第一篇：致初一学生的家长
致初一学生的家长
------2016级6班 尊敬的各位家长：
你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
以往，常听家长说，孩子上了初中---------实际上------学校的教育形式是群体性的教育形式它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责五六十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。
首先，家长教育孩子要注意几个误区：
误区
1、太过于相信孩子，孩子说什么信什么。有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。
因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩下滑。
误区
2、认为孩子大了，或者说咱说不听了。这个时期孩子思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的
“口径”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
误区
3、交给学校就等于把孩子放到保险箱里。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，教学教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。打个不太恰当比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。所以，别对孩子撒手，自己的孩子自己一定要负责到底，班级的班训是听老师的话不吃亏，希望各位家长也可以借鉴。
误区4：老师，这孩子我是管不了了，只有交给您了！“——家长误认为能管住孩子，就是成功的教育。家长说这话时的心情多半是焦虑的、无奈的。他们错误地认为，父母能管住子女，家庭教育就算成功了，否则就是失败的。甚至在开家长会时，家长们往往在一起切磋如何管孩子的经验。家长的观念错就错在一个“管”字上，为什么不把孩子当朋友平等对待而当犯人一样看管呢？“棍棒出孝子”是一种简单粗暴的封建家教方式，可至今仍有不少父母拿它作为教育的金科玉律。这种打骂等简单教育方式下的孩子自控力差，当着家长的面老老实实，一离开父母就如同脱缰的野马，加上在家中找不到温暖，容易与社会上的不良分子结伙，甚至走了犯罪的道路。教育孩子如同大禹治水“，宜”疏“忌”堵“，对孩子出现的问题需要堵，但更需要导。中学生正处于人生的第二次断乳期”，逆反心理比较严重，家长的种种管束如唠叨、爱打听行踪等，常使他们感到心烦。长此以往，孩子与家长就服对立情绪，有了冲突与磨擦。家长应树立正确的“孩子观”，把孩子当作朋友，尊重他们的人格和自主精神，多给孩子一些“自由度”。孩子在宽松和谐的气氛中生活，感到自己的独立要求得到理解，就能和家长格外亲切，两代人的感情就会得到协调，双方以一种平等的方式交流思想。切忌采用打骂等简单的家教方式。打骂会使孩子形成双重人格，孩子怕挨打就会编瞎话，久而久之，孩子易养成说谎的毛病。家长应讲清道理，让孩子知道为什么受惩罚，使他们心服口服，甘愿受罚，有资料表明，爱护关心孩子与通情达理的父母培养出的儿童善于处理各种冲突，对自己充满信心，能正确对待自己的得失，很少有严重的心理障碍。家长应多给孩子一些肯定，人都是渴望得到赞扬的，得到赞扬后，人的心情舒畅，信心倍增，他会喜欢给他赞扬的人，喜爱做给他带来赞扬的事。
误区
5、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子。其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。
其次，给家长一些建议：
一、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
二、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。发现不正常现象，家长应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
三、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌、看电视等干扰孩子学习的事情。
四、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
五、教育孩子遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。
假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
六、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。电话----
七、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：
1）大休或放假时，家长对孩子外出要了解去向，明确知道孩子干什么。2）、随时检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正。掌握孩子的 作息时间。早上7:40 前到校（扫地要提前），中午午休12：00---12：50到校，晚餐休息5:20----6:30, 8:05走读生下自习，8:55住校生下自习；周五3:40（夏季4:10）放学，周日4:00到校。走读生家长要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍；住校生周五、周日接送子女，负责学生途中安全。
3）、星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均3——4小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）
4）每天晚上的学习时间应达到1--2小时，包括做作业和复习。5）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。
6）注重培养孩子的劳动观念要求孩子在家必需干一定数量的家务活。
如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。
7）、利用好签字本（周末记事本），周末严格督促子女的英语与语文听写、默写作业。8）、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师，以免引起孩子对某个老师的反感，势必影响孩子对这一科的学习。如果老师有令你不满的地方，你可直接找老师谈一谈。尊敬爱戴老师，才能学好老师教的科目。
最后，了解优秀家长的十个标准：
1.保持平和的心态；
2.和孩子建立朋友式的沟通渠道； 3.把选择权交给孩子； 4.家长热爱学习；
5.学会陪伴孩子一起成长；
6.转移自己的注意力，不要一切以孩子为主； 7.帮助孩子学会自己照顾自己； 8.制定做事的规划，并坚持原则； 9.学会鼓励、表扬孩子； 10.以身作则。
各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生----您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。
第二篇：致初一年级学生家长的一封信
致初一年级学生家长的一封信
尊敬的各位家长：
首先感谢你一学期来对学校各项工作的理解与支持。
本学期临近结束，为此，学校将有关工作安排告知全体学生及家长，敬请注意。
1．6月17日至20日初
二、初三年级的学生将要参加南京市中考文化考试，我校是中考考点之一，全年级同学6月16日（星期五）下午约在4：00放学，晚自习暂停。
2．6月17日至19日，全体同学在家自主学习、复习，为期终考试做准备。
3．6月20日（星期二）下午按周二课表正常上课，请全体同学适当提前到校，整理教室，做好下午上课的准备。6月26日至28日进行期末考试。
----------------------（沿线撕下反馈）
家长回执单
学生姓名_____________家长姓名____________
对本通知确认悉知__________________________________________________________ 建议或要求________________________________________________________________
育英二外旭东校区
南京民办旭东中学
2006年6月5日
致初一年级学生家长的一封信
尊敬的各位家长：
首先感谢你一学期来对学校各项工作的理解与支持。
本学期临近结束，为此，学校将有关工作安排告知全体学生及家长，敬请注意。
1．6月17日至20日初
二、初三年级的学生将要参加南京市中考文化考试，我校是中考考点之一，全年级同学6月16日（星期五）下午约在4：00放学，晚自习暂停。
2．6月17日至19日，全体同学在家自主学习、复习，为期终考试做准备。
3．6月20日（星期二）下午按周二课表正常上课，请全体同学适当提前到校，整理教室，做好下午上课的准备。6月26日至28日进行期末考试。
----------------------（沿线撕下反馈）
家长回执单
学生姓名_____________家长姓名____________
对本通知确认悉知__________________________________________________________ 建议或要求________________________________________________________________
育英二外旭东校区
南京民办旭东中学
2006年6月5日
第三篇：致学生家长
致2013级全体家长
关于孩子：
1、教育你的孩子养成回家做完作业再玩的习惯。加快作业的速度，加强在家的预习和复习，培养孩子独立完成作业的习惯。教育孩子不边吃东西边做作业，节约时间，养成做完作业检查的习惯。
2、态度决定高度，学习好坏的差异不在于有多聪明，关键在于态度。“天才，就是主动性的爆发。”遇到了困难决不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。
3、保护视力，加强锻炼，增强体质，让运动成为一种习惯。教育孩子不在地
摊买东西，养成良好的卫生习惯。
4、不带与学习无关的东西到学校，比如：零用钱、玩具、小人书、手机等到
学校。
5、培养孩子静心学习，心里安静，就能用心认真学习，心里积极，就能够不
断地将压力转化为动力，促进自己前进，自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。
6、教育孩子学会自己的事、自己负责，自己解决。
7、培养孩子每天在家读书的习惯。课本大声读，课外书默读、关于家长：
1、关注孩子每天进校、离校时间，以确保孩子的安全。
2、督促孩子每天完成家庭作业并签字，提醒孩子准备好学习用具。
3、加强对孩子的宏观管理，尤其是孩子、放学、在家的时间管理，杜绝孩子
进游戏厅和网吧，周末三五成群结伴去玩，打电话没完没了。
4、加强与孩子的沟通、交流，及时发现孩子的心里问题及学习上的问题，做
到“未雨绸缪”。
5、孩子成绩不理想，要想办法补救。尤其是偏科的孩子，要积极关注孩子的弱势科目，理性分析孩子成绩的波动和情绪的变化，一味的责骂、埋怨解决不了问题。
6、以身作则，教育孩子诚实守信，不拿别人东西，不占别人便宜。学会谦让，懂得交往。
7、主动打电话或到校与老师交流沟通，了解孩子的学习情况和表现情况。
8、要求孩子每天在家吃好早餐，不带零花钱到学校。
共勉：
做一个与孩子交朋友的家长做一个积极不消极的家长
做一个懂一点辩证法的家长做一个细心、有恒心的家长
做一个有认识高度的家长做一个有见识、有修养的家长
孩子的发展需要我们不懈的努力，不要因为孩子的一时失败而放弃对孩子的管理，也不要因为孩子一时的优异而沾沾自喜，让优秀成为一种习惯才叫优秀！2013级孩子的发展还需要我们积极配合！共同努力！
各位家长：让我们携手并进，共同为孩子的发展撑起一片蓝天！
人民路小学四年级组全体教师2010年12月20日
第四篇：初一学生家长寄语
初一学生家长寄语
一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。
半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！希望滨杰能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！
希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。
莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！
希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。
希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。
希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！
通过一学期的学习，琦琦改掉了许多坏习惯，爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，可以一个人默默的干上一会，直到完成！„„琦琦是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气，甚至会骂几句脏话。希望琦琦在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉上课做动作，做作业粗心的小毛病，相信琦琦一定在学习上、生活上更上一层楼。
作为父母，我们对小安在第一学期的各方面表现基本满意，这也大大增强了我们对小安学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育！在此，对老师们表示衷心感谢！希望小安在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意、字迹不端的缺点；也希望小安在修好学业的同时能够多承担集体、家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！
希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！
希望昕雨在新的一年里勇敢、坚强，好好学习！
第五篇：致初一学生家长的一封信
致初一学生家长的一封信
尊敬的家长，您好！
怀着新鲜与好奇，您的孩子现在已进入中学两个月了。两个月来，年级加大常规管理力度，通过系列教育活动，从严管理，从严治班。如今年级各项教育教学秩序井然，班级班风正、学风浓。我们欣喜地看到您的孩子在行为习惯、学习习惯等方面都有了可喜的进步。
我们感谢您对学校信任，教育好孩子是我们共同的目标。初中阶段是他人生旅途中的一个重要的里程碑。面对新增的学科、陌生的老师，面对和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜又紧张，甚至无所适从。为使孩子尽快适应初中生活，家长们请和学校配合，对学生进行心理适应性指导，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，同时注意改善家庭学习环境，帮助孩子形成健康的身心状态，从而走好初中生活的第一步。
首先，许多孩子进入初中后会面临许多新的困难。一是学习上的困难。小学只有语文、数学两个主科，副科也不多。进入初一后，学科有语、数、英、政、史、地、生物等考试科目，还有体育、音乐等科目，负担明显加重。二是学习方法上的困难。进入初中后，学科增多，知识量增大，光靠死记硬背就不足以解决问题了。学生感到不适应，或者出现心理上的不平衡，都是很正常的。三是感觉不到学习压力，突然觉得学习不如想象的那么紧张了。因为初一离中考有三年之久，所以，入学后我们主要强调打基础、培养良好的习惯、学会正确的方法，教师不再事无巨细式的教学，有的学生不能把握重点，因而就会放松对自己的要求。四是部分家长觉得子女已升入中学，可以喘一口气了，因此放松对子女的督促……这种种表现，都将妨碍初一新生进步。
其次，教育好一个孩子，要靠家长和教师的紧密配合，才会形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的合作关系。作为家长要注意加强同学校老师的联系，这样便于与老师就孩子的教育问题进行比较深入的沟通交流。
再次，要注意培养孩子的良好的学习习惯。掌握科学的学习方法，养成好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。作为初一学生的家长，要特别注意培养孩子以下五方面的习惯：
一是预习的习惯。预习，为听课作好心理上和知识上的准备。做好预习，能掌握学习的主动权，把握课本重点，提高课堂学习效率。二是作业的习惯。作业练习是学生独立运用所学的知识分析问题和解决问题的过程，目的在于使学生对所学的知识加深理解，使知识转化为能力。基本要求是：态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正。此外还要注意复习与作业的先后顺序。我们发现很多学生都是一放学，先拿出作业做，做错了再订正。这样做不但浪费时间、错误率高，而且达不到训练目的。正确的做法是，作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，将所学的知识重点分类，理出一个头绪，然后再开始做作业。三是一丝不苟的习惯。孩子对课堂的内容基本都能掌握，可为什么学习成绩差距会这么大呢？主要原因，就在于粗枝大叶、不求精确。对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。作为家长，应当经常检查孩子的作业是不是认真，是不是整洁，明确要求孩子做到准确无误。对孩子作业中出现的错误，一定要要求他们自己分析出错误的原因再认真订正，避免以后马虎。通过这种方式为今后取得优良成绩打基础。
期中考试刚刚结束，为了今后更好地与您沟通，根据连云港市教育局、连云港市妇女联合会、连云港市网上家长学校联合下发的《关于加强推进“校讯通”工作的通知》（连教[2011]122号）要求，想为广大家长开通“校讯通”业务（10元/月），此业务可以让您及时了解孩子在校的学习情况、德行操守、作业布置、成绩汇报等情况，实现家庭与学校共同教育学生、提高学生学习成绩，再学生、家长、教师之间架起实时交流的立体桥梁，方便及时交流沟通，家长也可以通过手机号码登录网站，享受到网站的系列服务（网上测评、专家点评、优秀文章分享、师生互动等），教师也可以通过平台查阅下载国内优秀课件、教案及模拟试题等资料，共同为孩子的教育提供更好的服务。孩子的成长需要你我共同关注，为了孩子的明天，敬请各位家长配合与支持，如果您愿意开通此业务，请完善您的联系方式，以便联系确认。谢谢！
孩子是我们的希望。希望各位家长帮助孩子正确定位，制定好目标计划，让孩子以高涨的热情积极的迎接中学新生活。让我们跟上时代的步伐，从现在开始，联起手来，从自我做起，和我们的孩子共同学习，共同进步，把他们培养成有道德,有理想,有文化,有纪律，有责任感的新时代中学生；愿我们的孩子在中学阶段能度过快乐的每一天！
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