我 想对你说

第一篇：我 想对你说

四年级下册第二单元Ｐ３1 在我们的成长过程中，你是不是有很多心里话却没有机会说出来，这次就让我们在我们的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别把我当做小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家的帮助；对小朋友说，别再相互起外号了„„总之，把自己想说的心里话，敞开心扉在习作里说。

课前做游戏 ——心理测试

类型：说说成长过程中心里话（以记事为主，记叙文）

成长过程即亲身经历的一些事，如进步 懂事 学会了 克服了„„战胜了„„ 取得了

做到了

认识了

二 确定对谁说？采用第二人称“你”

三 说什么？——心里话——实话实说，说真话

说——A不同于一般的告诉（有感情和心声，以情感人）B抒发对事情、对事物爱憎和好恶，表达认识和思考

C按心里话内容可以分为三大类 一感激类 二先感激后提意见 三意见类

四为什么说？

由某个问题，某件事情引发的。即通过一件具体事例来说成长过程 写成作文一段的形式：（总起句 + 一件事）

写法借用：《中彩那天》——说出自己情感变化：高兴——不高兴——体会 《万年牢》《尊严》——通过外貌，动作，语言描写，表现人物品质

姑 姑，我 想 对 您 说 心里话 应城市科技馆绿色作文辅导班

应城市实验小学四（１１）班 陈琪

姑姑，由于家里没有人照顾，自从我上三年级起，就来到您家，您把我当成亲生女儿。生活上给了我无微不至的关照，我有很多话想对您说，但不知从何说起，今天借写作文之际向您说说心里话。

姑姑，您很爱我，什么事都为我着想，对我体贴入微，把好吃的好喝的都留给我。总是变着花样做我喜欢吃的菜，今天排骨炖土豆，明天青菜瘦肉换着做，给我调味口。记得有一次，我感冒了，您又做了我喜欢吃的菜，可是我什么也不想吃。您看在眼里，很着急，丢下饭碗就出去买了一包开胃菜，我吃了，味口大增。

但是，姑姑，您知道吗？您也有缺点。就是您的脾气简单粗暴，事情不弄清楚就随便冤枉人，让我很伤心。有一次爸爸隔了很长时间回来，我一见到爸爸，眼泪就情不自禁地流了下来。您误以为您没有照顾好我，让我受了委屈，向爸爸告状。因此您马上变脸，其实我就是想爸爸，爸爸好久没有回来，一看到爸爸，我心里有点激动，也想撒娇，并不是说您没有照顾好我。

有时，我的学习上遇到了困难，爸爸不在身边，您又不能指导我，我心里很着急，就急得哭起来。这时，您就恶言恶语，说话刺人„„我心里就更加难受了。有一次，我有一道数学画图题不会做，于是让爸爸教我。通过视屏，爸爸也看不清楚，无法指导。我很发愁，坐在电脑前哭了起来。您一看见我哭，就板起脸，没好气地说：“哭，只知道哭，又没有死人，哭什么哭！”我更加伤心，坐在那里一动不动。过了好半天，您再次走过来，问我为什么哭，我说作业不会做。您又开始数落我：“上课不听讲，当然不会做了。”可是那样的类型老师也没有讲，我怎么会做呢？我感到很难过。姑姑，难道您就不能像爸爸那样指导或者安慰我吗？非要说让我伤心的话？我多么希望您能改变方式，让我这个爸爸妈妈不在身边的孩子每天过得快快乐乐„„

姑姑，谢谢您！这几年来，您为我的付出的一切，我早己铭刻在心，我已经把您当成我最亲最亲的人，长大以后，我会报达您对我的养育之恩。

指导老师 周燕凌 丁琼芳

老师，我想对您说

指导选材

１老师工作负责，日夜操劳，为我们学习付出了辛勤劳动和汗水，关心同学，像父母一样，如吃早点、穿衣服、急救生病的同学

２老师很严厉，如上课讲知，桌底有纸，后来我迟到了„„改变了看法，和蔼可亲的一面 ３老师，您冤枉了我，做作业忘带，忘签字，希望把事情搞清楚了发脾气，做错事能原谅 ４老师会教课，管理很严格——黄珍

５老师有耐心，即使犯了错，也是济重成长教育，从不打骂——李一波

同学，我想对你说

一赞扬同学优点，指出其缺点

二赞扬„„的特点，给我帮助，表示感谢

三解释说明之间误会，请求原谅，你冤枉了我，给我一个公道 四同学之间的事情，我错了，对不起

周 老 师，我 想 对 您 说

应城市实验小学四（１１）班

黄晨阳

周老师，虽然您教我只有一年，但您在我的心目中，留下了深刻的印象。您表面上看起来很严肃，和您相处一段时间后，我发现您其实是一位和蔼可亲，对工作认真负责，知识丰富，而且非常风趣的好老师。为了班级，为了同学，您操碎了心。今天，我想对您说说心里话。

周老师，您知识丰富，讲课幽默风趣，让我们不得不佩服您的教学方法。上课的时候，教室里时不时传来一阵阵笑声。那些难以区分的汉字，您常常编绕口令，让我们记住特点，学得更快。您还记得吗？同学们总好把“严厉”“厉害”的“厉”少写一横，成了“历”，您沉思了一会儿，编了一个顺口溜：“万厂长，真厉害，旷工一天罚一万。”我们就记住了这个字是“厂”字里面一个“万”。还有“德”字，“十四人一条心”。在您的这种教学方法引导下，那些难记的生字一下子就记住了，以后写这个字再也没错过。

周老师，您不仅教学上有一套方法，而且在生活上对我们也很关心。记得那是三九天的一个早晨，由于出门时太匆忙，我忘了戴手套。到了学校，我的手冻得通红，连笔也捏不停。您看见了，连忙从包里拿出一双手套，给我戴上。我戴上您给的手套后，全身涌过一阵暖流。我不由得心里默默地说：“多好的老师啊！像我的妈妈一样关心我。”

您表面上看起来很严厉，其实您的内心是深爱我们的，您还教我们做人处事。记得有一次，您让我到校复印室帮您复印同学的电话号码。来到复印室，我却把意思说反了，导致复印错了。当我把复印的号码交给您的时候，您的脸色变了，我很害怕，以为您会发脾气，您却语重心长地对我说：“这种粗心的毛病要不得，要是你是个会计，因为粗心搞错了一个小数点，造成的损失可能一辈子都赔不起。”听了您的话，我重重地点了点头，在心里发誓以后一定细心做每件事。

周老师，您一直这样关心我们，爱护我们，还把您那渊博的知识传授给我们。您真是一位值得我们爱戴和尊敬的好老师。我想对全校同学大声说：“谢谢您，我希望您永远做我的老师。” 指导老师 周燕凌

爷 爷，我 想 对 您 说

应城市实验小学四（１１）班

龚翔洋

爷爷，在家里您最爱我，特别是对我的学习更加上心。由于爸爸妈妈工作很忙，我学习上的事全是您在监督、指导。每天我做完的作业您都要检查一遍，数学题还要用笔验算。我不懂的地方您总是不厌其烦地给我讲解。为了能全面了解我的学习内容，您事先都要把我的教科书和有关资料找来看一看。我也非常爱您。但我也要对您说：“爷爷，您有时太固执了。”

平时，我说的很多观点、事情您似乎都不大相信，非要我找出有关资料作证据才行。有一次，我数学作业做完了。您检查后说还得加一道算式。我说不加，您说非要加，而且一直坚持。没办法，我只好按您的要求加了一道算式，结果第二天发下来的练习册上那道加的算式被老师打了一个鲜红的“X”。您就是这样固执，像这样的事多次发生。

最近一次的争执还闹了个笑话。我们刚完《尊严》这篇课文。讲了美国石油大王哈默曾给中国少年基金全捐了两万美元的事。我问您一美元等于多少人民币，最后扯到一欧元是多少人民币上。我说等于十元，您却说是零点一元。我们为此争论不休，还打电话问了爸爸。爸爸也说等于十元，直到我把欧元那两个字写出来，您才恍然大悟，因为您把欧元听成日元了。

我喜欢您这种较真劲，但也希望您今后能认真听我把话讲完，多听听别人的意见，不要太固执了，那样我会更加尊敬您的，我的好爷爷。

指导老师 周燕凌

妈 妈，我 想 对 您 说

应城市实验小学四（１１）班

李丰一

妈妈，我想对您说：为了我的成长，您教育我成人，培养我成才，花费了好多心血，您辛苦了！我非常感谢您这些年来对我的关心和爱护。

妈妈，您对我的爱很多很多。记得有一次，您和几个朋友带着我们一群小朋友到烧香台玩。您们大人在前面走，我们几个小孩子在两面墙旁边蹦蹦跳跳，结果我被一块石头拌倒了，疼得我哭了起来。您听见了，马上跑过来，抱起我，摸着我的头，说：“怎么这么不小心，摔伤了吗？”我说我的腿疼。您掀开我的裤子一看，我的腿摔得青一块紫一块，您赶紧抱着我去坐着休息。回到家，您给我上了消炎药，直到我的腿不疼了才放心。

但是，妈妈您也有缺点，总是对我管得很紧，不给我自由，以各种理由不让我跟小朋友自由玩耍，有时要我帮您看店，有时布置太多课外题逼着我做，让我像一只笼子里的小鸟一样。您还记得吗？那次，我学完吉它到店里来，您说要抄水表，让我留下来看店。我答应了，听到外面小朋友开心的叫声，我心里痒痒的，盼望您能早点回来。可等到四点钟，您回来后说：“都快四点了，还玩什么玩，还不如看会儿书。”没办法，我只好不情愿地拿出书看起来。可是您知道吗？我一个字都没有记进去。吃完晚饭后，我就又想去找朋友玩，可又被您拦住了。您又说有点事，一会儿回来。我只得替您守店，心里却想着和小伙伴一起做游戏。左盼右盼，始终不见您的身影。可您直到八点钟才回来，别的小朋友都回家了，我也只好洗漱后睡觉。一天两次都没有和小伙伴们玩成，当时我心里是多么失落呀。

妈妈，我知道您爱我，关心我，是为我好，可是我对您也有想法，您总是不给我自由空间，不给我机会让我和小伙伴一起玩。妈妈，您如果真的爱我，就请您珍重我，给我点自由。

指导老师 周燕凌

第二篇：我想对你说

我想对你说……

昨晚读了雅芝妈妈《孩子，让我们一起成长》一文，我很受启发，深有同感，感触良多。今晚，夜已深了，喧嚣一天的小城已宁静下来，可我没有一点睡意，伫立在窗前，望着天边的星星，禁不住想起在学校的你，有好多好多的话想对你说……

孩子，从你蹒跚学步开始就比较乖顺，偶尔有些顽皮，但有度可控，爸爸妈妈对此很满意，很欣慰。因工作和学习的需要，爸爸妈妈很忙，过去对你虽然倾注了全部的热情，但无法集中太多的时间和精力来陪伴你一道游戏，一同学习。对此，我感到很是愧疚和遗憾！

孩子，今年你已上小学一年级了。此前，到底是把你带在身边读通学，还是住校，我非常纠结。综合考虑各方面因素，最终决定还是让你在船小住校。说实话，看着你刚开学时噙着泪水走进校门时，爸爸妈妈也无限的不舍和伤感。后来，看着你快快乐乐地跑进校园，我们又感到非常高兴和放心。而今，看着你能流利的说出一口标准的普通话，看着你在公共汽车上能主动给大人让座，看着你自己洗碗洗鞋，看着你一天比一天明事理、懂礼貌、背《百家姓》越来越好，看着你……。孩子，我觉得你在茁壮的成长着，慢慢的进步着，我感到欣喜，感到满足。然而，每当学校表扬短信通报中没有明慧二字时，每当你学习成绩不那么理想时，每当你的表现离爸妈的期盼有差距时，爸爸心中不免闪过一丝不快和担忧，有时甚至很懊恼想动手打人。但当我看到你那稚嫩 无邪的脸、天真无助的表情，高高举起的手又轻轻的放下了。当然，有时我也为自己投入心血的不够、教育方法的不当、遗传禀赋的不足而深深自责。

孩子，究竟怎样为人父母？最近一段时间，我在思考着，感悟着，也在与你妈妈、与同为父母的同龄人在探讨着。说实话，孩子，爸爸觉得在这方面也还是小学一年级学生。但我会努力用心去学，尽心去做，真心去改。孩子，你看爸爸妈妈以后这样做行不行？

一、不苛求。孩子，你身上有很多缺点和不足，我认为这实质上是爸爸妈妈的缺点和不足的延伸和体现，我和你妈小时候缺点更多，比起你来差得远呢。我们现在身上的毛病也还不少，何况你一个小孩？蝴蝶飞不过沧海，谁又忍心责怪？孩子，我不会太责怪你，也不会太苛求你，毕竟成功没有统一标准，幸福没有固定模式。你长大了，我不求你成才，但求你成人；不求你出名，但求你出道；不求你幸运，但求你幸福。不苛求，心态放正了，一切都放正了。

二、不懈怠。学习如行舟，力量有几成，速度便有几分，劲头有多大，目标就有多远。孩子，我知道你现在离德智体美劳全面优秀的标准有些差距，前方无绝路，希望在转角。我相信你，你一定行，我为你加油鼓劲、击掌喝彩。也希望你自己永不灰心，永不懈怠、永不自弃。人生是一场没有固定跑道的长跑，学习也是一场长跑，要不计一时一地的得失，勇往直前，永不言败。“怀才就像怀孕，时间久了会让人看出来。”只要持之以恒，厚积薄发，相信总有一天会跑得越来越快、越来越远的！爸爸每天也在不断地充电，把学习当 作伴随一生的精神追求和生活方式。孩子，我们共同努力吧！别忘了，我们互相监督、互相鼓励、互相加油呦！

三、不唯学。孩子，我不会以分取人，以考评人。不读书万万不能，唯读书也不是万能的。孩子，爸爸妈妈愿意与你一道修身立德，善待他人，把人品端正好，如果这一点没有做到，你学习成绩再优，我也会觉得家教失败；孩子，爸爸妈妈愿意与你一道锻炼身体，舒筋展骨，把健康维护好，如果这一点没有做到，你事业发展再顺，我也会觉得家教失败；孩子，爸爸妈妈愿意与你一道勤搞劳动，吃苦耐劳，把意志磨练好，如果这一点没有做到，今后你家庭婚姻再好，我也会觉得家教失败。孩子，请记住，品质不好，成功是暂时的；品质好，不成功也是暂时的。

孩子，爸爸妈妈需要做的还是有很多、很多，爸爸妈妈想对你说的话也还有很多、很多。孩子，让我们一道努力，一道成长吧！我相信，有我们手牵手、心贴心、实打实的共同付出，明天的你，明天的我们都会更美好！

第三篇：我想对你说

我想对你说

姓名：张玉霞 江苏省赣榆县黑林中学七（6）

母亲：

你好!

人们常说母亲是伟大的，我记得有一首歌里面有一句歌词赞美母亲的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。我觉得说的一点没错的确，母亲是伟大的，母爱更是伟大的。我们从小长到大都是母亲和父亲的功劳，是他们把我们一手拉扯大的，我们一出生就是父母把我们拉扯到十多岁知道我们能够自己独立生活，是多么不容易啊！

我们小的时候父母精心照顾着我们。天冷了怕我们着凉，给我们添加一件暖和的衣服穿着，天热了，父母怕我们受不了热，给我们慢慢减少衣服，天下起雨了，父母怕我们在外面被雨淋湿感冒，给我们撑起一把伞，或者把我们叫到屋里玩。

我还清楚的记得，我和弟弟小时候经常感冒，也是感冒发烧次数最多的，你不管我们晚上几点发烧，你都要带我们去打针，到私家药店人家不开门你就在那里敲人家的门，敲个不停，直到人家出来开门才停止敲门。我只要生病了，你不管刮风下雨，你都要带我们去治病，不管治病需要花多少钱，你和父亲也不心疼钱就要坚持把我们的病治好。

我记得，在我上小学三四年级时，第一学期放假，快要过年了，我在大年初一的早晨，起来头很疼，我是前一天晚上睡觉没盖好被子，感冒了，初一的早晨，爸爸骑着自行车带我到私家药店打了两针。

我再去年的暑假里，我因为感冒引起了咳嗽，父母不怕花钱，为我买了很多药，也打了很多吊针，才把我的病给治好了。父母为我治病花了很多钱，也花费了很多时间来照顾我。我感到很难过，我要报答你们对我的养育之恩，我以后要多为你们做我力所能及的家务事来报答你们！所以我今天要对您们说“母亲你是伟大的，我不会忘记你们的养育之恩。”

你的女儿：张玉霞

2012-5-17

第四篇：我想对你说

妈妈，我想对你说

妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多；脸上的皱纹一天比一天深时。我总想对你说：“妈妈，辛苦你了，我爱你……”可每次这些话到了嘴边时，我又不知怎么的总咽了下去。今天女儿就借此机会跟你诉说一下心里话吧。

十二年来，您为我花了多少心血，才将我教育成人。每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一题地给我讲解；每当我需要任何的物品时，您总是不顾一切的买给我；在日常生活上你更是给予我无微不至的关怀。还记得去年冬天里的那天吗？

那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。可您呢？回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。一开始我很好奇，便从门缝里偷偷地注视着客厅的一举一动。那时我真是惊呆了，不知道是高兴还是难过。您为了不惊醒我们，连咳嗽都不敢大声一点，而且还把灯光调得很弱。看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，连您平时那张通红的脸显得憔悴多了，双手也由浅红变成了通红。虽然是这样，可您还在一针一针地为我织毛衣。我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴一滴地掉了下来。我打开房门，一个劲的冲向你的怀里，大哭起来。虽然您的身体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、舒服。

过了好一会儿，我檫干眼泪，连忙说：“妈，天气这么冷，夜也这么晚了，你也累了，快回房休息吧！”您笑了笑说：“好，等妈妈收拾好了就去睡，倒是你，明天还要上学呢！这么晚了还起来，如果睡眠不够就会影响学习的。”虽然你是这么说，可我在房间里看了很久很久客厅的灯依然是亮着的。

那一天，我整夜都没睡好，脑子里总是闪出你那慈祥的面庞。从那一刻起，我就下定决心，我是决不能让你失望的，我要好好学习，将来长大了一定会报答您对我的恩情的。

妈妈，我爱你！我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。我觉得你是天底下最好的妈妈，而我就是天底下最幸福的女儿。

老师我想对你说

时光荏苒，老师你还好吗？

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意

思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或

小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？

最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！

爸爸，我想对你说

爸爸，我的好爸爸，你在家里样样好，就是爱喝酒不好。我希望您能把酒戒掉。

一天晚上，都12点了，窗外寒风呼呼地刮着，伸手不见五指，人们早已沉浸在温馨的睡梦中，可我们

家的灯还亮着，我和姐姐、弟弟、妈妈都不能去睡觉，只为了等一个人——我的爸爸。我们都在担心您。

因为今天早上几个朋友打电话来要请您喝几杯，说是为了一个阔别多年的好朋友接风吧。我想您怕妈妈不

让您去才找的借口吧。没想到一去就是一整天，肯定又是醉熏熏的……

“笃笃……”一阵敲门声把我吓了一跳，肯定是爸爸回来了。妈妈赶紧去开门，我跟在她的后面，只见

两位叔叔搀扶酒气冲天的您进来，不好意思地说：“真对不起，嫂子，让云龙多喝两杯了。”妈妈不但没责

备他们，感谢他们把您送回来。这时候的您满脸通红，酒味很浓满嘴都是胡话，一会儿哭，一会儿笑，模

样挺吓人。根本不像往日那个和蔼可亲的父亲。看到这我想对您说：“快把酒戒掉，为了您的健康，也为

了我们全家人的快乐。”

爸爸,我想对你说

又到了星期五了，奶奶又带弟弟去玩了。一想起今天晚上又要独自一个人待在家里，我的泪水就不由

自主地流了出来。

晚上妈妈吃完饭后，对爸爸说：“如果你今天晚上又让小晴自己一个人待在家里，我可跟你没完。“妈

妈说完，就急匆匆地走去上夜班了。过了一会儿，爸爸的那些朋友打电话来，他急忙扔下饭碗，飞蹦到电

话机旁接电话。接着让我听到令人讨厌的声音，说：”喂，我们这里三缺一，就差你了，你快点过来啊！“

爸爸说：”哦,我知道了,我马上过去。"说完,爸爸就挂了电话,对我说：“女儿，爸爸有事先出去了，今天晚上

你洗碗啊。”我说：“爸爸，您可以陪我玩一会儿吗？就一会。”爸爸又对我说：“小孩子，懂什么。”一说完，我就听到砰的一声关门声，爸爸就出去了。到了晚上十点钟爸爸才回来。他坐在沙发上休息了一会儿，忽

然，又有一个人打电话给爸爸，但是，我不知道他在说什么。爸爸和他聊完后，对我说：“女儿，爸爸今晚

要去上夜班，你乖乖待在家里，哪里也不要去，知道不。”一 说完，爸爸就出去了。

爸爸，我想对你说：“你平时说要去上夜班，其实，我知道，您是在找借口出去玩。”爸爸，我想对

您说：“您可以在家里陪我玩吗？每当我在窗户看下去的时候，总会看见一的小孩和自己的爸爸妈妈在花园

里散步，我是多么的羡慕那个小孩啊！我羡慕他可以和自己的爸爸妈妈一起在花园里散步，我羡慕他有两

个这么爱他的爸爸妈妈，我还羡慕他无论遇到什么困难，都有两的挺他，支持他的爸爸妈妈......爸爸，您

可以像这个小孩的爸爸一样爱我吗？”

姐姐，我想对你说

姐姐，我有很多话要对你说，在我心中一直埋藏着很多的委屈，真想不明白你当时为什么要责怪我，难道年纪大一点，就要韦弟弟妹妹负责吗？

我还清楚地记得，那是过年的时候，大家都得到了自己的压岁钱，只要得到了压岁钱，弟弟妹妹就更加地顽皮了。那时我坐在炕旁边一边取暖一边整理东西。突然，妹妹出现在我面前，我没有理会她，可没想到她竟然拿走了放在桌子上表姐送给我的手表，就马上跑出了门外，我就赶紧追上去。她却躲在了你的房间里，我推门一看，就知道妹妹躲在了茶几下。她知道我发现了她，就马上爬了出来，我刚要抓她，她却猛一转身，碰到了茶几上的玻璃花瓶，只见玻璃花瓶摇摇晃晃的，倒在了地上，碎了。妹妹因为被碎片扎到了脚，哭了。这时，你立马推门进来，目睹了这一切，问都不问就认，妹妹是我弄哭的，玻璃花瓶也是我砸碎的，我刚要向你解释，你又对我说：“妹妹的医药费你必须赔，还有那个玻璃花瓶你也要赔！”说完你就扶着妹妹走了。

姐姐，你是不知道，当时我的心情像下雨天似的，暗淡极了。新年的快乐也消失无影无踪了。难道你就不能考虑一下我的心情吗？难道当哥哥姐姐的就有权利随便不分青红皂白指责人吗？姐姐，希望你下一次办事前先考虑一下他人的心情，不要再让别人受到伤害了。

开头：

1、对话式开头

“踢足球有什么不好的！”“不许踢，就是不许踢，再踢下去，你的脑子就快踢疯了，”我含着眼泪，看着妈妈把我的足球没收了，这对我的伤害真是太大了。就是因为这次测试成绩下降了，于是，不听我的辩解，便没收了我的足球，开始了不近情理的教训……..“卖报，卖报！”街上又传来熟悉的声音。“今天的消息好哇！一份八块钱。”他今天的叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋，久久不去……

2、情景式开头

今晚我坐在写在台前，望着作文本上的题目，哪天的事就像刚刚发生的一样，清晰地出现在我的脑海中。

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，哪天的事就像刚刚发生的一样，清晰地出现在我的脑海中。

3、外貌描写开头

我的爷爷已快到退休的年龄了，脸上布满了皱纹，一双不大的眼睛，却很有精神。他高高的个，宽宽的肩膀，手指又细又长，别人都说他天生有一双握笔杆子的手。

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而平，一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。

4、歌词开头：

“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东东拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东东离家已经整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东掩卷而思，思绪又回到了三年前……

5、议论抒情：

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能忘怀。

结尾：

1、爷爷啊，我打心眼里敬佩您，为自己有一位这样的爷爷而感到骄傲。

2、唉！这个小管闲事管的闲事真有点过分。

动作描写的好句子： 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 外貌描写的句子：

我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！

我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。

描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

兴高采烈喜出望外喜笑颜开心花怒放手舞足蹈欢天喜地欢呼雀跃

眉开眼笑笑容满面眉飞色舞

心里被提有多高兴了！笑得合不拢嘴了！

听到大家的赞美，他心里美滋滋的！

我拼命的忍住笑。

我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

愤怒：

1、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。

2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。

3、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。

4、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。

5、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。

惊惧：

1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

痛 苦

2．顿时，他觉得心里象熬一付中药，翻滚着一股不可名状的苦味。

1.只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

第五篇：我想对你说

《××，我想对你说》作文指导

备课人：李强时间：2013.12

教学目标：

1、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。

2、训练学生有内容，语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。

情感目标：

以自己的实际生活为基础，表达自己的真情实感，体现个人的情感与价值观。

教学重、难点：

学习如何表达自己的真情实感。

教学过程：

一、出示写作目标：

同学们，我们每个人都有许多心里话想对别人说，今天老师就为你们提供一个自由说的天地。

在成长的过程中，你也许会有一段难忘的经历，也许会受人帮助却未曾道谢，也许遭人误会却未澄清、、、、、、或许，你正有某种困惑，需要向师长表达，有了新奇的发现而急于告诉朋友、、、、、、或许有许多对自然、人生的感悟想要倾诉。

请以“------，我想对你说”为题，写一篇文章。

要求：①根据提示在横线上填写相关的内容，将题目补充完整；②要有真情实感，不得抄袭；③除诗歌外文体不限；④不少于650字。

二、创设情境，引导习作。

1、其实在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出口的“小秘密”，这些心里话可能是想说给妈妈听的，也可能是想说给老师或好朋友听的。可能是为了某件事表示歉意，可能是传达最真的问候，也可能是诉说委屈或提些建议„„下面就请大家闭上眼睛，静静地问一问自己，今天你最想跟谁说说心里话，说点什么呢?

2、学生自己进行心灵独白。

3、引导学生打开思路。回忆思索的时空要开阔：学校、社会、家庭，现在和过去；倾诉的对象多方面：父母、老师、同学、亲友；表达的形式要多样：致歉意、解释、诉说委屈或提出建议等。

4、愿意在大组交流的同学发言，进一步激活大家的思维。

三、动笔写作前的准备：

思考：

1、写作文是拿起笔来就写吗？不是的话，那么应该先做什么？

不是。审题、立意

2、如何做好下笔前的准备工作？

总的原则：关注题目，补充完整；重视提示语，关注要求语。本次作文会诊一：不重视提示语；审题不清，中心不够清晰。解决办法：

①根据提示，横线上可填人（人称或名字）、自然物体。如：爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、爷爷、奶奶；李某某，张某某（不要出现真实信息，不是造假而是为了改卷的公平）；朋友、陌生人、老师；小鸟、大海等。

②填好后，想想我为什么想对“你”说，是提示中的难忘经历，就要想想写出难忘的原因，是想感谢“你”，还是澄清某个误会；是向“你”表达某种困惑，还是告诉“你”自己一个新奇的发现；是向你倾诉对自然、人生的感悟，还是、、、、、、③发散思维，聚焦中心，中心正确，积极健康。

四、除了有审题立意的提示，你从提示语和要求语中还能得到什么信息?（或者说自己的作文存在什么问题）

信息①适合写记叙文，最好是一人一事一中心；②要有真情实感，不能矫揉做作；③字数650

五、指导选材。

1、根据习作题目要求，想想自己给谁说，说些什么话。

这次习作的内容可以是“高兴的事”、“忧愁的事”、“烦恼的事”、“不平的事”，当然，还可以是其他事情。

2、四人一组，相互说说，自己给谁说，说什么内容。（范围尽量大些，以便打开学生的思路。）

比如：我想给传达室祝爷爷说，他每天为我们打扫卫生，无私奉献的精神令我敬佩；我想给老师说，他对我无微不至的关心，让我感动；我想给妈妈说，她在家把我当作小公主，不让我做家务，我不开心；我想对爸爸说，不能总把成绩簿挂在脸上；我想对交警叔叔说，他在烈日中坚守岗位的高大的形象，让我至今难忘。„心里有许多话要倾吐，请打开记忆的闸门。

六、教师归纳时强调以下三点：一是写作对象应当是某个自己最亲近、最信任的人，可以放心地向他倾诉心里话。二是写作内容应当是谈论某一件事，表达内心深处的情感。三是内容要具体，语言要通顺。看看有没有表达自己的真情实感。

七、教师总结：

“××,我想对你说”可以为我们架起情感交流的桥梁，你们一定要说出自己的心里话。如果大家把刚才说的内容写下来，在此基础上与他人交流，你们一定会更加心相通、情相连。