有一种美丽叫坚强[五篇范文]

第一篇：有一种美丽叫坚强

有一种美丽叫坚强

北京残疾人艺术学团今日在我市举行“让爱飞翔”的艺术演出，刚好宝贝从学校放假回来。为了让那些身残志坚的弱世群体能给平素娇生惯养的宝贝上一堂寓意深刻的教育课，我不失时机的买了三张票。晚上吃罢晚饭我打电话约了最好的朋友羊，我们俩带着我家宝贝一起来到大礼堂观看晚会。

我们7.30验完票进入礼堂，里面已经是人头攒动，大家都忙着找座位。我们找好座位坐下来，很遗憾，我们的座位是倒数第二排。

7.40演出正式开始。

由于距离偏远，主持人的话我们听的不是很清楚。最开始我们看见的是艺术团的孩子们的合唱，在优秀的哑语老师的指导下，假若不事先告诉你，你是不会发现这是残疾孩子们的表演。第二个节目是双人舞蹈，一个哑巴少女和一个独腿少女为我们表演了优美的舞蹈。当我看见独腿女孩表演时，摔倒了，伙伴为她递上拐棍。可倔强的女孩为了整体美，硬是扔掉拐棍。倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，两个女孩终于肩并肩以优美的舞姿完成了表演。台下响起雷鸣般的掌声，我的热泪模糊了眼眶。

在我低头抹泪的当儿，我听见犹如云雀般的天籁之音穿透礼堂，在我耳边响起。我以为是音响师在放宋祖英的CD。我抬头定睛一看，只见主持人推着轮椅上了舞台，轮椅上坐着一个失去了双腿的女孩。原来是那女孩在唱，她连唱了两首宋祖英的歌曲。我和羊听的面面相觑，我发誓她唱得绝不比宋唱得逊色！羊也连连点头表示赞同，我们家宝贝更是一个劲儿的拍巴掌，一副激动的样子。刚开始宝贝还在悠然地吃着瓜子、喝着饮料。后来东西都被她扔地上了，她偷偷地俯在我耳边悄悄说：“妈妈，他们是好样的。我要把他们记在心里我回去后要写看后感。”然后宝贝站在那里（我们倒数第二排，站着不会影响别人）神情专注地观赏着精彩纷呈的表演。

接下来的一个节目是口技表演。小鸟鸣春、公鸡打鸣、母鸡下蛋、战马奔腾、小狗打架、汽车发动、火车启动带奔驰等等，表演节目的小伙子把各种声音都学得惟妙惟肖，全场不时爆发欢快的笑声和雷鸣般的掌声。精彩的节目一次次把晚会推向高潮。

主持人浑厚、低沉的声音把我们从快乐的颠峰拉回来。“楼宇在他八岁的那年，因为高压电事故不幸失去了双臂。失去双臂的楼宇没有因此而放弃对生活的热情，他没有了手，他用脚、用嘴，用常人无法想象的酸楚，用常人无法承受的艰辛，在北京残疾人艺术学校就读，并于2000年以喜人的成绩被中央民族学院录取。2004年楼宇以优异的成绩毕业于中央民族学院。毕业后的楼宇在找工作的途中充满荆棘和挫折，可楼宇没有气馁。他的书法曾经多次在国际和国内获得荣誉，并被许多国外友人收藏。他以他的真诚和自己的实力终于征服了公司老板，征服了生活。下面就楼宇那次应聘我们艺术团把他的经历改编成的真人真事的小品。请大家欣赏楼宇给你带来的“应聘”。掌声有请！

在大家期待的掌声中，一位身着深蓝西装的小伙子上台了。台上的办公桌上，一个老板（由艺术团的口语老师扮演）正在看文件。

“您好！”清秀的小伙子必恭必敬地给老板打招呼。

“小伙子，你找谁啊？”

“我找工作，您这不是写着要‘招贤’吗？”

“那把你的个人简历拿给我看看。”

“好嘞！”小伙子脱掉鞋子，弯下腰，用脚趾从西装兜里拿出简历表，并单脚跳跃到老板面前，把简历表放到桌上。

“哎，哎，你这是干吗呢？把脚放我办公桌上，讲不讲文明了？”小伙子的脚还来不及缩回，被老板看见了并生气地呵斥。

“对不起，我没有手。”小伙子跳回原位，穿上鞋子。

“啊？”老板吃惊地走下位置，来到小伙子的身边，用手摸摸小伙子的两条塞在西服荷包里的袖子，原来都是空的。

“来，拿去吧。小伙子，我们这不收残疾人。”老板默默地帮小伙子塞好衣袖，然后从荷包里掏出几张百元大钞递给小伙子。

“不，我不要你的钱！”小伙子脸涨得通红，激动地说：“我是来找工作的，我不是来讨钱的。我承认我是残疾人，但我不是残废人！”

老板为难地把手一摊：“可是小伙子，我们这都是高科技办公，你没有手怎么工作啊？”

“哼，不看你们‘招贤书’上写着是高科技办公，我还不来呢。”小伙子情绪依然很激动：“我虽然失去了双手，但我还有脚，还有嘴巴。正常人能做到的事情，我照样能做好！”

“好好好，来，试试看，这是一台电脑，你会用吗？”老板看小伙子一脸不屈不挠的固执，便让他试试电脑。

只见，小伙子用脚拉开椅子坐下，然后脱掉鞋子，并快速脱掉袜子，接着移了移鼠标，两只脚开始飞快的在键盘上敲打。只要了两三分钟，小伙子‘啪’地一声最后点击了一下打印机，接着，一张几百字的自我介绍在老板目瞪口呆中飘然地从打印机里吐了出来。

本来鸦雀无声的观众在小伙子最后那个潇洒的“啪”的一声后，全场再次爆发出雷鸣般热烈的掌声。泪水也再次湿润了我的双颊。

小伙子穿好鞋子，向老板鞠了一躬：“告辞了。”

“别走，小伙子，留下来。”老板急忙拉住小伙子，诚恳地说：“我们就是缺你这样的人才啊。”

“您是说，你答应留下来了？”小伙子喜出望外地说。

“是啊”老板说：“来，告诉我你叫什么名字。我来给你签个名。”

“我叫李自强（小品中的名），不，我自己来写。”老板在惊诧中，忙把沾饱了墨水的毛笔躬身准备递给小伙子的脚。

“我用嘴写。”小伙子说。

小伙子用嘴巴噙住毛笔，走到准备好的写字板上面的白纸跟前，刷、刷、刷写下三个字‘李自强’。“应聘”在人们满含的热泪和经久不息的掌声中顺利结束。

接着我市高科技艺术学校的校长上台拥抱了楼宇，并请他题字留念。楼宇欣然地用笔书在准备好了的白色宣纸上为我们人杰地灵的帝王之乡------湖北钟祥题下了“博爱”两个栩栩生辉的大字。

最后一个节目“千手观音”又一次把晚会推向高潮。这个节目是由六个男孩、十二个女孩组成的。演员们穿着金灿灿的服装，在优秀手语老师的指导下，演员们表演的那样和谐、完美。让观众再次重温了大年三十那令人震撼的氛围，再次陶醉在演员们精湛的演技里。

晚会圆满结束，所有演员用手语对我们说：我爱你们。为了表示对演员们的衷心谢意，手语老师教观众做谢谢你们。我们庄重的和老师一起做了两遍，全场边做手势边异口同声地对演员们说：谢谢你们！

在经久不息的掌声中，晚会拉下胜利圆满的帷幕。

短短两个多小时的晚会让我们受益非浅，一种满满荡荡的激情燃烧在心，想想他们身体分别有着各种不同缺陷，但是他们没有悲观，没有停止对生活的热情，没有放弃对理想的追求。他们的这份执著、这份坚强让我们汗颜，我们好多人有着健康的身体，却没有健康的心态，看看他们，我们有什么理由不生活得更充实、更有活力？他们能在逆境中自立、自强、自尊、自爱，以坚强的毅力和满腔的热情演绎他们缤纷的人生。他们向我们诠译了美的真正含义，那种不俗的美丽，叫做坚强！

如水的月光温柔地倾泻，照着我们回家的路；凉爽的秋风习习地吹拂，抚着我们的脸颊；我们的心却久久不能平静。因为心中装着一份特殊的美丽，所以觉得今晚的月色特别美，前方的路也特别宽阔。

第二篇：有一种美丽叫坚强作文

有一种美丽叫坚强作文

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的有一种美丽叫坚强作文，欢迎大家分享。

每当提起‘美丽’这个词语，人们往往会想起花，面貌，心灵或者是某种东西。而我却不一样，我想起的是坚强。

坚强使生命有了一个梦想，坚强使梦想变得更加坚定，坚强使梦想成为现实。

记得又一次：

我在街上与人发生了争执，心里越想越难受，忍不住就哭了起来，他走了过来对我说：“每当我想哭的时候，我就会抬起头看蓝天，看看眼泪能不能倒流回去。”我便抬起头，过了一会儿，心情也不那么坏了，倒是像天上的白云一样洁白无暇。我要谢谢他，是他教会了我坚强。在以后，我每次想哭的时候就会仰望星空或者是蓝天，眼泪流回去了。后来他去了另外一个城市，我想对他说：“延，你还在么？谢谢你，是你教会了我坚强。”

坚强虽然是一个十分朴素的名词，但它却能让很多人把它变成华丽的动词。

假如你是一棵树，你会为我们支起一片树荫么？假如你是一条蚯蚓，你会为我们让土地肥沃起来么？假如、假如《生命里没有假如》这一本书的作者是王甲，前半部分顺利的他，却在后半部分得了绝症，只有一双眼睛能动，他也十分坚强。坚实用眼睛写出一部不朽的作品——《生命里没有假如》。

坚强，你虽然没有牡丹花的美丽动人，也没有天堂鸟的处处可爱；也没有玫瑰花的楚楚动人；也没有马蹄莲的高贵气质；也没有鸡蛋花的芬芳清新，但你有一种独一无二的精神，那就是坚强。

我们不要做一泓清泉，要做雄伟的瀑布；我们不要做一颗小草，要做高大的参天大树；我们不要做在屋檐上唧唧喳喳的麻雀，要做展翅飞翔的老鹰。

只有坚强才能克服困难。想哭就抬起头，我们要学习坚强，善于坚强。

美丽的近义词并不是漂亮，而是坚强；美丽的反义词也不是丑陋，而是胆小。

有一种美丽叫坚强。

记得从小，老师就经常鞭策我：“只要坚强，就不会被打败，只要强壮，就没人会践踏你的尊严。”可小时候并不理解这句话的含义。指导现在，经历了许多春秋，也终于了体会到了生活的耐人寻味。当初老师的话也在我脑海里沉浮。坚强，也许是生活中的议论太阳吧……

热烈的骄阳，将我的思绪逮到了那个秋季运动会。

“没想到秋天也有这么热的天气。”我把手举过头顶，捂着阳光，皱眉道。

我正站在塑胶跑道上，胸前挂着一张白布，上面是“四号”两个大字。四百米冲刺跑的比赛就要开始了，而我就是本场比赛的一员。

望着看台上百无聊赖的芸芸众生，我的心忽然莫名的紧张起来。

是啊，对于我这个羞涩型的男生来说，这样的场面虽不是恢弘壮阔，但也可以令我“心惊胆战”了。

“400米冲刺选手注意了，请立刻回到跑道，比赛就要开始了。”我心一惊，急忙一阵小跑跑到跑道上……

“啪”，比赛开始！我想也没想就冲了上去，好像一头健壮的公牛“哞”的一声就冲了过去。

我努力跑着，努力追上前面的人。就这样跑着，冲刺着……

还没到半圈，我就坚持不住了。双腿像灌了铅是的越来越重，眼前金星飞舞，使我没了方向感，胸口发闷，是我呼吸不畅。

我一个趔趄，摔倒了，腿上多了一块红色划痕，火辣辣的疼。

怎么办？放弃？可看台上的同学们还在喊着“加油”，继续？可我的身体沉重得迈不开步子……

刹那间，我作出了选择。

我站起来，看着终点的选手们正在查看成绩，谁也没注意到我。我拖着身子向他们走去……

我相信，我心中那不屈不挠的坚强开辟了一条辉煌之路，而那份美丽的坚强会像太阳般放射光芒……

坚强，是精神的体现，是成功的根本。

让时间凝固在2008年5月12号14时28分，死神在那一刻悄然的降临，四川汶川发生了8.0级大地震。那一刻，所有的一切都定格了。

在那次大地震中，有多少生命被无情的摧残？其中，有步履蹒跚的小孩，有着对孩子有着无限寄托的父母，有盼儿孙满堂的老人。无数的死忘，这是多么沉重的打击。可，失去的亲人会因为我们的悲伤而回来吗？不，不会。悲伤挽救不了生命，还会赔上自己的。我们的汶川人们很坚强，他们擦干了泪水，坚强的走下去，坚强的从新生活，才有了现在美丽的汶川。

不管遇到什么事，什么困难，什么挫折，不管有过什么样的悲伤，但切记不要软弱。不要徘徊，不要忧愁，而是要跨越障碍，去追逐成功。

在抗战时期，有多少中国人，因为没有坚强的意志，而把自己的灵魂卖给了日本人，在他们身上，让我们看到的'只是丑陋和无耻的缩影。但是，仍有许多能人志士，借凭着坚强的意志，一次又一次地打破了日本人的野心和阴谋，一次又一次的展现了坚强的独特美。现在，仍有很多人展示着那坚强的意志，运动员们，借凭着坚强的意志，一次次超越了自己，一次次的超越了对手。

现在的我们更应该如此，作为中国下一代的接班人，我们更应该展现出坚强那属于他自己的美。不经历风雨，怎能见彩虹？面对暴风雨的袭击，让我们用坚强的意志来挑战，让我们大声的喊出：“让暴风雨来得更猛烈些吧”。

有一种美丽叫坚强，在我今后的生活中，可能会有更多辛酸和泪水，但都要坚强的活下去。要记住，生命因坚强而美丽。

有时候坚强也是一种美丽，我一直认为坚强的人是非常值得敬佩的，不管他的相貌如何。我看不起懦弱的人，我一直说服自己要勇敢面对困难，凡事都要临危不惧。可我很难做到，有时我甚至鄙视自己。

曾涤生教育自己儿子要举止稳重，我也常常督促自己做到，可这真的太难了。我现在常常想起高中班主任对我们说的话，冷静冷静再冷静。忍人所不能忍，苦人所不能苦，造人所不能造，得人所不能得。这几句话一直指导着我，虽然很简单，但这却是他一生的真实写照，我们老师全身是病，可他并不因此而悲观失望，相反他比谁看起来都“阳光”，浑身似乎有着使不完的劲。他很少向我们提起他的病，是不经意的时候让我们知道的他是我见过的最能打动我的老师。即使我有千言万语也不能表达我对我们老师的崇敬之情。只有和他生活在一起的人才能才能体会到他的“美”。

人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。这是一位伟大的哲人说过的话。现在我想说的就是人不是因为美丽才坚强，而是因为坚强而美丽。美丽是上帝给的可坚强是靠我们磨砺出来的给坚强的人和美丽的人让我选择，我会毫不犹豫地选择前者。美丽的人只会一时勾起我们的兴趣，而坚强的人会持久地在我们脑海浮现。空有美丽的面孔而无纯净坚强的心，这种人是非常不幸的，因为当人们知道他的真面目后，曾经对他的种种好感这时会变成讨厌他的理由。我是为这种人感到非常悲哀的你的感想如何呢？

第三篇：有一种美丽叫分享

有一种美丽叫分享

有一颗种子被深埋在心底，因为土壤的覆盖，它并不美丽，但它会生长，最后它真的很美丽„„

只要有朋友的人都知道，朋友是想哭时，给你一个怀抱的人；朋友是郁闷时，可以用来发泄的“工具”；朋友是受伤时，抚平你心灵的人，朋友是开心时，一起逛街的人。

我有朋友，这是我值得庆幸的事，虽然我和她是两个性格完全不同的人，她追求唯美，爱耍耍小性子，而我则有些随便，有些“男子气概”，没有她那种细腻的性格，但是，我们的友谊却那么坚固，因为在我们的内心已架起一座城堡，而这座城堡只属于我们，里面种着的那颗种子，正成长着。更因为我们都学会了分享，这是我们守护城堡的武器。

不久前，妹妹过十岁生日，我捧着两块精心挑选的蛋糕，一路想象着和她一起吃蛋糕的情景，脚步不住地加快。但是，心急吃不了热豆腐，一不小心，一块蛋糕从手中滑落，向地面进军。我吓了一跳，赶紧保住另一块，可是，这样一来，就不能和她一起吃蛋糕了，我郁闷地走向她家，心里想着：如果是她给我送蛋糕，一定不会出现这样的情况。

不知不觉，已经走到她家门口了，我敲了敲门，里面传出她好听的声音：“来了。”她打开门，看到是我便无意地笑了笑，让我走了进去。我从背后拿出蛋糕，说：“今天真的很倒霉，半路掉了一块，不过，你吃吧，家里还有。”她看了看我，好像发现我在说谎，便说：“我吃不下这么多，一起吃吧。”其实，我们都很清楚对方的谎话，只是，都不捅破罢了，因为，这一刻，我们城堡中的种子正快速的生长着，因为此刻的我们正在分享着。

我很清楚地记着，那天，我们上完补习班回来，你说：“自从来到这个班就一直很压抑。”我不知道你压抑什么，我想问你压抑什么，可是，看着你的表情，我就觉得你并不想说，我们就一直这么沉默这，很久很久。我在想：你为什么就不把我当作你发泄的工具，只让我分享和你的快乐，那你的烦恼为什么不给我一些呢？你一直锁着你心里的的那扇门，我要怎样才能打开那扇紧锁的门？城堡里那颗种子暂停了生长，它不再美丽下去。

不知为何，忽然想起陈思远，她和吴彦希在一起时她们脸上那幸福的表情真的好让我羡慕，她们分享着她们最真挚的友谊，而我们有过几次呢？在友谊长成的树上，有一个最甜、最美丽的果子，它叫做分享。龙游第三中学七年级 林听雨

第四篇：有一种力量叫坚强（模版）

有一种力量叫坚强

许许多多的故事伴随我快乐的成长。虽然这当中，有时绝望，有时悲伤，但是，它们之间有一种力量叫坚强。

记得一个盛夏的星期二，晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把大地烤的滚烫滚烫的，一股股热浪使人窒息，杂草也耐不住阳光的暴晒，叶子都变成了细条。在酷热的天气下，我们迎来了体育课，踏着铃声我们说说笑笑的来到操场，并排成小方块，而体育老师一告诉体育委员今天的的任务——追逐跑600米时，我们已经尖叫起来了，我心想：天哪，600米阿，相当于操场跑道两圈阿！最后，终究改变不了事实，老师吹着一声声响亮而欢快的哨声，而我们则踏着一部部悲观而委屈的步伐。一个个跑走，终于到我了，刚开始跑一点都不累，到了半圈时，腿部有了一点酸痛；随着石子的“嘲笑”和汗水的“引荐”。我终于跑完了一圈，这时的我已经疲惫不堪，但又坚持跑了半圈，正当我精疲力竭的我快累的倒在地上时，突然发现别人马上就要超过我了，我从心里又突然起了一股力量：我坚定的站起来，飞快的奔跑，心里默念着：坚强坚强坚强。

终于，我跑到了终点，我的腿又酸又痛，可心里却美滋滋的，因为，我认识并学会了坚强。有一种力量叫坚强。

第五篇：有一种美丽的词语叫坚强（最终版）

有一种美丽的词语叫坚强

——读《假如给我三天光明》有感

眼睛是人心灵的窗户,眼睛是人获取认识客观世界信息的主要器官之一,秋波一送,表达千般风情;眼神一瞥,传送万种暗示。可是具有正常视力的人你能想象得到一个永远处于黑夜中的盲人对光明是何等的渴望吗?在我读完《假如给我三天光明》这本书后,我被坚强的海伦深深地撼动了,我再也看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉、悲哀,看到的却是她那光明的内心世界,坚强的意志,以及她那对生活充满着的爱。

虽然她只拥有过19个月的光明和声音,但她却仍可以清晰地记得——宽广的绿色家园、蔚蓝的天空、青翠的草木、争奇斗艳的鲜花,所有这些一点一滴都铭刻在她的心上,永驻在她的心中。春光里百鸟啁啾,歌声盈耳。夏天里到处是果子和蔷薇花,待到草黄叶红已是深秋来临。三个美好的季节匆匆而过,在一个活蹦乱跳、咿呀学语的孩子身上留下了美好的记忆。那一段在我们普通人看来,平凡得再不能平凡的岁月却成了她永远的回忆,是甜蜜的回忆,也是痛苦的回忆,因为一场突如其来的大病让她失去了视力和听力。海伦是这样来描绘的:“有一天,当我睁开眼睛,发现自己竟然什么也看不见,眼前一片黑暗时,我像被噩梦吓到一样,全身惊恐,悲伤极了,那种感觉让我今生永远难以忘怀。”她又怎么能忘怀呢?这样的感觉也许我们这辈子都不会有,可是年仅两岁的海伦却不得不面对这样一个残酷的现实!从此海伦进入到一个无声无光的陌生世界,这样的日子海伦经历了多久?87年!如果化成秒,那应该是一个天文数字!87年,她听不到任何声音,看不到任何美丽的事物,而那短暂的光明世界却永远留在了她的心间。我真的体验了这样的感觉,仅仅十秒钟,还是在并非绝对无声无光的环境下,我的感觉却如同要窒息一样。

可海伦并没有向命运屈服,以其勇敢的方式震撼了世界:一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院,并用生命的全部力量到处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹,全靠一颗坚强的心。海伦在求学道路中遇到那些困难,都是常人难以克服的。但海伦接受了命运的挑战,在莎莉文老师的帮助下,在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生光明。

海伦说过:只要朝着阳光,便不会看到阴影。我要说她的心里始终装着坚强,装着爱,所以,她能发现明眼人看不到的美丽,能感受明眼人感受不到的幸福,能享受明眼人享受不到的快乐,这就是坚强的力量,一种美丽撼动人心的力量!

只要你的心是坚强的,那么,哪怕你永远生活在无边的黑暗中,你也能感到满世界灿烂的阳光。只要你的心是坚强的,那么,哪怕你前进的道路上充满荆棘,你也能劈荆斩棘。一本好书读它千遍也不厌倦,读它的感觉像春天,现在我读的就是这样一本好书!希望大家能把这本好书一直读下去,现在读,长大了读,失意的时候读,得意的时侯更要读,你一定会有很大的收获。

愿我们永远拥有坚强,豪迈地打造人生辉煌,开创美好明天!

读《教师专业化的理论和实践》有感

最近，我读了《教师专业化的理论和实践》这本书，这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论著，它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师

专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到能否进一步深化教育改革，能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索：

首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里,教师专业化究竟是什么?带着这个思考,我在书中找到了答案：教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们直到离自己最远的终点；能最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。其次教师专业化发展是一帆风顺的吗？20世纪80年代以后，世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，教师的专业性发展遇到这样几个问题：教师只专注于自身专业的局限思考；在观念和经验上有错觉；将质量问题归因于学生、同行乃至外界；处理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动态的思维方式；文化水平高，比较主观，满足于现状等，这些都需要我们在今后的实践中努力克服。

那么怎样有效实施教师专业化？学校应为营造“学习化、专业化”的教师群体而努力，将教师发展列为重要议事日程，营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善教师的心智模式。形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。专业化水平的提高关键在于教师自己。作为一名优秀教师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要部分，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义。（三种教学生涯观：生存、生活、生命）要不断更新教育观念，重新审视教学过程中的师生关系，不断改进教学

方法。自己努力把握学科发展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，进行自我反思、博采众长，形成风格，争做专家。

20世纪80年代以来，教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业发展。只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。

朱金花

二0一一年十二月

有一种智慧叫包容

——读《有一种智慧叫包容》有感

本月我读了《有一种智慧叫包容》这本书，它以独特的手法和视界，从十二个不同角

度讲述了包容的智慧，引用生动丰富的故事，引导读者对包容智慧的全新理解和认识，使我又从中领悟到许多做人做事的哲理，让我在生活、工作中找到更好的快乐。这本书从包容命运、包容生活、包容苦难等多个方面让我们理解，懂得这个叫做“包容”的智慧。用简单的话概括我对这本书的理解那就是“退一步海阔天空”。家庭夫妻之间是这样，单位领导与被领导之间是这样、同事之间也是这样。但第一线的领导对下属之间绝不是这样。那如何学会包容，看了这本书自己觉得过去自己做的事、遇到的事，自己还是能够摆正心态的，能做一个乐观向上的人。生活中、工作中难免会遇到困难，或者是受到别人的误会，种种事情会给你带来很多压力，这时如果你是一个悲观的人，你就会看到事情不好的一面，只会胡思乱想，那何谈包容。相反，你如果是一个乐观的人，拥有积极的心态，你会将困难看成动力，不断促进自己，使自己振作起来。

学会包容，需要学会换位思考。就拿自身的工作来说，自己作为幼儿园的老师，除了与孩子交往，另一个重要的交往对象就是家长，由于家长有着不同的背景，与每个家长交往都是一门学问，难免会遇到对老师不信任的家长，会对老师的行为产生误会，这时候，我们尤其需要有一颗包容的心。

总之，读了这本书，包容之心在我心中生根、发芽，更让我明白，只有学会包容，才能乐观面对我周围的人，快乐自己的人生。

朱金花

二0一一年十一月

读《致青年教师》有感

今年教师节，园长给每位教师发了一本叫做《致青年教师》的书，让我们好好阅读。书中写了很多教育教学的常识，作者在冷静地辨析教育现象，把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享，让这些问题引发我们对教育的关注和研究.《我是来欣赏同行的》，参加过很多次听课，也聆听过很多专家的点评，有时自己的困惑能从专家的点评中得到解惑，不同的人站在不同的角度能阐述出不一样的观点，有的观点可能和自己想的不谋而合，有的观点以自己的水平还达不到理解的程度，这样在他们的点评中能得到新的东西，用以指导以后的教学。而作者的观点让人觉得非常有道理，“既然是来学习的，那就把心态摆摆正。让我们来欣赏每位上课的教师吧。”“欣赏”这个词非常喜欢，不管怎样摆正自己的心态，能从一课中有一收获就可以了，有值得自己学习的地方固然非常好，每个人上课都有自己的特点，我是来参观的，是来欣赏别人的，可能这样的心态下会淡定地对待，这样也会减少上课老师的压力。

《课堂有你，更有学生》文中最后一段“如果上课可以不用课件，尽量不要用。教师在黑板上写字，是一种文化熏陶。„„”作为一名教师，在师范是必练的基本功就有粉笔字。记得我才进师范时，三字中从没接触过毛笔字，看到别人写的毛笔字特别是隶书，真的很羡慕。轮到自己拿起毛笔，横竖都不听话，写出来的甚至都看不出来是什么字，老师对我们这些没练过字的学生说的一招我现在还记得，就是用毛笔画圈，一个接一个，连着画，看线条的粗细是否能做到大体相同。对一个不懂书法的人来说，我不知道这样做的道理，但练着练着，再去写字，感觉有点能握住笔了，每个暑假，包括到现在我都有练字的习惯，毛笔字的练习影响了钢笔字和粉笔字，所以我的三字写出来是差不多的，粉笔字更好一些。曾经带一届学生带了三年，而那时的学校没有多媒体，有很多的小黑板，有卡片式的、转动的、整块的（有大小之分），每天下午都会为明天的课准备小黑板，可能学生受我的影响，班上有一部分学生的字体越来越和我相似，这时我才看到小处对学生的影响。

生而有涯，知识无限。能在精力充沛的有限时间内好好工作、读书，真的是非常幸福的。老师们，让我们一起把教师做成播种幸福的职业，愿我们共享生命与职业的欢欣和幸福！

朱金花

二0一一年九月