第一篇：中考语文近义词辨析大全
近义词辨析大全
暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。
不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。
陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。
醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。
窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。分辨：区分辨别。
肤浅：人的（学识）浅，对事物理解不深。浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）
伏帖：心里舒服、舒坦；顺从。服帖：妥当，“把事情办~ ~”；顺从。
扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力；本领和武术。
轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。洪大：声音 大而响亮。
涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日” 遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。肌体：身体，常比喻组织机构。
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。
校正：校对更正文字、位臵上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。
申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。
时世:时代或社会。如卜 “ ~的变迁”、“艰难~”． 时势: 时代潮流或趋势．如”为~所迫”。
实验: 对科学理论进行实际验証.试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察．
十足:（1）成份纯（2）十分充分．
实足: 确实足数,如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人 ”。
熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识． 熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。
推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为． 推脫: 推卸责任、错误等,侧重推的结果．
退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如”~变质”。
委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底细． 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过．
降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人． 降服： 驯服、投降。主语为屈服的人。
萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声． 潇潇: 风雨急骤或飄落．
协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、颜色、气氛等。
心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快．
严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。严正:立场态度严肃正当。一齐: 同时各自发出
一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放
以至:（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。以致: 表示上文情况造成的不好的結果。
意旨;意图,意向 ,目的。意志: 自觉努力的心理状态。
隐晦: 意思不明显 隐讳;隐瞒不说 允许:应允并许可。容许;容忍许可。
不止:表示数量茫围超出
不只: 常同 “还有 ”、“甚至 ”等连用,表示递进关系
淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。神智：精神智慧。神志：知觉、理智。
权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。
权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。（2）衰落。如：家道~ 4
激励：激发勉励，使振作。（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
徘徊：来回走动（一般有心事）。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~
妨害：有害于（强调结果）。如：吸烟~健康
妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。如：随意摆摊设点会~交通。
点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。
渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。（2）夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。
界限：（1）不分界，同“界线”。如：划清~（2）尽头处，限度。殖民者的野心是没有~的。
界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。
间隙：指空隙。如：她利用开会的~，给家里打了个电话。间歇：动作、变化等有规律的停止。如：这是一处~性喷泉。
尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常~，真让人接受不了。
误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。
整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：（1）整理，修理。如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。（2）惩罚，打击。如：~不法之徒。
行迹：意为行动的踪迹；
形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~,作客他乡等。
震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。
振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。
国事:指国家大事
国是:指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。
甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
铲除：也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。
篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
检查：（1）为发现问题用心察看。如：~作业。（2）检讨。如：写份~交到办公室。检察：审查被检举的犯罪事实。如：设臵~机关。
交代:有三个意思：
1、把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”；
2、嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。
3、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。交待:意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。另外，“交待”还作完结（指结局不如意，含诙谐意），如：要是飞机出了事，这条命也就~了。
及时：（1）正赶上时候。如：来了一场及时雨。（2）不拖延。如有问题要及时解决。即时：立即。如：接到上级的指示，他~向下作了传达。
清净：没有事物打扰。如：耳根清净。清静：安静、不嘈杂。如：环境非常~。
编辑：对资料或现成的作品进行整理加工。
编纂：编辑（多指资料、篇幅较大的著作）。
爆发：多用于大的抽象事物。（战争、火山）暴发：常用来指洪水、疾病流行；突然发家。
妨碍：使事情不能顺利进行。妨害：有害于事物的发展。（程度重）
肤浅：学识浅，理解不深。浮浅：浅薄。
扶养：用于法律关系。（父子、夫妻等）抚养：爱护并养育。
贯穿：穿过、联通。（较具体的事物）贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。
精练：文章、讲话没有多余的词语。（也作“精炼”）简练：说话、写文章简洁，精当。
鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物）。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。
考查：用一定的标准来衡量。（行为、动作）考察：实地观察调查；细致深刻的观察。
聆听：（书）听。倾听：细心的听取。谛听：仔细听。
消失：事物逐渐减小以至没有。
消逝：随时间而去不复存在（声音、云雾、时间）。消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。
申明：郑重说明。
声明：公开表示态度或说明真相。
典雅：优美而不粗俗。高雅：高尚而不粗俗。
弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。填补：常与空白、亏空、缺额搭配。
细心：用心细密。
悉心：用尽所有的精力（多指研究）
威信：声威和信誉。（侧重信誉）威望：声誉和名望。（侧重名望）
违反：不遵守，不符合（法则、法程）违拗：违背、有意不依从（上级和长辈的主意）违犯：违背和触犯（法规）。
变换：事物的一种形式和内容转换成另一种。变幻：不规则的改变（多指抽象、概括性事物）
调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。
调停：调解，多指重大事件，不带宾语。调解：劝说双方消除纠纷。
斡旋：（意思同上）书面语，不带宾语。允许：许可。
容许：许可。（书面语，语义重）
推托：借故拒绝。推脱：推卸（责任等）。
推诿：把责任推给别人。（不带宾语）
缺点：欠缺或不完善的地方（侧重于有而不好）
缺陷：欠缺或不完备的地方（侧重于没有）。
作客：寄居在异地。（书）
做客：访问别人。
清净：没有打扰。／水清澈。
清静：环境安静。
【缺乏〃缺少】
“缺乏”有三类：⑴ 抽象名词，如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等；⑵ 行为动词，如“锻炼、研究、观察、调查”等；⑶ 表示集合概念的名词，如“人员、书籍、车辆、弹药、雨水”等。另外，“缺乏”的对象前面，一般不用数量词指出具体数量，也不容易指出具体数量。
“缺少”：多用于具体的可以计数的人或物，跟它搭配的词，常见的是具体名词，如“人、钱、图书、机器”等；有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等，这时的“缺少”可与“缺乏”通用。
值得注意的是，在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候，应当用“缺少”，不用“缺乏”。
【容易〃轻易】
“容易”一般指事物内容的深浅和办事难易的程度，“轻易”除指简单容易外，常指对事情态度不慎重，随便，甚至轻率。
【消失〃消逝〃消释】
“逝”的意思为“过去”，多指时间、水流等。
“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了。例如：“瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。”“消逝”侧重过程，指逐渐减少。例如：“火车的隆隆声慢慢消逝了。” “消释”，它有两个义项：①＜书＞消融，溶化。②（疑虑，嫌怨、痛苦等）消除；解除。如“误会消释”。
【严重〃严峻】
“严重”指程度深，影响大，也指情况紧急，使用范围较广。“严峻”着重表示“严肃、严厉”，多用来形容人的态度和表情。
【幽静〃寂静】
“寂静”的意思是没有声音。给人一种寂寞，冷清的感觉
“幽静”一词是幽静寂静的意思，在静的基础上给人一种很雅致的感觉。
【约略〃大约】
“大约”可指数量或时间。
“约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略，如“对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些”。
【制定〃制订】
“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可见和“了”连用。“订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。
“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。“探索”指尝试、试探，多方寻求答案，解决疑问。
“扶助”是帮助的意思，即给予他人在物质上、精神上的支援。“抚养”指抚育、教养，多指父母对未成年子女的教养。
“赡养”指成年子女对年老父母或长辈的照料。
“协助”指从旁帮助，强调“辅助”的意味。根据句意，正确答案为A。
“惨淡”指凄惨悲凉； “凄楚”指凄惨可怜；
“富有”多形容某人拥有大量的物质财富，“富足”形容人们的生活情况。
“单一”指只有一种；
“单调”指简单重复而没有变化。
“铺通”是铺设完成；
“开通”是指交通、通讯等线路开始使用。
贯注：精神、精力集中；语意、语气连贯；贯穿。灌注：浇进；流入。
侵吞：暗中非法占有别人的东西或公共的财物、土地等；用武力吞并别国领土。鲸吞：多用来比喻吞并土地。
树立：多用于抽象的好的事物。竖立：多用于具体的事物。
原形：原来的形状；本来面目，贬义词。
原型：文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
质疑：提出疑问。
臵疑：怀疑，多用于否定句。如：不容臵疑。
姑息：无原则地宽容。迁就：将就别人。
辛酸：比喻痛苦、悲伤。心酸：心里悲痛。
督促：监督催促。敦促：催促。
问鼎：指图谋夺取政权，也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。折桂：强调实现。
趋向：朝着某个方向发展；
取向：选择的方向。
幻景：虚幻的景象或幻想中的景物； 幻境：虚幻奇特的境界。
实足：确实足数的。
十足：①成色纯；②十分充足 捐赠：多与“财产、物品”搭配 捐献：多与“器官”搭配
苍莽：用来形容草木等植物，苍茫：与“大地、暮色”等搭配。
典型：指具有代表性的人物或事件；
典范：指可以学习、仿效标准的人或事物。
不但、而且：表示前后的顺进； 不仅、反而：表示前后的反进。
误解：1.理解得不正确。2.不正确的理解；
曲解：错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）：别故意曲解我的话。
违反：政策|违反纪律。
违犯：指违背和触犯（法规等）
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；
推断：推测重在测度和捉摸，据理推论结果；推断重在通过推测断定后得出结论。
选择：可用于人，也用于事物，使用非常普遍； 抉择：指二者选一，对象多为重大而严肃的事物，一般用于比较正式的场合，只用于书面语。
剔除：把不合适的去掉：剔除糟粕。排除：除掉，消除。
第二篇：中考语文常见近义词辨析汇总
中考语文常见近义词辨析汇总
1.履行、执行
【同】都是动词，都有按规定去做的意思。
【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。
“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。
2.嘲笑、讥笑、讪笑
【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。
【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。常用于口语，也可用于书面语。
“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。
“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。
3.美丽、漂亮
【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。
【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。
“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。
4.原因、缘故、缘由
【同】都是名词，都是并列式的合成词，都有“事情发生的条件”的意思。这三个词有时可以通用，既可用于口语，也可用于书面语。
【异】“原因”着重指“造成某种结果或引起另一事件发生的条件”，运用范围广，常用于重大的事物，也可用于一般的事物；可用于具体因由的前面，也可用在具体因由的后面。常与“结果”配合使用，运用的场合较郑重。
“缘故”着重指“引起事情发生的因素”，使用范围较“原因”窄，常用于一般事物，并多用在具体的原由之后，常与“因为”配合使用，还可构成“无缘无故”等词组。
“缘由”着重于“发生事情的条件、因素”，一般用在具体结果之后，使用范围比“原因”“缘故”窄。
5.事情、事件、事故
【同】都是名词，都可以表示人类生活中所遇到的或发生的社会现象。
【异】“事情”的意义范围最大，使用范围最广，适用对象最多。它可以泛指一切活动和一切社会现象，不论是大的还是小的，也不论是好的还是坏的，是口语和书面语都经常使用的词汇。
“事件”主要指历史上或现实社会中发生的大事，这些事都是有一定社会影响的。它的意义范围和适用对象比“事情”小得多，窄得多；“事件”可以是好的，也可以是坏的，但一般是指已经发生的。
“事故”指在生产和生活中发生的意外损失或灾祸，是造成损失的以外的事情。它的意义范围和适用对象比“事情”小，一般也比“事件”小，它只适用于坏的事情。
6.剧烈、激烈、猛烈
【同】都是形容词，都能用来表示“厉害、势盛”的意思，但意义和适用对象有差别。
【异】“剧烈”着重指急剧、厉害，强调力量和作用很强，刺激性强，变动大。多用来形容社会进程中的巨大变革、事物的急剧变动、物体的强烈变震动、肉体和精神上的极大痛苦等。书面语色彩较浓。
“激烈”着重指激昂、尖锐，常用来形容有斗争性和对抗性的言论行动，一般与“斗争”、“冲突”、“战斗”、“竞争”“辩论”、“竞赛”等词语搭配。
“猛烈”着重指迅疾、凶猛，强调气势汹猛，来势急迫，力量巨大。通常用于书面语和口语中。常与“炮火、进攻、搏斗、暴风雨”
等词语搭配。
7.专心、用心
【同】都是形容词，都是支配式的合成词，都含有“多用心力、用功”的意思，都是中性词，通用于口语和书面语。近义词有“专注、潜心”。
【异】“专心”侧重指“心意集中，全神贯注”；而“用心”则指“多用心力，用功”。“专心”的意思比“用心”的语意重些，但没有“用心”的使用范围广。
“用心”可作名词用，指“怀着某种念头；居心；存心”之意。而“专心”没有这个用法。
8.观察、视察
【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“察”表示“有目的地、仔细地审视，看出对象的特点或问题”的意思。近义词有“考察、检查、巡视、察看、观测”等。
【异】“观察”含有“一边看，一边进行估量、分析”的意思，使用范围较广，既可用于具体的事物对象，如人、地、形等，也可用于抽象的东西，如问题、矛盾等，多用于书面语，也可用于口语。
“视察”多指“检查”，是“负有责任地、有指导地察看”之意，适用范围比观察窄，多用于上级对下级，也可用于平级之间，对象是比较具体的，包括工厂、农村、部队、学校及其他各单位的工作情况等，仅用于书面语。
9.希望、愿望
【同】都是动词，所指物都是未来的美好图画。
【异】“希望”指一种急切改变现状的心理期待，侧重指常处于急待改变的现状。所希望的事物具有更迫切、更现实的性质。
“愿望”是指对一种兴趣或理想的追求，“愿望者”所处的现状相对要好一些，他所期盼的东西仅是一种理想的选择，除了这种选择，还有其他的道
路可走，不具有“希望”的迫切性、现实性。
10.平凡、平常
【同】都是形容词，都能用来指人或事物。
【异】“平常”的意思有两种：一是指普通，不特别的人和物；一是指平时，一般情况。“平常”跟“特殊”相对。
“平凡”是“普通，不稀奇”的意思，跟“伟大”相对。“平常”和“平凡”用于人和事物时表示的意义不一样，如“不平常的人”可能指好人，也可能是坏人；“不平凡的人”一般指较杰出的人。
11.坚决、坚定
【同】都能作形容词，都有不改变的意思。
【异】“坚决”指确定不改变，不犹豫；常用于态度、行动；还可以当动词用。
“坚定”指稳定坚强，毫不动摇；常用于立场、观点。
12.贡献、奉献
【同】都可作动词，都有“献出”的意思；也都可以作名词，指“对国家或公众所做的有益的事情”。
【异】“贡献”作动词时，表示“拿出物质、力量、经验等献给国家或公众”；作名词时，表示“对国家或公众所做的有益的事情”。“贡献”动词、名词都常用。
“奉献”作动词时，比“贡献”更强调恭敬地献出，书面语的色彩更浓，表示“恭敬地交付；呈现”；作名词时，表示“奉献出的东西，对国家或公众所做的有益的事情”。“奉献”常用作动词。“贡献”比“奉献”更常用。
13.自豪、骄傲、高傲
【同】都能作形容词，都有“感到光荣”的意思。
【异】“自豪”是单义词，指“因为自己或与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣”，是褒义词。“骄傲”和“高傲”是多义词，中性词。
“骄傲”用在好的方面，表示“光荣”的意思，与“自豪”同义；用在不好的方面时，表示“自以为了不起，看不起别人”的意思，与“高傲”同义。
“高傲”表示“自以为了不起，看不起别人”或“极其骄傲”的意思。常用于贬义，如“高傲自大”“神态高傲”；也可用于褒义，表示“自尊而又不可侮”，如“他高傲地昂着都，怒视着敌人”。
14.永恒、永久、永远
【同】都有“长久、长远”的意思。
【异】“永恒”“永久”是形容词，“永恒”侧重在恒定不变，表示“永远不变”的意思；
“永久”侧重在时间长久，表示“永远、长久”的意思。“永远”是副词，侧重在长久而没有终止，表示“时间长久，没有终止”的意思。
“永恒”“永久”常作定语，“永恒”可单独作谓语，也可作状语；“永久”常作状语，一般不单独作谓语；“永远”只能作状语。“永恒”是书面语；“永久”和“永远”兼用于书面语和口语。
15.赞美、赞赏、赞扬
【同】都能作动词，都有“对人或事物表示称颂、夸奖”的意思，都是
褒义词，在句子中常充当谓语，通用于口语和书面语。
【异】“赞美”支配式合成词，侧重于“对美好的人或事物的颂扬、赞叹”，具有较强烈的感情色彩，多用于抒情性文字，适用范围广，其对象既可是好人好事，又可是美好的风物人情等。
“赞赏”支配式合成词，着重指“赏识、欣赏”之意，语意、语气比“赞美”轻些，适用范围较广，对象多指人或事物特别出色，让人刮目相看。
“赞扬”支配式合成词，着重指“称赞、表扬，把好的评价说出来，传开去，让大家知道”。重在公开肯定，更具理性色彩。适用范围窄，对象常是人的行为、思想、精神等。
16.艰苦、艰辛、辛苦
【同】都能作形容词，都是并列式的合成词，都有“困难多、条件差，身体、精神受苦受累”的意思，都是中性词，在句子中一般充当谓语、定语等成分。近义词有“艰难”、“困难”、“辛劳”、“劳苦”等。
【异】“艰苦”着重指“艰难困苦”之意，使用范围很广，既可以形容客观上的各种艰难困苦，也可以形容主观上的坚韧刻苦等。“艰辛”意思重在“艰苦”，语意较轻，使用范围较窄。常说“艰辛的劳动”、“多么艰辛”等，单独使用的情况较少见。
“辛苦”着重指“身心劳苦”之意，使用范围很广，凡使人劳苦的活动，都可以用“辛苦”来形容。“辛苦”可重叠为“辛辛苦苦”，而“艰辛”和“艰苦”不能重叠；“艰辛”和“艰苦”多用于书面语，“辛苦”通用于口语和书面语。
17.厌恶、厌烦、讨厌
【同】都能作动词，都有“不喜欢、很反感”的意思。
【异】“厌恶”侧重对人和事物抱有很大的反感，语意较重，表示“（对人或事物）产生很大的反感”的意思，是书面语。
“厌烦”侧重在不耐烦，语意较轻，表示“嫌麻烦而讨厌”的意思。
“讨厌”侧重在不喜欢，语意较轻，表示“厌恶、不喜欢”的意思，兼用于口语和书面语。
18.呈现、显现、浮现
【同】都能作动词，都有“显露出来”的意思。
【异】“呈现”表示“显出、露出”的意思，可用于具体或抽象的事物，且多用于积极的方面。如：他的脸上呈现出悲剧，那是一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。
“显现”指原来看不见的东西变为看得见了，表示“呈现、显露”的意思，其对象常为眼睛看得见的事物。如：雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地显现出来。
“浮现”指原来没有的显露出来，表示“呈现、显露”的意思，其对象可以是看得见的事物，也可以是想象中的事物，还有“（过去经历的事情）再次在脑海里显现”的意思。如：往事又浮现在眼前。
19.简便、简单
【同】都能作形容词，都有“不复杂”的意思。
【异】“简便”侧重在不繁琐，指“简单方便”的意思，多用于抽象的办法、方法、手续等，其反义词是“繁琐”。
“简单”侧重在不复杂，指“结构单纯，头绪少，容易理解、使用和处
理”，可广泛地用于具体或抽象的事物，适用范“简单”还有“平凡”的意思，常用来形容经历、能力等，多用于否定句式，如：这个人真不简单；还可以指“草率、不细致”的意思，如：简单从事。“简便”没有这样的意思。另外，“简单”可重叠成“简简单单”，“简便”不能。围比“简便”大，其反义词是“复杂”。
20.国事、国是
“国事”古指国家的政事，今统指国家大事。这个词最早见于《战国策•燕（三）》：“（鞠武）出见田光，道太子曰：‘愿图国事于先生。’田光曰：‘敬奉教。’”
“国是”是指国家大计，最早见于西汉刘向（公元前77——前6）的《新序•杂事（二）》：“愿相国与诸侯士大夫共定国是，寡人岂敢以褊biǎn国骄士民哉！”“国是”是专指治理国家的大政方针，而“国事”除包含“国是”（国家大计）外，还包括其他与国家有关的大事，如国家领导人的变更、重要会议的召开、重大灾祸等具体的国家事物。
第三篇：中考语文常见近义词辨析(共139组)
中考语文常见近义词辨析 1.鉴赏、欣赏、观赏
【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意，都可以指通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味。
【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思，指“鉴定和欣赏”的意思，多用于艺术品、文物等，适用范围较小，多用于书面语。例：开放古老的房屋供旅游者鉴赏。
“欣赏”表示“享受美好的事物，领略其中的趣味”的意思，既能指视觉的享受，又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受，适用范围较大，其对象可以是具体可见的事物（如欣赏雕塑作品），也可以是抽象的事物（如欣赏音乐），一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用，兼用于口语和书面语。“欣赏”还有“认为好，喜欢”的意思，如：他很欣赏这种高原般粗犷的风格。而“鉴赏”没有这层意义。
“观赏”指“观看、欣赏”的意思，一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。此外，“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”，“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”，而“欣赏”则无此附加情况。2.宽敞、宽广
【同】都是形容词，都有面积宽大的意思。
【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰，表示“宽阔、宽大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，适用范围较小。
“宽广”侧重在平面面积的广大，表示“面积或范围大”的意思，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可以形容领域、范围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物，适用范围较大。3.雄伟、宏伟
【同】都是形容词，都有“雄壮、伟大”的意思。
【异】“雄伟”侧重于雄壮，多用于有气势的自然景物、建筑物等；也可用于气魄、事业等抽象事物，例：气势雄伟；还有“魁梧、魁伟”的意思，例：身材雄伟。
“宏伟”侧重于宏大，多用于抽象事物，例：气势宏伟；也可用于建筑、结构等具体事物，指“（规模、计划等）雄壮伟大”。4.精美、优美
【同】都是形容词，都有“美丽、美好”的意思。
【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观，表示“精致美好”的意思，多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。
“优美”侧重在好看或好听，表示“美好、美妙”的意思，多形容景物、动作、姿态、语言、声音等。5.气候、气象
【同】都是名词，都可以表示大气的状态和现象，都是专业术语，都用于书面语。【异】“气候”指地区较大、时间较长的气象情况，指“一定地区经过多年观察所得到的概括性的气象情况”，它与气流、纬度、海拔高度、地形等有关，（例：我国大陆性气候显著）；“气候”还可以用来比喻“动向或情势”，也可以比喻“结果或成就”，（例：政治气候）。“气象”没有这些意思。
“气象”没有地域、时间限制，指“大气的状态和现象”，如刮风、闪电、结霜、下雪等；还可以指“情景、情况”的意思，多用于社会现象，一般不用于自然景观；“气象”还有“气派、气势”的意思；也可以指“气象学”。而“气候”没有这些意思。6.损害、侵害
【同】都是动词，都有“使受危害损失”的意思，可用作谓语，都兼用口语和书面语。【异】“损害”侧重在因人为或自然的原因蒙受损失，语意较轻，表示“使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失”，其对象可以是人，也可以是具体的和抽象的事物，适用范围最大。常与“利益”、“健康”、“身体”等词语搭配，其反义词是“爱护”“保护”“维护”。
“侵害”侧重指有害物（如害虫、病毒等）侵入而使受到损失，是“侵入而损害”的意思；也有“用暴力或非法手段损害”的意思，其对象可以是地区或生物机体等，适用范围较小，语意较重，常与“人体”“牲畜”“庄稼”等词语搭配。其反义词是“保护”。7.称赞、赞誉
【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赞”，即“称颂、赞扬”之意，都是褒义词，在句子中一般充当谓语、宾语等成分。
【异】“称赞”用言语表达对人或事物的优点的喜爱，使用范围广，其对象可以是人又可以是物，通常用于口语和书面语。
“赞誉”着重“赞美并颂扬”，赞美的程度比“称赞”深，但使用范围比“称赞”窄，其对象多是物，如“技巧”、“文章”等，多用于书面语。8.景物、景致、景色
【同】都是名词，都指人们看到的景象，对象通常是山水、花木、建筑物以及自然现象（如雨、云、雾）形成的可供人观赏的景象，在句子中常充当主语、宾语、定语等成分。
【异】“景物”着重于具体的物，可以指供观赏的，如山石亭台、山川河流，也可以指不供观赏的自然物，如路边的树木、建筑物等，多着眼于物体。
“景致”着重指风景。景：风景；致：情致。意义范围较小，一般指好的风景，尤其是别致的、有情趣的风景。是褒义词。
“景色”一般指有特色的风景，意义范围更小，多着眼于色彩。9.忘记、忘却
【同】都是动词，都是补充式的合成词，都表示“不记得”的意思，在句子中主要充当谓语成分。近义词有“忘怀、忘掉、遗忘”等。
【异】“忘记”有两个义项：①经历的事物不再存留在记忆中；不记得。②应该做的或准备做的事情因为疏忽而没有做；没有记住。词义较轻，但使用范围广；通常用于口语和书面语。
“忘却”强调过去记得的东西从记忆中失掉、忘记。词义较重，但适用范围较窄，仅用于书面语。10.顽固、顽强
【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都有坚持某种信念不易改变、不易动摇的意思，在句子中充当谓语、状语等成分，可用于口语，也可用于书面语。常见的近义词有“坚强、刚强、固执”等，应注意区别它们彼此间的细微差别，以便达到准确运用。
【异】“顽强”多指意志、精神等坚强、强硬；属中性词，现多用于褒义；语意较轻，适用范围广。
“顽固”多指思想、态度方面强固有力，但重于力图守住旧的一套、反对新事物或坚持反动立场，是贬义词，语意比“顽强”重，但适用范围较窄。11.居然、猛然、竟然
【同】都是副词，都是附加的合成词，都表示“出乎意料，超出常理或常情”，一般用于不好的方面，表示“不应该这样而这样”；在句子中不能充当句子的主干（即主语、谓语、宾语），多充当状语成分；常见于书面语。
【异】“居然”：着重指“出乎意料、竟然”之意，语气略重，常用于主语与谓语之间，偶尔用于主语的前面，起修饰作用。
“猛然”着重指“忽然”“骤然”之意，除具有动作变化的迅速、快、急以外，还具有力量巨大与来势凶猛的意思。
“竟然”也表示“不容易这样而这样”的意思，多用于主语后面、动词谓语前面。12.简直、几乎
【同】都是副词，都含有“差不多”的意思，在句子中充当状语成分，通用于口语和书面语。不过二者语气轻重及词语意义等方面有所不同。
【异】“简直”是单纯词，表示“完全如此”之意，带夸张或强调语气，强调相差无几或几乎相同，接近完全等于。
“几乎”是附加的合成词，有两个义项：①表示十分接近；②表示差点儿。强调的语气轻些，表示相差微小，适用范围比“简直”广。13.珍藏、珍爱
【同】都可作动词，都有认为有价值而特别看重的意思。
【异】“珍藏”侧重在珍视保藏，表示“认为有价值而妥善地收藏”的意思，其对象多为有价值、有纪念意义的具体事物，也可以是友谊、感情等抽象事物。“珍藏”还有名词的意义和用法，指“收藏的珍贵物品”，而“珍爱”没有这样的意义和用法。
“珍爱”侧重在保护、爱惜，表示“重视爱惜”的意思，其对象可以是人，可以是具体的事物，也可以是抽象的事物。14.慢慢、渐渐
【同】都有缓慢、速度低的意思，都可以作状语。
【异】“慢慢”是形容词，侧重在动作前后的速度没有什么变化，指“走路、做事行动迟缓，费时多，速度低”；
“渐渐”是副词，侧重指事物的发展变化随时间的推移而缓慢进行，速度前后有变，表示“程度或数量逐步缓慢增减”。15.理想、幻想
【同】都可作名词，都可指对未来的想象，都可以充当主语中心语和宾语中心语。【异】“理想”侧重在合理、有根据，指“对未来事物的想象或希望”，有庄重的色彩，常用于积极的方面，是褒义词；还可以做形容词，指“符合希望的，令人满意的”。
“幻想”侧重在虚构、虚幻，指“超越现实或凭空虚构的想象”，可用于消极的方面，也可用于积极的、富有浪漫色彩的方面，是中性词；还可以作动词，有“超越现实的想象”的意思，即指“以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象”。16.仍旧、依然
【同】都是副词，都可以表示某中情况保持不变的意思。
【异】“仍旧”强调跟从前一样，表示情况继续不变，或者虽有间隙或变化，之后又恢复原状；还可以做动词，有“照旧”的意思；
“依然”侧重表示不论情况怎样变化，事物或情况都没有变化；也可以作动词，表示“跟原来一样”的意思。17.悼念、纪念
【同】都是动词，都有对人表示怀念的意思，都可带宾语。
【异】“悼念”只限于对死去的人表示怀念，指“怀念死者，表示哀痛”的意思。适用范围较小。
“纪念”侧重在对过去的人或事表示怀念，指“用一定的方法对人或事表示怀念”的意思，适用范围较大；还有名词的一样和用法：一是指“用来表示纪念的（物品）”，如“纪念碑”；二是指“纪念品”，如“这张照片给你留作纪念吧”。18.屹立、耸立
【同】都是动词，都有直立的意思，都可用于建筑物或山峰。
【异】“屹立”即又高又稳的站立，指“像山峰一样高耸而稳固的立着”，常用于形容规模、形象上的威武、稳重；可用于比喻“坚定不可动摇”，可用于人。
“耸立”即向上突起地站立，指“高高地直立”，常用于形容规模、形象的突出；一般不用于人，如果要用，也需加比喻词和喻体，如“像„„一样耸立”。19.嘱托、嘱咐
【同】都是动词，指将自己的愿望告诉对方，希望对方照着去做；都是中性词；都有书面语色彩；都能作谓语。
【异】“嘱咐”侧重于劝勉、告戒、叮嘱，告诉被嘱咐的人应该做什么，希望被叮嘱的人避恶趋善，避害趋利；语意较轻，适用于晚辈、平辈、友人，范围较小。
“嘱托”侧重于委托别人帮自己做好某事，或实现某一心愿；寄托了嘱托者的殷切期望与信赖之情，语意较重；嘱托的对象可以是晚辈、平辈、长辈；常作谓语和定语，常带双宾语。
20.颓废、颓丧、颓唐
【同】都是形容词，都有萎靡消沉的意思，都常用于书面语。
【异】“颓废”侧重于思想意志消沉；语意较重；可用于形容个人或群体的思想、人生观、意志、生活、穿着打扮以及文学艺术等。
“颓丧”侧重于情绪低落；语意较轻；只用于形容个人的精神、情绪、神志、神情。
“颓唐”侧重在精神不振，情绪消极；只用于形容个人的精神、举止、境况等。21.琐屑suǒ xiè、琐碎
【同】都是形容词；都有细小繁多的意思；多用于书面语；都能重叠成AABB式；都能受程度副词修饰。
【异】“琐屑”侧重在事情很小、很零碎；书面语色彩很重；多用于消极方面。例：家庭琐屑便往往触他之怒。
“琐碎”侧重在事情或头绪很多；多用于消极方面。22.迟疑、踌躇chóuchú、犹豫
【同】都是形容词，都表示拿不定主意。
【异】“迟疑”侧重于从时间角度来说，指该拿定主意的时候拿不定主意，不果断，侧重在时间上的耽搁；兼用于书面语和口语；可与“不定”、“不决”等连用；不能重叠。
“踌躇”侧重于就具体行动的角度说，强调的是拿不定主意时动作上欲行又止、进退两难的状态；多用于具体行动；用于书面语；不能重叠。此外，还有“得意的样子”的意思，常组成成语“踌躇满志”；“迟疑”和“犹豫”没有这个意思。
“犹豫”着重表示人的内心活动，反映出思前想后、顾虑重重的状态；多用于人的心理；兼用于书面语和口语；可与“不决”“不定”连用，能重叠成AABB式。23.佩服、信服
【同】都是动词，都有心悦诚服的意思，都表心理活动；都有书面语色彩，都能带宾语，都能受程度副词修饰；都没有重叠形式。
【异】“佩服”侧重于因崇敬钦佩而心服；有褒义色彩；常与“才干”“能力”“精神”“胆识”“为人”等词语搭配。
“信服”侧重指因值得信任、值得钦佩而心服；常与“言论”“观点”“事实”等词语搭配。
24.讨厌、厌烦、厌恶
【同】都可做动词，都有不满意、反感的意思。
【异】“讨厌”指不拘什么原因引起的不快，表示对某一种事物或人不喜欢，适用范围懊大；除做动词外，还可做形容词使用，表示讨嫌、费事的意思。
“厌烦”对反复多次的现象不满，不耐烦；一般用于事物，适用范围较小。只有动词用法。
“厌恶”指对人或事物表示讨厌、反感；感情较强烈，语义最重；常用于不好的事情或人，适用范围较小。只有动词用法。25.规矩、规定
【同】都可作名词，都是指必须遵守的要求、规则。
【异】“规矩”是一定的标准、法则或习惯，侧重于过去长期延续下来的行为标准、习惯和法则，内容可以具体、周密，也可以只是局部的要求，或多或少，一般在小范围内口耳相传，也有名门望族形成文字代代相传；适用范围较小，可用于人或具体事物，常用于口语；还有形容词用法，指行为端正、老实。
“规定”是指对某一事物做出的关于方式、方法或数量、质量的决定，侧重于根据客观需要而拟定的具体办法，当作行为准则，内容一般较具体、周密，多数形成文字，以书面形式保存供查阅，多用于具体事物，使用范围广，兼用于书面语和口语。26.大略、大概
【同】都是副词，都表示估计或推测。
【异】“大略”有三个含义：一指“大致的情况或内容”；二指“大概、大致”，表示对情况的推测；三指远大的谋略，如“雄才大略”。
“大概”侧重于对情况的猜测，也有三个含义：一指“大致的情况或内容”；二指“不十分精确或不十分详尽”；三指“表示有很大的可能性”。27.精通、通晓、知晓
【同】都是动词，都有“了解、知道”的意思。
【异】“精通”侧重指有深刻的研究和了解，语意最重，表示“对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握”的意思，常用于专门的学问或技术，含褒义。
“通晓”侧重指透彻地了解，语意较重，表示“透彻地了解”的意思，常用于带技术性、专门性的知识，是中性词，但多用语好的方面。
“知晓”指一般的了解，语意较轻，表示“知道、晓得”的意思，常用于一般的人、事物和情况。
“通晓”和“知晓”的书面色彩比“精通”更浓。28.熟悉、熟识
【同】都是动词，都有“知道、了解得详细明白”的意思。
【异】“熟悉”着重指知道得清楚明白，语意最轻，表示“知道得清楚”的意思。使用范围最大，不限于技术、知识等，可以用于人或其他具体的或抽象的事物。兼用于书面语和口语。能重叠成“熟悉熟悉”。
“熟识”侧重在认识时间久，了解透彻，语意较重，表示“对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻”的意思。使用范围较窄，而且通常指人，也可用于抽象的事物，多
用于书面语，不能重叠。29.鼓励、激励、勉励
【同】都是动词，都有“劝勉人上进”的意思。
【异】“鼓励”、“激励”侧重在激发对象的积极性，使其行动起来，“鼓励”表示“激发、勉励”的意思，“激励”表示“激发、鼓励”的意思。“勉励”侧重在督促、劝勉而使其受到鼓舞，表示“劝人努力，鼓励”的意思。“勉励”、“激励”是褒义词，“鼓励”是中性词。“勉励”、“鼓励”既可用于他人，也可用于相互之间，施动者是人或组织；“激励”只用于对他人，不用于相互之间，施动者可以是人，也可以是某种精神品质或行为事迹。“勉励”、“激励”侧重在精神上的鼓励；“鼓励”可以伴有物质上的资助或奖励，如： ①校长亲自给优胜者发奖，鼓励他们更上一层楼。②他的这种献身精神激励着成千上万的中国青年。③老师勉励大家要好好学习，争取考上自己理想的大学。30.羞愧、惭愧、愧疚
【同】都是形容词，都有“内心不安”的意思。
【异】“羞愧”侧重在因羞耻而不安，语意最重，表示“感到羞耻和惭愧”的意思，兼用于书面语和口语；
“惭愧”侧重在因为自己的失败或不足而感到不安，语意较轻，表示“因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安”的意思；
“愧疚”侧重在因为对不起别人而感到痛苦不安，语意较重，表示“惭愧”不安的意思，是书面语。
31.责备、责怪、责难
【同】都是动词，都有“批评指责”的意思。
【异】“责备”侧重在批评，语意较重，表示“批评指责”的意思；
“责怪”侧重在埋怨，语意较轻，表示“责备、埋怨”的 意思；“责难”侧重在严厉地责问，语意最重，表示“指责非难”的意思。“责备”“责怪”既可以用于对别人，也可以用于对自己；
“责难”只用于对别人。例：①是我没有说清楚，不能责怪她。②这点小事，你何必责难他呢？③其实老师的责备是爱的另一种方式。32.闪烁、闪耀
【同】都是动词，都是并列式的合成词，都指“一种光亮的闪动给人以耀眼、醒目之感”；共同的语素“闪”，意思指“动摇不定的光亮”；在句子中一般充当谓语、定语、状语等成 分；多用于书面语。
【异】“闪烁”着重于光亮动摇不定，忽明忽暗，光亮程度不太高；也可用于比喻说话时吞吞吐吐，稍微露一点儿意思，但又不肯明确；可重叠为“闪闪烁烁”的形式，但很少用。
“闪耀”着重于闪光耀眼，光亮程度较高，词语意义及适用范围都比“闪烁”要窄，也不能像“闪烁”那样重叠使用。例：①对待这个问题，他闪闪烁烁，总是不肯做出明确答复。②鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！33.感到、觉得
【同】都是动词，都是补充式的合成词，都有“感官对外界产生某种反应”的意思，也都有“认为”的意思；都是中性词，在句子中主要充当谓语成分；多用于口语，也用于书面语。【异】“感到”即“觉得”之意，但它侧重于强调亲身的感受，往往指亲自接触或经历的事；大多从当事人或参与者、知情者的角度来说；语意较重；语气比较肯定。
“觉得”有两个义项：①产生某种感觉；②认为（语气不是特别肯定）；“觉得”侧重于表现自己的认识和体会，运用者意在表达自己对某一问题的看法；语意、语气比“感到”轻些。
34.怒吼、咆哮
【同】都是动词，都有“猛兽发威吼叫，比喻人、水、风等发出雄壮宏大的声音”的意思；在句子中主要充当谓语、定语成分；多用于书面语。
【异】“怒吼”偏正式的合成词；着重于形容愤怒或气势雄壮宏大的声音，常比喻众多人（或个人）或某物的声音；语意较轻；适用范围较窄，是褒义词。
“咆哮”并列式的合成词，有两个义项：①（猛兽）怒吼；②形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫，多比喻个人的喊声；语意比“怒吼”重，适用范围较广；属于中性词。例：①远处传来野兽的咆哮声。②这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间高傲地飞翔。
35.骄傲、高傲
【同】都是形容词；都是并列式的合成词；都有“自以为了不起，看不起别人”的意思；这两个词都有贬义用法，又有褒义用法；在句子中一般充当主语、谓语、定语、状语等成分；通常用于书面语和口语。
【异】“骄傲”指自高自大的态度，也指自满的情绪；属于贬义；“骄傲”也指“自豪”之意，属褒义。“高傲”一般指为人处世的态度，含“自以为了不起，看不起人；极其骄傲”之意，属贬义；
“高傲”用于褒义的情况较少，用于褒义时，表示“蔑视困难”之意。此外，“骄傲”可用作名词，意思是“值得自豪的人或事物”，属褒义，一般可充当句子的宾语等成分；“高傲”无此功能。36.发明、创造
【同】都是动词，都可指前所未有的制造。
【异】“发明”侧重在通过有创造性的思维活动制造新的东西，指“创造新的事物或方法”其对象多是具体事物；“发明”还可以做名词，指“创造出的新事物或新方法”。
“创造”侧重在实践活动，有开创、首创的意思，指“首先想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”，其对象可以是具体或抽象的事物；“创造”不能做名词。37.美丽、壮丽
【同】都是形容词，都有“好看”的意思。
【异】“美丽”侧重从形到神给人以美感，指“使人看了发生快感、好看”的意思，可用于人和具体事物，适用范围较大；
“壮丽”侧重在雄壮，多形容富于气势的美，可用于山河、建筑、诗文、事业等具体和抽象的事物，但不能用于人，适用范围较小。“美丽”还可以表示“美好的、高尚的”的意思，用于青春、思想、感情等抽象事物，“壮丽”没有这种意义和用法。38.表现、体现
【同】都是动词，都有表示出来的意思，有时二者可以通用。
【异】“表现”可指事物本身显示出某种意义或面貌，也可指凭借具体的人或事物表示出来，指“表示出来”的意思，适用范围较大；
“体现”侧重指凭借具体的人或事物表示出来，指“某些性质或现象在某一事物上具体表现出来”，适用范围较小。“表现”还可指“行为或作风中表示出来的”的意思；“体现”则不能。“表现”还有“故意显示自己”的意思，含贬义；“体现”没有这层意思。39.监督、监视
【同】都是动词，都含有为了达到目的而对他人进行察看的意思。
【异】“监督”侧重表示为了办好事情而对他人进行公开的察看和督促，表示“察看并督促”的意思，多用于上级对下级、组织对个人、长辈对晚辈、老师对学生等上对下的关系，也可用于工程、计划、物价等具体事物，适用范围较大。
“监视”侧重表示为了发现不利于自己的情况而暗中注视，表示“从旁严密注视、观察”的意思，多适用于可疑的或对己不利的人或事，还可用于对某一特定的空间、处所进行观察、注视，适用范围比“监督”小。“监督”还可作名词，指“做监督工作的人”，如：他是该剧的舞台监督。而“监视”没有名词的意义和用法。40.损失、丧失
【同】都可以作动词，都有“失去”的意思。
【异】“损失”侧重指无代价地消耗或失去，表示“没有代价地消耗或失去”的意思，可用于具体或抽象的事物，可与“钱财”“物质”“利益”等搭配；“损失”还可作名词，指“没有代价地消耗或失去的东西”，能作“造成”“遭受”、“避免”、“有”、“无”等动词的宾语，如：这次事故造成了巨大损失；而“丧失”不能。
“丧失”侧重指不该失去而失去，表示“失去”的意思，多用于抽象的事物，可与“主权”“国土”“天良”“理智”“记忆”“人格”“勇气”等词语搭配。41.履行、执行 【同】都是动词，都有按规定去做的意思。
【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。
“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。42.嘲笑、讥笑、讪笑
【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。
【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。常用于口语，也可用于书面语。
“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。43.美丽、漂亮
【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。
【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。
44.原因、缘故、缘由
【同】都是名词，都是并列式的合成词，都有“事情发生的条件”的意思。这三个词有时可以通用，既可用于口语，也可用于书面语。
【异】“原因”着重指“造成某种结果或引起另一事件发生的条件”，运用范围广，常用于重大的事物，也可用于一般的事物；可用于具体因由的前面，也可用在具体因由的后面。常与“结果”配合使用，运用的场合较郑重。
“缘故”着重指“引起事情发生的因素”，使用范围较“原因”窄，常用于一般事物，并多用在具体的原由之后，常与“因为”配合使用，还可构成“无缘无故”等词组。
“缘由”着重于“发生事情的条件、因素”，一般用在具体结果之后，使用范围比“原因”“缘故”窄。45.事情、事件、事故
【同】都是名词，都可以表示人类生活中所遇到的或发生的社会现象。
【异】“事情”的意义范围最大，使用范围最广，适用对象最多。它可以泛指一切活动和一切社会现象，不论是大的还是小的，也不论是好的还是坏的，是口语和书面语都经常使用的词汇。
“事件”主要指历史上或现实社会中发生的大事，这些事都是有一定社会影响的。它的意义范围和适用对象比“事情”小得多，窄得多；“事件”可以是好的，也可以是坏的，但一般是指已经发生的。
“事故”指在生产和生活中发生的意外损失或灾祸，是造成损失的以外的事情。它的意义范围和适用对象比“事情”小，一般也比“事件”小，它只适用于坏的事情。46.剧烈、激烈、猛烈
【同】都是形容词，都能用来表示“厉害、势盛”的意思，但意义和适用对象有差别。
【异】“剧烈”着重指急剧、厉害，强调力量和作用很强，刺激性强，变动大。多用来形容社会进程中的巨大变革、事物的急剧变动、物体的强烈变震动、肉体和精神上的极大痛苦等。书面语色彩较浓。“激烈”着重指激昂、尖锐，常用来形容有斗争性和对抗性的言论行动，一般与“斗争”、“冲突”、“战斗”、“竞争”“辩论”、“竞赛”等词语搭配。
“猛烈”着重指迅疾、凶猛，强调气势汹猛，来势急迫，力量巨大。通常用于书面语和口语中。常与“炮火、进攻、搏斗、暴风雨” 等词语搭配。47.专心、用心
【同】都是形容词，都是支配式的合成词，都含有“多用心力、用功”的意思，都是中性词，通用于口语和书面语。近义词有“专注、潜心”。
【异】“专心”侧重指“心意集中，全神贯注”；而“用心”则指“多用心力，用功”。“专心”的意思比“用心”的语意重些，但没有“用心”的使用范围广。
“用心”可作名词用，指“怀着某种念头；居心；存心”之意。而“专心”没有这个用法。
48.观察、视察
【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“察”表示“有目的地、仔细地审视，看出对象的特点或问题”的意思。近义词有“考察、检查、巡视、察看、观测”等。【异】“观察”含有“一边看，一边进行估量、分析”的意思，使用范围较广，既可用于具体的事物对象，如人、地、形等，也可用于抽象的东西，如问题、矛盾等，多用于书面语，也可用于口语。
“视察”多指“检查”，是“负有责任地、有指导地察看”之意，适用范围比观察窄，多用于上级对下级，也可用于平级之间，对象是比较具体的，包括工厂、农村、部队、学校及其他各单位的工作情况等，仅用于书面语。49.希望、愿望
【同】都是动词，所指物都是未来的美好图画。
【异】“希望”指一种急切改变现状的心理期待，侧重指常处于急待改变的现状。所希望的事物具有更迫切、更现实的性质。
“愿望”是指对一种兴趣或理想的追求，“愿望者”所处的现状相对要好一些，他所期盼的东西仅是一种理想的选择，除了这种选择，还有其他的道路可走，不具有“希望”的迫切性、现实性。50.平凡、平常
【同】都是形容词，都能用来指人或事物。
【异】“平常”的意思有两种：一是指普通，不特别的人和物；一是指平时，一般情况。“平常”跟“特殊”相对。
“平凡”是“普通，不稀奇”的意思，跟“伟大”相对。“平常”和“平凡”用于人和事物时表示的意义不一样，如“不平常的人”可能指好人，也可能是坏人；“不平凡的人”一般指较杰出的人。51.坚决、坚定
【同】都能作形容词，都有不改变的意思。
【异】“坚决”指确定不改变，不犹豫；常用于态度、行动；还可以当动词用。
“坚定”指稳定坚强，毫不动摇；常用于立场、观点。52.贡献、奉献
【同】都可作动词，都有“献出”的意思；也都可以作名词，指“对国家或公众所做的有益的事情”。
【异】“贡献”作动词时，表示“拿出物质、力量、经验等献给国家或公众”；作名词时，表示“对国家或公众所做的有益的事情”。“贡献”动词、名词都常用。
“奉献”作动词时，比“贡献”更强调恭敬地献出，书面语的色彩更浓，表示“恭敬地交付；呈现”；作名词时，表示“奉献出的东西，对国家或公众所做的有益的事情”。“奉献”常用作动词。“贡献”比“奉献”更常用。53.自豪、骄傲、高傲
【同】都能作形容词，都有“感到光荣”的意思。
【异】“自豪”是单义词，指“因为自己或与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣”，是褒义词。“骄傲”和“高傲”是多义词，中性词。
“骄傲”用在好的方面，表示“光荣”的意思，与“自豪”同义；用在不好的方面时，表示“自以为了不起，看不起别人”的意思，与“高傲”同义。
“高傲”表示“自以为了不起，看不起别人”或“极其骄傲”的意思。常用于贬义，如“高傲自大”“神态高傲”；也可用于褒义，表示“自尊而又不可侮”，如“他高傲地昂着都，怒视着敌人”。54.永恒、永久、永远
【同】都有“长久、长远”的意思。
【异】“永恒”“永久”是形容词，“永恒”侧重在恒定不变，表示“永远不变”的意思；
“永久”侧重在时间长久，表示“永远、长久”的意思。“永远”是副词，侧重在长久而没有终止，表示“时间长久，没有终止”的意思。
“永恒”“永久”常作定语，“永恒”可单独作谓语，也可作状语；“永久”常作状语，一般不单独作谓语；“永远”只能作状语。“永恒”是书面语；“永久”和“永远”兼用于书面语和口语。
55.赞美、赞赏、赞扬
【同】都能作动词，都有“对人或事物表示称颂、夸奖”的意思，都是褒义词，在句子中常充当谓语，通用于口语和书面语。
【异】“赞美”支配式合成词，侧重于“对美好的人或事物的颂扬、赞叹”，具有较强烈的感情色彩，多用于抒情性文字，适用范围广，其对象既可是好人好事，又可是美好的风物人情等。
“赞赏”支配式合成词，着重指“赏识、欣赏”之意，语意、语气比“赞美”轻些，适用范围较广，对象多指人或事物特别出色，让人刮目相看。
“赞扬”支配式合成词，着重指“称赞、表扬，把好的评价说出来，传开去，让大家知道”。重在公开肯定，更具理性色彩。适用范围窄，对象常是人的行为、思想、精神等。56.艰苦、艰辛、辛苦
【同】都能作形容词，都是并列式的合成词，都有“困难多、条件差，身体、精神受苦受累”的意思，都是中性词，在句子中一般充当谓语、定语等成分。近义词有“艰难”、“困难”、“辛劳”、“劳苦”等。
【异】“艰苦”着重指“艰难困苦”之意，使用范围很广，既可以形容客观上的各种艰难困苦，也可以形容主观上的坚韧刻苦等。“艰辛”意思重在“艰苦”，语意较轻，使用范围较窄。常说“艰辛的劳动”、“多么艰辛”等，单独使用的情况较少见。
“辛苦”着重指“身心劳苦”之意，使用范围很广，凡使人劳苦的活动，都可以用“辛苦”来形容。“辛苦”可重叠为“辛辛苦苦”，而“艰辛”和“艰苦”不能重叠；“艰辛”和“艰苦”多用于书面语，“辛苦”通用于口语和书面语。57.厌恶、厌烦、讨厌
【同】都能作动词，都有“不喜欢、很反感”的意思。
【异】“厌恶”侧重对人和事物抱有很大的反感，语意较重，表示“（对人或事物）产生很大的反感”的意思，是书面语。
“厌烦”侧重在不耐烦，语意较轻，表示“嫌麻烦而讨厌”的意思。
“讨厌”侧重在不喜欢，语意较轻，表示“厌恶、不喜欢”的意思，兼用于口语和书面语。
58.呈现、显现、浮现
【同】都能作动词，都有“显露出来”的意思。
【异】“呈现”表示“显出、露出”的意思，可用于具体或抽象的事物，且多用于积极的方面。如：他的脸上呈现出悲剧，那是一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。
“显现”指原来看不见的东西变为看得见了，表示“呈现、显露”的意思，其对象常为眼睛看得见的事物。如：雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地显现出来。
“浮现”指原来没有的显露出来，表示“呈现、显露”的意思，其对象可以是看得见的事物，也可以是想象中的事物，还有“（过去经历的事情）再次在脑海里显现”的意思。如：往事又浮现在眼前。59.简便、简单
【同】都能作形容词，都有“不复杂”的意思。
【异】“简便”侧重在不繁琐，指“简单方便”的意思，多用于抽象的办法、方法、手续等，其反义词是“繁琐”。
“简单”侧重在不复杂，指“结构单纯，头绪少，容易理解、使用和处理”，可广泛地用于具体或抽象的事物，适用范“简单”还有“平凡”的意思，常用来形容经历、能力等，多用于否定句式，如：这个人真不简单；还可以指“草率、不细致”的意思，如：简单从事。“简便”没有这样的意思。另外，“简单”可重叠成“简简单单”，“简便”不能。围比“简便”大，其反义词是“复杂”。60.国事、国是
“国事”古指国家的政事，今统指国家大事。这个词最早见于《战国策·燕
（三）》：“（鞠武）出见田光，道太子曰：‘愿图国事于先生。’田光曰：‘敬奉教。’”
“国是”是指国家大计，最早见于西汉刘向（公元前77——前6）的《新序·杂事
（二）》：“愿相国与诸侯士大夫共定国是，寡人岂敢以褊biǎn国骄士民哉！”“国是”是专指治理国家的大政方针，而“国事”除包含“国是”（国家大计）外，还包括其他与国家有关的大事，如国家领导人的变更、重要会议的召开、重大灾祸等具体的国家事物。61.动作、举措
【同】“动作”和“举措”用法相同，都作“有”字的宾语，是个名词。
在现代汉语词汇中，早有不少这样的词语，如“措施”、“办法”、“点子”、“招数”等。
人们使用“动作”和“举措”这些新词语，并不是说原来的“措施”、“方法”等词语已不适用要被淘汰，而只是求个时髦而已。62.棘手、辣手
【同】都能作形容词，都有“比喻事情难办”的意思。
【异】“棘手”的“棘”指“酸枣树”，其枝有刺，比喻事情难办，如荆棘刺手，故曰“棘手”。
“辣手”除了有“比喻事情难办”的意思外，还指“手段凶狠恶毒”的意思：一般作贬义，如：宋代的《京本通俗小说·错折崔宁》：“怎么便下得这等狠心棘手。”（“狠心棘手”现在常用作“心狠手辣”。）但有时也可以作褒义，如元代王义山在《送按察王佥qiān事除行台察院》诗：“只为外台要精采，更烦辣手大支撑。”这里的“辣手”是指“手段厉害，执法公正无私。” “棘手”比“辣手”用得更多一些，特别在口语中。63.依稀、模糊、飘渺、朦胧
【同】都表示“不分明、不清楚，摸模糊糊”的意思。
【异】“依稀”多指由于距离远或因在虚幻想象的环境中而看不清楚，如：梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。（鲁迅诗）
“模糊”一方面可指事物本身不分明，让人无法看清，如：字迹模糊。还指由于人神志、认识等造成的判断不清楚、不正确，如：认识模糊。此外，还可表示“混淆”的意思，如：模糊了是非界限。
“飘渺”现常写作“缥缈”，指隐隐约约，若有若无，常用于仙境或海市蜃楼等似有实无的东西，如：我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。
“朦胧”指由于月光不明而造成的看不清楚，如：月色朦胧。此外，还有：①曚昽，指日光不明，多用于书面语中。②蒙眬，也写作“矇眬”，指快睡着或睡醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子，如：睡眼朦胧。
①空中楼阁，虚无________。②暮色_________，月影婆娑。
③认识__________，混淆概念。④远处楼台，_________可见。64.诚然、固然、委实
【同】“委实”和“诚然”都能作副词，表示“确实、实在”的意思；“诚然”和“固然”又都可作连词，表示承认某个事实，引起下文转折。
【异】“诚然”常见有三种用法：①由两个词“诚”和“然”构成，表示“确实这样”这种用法多见于文言文中。②副词，表示“确实”的意思，如：王羲之很爱鹅，鹅也诚然可爱。
③作连词，引起下文转折，如：文章结构巧妙诚然不错，但内容更重要。
“固然”作连词时，除了和“诚然”用法③相同外，还可表示既承认甲事实，也不否认乙事实。如：意见对，固然应该接受，就是不对，也可作为参考。
“委实”一词现在不常见，多以“事实”和“实在”代替。65.担当、担负、承担
【同】都能作动词，都有“承受下来”的意思。
【异】“担当”表示“接受并负起责任”的意思，常用于重大的责任、任务、职务、风险等。如：再艰巨的任务，他也勇于担当。
“担负”表示“承担”的意思，常用于一般的责任、工作、任务、费用等。如：我们三个人现在担负着寻找水源的任务。
“承担”表示“担负、担当”的意思，常用于义务、责任等抽象事物。如：这起事故是因厂方随意排放污水造成的，厂方当然应该承担事故的全部责任。66.使命、任务
【同】都是名词，都指“所负担的责任”。
【异】“使命”侧重指重大的或特殊的任务，表示“派人办事的命令，多表示重大的责任”，是书面语。“任务”可指重大的责任，也可指一般的责任，即“指定担任的工作，指定担负的责任”的意思，兼用于书面语和口语。“任务”常与“布置”、“分配”、“调整”、“交代”等动词搭配，“使命”不能与这些词语搭配。67.缭绕、围绕
【同】都能作动词，都有“环绕”的意思。
【异】“缭绕”表示“回环旋转”的意思，只能用于烟、云雾和声音等具体事物，适用范围小，是书面语。
“围绕”表示“围着转动”的意思，如：月亮围绕着地球转；还可表示“以某个问题或事情为中心”，可用于人，也可用于具体或抽象的事物，如：大家围绕如何开展演讲比赛提出了很多建议。适用范围较大，兼用于书面语和口语。68.抛弃、放弃
【同】都能作动词，都有“丢掉不要”的意思。
【异】“抛弃”侧重在扔掉、丢掉，语意较重，表示“扔掉不要”的意思，可引申为遗弃，其对象可以是人，多含贬义，如：这个孩子被他的后妈狠心抛弃了；也可以是具体事物或抽象事物，如：为了尽可能减轻背上的负担，他抛弃了一切暂时不用的物品。“抛弃”的适用
范围比“放弃”大。
“放弃”侧重在不再要、不再保留，语意较轻，表示“丢掉原有的权利、主张、意见等）”的意思，其对象常是意见、原则、机会等抽象事物，也可以是财产、阵地等具体事物。69.细腻、细致
【同】都能作形容词，都有“精细”的意思。
【异】“细腻”侧重在光滑、不粗糙，表示“精细光滑”的意思，常用于形容具体事物的光滑，如：婴儿的皮肤很细腻。也可以表示“（表演、描写等）细致入微”的意思，常用于描写、刻画、表演等行为的周密。
“细致”侧重在周密，不疏漏，表示“精细周密”的意思，常用于做事、思考认真、周全，如：老师经常耐心细致地教育那些调皮的学生。也可以表示“细蜜精致”的意思，常用于形容器物做工精巧，如：这件瓷器上还雕刻着精细的花纹。70.绚丽、秀丽、壮丽
【同】都能作形容词，都有不改变的意思。
【异】“绚丽”侧重在灿烂，多形容富于光彩的美，表示“灿烂美丽”的意思，多用于景物、服装、人生等事物，常与“多彩”、“缤纷”、“过目”等词语连用。
“秀丽”侧重在清秀，多形容清新自然的美，表示“清秀美丽”的意思，多用于人的容貌和景色。“壮丽”侧重在雄壮，多形容富于气势的美，表示“雄壮而美丽”的意思，可用于山河、建筑、诗文、事业等，常与“雄伟”、“辉煌”、“巍峨”等连用。71.赞美、赞叹
【同】都能作动词，都有“称赞”的意思，都是褒义词。
【异】“赞美”侧重在夸奖，表示“称赞、颂扬”的意思，多用于美好的事物。
“赞叹”侧重在赞美，表示“称赞”的意思，多用于高超技艺、本领等。72.充分、充足
【同】都能作形容词，都有“足够、不缺乏”的意思。
【异】“充分”侧重于多，指足够的意思，还可以表示“尽量”的意思，搭配对象多是抽象事物，可作谓语，如：“条件充分”，也可作定语，如：“我有充分的理由说明这个问题。”还可作状语，如：“我们要充分利用这里的水源。”
“充足”侧重于数量多，能满足需要，表示“多到能满足需要”的意思，其搭配对象可以是具体和抽象事物，可作谓语，如：“阳光充足”，也可作定语，如：“充足的水源”，但不能作状语。
73.必需、必须
【同】都可以表示“必要、一定要”的意思。
【异】“必需”侧重表示一定得有某物，必不可少，即指“不可少的、一定要”的意思。“必需”是动词，能作谓语，也能做定语。
“必须”侧重表示一定得这样做，舍此不行，即表示“事理上和情理上的必要、一定要”的意思。“必须”是副词，只能作状语。“必须”还可以用来加强命令语气，如：“对这个问题，你必须有一个清楚的说明。”“必需”则不能。74.缺少、缺乏
【同】都能作动词，都可表示“没有或不足、不够”的意思，都可带名词性和非名词性的宾语，如“缺少零件”、“缺少理解和爱”、“缺乏经验”、“缺乏了解”等。
【异】“缺少”侧重不够用，语意较轻，多指人或物数量不够，可用于人和具体或抽象的事物，适用范围较大，用于否定句式式时，常与“不可”“不能”连用，“缺少”后面常可带具体的数目词，多用于书面语。
“缺乏”侧重在非常少或没有，语意较重，指“所需要的、想要的或一般应有的事物没有或不够”，一般不用于具体的人，多用于抽象事物，如“缺乏经验”，也可用于具体事物，适用范围较小，“缺乏”后面一般不跟具体的数目词，兼用于书面语和口语。75.忧愁、忧虑、忧郁
【同】都是并列式的合成词，都有“苦闷、发愁”的意思，共同的语素“忧”，即“发愁、担心”之意，在句子中充当谓语、定语等成分。
【异】“忧愁”：形容词，是“因遭遇困难或不如意的事而心情苦闷”的意思，语意较轻，适用范围广，常用于口语。
“忧虑”：动词，着重指“因担心而思虑很多”，还可指“担心”之意，但语意较“忧愁”重些，适用范围较广，多用于书面语，偶尔用于口语。
“忧郁”：形容词，意思是“忧伤、愁闷”，语意比“忧愁、忧虑”都轻，适用范围最窄，仅适用于书面语。76.情况、情形
【同】都是名词，都是并列式的合成词，都有“事情的状态、样子”的意思，都是中性词，在句子中主要充当主语、宾语等成分，通用于口语和书面语。
【异】“情况”：泛指“事情的各种状态、样子”，可以是具体的，也可以是抽象的，常跟“思想、经济、家庭、身体、天气、调查、发现、反映、复杂、紧急、新”等词搭配，还指
“事情变化”，有时特指“军事上或敌情的变化”，常跟“有、没有”搭配，适用范围很广。如：①情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。（作主语）②一有情况，我们部队就立即行动。（作“动宾短语”的宾语）“情形”：意思是“事物呈现出来的样子”，着重指具体的情况，特别是有形可见的，一般不能跟上述“情况”所列举的词语搭配，适用范围比“情况”窄得多。如：我现在可是郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每一天的经历一一用笔记录下来。77.疲劳、疲乏、疲惫
【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都有“精力消耗过多”的意思，共同的语素“疲”，即“疲乏、疲劳”之意，都是中性词，在句子中充当谓语、定语、状语等成分。【异】“疲劳”有三个义项：①因体力或脑力消耗过多而需要休息；②因运动过度或刺激过强，细胞、组织或器官的功能或反映能力减弱，常用作生理学术语；③因外力过强或作用时间过久而不能继续起正常反应，常用作物理学术语。通常情况下，“疲劳”泛指一般的“劳累”，语意较轻，使用范围广，多用于口语。如：①他因为疲劳过度，体力已经非常衰弱了。（作谓语）②长时间高分贝噪音的刺激，使我的听觉十分疲惫。（作“偏正短语”的谓语）③磁铁使用的年代长了，它的磁性早就疲劳了。（作谓语）
“疲乏”着重于形容“感到精神或体力缺乏”，语意比“疲劳”重，使用范围比“疲劳”窄些，通用于口语和书面语。如：摇船的人都说很疲乏。（作宾语）
“疲惫”指“非常疲乏”之意，语意比“疲劳”“疲乏”都重，但使用范围最窄，可构成成语“疲惫不堪”，常见于书面语。如：她疲惫地闭着眼睛喘了几口气休息了一会。（作状语）
78.感谢、感激
【同】都能作形容词，都是并列式的合成词，都有“在得到好处后向，对方表示感谢”的意思，共同的语素“感”，即“对别人的好意怀着谢意”，都是褒义词，在句子中多充当谓语、定语等成分。
【异】“感谢”着重于“回敬对方的酬谢、报答”，多指语言、行动上的，也可指实物、情意方面的。适用范围广，通用于口语和书面语。
“感激”着重指“因内心的激动而向对方表示好意和谢意”，多是语言上的、情感上的。适用范围比“感谢”窄些，多用于书面语。另外，“感激”可作状语，还可作谓语。“感激”作谓语时后面可带情态补语，而“感谢”没有这个功能。如：①我十分感激地紧紧握住他的手。（作状语）②老人感激得说不出话来。（作谓语，后面可带情态补语）
79.安静、宁静、清净、静谧
【同】都是形容词，共同的语素“静”，即“没有声音、安定不动的”意思，这四个词都含有“没有喧哗吵闹等声响”之意，都可形容环境、心情。
【异】“安静”有两个义项：①没有声音，没有吵闹和喧哗。②安稳平静（形容环境、心情、事物或人的状态）。“安静”适用范围广，通用于口语和书面语。
“宁静”意思是“（环境、心情）安静”，多用于形容自然环境和夜晚，适用范围比“安静”窄些，是书面语用词。
“清净”着重指“（环境）安静、不嘈杂”，多形容环境，使用范围较窄，多用于口语，也可用于书面语。
“静谧”即“安静”之意，强调的是“无声响的情状或境界”，常用于文艺作品的描写中，使用范围最窄，仅用于书面语。80.表示、表现
【同】都能作动词和名词，共同的语素“表”，即“把思想感情显示出来”的意思。这两个词都可解释为“表示出来”，通用于口语和书面语。
【异】“表示”用作动词时，有两个义项：①用语言行为显出某种思想、感情、态度等；②事物本身显出某种意义或凭借某种事物显出某种意义。“表示”着重于“外在的特征”。“表示”用作名词时，意思是“显出思想感情的语言、动作或神情”。
“表现”用作动词时，有两个义项：①表示出来的；②故意显示自己（含贬义）。“表现”着重指“把某种内在的本质特点显露出来”，其对象多为事情的性质、变化或人的思想、精神、品质等。“表现”用作名词时，意思是“表示出来的行为或作风”。81.成绩、成就
【同】都是并列式的合成词，都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思，在句子中主要充当主语、宾语等成分，通用于口语和书面语。
【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”，语意较轻，属中性词，使用范围较广，不论个人集体、大小好坏都可以使用。
“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”，语意比“成绩”重，属褒义词，但使用范围较“成绩”窄，一般用于集体事业，个人对国家或人类有重大贡献也可使用。另外，“成就”还可作动词，是“完成（多指事业）”之意，主要充当句子的谓语成分。而“成绩”无此用法。如：这也怕那也怕是成就不了事业的。82.鼓励、鼓舞
【同】都是动词，都有“激发人的情绪，使之努力上进”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当谓语成分，通用于口语和书面语。
【异】“鼓励”：为并列式的合成词，是“激发、勉励”之意，其方式可以是精神上的，即思想、语言上的激励，也可以是物质上的奖励；适用的对象一般是具体的人或组织，可用于别人对自己，也可用于自己对别人、自己对自己；“鼓励”所带的宾语一般是人或事。
“鼓舞”：是补充式的合成词，有“振作起来，增强信心或勇气”的意思，其方式，仅表现为精神上的激励；适用的对象除具体的人或组织外，还有事件、精神、言行、品德、目标等，主要用于别人对自己；“鼓舞”所带的宾语除了人或事外，还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。另外，“鼓舞”可用作形容词，意思是“兴奋、振作”。如：人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。83.技巧、技术
【同】都是名词，都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分，通用于口语和书面语。常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。
【异】“技巧”：为陈述式的合成词，着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。技：技能、本领。巧：思维敏捷，技术高明。“技巧”意义范围窄，侧重于方法和能力的巧妙，其使用范围也窄，侧重于专门的、成熟的、巧妙的技能和动作。如：徐悲鸿画马的技巧相当高超。
“技术”：是并列式的合成词，着重指“人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也广泛指其他方面的技巧”，其意义范围广，侧重于方法和能力。84.伤心、悲伤
【同】都是形容词，都有“心里难过”的意思，都含贬义，在句子中充当谓语、宾语、定语、状语等成分。常见的近义词有：“痛心”、“悲哀”、“悲痛”等。
【异】“伤心”：为支配式的合成词，意思是“由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦”，语意较轻，使用范围较广，多用于口语。如：他不想再回忆起那段伤心的往事。（作定语）
“悲伤”：是并列式的合成词，是“伤心难过”的意思，语意较“伤心”重，使用范围略窄，多用于书面语。如：那时候的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。（作谓语）85.似乎、好像
【同】都是副词，都表示不十分肯定的语气。
【异】“似乎”不能表示比喻，多用于书面语。如：这似乎能办得到。
“好像”主要表示委婉否定语气和表示比喻，多用于口语。如：小洁看起来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。86.凝视、注视
【同】都是动词，都可以指专著地看，都可以用于人。
【异】“凝视”侧重于用眼睛实地去看，多指带着某种神情长时间地聚精会神地看某一点，表示“聚精会神地看”的意思，用于物时，其对象多为具体的、静止的东西。如：他默默地凝视着照片上微笑着的母亲。
“注视”侧重指注意力和精神集中地看，有时也指从侧面观察或暗中关注，表示“注意地看”的意思，用于物时，其对象可以是具体的事物，也可以是抽象的、变动的事物。如：他密切地注视着事态的发展。87.软弱、柔弱
【同】都是形容词，都有“不强“的意思。
【异】“软弱”侧重于不坚强，胆小怕事，没有能耐，表示“不坚强、不强大”的意思，常用于形容身体、性情、心灵、意志、态度、思想等具体和抽象的事物，适用范围较大，其反义词是“坚强”、“刚强”、“强硬”。
“柔弱”侧重于不强壮，表示“软弱”的意思，只能用于形容身体，其反义词是“强壮”、“强健”。88.震撼、震惊
【同】都是动词，都可表示“不平静”的意思。
【异】“震撼”侧重在人心不平静，表示“思想上、心理上不平静”的意思，常用于人，如：我恰巧看到了街头那令人震撼的一幕。也可表示“震动、摇撼”的意思，可用于具体事物，如：这一事件震撼了全世界。“震撼”适用范围较广。
“震惊”侧重在情绪过分激动，表示“大吃一惊”的意思，多用于人，也可以表示“使„„大吃一惊”的意思，适用范围较小。如：震惊世界。89.耸立、挺立、矗立、屹立
【同】都是动词，都有“直立”的意思，都可用于建筑物或山峰。
【异】“耸立”向上突起的站立，指“高高地直立”，形容规模、形象的突出。如：那座悬崖就耸立在空地的另外一边。
“挺立”笔直而突出的站立，即“直立”的意思，常用于形容形象的挺拔出众。如：那
两排高大的白杨树昂然挺立在狂风中。
“矗立”又直又高地站立，指“高耸地立着”，形容规模、形象的高大。如：电视发射塔像擎天柱一样矗立在山顶上。
“屹立”又高又稳地站立，指像“山峰一样高耸而稳固地站立着”，常用于形容规模、形象的威武、稳重。如：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
“屹立”可比喻“坚定不可动摇”；“矗立”比喻“崇高、伟大”；“挺立”可引申为“英勇不屈”，如：哨兵挺立在山冈上。三者都可用于人。而“耸立”一般不用于人，如果要用，要比喻词和喻体，说成“像„„一样耸立”。90.怨恨、埋怨
【同】都是动词，都用来表示“对人或事物的不满”。
【异】“怨恨”着重指“因强烈不满而仇恨”，语意较重。如：全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？
“埋怨”着重指不满，含有责备、责怪的意味，语意较轻。如：这件事不要埋怨他们了，你想想自己吧！91.安定、稳定
【同】都能作动词、形容词，都含有“使**的状态达到平静安稳”的意思。
【异】“安定”指时局、秩序、生活等正常、平静，没有骚扰。它多与“职业”、“局面”、“心神”、“年代”、“生活”等词语搭配。如：安定的年代里，理想是繁荣。
“稳定”指形式、物价、秩序等平稳安定、没有变动。它与“情绪”、“局势”、“物价”等词语搭配。如：惟有稳定才能发展经济，壮大经济实力，为建构和谐社会奠定更加坚实的物质基础。92.观察、考察
【同】都是动词，都有“实地查看、调查”的意思。
【异】“观察”着重在了解、认识，指细致地查看客观事物或现象。从运用对象上看，它多指地形、地势、问题、情况等方面的查看。如：医生观察了病人的病情。
“考察”着重在探索、研究上，指实地观察调查或深刻观察了解。从程度上看，比“观察”更加细致、更加深刻、也更加全面。从运用对象看，多指实地的、大规模的调查，或者进行长时间的观察检验。如：科学家考察了南极的气象变化。93.繁荣、富强
【同】都是形容词，都含有“兴盛”的意思。
【异】“繁荣”指社会、经济、文化等蓬勃发展、兴盛。从意义上看，它着重于蓬勃兴盛；从运用对象上看，凡属能蓬勃发展的事业，都可以用“繁荣”。
“富强”指国家物产丰富，力量强大。从意义上看，它着重于物产丰、财产富、力量强；从运用对象上看，多形容国家、民族的富裕强大。94.深信、坚信
【同】都是动词，都有“十分相信”的意思。
【异】“深信”：含“深”，侧重在相信的程度深，表示“非常相信”的意思。如：我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。
“坚信”：含“坚”，侧重在相信的态度坚定不移，表示“坚决相信”的意思。如：我坚信我们的答案是正确的。“坚信”多用于发展变化中的事物，“深信”不限于此。95.性情、性格
【同】都是名词，都可以指态度和行为方式上所表现出来的心理特点。
【异】“性情”侧重指习性、脾气、心理素质，表示“性格”的意思，能用于人和动物，如：“松鼠是一种性情温和的小动物。”常与“温和”、“凶残”、“暴躁”、“刚烈”等词语搭配。
“性格”侧重指人的心理特点及行为方式的风格特点，指“在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如：英勇、刚强、懦弱、粗暴等”，仅用于人，适用范围较小，常与“刚强”、“坚强”、“软弱”、“开朗”等词语搭配。96.沉醉、迷醉
【同】都是动词，都有“因过分爱好而陶醉”的意思。
【异】“沉醉”侧重在陶醉程度深，指“大醉”，多用于比喻沉浸jìn在某种境界或感情中。如：我刚才一直沉醉在美妙的古典音乐当中。
“迷醉”侧重指因对某一事物发生特殊爱好而迷恋，表示“迷恋、陶醉、沉迷”的意思。如：我走到一株盛开的娑罗花树下，一阵幽雅的清香，使人迷醉。97.灿烂、绚烂、烂漫
【同】都是形容词，都表示光彩鲜明夺目的样子，都是褒义词，多用于书面语。
【异】“灿烂”：强调光彩耀眼，多用于修饰成就、业绩、历史、文明、文化等抽象事物，也可用于修饰很光亮或光彩美好的具体东西，如：“星光、霞光、彩霞、笑容”等；常与“光辉”连用，组成固定短语“光辉灿烂”；使用范围很广。如：古老的中国，历史悠久，文化灿烂。
“绚烂”：强调光彩华丽，绚：色彩华丽。常用来修饰鲜花、灯光等具体物体。如：百花园中的玫瑰绚烂多姿。
“烂漫”：有两个义项：①颜色鲜明而美丽；②坦率自然，毫不做作。常与“天真”连用，组成固定短语“天真烂漫”。使用范围较广。如：她那种抢先说话的脾气，顽皮的举动，处处显露出天真烂漫的神态。98.鞭策、鞭挞、督促
【同】都能作形容词，都含有“促使别人去做、并达到一定目的”的意思，都是中性词。【异】“鞭策”的“鞭”和“策”原指驱使牛马等的用具，后有“督促”的意思，指严格监督，严格要求自己，多以比较完美而典型的人和事来激励自己、要求自己，从而逐步上进。使用范围较窄，仅用于书面语。如：那一封封热情洋溢的来信，一条条真挚中肯的意见，既有对我们版面设置的解读，也有对我们价格方面的建议，是鼓励也是鞭策。
“鞭挞”：意思是“鞭打”，比喻抨pēng击。“鞭”：鞭打；“挞”：用鞭子、棍子打人。使用范围比“鞭策”广些，也只用于书面语。如：诗人鞭挞的是黑暗，而无限追求的却是光明。
“督促”：是“监督、催促”之意，指对订好的计划监督贯彻，对布置好的工作监督执行，特别是上级领导根据具体任务，督促检查、促进质量按标准完成。使用范围比“鞭策”和“鞭挞”都大得多，既可用于书面语，也可用于口语。如：上级主管部门对已经布置了的工作，应该认真督促检查。99.访问、拜访
【同】都是动词，都可以带宾语，都有“去会见„„”的意思。
【异】“访问”是“专程探访，了解情况”的意思，访问的对象可以是人，也可以国家、城市、乡村、工矿企业等。如：从明天开始，市长将先后访问德国、法国和瑞典的贸易伙伴城市。
“拜访”主要是为了表示对对方的尊敬而前往探望，拜访的对象多是亲友或知名人物，其地位在拜访者之上或者是同辈。如：他每年春节回老家，都要拜访昔日亲朋好友。100.歼灭、消灭
【同】都是动词，都指“消灭”。
【异】“歼灭”：词义较重，意思是彻底消灭、铲除；只用于大量敌人（包括兵力、敌舰、敌坦克等）。如：在齐会战役中，八路军歼灭了日军的吉田大队。
“消灭”：词义较轻，可用于大批敌人，也可用于一个敌人。使用范围较大，除可用于
敌人外，还可用于“证据、错误、现象、贫困、剥削、流言、事故”等抽象事物，也可用同“苍蝇、老鼠、杂草”等具体名词搭配。如：英国研究人员正在实验利用一种经过改良的病毒来消灭癌细胞，但这种病毒不会损害正常的细胞。101.考察、考查
【同】都是动词，都有“调查”的意思。
【异】“考察”：着重指实地观察了解，调查研究，以掌握事物的真相或问题的本质。如：老工程师获取了许多与山体滑坡有关的资料。
“考查”：着重指依据一定的标准来检查、衡量（活动、行为），目的是进行评定或审核，有时词义更接近于“考核”、“考证”。如：这次月考侧重考查学生对语文基础知识的掌握情况。102.已经、曾经
【同】都是副词，都有“有了某种行为或情况”的意思。
【异】“已经”：强调动作行为开始或完成，表示“事情完成或时间过去”；“已经”后面的动词多带动态助词“了”，少用“过”，如：任务已经完成了。
“曾经”：强调某种行为或情况以前有过，现已经结束，表示“从前有过某种行为或情况”；“曾经”后面的动词多带动态助词“过”，也可用“了”，如：他曾经读过两年中学，后来因故退学了。103.慷慨、大方
【同】都能作形容词，都有“不吝啬”的意思。
【异】“慷慨”侧重在物质方面不吝啬，指“不吝啬”的意思，多用于较大的事，如：捐赠、赞助等。如：大家都慷慨无私地援助灾区人民。“慷慨”还有“充满正气、慷慨激昂”的意思，“大方”没有这层意思；
“大方”侧重在钱财方面不计较，指“对钱财不计较、不吝啬”的意思，多用于个人行为，如：开销、出手等，多用于口语。“大方”还有“自然、不拘束”的意思，常用于形容言谈举止，如：举止大方；“慷慨”没有这层意思。“大方”还可以表示“不俗气”的意思，常用于形容事物的样式、颜色等，如：这种面料的颜色和花样看起来很大方；“慷慨”没有这层意思。
此外，“大方”还可作名词，指专家学者、内行人，如：大方之家、贻笑大方；还可指产于安徽、浙江等地的一种绿茶。“慷慨”只能作形容词。
“慷慨”的反义词是“吝啬”、“畏缩”；“大方”的反义词是“小气”、“羞涩”、“俗气”。104.惊讶、惊异
【同】都含有“感到意外、奇怪而吃惊”的意思；从感情角度看，都是中性词；常用于书面语。
【异】“惊讶”：侧重于感到意外而吃惊，程度相对较轻，在充当句子的谓语时后面一般不能带宾语。如：长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！
“惊异”：侧重于感到寻常的吃惊，程度较重，在充当句子的谓语时后面可直接带宾语。如：凡亲眼目睹过黄山生长于绝壁或是山涧石缝的“奇松”的游客，无不惊异这生命的奇迹。105.卓著、卓越
【同】都是形容词，都有“突出、优秀”的意思，都是褒义词，常用于书面语。【异】“卓著”：指非常显著、突出地好，常指成效、功绩等。如：“成绩卓著”、“经济效益卓著”。
“卓越”：指非常优秀，超出一般，程度比“卓著”深。如：“卓越的贡献”、“卓越的科学家”。106.描绘、描画
【同】都是动词，都有“用文字、图画等将事物的形象、情状表现出来”的意思，对象可以是人，也可以是物，都是中性词，常用于书面语。
【异】“描绘”：着重于描写刻画、形象逼真，多指艺术作品等。如：这部记录片生动地描绘了我国农村的新气象。
“描画”：着重于画、描写，意在精雕细刻、浓墨重彩等。常取比喻义。使用范围较“描绘”广。如：他凭着记忆，把那个美丽的景象描画在画纸上。107.安静、静谧
【同】都是形容词，都有“宁静”的意思。
【异】“安静”：可以指没有声音，表示“没有声音、没有吵闹和喧哗”的意思，如：“病人需要安静”；也可指情绪、局势等，表示“安稳平静”的意思，如：“过几年安静的生活”；还可以重叠成“安安静静”。兼用于口语和书面语。
“静谧”：只指没有喧闹，即“安静”的意思，不能重叠，常用于书面语。如：我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。108.酷爱、热爱
【同】都是动词，都有非常爱的意思。
【异】“酷爱”：侧重在爱得极深，语意比“热爱”重，表示“非常爱好”的意思，多用于事物，不用于人，适用范围较小，不能受程度副词修饰，是书面语。如：就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，蝈蝈酷爱甜食。
“热爱”：侧重在感情热烈，语意较轻，表示“热烈地爱”的意思，可用于人和事物，年受“很”、“非常”等程度副词修饰，兼用于口语和书面语。如：我一直沉醉于世界的优美中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。109.短促、急促
【同】都是形容词，都有“时间短”的意思。
【异】“短促”：侧重在时间短，表示“（时间）极短、急促”的意思，如：“生命短促”、“短促的访问”。“急促”：侧重频率快，表示“快而短促”的意思，如：“呼吸急促”、“急促的脚步声”。也可以表示“时间短促”的意思，如：时间很急促，不能再犹豫了。
110.寂寞、寂静、寂寥
【同】都是形容词，都是并列史的合成词，都有“静而无声”的意思。
【异】“寂寞”有两个义项：①孤单冷清；②清净，寂静。在适用对象上，既可形容环境，也可形容人。在语言风格上，通用于书面语和口语。如：故乡的风筝时节，是春二月，倾听着沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色或嫩蓝色的吴淞风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。（义项①）
“寂静”：指“没有声音，很静”之意。在适用对象上，一般用于环境的“寂然无声”。在语体风格上，通用于书面语和口语。如：时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
“寂寥”：指“静而无声，且空旷无人”。一般适用于形容环境“寂静、空旷”，仅用于书面语。如：撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷„„ 111.愤怒、恼怒
【同】都是并列史的合成词，都指“发怒、生气”的意思。共同的反义词是“高兴”、“欣喜”等。
【异】“愤怒”指“因极度不满而情绪激动”的意思，着重指由于愤恨而发怒，语气重，多用于大事或对敌人方面。多见于书面语。
“恼怒”有两个义项：①生气，发怒；②使恼怒，触怒。着重于因气恼而发怒，语气较“愤怒”轻，常用于日常琐事方面，通用于书面语和口语。如：周围几个人说长道短，无事
生非，使他十分恼怒。112.叹息、叹气
【同】都是动词，都是支配式的合成词，都指心绪难宁而发出信息，通用于口语和书面语。【异】“叹息”：着重于感情澈动而发出感叹声，常与“啜泣chuòqì”、“摇头”、“同情”等词语搭配使用。如：王子流着泪叹息道：“天啊，太可怕了！这事落在我头上，我可受不了！”
“叹气”：指胸怀苦闷而呼出长气、发出声音，常与“唉声”、“连连”等词语搭配使用。如：她听了我的话，愁眉苦脸地一个劲地叹气。113.坚定、坚决
【同】都能作形容词，都是并列试的合成词，都有“下定决心、毫不动摇”的意思，含褒义，通用于口语和书面语。
【异】“坚定”：侧重于立场观点、信念意志等方面，表示稳定不移，与“动摇”相对。如：“你现在就去把东西要回来！”妈妈坚定地说，“这么贵重的东西怎么能随便送给别人呢？” “坚决”：侧重于态度、主张或行动方面，表示坚定不移，与“犹豫”相对。如：对于我提出的解决这件事的办法，哥哥表示坚决反对。
另外，“坚定”也可用作动词，是“使坚定”之意，而“坚决”没有这层意义。114.预兆、征兆
【同】都是名词，都有“事前显露出来的迹象”的意思。
【异】“预兆”：侧重表示迹象的显露是预先的，是在事前，所指的是比较大的迹象，如：“动物的反常行为可能是地震即将发生的预兆。”“预兆”还可作动词，表示“（某种迹象）预示将要发生某种事情”，如：“瑞雪预兆来年丰收”：“征兆”没有这层意思。
“征兆”：侧重事前显示出来的迹象，所指的多是比较小的迹象。如：日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。115.分散、消散
【同】都是动词，都有“分布、散布”的意思。
【异】“分散”侧重在散发、散开，也表示“分发”的意思，如：分散传单；“分散”还可以表示“使分散”的意思，如：不要分散注意力；“消散”没有这层意思。“分散”还可作形容词，表示“散在各处，不集中”的意思，如：山村的人住得很分散；“消散”没有这样的意义和用法。
“消散”侧重在逐渐散开、直到没有，即“消失”的意思。从运用范围看，“分散”即
可用于人，如：“人群渐渐分散了”，也可用于事物，如：“像棉花似的积云一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金色的光辉。”“消散”多用于烟雾、热力、气味以及抽象事物，如：雾终于消散了。116.光辉、光彩 【同】都是名词兼形容词，都可表示“闪烁耀眼的光”。
【异】作名词时：“光辉”指“闪烁耀眼的光”，如：一朵朵云彩分散着，映着灿烂的阳光，云彩四周散发着金黄的光辉。“光彩”指“颜色的光泽，光辉”，如：橱窗里摆放着光彩夺目的各色丝绸。
作形容词时：“光辉”可表示“光明、灿烂”的意思，如：光辉前程。“光彩”表示“光荣”的意思，如：他当劳模,大家都很光彩。117.情形、情况
【同】都是名词，都可表示“事物呈现出来的样子”，有时可换用。
【异】“情形”侧重指有形可见的情况或状态，常用来指事物发展变化的形态或进行的经过，语意比较抽象，范围较小。如：皇帝相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
“情况”侧重指事物正在进行或发展变化的各种状态，语意范围较大，常与“紧急”、“汇报”、“反映”、“适应”、“发现”等词语搭配。“情况”还可以指军事上的变化，如“这两天前线没有什么情况”；“情形”没有这层意思。118.进行、举行
【同】都是动词，都有“从事某种活动”的意思。
【异】“进行”：总是用在持续性的和正式、严肃的行为，短暂性的和日常生活中的行为不用“进行”，如：不能说“进行午睡”、“进行叫喊”，“进行”常跟动词、动词性短语搭配，如：“进行讨论”、“进行教育和批评”；它还可以作“前进”的意思讲，如：“解放军进行曲”。
“举行”：专指进行有组织有秩序的活动，如集会、比赛等，可以跟一些名词性短语搭配，如“举行群众集会”、“举行会谈”、“举行乒乓球比赛”；也可以跟动词性短语搭配，如“举行谈判”；但不能与具有处所性质的名词搭配，如：不能说“举行场所”、“举行地方”等。
119.美观、雅观
【同】都是形容词，都有“受看”的意思。
【异】“美观”：侧重在看着舒服、满意，表示“好看，漂亮”的意思，多用于事物的形式、色彩等。如：这种布料的色彩和图案都十分美观。
“雅观”侧重在高尚，不庸俗，不粗鄙，表示“装束、举止文雅”的意思，大哟用于人的装束、举动，有时也用来形容环境。如：这个人的坐姿很不雅观。“雅观”多用在否定句中，“美观”则不一定。120.肤浅、浮浅 【同】都能作形容词。
【异】“肤浅”：（学识）浅，（理解）不深。肤：即肉体表层的皮，肤浅，是仅仅触及皮肤的表层。词义侧重在不多，局限于表面，不深刻。如：有的作品经过精心的、恶意的炒作，往往轰动一时。其实，只要冷静地读一读，就不难发现不过如此，甚至相当肤浅。
“浮浅”：浅薄、肤浅。浮，即漂在水上，引申为空虚不实在。词义着重在浮在表面，不切实际的。如：演员们如果不扎实练功，他们的表演就容易流于浮浅。121.朗朗、琅琅
【同】都有形容声音响亮的意思。
【异】“朗朗”有两个意思：①形容清晰响亮的声音，如：笑声朗朗；②形容明亮，如：朗朗乾坤。
“琅琅”：形容金石撞击的声音、响亮的读书声音等，指诵读熟练、顺口，也指言辞通畅，便于诵读。如：“书声琅琅”中，“琅琅”意为响亮的读书声；“他能把课文诵得琅琅上口”中，“琅琅”为诵读熟练、顺口；“课文„„读音琅琅上口”中，“琅琅”是便于诵读的意思。122.抚养、扶养
【同】都有“养育“的意思
【异】“抚养”：是指长辈对晚辈在物质生活和教育上的帮助。如：父母对子女有抚养、教育的义务，不得虐待和遗弃。另外，“抚养”也适用于同辈之间的长幼关系。如：有负担能力的哥哥、姐姐对于父母已亡或父母无能力抚养的未成年弟妹，有抚养义务。
“扶养”：是指平辈之间在物质、精神生活上互相帮助。如：我国《婚姻法》规定，夫妻之间有互相扶养的义务。123.连接、联结 【同】都是动词。
【异】“连接”：指“相连邻接”的意思。“接”的含义是衔接、接触。
“联结”：指“结合；连接”的意思。“结”的含义是结合、栓结。如果我们说两座山
连在一起，就用“连接”；如果说有一座桥把两座山连在一起，就用“联结”。另外，“联结”还有“联系；联络”的意思，“连接”没有这层意思。124.启事、启示
【同】“启事”是名词，“启示”是动词兼名词。
【异】“启事”：是为了声明某件事而写出文字，如：“寻物启事”、“征文启事”。
“启示”：即启发指示，使人有所领悟。如：这本书启示我们应该怎样度过自己的一生。125.形式、形势 【同】都是名词。
【异】“形式”：所表述的多是事物的具体形状，如：组织形式、艺术形式。
“形势”：所表述的多是事物抽象的态势、状况，如：国际形势。126.遏止、遏制
【同】都是动词，都有“设法阻止住”的意思，一般用于情绪的发展、势力的升降以及事物的蔓延等。
【异】“遏止”：用力阻止，强调阻挡住，使停止。多用于对事态的发展或事物的蔓延进行控制。如：中国必须遏止“富者愈富，穷者愈穷”现象。
“遏制”：制止、控制，强调用力控制住。多用于对感情的控制或势力发展的制约。如：正义的力量是不可遏制的。
“遏制”是指尽量控制事件发生，但结果有可能事件还是发生，只是在某种程度上减缓或减轻；而“遏止”是尽量阻止事件发生，结果要么事件被阻止，要么继续发生。“遏制”只是强调一种“动作”；“遏止”主要强调一个“止”字，强调的是“结果”。127.临近、邻近
【同】都有“接近”的意思。
【异】“临近”表示时空上的靠近、接近；“邻近”专指附近，只能作形容词。两者在表示“接近”的意思时容易混淆：“临近”侧重指两地相距不远；
“邻近”强调在大的地理位置上的接近。另外，“临近”可表示时间接近，而“邻近”不能表此意。128.茫茫、莽莽 【同】都是形容词。
【异】“茫茫”：指事物没有边际且看不清楚（多形容江水浩渺），侧重因浩大而不清，如：前途茫茫。“莽莽”：多形容草木茂盛，也可形容原野辽阔、无边无际，如：莽莽群山。
129.中止、终止 【同】都是动词。
【异】“中止”：强调做事中途停止，如：中止正常的电视节目加进一段新的重要报道。
“终止”：强调“全部结束，全部停止”，如：终场哨一响，裁判终止了比赛，比分为三比一。
130.树立、竖立 【同】都是动词。
【异】“树立”：指建立，多用于抽象的好的事物，如：树立榜样、树立典型。
“竖立”：指物体垂直立着或埋在地下。如：在中国的东极，抚远县乌苏镇上，一块崭新的界碑已经竖立。131.增值、增殖 【同】都有增加的意思
【异】“增值”指资产价值的增加，如：增值税是指以企业的增值额为征收依据的税种。
“增殖”指事物的繁殖增生。如：“畜牧增殖计划”。
“值”：价格、数值。“殖”：繁殖、孳生、生殖。因此，从“值”与“殖”两字的意思看，“值”是与事物本身的价值有关，而“殖”则侧重于繁殖即个体增多。因此“增值”是指物体价值本身变大，而“增殖”是指物体因多了新的个体而使其价值变大。
①在房地产开发中，许多投资者往往会买上三四套房子，因为他们知道一旦楼市开盘，他们手中的资产就会大大 增值。②金融界人士都应清楚地知道，在资本的转换和 增殖 过程中，人的作用始终是第一位的。132.原形、原型 【同】都是名词。
【异】“原形”：指事物原来的形状或本来面目，多含贬义。如：原形毕露。
“原型”：指事物原来的类型，或影视中形象的材料来源。如：她就是这个故事中主人公的原型。133.熟悉、熟习
【同】都能兼作动词、形容词，都有“知道、了解”的意思。
【异】“熟悉”：对象往往是具体的人和事物或抽象的事理。“熟习”：侧重熟练掌握，常用于技术、学问等方面。134.起用、启用
【同】都有“使用”的意思。
【异】“起用”：侧重于“重新任用”；“启用”：侧重于“开始使用”。135.融合、融和
【同】都可指几种不同的事物合在一起。
【异】“融合”还可指繁殖过程中的相互结合；“融和”还可形容天气暖和或感情的融洽。136.暴发、爆发
【同】都是动词，都有“突然发作”的意思。
【异】“暴发”：有两个义项：①指突然发财或得势，多含贬义；②指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。如：山洪暴发时，冲毁了河堤，大水淹没了上千亩稻田，淹没了村庄。
“爆发”：有两个义项：①因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物；②像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物。如：多年前的火山爆发给这里留下了很多温泉，现在成了旅游的好去处。
137.裁减、裁剪
【同】都是动词，都有“减去一部分”的意思。
【异】“裁减”：指“削减”的意思。“裁”：指去掉多余的部分，对象是机构、人员、装备等。为了精简机构，这个公司裁减了三分之一的人员。
“裁剪”：指缝制衣物时，把布料按一定尺寸裁开。“裁”：指用刀、剪把片状物分割开，对象是衣物、布料。如：这套西服是这里最有经验的师傅裁剪的，非常合体。138.嫣红、殷红 【同】都是形容词。
【异】“嫣红”：指鲜艳的红色。如：春天来了，颐和园里到处姹紫嫣红。“殷红”：指发黑的红色。如：当我赶到事发地点时，依然能看见地上那片殷红的血迹。139.预定、预订
【同】都是动词。
【异】“预定”：预先规定或约定。“定”有“规定、约定、确定”的意思。“预订”：预先订购。“订”有“预先付款，订购某种货物”的意思。入内部。多用于引进敌人，属于书面语。
第四篇：语文高考近义词辨析
语文高考近义词辨析
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。如“措施不力”。不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。10 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。出生：生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。
处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。
16、创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。
17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳
厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：重大或重要的事。大势：事情发展的趋势。
22、大义:大道理.如“微言大义”.大意：主要的或大概的意思。23 度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。24 法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法 反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应： *受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。分辨：区分辨别。
28、肤浅：（学识）浅，理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）30、伏帖：*心里舒服 *顺从
服帖：*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。
（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。
31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。感愤：有所感触而奋慨。
36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）
38、过度：形容词，过分。过渡：发展变化到另一阶段。
39、轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音 大而响亮。
41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。化妆：为更美丽而打扮修饰。
42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
44、会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。肌体：身体，常比喻组织机构。
46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
48、简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。50、校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教。
76、入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。77、申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。78、圣地: 具有重大历史意义的地方。胜地: 名胜之地．
79、时世:时代或社会。如卜 “ ~的变迁”、”艰难~”． 时势: 时代潮流或趋势．如”为~所迫”。8O 实验: 对科学理论进行实际验証.试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察． 81 十足:（1）成份纯（2）十分充分．
实足: 确实足数,如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人 ”。82 熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识． 熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。83 题材: 作品的材料內容．
体裁: 作品的表现形式． 84 提词: 给演员提示台词． 题词: 写一段话表示纪念或勉励． 85 体形: 身体形状如 “体形勻称 “ ． 体型: 身体类型,如特殊体型。86 停止: 不再进行．
停滞: 受阻碍而不能順利发展。如”~不前”．
87、提名: 被定为侯选人． 题名: 写上姓名。如金榜题名。88、推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为． 推脫: 推卸责任、错误等,侧重推的结果． 89、退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。
(2)变质、腐化堕落。如”~变质”。
90、委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底细． 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过． 90、无礼: 如“傲慢~”、“怠慢~”
无理: 如 “~取闹 ”、“～ 拖延 ”、“～ 摧残” 91、降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人． 降服： 驯服、投降。主语为屈服的人。
92、萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声． 潇潇: 风雨急骤或飄落．
93、协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、颜色、气氛等。94、心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快．
95、刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。刑法: 关于犯罪和刑罚的法律．
96、学力: 在学问上达到的程’度．凡说“同等~ `~”一定是“学力”。
学历: 学习经历,指持有何级学校的文凭． 97、迅急: 快而急迫． 迅疾: 仅指速度快。98、徇情: 为情自杀。殉情: 照顾私情而违反法律。
99、严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。严正:立场态度严肃正当。
100、扬扬: ~~得意、沸沸~~、纷纷~ ~、喜气~~ 洋洋: ~~得意-~~洒洒、~~大观、喜气~~。101、一齐: 同时各自发出
一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放
102、疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。异议: 不同的意见或议论。
103、以至:（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。以致;表示上文情况造成的不好的結果。
意气:（1）意志气概,如~~风发（2）志趣性格,如~~相投（3）主观情绪,如~用事 义气： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。
104、看中;经过观察,感到满意,不能加很字。看重;看得起,看得很重要,可以说成很看重 105、意旨;意图,意向 ,目的。意志;自觉努力的心理状态。
106、隐晦: 意思不明显 隐讳;隐瞒不说 107、盈利;中性,获取利润。营利;贬义,谋取私利。
108、幽雅;环境幽静雅致。优雅;举止言谈有风度。109、允许;应允并许可。容许;容忍许可。
110、不止:表示数量茫围超出
不只;常同 “还有 ”、“甚至 ”等连用,表示递进关系 111、淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。
112、生计：维持生活的办法。如：这些年他为全家~四处奔波。
生意：商业经营、买卖。如：~兴隆。113、神智：精神智慧。神志：知觉、理智。
114、范围：上下四周的界限（相对具体）。如：~已经有些不清了。
范畴：强调学科领域，范围。（比较抽象、概括）。如：应该在哲学~内考虑这个问题。
115、权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
116、凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。（2）衰落。如：家道~ 117、激励：激发勉励，使振作。（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
118、启示：启发指示，使有所领悟（的话、道理等）。可作动词，也可作名词。如：这个故事~我们，一定要保持自己的高尚品格。
启事：公开声明某事的文字。如：招领~ 119、徘徊：来回走动（一般有心事）。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~ 120、妨害：有害于（强调结果）。如：吸烟~健康
妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。如：随意摆摊设点会~
交通。
121、点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。（2）夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。
122、界限：（1）不同事物的分界，同“界线”。如：划清~（2）尽头处，限度。如：殖民者的野心是没有~的。界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。
145、间隙：指空隙。如：她利用开会的~，给家里打了个电话。
间歇：动作、变化等有规律的停止。如：这是一处~性喷泉。146、尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常~，真让人接受不了。147、误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
148、捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。
149、整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：（1）整理，修理。如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。（2）惩罚，打击。如：~不法之徒。
150、领略：了解情况，认识意义，辨别滋味。如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。
领会：对事物了解并有所体会。如：他及时~了经理的意图，把这个人支走了。
151、行迹：意为行动的踪迹；形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。
152、隐晦：意为（意思）不明显，如：这些诗写得十分~，不容易懂。
隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说，如：他从不~自己的缺点和错误。
153、修养：（1）指提高学识、思想水平；如：他的文学~很高。（2）指养成正确的待人处事的的态度。如：这个人很有~。休养：指体力方面休息调养。
154、做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~。作客他乡等。155、震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。156、克服：指用精神力量战胜或抑制什么；克复指把敌人占领的地方夺了回来。
157、事务：所做的或要做的事情。如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”；如：他为了做好公司里的~，整天忙得不可开交。
事物 泛指各种物体和现象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小说反映的事物很复杂。
158、委屈：指受冤屈；如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的~。
委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底细。如：细说这件事的~。159、临近邻近
两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。无参照意味。
160、收集：使聚集在一起。（多指现成的）如：他把散落在地的材料~起来。
搜集：到处寻找使聚集在一起。如：一个贝壳迷花了近十年心血，~到几千种远东出产的贝壳。
161、狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。162、里程 历程 过程
“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是将来时用前者，如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用后者。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。过程是指事物进行或发展而经历的程序。如：思考~。163、国事 国是
“国事”指国家大事，“国是”指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。
164、渊博：学识深而广。如：想想看，哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢？广博：范围大，知识多。如：他知识~，三教九流，无所不通。
165、甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
166、大事：大规模致力于或大力从事。如：对~宣传的所谓畅销书宜作冷静分析，相反，一些看似冷门的美学和哲学书，倒可以添购一些。
大肆：无顾忌地（多指做坏事）。如；希特勒~鼓吹的“种族优胜论”，是法西斯主义的重要理论根据。
167、铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
168、因缘：泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。如：诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段~，却知者甚少。
姻缘：指婚姻的缘分。如：他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好~。
169、保证：担保（做到），名词或动词。作动词时后不能带名词性短语。如：~完成任务。
保障：对已有事物加以保护使不受损害。如：~公民合法权利。170、包含：里面含有。如：这段话~几层意思。包涵：请人原谅。如：请多~。
171、报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：打击~。抱负：远大志向。如：从小树立远大~。
172、变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。
变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。173、篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。
窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
174、反映：（1）反照，把客观事物的实质表现出来。如：这本小说真实地~了现实生活。（2）把客观情况或意见告诉上级有关部门。如：把情况向上边~。
反应：（1）事件引起的意见、态度、行动。如：听了这次报告，你有什么~？
（2）一些物理或化学变化。如：发生热核~。
175、过度：超过适当的限度。如：~放牧是导致沙漠化的一个重要原因。
过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济~。
176、沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。
勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
177、检查：（1）为发现问题用心察看。如：~作业。（2）检讨。如：写份~交到办公室。
检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置~机关。
第五篇：近义词辨析
一、言语理解与表达之近义词辨析 按照、依照、遵照 都是介词。
按照——重在引进动作行为的凭借和根据，如‚按照事实说话‛。
依照——重在强调以某事为根据完全照办，法律条文使用‚依照‛多。
遵照——多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神，如‚遵照上级的指示办事‛。包含 包涵
包含——里边含有。如：这段话包含好几层意思。包涵——请人原谅。如：请多包涵。必须 必需
必须——①表示事理上和情理上的必要，能愿动词。如：学习必须刻苦。②表示加强命令语气，副词。如： 你必须离去。
必需——一定要有的，不可缺少的，动词。如：煤和铁是工业所必需的原料。辨明 辩明
辨明——辨别清楚。如：辨明方向／辨明是非
辩明——分辩清楚；辩论清楚。如：这场论争已辩明事理。变换 变幻
变换——只是事物的形式或内容换成另一种，能带宾语。变换位臵／适应季节的变换。
变幻——是事物的形式或内容不规则的或奇异的变化，不能带宾语。如：风云变幻／情绪变幻无常。不和〃 不合
不和——不和睦，侧重于关系处理得不好。如：夫妻不和／家庭不和。
不合——合不来，侧重于性情不相投，不能相处。如：我俩脾气不合。必然 必定 一定
三个词都表示肯定，都含有‚非„„不可‛之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。区别是：
‚必然‛‚必定‛表示客观事物发展肯定会有这样的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换。而‚必然‛和‚偶然‛对举，‚必然‛是形容词，有时作名词用，表示客观事物的规律性；它还可以作定语，如‚必然规律‛。‚必定‛是副词，常用于主观的分析、肯定，如‚他每次进城，必定来我这里坐坐‛。‚一定‛可以表示对客观事物发展趋势的判断；也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示特定或相当的意思，如‚一定的文化是一定的政治和经济在观念形态上的反映‛。本来吧 原来 都是副词。
本来——强调理应如此，一直如此，如‚当天的作业本来就应当天完成‛。
原来——强调过去不知道或对情况有所认识，如‚事情真相原来如此‛。不免 未免
都是语气助词，作状语，用双重否定表示肯定。
不免——是免不了之意，用来加重句子的语气，有时还可以作谓语，如‚老栓见这样子，不免皱了皱展开 的眉心‛。未免——用来缓和句子的语气，不能作谓语，如‚这封挂号信倘要遗失，未免可惜‛。不止 不只
不止——①指继续不停，如‚他的一句笑话引得伙伴们大笑不止‛；②指超出某个数目范围，如‚他恐怕不止60岁了‛。不只——有不但之意，如‚河水不只可以用来灌溉，还可用来发电‛。不至 不致
不至——表示不会达到某种程度，如‚作为一位受党教育多年的干部，不至于连这点道理都不懂吧！
不致——表示不会引起某种后果，如‚事前做好准备，就不致到时手忙脚乱了‛。查访 察访
查访——侧重于通过打听进行调查，其对象一般是与案情有关的人，其目的是弄清案情，为断案结案做准 备。如：查访有关人证物证。
察访——调查手段除访问之外，还有观察，也不限于对案情的调查，其调查对象要广泛得多。如：这一事件经过长期察出身——指个人早期的经历或身份。如：工人出身。处世 处事
处世——泛指人在社会上活动，跟人往来。如：人心不古，处事——处理事物的意思，一般是指具体事物的处理。篡改 窜改
篡改——用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等 窜改——改动成语、文件、古书等。如：他将‚望洋兴叹‛窜改成‚望山兴叹‛。常常 往往 经常
这三个词都是副词，都表示‚多次、多数、不断发生‛。常常——除有多次、多数的意思外，还有时常、不断的意思。它既表示时间，又表示频率，在一般情况下，可以与‚往往‛互换，如‚闹这类独立性的人，常常跟他们的个人第一主义分不开他们在个人和党的关系问题上，往往是不正确的‛。
往往——除有多次、多数的意思外，还可以用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况，如‚我们有些同志理论上承认教育是有阶级性的，可是一遇到具体问题，往往就把这个基本观点忘掉了。经常——也表示‚常常‛‚往往‛的意思，但还有连续不断、经久常行的意思，可以构成‚经常性、经常不断‛等词组，如‚人的思想也要经常检查，不断改造。‛ 曾经 已经 都是副词。
曾经——表从前有过某种行为或情况，如‚我曾经许下诺言，一定要到未名湖去读大学‛。已经——强调动作行为的完成或可能还在延续，如‚我们的航船已经驶入了21世纪‛。度过 渡过
度过——通常用于时间方面。如：度过美好的春天青年时代岁月
渡过——常用于江河湖海，或通过困难、难点、危机等。大概 大约 约莫
这三个词都表示估计的意思，都是副词。
大概——侧重于表示不十分精确或不十分详尽，如‚他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲台没有打领结‛。
大约——侧重于表示估计的数目不十分精确，如‚从花开到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了‛。
约莫——侧重表示对数目或时间的估计，如‚约莫一袋烟的工夫，老人又转了回来‛。大力 大举 大肆 都是副词，都有在行动上采取大规模的方式的意思。
大力——侧重指尽最大的力量，适用范围较大，多用于积极方面，含有褒义，如‚大力推广普通话‛。
大举——侧重指大规模的行动，多用于军事行动方面，如‚以色列大举进攻巴勒斯坦‛。大肆——侧重指不顾一切地任意妄为，一般用于消极方面，是贬义词，如‚法轮功组织大肆吹嘘法轮功的‘神效’，致使许多不明真相的群众上当受骗‛。单是 但是
单是——即单纯是，单单是。
但是——作连词，连接转折关系；作副词，相当于‚只是‛。但是 可是 然而 却 只是
这五个词都是连词，用在两个分句之间，表示转折关系同的是转折的程度有所不同。‚但是‛转折的程度 和语气重一些，为重转连词；其他的词转折的程度和语气较轻，为轻转连词。对 对于 关于
这三个词都是介词。‚对‛和‚对于‛都表示动作行为所涉及的对象，在一般情况下，二者可以通用，凡能用‚对于‛的地方均能改为‚对‛，如‚他对(对于)工作很负责‛。但它们又有些不同的地方：
第一，当‚对‛含有对待、向等意味时，‚对‛不能换成‚对于‛；
第二，当‚对‛用在助动词、副词之后时，‚对‛不能换成‚对于‛；‚对‛多用于口语体，‚对于‛的色彩庄重些，更适合用书面语体
‚关于‛是限定、提示关联到的人或事物范围的介词，有时可跟‚对于‛互换，如‚关于
(对于)这个问题的处理，我完全同意‛。但它们又有明显的区别：
第一，指出明确的对象用‚对于‛，不用‚关于‛，表示某种范围，用‚关于‛不用‚对于‛；第二，‚对于‛可用在句首，也可以用在句中，而‚关于‛只用于句首，如‚我对于这个问题很了解‛，不能说成‚我关于这个问题很了解‛； 第三，‚关于‛构成的介宾短语常作定语，常常单独作为的标题，而‚对于‛构成的介宾短语多作状语，不能单独的标题，只有当它与名词组成偏正短语时才能作为标题。恶运 厄运
恶运——侧重指坏的带有凶险的运气。如：交了恶运。厄运——侧重指不幸的遭遇。如：想不到他中年丧妻．遭此厄运。[ 遏制 遏止
遏制——着重于‚制‛，压制住、控制住，使不发作，对象常是情绪、敌人或某种力量。如：遏制心中的怒火 遏止——着重于‚止‛，通常用于战争、进攻、暴动等。如：改革的大潮是无法遏止的。而且 并且
二者都是连词，在句子中起关联作用，但是连接的句间系不同：
而且——表示进一步，前面往往有‚不但、不仅‛等跟它呼应，它连接的是递进关系，如‚我们不但战胜了各种灾害，而获得了大丰收‛。并且——主要有两种用法：一是用在两个动词或动词性词之间，表示两个动作同时或先后进行，如‚会上 大家热烈讨论且一致通过了这个生产计划‛。
二是用在复合句后一半里。表示更进一层的意思，如‚她被评为先进生产者，并且出席了全劳模表彰大会‛。发愤 奋发
发愤——侧重强调内心下决心，立大志，努力奋斗。如：他立志发愤读书，考上全国一流大学。
奋发——侧重强调精神状态的饱满、振作，努力奋斗。如：青年一代有奋发向上的进取精神，我们的民族 就有希望 反应 反映
反应——名词，事情所引起的意见、态度或行为。如：反应十分强烈。
反映——动词，把客观情况告知上级或有关部门。如：把情况反映到县里。妨碍 妨害
妨碍——着重指造成一定障碍，程度较轻。如：妨碍交通。妨害——着重指有损害，程度较重。如：妨害健康。分辩 分辨
分辩——解释清楚理由 分辨——区分，辨别差别。肤浅 浮浅
肤浅——局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透等。浮浅——浮在表面，指认识浅薄，不扎实。抚养 扶养
抚养——兼指保护、教养和供养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养
扶养——指帮助、扶助、养活，一般用于平辈之间。赋予 付与
赋予——上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色．涉及对象多为重大任务、使命等。如：历史赋予的重任 付与——交接双方无上下之分，通用语体色彩，涉及对象多为具体事物。如：付与对方十万元现款。富余 富裕
富余——动词，指把东西剩下来。富裕——形容词，指东西多，手头宽裕。竿子 杆子
竿子——竹竿，截取竹子的主干而成。如：钓竿／百尺竿头。杆子一有一定用途的细长木头或类似的东西。如：电线杆子。勾通 沟通
勾通——暗中串通、勾结，含贬义。如：勾通日寇，背叛祖国。
沟通——使双方相通，中性词。如：沟通文化。贯串 贯穿
贯串——用于抽象事物。如：贯串着革命精神。贯穿——对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。如：公路贯穿本省十几个县。国事 国是
国事——国家政事。如：莫谈国事。国是——国家大计。如：共商国是。过度 过渡
过度——形容词，指超过适当的限度。
过渡——动词，指事物由一个阶段逐渐转入另一个阶段。赶快 连忙
二者都有时间急迫的意思，都是副词。
赶快——形容急迫地要去完成一件事，多用于时间方面，如这是封加急信件，得赶快送到他们那里去‛。
连忙——则形容急迫的状态，一般用于动作方面，如‚一见同学们走过来，王老师连忙打招呼‛。格外 分外
二者都有特别突出的意思，都是副词。
格外——是说程度高，超乎寻常，有特别的意思，如‚他学习成绩格外好‛
分外——指本分之外，即一般范围之外，超出了平常它和‚格外‛是等义词，不过‚格外‛更接近口语，‚分外‛多用于书面语，如‚瀑布也似乎分外响了‛。果然 居然 竟然
三者都是副词，经常用作状语，都表明预想和结果的关系。果然——含有表示结果和预想一致，含有真的、果真如此的意思，如‚等到第二天早晨，山头上的云雾果然消散了‛
居然——表示结果和预想的相反，含有没有料到真会是这样的意思，如‚现在居然有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢
竟然——也表示结果和预期的相反，多用在不好的方面，指不应该这样而这样，常用于假设句，语气较重，如‚为了种出不落桃的棉花，他竟然遭受到那么残酷的迫害，经历了那么严重的斗争‛。总之，主观愿望与结果一致的用‚果然‛，主观愿望与结果不一致的用‚居然‛和‚竟然‛。洪大 宏大
洪大——主要形容声音大。如：洪大的涛声。
宏大——宏伟，巨大。可形容气势、规模、志向、理想等。如：规模宏大。化妆 化装
化妆——用脂粉之类使容貌美丽。如：中学生是不允许化妆的。
化装——①演员修饰容貌。如：化装师。②假扮。如：他化装成敌特工人员。何曾 何尝 都是副词。
何曾——用反问语气表示未曾发生，如‚我何曾忘记过家乡的一草一木‛。
何尝——用反问语气表示未曾非，如‚我何尝不想去，只是没有时间罢了‛。何必 何苦 都是副词。
何必——用反问的语气来表示不必要，如‚你何必跟他过不去‛。
何苦——用反问的语气表示不值得，如‚你何苦为他们愁这愁那，孩子大了，路让他们自己去走吧‛ 或 并 而 与
这四个词都是连词。其区别是：
‚并‛和‚而‛是连接动词、形容词或以动词、形容词为中心的词组的。‚而‛可以连接词、词组、分句，甚至上下两段。它可以表示并列、转折、顺承、偏正等各种关系。‚与‛和‚或‛能够连接各类词或各类词组。‚与‛语气色彩比较庄重，所表示的是并列关系，如‚欲与天公试比高‛。‚
或‛所表示的是选择关系。忽然 突然 猛然
这三个词都作状语，位臵可以在主语和谓语之间，也可以在句子前头，指动作变化快，出乎意料，有时可以互相替换 忽然——指时间短促；
突然——有突如其来的意思，有时可以用程度副词修饰 猛然——指来势凶猛，猛烈。或者 还是
二者都表示数或二者择一，都是连词。
或者——只表示选择，不表示疑问，如‚包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有‘做’或者‘不做’的自由‛。还是——含有疑问的口气，可用在问句中，也可以用在非问句中，往往表示作者已选定的语气，还可以指 没有变化、照旧等语气，如‚白杨在迎风呼号，那是为老汉在呜咽，还是为这不平在愤怒‚不论是月白风清，还是九级风浪的夜里，他们都全神贯注地盯着宽阔的海域‛。及时 即时
及时——①正赶上时候。如：及时雨。②不拖延。如：及时解决问题。
即时——立即。如：即时投入战斗。检查 检察
检查——为了发现问题而用心查看。如：检查工作、检查思想。
检察——审察被检举的犯罪事实。如：检察院。截止 截至 截止
截止:到一定时期停止。如：报名已截止。截至四声——截止到某个时期如：截至9月中旬。节俭 节减
节俭——形容词，节约俭省，用钱用物有节制、不浪费。如：他生活节俭。
节减——动词，节省减少。如：节减开支 界限 界线
界限——尽头处，限度。如：他的野心没有界限。界线——两个地区的分界线。如：跨越界线。惊慌 惊惶
惊慌——多形容行动的慌张。如：只要听到一点声音，躲在屋里的三个罪犯就惊慌地挤成一团。
惊惶——侧重于形容内心的恐惧。如：大火熊熊，王刚惊惶地站在那里，不知所措。另外，‚惊慌‛多用于口语，‚惊惶‛多用于书面语。精心 经心
精心——注重指用心用力，常作状语、定语，一般不作谓语，不受程度副词修饰。
经心——指留心、当心、在意，常作谓语，一般不作状语和定语。
如：他这个人大大咧咧，干什么事都似乎不大经心。眷恋 眷念
眷恋——对自己喜爱的人或地方深深地留恋。如：《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。
眷念——想念。如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。几乎 简直
二者都是副词，用在动词或形容词前面，作状语，表示强调。几乎——表示相近、差不多的意思，着重强调两者相差甚微，如‚在小村子里，一家的客，几乎也就是公共的‛。简直——还含有表面好像不是，实质上就是的意思，强调程度比‚几乎‛深，如‚今日的洞庭湖，简直是一个用珍珠缀成的崭新世界‛。基于 鉴于 都是介词。
基于——主要表依据、根据，如‚基于上述理由，我不赞成他当班长‛。
鉴于——含有觉察到、考虑到的意思，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事，如‚鉴于上次比赛中各自为战的教训，我不赞成他当队长‛。继而 既而
继而——是状态副词，表发生的两件事紧紧相接，如‚我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能‛。既而——是时间副词，表两件事发生的时间相隔不久，如‚既而雨停了，我们又走在了攀登泰山的征途上‛。径直 径自 都是副词。
径直——指直接向某处前进，不绕弯、不问断，如‚放学后，他径直到文化广场去了‛。
径自——指自作主张，擅自行动，多含贬义，如‚他不听师长的劝告，径自离校出走，长达两个月之久‛。
渐渐 慢慢
二者都是副词，都表示不迅速。渐渐——表示程度或数量的逐步增减，如‚过了清明节，天气渐渐暖和起来了‛。
慢慢——重在表示速度的缓慢，如：‚别急，让我慢慢把话说完‛。绝然 决然
二者都是副词，可以用来修饰动词或形容词
绝然——有断然、绝对的意思，如‚第一个穿过三峡的人,绝然不是最后一个‛。
决然——有两种意思，一种是形容很坚决，如‚决然返回‛；一种是表示必然、一定，如‚东张西望，道说途说，决然得不到什么完全的知识‛。究竟 毕竟
二者都表示终于、到底，副词，在表示判断时，两者可以互换。
究竟——表示追根究底，常用于问句:疑问、设问、反问 ‚究竟‛有时还作名词，指实际情形，如‚他想到门口看个究竟‛。
毕竟——是‚终于、最后‛的意思，表示客观情况发展的必然趋势，常用于陈述句中，如‚黎明的到来，毕竟是无法抗拒的‛。尽管 不管
二者都表示偏正关系，用于偏正复句的偏句中。尽管——相当于‚虽然‛，表示转折关系，与‚但是、可是、却‛相呼应；
不管——相当于‚无论‛，表示无条件关系，与‚都、总‛呼应。
尽管——肯定的是一个特定情况，后面可以用指示代词‚这么、这样、如此‛等，但不能用疑问代词；
不管——是排除一切条件，后面用疑问代词‚怎样、怎么、如何‛等，但不能用指示代词。此外，‚尽管‛ 还可单独使用，相当于‚只管‛。例如：‚他们的愿望尽管是好的，却是不可能实现的。‛‚不管他从事的事业重要还是不重要，他都不失为一个值得赞扬人物。‛ 考察 考查
考察——表示实地调查，深入细致地观察，目的质。如：考察南极。
考查——以一定的标准去检查、衡量，目的是评定或是追本溯源。如：考查业务。旷费 旷废
旷费——侧重于浪费，涉及的对象多为时间。如：旷费时日。旷废——侧重于荒废，涉及的对象多为学业。如：旷废学业。况且〃何况
二者都指在已经举出的理由之外，再追加或补充一层理由，相当于口语里的‚再说‛，都是连词。‚何况‛常用在反问句里，即表示甲事物已是如止，乙事物当然更是如此，相当于口语里的‚甭说、甭提
但‘甭说、甭提’没有反问语气‛这一类用法，而‚况且‛ 没有这种用法。如
‚上海地方那么大，况且你又不知道他的地址，一下子怎么找得到他呢?‛‚他连最基本的字都不认识，更何况写文章。‛ 滥用 乱用
滥用——指无限制地用，不必用也用，不该用也用。乱用——指无条理、无秩序地用，该用这而用那。力行 厉行
力行——努力实践，不能带宾语。如：身体力行。厉行——严格实行，要求带宾语。如：厉行节约。利害 厉害
利害——①利益和损害。如：这是利害攸关的事。②难以对付或忍受，剧烈，凶猛。如：这人非常利害／天热得很厉害。厉害——难以对付或忍受，剧烈，凶猛。与利害②相同 流传 留传 ]
流传——多指事迹、作品等传下去或传播开。如：大禹治水的故事，一直流传到今天。
留传——遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承，适应对象比‚流传‛广，不限于事迹、作品，还可以是其他具体的、抽象的事物。如：父亲留传下来的遗产，不仅有物质方面的，还有精神方面的。年轻 年青
年轻——所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻 年青——是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，‚年青‛一般作定语，而‚年轻‛可作定语，也可作谓语。偶尔 偶然
二者都是副词，都指不经常。
偶尔——是说次数极少，如‚他常常写小说，偶尔也写诗‛。偶然——除了表示次数少之外，还有不是必然的意思，如 ‚他偶然遇到了一个阔别多年的同学‛。还可以构成‚偶然性‛ 启用〃 起用
启用——开始使用。如：启用印章。起用——重新任用。如：起用退休干部
清净 清静
清净——没有事物打扰。如：耳根清净。
清静——安静，不嘈杂。如：环境清静。情意 情谊 情义 情意——指心意、感情，即真心实意，相待很好。用于一方对另一方。‚情意‛可与深厚、难忘、热烈等
词搭配。如：深厚的情意／难忘的情意／热烈的情意。情谊——指交情、友谊，用于两方相互之间。‚情谊‛可与阶级、革命、深、长等词搭配。
情义——指感情的联系，多用于亲戚、朋友间。‚情义‛可与有、无、朋友等词搭配。祛除 驱除
祛除——除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪祟等。如：祛除病魔／祛除疑虑。
驱除——指赶走、除掉人或动物。如：驱除蚊虫／驱除敌人。权力 权利
权力——①政治上的强制力量。如：一切权力归人民。②职责范围内的支配力量。如：他的权力太大。
权利——公民或法人依法行使的权力和享受的利益。如：男女平等的权利。启事 启示
启事——公开声明某事的文字、名词。如：征稿启事。
启示——启发，既作动词，也作名词。如：这篇文章给人很大的启示。这里用作名词 岂但 不但 都是连词，都可表示递进关系。‚岂但‛多用于书面语，常带有反问语气；‚不但‛书面语、口语都常用，不带反问语气。‚岂但‛常与‚也‛‚还‛‚又‛‚更‛等搭配使用；‚不但‛除了能与以上副词搭配，还可与‚而且‛‚反而‛‚反倒‛等搭配使用。如：‚这本书要的人可多了，岂但你们几个。‛‚他不但有科研头脑，而且有实干精神。‛ 溶化 熔化 融化
溶化——物质在液体中化开。如：糖溶化在水中。熔化——固体受热后变成液体。如：铁熔化成铁水。融化——变成水。如：积雪融化了。仍旧 仍然
二者都是情态副词，都指照旧，常可以互换，只是‚仍然‛语气略重一些。
仍旧——强调跟从前一样，如‚他虽然遇到许多困难，可是意志仍旧那样坚强‛。
仍然——除有‚仍旧‛的意思外，还有原来的想法、做法不改变，即‚还是‛的意思，文言色彩较浓，如‚掌柜的也仍然同平时一样，笑着对他说话‛。审定 审订
审定——经过审查之后作出决定。如：审定计划。审订——审阅修订。如：审订书稿。声明 申明 声明——①公开表示态度或说明立场。如：声明立场。②声明的文告。如：发表声明。
申明——郑重说明。如：申明理由。施行 实行
施行——指法令、法规等发生效力。如：《广告法》从即日起施行
实行——用行动来实现纲领、政策、计划等。如：实行责任制。时势 时事
时势——某一时期的客观形势。如：时势造英雄。时事——最近发生的国内外大事。如：时事政治。实验 试验
实验——实地验证，为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验——试探观察，为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。熟悉 熟习
熟悉——知道得清楚。如：熟悉情况。
熟习——学习得很熟练或了解得很深刻。如：要熟习业务。树立 竖立
树立——侧重指在意识形态领域里立起新人、新事、新风尚。‚树立‛多用于褒义，对象多是抽象的好的事情。如：树立典型／树立新风／树立信心。
竖立——侧重指在地上或物体上把一些物体直立起来。‚竖立‛是中性词，对象都是具体的。如：竖立碑 石／竖立旗杆／竖立井架。顺序 顺叙
顺序——排列的先后次序。
顺叙——写作上的术语，指记事、写人按照时间的先后顺序来记叙。尚且 姑且
二者结构相似，但词性和语法功能不同：
尚且——是连词，表示提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用‚何况‛等呼应，表示进一层之意，如‚为了人民，流血尚早不惜，更别说流这点汗了
姑且——是副词，表示暂时地，如‚我这里有两间房闲着，你们姑且在这里住着‛。
甚 很 最 至 极这五个词都是程度副词，用法上有不少相同之处。
‚甚‛和‚很‛意义相同，表示程度相当高，但未达到顶点，只是语体色彩不同，前者文言色彩浓，后者 口语色彩浓，如‚形势甚急‛‚病情很严重‛。
‚最‛和‚至‛的意义相同，都表示达到了顶点，只是语体色彩不同，‚最‛口语色彩强，‚至‛富有文言色彩，如‚太阳最红‛，‚此问题至关重要‛。
极‛作副词时，表示最高的程度，如‚极平常‛‚极少数‛‚好极了‛等。虽然 固然
二者都是转折关系的连词，表示先承认原来的意思，接着转到另一方面去，常跟‚可是、但是、然而、却‛ 等连词搭配，常可以互换。其区别是：
一个主谓词组加上了‚虽然‛，它的独立性就丧失了。如果只说‚他年纪虽然小‛，意思就没有结束，必须接着说‚干劲可大了‛，才能成为一个完整的句子。‚虽然‛有时还可以单说‚虽‛。
‚固然‛与‚虽
然‛等义，可以互换，还可单用‚固‛，不与其他连词连用，加强肯定或否定语气，表示‚本来、当然‛ 的意思，如
‚血的应用，正如金钱一般，吝啬固然不行，浪费也大大失算‛。题名 提名
题名——写上名字。如：金榜题名。提名——在决定人选之前提出有当选可能的人的姓名。统率 统帅
统率——动词，统辖率领。如：统率三军。
统帅——名词，统领武装力量的最高领导人。如：三军统帅。退化 蜕化
退化——生物在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。后泛指事物由优变劣，由好变坏。如：功能退化／最错误的见解是误认为白话为古文的退化。
蜕化——本指虫类脱皮，比喻腐化堕落。如：蜕化变质。推卸 推谢
推卸——不肯承担责任、任务、义务等。如：推卸罪责。推谢——借故推辞礼物、邀请、荣誉、重任之类。如：委以重任，这是组织对你的信任，你不该推谢。推脱 推托
推脱——推卸。如：推脱责任。
推托——借故拒绝。如：他推托病了，不肯来。通过 经过
二者都可作介词。
通过——指以人或事物为媒介或手段而达到某种目的，如‚通过学习《公民道德建设纲要》，同学们提高 了认识‛。经过——指引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得其他情况发生变化，如‚他经过长期的研究、试验，终于出色地掌握了果树嫁接技术‛。违反 违犯
违反——指对劳动纪律、规章制度等的不遵守。违犯——指对宪法、刑法、社会秩序等的违背和触犯。委曲 委屈
委曲——事情的底细。如：告知委曲。委屈——因冤枉而难过。如：受委屈。污辱 侮辱
污辱——指玷污，可指当面的，也可指背后的。侮辱——指用欺辱、轻慢的言行，使人蒙受耻辱，一般是当面的。消逝 消释
消逝——消失。如：残霞消逝了。消释——解除。如：误会消释了。心酸 辛酸
心酸——心里悲痛。主谓结构。辛酸——比喻痛苦、悲伤。并列结构。形式 形势
形式——事物的形状、结构等。如：内容和形式 形势——事物的发展趋势。如：形势大好。形迹 行迹
形迹——举止和神色。如：形迹可疑。行迹——行动的踪迹。如：行迹不定。学力 学历
学力——在学习上达到的程度。如：同等学力。
学历——学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业。如大学本科学历。向来 从来
二者都是副词，表示某种行为、状态或情况从过去到现在都一样。
向来——是一向的意思，口语和书面语里都用，如‚但他向来看得官场太高，以为文明至今，到他们才开 始严酷‛。从来——表示从开始到现在都如此，强调的语气较重，用于肯定或否定句都可以，含有绝对肯定或绝对否定的语气，如‚他从来不把自己的利益看得高于一切‛。向 到
二者都可以介绍行动的处所，都是介词。
向——既可以介绍动作行为的处所，又可以介绍动作行为的对象，介绍的对象可以指人，所带的宾语常常是名词或代词，如‚向雷锋同志学习‛‚把手榴弹投向敌人‛。
到——只介绍动作行为的处所，用于完成式句子时，可以加助词‚了‛，如‚他滑到了与人民为敌的边缘‛。预定 预订
预定——预先规定或约定。如：预定计划／预定时间。预订——预先订购。如：预订机票。义气 意气
义气——看重情谊而替人担当风险或牺牲自己利益的气概。如：重义气、讲义气。
意气——①志向、趣味和性情。如：意气相投。②意气和气概。如：意气昂扬。③偏激、任性的情绪。如：纯属个人意气。营利 盈利
营利——指主观上谋求利润。如：不能只图营利，不顾信誉。盈利——赚钱，侧重于客观上获得利润，也作名词。如：企业只有盈利，才能发展。业已 已经
都是时间副词，都表示事情已经过去。
业已——是公文用语，书面语体色彩浓 已经——可用于口语，也可作一般书面语。一齐 一起
一齐——指同时或全部，如‚所有的机枪一齐扫射‛。一起——表示一块或同一处所，或表示同时，应用范围广，如‚与人民大众站在一起‛。一直 一向 二者都是副词，都有表示重复或连续的作用，都可作状语，用来修饰动词或形容词。
一直——表示动作、行为连续进行，中间没有停顿，着重指动作的连续性 如‚自上小学以来，他一直是学校的三好学生‛
一向——表示某种行为习惯很久以 因此 因而
二者都是连词，表示因果关系，连接原因和结果。因此——不只表示结果，还表示原因，意为‚因为这个，所以„„‛，作用是复指上文，承上启下，除了用于后一分句的开头，还可以用于后一分句的主语之后，如‚月亮每个月绕地球一周，因此每月有一次朔和一次望‛。因而——不只表示结果，还表示推论，作用是连接上文，承上启下如‚藏的敌人比公开的敌人更难识破，因而也更危险‛。因为 〃 由于 ]
二者都是连词兼介词，都可表示原因，作连词时，都可连接分句。‚因为‛常和‚所以‛搭配，不和‚因 此、因而‛搭配；‚由于‛可以同‚因此、因而‛搭配。‚因为‛可以用于后一分句，‚由于‛不能。作
介词时，都可以和后面的词语组成介宾短语，放在主语的后面或前面。在口语里，‚因为‛比‚由于‛常
用。如‚他今天不能来上班，因为他病了‛‚由于工作太忙，因而照顾不了孩子‛。
由于 自从 二者都是介词。
由于——所表示的是与动作行为有关的原因，相当于‚因为‛ 如‚近来由于电子计算机的应用，又出现了计算机化学‛。自从——所表示的是与动作有关的时间，表示时间的起点，如自从处死了这个大贪污犯后，其他贪赃枉法现象也减少了许多‛。悠然 俨然
悠然——指悠闲的样子，如‚悠然自得‛‚悠然神往‛。俨然——可以形容庄严，如‚四叔俨然地站着‛；可以形容整齐，如‚屋舍俨然‛；可以形容很像，如‚这孩子说起话来俨然是个大人‛。
与 和 跟 同 及 以及 并
这七个词都是连词，但其具体用法和意味不完全相同。‚与‛是从文言里继承过来的，因此，口语中用得较少，但在文章的标题及书面语中较为常见。如‚批评与自我批评‛‚《文学与出汗》‛等。
‚和‛‚跟‛‚同‛都是现代口语里的词，用法大致相同。‚和‛用法最普遍，文章里最常见。‚跟‛在北京话里用得比‚和‛更多。‚同‛流行在华中一带，书面上多作介词。‚和‚同‛‚跟‛‚与‛除了作连词外，还可以作介词。一般说来，从两个方面来判定：一是前后两个部分可以对调，对调后基本意义不变的是连词；前后两个部分不能对调，对调后意义跟原来不同的是介词。二是如果是介词，它的前边可以插入别的成分；如果是连词，它的前边就不能插入别的成分。
‚和‛‚跟‛‚同‛‚与‛可以连接名词，也可以连接动词或形容词。用‚和‛‚跟‛‚同‛‚与‛连接的动词或形容词往往作宾语、主语、定语，不大作谓语。
‚及‛和‚与‛一样，也是口语里不大用的，可它跟‚与‛的意味不同。它本来有‚由此及彼‛的意思，它所连接的两头显然有主要和次要或先和后之分，因此它所连接的两部分不能颠倒过来。‚及‛也不能用
‚与‛来代替，‚及‛常常跟‚其‛或‚其他‛连用。‚以及‛的作用相当于‚和‛，但又有区别。它和‚及‛一样，所连接的两边前一部分总是主要的。但‚以
及‛的用法又比‚及‛广泛些，它不但能连接名词，也能连接动词、短语和句子。
‚并‛专用来连接动词，或以动词为中心的词组，有进一层之意。
与其 宁可
二者都有把两件事加以比较，衡量得失，选取其中的一件的意思，都是连词。
与其——用于取舍关系的复句中，常和‚不如‛一词相呼应，表示舍此取彼。
宁可——相当于‚宁愿‛，有‚宁愿‛的意味，常和‚决不‛相呼应，表示取此舍彼。
如：‚与其这样提心吊胆地见着你，还不如不见你。‛‚他宁可自己吃点亏，也不亏广大人民群众。‛ 以至 乃至 甚至
这三个词都是连词，都能连接两个以上的词、词组或分句，表示层进关系，指明范围由小到大，数量由少到多，程度由低到高，后面都可接上‚于‛。‚以至‛强调程度的加深，相当于‚到、直到、一直到‛的用法，还能承接上文，引出下文的结果。‚乃至‛比‚以至‛强调的程度重，多用于书面语，如‚全中国至全世界人民都敬仰他‛。‚甚至‛强调的程度跟‚乃至‛相同，其后面加‚连‛组成‚甚至连‛时，强调的意味比‚乃至‛重。‚甚至‛还可以作副词，如‚他激动得甚至说不出话来‛。
侦察 侦查
侦察——为弄清作战情况而进行活动。如：敌人正进行火力侦察。
侦查——为确定犯罪事实或犯罪人而进行调查。如：侦查经济案件。
征候 症候
征(一声)候——发生某种情况的迹象，‚征‛指迹象。如：病人有好的征候。
症(四声)候——病情，病状。如：肺结核有咳嗽的症候。致病 治病
致病——使得病。如：查明致病原因。治病——治疗疾病。如：治病救人。制定 制订
制定——定出。如：制定计划强调不得变更，必须执行 制订——创制拟定。如：制订汉语拼音方案强调经过草拟修订
终身 终生
终身——一辈子，多就切身之事来说。如：终身大事。终生——一生，多就事业来说。如：奋斗终生。中止 终止
中止——做事中途停止。如．：刚做了一半就中止。终止——结束，停止。如：演奏终止。暂且 姑且 权且 三者都是副词。
‚暂且‛有姑且、暂时的意思，表示发生这种情况是暂时的，重在强调时间短暂，稍稍带有让步的意味。如‚主任不在，让小丁暂且顶一下，你看怎样‛。
‚姑且‛有先、不妨的意思，表示在不得已的情况下只好将就一下，以后再作结论，重在强调让步。如‚姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人‛。
‚权且‛有暂时只能的意思，指在不得已的情况下只好这样。如‚校长不在，会议权且由杨老师代替参加‛。左右 上下
二者都是助词，用在数词或者数量词后面，表示约数。‚左右‛‚上下‛前面的数目必须是确定的，不能是约数，同时数词或者数量词前面一般不用‚约‚‚大约‛等副词。但是‚上下‛不表示时间的约数，而
‚左右‛可以。如‚九点钟左右，江津号颤抖着起航了‛‚王大爷看上去也就是七十岁上下的年纪‛。
二、中国易错成语
1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。
3.安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。4.嗷嗷待哺：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。5.筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创业的艰苦。6.抱残守缺：形容保守不知改进。
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