李光明师德论文

第一篇：李光明师德论文

学习专业标准

做合格教师

李光明

通过学习《中小学教师专业标准解读》解读，使我知道了当好一名小学教师的要求。它的理念先进，要求明确，内容全面，是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是引领小学教师专业发展的基本准则，是我们工作成长发展的依据，它告诉我如何做一名专业的小学教师。我禁不住深深地反省自己，发现自己是那样的薄弱，有诸多的不足，感触颇多。通过反思，我应继续做好以下几方面：

一、做一个师德高尚的教师。

根据《中小学教师专业标准解读》的道德坐标，做一个师德高尚的教师。首先，忠诚、热爱党的教育事业。教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，教书清贫，工资不高，只能不饿肚子，更不能荣华富贵，心中要彻底清除“拜金主义”、“金钱万能”的观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了几十年的教师。因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。其次，无私奉献，关爱每一位学生。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。最后，为人师表，做学生的表率。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。

二、做一个业务精湛的教师。

根据《中小学教师专业标准解读》的知识和能力坐标，做一个业务精湛的教师，努力学习新知识，运用新知识，践行现代化教学手段，努力提升自己的综合能力。首先，教师要深钻教材，全面了解学生，备出优质高效的教学案。课堂上，要关注每一个学生，灵活调控课堂，精心设问，让每个孩子能积极参与课堂，上出优质高效的课。《中小学教师专业标准解读》还关注了小学教师专业能力建设过程中的独特性。这是遵循小学教师不应该只是学科知识的传授者，每一个小学教师都应该能够做班主任，每一个小学教师都应能够结合儿童身心特点和发展需要设计丰富的活动，进而促进儿童全面发展。《中小学教师专业标准解读》十分强调教师的沟通与合作能力。如在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到“使用符合小学生特点的语言”、“善于倾听”、“与小学生进行有效沟通”等。这些都是我应加强学习的。

三、做一个不断学习的教师。

作为一名小学教师，我要不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。在工作当中，自己要平等对待每一位学生,在课堂中多与学生交流,给他们多一些笑容,多一些关爱。当遇到犯错误的孩子，尽量克制自己，讲究方式方法去教育他，在课堂中,幽默地去批评学生,也会有良好的效果。要树立孩子们的自信心，爱护和培养学生。自己在传授给学生知识的同时，不能忘记，作为一名教师必须天天学习，天天进行再教育，不断的更新教育理念，不断的学习现代教育技术，提高工作效率；不断的反思总结，让自己有更大进步。

让我们一起不辞辛劳、潜心研究、不断反思和探索，迈向专业成熟之路！

第二篇：光明小学师德教育计划

光明小学师德教育计划

一、指导思想：

以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育”为目标，以高度的政治责任感和务实的工作作风，进一步深化我校师德建设，强化师资队伍，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，通过举办师德征文、优秀教师表彰、师德讲座等活动为载体，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。

三、具体措施：

（一）、健全组织，强化师德建设观念。

学校成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

（二）、加强理论学习，提高思想素质。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、严格落实教师道德规范。“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么样问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。学校将有关规定和工作纪律在年级中进一步宣传学习贯彻，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

3、结合中心小学师德建设计划要求，要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知

识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

（三）、丰富活动载体，开展系列活动。

1、召开师德建设工作的动员部署大会，增强教师参加活动的自觉性，结合自身实际，制定师德修养计划。

2、实施“五师”教育工程：

铸师魂 ：教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。修师德 ：教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。塑师表：教师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。正师风： 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。练师能 ：对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。

3、学校将结合“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动，进行 “爱与责任”及“用爱心开启学生心灵之窗”和“我心目中的好教师”师德征文活动。

（四）、完善考核评价制度，确保师德建设实施。

学校将教师职业道德确立为考核等首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，制定严格的“教职工违纪处理意见”，建立 “校园精神文明十佳”、“班主任月工作考核”等系列考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。

（五）、展示学校风采，提高学校的影响力。

我们充分利用学校宣传阵地，开通信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师撰写读书征文，展示我校教师师德风采，扩大光明小学的新形象。

小学教师不仅是学生进入知识殿堂的引路人，更是学生思想道德的启蒙人，教师的职业道德，直接影响到学生道德起步和健康成长。长期以来，我们广大教师在教学岗位上辛勤地工作，涌现出许许多多的依法从教、敬业爱岗、教书育人、为人师表的优秀教师。

“亲其师，方能信其道”。人的精神生命的成长，取决于教育。做一个胸有成竹、心有准备的教育的自觉者，从容坦荡地面对复杂的教育情境；做一个术有专攻、学有专长的教育的自觉者，在瞬息万变的教育情境中把握契机、因势利导。让我们以自觉的姿态面对教育工作，做一个纯粹的、有风骨的教师！

2011、8

第三篇：师德论文(李燕菁)（范文模版）

教师师德论文

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教

师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

李燕菁 2012年4月

第四篇：应用化学 李光明 20111479

应用有机化学大作业

甲醇脱氢反应的研究进展

李光明

（河北大学 化学与环境科学学院，河北 保定 071002）

摘要：甲醇直接脱氢是具有工业化前景的新工艺，本文主要介绍了甲醇脱氢制备无水甲醛和甲酸甲酯的研究方法，但该技术目前处于研发阶段，离工业化尚有一定的距离，在技术方面还有待改进，甲醇脱氢具有很大的发展前景。

关键词：甲醇脱氢；无水甲醛；甲酸甲酯

The research progress of methanol dehydrogenation

LING Guang-ming

College of Environmental and Chemical Hebei University，Baoding 071002，China Abstract: Methanol dehydrogenation is a promising route for commercial production，This article mainly introduces the methods of preparing anhydrous formaldehyde and methyl formate.However，this technology is in the development stage at present，there is still some distance away from the industrialized，so the technology should be improved.Methanol dehydrogenation has great prospects for development.Keywords: methanol dehydrogenation;anhydrous formaldehyde;methyl formate

1.前言

根据CMAI公司近期预测：1996-2002年世界甲醇年均需求增长率将从1992-1996年的6.7%降至3.7%，而同期的生产能力年均增长率将高达4.6%。目

前全球甲醇生产能力已达3200万t／a，而消费量仅为2600万t／a。因此，甲醇市场供过于求的局面仍将持续下去。国内情况亦如此。为了扩展甲醇市场，一方面需要开发新的甲醇下游产品，增加新的甲醇应用领域；另一方面，需要将现有大容量甲醇下游产品的生产技术水平不断提高，以利于扩大该技术的产品（如甲醛、甲酸甲酯等）的市场份额[1]。甲醛是甲醇的主要下游产品，我国甲醛目前主要用于脲醛胶、酚醛胶、三聚氰胺甲醛胶、二苯基甲烷二异氰酸酯、季戊四醇和聚甲醛的生产，也是合成染料、农药、精细与专用化学品的重要原料。无水甲醛的需求量近年来显著扩大，如合成性能优良的工程塑料、高级香料、染料及乌洛托品药物等。无水甲醛的生产一般采用稀醛浓缩工艺和溶剂共沸脱水浓缩工艺，由于甲醛水溶液的蒸汽压很低，且其水溶液相对于理想溶液呈一定负偏差，终致形成共沸物系，脱水分离效果不佳，能耗大，生产成本高，分离和提纯无水甲醛十分困难和昂贵。而甲醇脱氢直接合成无水甲醛，设备投资和操作费用较低，副产H2，而且甲醛水溶液的稳定性和净化等一系列问题都易于解决。因此，工业

上多用甲醇脱氢法制备无水甲醛[2-3]。甲酸甲酯是近年来C1化学界公认的C1化学的重要中间体之一。它是一种非常重要的有机化合物，有很高的反应活性，能衍生出许多化合物，而这些衍生物覆盖了熟知的已实现工业化的大部分C1化学产品，成为C1化学发展的新增长点[4]。甲酸甲酯是活泼的化工产品中间体，主要用作硝酸纤维素和醋酸纤维素的溶剂、杀虫剂、熏蒸剂、杀虫剂和谷物、烟草处理剂等。今年来还发现甲酸甲酯可代替MTBE用作汽油的高辛烷值添加剂，它是甲酸甲酯最大的潜在市场[5]。

本文根据甲醇市场的需求和发展，有选择地介绍上述相关产品的新技术进展。

2.甲醇脱氢研究进展

2.1 甲醇脱氢制甲醛[1,6-7]

目前，甲醇直接脱氢制甲醛研究核心依然是高效催化剂的开发。实验室一般采用固定床反应器，通过气一固相反应合成无水甲醛。高温有利于甲醇脱氢反应的进行。但高温条件下，甲醇完全脱氢生成CO的热力学趋向比生成甲醛更强烈，而且动力学表明，甲醇脱氢为CO远比甲醇脱氢为甲醛快，因此，除了选用高活性和高选择性催化剂外，应尽量缩短反应过程的接触时间，快速冷凝反应产物，以减少产物的分解和副反应的发生。由于流化床有利于反应中热量的转移和催化剂的再生，Zaza P[8]等采用流化床反应器，在(630～830)℃条件下，考察了Na2CO3催化剂的性能，结果表明，甲醇转化率和甲醛选择性明显高于固定床。除了改进催化剂的高温性能外，采用膜分离和相分离技术移动反应平衡，避开热力学的限制，可以使反应在比较温和的条件下进行[9]。

近年来，甲醇直接脱氢制无水甲醛的研究取得较大进展，研发的金属、金属氧化物、金属难熔盐和分子筛催化剂以及相关工艺技术都可以获得无水甲醛，采用性能较好的高硅分子筛催化剂结合高选择性透氢的膜反应器是今后实现甲醇脱氢工业化很有希望的方向，但该技术当前仍处于研发阶段，离工业化尚有一定距离，特别是催化剂的选择性、稳定性及使用寿命以及催化反应机理等仍需进一步改进研究。尽管如此，由于甲醇直接脱氢工艺技术具有独特的技术及经济优势，可望成为今后甲醛工业生产发展的主要方向。

甲醇脱氢制甲酸甲酯[10]

甲醇脱氢在常压300℃、催化剂存在下进行，反应为吸热反应。国内一些科研院所于20世纪90年代开始进行这方面的研究。其中西南化工研究院采用铜-锌-铝系催化剂，已通过中试，其反应条件为常压，温度为200～300℃，甲醇转化率为40％，甲酸甲酯选择性为80％。目前江苏武进化肥厂建成两套1kt／a甲醇气相催化脱氢法生产甲酸甲酯的装置并投产[11]。该工艺具有原料单

一、工艺流程简单、操作简便、无污染、设备投资少等优点，是一条具有工业意义的生产路线。但该工艺缺点是能耗过高，甲醇转化率低．副产物多，影响了产品的质量，对于氢气的回收也存在一些问题，而且生产成本受甲醇价格影响较大。对于规模不大的甲酸甲酯生产厂，脱氢法较为适宜[12-13]。

3.前景

近年来，甲醇脱氢的研究取得了较大的进展，尤其是对甲醇脱氢制无水甲醛的研究和制取甲酸甲酯的研究。在甲醇脱氢中，研发的金属、金属氧化物、金属难熔盐和分子筛催化剂以及相关工艺技术都可以获得无水甲醛，采用性能较好的高硅分子筛催化剂结合高选择性透氢的膜反应器是今后实现甲醇脱氢工业化很有希望的方向，但该技术当前仍处于研发阶段，离工业化尚有一定距离，特别是催化剂的选择性、稳定性及使用寿命以及催化反应机理等仍需进一步改进研究。

尽管如此，由于甲醇直接脱氢工艺技术具有独特的技术及经济优势，可望成为今后甲醛工业生产发展的主要方向。然而，甲醇脱氢制甲酸甲酯是一个受到热力学平衡限制的反应，研究开发新的催化剂，以期最大限度地提高甲酸甲酯单程收率仍是目前的研究热点；从反应的角度考虑，通过转移反应所产生的氢气打破热力学平衡的限制，可望获得更高产率的甲酸甲酯[14]。因此，选择一个合适的加氢反应体系与之偶合，无论是从理论上分析，还是工艺过程的实现都具有可行性，然而对于这一复合体系的研究目前还是空白[15]。

参考文献：

[1] 魏双绍.甲醇化工新进展[J].天然气化工,2000,25:56.[2] 李素延,吴祖明,周晓齐.甲醇脱氢制无水甲醛的研究进展[J].工业催

化,2008,16(7):7-8.[3] 马坚,张藩贤.甲醇直接脱氢制无水甲醛[J].1993.[4] 刘昭铁等.天然气化工,1992,17(6)：34-39.[5] 何安宇,黄艳,朱学田.以甲醇为原料制甲酸甲酯的技术进展及应用[J].化工时

刊,2002,8:16-17.[6] 秦玉楠.甲醇脱氢制无水甲醛及其催化剂的选择[J].中国钼业，2001,25(6):20-24.[7] Shinoda S．Dehydrogenation of methanol in the liquid phase with a homogeneous

ruthenium complex catalyst[J]．J Chem Soc，Chem Commun,1985,13:860．

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formaldehyde [J]．Catalysis Today,1994,2:325-334．

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dehydrogenation to water-free formaldehyde[J].Chem Eng Technol,1990,13：145-148．

[10] Lee J S, Kim J C, Kim Y G.Methyl formate as a new building block in C1

chemisty.Applied Catalysis,1990,58:1-30.[11] 西南化工研究院，甲醇脱氢制MF生产技术1999年化工科技奖励工作年会会

刊.[12] 樊晓东.甲酸甲酯合成技术进展[J].江苏化工,2004,32(5):19-21.[13] 王洪记;张士金;胡东山甲酸甲酯合成新进展[J]-化工生产与技术 2002,12(3).[14]MorikawaY, Takagi K, Moro-Oka Y, et al[J].ChemLett,1982,131(11):1805-1808.[15] 银董红,李文怀,钟炳等.甲醇脱氢制甲酸甲酯研究进展[J].化学研究所,1999.

第五篇：学习规范心得体会——光明李旻

学习《中国农业银行员工违规行为处理办法》心得体会近期，光明支行组织全体员工开展了《中国农业发展银行员工违规行为处理办法》学习活动，通过自学和集中学习的方式，使我们对《中国农业发展银行员工违规行为处理办法》所涉及的共三章、二十六节、一百五十八条规定有了全面详细认识，使我进一步提高了对认真执行各项规章制度的意识，并时刻告诫自己严格遵守，达到了开展此次教育活动的预期目的。下面是我对这次《处理办法》学习的体会：

我行确定开展《中国农业发展银行员工违规行为处理办法》学习活动后，我能从思想上高度重视，积极配合搞好本次学习教育活动，认真学习有关规定，并做好笔记。通过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是我们农发行各项业务快速发展的保证，也是防止各类案件和违规问题发生的基本前提。加强《中国农业发展银行员工违规行为处理办法》学习，是贯彻执行上级各项规章制度的重要工作任务，也是我们每位员工的责任。近年来，农行和其他兄弟行发生一些大的经济案件和重大责任事故，身边的同事在工作中也还存在一些违反规章制度的现象。这反映了日常员工学习教育不够深入、制度执行不够到位、在各项业务操作中仍然存在一些风险隐患。

我们应该清醒地认识到，很多案件的发生都是因为在执行制度上不够严格，违反了操作规程，从而酿成了案件的发生。因此，系统地进行学习教育显得犹为重要，认真学习、深刻领会，强自 我保护意识，进一步明确自己的岗位职责，在实际工作中要严格按照各项规章制度履行岗位职责。

通过这次《中国农业发展银行员工违规违纪行为处理办法》 学习，对照各项规章制度、规定，查找本人在学习和工作中存在一些不足：一是严格落实各项规章制度和岗位职责方面执行不够细致。二是不善于总结工作中存在的问题和经验。三是对有些规章制度的理解不够透彻。针对本人存在的一些问题，采取如下改进措施：一是加强有关业务的学习、特别是规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析能力。二是认真履行工作职责，建立和完善各项管理制度。三是强化责任意识，要求自己爱岗敬业，认真严肃对待自己的职业，忠于自己 的事业，勤奋工作，深思慎行。

农行光明支行

李旻