高二年级的500字作文最爱牵牛花（合集五篇）

第一篇：高二年级的500字作文最爱牵牛花

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最爱牵牛花

牵牛花，小时候我们也叫她喇叭花。

不知道什么原因，我非常喜爱她。每当看到她的时候，都会有一种莫名其妙的冲动和感觉，总会情不自禁的闭上眼睛，在宽阔的脑海里遨游……。

小时候，每当夏末秋初来临之际，我家门口的篱笆墙上都会开满了五颜六色的牵牛花。每当经过的时候，都会情不自禁驻足，仔细端详着她的芳容。

粉红的，蓝的，红的，白的，可谓是五彩缤纷。我都喜欢她，喜欢她的形状，喜欢她的颜色，甚至也喜欢她的藤蔓。

前不几日，在郊外看到突然又见牵牛花，惊奇地叫起来：“牵牛花”。她静静地在在草丛中盛开。情不自禁的停下来驻足俯看。她是那样羸弱，妩媚，很是让人怜爱。

随着城市化的发展，田园式的家园和景色已渐渐离我们远去，牵牛花已不再属于这个城市。当她毫无怨言，她从不争艳，不显摆，总是低调，无论在什么地方，都会默默地绽放着自己的色彩。无论条件多么苛刻，总是执着地向上攀爬，静静地开放，继续在城市的边缘繁衍和美化我们的城市和家园。

牵牛花“短暂的生命因不懈地攀行而绽放美丽，渺小的力量因积极地向上而展现出勃勃生机”。

第二篇：高二年级作文

王丹丹

我们俩

踏遍万水千山，走遍海角天涯，伴着风儿，吹着沙，只剩我们！你紧紧搀着我，在无垠的月下，分分秒秒鼓励我，永远不惧怕。

我是“初生牛犊不怕虎”的孩子，拥有火一样的激情，钢一般的意志，但，有的更是“语不惊人死不休”的执着。顽皮、捣蛋和不安分的是我；有时给您找麻烦让您生气的还是我；大言不诲向您挑衅的是我；常常做出非常人的“光荣事迹”的还是我。但每每这时，我得到的却始终都是您温如轻风的丝语安抚。您不生气，不打骂，不罚我写检讨书，不让我面壁思过，您只是让我坐在您的办公椅上，好好思想自己所犯下的错，用心去感受它，然后自觉醒悟，于是，我被您打动了。我成为因为年轻，能用自己独特的眼光观察缤纷世界的好孩子；成了因为年轻，能发出“太阳每天都是新的，”的青春感叹的好学生；同时也成了因为年轻，能用实际行动做出“十有五而志于学”的豪言壮志的好青年。

这一切，都是因为您。

教室里，灯光下，奋笔疾书，写下我的青春；讲台上，书桌旁，寒来暑去，洒下您的心血，我知道，我应该去完成自己辉煌的人生，不因别的，只因您对我的爱。

狂风吹起，暴雨下起。真的很不幸，在这条道路上，胜利从没向我走来过，我是我哭泣，这条路真的很难走到底，世界不再缤纷，太阳也不再美丽，因为我的天空已是若无生机，但，你却突然再次出现，头顶阳光，手捧空气，让我又再一次嗅到了生的气息。你告诉我：不经历失败的人，就永远不会成为成功的人，也永远不会懂得什么是真正意义上“大写的人”，于是，我又再一次扬起自己的帆，驶出自己的帆，驶出自己的航，向着我的标竿直奔。

而这一次，又是因为您。

我不会忘记清晨您陪我们一起早读；不会忘记操场上您陪我们风吹日晒；不会忘记您诲人不倦的专注神情；也不会忘记灯光下您认真备课的微偻身影。您是真的把自己当成了火柴，牺牲自己照亮我们的火柴，但你可知，在我们的心中，您早已不是单单纯纯的火柴，而是一轮普照大地、普照我们的炽热太阳。

任时光流淌，凭记忆荡漾，花谢花开不彷徨，四季的雪雨，伟大的信迎

我俩勇往向前闯。

汪艳玲

希望永存

老师傅，你的名字叫希望。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”一句短短的诗句，却刻画出你那伟大的形像。“清静的深主夜，群星在闪耀，一群群接班人，彻底明亮，每当我轻轻走过你的窗前，高大的身影印在你窗上„„”一首动人的歌曲，却细致的描述了你为师的生活。

老师啊呀！我敬爱的老师！黑板上密密麻麻的字，是你辛勤的成果，落在地上的汗水，是你无尽的期待。

“落红不是无情物，化作春泥更护花，”你用你的热情，诉说爱语；用你的青春谱写着情歌。微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声！你来自人群，像一粒尘土，微薄、微细，微乎其微，寻找不到，又了随处可见。你自认为渺小，却成就着伟大。

老师啊！我敬爱的老师！讲台上的你，永远那么的意气风发，饱含激情，即将使是生病，也从不后退。年轻时的梦想，如今成了真，但岁月却在你的脸上留下了不可磨灭的痕迹。

寒冬的深夜，路过你的窗前，微弱的灯光依旧在闪耀，寒风微微掀起你的窗帘，灯光下的你，奋笔疾书，不停颤抖的笔，批改着一本又一本作业。看着你的侧脸，无法掩盖的疲惫，却倔强的不肯休息，我多想说一句：“老师，您辛苦了，”可我却说不出口，日复一日，年复一年，你却不知疲倦，无怨无悔的奉献着你的青春。老师这就是你年轻时的梦吗？

老师啊！我敬爱的老师！你用你的爱创造了美好；用青春，诠释了解希望；用生命，诉说着梦想。

老师，你的名字是希望。

刘婉君

为谁辛苦为谁忙

我虔诚得不敢寻觅词汇，因为“老师”二字本身就是最崇高的敬词。

——题记 忘不了晨曦中忙碌的身影；忘不了烈日下流淌的汗水；忘不了黄昏中沉重的步伐；忘不了深夜里无助的叹息。是什么让他这么忙碌，这样努力这般疲惫？是他所爱的人，一群群可爱的孩子！为了孩子们的安全，他不顾劳累一天的身体，坚持察寝；为了孩子们的健康；他宁愿放弃宝贵的睡眠时间，坚持带操；为了孩子们的身体，他宁愿全天米粒不进，滴水不沾。

是什么让他这样的无怨无悔？是什么让他这样默默承担所有的苦难？正是那种我从小向往，现今努力追求一直引领我人生航向的精神——奉献爱！

“蒎红不是无情物，化作春泥更护花，”歌颂的就是这种无私奉献。

为了孩子们可发以在校园中开心、快乐，无忧无虑的生活学习，他努力的营造着家的感觉，给孩子们全心的爱与关怀。每天都为了孩子们的事情默默祈祷，每天都以最动人的微笑、最饱满的精神状态去面对每个人，每天都奔波于校园设计大业中，老师无私奉献的精神，默默无闻的品格在他身上得以最完美的诠释。

他曾说：“坎坷，它常常横在人生道路上，考验人们的意志，它们会把弱者跌得一蹶不振，而对于强者，它却是借以登上理想巅峰的石阶。莫犹豫只要相信自己走的路，坚持下去，就一定能达到目的，”就是他这样一次又一次的为我们加油，为我们打气，才使我们不至于输在起跑线上，反而对沿途神密的风景更加向往。

但此刻我想对大家说“机会”就像是银燕，经常尽临我们的窗棂，机会就像阵阵钟声，时时回荡在我们的屋顶，只需我们用真心去捕捉。那么请允许我抓住机会用老师教我的字，用老师教我的词汇，用老师教我最直接的抒情方式送上真诚的话语。

“谢谢您，老师，您辛苦了！”

陈领

我和他

“铃铃铃”起床铃声响了起来，同学们赶紧起床洗漱跑到操场上集合跑步。不远处一个身影入眼帘，迈着沉重的步伐慌忙的走了过来，魁梧的身材，蓬松的头发下一张疲惫的脸，一双具有杀伤力的眼，使人看了心里难免有一种恐惧感。但他嘴角却不时的微微翘起，使人觉得他又不是那样的可怕。他，就是我的班主任兼校长，但是他不单是我的好朋友，好老师，更是我的铁哥们。

方老师是慈祥的，当我们有什么困难时找到他，他一定会帮我；当你心里有矛盾时，方老师找你谈心并开导你。有一次，因为意外我骨折了，方老师知道了立马把我送到医院里，当伤情稳定时，他还定期带我去复查，这使我们感受到家的温暖和他的关心。有时候我们一起闹着玩和他打成一团，他都不会介意，有时候方老师就像小孩一样，得哄他才行。

方老师又是威严的，你可以和他玩，但是方老师有自己的准则的，当你打破他的准则犯了错误时，他会像父亲一样管教我们，让我对他有一种恐惧感。但是方老师是否刀子嘴豆腐心，虽然说了你，但是事后还会很关心你，把你当一家人呵护你。

方老师为了这个学校，为了我们，付出了一切的一切，当我问他后不后悔时，他笑着说：“有你们这一群小孩陪着我，看到你们成绩可以进步心里很欣慰，怎么会后悔呢？”方老师的话使我深受触动，让我心里面不由得产生了一种尊敬。

方老师播撒着他的爱，奉献他自己。他们像蜡烛一样，燃烧了自己照亮了别人；像粉笔一样奉献了自己，却把爱留给我们；又像大海一样，给我们空间让我们展翅高飞。他，我生命中的引导者。

第三篇：我最爱的人作文500字

基础二（21）班 敬祥荣

我最爱的人

在我的记忆里面的沙滩，印象深刻的人犹如海底的贝壳一样多，不信我就拾一颗给你看吧！

我的爸爸长得很高大，一双炯炯有神的眼睛，一个翘着的鼻子。别人说我爸爸有一股庄严感，可我觉得我爸爸在工作的时候有庄严感，可下班到家里的时候就没有了变得好幼稚。

我爸爸对赛车、新闻、体育很有兴趣，特别是足球赛，无论是零晨还是早上，爸爸都会关注。

有一次我从外面刚回来，走到门口，就听到爸爸叫：“中国队必胜，一定要赢！”我一打开门，对爸爸说：“爸爸我的腿碰了一下，摔破了皮。”爸爸好像没听到我说话，还在那津津有味的看着电视，我大声的说：“爸爸，我摔了一下，好痛！！”爸爸突然听见了，像在睡觉的时候，突然发生了地震一样听见了，说：“没事吧！要不要去医院看一下。”我说：“不用了。”哎，爸爸真是无药可救啊！我觉得在家很幼稚、幽默的。

还有一次，爸爸叫我去他的办公室玩，还要我把作业带上，我的脸就从微笑变成了委屈，我只好把作业带上，到公司后，我玩了一下，爸爸就叫我写作业了，每当我写错时，爸爸都会打我一下。

我觉得爸爸还是我最喜欢的人。

教师点评：

文中选取了爸爸对球赛的痴迷进行了重点描写，生动形象的刻画了爸爸的性格特征，表达了对爸爸的喜欢。的

第四篇：最爱冬天500字作文（通用）

最爱冬天500字作文（通用6篇）

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的最爱冬天500字作文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春天暖和，万物生芽；夏天酷热活力勃勃；秋天丰富，万物丰产；春夏秋三个节令皆是温暖的，给我热暖的感到，而冬天则不共，由于它代表严寒代表冷淡代表单调代表无味，多数己都不爱冬天，而尔却不同，我唯爱冬天的雪花。

雪花，它晶莹，它漂亮，它轻巧，它得空。而昔年冬天雪姑娘却践约了，等了她一个冬天她都没来，盼来盼往，她末于来了，同时她也带来了迟到的礼物——一场纷纭扬扬的大雪。

钝当上课了，同窗们还仍然在操场上击雪仗，我也经不住引诱，便也踩上了既危险沉重又其乐融融的旅程，刚踏入操场，身后一个“不亮飞翔物”向我袭去，仍是古话说得恶，“明枪易避明枪难防”呀！这不，我可被砸了个干脆，不给我免何以回击的机遇，哎，认命吧，谁让我是一集体，而他们是一群人呢，或者这就是所谓的“分裂力气大”吧！在我将要丢盔弃甲降荒而遁时，我的好友来了个“好汉救美”，把我从虎口拉没，虽然这次我虎心遇险，但我对这次教训还有点余味，在这儿发呆。挚朋速支持不住了，即向我供救“领什么呆呢，赶快砸！”滴水之恩定该涌泉相报，挚敌可是我的救命仇人哪！“我来了！”随之一声吸，我就转进反攻！哎呀呀，砸得可实畅快。最后，咱们成功了，固然被砸得遍体鳞雪的，但我们俩也相称愉快，果替二方打仗，其成果必定是两败俱伤吗！“叮铃铃。”哎，怎么上课了呢？我玩的正绝兴着呢！师命难奉呀，跑吧......冬天，你是我的最爱。

冬天到了，我们同学都非常希望下一场大雪。突然，一片雪花落在我头上，我高兴地喊：“下雪了，下雪啦！”大家都跑出来看，只听“叮——”一声，上课铃响了，大家依依不舍地进了教室。这节是体育课，老师说今天下雪，所以去玩雪。大家开心地跑出教室，冲到楼下。瞧，那些男同学正团雪球，然后开心地向空中抛去，玩得可开心了！女同学们正精心地堆雪人呢！那雪人可“帅”了。有一双浓眉大眼，一个红红的鼻子，一张小小的嘴巴。哦!还有一顶帅气的小帽子。女同学都对它爱不释手。

只听见一句：“大家回教室。”同学们都会去了。老师说：“大家玩得开心吗？”“开心！”老师又说：“春节快到了，大家想想，你们打算怎么过春节呢？”我想起了小时候，每次都非常喜欢过年，在秋天就开始想春节了。小时候因为喜欢玩具，所以老吵着妈妈要给我买玩具，妈妈常说，你有了压岁钱我就给你买。所以只要到了春节，妈妈就会帮我买玩具。随着我的长大，我学会了一些字，就开始喜欢看一些小说等，老规矩，妈妈还是要到春节帮我买，所以我现在盼春节是因为春节可以买新书看。

随着我的长大，也许我的知识会增多，理想的追求也会不断改变，自己的期盼也会发生新的变化。

但我永远喜欢春节和冬天！

我爱姹紫嫣红的春天，爱骄阳似火的夏天，也爱金风送爽的秋天，但我更爱白雪皑皑的冬天。

冬姑娘不知不觉地降临，随她而来的还有一个个美丽的小精灵雪花。

清晨，一片片雪花给大地、树木、房屋……世间的万物都穿上了一件厚厚的棉衣。啊！冬天来了，一切都是雪白的，梦幻的白，无暇的白，皎洁的白……这是一个银装素裹的世界。接着又下了一会儿小雪，那一个个小精灵你追我赶，在空中闹着，笑着，嬉戏着，最终又无声地落入大地妈妈的怀抱。

雪在冬天是最不可缺少的，少了它，我们的快乐便少了一分。小时候的冬天，我们不畏严寒，在草地上打雪仗，堆雪人。寂静的冬天，便多了几分祥和，多了几分笑声……

在这寒冷的冬季，不但有雪花，而且还有梅花。冬天里能生存的植物不多，连那春天里遍地都是的小草也不例外，也许只有被称为岁寒三友的松、竹、梅得以幸存。

四季常青的松，宁折不屈的竹，傲雪挺立的梅都在冬季中绽放。自古以来多少人为冬天的雪梅倾洒笔墨，墙角数枝梅，凌寒独自开梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香……

小时候，在老家，门前种了一棵梅树。冬天，每当窗外雪花漫天纷飞，白茫茫的一片，不知不觉中，一股淡淡的清香从鼻间飘过，我就知道，那是梅花的清香。雪花纷纷扬扬，落在花瓣上，还有淡淡的香气，真是美极了！

我爱冬天的雪花，也爱冬天的梅花，更爱迷人的冬天。

我爱百花盛开的春天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱硕果累累的秋天，但我更爱白雪皑皑的冬天。冬天像个白衣仙女，她伸起修长的手臂，轻轻地抚摸着大地，大地慢慢变得洁白纯净。

冬天雪花像晶莹剔透的小精灵，调皮地翻着跟斗，飘落在山坡上，飘落在屋顶上，飘落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍旧油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。风儿一吹，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉碿一样。

突然，冬云密布，樕风凛凛，冷雾蒙蒙，雪花纷纷。这六角“碎玉”，潇潇洒洒，宛如天鹅飘落的华羽；依依袅袅，犹如天女剪碎的祥云；密密麻麻，恰似玉人揺落的梨花……

半天，风停雨住，一颗颗“银树”傲然挺立；一座座“玉宫”拔地而起。到处是耀眼的光点，到处是刺眼的剪影。人们好似生活在琼楼玉宇之中，七色尽是，满目喈白。在这里，银鸡潜隐，皓鹤无影人们只有一种感觉——白，白！这纯洁的白使人感情沸腾，心灵进化，理性升华……

冬天就是这样：既有粗狂的外表，又有内在的.秀巧。她仿佛在告诉我们：人生在世，只有经过严峻的考验，才会获得美好的东西。

今天早晨，当我起床时，那时候已经六点了。我拉开窗帘，最让我惊喜的是外面下雪了。我很高兴。所以我和妈妈马上洗脸，刷牙吃饭，穿好衣服去上学。当我走出家门时，就被细细的雪打在脸上，冰冰的，给人一种舒适的感觉，渐渐地，雪越下越大，冲天上龙飞飞舞的飘到了地。在上学的路上，我边走妈妈边给我拍照。在拍照的过程中，雪偶尔会落在我身上，脸上，头上，真是美丽极了。

走进校园，整个操场上盖上了一层厚厚的被子，看上去真是洁白无瑕的羽绒被。真不忍心踩上去破坏它。当我走在雪的上时，好像在一块松软的白色的地毯上，脚下还发出"吱吱“的响声，可好玩了。

下课时，同学们迫不及待的冲出了教室，跑到操场上去玩雪。有在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在玩雪。而我玩的是双人滑雪，我的好朋友黄欢在前面拉我，拉到她累才停下来，然后我又拉了她一会。玩完这个游戏后，我们有玩打雪仗。突然一块雪砸到了我身上，我很生气的说，是谁，原来是黄欢啊，然后我又拿了一块雪砸到了它身上，就这样你砸我，我砸你的度过了下课的期间。

中午雪停了，操场上的雪也融化了，我感到早上玩雪时十分高兴!

我爱冬天，更爱冬天的雪。

冬天，虽然没有春天的莺歌燕舞，没有夏天的莲叶满塘，没有秋天的瓜果飘香，但是拥有着一个银装玉砌的世界。

最妙的莫过于下雪的时候了。傍晚，雪下了！沙，沙，沙，仿佛是大家在窃窃私语。推开窗户，几朵雪花落到了我的手上，呀！这几片雪花如此晶莹剔透，六角形的雪花，落在手上，凉丝丝的，不过，立刻就不见了。鹅毛似的雪花，纷纷扬扬地落了下来。只见，撕碎了的棉花扑面而来，正可以引用到“战罢玉龙三百万，败残鳞甲满天飞。”它们有的三五成群，有的孤独而行，一片片，一团团，一堆堆，落在汽车上，落在房顶上，落在……慢慢地，慢慢地，雪停了。第二天早上，举目四望，只见“山舞银蛇，原驰蜡象”，大地变成了粉装玉砌的世界。落光了树叶的青黑色的树枝，挂满了透明的、亮晶晶的冰凌。绿色的树冠上布满了松软的、毛茸茸的雪球。一阵风拂过，那玉屑似的雪末随风飘动，有的飘到了人们的头上，有的飘到了花儿上……最高兴的就要数孩子们了，他们在草地上打雪仗，掷雪球，堆雪人，我和哥哥也情不自禁地加入了他们的行列，直玩到浑身出汗还不肯罢休，玩得真开心啊!

这就是我所钟爱的冬天。

第五篇：高二年级

高二年级“文明礼仪伴我行”德育教育工作计划

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。要成为一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈火的冶炼。为实现道德教育目标，落实文明礼仪教育，提高学生综合素质高二年级制定工作计划如下：

第12周（10.30--11.5）

1、召开“文明礼仪伴我行”主题班会

2、各班办一期文明礼仪黑板报

3、各班统一张贴《新五讲四美》门标

讲文明，忌野蛮，讲礼貌，忌傲慢

讲卫生，忌污染，讲秩序，忌散漫

讲道德，忌空谈，日日新，不间断

心灵美，无邪念，语言美，无脏言

行为美，做典范，环境美，建校园

4、教学楼门厅与走廊张贴道德标语：

-----让心灵与校园共美

-----人不是因为美丽才文明而是因为文明而美丽

-----你给别人一个微笑，别人给你一个春天

你给别人一分谦让，别人给你敬重万千

-----文明，让人举止文雅

礼让，让人风度翩翩

-----课堂有纪律，课间有秩序，语言有礼貌，举止有礼节，心中有他人

第13周（11.6--11.12）

1、各班组建“十人文明团”发挥榜样的力量和作用

2、各班评选“文明礼仪之星”

3、各班上交《文明礼仪

从我做起》承诺书

第14周（11.13--11.19）

1、开展《文明礼仪三字歌》诵读活动周

《文明礼仪三字歌》

（一）校园文明礼仪

晨风吹，阳光照。好学生，要做到。讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。课间到。不追跑.上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。课间操，要做好，悦身心，练大脑。爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。

（二）社会文明礼仪

学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。站如松，坐如钟。卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。尊长辈，爱幼小。

（三）家庭文明礼仪

孝父母，尊长辈，知感恩，明事理。家务活，要常做，吃与穿，不攀比。亲友家，去做客。重礼仪，不随意，教养好，人人笑。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。要告别，说感谢。遇客人，笑相迎，恭相送，步轻移。亲邻里，睦友邦，爱幼小，手拉手，献爱心，帮残疾，莫迟疑。修德行，似长跑，日内省，常自励，形于外，成于中，好品质，益终生

2、学生上交《文明礼仪三字歌》诵读心得

第15周（11.20--11.26）

1、开展“学习全国道德模范孟佩杰同学先进事迹”活动周2、全年级仪容仪表大检查和文明就寝大检查活动 第16周（11.27--12.3）

1、开展“文明礼仪伴我行”演讲比赛

2、总结表彰“文明礼仪示范班”和先进个人

2011年10月25号

高二年级