【高考英语必备】高考倒计时48天

第一篇：【高考英语必备】高考倒计时48天

高考倒计时48天：怎样复习最科学

今天距离2011年的高考只剩下48天，高考复习进入了白热化阶段。高考前的重大日程已基本排定，所以，根据日程表来控制自己的复习节奏从而与高考同步，对48天进行科学规划，是当前的重中之重。

一、倒计时48天复习计划

复习原则：全国各地高考考查的80%分数来源于中低等题，目标这些题目尽量拿下。这里我们强调在仅剩的时间内，方向一定要正确。因此我们要尽量少走弯路，依照自己的水平，查缺补漏依然是重中之重。重点攻克题型放在简单、中低档题型上。为了避免走弯路，我们建议同学们：

1.反复研究真题，细看《考试说明》；

2.重视中低等难度的题，重视对基础知识的查缺补漏；高考中低档试题占80，抓住中低档试题就抓住了高考战役的胜利。

3.根据自己的实际情况来适当定位，抓住复习方向：

如尖子生：抓住难题，拉开差距，拔高分数。尖子生本身基础知识扎实、解题思路顺畅无阻，欠缺的是对难题的把握度，以及一些较为容易丢分小题的细节上（多为选择题）。在小题处理上，并不是不会，而是临场瞬间发挥要把握好，在考前40多天重点训练瞬间答题和大题难题。

其他考生：抓住中低等难度题，保持80%的分数稳拿，目标600分。基础知识不牢固的依旧狠抓知识，欠缺思维的尽量多从题目角度出发（详细方法请参看前面博文）。

4.重视应试技巧和心态的调整。

俗话说“临阵磨枪，不快也光。”时间还来得及，只要静下心来，用正确的方法复习，这个阶段是很容易提高成绩的。做题的时候多思考归纳总结，多问自己凭什么这么答题，第一思路在哪里，多总结“如何做到”，对待选择题要讲究不惜一切手段。对待解答题要讲究思维过程。尽量克制自己，以在最后时间段内形成一遍做题的习惯，做到训练题型时不回顾、敢放弃。

三．倒计时48天全面提分计划

因为英语是最能在考前运用正确的方法提分的科目，以英语学科为例，玖久高考专家在此为各位提供一个英语提分计划，其他学科的提分计划依照自己的水平来制定，或者参考学校老师：

第一阶段：强化基础+应试技巧(4.20--4.30，,10天)

1)把大纲提供的词汇和词组全部掌握（做到熟悉，看到词明白意思即可，没有必要完全的背）；

2）精读2006年到2011年的真题，深入分析真题和《考试大纲》

策略：紧抓真题与大纲.反复分析真题，其中，阅读/完型方面：每天坚持做3-5篇阅读，分析2-5个难句，摘抄重点句型的结构，反复翻译模拟；单词方面：复习大纲词汇,整理出不熟悉的单词和新增词，进行重点背诵(分成10组，每天一组，按照记忆周期曲线的规律反复记忆)。听力方面：每天练习15分钟，注意以精听为主，泛听为辅。

第二阶段：正确方法--快速提高期(4.30――5.15)

目标：分项练习，掌握解题技巧

策略：一是从全面基础复习转入有重点地复习；二是将已经掌握的知识转化为实际的解题能力。同学们可以通过参加辅导班或者其它渠道，结合历年考研真题，揣摩每种考题的出题规律和解题技巧，并辅以大量的练习，及时总结问题。

专项训练：熟悉每种题型的解题思路和方法。加大阅读量，提高速读和精读能力，（建议每天至少3篇）同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。建议进行相当数量的题型专项练习，以做题来提高实战能力。最好能每两周写一篇作文。

技巧：英语是语言类学科，从语言精确度和客观性两方面入手，英语的命题特色是句子决定单词，重点放在句子的重心部分。详细技巧请看本博关于英语的备考文章。

第三阶段查漏补缺，挑战模拟-提分缓慢期（5.15--5.30）

目标：调整心态，模拟考场；有重点地查漏补缺，强化薄弱环节；

策略：在这个阶段，总结对于每种题型的体会和答题技巧，统计自己的得分和正确率，查找自己的不足，结合大纲中的新要求，注意保持实战做题的状态。另外，强迫自己训练一遍做题的心态，做题时客服易回顾、犹豫的心态。

1.每天做一套模拟题，注意做错的选项和误解的词汇，整合阅读的思路和技巧，反复强化文章的阅读的技巧。

2.背诵模板作文，而且重点背诵两套万能级的文章的模板。

第四阶段稳定心态，保证每天一套题（6月1日--考试）这里利用英语学科进行抛砖引玉，希望大家能够举一反三，根据自己的实际水平各个学科做一个规划表，以考试说明为指导，以自身能力水平为参照，进行合理、科学的规划。做到每天每个学科都有条理性的安排，才能在高考中大放异彩。

附：倒计时48天高考事件表，希望同学们家长们参考，以及早做好准备

1.一模：全国各地各区不同。一般安排在四月上旬，有的在三月下旬（绝大多数地区已经考过）

2.口语考试（英语、小语种），全国各地各区不同，北京安排在4月24日

3.二模：全国各地各区不同。一般安排在五月上旬，如北京海淀区、西城区：5月5日、6日

4.志愿辅导、高考咨询：四月中旬-五月上旬；重点学校志愿辅导：一般四月中旬

5.正式填报志愿：北京市大约在5月12日早8点-5月17日晚24点：全市统一上网填报志愿，包括单招单考生

6.确认志愿信息：5月20日左右

7.考前教育、准考证：5月底

8.停课自主复习：各校不同，一般在5月20日-6月7日

9.高考：6月7日、8日

10.成绩发布：6月下旬开始网上查询成绩，公布本科调档分数线，领取成绩单

高考语文句子式全命题作文的审题

在全命题作文中，有别于独词式命题和短语式命题而言，用一个完整的句子来命题的，称之为句子式文题。从句子式文题的语言表达形式来看，可分为两类：一是用平实的语言命题，如2007年天津作文题“有句话常挂嘴边”、2006年上海作文题“我想握住你的手”等；二是用具有比喻象征意义的语言命题，上海作文题“必须跨过这道坎”、江西作文题“语文，心中的一泓清泉”等。审题时，对于这两类句子式文题必须分别对待，采取不同的方法。

分解句子法

针对第一类句子式命题而言，解题时须对句子进行分解、分析，以出其要素或关键词，理解其隐含在平实语言下的丰富含意。切不可因其平实而掉以轻心。如“有句话常挂嘴边”这个题目，看似简单，却不可轻视。审题时可先把文题分解为“有句话”和“常挂嘴边”两个部分，再分别加以思考：“有句话”，是哪句话？是俗语，还是口头禅，抑或是名人名言？为什么要“常挂嘴边”？常挂在谁的嘴边？是自己，还是他人？通过对文题中的这两个部分的思考、回忆和联想，抓住常挂在某个特定人的“嘴边”的一句话来审题立意，构思行文就不难了。特别是句子中的“常”字和“挂”字，具有很强的暗示性，需要仔细揣摩，才能悟出“有句话”对自己或他人的成长产生的重要影响作用，才能悟出那句“话”中蕴含的情感、理趣与睿智。

寻找关键词法

如“我想握住你的手”，首先必须明确关键词“我”，应为作者自己，或文中第一人称的人。其次要明确“你”，既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”可以指现实生活中的一个具体的人或事，如“邻居”、“同学”、“家人”等；也可以指历史上或文学作品中具体的人物。再次要明确“手”字，只是一个借代，代指人物的“心”只是想握，并没有真正握住，表明的是一种人与人之间的关系，或亲情，或友情，或同情，甚至是恋情等。

抓住了命题句子的要素或关键词语，进行分析，准确的审题立意就不是难事了。

理解修辞寓意法

对于具有比喻象征意义的题目，审题时必须理解确定其比喻象征意义，以确定具体的写作内容。如“必须跨过这道坎”，什么叫“坎”呢？为什么必须跨过？不跨过会如何？这是写作时首先必须弄清楚的。“坎”本义是指低陷不平的地方，这里是用它的比喻义。“坎”，常喻指困难、挫折，或灾难，或心灵的创伤等，但“必须跨过”几个字，又告诉我们，一般的困难和挫折之类还不能叫做“坎”，因为困难可以克服，灾难可以避免，而必须跨过的“坎”则是无法绕过，不得不“跨”过去的。可见这里的“坎”是一道“关口”，是一级“台阶”，要想过去，要想上去，你“必须跨过”，跨过才能到达某个境界，实现某个目标，跨不过就面临失败。总之得失成败在此一“坎”。又如“语文，心中的一泓清泉”，文题就是一个比喻句，本体是语文，喻体是清泉。二者具有相似之处，清泉清澈见底，甘甜可口，怡心悦目，语文能够净化心灵，愉悦身心，陶冶情操。找准了相似点，理解其比喻义，再据此立意，才能切准题旨。高考新材料作文咋写才能得高分

每年的高考作文都会引人注目，新材料作文近年来出现频率较高。有专家推测，2011年，河南使用的全国卷可能依然会出现新材料作文。那么，如何才能写好新材料作文？我们邀请了河南省语文阅卷质量检查组成员、郑州市教研室高考研究中心组成员、郑州一中语文教师王惠明，从新材料作文的审题和立意方面，为同学们讲解如何写好新材料作文。

人物：王惠明简介：省语文阅卷质量检查组成员、郑州一中语文教师话题：新材料作文在近年高考出现较多，怎样写好新材料作文很关键

新材料作文如何抓第一立意

新材料作文之新意，在于要体现新课程倡导的“多元文化”“多元解读”“个性化学习”等新的学习理念，进而突破“千人一面”的习惯性思考方式。然而，作为选拔性的考试，作文材料必须要有一定的区分度，因此此类作文最核心的问题就是审清材料，明确主旨，定出第一立意。

审题常见病症有：脱离材料、随意而为，朦胧感知、似是而非，抓一鳞而弃全鱼，抓现象而弃本质。那么，如何才能审出第一立意呢，王老师认为应首先分析材料的类型，再区别对待。

单一型材料的两种审题技巧

此类材料多是文字较少，主人公只有一个，没有复杂的故事情节，可以采用抓关键词句和原因分析法来审清材料，挖掘其第一立意。

审题技巧一：抓关键句法

关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，是把握材料审题立意的突破口，抓住这些词句往往能事半功倍。

例1：有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”

分析：这段文字的关键句是“下一个”。因此立意角度有：永不满足、再接再厉、追求无止境等。

例2：有一只狗习惯吃鸡蛋，看见一个海螺，以为是鸡蛋，张大了嘴，一口就把它吞了下去，后来觉得肚里很沉重，很是痛苦，说道：“我真是活该，以为一切圆的都是蛋。”

分析：整个文段的关键句是“我真是活该，以为一切圆的都是蛋”。立意角度有：要透过现象看本质，经验主义要不得，具体问题要具体分析。

审题技巧二：因果分析法

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

例：古代有位渔翁，第一天在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天在井里捞到了三条鲫鱼；第三天仅仅捞到了几只虾米；第四天，第五天„„什么也没捞到，这是为什么呢？

分析：整个材料叙述了渔翁捞鱼的故事，那么渔翁最后什么也没捞到的原因是“井”域狭窄，空间不宽，藏鱼不多。最佳立意为：到广阔的空间去“撒网”，方有丰硕的收获。

高考化学冲刺：审题是关键 表达是保障

天气转热，高三学生的高考复习也已进入最后冲刺阶段，临近高考，成绩是否还有提升空间？ 冲刺阶段应如何提高化学成绩？大家是否知道冲刺阶段是知识提升的关键时期，如果能够掌握正确的复习方法，科学备考，以往的知识技能的积累很容易发生质变，使我们具有更强的竞争实力。根据多年的复习备考经验，给考生如下建议：

关注细节 切实回归教材

在强化训练这段时间里，大家基本上都花了大量的时间在各区的模拟试卷上，因此没有更多的时间来阅读课本，因此，书本上的一些基本概念、原理、符号、反应和实验等可能会淡忘，而高考的考题中，这些最基本的知识往往就是高考命题的依据、题设的条件、甚至是解题的关键因素。教材中的一些识记性的内容，如果是应该记住而我们未能记住的话，损失就会很大。

例如(2010年上海卷)第27题：工业生产纯碱的工艺流程示意图的第一问“(1)粗盐水加入沉淀剂A、B除杂质(沉淀剂A来源于石灰窑厂)，写出A、B的化学式。A、B”的得分率仅为0.42。这个结果令老师们大跌眼镜，其主要原因就是同学们没有很好地回归教材，不知道粗盐水中的杂质离子成分，而此内容就在高一的教材和高三的教材中。所以，高考后期复习的首要任务就足要回归教材，必须静下心来。花一点时间通览一遍教材，重新熟悉一下教材中的基础知识。

有的放矢 研究考试说明

在回归教材的同时，我们还应对照高考说明，重温说明上明确要求的考点，检查一下自己是不是还有什么疏漏。考试说明上的知识点要求是分层次的，因此我们要检查一下自己对各个知识点的掌握是不是达到了说明上的要求。

比如说明中的“比较苯酚、乙酸、碳酸酸性的强弱”，是出现在化学实验活动这一部分既是重点又是难点，涉及到实验方案的设计、实验现象的观察、测量、验证。因而我们可以对这一部分知识复习时则应有的放矢，突出重点。

注重反思 避免错题再错

在最后的冲刺阶段里，复习要有针对性，应重视对错题的反思、梳理，尤其是近期模考题中的错题更应重视。认真分析失误的原因，是知识问题还是审题问题，是语言表达问题还是解题方法问题，若是知识掌握不清，要及时补漏；若是审题不清，则在平时的训练中有意加强审题训练，并对下次考试提出目标，争取在审题上减少失误。若是语言表达问题，则应与标准答案对比，寻找差距，力求表达准确、规范、科学；若是解题方法问题，在平时的学习过程中，要善于对常见的方法技巧进行归纳总结，并学会举一反三。

复习要讲方法和策略，只有针对性强的计划才能提高成绩。高考冲刺阶段的化学复习更要在细节上、审题上、表达上下功夫，要大力加强计算能力和文字表述能力的训练。化学学科知识是基础，审题能力是关键，规范表达是保障。通过冲刺阶段扎实的复习，只有做到抓牢基础，灵活运用，才可提升能力。以良好的心态正视高考，一定会取得满意的成绩。

第二篇：高考英语倒计时冲刺

高考英语倒计时冲刺 翻译句型汇总

•1.直到回到家她才发现把自行车钥匙忘在了办公室里了。(not…until)

•2.众所周知，计算机在我们的日常生活和工作中起着重要的作用。(as, play)

•3.众所周知，成功属于那些勤奋工作的人。(It)

•4.我们发现很难赶上科技领域的迅速发展。(find it)

1.他们成功的原因是他们能从错误中学到教训。(the reason for)

2.正是怀特先生负责这个项目。(It is…)

3.在电脑的帮助下，解这道题只需花你几分钟。(take)

4.你熟悉的词越多，你会发现更容易理解一篇文章的意义和内容。

•1.我从来没想到你能干这样的事。(occur)

•2.跟她解释这件事情是没有用的，因为她太年轻了，理解不了。(no use)•

•3.他一登上飞机就发现他的手表不见了。(No sooner)

•4.他开始做他的功课已两个小时了，可到现在还没完成他的所有作业。(since, so far)

not … until…/ Not until… / It was not until… that

•1.直到会议快要结束时他才露面。(show up)

•2.直到二十世纪初人们才学会怎样防止这种疾病的蔓延。(Not until;prevent)

•3.直到那时他才意识到他的老师是非常善解人意的。(considerate)

•4.直到上周末收到你的来信时我们才如释负重。(relieve)The more… the more..1．你的词汇量越大，你就感到用英语写作越容易。(feel it + adj.to do)

2．人们普遍认为，用脑越多，思维就越活跃。

3.问题发现得越早，解决起来越容易。

No matter how / However + adj./ adv.+ S + V •

•无论社会发展得多快，这个传统应该代代相传。(pass on)

•不管我们有多忙，下星期我们一定会举行一次欢送会向那些退休工人们表示敬意。•(in honor of)hardly / scarcely / barely…when no sooner … than

•他一到家就迫不及待地把好消息告诉他父母。(can’t wait…)• •这男孩刚打开电脑，他父亲就回家了，叫他做功课。

where / wherever

• •

•众所周知，药品不应该放在孩子们可以拿到的地方。(accessible)

•那些大学生在毕业之后会去无论他们被需要的地方。

The first time = when … for the first time Every time / each time = whenever The moment / the instant = as soon as • • •

•史密斯先生第一次去杭州时，就被西湖的美所打动。(strike)

•每次他妈妈叫他帮助做家务，他总是假装在看书。

•虽然好几年没碰到他了，但昨天我一看到他就认出他了。

It is / was the first time that … has done/had done

这是他第一次独立解决这个问题。

It will(not)be …before… It was(not)…before…

•不久我们就要从高中毕业了。

•很长一段时间之后他才意识到了他的错。•20年后他的研究成果才最终得到承认。(recognize)部分倒装 • •

•我们从来没有比现在更为自己是中国人感到自豪。(Never)•

•只有当战争在1949年结束后，他才开始了新的生活。

•他全神贯注于阅读以致于没有注意到我们进来。(be absorbed in…)

•多吃水果，你就不用担心缺少维生素。(lack)

2.听从你医生的意见，否则你的咳嗽会更糟糕。(follow)The reason(why)+ / for(doing)sth…

was / is that …

•他们成功的原因在于他们能从错误中学到东西。

•他从未想到他被拒绝的原因是不会电脑。(turn down)It’s(high / about)time that… /(for sb)to do sth •

•该你下决心的时候了。

•你该好好反省一下自己的所作所为。(reflect)By the time… • •

•到他回来为止，我将做完我的回家作业了。

•到我回到家时，雨已经停了。

What moved / touched / struck sb was + N./ that What delighted sb(most)was …

What surprised / amazed/troubled sb was …

•让我们感动的是很多人为事故中的受害者伸出了援助之手。

•目前让我感到苦恼的是我背不出所有这些英文单词。

被动语态句子

•应该非常注意培养学生的学习习惯。(cultivate)

•孩子长大后，要鼓励他们做力能所及的家务和学会如何照顾自己。(whatever)

•应该利用每一分钟来练习我们的英语。(use)It is/ was likely that… Sb/ sth be likely to do… • • •

•更有可能喜欢流行歌曲的是年轻人而不是老年人。(rather than)

•有可能这个新建的语音室不久将向全体师生开放。(be open to)It is /was(im)possible that… It is(im)possible for sb to do sth 从早到晚在空调房间里工作或生活可能会使人生病。

要想让他们彻底了解当地文化是不可能的。

It is no /not any good /use doing

There is no need(for sb)to do sth

There is no doubt that… • •

•光学不练是没用的，“熟能生巧”这句话很有道理。

•既然你们已经达成协议，就没有必要求助于律师。

•毫无疑问，学校应将重点放在学生的个性发展上，而不是分数上。(personality)There is no/ little possibility that../ of doing… There is no / not much point(in)doing … There is no denying that …

•不可否认，他们的生活质量每况愈下。

•进一步讨论这个事没什么意义。

•不久的将来人们有可能找到石油的替代品吗？(substitute n.)It(so)happened/s that

It seemed/s that •昨天在晚会上我碰巧碰到了你上次提到的那位著名的科学家。

•看来这一次部长不能对记者提出的问题避而不答了。

It matters much / a lot It matters little = It doesn’t matter What(really)matters(to sb)is ….•对一名求职者而言，能否给面试官留下良好的第一印象至关重要。

•真正重要的是不在于别人怎样看待你，而是你怎样看待自己。

Bear / keep sth in mind Bear / keep in mind that…

•我们必须牢记年轻人不经历风雨就不能见彩虹。

find / feel / think / consider + it + adj./ n

to do sth / that…

•我感到教会学生尊重他国文化是我的责任。

•你认为把高中未毕业的孩子送到国外留学有必要吗？

Make it a rule to do / that …

• •

•这所学校规定：学生不许将手机带进校园。

•离开实验室之前请务必关好门窗。(make sure)

•大学生很有必要读一些与他们专业无关的书籍。(It…)

+

•人们普遍相信街头暴力的增加和电视上的恐怖片有密切的关系。(It)

•我感激你为我从网上得到这么多的有关国际贸易的信息。(appreciate)

•如果你能带我参观一下你们的校园，我将非常感谢。(appreciate)

•只有勇敢面对挑战的人才有可能成功。(those)

•依我看，你自己应该为这次实验的失败负责。(blame)

• 和人们的期望相反，这个学校的暴力问题的数量不降反升。

•做这个决定你越小心越好，由于它是如此重要。

•钱越多未必越幸福，许多事实证明了这一点。

(not necessarily)

•仅仅取得大学文凭的人不一定就是人才。

•我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过.

第三篇：高考倒计时

高考倒计时60天，结合考点提分快

随着高考的步伐渐渐推进，临考的钟声也渐渐清晰可闻。在高考仅剩下60多天时间里，很多同学和家长都关心同一个问题：高考考点。

不管考题怎么变化，不管是哪个地方命题，有些考点几乎年年都考，反复的考，这就是我们通常所说的“高考必考点”。但是掌握好“高考必考点”就能获得高分吗？不然。考试大纲（考试说明）是大家备考的依据，里面明确的说明了考点以及对学生能力的要求。只有加上能力要求，才是同学们复习备考的根本依据，也是学校二、三轮复习时老师准备的重点关键点。

考点必然是重要的，在高考最后一段时间内，熟悉考点是必须的，因为这是最后阶段复习的重点和方向。这里给同学们介绍一下简单的整理考点的方式，以及如何切实有效的利用考点来获取提高成绩。

考点收集很简单，甚至我们不必要刻意去收集整理。综合5份当地的高考真题，就能囊括95%以上的高考必考点。大家可以发现，高考试卷的结构大多都是固定不变的，而且题型变化的也非常至少。如全国卷数学第一道选择是复数运算，选择题最后一道是立体几何（或倒数第二道），解答题题型的变换也不是很多。因此综合5年的试卷，我们基本能总结出高考涉及的考点是什么，试题的主体是什么知识点，能综合那些知识点等。因此，对高考考点不明确，担心的同学，其实完全没有必要。同学们要明白一件事，历年真题具备极大的参考性。学校老师选择的模拟题也是精心筛选编排的，因此在复习过程中本身就是在抓考点，不会超脱于高考必考范畴之外。总之，高考考点没有必要刻意寻找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。

那么如何有效的利用这些考点信息，达到快速提分的目的呢？

1、综合整理，逐一突破

高考考点虽然固定，但是考法并不是一成不变的。这也是高考的一大特色之一。高考并没有所谓的“母题”、“题库”，因为每年命题都在变换形式，改变花样。即使同一类型的题，哪怕解法完全相同，也要换个包装。“题海战术”的产生初衷，就是因为高考题型的不确定性，导致学生和老师都希望通过大量做题来换取高考能遇上相近题型的可能。但历年一经高考后，很多同学都认为很多题大部分都“感觉”见过，但又不同。还有一大半题“没见过”。但一问考点，几乎所有人都肯定，都学过，与其他的考试差不多。

那么我们就知道，只有考点是不变的，变化的只是考点的应用方式、应用时机的不同。于是我们要换个角度去思考：如果我们知道考点是怎么应用的，能应用到那些方面，可以用来解决什么问题时，不管高考试

题如何变化，我们都有办法解决。这就需要我们逐一突破。

如何逐一突破？其实并不复杂。我们利用本地高考真题卷，进行逐一突破。像数学、理综学科，考点鲜明突出，但是非常灵活，因此要抓住考点的本质。如数学复数运算，我们突破考点时，要联想到复数运算的基本公式，更加重要的是复数在坐标系中的意义，复数计算公式是如何产生的，其计算的数学意义是什么。简单来说，我们抓住的是，全部的知识点考点是如何产生的，它是干什么用的。然后放在考试中怎么用上的。通过真题的形式，结合考点本身的特性，那么做其他题时，思路就非常的清晰明了。

当然，语文、英语、文综及生物试题命题题材较为广泛，这类试题我们要总结他们的命题思想和解题角度。这类题通常题目信息量大，考点并不十分明确，但我们要突破他们，就要从题目信息出发，学会有效的分析有用的提示信息。如何利用题目信息做题，下面对此做详细的阐述。

2、合理利用题目信息，结合考点解题

很多同学都有这么个误区，认为高考考点完全掌握了，高考就能获得高分。其实不然。大家如果有静下心来对试卷进行思考，会发现高考完全以题为本。考点仅仅是其中的一个元素。高考试题中信息才是我们

判断如何解题的重点、关键部分。一道高考题所包括的信息，有严谨的逻辑，有合理的设问，有明显的提示，有隐含的信息，我们不能放过题目的任何部分，包括选择题的选项，都有可能是我们做题的出发点。如何挖掘题目有效信息，结合高考考点，才是我们在最后阶段复习的主攻方向。特别是新课标地区，极少考查纯知识点。只有跟着题目的逻辑走，弄清楚题目表达了什么信息，问什么问题。问题与信息之间的关系，剩下的才是考点。

想在最后60天内高考获得极大的提高，考点的理解无疑是很关键的。尤其是考点的知识来源和应用方式，我们必须要透彻了解。在平时做题的时候，我们反而要把考点放在第二位，把“题目说了什么”、“题目让我们干嘛”放在第一位。在我们掌握试题信息的情况下，结合考点，才能100%的把分数抓到手。

3、不同层次学生最后60天复习的思想

前面提到了考点的突破和利用题目信息来提升分数。但因为学生的层次不同，所以难以统一。老师建议，如果因为基础不扎实导致题目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因为基础不过关导致无法答题，这类学生最好以基础考点的理解和掌握为主。

如果基础不好，读题同时出现困难的，建议这类学生坚定不移的先

复习基础知识点，然后做简单、中等的题，注重题目的思想和信息处理。要力所能及的进行复习，不要盲目啃大题难题，不要关注难题、变态题。对考点的把握始终本着相关知识点式如何产生、做什么用的，对题本着“分析”、“读懂”的方式去处理。

基础扎实、但是欠缺做题思路的同学，弄清楚你为什么“欠缺思路”？本质上就是过于依赖知识点、考点的套用。（励志名言）缺乏对题目的逻辑性、推导性的研究，即不会对题目的信息进行处理或者没有从题目入手的概念。在最后的阶段，以转变“依赖经验、依赖做过的题套用”的思想为“完全依靠题目信息和条件”为主，才能百战不殆。

至于尖子生，本身已经具备从题目入手的思想方式。这类学生要注意细节和做题速度的提升。在考点上对薄弱的环节进行加强即可。通过真题试卷的整理牢牢抓住考点应用方式即可，加大对小题的重视，尤其是选择题、填空题。

这里再强调一下，考点是死的，命题是灵活多变的，但无论命题如何多变，任何题目都一定要表述清楚，无论考我们什么考点，解题的依据不能背离试题的命题信息。故而只有抓住命题本身，用“师夷长技以制夷”的思想，结合考点，问什么答什么，用题目信息来解决问题，才是高考的取胜之道。如果依赖死板的“做过的题的经验”、“知识点套用”，虽然能解决一部分题，但成绩必定不会太高。大家始终记住，高考，除了考点，还有能力。

如何在短期内消除孩子学习上的顽疾，要通过多方面的努力来实现，包括帮助孩子找到适合自己的学习方法；教学中坚持夯实基础，查漏补缺，梳理知识框架，理清学习脉络；启发学生的学习兴趣，提升学习力；汇总考试要点，总结高频考点，解决常见错误和失分点并掌握应试技巧。

第四篇：高考倒计时如何高效突击英语

高考倒计时如何高效突击英语

摘 要：十年磨剑，全凭一日开锋。万里长跑，功在百米冲刺。只要正确掌握方法，想在考前短时间内拿到高分，也并不是痴人说梦。

关键词：突击 兴趣 语感 词汇 应试

中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）04-0167-01俗话说：十年磨一剑，全屏一日开锋。百米长跑，功在百米冲刺。在临近高考的最后两三个月搞好英语突破，掌握合理的方法和技巧，让英语在高考中拿到高分，也并不是痴人说梦。

一、兴趣，语感

兴趣是最好的老师，有了兴趣，漫长的英语学习之路就不会显得那么枯燥无味。那么在时间紧迫的高三下学期又该如何培养英语兴趣呢？鄙人有三招，个人觉得挺管用，说出来大家一起分享，高考复习很紧张，很累，很枯燥，有时我们迫不及待的需要用音乐疗法以缓解我们疲劳不堪的状态，想听歌就听英文歌，最好还是经典的英文歌，必要时还可以跟着一起唱。学会去欣赏英文歌词，享受英语发音和文字的魅力，不仅范松我们的身心，缓解压力还会发现我们不经意间背诵了很多词汇，而且印象深刻，经久不忘。周末时我们至少还有半天假有时间就看看英语原版电影，模仿一下演员说话，增强语感，扩大词汇量，还能了解西方文化。上网时同学们还可以浏览一些英语网站，像YahooWikipediaBBc等都是不?e的选择这样可以在放松中学习英语说不定在高考英语阅读理解上还能碰到眼熟的文章。在听歌上网看电影的过程中还可以轻松培养英语语感。经常会碰到这样一些同学他们能把一些题做对，但是却不知道根据，只是觉得应该那样填，这就是语感。为了培养语感，还必须坚持阅读大量英文材料，例如英文报刊小说电影等。要考虑过多语法就能将英语最后的作文写得既流畅又出彩。除此之外，背诵文章也是不错的选择，虽然背诵是苦恼的，但只要坚持下去就会有很大的收获。

二、词汇，语法

高三下期，英语复习进入冲刺阶段，但是背诵单词仍然不能松懈，但又不能死读，在下为你介绍我自己用过的简单有效的几种常用方法，各位不妨试一试。（1）分音节记法。讲一个单词的发音分为几个音，分清楚哪个字母发哪个音这样就比较好背。如wonderful可以分为三个音节，只要你会读就会拼而不是张着嘴巴死背w-o-n-d-e-r-f-u-l。（2）前后缀记忆法通过各一个单词加前缀或者后缀便可以改变单词词义或者词性。这样有时只需要认识一个单词就可以把他的亲戚姐妹都个掌握了。例如，excite，使人兴奋的exciting令人兴奋的，excited兴奋地（3）互相提问记忆法。这个方法是最为方便的记忆法了，只要你旁边有人便可以随时随地的进行，课间10分钟和同桌相互提问，并一块背诵，效率会提高不少。这个方法很多同学都屡试不爽。

复习英语，绝不能忽视语法。但语法复习没有多少窍门，还得发扬不畏艰难的精神，将每个语法专题给“啃”下来。比如冠词专题，我们现将这个专题的理论从头到尾复习一遍，将需要背诵的重点及时背诵，然后集中全力做题，但二者时间间隔不能过长，必须趁热打铁。做题时，要弄清每道题考察的不刚刚看过的哪个知识点，整个习题做完后一块对答案，对错题进行分析。如果还不会就向老师或同学求助。每个专题的复习都要理论-习题-理论的模式来进行，并且一遍是远远不够的，语法的学习需要大量的时间来巩固。对于应试来说，语法在单选、完形填空、改错和作文中都是考察对象，英语语法学好的话，英语成绩肯定不会低的。

三、应试

各种题型自有妙招

1.单选选择

单选选择考察的范围一般都是词汇、语法、交际用语，以及一些短语的固定搭配等。这里不得不提醒大家一些短语的积累。除平时上课认真听讲以外，还要勤动手查词典（注意：不是电子词典）查词典的时候还要留意英文的解释，而不是只注重汉语。以为很多的汉语相同的词对应的英语单词或短语却不同。通过看英文的解释我们就很容易的将这两个词的用法区分开，并且领会其含义。另外，词典中关于每个词都会有大量的固定搭配解释，这些可都是单选的考点。勤查词典，加深影响会让我们在应对单选题时，游刃有余。

2.完形填空

作答完形填空我认为最起码要阅读三遍原文第一遍略读可以大致知道这篇文章讲的是什么，在第一遍中可以把简单的空填上，第二遍精读，逐词逐句的读，把大部分空填上，个别拿不准的可以先放下。第三遍就是对文章深入理解，体味文章中心思想，并填上上一遍所落下的空。在第三遍带入时要重点关注固定搭配，时态等问题。

3.阅读理解

平时做阅读理解时，最好给自己限时，培养自己的答题节奏。在阅读中难免会遇到一些不认识的单词，这时不要慌着去求助词典，要结合上下文推测他的大概意思，如果实在推测不出来，可以把这词过了，个别生词不会影响对整篇文章的把握。我们可以在做题时把这个词做个符号，做完之后在查词典，这样不仅可以提高词汇量也可以培养自己根据上下文推测单词意思的能力，这也是高考阅读考察的对象之一。4.短文改错

短文改错，看似无厘头，但我们也有自己的小窍门。首先要多练。通过练习，我们会发现短文改错的出题规律：冠词、动词时态、名词单复数、过去式和过去分词以及容易混淆的冠词如a或an。总结多了，就逐渐知道这道题的常考点在哪了，改错题的得分会慢慢提高了。

5.书面表达

要想使自己的英语作文写得有水平我们可以多用一些比较书面的词汇，如，同样是表达重要性，用significance就比importance要好。大家都常用importance的时候，你的significance就会让阅卷老师眼前一亮自然分数也就不会很低了。另一方面就是在保证语法正确的情况下，尽量使一些固定句型2或者是一些从句，减少短句的使用，增加每句话的信息量。再者，作文要求一定要看清，要求中提到的所有信息必须在文中体现，否则文章再怎么出彩也不会得到高分。最后，请使你的卷面干净，给阅卷老师留下清爽、干净的印象，为作文多争取一些得分点。同学们，请相信自己，你就是创造奇迹的人。

最后，送大家一句话：

选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔，选择了高三，求去全力以赴，行动，行动，行动是最好的誓言，脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒，紧跟老师，夯实基础，百炼成钢，百日流芳，我们，注定成功！我们，必将辉煌！

作者简介：

付利（1977.11-）女，辽宁省鞍山市岫岩满族自治县第二高级中学一级教师。

陈秀娟（1975.02-）女，辽宁省鞍山市岫岩满族自治县第二高级中学一级教师。

第五篇：高考倒计时演讲稿

高考倒计时演讲稿范文3篇

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的高考倒计时演讲稿范文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

同学们：

大家好！

时光飞逝，历经三年的学习，如今同学们已进入了高考冲刺阶段。“兵马未到，粮草先行”，今天我们在这里召开誓师班会。在出征迎战之前，我们所有老师，更会兢兢业业地工作。孜孜不倦，不厌其烦地启发、教导你们。当你们将要展翅腾飞时，我们是你最坚强的后盾。在蓄势待发之际，你们最要有的是放下包袱，充满希望，甩开步子，奋勇地向前冲刺！

也许有的同学为浪费的时间而后悔，也许有的同学还没有做好充分的准备……还记得，《最后一课》里的小弗朗士吗？失去了才懂得珍惜也未尝不是一件好事，尽管有时我们无法回避失败的命运，但努力或堕落，上进或自弃，却可由我们自己来掌握与选择，即使前景无法测定，也一定要顶风雨，披荆斩棘。人生因有拼搏才显得更加壮丽，越王勾践卧薪尝胆，成就了事业；司马迁身受腐刑，矢志挥就传奇之作……事情永远都是这样，只要生命依旧鲜活，前行的脚步就不会停止！同学们，鼓起勇气，抓住每一天地机遇抓住每一秒时间。不枉费青春时光，永不放弃！同学们，知生莫若师，班级各项成绩的获得，无不浸透着我们共同的努力，尽管我们的成绩还不尽如人意，但一切的荣辱得失都已成为过去。还记得这三句话吗？是金子到那都发光，没有最好只要更好，拼秋冬春夏，搏一生无怨无悔。还记得我们以前的豪言壮志吗？

同学们，在这危急成败的关键时刻，做到头悬梁堆刺骨又有何不可？三更灯火五更鸡又有何不可尝试？但最忌讳空有想法没有行动，怎样做，用什么样的方法？使这短暂100天为你做好充分的出师准备？课堂上一定要用你渴求知识得双眼替换你盲目的身影；自习课上一定要用投进每道题的思考替换你左顾右看的行为；有针对性的弥补自己的不足，多问多写多做；失去的时间无法换回，但失去的知识却可凭坚强的意志、实际的行动来换回。不懈的攀登进取，你们一定能为自己赢得鲜花和掌声。为自己扬帆，把握今天，驶向属于自己的理想的港湾，使自己做到高三无悔，青春无悔。

现在经过12年的寒窗苦读，我们就像足球运动员经过120分钟苦战，进入残酷的点球大战，很苦，很累，但还要全力以赴。现在的每一天就好比那临门一脚，每一脚都有决定性的影响，射失一脚就会全盘皆输。

今天，我们在这里为即将出征的你们吹响了战斗的号角。努力吧！把自己人生的第一次转折走好。一定要牢记老师、父母对你们的期望。用实际行动创造辉煌，扭转局面。为10、11级学生做出榜样。待你们从没有硝烟的战场凯旋时，我们一定以你们为荣！我坚信：

09.11班每个人都不甘平庸，是雄鹰，便要有翱翔蓝天的勇气；是骏马便要有驰骋草原的魄力；你们是战场上无坚不摧的勇士，胜利必将属于我们09.11班。

为达目的，让我们牢记：

苦学苦拚加苦干，迎接最后大决战。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天我发言的题目是《用智慧开启智慧之门用勤奋开辟成功之路》。

同学们，你可还记得第一次背起书包走进学校的情景？可还记得打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇？那踏进校门的一小步，却是人生的一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。同学们，在这宝库中、走廊上、乐府里，沐着晨光，你是否想过，今天该干些什么？踏着夕阳，你是否问过，今天有多少收获？

狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，历史上不是有无数人用自己的行动在证明这句话的可信吗？苏秦为了督促自己勤奋学习“头悬梁锥刺股”的故事，留下了千古学习的美名。匡衡为了学习，“凿壁偷光”；车胤为了学习，“囊萤映雪”；杨时为了学习，“程门立雪”等等。他们无一不是由勤奋加智慧获得了超越自身的成功。知识改变命运，真知影响人生。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？

正如郭沫若先生所说：“勤奋和智慧是开启成功大门的钥匙”。今天的我们应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识。对于我们九年级的同学来说，中考已剩60多天，即将面临着人生的第一次选择，我们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接中考做充足的准备；对于我们八年级学弟学妹来说，八年级是初中学习的一个转折点，我们应该好好把握，努力学习，不断提高自己；而七年级的学弟学妹也千万不要放松，我们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。每一次的成功都要付出艰辛和努力，要想取得成功就必须付出代价。正如冰心所说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？

人生能有几回拼搏？人生能有几个花季？过去的就无法改变了，所谓黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，就是这个道理。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，心潮澎湃，共同见证走向成功、奔向辉煌的时刻。我和你们一样的心胸激扬，斗志满怀，对未来充满希望，百倍信心。

同学们，20xx年我们以优异的成绩考入宁乡十中，三年来我们披星戴月，寒暑不停，发奋苦读，风雨无阻。春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨磅礴里有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟间有我们勃发的激情，冬雪飘飞下有我们坚定的足迹。三年中，我们和伟大祖国同步前行，走过困难，走向胜利，以高昂的身姿共同迈向美好的明天。

今天，我们迎来了高考两百天倒计时的特殊时刻。高考，对于我们来说是十二年寒窗苦读的最后关口，是漫漫人生的第一次艰苦抉择，也是美好前途的奋然起步。而大学，是我们十二年艰苦奋斗的`最终目标，是人生道路的一个全新境界，也是经历高考后的浴火新生。大学是我们每一位同学的理想和目标，但不经历高考这个锻铸的过程，再好的理想和目标也永远是个虚无飘渺的梦。所以，我们既然有了这一远大的目标，就要为之艰苦跋涉、奋斗不已，就要以百倍的信心和高昂的斗志，把高考进行到底。

当然，高考不是喊口号，不能凭一时热情，如何才能取得高考的胜利和人生目标实现呢？我认为……

首先，我们要保持良好的心态，相信风雨之后一定是彩虹横天。

高考一半靠实力，一半靠心态。伴随着课程的推进，我们的学科知识构架正在逐步形成，这个过程就是巩固、提高的重要过程。但随着复习的一步步深入和生活一天又一天的周而复始，我们会自然产生一种心理上的迷茫和情绪上的焦躁，有时候我们会听不进去，有时候我们会坐不下来；有时候我们会无法静心，有时候我们会感到无助；有时候我们会在该睡的时候睡不着，有时候我们会在不该睡的时候特别想睡；有时候我们会无缘无故地感觉浑身不自在，有时候我们甚至会莫明其妙地想发脾气。有时候，太多的有时候了。同学们也许会问：我这是怎么了？亲爱的同学们，我告诉你，其实你根本没怎么，这一切都是正常和普遍的，这就是生活，这就是高三的生活。一切的所谓的烦恼和不愉快都会很快地过去！想一想风雨之后便是彩虹，这就是要看到高考彩虹所必须经历的风雨，想到这儿，一切不释然了吗？

第二，我们要保持高昂的斗志，相信坚持到最后就是胜利。

学如逆水行舟，没有长进地原地徘徊就是后退，就会被别人超越，不要只是妄自嗟叹或欣赏别人的成绩，更不要被别人的成绩吓倒。所以始终保持高昂的斗志，不被现象迷惑，不被胜利冲昏，不被一时的挫折吓倒，不被暂时的迷茫左右，坚持每一天，每一周，每一月；坚持每一节，每一章，每一科。相信坚持就是胜利，这种精神和果敢的行为，是赢得高考实现理想的唯一方法和凭借。回首过去是十二年沾染欢笑和泪水的奋斗拼搏，展望前方是200天朝夕苦读和伴卷而眠的坚守期待，胜利就在前方，坚持就是胜利。相信一分耕耘，必有一分收获，机遇与挑战并存，理想与奋斗齐飞，只要我们不抛弃，不放弃，生命将更加壮美。同学们，人生没有第二件值得用十二年时间去准备的事情，人生没有第二件能牵动如此多的人共同参与的事情，莫负今日华年似水，定逞明朝斗志如风，相信同学们一定能冲破黎明前的黑暗，去拥抱那金光四射的朝阳。

第三，我们要增强时间意识，相信充分利用时间就是创造成功。

都说，十年弹指一挥间，更何况这区区两百天。何必要等到逝去后才去回味这逝去的凄美呢？所以，同学们，请用心珍惜这高中生涯的最后两百天吧！当懈怠袭来的时候，当困顿缠身的时候，当烦恼出现的时候，当迷茫涌入的时候，请你坚定地对他它们说：请你们走开，我现在根本没有时间理会你们！同学们，请用心珍惜这高中生涯的最后两百天吧！当你在听老师讲课的时候，当你在钻研题目的时候，当你在大声诵读的时候，当你在凝神思考的时候，请你默默地对自己说：这就应该是现在的我，我喜欢！同学们，还有这最后的也是最宝贵的两百天了，请问，你还有什么放不下的呢？

当然，亲爱的同学们，在逝去的漫漫征程中，在朝着理想迈进的大道上，你们不会感到孤独，因为还有我们——你们的老师们在陪伴着你们，在做你们的坚强后盾。近三年来，近一千个日日夜夜的相处相伴，你们的一切早已和我们这些老师们紧紧地连在了一起。现在，高三了，同学们，你们能看到，你们的老师们来的更早了，走得更晚了，和你们走得更近了，陪伴你们的时间更多了！同学们，请你们相信，在未来的时光里，老师们会更加全身心地帮助你们；在迈向理想的征程上，老师将和你们一路同行！

同学们，长风猎猎战鼓催，旌旗飞扬马蹄碎。我们是狂奔的骏马，哪怕千难万险；我们是飞翔的雄鹰，何惧狂风雷电。同学们，寒窗苦读十多年，烈火熊熊铸长剑，大鹏一日因风起，扶摇直上九万里。让我们一起，不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天！

祝福同学们，在20xx年的高考中：金榜题名，梦想成真！