班级特点，形式与内容配合恰到好处。

2分

仪态风度

服装整洁，精神面貌良好，进退场整齐有序，朗诵大方镇定，台风

好。

2分

五、其它要求

1、各参赛班级要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动。

2、各参赛班级要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容（各组诵读时间为3-5分钟），确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各参赛班级将诵读篇目和诵读内容（电子稿）于12月15上报大队部。

未尽事宜，另行通知。

柯城区花园小学大队部

二〇一一年十月二十七日

第四篇：中华诗文诵读

中 国 少 年

——《中华经典诗文诵读》演讲稿

明德小学 五年级（2）王子欣

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《中 国 少 年》。

中华，一个历史悠久古老的民族，继承了中华博大精深的文化，传承了中华盛久不衰的美德。弘扬中华传统文化，发扬中华博大精神，是我们中华上下五千年传统美德。海纳百川，有容乃大 壁立千仞 无欲则刚！是我们中华民族精神之体现，也是我们中华民族传统之美德。做为中华的炎黄子孙，我们感到骄傲和自豪，为中华崛起而骄傲，为中华振兴而自豪。所以赞美中华，爱我中华是每个子孙后代应尽的职责，下面就让我们一起诵读这首气势磅礴的中华经典诗歌-《我少年中国，中华壮哉!》（中华经典诗文诵读）

“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。

如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。

若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之；中国如称霸宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉？ 彼而漠然置之，犹可言也；我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！” 个人的命运和祖国的发展是密不可分的，作为21世纪的我们 应当有着对先人的敬仰，在他人的基础上开拓创新，锐意进取，居安思危。要大胆尝试，勇于实践，用知识武装头脑，锻炼强健体魄，科学理论指导实践。始终做到“感恩，自强，严谨，创新”.谢谢大家！

第五篇：中华经典诗文诵读

《中华经典诗文诵读》（小学卷）目录

诗

1关雎2硕鼠 3橘颂4江南 5长歌行6敕勒歌

7木兰诗8送杜少府之任蜀川 9咏鹅10咏柳 11回乡偶书

13登鹳雀楼

15宿建德江

17芙蓉楼送辛渐

19出塞

21九月九日忆山东兄弟

23静夜思

25黄鹤楼送孟浩然之广陵

27望天门山

29江畔独步寻花

31游子吟

33赋得古原草送别

35悯农

（二）37江南春

39寒食

41蜂

43元日

45春夜

47惠崇春江晚景

49夏日绝句

51四时田园杂兴

（一）53晓出净慈寺送林子方

55题西林壁

57乡村四月

59石灰吟

61村居

63《繁星》（节选一）冰心

64《繁星》（节选二）冰心

65《繁星》（节选三）冰心

66《春水》（节选一）冰心

67《春水》（节选二）冰心

1忆江南

3水调歌头12凉州词（唐 王焕之）14春晓16凉州词（唐 王翰）18从军行20送元二使安西22少年行（其二）24望庐山瀑布26早发白帝城28春夜喜雨30枫桥夜泊32江雪34悯农

（一）36清明38商山早行40南园（其五）42江上渔者44泊船瓜洲46饮湖上初晴后雨48题西林壁50示儿52小池54春日56游园不值58过零丁洋60竹石62己亥杂诗 词曲2渔歌子4如梦令

5西江月6天净沙．秋思 1曹刿论战《左传》

2《论语》（节选）

3愚公移山《列子》

4《孟子》（节选）

5《孝经》（节选）

6《礼记》（节选）

7孟母戒子

8《三字经》（节选）

9《爱莲说》

10熟读精思

11弟子规(节选)

12春

散文 朱自清