工人招聘的现状直接说明了困难的根本原因

第一篇：工人招聘的现状直接说明了困难的根本原因

工人招聘的现状直接说明了困难的根本原因

要找到一些问题的困难，基本上来讲得从这些问题相关事物中找寻答案。2月20日上午，在工人招聘会上，不少企业的招聘者都有着同样的苦恼：行政类的岗位能够轻松招到人，但是一线的工人岗位却非常难招。记者发现，招聘会上的求职者中，中专或者中专以上学历的占了大部分，在他们眼中工人既不体面也没有前途，而工人岗位要求的高中学历又让农民工求职者望而却步。对此，不少企业都呼吁能够开办工人专场招聘会，解决他们招工难的现状。

2月20日上午，人力资源市场的二楼大厅挤满了前来找工作的求职者，有些企业前面排起了长队，而有些企业的前面则稍显冷清。“这次工人招聘一个都没招到。”说起招聘的结果，海鸥表业有限公司的刘某颇为不满，记者看到，他们公司的招聘岗位中只有一个是文员，其余全是一线工人，比如装配工、零件制造工等，文员与工人岗位的薪资待遇是一样的。“招了一上午只招到一个文员。”刘某说道，“来找工作的大部分都是专科文凭以上的毕业生，他们一般都看不上工人一类的工作，文员的岗位有十几个人投了简历，工人岗位却一个没有。”刘某告诉记者，“不少应届毕业生一听是招工人，连问不问直接走人。”

工人招聘面对这些情况，自然不能掉以轻心，当然要解决这些问题则需要找到最为根本的一个原因，才能有效的解决和应对。

企业如何招工成了非常突出的问题。有的工人招聘的薪水在2500元以上，比有些行政类的岗位工资高，依然很难招到人。对此，今年即将毕业的求职者陈某表示，来自某市城乡建设学校的他想找一份预算员的工作，对于薪水也并没有要求，“我已经实习了快一年了，也算有一定的工作经验了，还是想找一份与专业相关的工作。”对于企业里面的一线工人他没有考虑过，“我觉得工人没前途。”

工人招聘上很多企业都采取了一些比较有效的措施来解决，其最终的效果还是相当让人满意的，当然也能说明一个最为主要的问题。

已经连续参加了好几场工人招聘会的罗某是一位酒店的人事主管，“今天还是没招到服务员。”罗某一边收拾东西一边告诉记者,“大堂经理、行政助理都招到人了，每一个来应聘的求职者都是盯着这几个岗位选，服务员、传菜员都太难招了。”罗某说，大部分求职者都是专科或者专科以上学历的大学生，服务员这些岗位他们并不放在眼里。

海鸥表业有限公司的工作人员刘某发布招聘广告后也表示，她们公司生产线上的工人不需要太高的学历，也并不能没有学历，“所以有学历的不愿来，没学历的进不来。”这样的矛盾使她很无奈，刘某也特别希望能够多开办一些工人专场的招聘会，当然这些数据，直接反应出了此类问题是由于经济上的新形势所造成的。

第二篇：直接设问、说明了什么类型(学生练习1)

主观题

（1）题型简介

开卷部分主观题的特点是注重能力的考查，题目设计灵活，角度多变，源于教材，高于教材，但往往万变不离其宗，题在书外，理在书中！从命题形式上看，大多一改已往直接设问的方式，采用了设置情景材料的方式，联系当前社会经济政治文化生活中的重点热点问题考查学生对书本知识的掌握运用程度，体现了理论联系实际的原则。

（2）常见材料类型及审题要领

①文字材料型；材料内容往往较多，要特别注意抓住关键词句来审题，准确把握好材料内容和问题要求。

②图表材料型；要注意从纵向和横向中去对比，找出、推测数据材料的变化趋势，当然，表头和其中的说明性提示性文字也不能忽略。

③漫画材料型；观察漫画不要只看表面现象，要注意从漫画标题和提示性文字去读懂漫画的画外音，弄清漫画的真正寓意。

（3）解题步骤方法

第一步：仔细审题，明确题意。首先是审问题，弄清问题的中心和特殊要求，然后带着问题审材料，抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。最后两者配合，再次重审。

第二步：回归教材，落实内容。很多试题所涉及的内容考点往往是跨章节跨年级的，因此，回归教材要全面，要运用发散思维把材料和问题中获得的有效信息和教材内容联系起来，多角度、多层次地去整合答案。

第三步：理清思路，组织答案。答案要具有针对性，切忌攻其一点不及其余，涉及多个知识点的要注意主次与先后，做到规范化、条理化、美观化。

（4）经验总结

1.坚持先浏览全卷再作答

可检查试卷的完整性，了解试题的难易度，明确试题的主考点，一般来说，同一份试题不会出现相同的考点，同一道问答题的不同问题之间往往又有密切联系。

2.坚持先易后难

先做容易的越做越有信心，越做越容易激活我们的“内存”，越做越容易打开我们的思路，这样就算后面碰到难题我们也可以争取多得点分。而不是吊死在一棵树上。

3.坚持量体裁衣，看分数、看空间决定详略

大型的升中考试既有非常简单，直接的问答题，送部分分给学生，同时因为具有选拔性，又肯定会有自己把握不准的难题，所以我们更应该把精力时间多花在容易的，分多的大问题上，在有限的时间里抢到更多的分数。

4.坚持宁可答多不可答少；宁可答少不可答错；宁可答错，不可不答

在组织答案时，我们要注意分清答案的先后和主次，并尽量做到规范化，条理化和美观化。在可能的情况下，每一道题我们尽量多答些，当然，要是的确想不出，我们宁愿少答些也不能胡乱凑些明显错误的答案，让阅卷老师误认为我是“草包”，特别是不能出现思想态度不端正、不健康或反动的言论，引起“公愤”。当然，要是一字未答，我们宁可答不对也要写些哪怕是没把握的答案！一般来说，只要写了，又不是消极反动的，往往都会得分！

初中政治常见设问方式及答题思路（简）

一、直接式设问：（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）

典型题例：俗话说，“众人拾柴火焰高”；“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”；“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。由此可见，关爱集体人人有责。

请问：为什么说关爱集体人人有责？如何关爱集体？

专门练习：

（2010白云区一模）18．（10分）观察右图《一个未成年人的道路》，结合所学知识回答：

(1)你认为图中的“抢劫”应属于哪一类违法行为?19．（10分）宪法第四条：中华人民共和国各民族一律平

等，国家保障各少数民族的合法权益，维护和发展各民族的平等、团结和互助的关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。

请据此回答：（1）概括宪法上述规定所体现的我国处理民族关系的基本原则是什么？

（花都区）19.（11分）

材料一：近几年来，中国食品安全问题频发，2008年爆发了举世震惊的三鹿奶粉事件，许多婴儿由于长期食用含有三聚氰胺的三鹿奶粉，引致肾结石、肾衰竭甚至死亡。2009年2月，广州市发生多起因食用含“盐酸克伦特罗”(即“瘦肉精”)生猪导致多人中毒事件。

材料二：如今经济发展了，生活条件好了，校园里部分学生出现了相互攀比摆阔，超前消费的现象：吃要进星级饭店，穿要进口名牌。

（1）材料一提到的各种食品安全事件，侵害了消费者哪些权益？

（海珠区）

18、（10分）每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在1996年确定的。据查，涉及青少年生活和学习的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）国家为什么高度重视中小学生的安全问题？

二、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）基本思路：现象+本质

①材料本身说明的问题是什么，即说明了什么事或什么观点？ ②透过这些事和观点揭示的本质问题是什么？（主要是答这一步）．．．．．．．

典型题例4.某校初三(1)班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活

动和社会实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式，对手机问题作专项调查。下面是他们整理出来的材料。

近半我国手机发展的现状及影响现状 手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，2003年新增用户6269万，总用户接近27亿，平均5人—部手机，超过固定电话的拥有量。某中学有1／3以上的学生携带手机进校园。手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，说明了什么?

专门练习二：

材料二：近年来我国经济发展部分指标（1）材料一和材料二分别说明了什么？

23.（10分）阅读下列材料并回答问题。（花都区）

材料一：广州2010年亚运会标志和吉祥物设计的理念均源于“五羊”传说。

越秀公园的五羊雕像广州亚运标志广州亚运吉祥物（1）2010年亚运会标志和吉祥物设计的理念均源于“五羊”

传说表明了什么？

21.（10分）阅读材料，回答问题（增城）材料一：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：到2020年，我国要实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。材料二：《国家中长期科学和技术发展规划纲要》明确提出：到2020年，全社会研究开发投入占国内生产总值的比重提高到2.5％以上，力争科技进步贡献率达到60％以上，对外技术依存度降低到30％以下，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。材料三：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》为未来20年我国教育和科学技术发展确定了总体目标，其颁布实施对我国教育和科技发展起到了巨大的推动作用，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。（1）材料一和材料二共同说明了什么？（4分）

作业布置

（龙岗区）

18、（12分）为庆祝中华人民共和国成立60周年，某校初三（1）班出了一期黑板报，下面摘录其中部分栏目的内容：

【祖国讴歌】【华夏巨变】

阅读上述栏目材料，回答以下题目。

（2）【华夏巨变】栏目反映了什么现象？（3分）

（3）取得以上变化的原因是什么？（5分）

（萝岗区）

19、新中国成立60年来，尽管我国的经济总量和经济实力不断上升，但到2009年时，我国人均GDP（国民生产总值）只有3259美元，仍位居世界一百位以后，人口多、底子薄、相对资源少、环境问题严峻、贫困人口多、科技落后等许多问题突出。

（1）材料说明了什么？（3分）

21．（12分）2010年月18日，《国务院办公厅关于进一步加强节约粮食反对浪费工作的通知》颁布后，某校组织了“节约粮食，我们在行动”的社会实践活动。

【数据收集】

年份

***720082009

注：建国60年来，我国粮食产量增长3.7倍，不仅解决了吃饭问题而且支撑工业化进程。

【校园扫描】食堂里，一张长方形的餐桌上，凌乱地堆着一大堆没有吃完的饭菜，几乎占了桌子的2/3；食堂负责打扫卫生的工作人员不停地将剩饭剩菜倒进潲水桶，潲水桶很快就装得满满当当。教室后面得垃圾桶内，充塞着各种食品的包装纸、吃剩的零食„„ 【现象透视】（1）同学们收集的数据反映了什么现象？