语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》同步训练：第三单元 像闻玫瑰花一样闻到思想(自主阅读)

第一篇：语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》同步训练：第三单元 像闻玫瑰花一样闻到思想(自主阅读)

第三单元 像闻玫瑰花一样闻到思想(自主阅读)

(时间：90分钟 满分：70分)

一、基础演练(15分)

1．下列加点的字注音全部正确的一项是(3分)（）A．接踵(zhǒnɡ)

诘问(jí)

羞愧(kuì)

愁眉不展(chóu)．．．．B．休憩(qì)

呻吟(shēn)

轻率(shuài)粉身碎骨(gú)．．．．C．簌簌(sù)

渊源(yuān)

真谛(dì)

言简意赅(ɡài)．．．．D．钏镯(zhuó)

倦慵(yōnɡ)酒盏(zhǎn)

无限遐想(xiá)．．．．答案：D 解析： A项，“诘”应读“jié”；B项，“骨”应读“ɡǔ”；C项，“赅”应读“ɡāi”。

2．下列词语含义解释不正确的一项是(3分)（）A．接踵：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人多，接连不断。B．愁眉不展：形容愁苦的神情。C．诘问：盘问。

D．言简意赅：言语简明而意思完备。答案：C 解析：“诘问”，追问，责问。3．为下列诗句横线处选择恰当的词语。(3分)(1)谁也无法永远________(占领 占据)这世界，/有来有去，有去又有人来。(2)不见那蚌壳中________(蕴育 养育)出珍珠，/那珍珠是心海中水珠一滴。答案：(1)占据(2)蕴育 4．文学常识填空。(6分)(1)海亚姆，______(国别)诗人，以写作________著称于世。

(2)泰戈尔，享有世界声望的______(国别)现代诗人，1913年获诺贝尔文学奖。诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》和________等。

(3)狄金森，______(国别)女诗人，她的诗歌特点是精辟深邃，________________________________________________________________________。

答案：(1)伊朗 四行诗(2)印度 《飞鸟集》(3)美国 以捕捉生活中的哲理见长

二、课内阅读(15分)(一)阅读下面的诗句，完成5～6题。(10分)

海亚姆啊，谁若因利禄而愁眉不展，这世道也为他而羞愧无颜。饮一杯酒，谛听竖琴的呻吟，趁那杯儿粉身碎骨之前。

5．“这世道也为他而羞愧无颜”这句诗中的“他”指的是________________________________________________________________________。(4分)6．这首诗表达了诗人什么样的心志？(4分)

答案：5.因欲追求利禄而愁眉不展的人 6．持独立人格，不愿追求利禄。

(二)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(5分)

园丁集(节选)我在路边行走，也不知道为什么，时已过午，竹枝在风中簌簌作响。

横斜的影子伸臂拖住流光的双足。

布谷鸟都唱倦了。

我在路边行走，也不知道为什么。低垂的树阴盖住水边的茅屋。

有人正忙着工作，她的钏镯在一角放出音乐。

我在茅屋前面站着，我不知道为什么。

曲径穿过一片芥菜田地和几层芒果树林。

它经过村庙和渡头的市集。

我在这茅屋面前停住了，我不知道为什么。

好几年前，三月风吹的一天，春天倦慵地低语，芒果花落在地上。

浪花跳起掠过立在渡头阶沿上的铜瓶。我想三月风吹的这一天，我不知道为什么。

阴影更深。牛群归栏。

冷落的牧场上日色苍白，村人在河边待渡。

我缓步回去，我不知道为什么。

7．下列对这首诗歌的分析，不准确的一项是(5分)（）A．这首诗格调低沉，“我”漫无目的地在路上行走，不知道要走到哪里去，字里行间似乎充满了受挫后的失意和茫然。

B．伴随着“我”的行走，一个和谐静美的世界在诗行中被逐次展开，动物、植物、房舍、人各安其位，他们组成了一个和谐的整体。

C．这首诗包含了一种特定的时间感，随着场景的转移，时间也在慢慢流逝，从“时已过午”到“阴影更深”，“我”进行了一天的漫游。

D．“我不知道为什么”一句反复出现，起到了结构性的作用，不仅使诗歌形成了优美重叠的节奏，也不断提醒读者去思考人行走的意义，人与世界、自然的关系。

答案：A 解析：从诗人所描绘的画面来分析，它展现的是一幅和谐、静美的画面，读后体会不出诗人受挫后的失意情绪。诗人的漫步不是茫然的体现，这是一种思想的漫游，他引领读者去感受世界，思考人生。

三、课外阅读(25分)(一)阅读下面的诗歌，完成8～11题。(15分)

又一个五月之夜

(俄)费特

多美的夜色！温馨笼罩了一切！午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，你的五月多么清新，多么纯洁！

多美的夜色！繁星中的每一颗，重新又温暖柔和地注视着心灵。空中，尾随着夜莺那婉转的歌，到处传播着焦灼，洋溢着爱情。

白桦期待着，那半透风的叶子，腼腆地招手，抚慰人们的目光。白桦颤动着，像新娘面临婚礼，既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。

啊，夜色，你无形的容颜柔和，无论什么时节也不会使我厌倦！情不自禁吟唱着最新谱就的歌，我再一次信步来到你的身边。

8．这首诗描写了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？(4分)

9．本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人什么心情？(3分)

10．本诗第一节和第二节均以“多美的夜色”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。(4分)

11．诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？(4分)

答案：8.这首诗描绘了夏日五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和自己回到家乡的喜悦之情。

9．“谢谢”一词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中的喜悦和激动。

10．第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡夏日夜景、抒发喜悦心情的感情基调；第二节的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡夏夜美景的具体描写。

11．运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景，富于感染力。

(二)阅读下面一首诗，完成12～14题。(10分)

别挤啦

(英)狄更斯你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。

所有的大门都敞开着，思想的王国是自由的天地。你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。

只是你得保证，保证你自己不使别人感受压抑。

不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。

给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励； 让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当问心无愧； 给人们生的权利，活的余地，不要挤，千万不要挤！

12．用自己的话说说第一节的意思。(4分)

13．诗人大声疾呼“别挤啦”，这表达了诗人怎样的愿望？(3分)

14．结尾句“不要挤，千万不要挤”有什么表达作用？(3分)

答案：12.告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。

13．世界需要宽容，人类需要关爱，人人都需要一颗善良的心。14．照应开头和文题，引人深思，给人启迪。

四、语言运用(15分)15．请从下列五句名言中至少选用三句中的信息，以“青春”为开头，写一个语意连贯的排比句。(6分)①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊 ②青春是不耐久藏的珍宝。——莎士比亚

③一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。——马克思

④啊，青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。——屠格涅夫

⑤春天是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

答案：示例：(1)青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是生命的春天；青春，是人生的花朵；青春，是创造一切的希望。

(2)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。

16．汉字可以传递丰富的意味。下图是汶川地震后中国红十字基金会制作的一幅招贴画，请对画面的主体部分作一个说明。60个字左右。(5分)

答案：框内纵向排列着“汶川”二字，这两个字又组合成一个“济”字，表达了全国人民与汶川灾区人民同舟共济、共渡难关的主题。

17．请在横线处续写一句总结句，要求语言生动，至少运用一种修辞手法。(4分)如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最宜人的春天呢？ 如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢？

如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢？

所以，_________________________________________________________________

答案示例：请把花种在自己心里(或不要忘了在自己的心里种花)。

解析：内容概括要得当，概括出“心中有美，人生便美”的大意即可；修辞手法运用恰

当；语言生动。