学会感恩案例[五篇材料]

第一篇：学会感恩案例

《学会感恩》主题班会方案设计案例

——大连市一二二中学

王绍茜

班会主题：学会感恩 主讲人：王聪，张俊鸿

班会目标：

1、了解父母之爱,感受老师教育之情,体验爱的圣洁,无私和伟大，增强感恩意识，激发感恩之情。

2、学会理解、孝敬父母,以实际行动报答父母和老师。

班会设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重使用学生的“自主、合作、探究”等形式来体现此次班会主题，畅谈并体会父母和老师的爱，回报父母和老师的爱，做个心中充满爱的人。班会活动准备：

1、收集有关感恩的资料。

2、阅读有关感恩的故事。

3、全体同学积极准备活动。

4、发出邀请信，邀请全班父母到场参加活动。

5、活动地点：学校多媒体教室。

班会活动过程：

一、主持人朗诵，导入班会主题。（出示幻灯片1，2）

王：落叶在空中盘旋，谱写这一曲感恩的乐章，在不幸时感到慰藉，在冷落时得到温暖，在困难时获得勇气和动力。

张：当一个人懂得感恩时，会将感恩化作一种充满爱意的行动实

践于生活中。感恩还是一种心存感激的表示，是不忘他人恩情萦绕心间的情感。

王：一颗小草因为对春雨的感恩，所以它拥有绚烂的花朵；一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实。

张：一只小鸟因为对天空的感恩，所以它拥有了翱翔的翅膀；一颗心灵因为对爱的感恩，所以拥有砖石般的灿烂光芒。

王；那么现实生活中的我们，应该感谢什么呢？（幻灯片2）

张：我们应感谢父母，老师，社会，朋友，自然等等。但是我们首先要感谢的应该是父母。

二、进行第一篇章《感恩父母》（出示幻灯片3—16）

王：下面进入第一篇章：感恩父母。（幻灯片4）

张：请欣赏诗朗诵《懂你》 朗诵：董婉晴

张：你们是不是觉得文章中的‘我’就是咱们自己? 表演者：李阳 唐儒琦 刘琳（幻灯片5）

王：我们是不是已经太久没有关心过父母了？以前，我们总是借口功课太忙，而忽视了父母，或是让父母担心过。

张：请欣赏小品：《父母恩，知否？》同学们，对于父母的无私奉献，你们是不是已经熟视无睹？

（幻灯片6）

王：现在来测试一下，你到底对父母了解多少。（幻灯片7）

王：以上问题你全部回答上来了吗？请各位父母给你们的孩子评分！（统计人数）我想，并不是每个同学都十分了解自己的父母。希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，他们一定会倍感欣慰，要做一个懂父母的人

王：同学们，在我们成长的道路上，都有爸爸妈妈的陪伴，下面这几组图片你们是不是似曾相识。（幻灯片8~14）你们和父母的故事就像天上的星星，数也数不清；又像海边的贝壳，拾也拾不完。也一定有过许多甜蜜的回忆，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴，我们难以忘记，下面就请同学们展示一下记录这些美好回忆的照片吧！（同学拿照片上前讲述与父母的故事）

（幻灯片15）

张：说得不错对于父母为我们付出的汗水，我们应怎样回报？我们做什么爸爸妈妈最高兴？

王：例如，回家端一杯茶水，向父母真挚地道一声“谢谢”，并为他们捶捶背。

张：以实际的行动埋头苦学做到少让父母操心，多让父母高兴。请同学们讨论一下我们应该怎么做呢？

学生讨论应该怎么做。（幻灯片16）

王：我相信同学们心目中已经有了答案，那就从现在做起。来，把你们写给父母的信拿出来交给父母，再给他们一个温暖的拥抱。

（幻灯片15.16）

王：感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报父母，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

三、由感恩父母延伸至感恩老师（出示幻灯片17—27）

王：感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报父母，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

张：同学们，一天当中陪伴我们的只有父母吗？还有谁？ 全班齐：老师。

王：是啊，老师是世界上除父母之外最关心我们的人，老师同样为我们付出了很多很多。

张：您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空，您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石。

王：您没有艺术家的眼光，却给我们建起了一座座雄伟的大厦，您那渊博的知识。让我们感受文明与希望。

（幻灯片17）

张：下面进入第二篇章，感恩老师。（幻灯片18）

王：请欣赏诗朗诵——《师爱》。

朗诵：苏元

王：淡泊以明志，宁静以致远，这是您一生的写照。为了我们，你付出了许多许多，您的爱是真诚的，是无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。您的爱，我们永远也报答不完，让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

全班齐：老师您辛苦了！

张：是啊，老师对我们的爱是无私的，是无价的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句正是老师的奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章，同学们来抢答，你们知道多少赞美老师的诗词。

（幻灯片19）

王：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的，他们是知识的传播者他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

张：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。同学们，在我们的学习生活中，你对曾经教过你的老师有什么深刻的回忆吗？请同学来讲述一下。

（幻灯片20）

王：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么我们应该怎样看待、对待这份爱呢？（幻灯片24）请同学们看大屏幕，这些情况在你身上发生过吗？

张：通过今天的班会，我们在这里倡议，我们尊重我们的老师，我们感恩我们的老师。

（幻灯片25）

张：当你感觉学习很累很苦的时候，惰性情绪还那么多吗？（学生回答）

王：你还认为老师留的作业过多吗？（学生回答）

张：做作业（试卷）时，老师收就做，不收就不做，你还这样想吗？

（学生回答）

王：你能理解老师的严厉，苛刻甚至吹毛求疵吗？（学生回答）

王：其实每个人也曾经不理解过老师，对朋友也有这样那样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心，来对待我们的老师、同学和朋友。

（幻灯片27）

表演者 张旖旎 邹运 董婉晴 王聪

张：请欣赏歌伴舞《每当我走过老师的窗前》

四、升华情感、深化主题。（出示幻灯片26—28）

王：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩心，一生无憾事。翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨。

（幻灯片26~28）

1、集体朗诵

张：让我们以青春的名义宣誓。珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助； 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负你们的一片苦心！

2、邀请家长、老师致词。

各位家长和老师对我们有什么话要说吗？（家长代表发言）：„„（教师发言）：„„ 3.制作感恩卡

你是不是有许多的话要对你所要感恩的人说呢？

最后，我倡议让我们以制作感恩卡的形式表达一下自己的感恩之心。

4、带动唱《感恩的心》（变换队形，全班手语齐唱《感恩的心》。）王：拿起自己准备的感恩卡或礼物一起唱起熟悉的《感恩的心》 张：班会到此结束。

2011-5-27

第二篇：学会感恩教学案例

《学会感恩》教学案例

南留完小 柴丽丽

活动目标：

1．通过实践活动使学生明白“学会感恩”的重要性和必要性。

2．通过实践活动使学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为 一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

3．培养学生的实践能力，提高调查，搜集资料，整理分析的能力，团结协作、汇报交流的能力。活动过程：

片段一： 第一组汇报

（1）感恩十项调查分析

（2）学生汇报实践活动中自己的所见、所闻、所作、所感等。（4）感恩的畅想（感恩表达形式）。（5）学生激情齐诵：

感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。感恩，是一种美德，是一种境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。你我学会感恩，从今天开始。

（6）教师小结。

片段二：

第二组汇报。讲感恩故事

感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。

讲故事：一杯牛奶

小孩的心

教师小结：其实能让人怦然心动的时刻，都是在不经意之间，也许是一句话，一个动作，一件极为平常的小事。请下一个小组继续汇报。

片段三： 第三组汇报

（1）学生叙述对感恩的理解（2）诗朗诵：《感恩的心》（3）合唱《母亲》

（4）齐诵：（没有阳光，就没有温暖，没有水源，就没有生命，没有父母，就没有我们自己；没有亲情、有情、爱情，世界就会是

一片孤独和黑暗。）

感谢苍天！它让我永远沐浴着阳光雨露，尽管有风雨，总能还我一片蔚蓝。

感谢大地！它让我饱尝人间的酸甜苦辣，我会变得更加笃定，更加从容。

感谢父母！她们给了我一个肉身，也给了我一个灵魂，我在迷茫中会朝着心中的目标飞奔。

感谢朋友！他们让友谊常驻我的心间，结出善良、美丽、信任的果实。

（5）小组赠言：我们不仅要感恩那些有恩于我们的人和事物，也要学会感恩于给我们带来挫折与磨难人，因为这些人能促使你快速的成长。下面是我们小组在网上搜集几句学会感激话，送给同学们，希望你们用心来诠释它。（领读）

学会感激

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激蔑视你的人，困为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立；

凡事感激、学会感激，感激一切使你成长的人。

第三篇：“让孩子从小学会感恩”案例

让孩子从小学会感恩

感恩父母是中华民族的传统美德，也是思想品德教育的重要内容之一。如何把握住新时期学生的心理脉搏，采取新颖的方法、机动灵活的形式，“润物细无声”地施以道德教育，让学生懂得尊敬父母、感恩父母是一个人必须具备的美德，从而使他们主动地去了解父母，关爱父母，感恩父母，这是当前教育工作者必须认真面对的问题。

当前，我国独生子女家庭中，有不少家庭把独生子女视为“小皇帝”、“小公主”，凡事都围着独生子女转，独生子女处于幸福家庭，优越的生活环境，祖辈父辈过多的照顾、宠爱、放任和袒护，致使独生子女养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯。

家长们常常反映：孩子在家不听话，动不动就发脾气；只关心自己，对别人不管不问，有时候父母病了，他们也不着急；只管自己享受。鉴如此，我们女织寨小学精心设计和组织开展了“学会感恩”一系列教育活动，有效地激发了学生感恩父母的主动性，收到良好的教育效果。

活动前，我们在学生中进行调查，了解学生基本状况。然后，对调查结果进行分析和总结，初步设计出了活动实施方案。我们组织学生积极参与、动员家长密切配合，少先队辅导员老师开展了：“妈妈的一天”、“体验‘护蛋’的艰辛”、“三八”为妈妈献上一份孝心、“温馨五月，感恩母亲”等活动。要求学生根据自己实际情况，努力做到自己的事自己做，父母的事抢着做；会做的天天做，不会做的学着做。在实践中锻炼能力，磨练品

质，学会感恩。

“三八”到来之际，大队部发出倡议：在“三八”这天为妈妈献上一份孝心——替妈妈梳梳头、捶捶背、洗洗脚、洗洗碗等，随后，我们又以座谈会的形式收集了所有孩子和妈妈对参加这个活动的感受。孩子们说，发现了妈妈早晨起得早、晚上睡得晚、脸上的皱纹多了、皮肤粗糙了，感受到了妈妈太辛苦了，以前没有关心妈妈，今后一定多帮妈妈干力所能及的事情，帮妈妈刷刷碗、扫扫地，叠叠被，改掉衣来伸手、饭来张口的坏毛病。家长们也声称，感谢学校组织的这个活动，这个活动的开展让孩子感受到了做母亲的辛苦，更加理解妈妈的心，同时通过这个活动，家长对自己的孩子有了更深的认识，感到和孩子的心贴得更近了。

5月份，我校抓住“母亲节”的有力时机，紧紧围绕“感恩母亲”展开活动。首先我们让孩子们观察、记录妈妈一天中都做了哪些事情，然后组织召开“我的好妈妈”主题班队会，会上同学们各自讲述妈妈一天的故事，在一个个平凡的故事中，让同学们感受“我”成长的点点滴滴都凝聚着父母的艰辛。由此焕发孩子感恩父母的内在激情，调动他们参与活动的积极性。接着我们利用国旗下讲话、在报刊、网络等资源搜集“妈妈的爱”诗歌、组织“我的妈妈”主题征文等形式，进一步讴歌母爱。我们邀请全体母亲参加了“温馨五月，感恩母亲”主题大队会，会上，孩子们用质朴的语言向妈妈表达了感激之情，母亲们听着孩子们发自肺腑的话语，看着孩子们投入的表演，感动得流下了眼泪。学生从“感恩母亲”系列活动中感受到了母爱的伟大，知道父母把自己养育大是件非常不容易的事情，自己一定要从小好好学习，听从父母的教诲，学习之余要多关心父母，要用优异的成绩感谢父母的养育之恩。

感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他的人，更不会主动地去帮助别人，所以我们很有必要让孩子从小就学会感恩。然而，要让孩子真正领悟感恩的意义，学会感恩，不是一朝一夕能完成的，它需要长期的思想渗透，不断地实践参与并进行强化训练，才能最终成为他们的自觉行为。

第四篇：学会感恩

学会感恩，甘于奉献

俗话说得好：“滴水之恩当涌泉相报。

困难时，一双强有力的大手伸过来我们会感恩；困惑时，一句句温暖的话语讲出来，我们会感恩；烈日下，我们会感恩甘甜的清泉；黑夜里，我们会感恩明亮的灯火；灰心失望，甚至绝望时，我们会感恩使我们重新扬起生活风帆的人······

每个人都有丰富的感情，有人因高兴流泪，有人因痛苦流泪，但最让人刻骨铭心的，莫过于感恩的泪水。

记得一个雨天，我生病了，高烧不退，还不停的咳嗽。这可急坏了爸妈。于是，他们带着我“冒雨寻医”，等我在昏睡中醒来的时候，看见妈妈眉头紧锁踱来踱去，爸爸在一旁低头不语，妈妈那苍白的脸上多了几分焦虑，黑发中也掺杂了几根刺眼的“银丝”，那一幕让我久久不能忘怀„„

感谢父母，是您哺育了我，无微不至的照顾我„„您的恩情，女儿难以回报，父母的爱像树那样挺拔，像山那样雄伟，像海那样宽阔„„

一次我因考试失误而精神不振，沉默寡言，是老师开导我，引领我走出失误的阴影，引导我用乐观的心态面对现实，正因为有老师的帮助，我才振作起来，努力进取。

感谢老师，是您教我怎样做人，教给我知识，为人处事的道理，在家有父母照顾，在校有您呵护，我真的不知该怎样表达我对您的感激。老师，您是路灯，照亮我们前行的路；老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师，您是舵手，指引我们前进的方向„„

一个人可以不知道曾受过别人多少恩惠，但绝对不可以不知道感恩。

学会感恩，心灵之树才会发芽；学会感恩，心灵之树才会开花、结果；学会感恩，心灵之树才会四季常青。让我们拥有一颗感恩的心，为身边的每一个人点亮一盏灯。

第五篇：学会感恩

学会感恩

也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影；

也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚；

也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。

生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！

我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。

我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

我感谢……

感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识；

感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立；

感谢父母给了我生命和无私的爱；

感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；

感谢朋友给了我友谊和支持；

感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单；

感受春天

春天，是我们心灵的慰籍。阳春三月，春意盎然，我们已经感受到春的气息荡涤在心底，温馨着我们的全身，从此，我们对春天有了更多的嘱托与期盼。春天永远在我们身边，在我们的心灵深处。当我们把最美的希冀寄托于春天的遐想，春天就会把绿的心意编织成最美好的梦幻，馈赠给大地，于是，我们有了春天的故事，也有春天的梦想，更有了春天的耕耘与希望。

春色满园关不住，春江水暖鸭先知；春风又绿江南岸，二月春风似剪刀；春来江水绿如蓝，万紫千红总是春。都是古人挥毫赞美春天的千古名篇佳句，都充实了我们的精神世界，为我们今天的春的诗篇掀开了最美的画卷。于是，我们每天都在领悟着春天的温馨，春天的诗情画意，感触春的博大胸襟。

春天，是我们心灵的感受。当我们走进大自然，敞开胸怀拥抱春天的呼唤，那一首首赞美春的音乐，配上一幅幅清新的画面，顿时为我们展开了诗情画意的春天美景，我们置身其中，欣赏体会最美的景致，去感受姹紫嫣红的春天魅力！

春天，是我们心灵的体会。有时雨过天晴，太阳送走七色彩虹写意，万丈霞光留下了春的回味。顿时，大地呈现出一派勃勃生机。小草细细的嫩叶湿漉漉的绿了，树木都显得青翠欲滴；鸟儿在枝头欢快地歌唱，蜜蜂在花丛中采蜜，那些在阳光下最快乐的孩子们，他们追逐跳跃，有时唱歌跳舞，所有这一切都构成一幅欣欣向荣的美丽风景。

一年之计在于春，一天之计在于晨。我们要赞美春天，歌唱春天，把春天描绘成最美的绿色诗篇，把理想耕织在心灵的沃土上，永远滋生春天的向往。

春天，是我们心灵的呼唤，更是我们心灵的家园。我们感悟春天，我们走进春天，我们释怀春天，我们永远都在感受着春天的温暖与期盼！