致女儿书5篇

第一篇：致女儿书

《致女儿书》是作家王朔的自传。以身在美国成长的女儿为倾诉对象，叙述了王氏家族的血脉渊源、历史遗传以及自我成长经历。作品情感真挚，尤以毫不留情的自我剖析独树一帜。既有一个作家的创作野心，还有一个父亲因对女儿的成长不在场而产生的深深自责与忏悔，更有一个人时时面临的孤独与脆弱，他对生命敏锐而独特的体验。读者正可以从中找出形成王朔复杂而特殊的个性的原因。

自序

人老了就没皮没脸了。我必须承认到岁数了。随时都有破罐子破摔的念头倏起忽落。这小书拿出来发也属于破摔一类。觉得自己挺不要脸的。谴责久了就想:就这么不要脸！想当遗书写也是真的3年前。写了不发死后再发顶遗产的决心下过也是真的。显然真的也不是多宝贵，说话就贬值。因为，人不死，老活着，时间嗖嗖的飞过，瞧着还要且活一阵儿，就要从长计议了，事儿不大，只是中年危机、焦虑什么的，没到生死关头，自己把自己个儿想紧张了，自己给自己个儿制造了一恐怖气氛。总的说来，出这书再次证明了我是不甘寂寞的、虚荣的、拿亲情出来卖钱，——那怎么了？我就这样。瞧不惯我别买呀。就跟你多正经似的。谁也没求着你。我这书不想男的看。男的一肚子脏心眼儿。张嘴儿就是脏问号。我这书是写给女性亲属看的，女儿嘛。希望读者，有相同经历，心路心路的，是五、六、七、那三个十年代的，上世纪。八九以后的想看，上世纪的，也不反对，——是女的就成。我认为女的比较关心人、本身的潜在可能，能聊到一块去。男的分工好像是管物质交易、社会关系那一部分，所以特爱比较价格，分高下，什么都放在一起比，特讨厌。我们这里是聊可能性，潜在的，本来就闹不明白还没到可以拿来交易的程度的东西，男的插进来猛一听经常听不懂，还得装什么都懂，比谁都懂，就他懂就他对，知道好歹例外，傻精傻精的一个个的在我看来。有一天聊小时候的愿望，我说我特想被人养起来一直其实，别人说你这心理完全是一女的心理，我想了想，说:还真是。这也没什么丢人的。我就拿自己当一女的要求了。我们女的从小挨坑，每月疼半拉礼拜，不太关心谁比谁精，都你们精行了吧，你们知道什么和什么互相一换就能多出几张纸来，这几张纸拿哪儿去都能还换出东西来，就你们家纸多，你们机灵，比人会算，叫人精儿，简称鸡贼。

我们比较关心谁比谁——人比人，有什么不同，不一样，好多点，还是坏多点，不比货！疼有多疼，疼一般什么时候来，来的时候多长，什么时候能过去，实在过不去怎么办？小说、文学就是聊这个，分析人、还有性。所以女的爱看小说，也懂小说，简称知音。

男的一边呆着去，一边关心你们的国家社会和人民的苦难去吧，看你们能解决什么问题——问题还不都是你们闹的，一帮假鲁！真瞧你们谁和谁打起来了，一天到晚互相比，比实力，比装备，互相拍唬，互相吹。小说，你们看不懂，这是写人的，不是写武器的。

昨儿一女的又被男的惊着了，说男的怎么这么看女的啊原来不知道，这回一深聊，什么呀，都特落后那观念，特封建，这还是不错的，表现得像有文化的，爱上拍场的，儒商呢，还有次的、次的不知多少轮次下去的呢。我说:你更可该惊了。她说我太失望了，太沮丧了。烂分析了半天，我说:也是女的惯的。男的也不都不是东西，女的也不都是东西，各有各的是东西和不是东西；男孩就还行；女人、老婆子、娘儿们，眼睛瞪得跟铃铛似的，瞳孔写着仨字儿，我爱钱！而且急急的，必须需要，现在就要，——也不是东西！结论是孩子都行，男孩女孩都好，不分性别，那就是岁数大不好喽，岁数是一比较操蛋的东西，能把一人平白从好变成比较次，也不能完全这么说吧？这不成骂人了？老而不死曰之贼？咱不学孔先生瞧不起人，把人分等儿，把年龄分段儿，哪年龄段儿，哪等儿人，哪性别，都有好的次的，合得来合不来的，瞧着顺眼不顺眼的，好人还有滥好人呢，可怜之人还有可恨之处呢，所以谁也别说谁了，都不怎么样，说操蛋是都够操蛋的，说好也都有个1234567，也都不容易，又成和事佬了。穷人犯坏，笨蛋抖攒儿，鸡贼假惺惺看着是真生气，但是人家又碍着谁了？还不是给你们当一乐儿？买的，卖的，都没吭声，没言语，你一个看热闹的，瞎跟着招哪门子急呀？是为序。从今儿起，——也不是今儿了，明儿，甭管几儿了吧，写到哪儿算哪儿，聊到哪儿算哪儿，心口如一，这不算，就算矫情，也罢。到此为止。话是说不完的，小声说永远有人听，闻着味儿的来了学了去，就叫文学了。再聊更飞了。9月1号星期六。跟自然比，艺术首先就是赝品了。文学，字儿，以笔划描情状物，首先是视觉艺术一大类了；但是没颜色，缺东少西，写出来就掉色儿，也只能挂一漏万，当心理线条吧。就快唱了。试看今日之世界，声相、视觉双璧齐飞，其他艺术形式苍白也在其中了。如果硬要自我定义，我定此书为阴暗心理小说。但是，光明源自黑暗，光子本为湮灭产物或曰:现象。关于爷爷奶奶

我不记得爱过自己的父母。小的时候是怕他们，大一点开始烦他们，再后来是针尖对麦芒，见面就吵；再后来是瞧不上他们，躲着他们，一方面觉得对他们有责任应该对他们好一点但就是做不出来装都装不出来；再后来，一想起他们就心里难过。

和那个时候所有军人的孩子一样，我是在群宿环境中长大的。一岁半送进保育院，和小朋友们在一起，两个礼拜回一次家，有时4个礼拜。

很长时间，我不知道人是爸爸妈妈生的，以为是国家生的，有个工厂，专门生小孩，生下来放在保育院一起养着。

10岁出保育院，也是和大大两个人过日子，脖子上挂着钥匙吃食堂，那时已经“文化革命”，爷爷经常晚下班，回来也是神不守舍，搬老段府之前就去了河南驻马店五七干校，一年回来一次，他的存在就是每个月寄回来的120块钱的汇款单。

奶奶去了一年门头沟医疗队，去了一年甘肃“六·二六”医疗队，平时在家也是晚上8点以后才到家，早上7点就走了，一星期值两次夜班。

上到初中，爷爷才回来，大家住在一个家里，天天见面，老实说，我已经很不习惯家里有这么个人了，一下不自由了。他看我也别扭，在他看来我已经学坏了，我确实学坏了，跟着院里一帮孩子旷课、打架、抽烟、拍婆子——就是和女孩子说话并意图见识她身体。他要重新行使他的权威，通常伴随着暴力，非常有意思的是后来我们谈起这一段的事情，他矢口否认打过我，他记得的都是如何苦口婆心地感化我和娇惯我。

我对爷爷的第一印象是怕。现在也想不起来因为什么，可以说不是一个具体的怕，是总感觉上的望而生畏，在我还不能完全记住他的脸时就先有了这个印象。说来可悲，我10岁刚从保育院回到家最紧张每天忧心的是不能一下认出自己的父亲。早晨他一离开家，他的面容就模糊了，只记得是一个个子不高的阴郁暴躁的黑胖子，跟家里照片上那个头发梳得接近一丝不苟尽管是黑白摄影也显得白净的小伙子毫无共同之处，每天下班他回来，在都穿着军装的人群中这第一面，总像是突然冒出的一张脸，每次都吓我一跳，陌生大过熟悉。

他和院里另一个大人任海的爸爸有几分相像，大人下班我和大大任海经常站在一起猜远远走来的是谁的爸爸，有时同时转身魂飞魄散地跑，跑回家呆了半天发现爷爷没上来，才觉得可能是认错了人。我们必须及时发现父亲，因为多数家庭都给孩子规定玩的时间，而我们一玩起来总是不顾时间，所以一看见父亲回来就要往家跑，抢在父亲到家前进家门就可以假装遵守时间。

小孩们一起玩时也互相帮着瞭望，看见谁的父亲正往家走就提醒这孩子赶紧撤，最怕正玩得高兴，身后传来爷爷的吼声:王宇王朔！那喊声真能叫人全身血液凝固。爷爷是搞情报出身的，神出鬼没，我们在哪儿玩都能找到，冷丁现身大吼一声。上初中时有一次旷课和几个姑娘去王府井东风市场“湘蜀餐厅”吃饭，忽然听到厅堂内有人怒喊一声“王朔”，几乎昏过去，缓过来发现是一端盘子的喊另一个端盘子的“王师傅”，北京话吃字，王师傅仨字吼起来就变成“王缩”。后来我就听不得别人喊“王师傅”，听了就心头一凉，到现在，谁也不怕了，别人喊别人王师傅，我这厢还是头皮发紧。

爷爷奶奶的理由是:院里很多坏孩子，怕我和大大受他们影响。他们不了解情况，我一直想解释一直也张不开口，我想告诉他们:不是别人家孩子坏，是我坏。我也坏。我们本来就坏到一块去了。要说影响，也是互相影响。爷爷对他认为是坏孩子的院里孩子一点好脸色没有。我有一个好朋友，叫杨力文，是爷爷认为的典型的坏孩子，每次见到这孩子人家叫他叔叔，他理也不理人家，还叫人家以后不要来找我们家王宇王朔。那样的粗暴，针对一个小孩的笑脸，是我小时候觉得最没面子的几件事之一。我15岁第一次从公安局出来，朋友们为了祝贺我出狱，在我们家窗户下放了一挂鞭炮，爷爷正在跟我谈话，一溜烟跑出去，想逮一个，没逮着，在院里破口大骂混蛋，很多人闻声出来站在门口看他。我觉得他真是失态，心里就算郁闷也用不着这样，从那以后我就对他不怎么尊敬了。

爷爷的脾气是在“文化大革命”中变坏的，我记得很清楚。

爷爷去世后我曾给自己定了个要求，不要再和奶奶吵架，也是想看看自己能在多大程度上摆脱自我中心主义。很遗憾，又没做到，前几天又和奶奶大吵了一架，也是去扫墓，清明节。

我穿了一件砂洗磨边军装样式的上衣，刚买的，伊拉克不是打仗吗，时髦。奶奶一见我就说，你怎么穿这么一件衣服，我不喜欢。我没理她，但已经不高兴了。她又说，你那边蹭上油了。我那衣摆上有一大块黑，油渍状，是装饰。我还忍着。接着她又说，你怎么连件新衣服都没有。我跟她急了，说你管得着我穿什么衣服吗，你管好你自己好不好。她又来那套，你是我儿子我说你几句怎么了，关心你。我大怒，说你少关心我，你怎么还这样，就不会尊重别人，一定要用贬低别人的口气说话，你难道不知道你使别人、一直使家里人都不舒服吗。在这里，我把话头扯开了，扯到爷爷身上，你身上，说她一直用好心欺负你们。我在美国的时候，爷爷给我写过一封信，上面有一句特别让人揪心的话，说“你妈妈对咪咪比对我好多了”。他写这话是要我放心，我写信是不放心你，觉得我逃避责任，要他们对你宽一点，别老逼你写作业，主要是针对奶奶，要她不要给你的童年制造不愉快留下阴影像我一样。我大概是写了一些对她的看法，指她是恶化家里气氛的罪魁，写的时候挺动感情，还流了泪。奶奶回信大骂我忘恩负义，不忠不孝，她一番辛苦养了个白眼狼。当时我就觉得这个人已经不可理喻。

我一直克制着自己，没对奶奶说过爷爷这话，几次话到嘴边又咽了回去，怕太伤她，虽然我猜她可能根本无所谓。那天忘了我说了句什么，也许带出她对爷爷不好的意思，她说，爷爷得病怎么能赖我呢。我主要是拿你说事儿，为什么咪咪不愿意回来，你把一家人都逼走了。

她说孩子有错不能管么。我说孩子能有什么错，能错到哪儿去，是大是大非品质问题还是犯罪。她说我不就是她看电视晚管她吗。我说你别以为我不知道你是怎么管的——你准是冲进去抽风。我说一家人谁对谁真抱有坏心想害人？嘴上不好就是不好，就是全部，不要再跟我提好心这两个字！

我也疯了，一边开车一边嚷，嗓子都劈了。奶奶说，你现在脾气真大。我说，你知道你会给人一生造成什么影响吗，看看我，最像你。我说，你对我好过吗，我最需要人对我好的时候你在哪儿。奶奶冷静地说，你在幼儿园。我说孩子最需要什么，需要理解和尊重，把他当个人，父母跟老师一样，那要父母干什么，还能信任她吗。我没有提爱，那是奶奶理解范围之外的事，她只认对错按她的标准，要一个孩子永远正确就是她的爱。我向她咆哮:家里人都死光了，你居然还不反省，你就当孤家寡人吧。每回气完奶奶，我比她后悔，觉得自己很操蛋，怎么办，毕竟是自己的妈，她就不能招我，一招我我就特别歹毒。清明那天一早她打电话，我都出门了又回家耗了一小时，就因为觉得她催我。后来知道她是颈椎阻碍脑部供血不足忽然晕眩去医院打点滴想通知我，我这边一嚷她一句话没说慌忙挂了电话。好几次我跟她通话，旁边有人都会问我，你跟谁打电话呢这么凶。她是特别能激起我恶的一面的那种人，我对别人，周围的朋友包括半熟脸从来不这样，再瞧不上忍无可忍，也至多是一副眼睛朝天的操性。可能是因为是妈，不怕得罪。可能是吵了半辈子，形成了一模式，好话也不会好说，好听。和爷爷也是这样。其实我不恨他们，我再恨他们的时候只要多一想，离开人，就不恨了。清明第二天我有点内疚，回家陪奶奶吃顿饭，我们俩一起做的，都挺好，我嘴里还是一句好话没有，张嘴就是训她，后来我索性不开口。

也就是这二年，才说奶奶小时候对我不好，还是她起的头儿叫我往这边想，有一次她跟你妈说，要我们多抽一点时间陪你。说我小时候她不常在，所以“你瞧他现在对我们的这个样子”。之前觉得她不近人情，有时庸俗，冲突是价值观的冲突，是反抗专制，觉得她一向在家里称王称霸，不能让她在家里独大，必须再出一个霸王才能生态平衡，让你们这些老实的家庭成员活。之后也不真那么想，只是吵急了眼拿这个堵奶奶的嘴，属于不择手段。平心而论，至少在我小时候，并不觉得父母不跟孩子在一起就是对孩子不好，不拿这个当借口，假装心理有创伤，没那个概念。少年时代，完全不希望父母在身边，走得越远越好，才自由，在一起只会烦我。

第二篇：致女儿书

致女儿书

亲爱的孩子：

祝贺你！今天你十岁了！

去年你九岁，现在可不仅仅是加一，“逢九进一”，你的年纪已从个位数变成了十位数，意义不同以往。这标志着你将告别无忧无虑的童年时光，逐步走向崭新的少年时代。

当孩子们逐渐长大，很自然的，有一天他们会问这样的问题：“我是谁？我从那里来？我向那里去？”哦！这个问题可不好回答，不同的人的答案可能千差万别。那么，从父母的角度来说，我该怎样回答呢？

你是谁？你是一个听话懂事的女儿，你是上帝赐予我们的无价之宝，你是父母心中最柔软的那个部分。每当看到你的点滴进步，我们的心中是多么的高兴啊！而当你懒惰、任性、退宿的时候，虽然这样的时候不多，我们又是多么的难受啊！现在我们的责任是养育你，帮助你健康成长。而当你一天天长大，最终有一天离开我们振翅高飞的时候，请你相信，你仍是我们最亲密的朋友，我们永远是你最可依靠的港湾。

你从那里来？十年前，医生将你从母亲的子宫里取出来时，你只是3.5千克重52厘米长的小小婴孩。而更早的时候，你仅仅是一个细胞，吸取母体的营养，一天天变化，长出眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚。如同种子长成小树一般，如同鸡蛋变成小鸡那样！当你终于哭哭啼啼的来到我们这个世界时，爷爷奶奶，叔叔婶婶，外公外婆、舅舅

孃孃，亲人们都来看你、抱你、亲昵，都为你欢呼，为你祝福。如今你已是亭亭玉立的小姑娘了，你应该感谢身边的每一位亲人、老师和朋友，包括帮助过你的陌生人。

你向那里去？记得12年前，我无意中玩过一个游戏----《美少女梦工场》。说的是有一个部落的人因为灾难降临，全部死去，只有一个十岁的小女孩幸存了下来。神的使者把这个女孩交给了我，要求我将她养育成人（18岁）。名字由我取，生活、学习、打工、娱乐都由我来安排，我成了她的父亲！教养的方法不同，最后的结局也不就同。有的会成为女皇，有的成为骑士，有的成为学者，也有的成为教师，也有可能学坏，变成邪教教主，就看你怎么教养了！有趣吗？

上天有灵，游戏中的情节今天竟然变成了现实。我们应该怎么做呢？游戏一个晚上就可完成，而真实的生活是一天天、一年年慢慢走过来的。你的理想是什么？你有决心去实现吗？我们还有八年时间，愿我们手拉手、心连心，为了美好的明天，努力坚持下去吧！

亲爱的孩子，你在这个世界上已经生活了3652天了。当你在世界上生活10000天时，是怎样一个情景呢？或许可以想象一下，把它写在许愿纸上，装入许愿瓶中。当那天真的到来时，再打开看看有多少已经实现，有哪些还没有实现，好吗？有理想，肯努力，才会成功。

生日快乐！

第三篇：母亲节致女儿

女儿,妈妈爱你，也需要你的关爱

___母亲节致女儿

女儿，从孕育开始，你就是妈妈的心头肉。一晃，你已长成一个9岁的大姑娘了。虽然你再也不是那个从属于我身体的小肉团，但是你的一举一动、一颦一笑，都像是被一根长线拴在妈妈的心上，无时无刻不在妈妈的牵挂之中。许久以来，被你需要是我最大的幸福和满足，而你的健康快乐成长则是我最大的愿望和心事。如果你有个头疼脑热，妈妈会放下一切，带你去最好的医院找最好的大夫，吊针打在你的手上疼在我的心里。可是，孩子，你在学习和玩耍的闲暇，有没有想过走进妈妈的世界，看看妈妈是不是开心，有没有生病，内心有什么焦虑和苦恼？你知道吗，妈妈也会需要你的关爱？

“五一”那天，本来我和你爸爸还是打算带你出去逛逛的，可是收拾完家里养的小蚕之后，妈妈突然觉得胃里很难受，想吐，直奔卫生间，却一阵眩晕，只好一屁股坐在马桶盖上，好半天才缓过神，来到盥洗池前从镜子里看到的是一张苍白如纸的脸。你爸爸闻讯赶紧过来扶住妈妈，可是你呢，女儿？你只是嘟起了小嘴，说了声：“妈妈的身体最弱了。我就知道今天又不能出去玩了！”然后打了声招呼就一个人下楼找小朋友去了。女儿呀，你这是什么话？你的言下之意不是为妈妈担心而是在怪妈妈身体不好影响了带你游玩的计划！

女儿，前几天你在学校上体育课时不小心被同学的脚绊得摔伤了膝盖，妈妈心疼得不得了，多次为你擦药包扎，苦口婆心地劝你改掉毛毛躁躁的习惯，注意安全，学会保护自己，怕你走路时腿疼还专门请假提前下班到学校接你放学。

这两年，为了你要养蚕，妈妈到处摘桑叶。前年10条，去年50条，没想到蚕宝宝的繁殖能力这么旺盛，到今年竟然成千上万，给朋友同事送了一大半还有好几千。你是一个善良的孩子，舍不得丢弃小蚕，我也不忍心，于是就这样养着。光是在妈妈单位的院子里摘桑叶已远远不能满足嗷嗷待哺的小蚕，我只好花钱到农科院的桑树林去摘，这都是小事，给蚕做卫生却成了我这一个月以来的一项繁重的家务，尤其是最近蚕开始结茧后，怕弄脏了蚕茧，卫生就更难做。昨天傍晚，妈妈侍弄完蚕之后觉得特别累就只煮上饭没有做菜。快7点的时候，你弹完钢琴可能是肚子饿了，走进书房就不满地说：“妈妈，我就知道你还没做饭！”可是，女儿，你为什么就不再关心地问问妈妈是什么原因一反常态没有及时为你做饭，是不是身体不太舒服，需要你做些什么？

女儿，妈妈非常非常地爱你，也希望得到你的爱。女儿，知道吗？孕育你妈妈很不容易，孕期常常失眠，特别是到了孕后期，不仅全身酸痛，而且，每个晚上只能睡两三个小时的觉。我不怕别的，只怕失眠伤着腹中的宝宝，就学了儿歌和催眠曲，一面轻轻地抚摸你，一面为你柔声唱着，边唱边整理奶瓶、衣服、尿布等物什，为你的毛衣绣小猫咪。做着这些，我没有了失眠的烦恼，只有将要成为母亲的欣慰和激动。我喜欢女儿，而且凭直觉坚信腹中的宝宝就是女儿，你的一切衣物都是按小女孩准备的。妈妈不能自然生产，你是通过剖腹产降临人世的。那时候，妈妈躺在手术台上，左手输着液，右手绑着测血压计，两个胳膊都与身体垂直平伸开来，后来妈妈戏称像是上绞刑架。当时，我的血压很低，但一直勉力支撑着，直到医生把你从妈妈的肚子里抱出来，对妈妈说：“是个可爱的小女儿，简直像比着你画出来的，一模一样。”妈妈睁着眼睛欣慰地看了看你像酒杯一般大小的粉嘟嘟的小脸，然后就昏睡了过去。后来是我的妈妈，你的婆婆把你洗净，为你穿好衣服。我醒来后已是躺在产科的病床上，第一眼就看到了戴着红花小棉帽的你。妈妈激动得泪如雨下——这就是我的女儿吗，纯净得天人一般，秀美得像个维吾尔族小姑娘！感谢上苍，赐你予我，你既是我生命的递嬗和延续，更是天之子，是你成全了我母亲这人伦中至高至美的名分，妈妈也感谢你。

女儿，我至今还清楚地记得第一次为你哺乳时那痒酥酥的感觉，痒到心尖上了，令我心醉啊！——因为我做妈妈了！襁褓中，你的小小身躯依偎在我的胸前，你天真无邪的甜美笑魇显示了对我全方位的信赖，是你的幼弱和依赖让我成为母亲，培养了我的坚强，我开始无怨无悔地替你遮风挡雨，哺育你的成长。你还不到3个月时就唤出第一声“妈——妈”，我为此激动了好久，也自豪了好久，你真是一个聪明的孩子！3岁以前，几乎每年夏天，你都要好好地病上一场，打针吃药后，你白天有所好转一会儿就玩得活蹦乱跳，可一到晚上就又发起了高烧，你昏睡着，妈妈心急如焚，学婆婆不停地用酒精擦你的额头、手心、脚心，为你降温，用扇子为你轻轻扇风，常常是彻夜不眠。

斗转星移，光阴似箭。记忆中，你还是我褓抱着的那个软软的暖暖的小身体，你张开双臂蹒跚学步的模样似乎还在眼前，第一次送你上幼儿园时你的哭声也仿佛还在耳际，转眼间你就与妈妈的鼻尖齐高，快长成一个大女儿了！

别人都说女儿亲爸爸，你却是亲妈妈。可能是由于爸爸工作忙,陪伴你的时间相对少些,从你会说话开始，只要别人逗你,问你喜欢爸爸还是妈妈，你都会毫不犹豫地回答：“妈妈！”两岁多时，你还与爸爸争妈妈，不要爸爸上大床，说：“是我的妈妈，又不是你的妈妈！”你甚至编出了几句打油诗赞美妈妈贬损爸爸：“小白兔的耳朵，长又长；香牛奶，白又白，小妈咪，乖又乖；爸爸爸，屁股，大又大！”把我们笑得前俯后仰，我暗地里还为你爱妈妈比爸爸更多而洋洋自得。

女儿，我毫不怀疑你对妈妈的爱。在你的眼里,妈妈是世界上最美的。每当看到电视里播放什么护肤品、洗发水的广告，女演员搔首弄姿，你都会不屑一顾地一撇嘴：“臭美，还没我妈妈漂亮呢！”你喜欢新版电视剧《神雕侠侣》里饰演小龙女的刘亦菲，羡慕她的一袭白衣一头长发飘飘欲仙，却不忘了加上一句：“要是我的妈妈穿上小龙女的衣服肯定比她还要美。”妈妈听着比吃了蜂蜜心里还要甜。虽然我有自知之明，知道自己并没有你说的那么美，但也知道你是由衷地赞美妈妈，不是为了讨妈妈欢心而曲意奉承。常言道，情人眼里出西施，你看妈妈则是女儿眼里出美人！在爸爸面前你夸一夸妈妈，也就罢了，可有时在客人面前你也大言不惭地夸自己的妈妈，弄得我都脸红。

在你的眼里,妈妈也是世界上最香的。虽然我从来不爱用任何香水，但可能由于从小是妈妈的身体给了你温暖和安全感，所以你喜欢我的体味。你爸爸爱出汗，而我不爱，所以你总说妈妈是香的，爸爸是臭的！（非此即彼，以贬低爸爸来抬高妈妈是你一贯的思维逻辑，其实这是不好的，而我竟沉浸在你对我的偏心中浑然不察。）从小到大，你有事没事总喜欢趴在妈妈的身上深深吸气。你总想和妈妈睡一个被窝，上小学以后我们觉得应该开始培养你的独立性了，让你在自己的房间单独睡觉，开始你答应得蛮爽快，可没多久就开始耍赖，至少有一半的时间你赖在大床，有时看我们批评得比较严厉了，你才回到自己的小床，但条件是你要用妈妈头天晚上盖过的被子、枕过的枕头，说是带着妈妈的香味，实在不行你也要抱一件妈妈穿过的衣服。你甚至喜欢吃我吃过或吃剩的东西，有时是把苹果或饼干递过来专门让我咬过一口你再吃，有时我的剩菜剩饭你竟然也不顾阻拦地喜欢吃，都说是带着妈妈的香味。女儿，你让妈妈十分感动！

许多孩子都盼着快点长大，可是我的宝贝，你最大的愿望却是能重新回到妈妈的肚子里，与妈妈一刻也不分离！有一次翻相册，看小时候妈妈抱着你照的相片，你看着看着就伤伤心心地抽泣起来，问你为什么，你才说“妈妈再也不能像以前那样抱我了！”我只好拥抱着安慰你：你长大了，妈妈抱不动你了，但妈妈对你的爱并没有丝毫改变！你有没有想过有一天,妈妈不但不能抱你,甚至于会需要你的搀扶?

是啊，女儿，你为什么要为长大而哭呢？是不是妈妈在照顾你身体成长的同时忽略了你精神上的成长？你想做回一个胎儿，是不是希望妈妈的爱就像空气一样无处不在,时刻弥漫在你的四周？孩子，你想过没有，胎儿只是生命的萌芽阶段，就像种子需要土壤一样胎儿需要妈妈的子宫，但种子只有破土而出才能有自己的生命才会长成参天大树，如果总是呆在土壤里面怕出来却只有腐烂！种子成为大树以后，它仍然深深地扎根大地，土壤仍然是它的母亲，就像你无论长得多大，我仍然是你最亲爱的妈妈，你的根系在我的心上。种子长成大树以后，可以保持水土，防风固沙，回聩大地母亲，你想过没有，长大以后准备如何回聩你的母亲？生命也像一条河，不停地向前流动，任何人都不可能永远停留在婴儿期或幼儿期，你现在是一个四年级下学期的小学生了，已经成长为一个少年，这是不容分说的事实。你总怀念小时候妈妈对你多好，难道妈妈现在对你不够好吗？是的，在你两岁时会自己吃饭妈妈就会表扬你，你3岁时随手涂鸦妈妈会为你叫好，你4岁时为爸爸递一次拖鞋，妈妈会夸你真棒„„现在你会收拾自己的房间了，画画得更好了,舞蹈也跳得更婀娜了,钢琴快考5级了,作文也写得不错,但是妈妈对你的赞扬反而少了,你是不是觉得不公平?你知道吗, 对不同年龄的孩子本来就应该有不同的要求,妈妈之所以对你要求更多更高了,是因为你长大了!

你的逐渐成长意味着爸爸妈妈的逐渐衰老,总有一天,你会长大到不再甘心居于我们的双臂围成的港弯,只想去广阔的大海远航,而我们的双臂也会老得无力为你擎起一把雨伞。所以，我们必须得培养你独立自主学习、生活、思考、为人处事的能力。你的逐渐成长意味着你必须逐渐学会承担责任，无论是对自己、对父母、对家庭、对社会！

女儿，我知道你是一个重感情的好孩子。婆婆带过你，你牢记在心经常因想念而流泪；路遇乞丐，你总是同情他们的幼小、衰老或身残，毫不犹豫地掏出自己的零花钱。我更加相信你深爱着妈妈，但是，我的孩子，你知道吗，你现在爱妈妈，更多的是因为你需要妈妈、依赖妈妈。你想没想过，用关心妈妈，替妈妈分担一些事务来表达对妈妈的爱，因为爱不只是一种需要、索取和得到，更是一种表达、付出和奉献！总有一天,你一直依赖的妈妈会变得老迈而开始依赖你，因为疾病缠身，一向坚强的妈妈也会软弱、恐惧和悲观，需要你的温言暖语和细心守护！

女儿，明天就是母亲节了，你为此精心地自制贺卡，妈妈谢谢你！但是妈妈最希望的还是，从今以后，你慢慢学会安排好自己的学习和生活，少让爸爸妈妈操心，还要学会关心体贴他人、为他人分忧。

第四篇：致女儿的一封信

《致女儿的信》教案

青海湟川中学第一分校张生秀

教学目标：

l．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；

2．了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；

3．进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。

教学设想：

这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不留神就容易踏上早恋的航船，教书育人，是语文教育应尽的责任。鉴于这种考虑，拟对教材作如下设计。

教学重点和难点：

利用课文内容对学生进行一次爱情教育；让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。

教学时数：一课时。

教学方法：讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。

教学内容与步骤：

一、创设情境导入新课

1.(多媒体播放“泰坦尼克号”主题曲)：

人类自有史以来，爱情一直被传唱不衰：地老天荒、海枯石烂，这是关于爱情的成语；牛郎织女、天仙配，这是关于爱情的传说；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”这是关于爱情的诗句；还有爱情的俗语：醉过方知酒浓，爱过方知情重… …同学们，人在花季，多彩的心事正困扰着你，那些令人魂牵梦萦的情思正等着你长大，你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？大家也许能从苏霍姆林斯基《致女儿的信》中得到启示。

二、检查预习，认识作者，积累字词

1．走近苏霍姆林斯基

苏霍姆林斯基（1918—1970），前苏联教育家。其中《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》（1969）《帕甫雷什中学》（1969）《和青年校长的谈话》（1973）《公民的诞生》（1974）等，已有中译本。

2．字词积累

繁衍ｙǎｎ忐忑ｔǎｎｔè一抔黄土ｐóｕ无与伦比ｌúｎ 怒不可遏è伫立ｚｈù幢ｚｈｕàｎｇ麦穗ｓｕì 忐忑：心神不定。

繁衍：逐渐增多或增广。

化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。

无与伦比：没有能比得上的。

怒不可遏：愤怒之极，不可抵制。

真谛：真实的意义或道理。

三、师生共同用情读文，整体感知文意

（1）师生共同将课文读一遍

问题

1、读完文章你最大的感受是什么？为什么？明确：为人类的爱情而震撼；为父亲高超的家教艺术而兴奋；……

（2）浏览课文，理清文章的脉络：1～4段：女儿提出问题及“我”(父亲)对此的态度；5—24段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案；25段：告诉女儿该如何对待爱情。（此环节视情况可忽略〉

（3）如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的答案是什么?

提示：学生给出的答案一定会涉及父母对待这个问题的态度，从而引出下面的问题：

A、文中的“我”对此的态度如何?

提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。

B、“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?这样写有什么好处?

提示：“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。

四、合作交流 解读推究

阅读课文第5—25段：

(一)请同学复述文中的故事。（此环节视时间充盈与否而定）

(二)分析、讨论以下问题：

1．五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化?

2．促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?

提示：是他们之间相濡以沫的爱情。(爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)

3．故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么？

提示：真正的爱情能够经历时间的考验。

4．五十多年里是什么维系了他们的爱情?

提示：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠……)

5．作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?

提示：善待爱情：以人的方式去爱。(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福……因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)

五、品味语言，赏析佳句

1．做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

2．上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。

3．爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一坏黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。

4．本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

六、拓展延伸

1.投影展示：苏霍姆林斯基在给他女儿苏霍姆林斯卡娅的另一封信中这样写道——人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。

霍姆林斯基的女儿的年龄和我们差不多大，他其实是在暗示女儿应当如何善待爱情，结合中学生早恋现象，谈谈你的看法。

学生大胆讨论，发表看法，教师适时点拨明确。

点拨：爱情很美，可中学生不是恋爱的季节，过早的摘取恋爱的果实，品尝到的不是爱情的甜蜜，而是酸涩。就象文中所说：做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。送给大家一句话，大屏幕展示：把握应有的爱是幸福的，放弃不应有的爱是轻松的。只有以高尚的人品、成功的事业作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。

七、课堂总结

本文是苏霍姆林斯基写给女儿的一封信。信中回答了青少年所关心的爱情问题。通过学习，同学们懂得了爱情的真谛，树立了正确的爱情观；同时明白了用故事来阐释道理的写作手法；期间还讨论分析了文中含义深刻的句子。可以说，这篇文章对于大家是一碗心灵的鸡汤，希望同学们课后再好好品味。

八.布置作业。

围绕爱情的话题，写一篇300字以上的读后感。写完后让父母看看这篇文章，听听他们对此的意见，交换对爱情的看法。

板书设计：

致女儿的信

苏霍姆林斯基

爱情=忠诚+心灵的追念

（时间的考验）（死亡的考验）

第五篇：致女儿的信

《致女儿的信》导学案

教学目标 ◆知识与能力

1.学习忐忑、一抔黄土、怒不可遏等词语。2.熟悉神话故事的情节，能够体会其内涵。

3.理解作家以讲述自己幼时听过的神话故事代替正式的说教对女儿解释爱情的用意。倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。

苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版，如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某◆过程与方法

通过搜集关于爱情的名言和故事，能够理解爱情的深意。◆情感、态度与价值观

1.树立正确的爱情观，能够体会到人间的真情至性。2.理解幸福需要智慧的真谛。教学重、难点

重点：读懂神话故事，理解“爱情”、“忠诚”和“心灵的追念”三者的关系。难点：理解什么是正真的“爱情”。教学流程：

一、导入新课

19世纪伟大的诗人、剧作家莎土比亚曾经在一首诗当中提出了这样的一个问题；“告诉我，爱情生长在何方?是在脑海，还是在心房?它是怎样发生?它又怎样成长?”这是每一个人在成长的过程中都会遇到的问题，可能也是同学们想知道的。当我们遇到这样的疑惑时，我们却不一定敢向我们的父母发问，而现在有一个14岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题，而她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答。今天我们一起来读苏霍姆林斯基写给女儿同时也是写给所有少男少女的信。

爱情，一个敏感而又神秘的话题。少男少女对这个话题既感兴趣，又感难以启齿。大人既想给予孩子正确的引导，又觉得无法讲清楚。因而，这个在教育中极为重要的内容，在实际教育活动中是一个较大的空白点。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基的女儿给父亲提出这个难题，苏霍姆林斯基给女儿写了一封信，巧妙地谈了自己对爱情的认识和看法，给世界上所有面临这一难题的父母、子女做了很好的解答。

二、预习交流、整体感知

1．走进苏霍姆林斯基 瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不

些论文和小故事。

2.字词积累

繁衍（）忐忑（）（）一抔黄土（）无与伦比（）怒不可遏（）伫立（）幢（）麦穗（）忐忑： 繁衍： 化为乌有： 无与伦比： 怒不可遏：

真谛：

3.整体感知（1）朗读课文，初步感知课文内容。（2）苏霍姆林斯基并未直接谈爱情，而是用祖母讲述的童话故事，巧妙表达对爱情这个问题的解答。请同学复述童话．．．．。(学生复述，互相补充。教师适当点评，注意学生对关键细节的描述及关键词语的使用。眼神——“不可思议的美和一种从未见过的力量”——人类的爱情。青年时代：爱情使他们充满青春的活力，更加美丽，更有力量。老年时代：孤独的男人坐在山坡上，心中思念亡妻，爱情天长地久，生前死后，永远不变。)

三、合作交流、探究新知

1.故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?

2.五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化?

3.促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?

4.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么? 情公寓）喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯；有的带上自己的金银首饰；有的带

5.五十多年里是什么维系了他们的爱情?

6.文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?

7.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?

四、检测达标、查漏补缺

1.如何理解“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。”

2.细读课文最后一段，请学生谈谈对作者所说的“成为真正的人”的理解。(学生思考并讨论，引导其用简单语句概括。)

3.作者以一种怎样的态度和方式与女儿交流爱情这个话题的?

五、教师小结：爱情既简单又深奥，让我们先听《最温馨感人的三个爱情故事》：第一个故事很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢她半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答她的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程......”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。第二个故事发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗，很多年都不分胜负。这两座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道——把高地的水库打开。结果可想而知，洼地城市被大水围困，注定要灭亡。水库打开，哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状，围困者做出了一个人道的姿态，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容纳极少一部分人，他们的头领喜欢女人，所以只能让妇女上船，并要求只能带自己最（爱

上自己的铜镜......她们想这样既保住了自己的生命，又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫，奋力上船。一个士兵阻拦道：“船上只允许上妇女，不许运男人。”那位妇女说：“这就是我最喜欢的东西。”士兵无言以对，只好乖乖地让她上船。在那次水患中唯一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。

朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目——摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加，要求把6位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸6位女士的手，从而摸出自己的妻子。前3位都摸错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意六位女士互相调了一下位置，过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说：开始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的时间，对身边的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他抓住第二位女士的手后，比第一次时间稍长一点，大概有十来秒时间，他对主持人说：“她是我妻子。”说后，主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这期间，现场的观众已经向这位男士报以热烈的掌声了。无疑这位男士猜对了。主持人不失时机地问那位男士：“你摸得这么准，其中有什么秘密？”那位男士对着话筒，郑重其事地说：没有什么秘密，我凭的是手感，是结婚十多年来培养出来的手

感。“这时画面上出现了那位男士妻子的脸，此时那位幸福的妻子已是热泪滚滚。

“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，谨慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是

爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。——德国诗人、剧作家席勒

教师寄语： 爱情很美，可中学生不是恋爱的季节，过早的摘取恋爱的果实，品尝到的不是爱情的甜蜜，而是酸涩。就象文中所说：做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。送给大家一句话：把握应有的爱是幸福的，放弃不应有的爱是轻松的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。作业设置：（1）课外搜集有关爱情经典故事：《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》等等。（2）熟读课文。

《致女儿的信》导学案

三、合作交流、探究新知

1.故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?

明确：爱情，忠诚，心灵的追念。

2.五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化?

3.促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?

明确：是他们之间相濡以沫的爱情。(爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)

4.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么? 明确：真正的爱情能够经历时间的考验。5.五十多年里是什么维系了他们的爱情?

明确：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠……)

6.文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?

明确：表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。7.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?

明确：善待爱情：以人的方式去爱。(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福……因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)

四、检测达标、查漏补缺

1.如何理解“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。”

(这指明了只有在爱情问题上处理得明智、恰当，你才能取得幸福。如果对爱情采取轻率、任性的态度，缺乏健康的心理和高尚的道德审美观念，那就可能产生悲剧，就会不幸和痛苦。)2.细读课文最后一段，请学生谈谈对作者所说的“成为真正的人”的理解。

(作为一个“真正的人”，对待爱情应具有真诚的感情、高尚的道德行为，愿把欢乐与幸福献给心爱的人，决不做出损害对方尊严的行为，要具有为建立共同幸福生活而贡献自己的决心。)

3.作者以一种怎样的态度和方式与女儿交流爱情这个话题的?(高屋建瓴而又平等谦和)