万山潭作1 - 欢迎访问西安广播电视大学

第一篇：万山潭作1 - 欢迎访问西安广播电视大学

孟浩然山水田园诗

万山潭作1

垂钓坐盘石2，水清心亦闲。

鱼行潭树下，猿挂岛藤间。

游女昔解佩3，传闻于此山。

求之不可得，沿月棹歌还4。

注释

1．万山：山名，亦称汉皋山，在今湖北省襄樊市西北。万山潭：即沉碑潭，在万山之下。《晋书·杜预传》载“杜预作二碑纪其勋绩，一立蚬山之上，一沉万山之下”。2．盘石：扁而大的石头。3．游女：潜行水中的女子，《诗经·周南·汉广》“汉有游女，不可求思”，后世常用来指水中女神。解佩：《文选》郭璞《江赋》“感交甫之丧珮”，李善注引《韩诗外传》曰：“郑交甫遵彼汉皋台下，遇二女，与言之曰：‘愿请子之珮’。二女与交甫，交甫受而怀之，超然而去。十步循探之，即亡矣。回顾二女，亦即亡矣。” 4．棹：船桨。棹歌：船工划船时唱的歌。

1．浩然“沿月棹歌还”、“招月伴人还”、“沿月下湘流”、“江清月近人”，并妙于言月。（清施润章《蠖斋诗话》）

望洞庭湖赠张丞相1

八月湖水平2，涵虚混太清 3。气蒸云梦泽 4，波撼岳阳城 5。欲济无舟楫 6，端居耻圣明 7。坐观垂钓者，空有羡鱼情8。

注释

1．诗题或作《临洞庭》。张丞相：指当时在相位的张九龄。这首诗是开元二十一年，孟浩然西游长安时，赠给张九龄的干谒诗。

2．八月湖水平：指八月秋水盛涨，几乎与湖岸齐平了。

3．涵：涵容，包含。虚：太虚，指天空。太清：亦指天空。这句是说浩瀚的湖水涵容着天宇，水天混而为一。

4．云梦：古代泽名，分跨长江南北，江北为云，江南为梦，面积广八九百里。后来淤积成为陆地，大约在今洞庭湖北岸地区。这句是说壮阔的洞庭湖，水气蒸腾，笼罩了云梦泽的上空。

5．撼：摇动。岳阳：即今湖南岳阳市，在洞庭湖东岸。

6．欲济无舟辑：想要渡湖，却没有船和桨。这里暗喻想要出仕却无人引荐。

7．端居：闲居，隐居。圣明：古代对皇帝的颂辞，这里指因皇帝圣明而出现的太平盛世。8． “坐观”二句：《淮南子·说林训》“临河而羡鱼，不如归家织网”。这两句比喻自己空有出仕从政之心，却无法实现愿望。

1．洞庭天下壮观，自昔骚人墨客，题之者众矣。„„然未若孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，则洞庭空旷无际，气象雄张，如在目前。至读子美诗，则又不然，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，不知少陵胸中吞几云梦也。（魏庆之《诗人玉屑》卷十五）

2．老杜有《岳阳楼》诗，孟浩然亦有，浩然虽不及老杜，然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”亦自雄壮。（宋曾季狸《艇斋诗话》）3．皮日休《孟亭记》云：“明皇世，章句之风，大得建安体。论者推李翰林、杜工部为尤。介其间能不愧者，惟我乡之孟先生也。先生之作，遇景入咏，不钩奇抉异，令龉龊束人口者，涵涵然有干霄之兴，若公输氏当巧而不巧者也。北齐美萧悫‘芙蓉露下落，杨柳月中疏’，先生则有‘微云淡河汉，疏雨滴梧桐’。乐府美王融‘日霁沙屿明，风动甘泉浊’，先生则有‘气蒸云梦泽，波撼岳阳城’。谢脁之诗句，精者有‘露湿寒塘草，月映清淮流’，先生则有‘荷风送香气，竹露滴清响’。此与古人争胜于毫厘间也。”（宋尤袤《全唐诗话》卷一）

4．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，浩然壮语也；杜“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，气象过之。（明胡应麟《诗薮》内编卷五）

5．五言律起句最难，六朝人称谢脁工于发端，如“大江流日夜，客心悲未央”，雄压千古矣。唐人多以对偶起，虽森严，而乏高古„„孟浩然“八月湖水平，涵虚混太清”。虽律也，而含古意，皆起句之妙，可以为法，何必效晚唐哉？（明杨慎《升庵诗话》卷二）6．《后山诗话别记》云：“鲁直谓„„‘气蒸云梦泽’云云，不如‘光涵太虚室，波动岳阳楼’。”此语大减。„„孟句雄浑天成，若“光涵太虚室”，是何等语！必记者之误，非黄论也。（清王士禛《居易录》）

7．为诗须有章法、句法、字法。章法有数首之章法，有一首之章法。总是起结血脉要通，否则痿痹不仁，且近攒凑也。句法老杜最妙。字法要炼，然不可如王觉斯之炼字，反觉俗气可厌。如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；“蒸”字、“撼”字，何等响，何等确，何等警拔也！（清王士禛口授何世璂《燃灯记闻》七）

8．前辈论诗，往往有作践古人处。„„又谓“孟浩然似乎澹远，无缥缈幽深思致。东坡谓‘浩然韵高而才短，如造内法酒手，而无才料’。诚为知言。后人胸无才思，易于冲口而出，孟开其端也。”此是过信眉山之说，作践襄阳语也，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，亦冲口而出者所能哉？（清薛雪《一瓢诗话》五十八）9．徐筠亭时作曰：“孟襄阳诗‘气蒸云梦泽，波撼岳阳城’，杜少陵诗‘吴楚东南坼，乾坤日夜浮’，力量气魄已无可加，而孟则继之曰‘欲济无舟辑，端居耻圣明’，杜则继之曰‘亲朋无一字，老病有孤舟’，皆以索寞幽渺之情，摄归至小，两公所作，不谋而合，可见文章有定法。若更求博大高深之语以称之，必无可称而力蹶无完诗矣。（清梁章钜《浪迹丛谈》卷十）10．孟襄阳浩然《临洞庭上张丞相》云“八月湖水平，涵虚混太清”。《晚春》云“二月湖水清，家家春鸟鸣”。同一起法，而前较高浑。（清余成教《石园诗话》卷一）11．《乐记》云：“凡音之起，从人心生也。”固当以穆耳协心为音律之准。“一三五不论，二四六分明”之说，不可恃为典要。“昔闻洞庭水”，“闻”“庭”二字皆平，正尔振起。若“今上岳阳楼”易第三字为平声，云“今上巴陵楼”，则语蹇而戾于听矣。“八月湖水平”，“月”、“水”皆仄，自可。若“涵虚混太清”易作“混虚涵太清”，为泥磐土鼓而已。（清王夫之《姜斋诗话》卷下）

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．杜五言感时伤事，如“亲朋无一字，老病有孤舟”，八句之中，着此一联，安得不独步乎？若全集千四百篇，无此等句为气骨，篇篇都作“园荷浮小叶，细麦落轻花”道了，则似近人时矣。（宋刘克庄《后村诗话》）

2．过岳阳楼，观杜子美诗，不过四十字耳。气象宏放，涵畜深远，殆与洞庭争雄，所谓富哉言乎者！太白退之辈率为大篇，极其笔力，终不逮也。杜诗虽小而大，余诗虽大而小。（宋强幼安述《唐子西文录》）

3．前辈为岳阳洞庭诸诗，见称于世者非一。如刘文房云：“‘叠浪浮元气，中流没太阳’、僧可朋云：‘水涵天影阔，山拔地形高’。亦皆佳作。终未若杜工部‘吴楚东南坼，乾坤日夜浮’之句，为绝唱也。”（宋蔡正孙《诗林广记》）

4．今人解杜诗，但寻出处，不知少陵之意，初不如是。且如《岳阳楼》诗（原诗略）。此岂可以出处求哉？纵使字字寻得出处，去少陵之意远矣。盖后人元不知杜诗所以妙绝古今者在何处，但以一字亦有出处为工。如《西昆唱集》中诗，何曾有一字无出处者，便以为追配少陵，可乎？且今人作诗，亦未尝无出处，渠自不知，若为之笺论，亦字字有出处，但不妨其为恶诗耳。（宋陆游《老学庵笔记》）5．初唐五言律，“独有宦游人”第一，盛唐“昔闻洞庭水”第一，中唐“巫峡见巴东”第一。（明胡应麟《诗薮》内编卷四）

6．宏大，则“昔闻洞庭水”„„皆神化所至，不似人间来者。（同上）7．老杜字法之化者，如“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”、“碧知湖外草，红见海东云”，“坼”、“浮”、“知”、“见”四字，皆盛唐所无也。然读者但见其宏大而不觉其新奇„„四字意极精深，词极易简，前人思虑不及，后学沾溉无穷，真化不可为矣。（同上卷五）

8． “亲朋无一字，老病有孤舟”自然是登岳阳楼诗。尝试设身作杜陵，凭轩远望观，则心目中二语居然出现，此亦情中景也。孟浩然以“舟辑”、“垂钓”钩锁合题，却自全无干涉。（清王夫之《姜斋诗话》卷二）

9．兴在有意无意之间，比亦不容雕刻。关情者景，自与情相为珀芥也。情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅。天情物理，可哀而可乐，用之无穷，流而不滞；穷且滞者不知尔。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，乍读之若雄豪，然而适与“亲朋无一字，老病有孤舟”相为融洽。当知“倬彼云汉”，颂作人者增其辉光，优旱甚者益其炎赫，无适而无不适也。（同上）10．《登岳阳楼》：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”十字写尽湖势，气象甚大。一转入自己心事，力与之敌。（清张谦宜《（糹见）斋诗谈》卷四）11．杜诗有力匀，故通身重；孟力尽于前四句，后面趁不起，故一边轻耳。即当句论，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，包罗亦大。（同上卷五）12．上四写景，下四言情。昔闻、今上，喜初登也。包吴楚而浸乾坤，此状楼前水势。下则只身飘泊之感，万里乡关之思，皆动于此矣。《杜臆》三四已尽大观，后来诗人，何处措乎？下四只写情，方是做自己诗，非泛咏岳阳楼也。黄生曰：末以“凭轩”二字，绾合登楼。（清仇兆鳌《杜诗详注》卷二十二）13．黄生曰：前半写景，如此阔大，五六自叙，如此落寞，诗景阔狭顿异。结语凑泊极难，转出“戎马关山北”五字，胸襟气象，一等相称，宜使后人搁笔也。（同上）

秋登万山寄张五

北山白云里 1，隐者自怡悦2。相望试登高，心飞逐鸟灭。愁因薄暮起 3，兴是清秋发4。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠5，江畔舟如月。何当载酒来6，共醉重阳节7。

注释

1．北山：即万山。

2．隐者：指张五，一说是指诗人自己。这两句化用了陶弘景《诏问山中何所有赋诗以答》“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君”。3．薄暮：傍晚。4．兴：兴致。

5．荠：即荠菜，一种野菜，这里形容远望时树木的矮小。戴暠《度关山》“今上关山望，长安树如荠”。薛道衡《敬酬杨仆射山斋独坐》“远原树若荠，远水舟如月”。6．何当：何时才能。

7．重阳节：旧以农历九月九日为重阳节。古人以九为阳数，九月九日，月日皆阳，故称重阳。古人有此日登高、赏菊、饮菊花酒等风俗。

宿建德江1

移舟泊烟渚2，日暮客愁新。野旷天低树3，江清月近人4。

注释

1．建德江：指新安江流经浙江建德县的一段。2．渚：水中的小洲。

3． “野旷”句：郊野空旷，极目望去，远处天宇似乎低垂在树木之上。4． “江清”句：江水清澈，月亮倒映水中，似乎与人更接近了。

1．野旷天低树，江清月近人”，神韵无伦。（明胡应麟《诗薮》内编卷六）2．帛道猷“连峰数千里，修林带平津。茅茨隐不见，鸡鸣知有人”，可谓五言绝神品，而中错他语（帛原诗为五古，此四句相隔数句）。孟浩然“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人”，可谓五言律神品而不睹全篇，皆大可恨事。然帛诗删之即妙，孟诗续之则难。（同上）3． “低”字、“近”字，宋人所谓诗眼，却无造作痕，此唐诗之妙也。（清张谦宜《（糹见）斋诗谈》卷五）

4．（野旷天低树，江清月近人）十字十层，咀咏不尽。（清孙洙《唐诗三百首批》）

登江中孤屿赠白云先生王迥1

悠悠清江水2，水落沙屿出。

回潭石下深3，绿筱岸傍密4。

鲛人潜不见5，渔父歌自逸6。忆与君别时，泛舟如昨日。夕阳开返照，中坐兴非一7。

南望鹿门山 8，归来恨如失 9。

注释

1．屿：小岛。王迥：孟浩然家乡的隐士，曾隐居鹿门山。2．悠悠：形容水流轻缓从容。

3．回：指水流回旋。回潭：泛起漩涡的深潭。4．筱：小竹。

5．鲛人：神话传说中居于海底的人。《博物志》“南海外有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。” 6．渔父：渔翁。《楚辞·渔父》“渔父莞尔而笑，鼓枻而去。乃歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。’”逸：安闲。7．中坐：坐于孤屿之上。兴非一：兴会无穷。8．鹿门山：在今湖北襄樊市东南三十里。9．恨如失：怅然若失，心中憾恨。

彭蠡湖中望庐山1

太虚生月晕2，舟子知天风3。挂席候明发4，眇漫平湖中5。中流见匡阜6，势压九江雄7。黯黕容霁色8，峥嵘当晓空9。

香炉初上日10，瀑布喷成虹11。

久欲追尚子12，况兹怀远公13。

我来限于役14，未暇息微躬15。

淮海途将半16，星霜岁欲穷17。寄言岩栖者18，毕趣当来同。

注释

1．彭蠡湖：即鄱阳湖，又名宫亭湖，在今江西九江南。庐山：在九江市南，鄱阳湖北。2．太虚：指天宇。月晕：环绕月亮周围的彩色云气，俗语云：“日晕三更雨，月晕午时风”。3．舟子：船夫。

4．席：席制的船帆。挂席：扬帆。候：等待。明发：黎明，平明。5．眇漫：旷远。

6．中流：这里指湖中。匡阜：指庐山。相传匡俗兄弟曾经结庐隐居于此，故名匡山。因匡俗曾受封为越庐君，故又名庐山、庐阜、匡庐等。7．九江：这里指注入彭蠡湖的九条江流。

8．黯黕：昏暗不明。霁色：雨后初晴时的天色，这里指拂晓时的天色。9．峥嵘：高峻的样子。10．香炉：即香炉峰，在庐山东南，孤峰秀起，峰顶烟云聚散，如博山香炉之状，是庐山最著名的山峰之一。初上日：太阳刚刚升起。11． “瀑布”句：瀑布飞流而下，喷溅的水雾在阳光下形成绚丽的彩虹。12．尚子：即向长，东汉朝歌人，隐居不仕。光武帝建武年间，待子女婚嫁已毕，遂不问家事，与好友北海禽庆同游五岳名山，不知所终。13．兹：此。远公：指慧远，又称庐山慧远，晋代著名僧人。本姓贾，雁门楼烦人。曾居庐山东林寺，弘道传法。后被净土宗推尊为初祖。14．于役：原指服役，后泛指远行。15．未暇：没有空闲。息：止息。微躬：微贱的身体，对自己的谦称。16．淮海：指扬州，因其地北至淮，东南至海而得名。17．星霜：星一年一周转，霜每年因时而降，故以星霜指年岁。穷：尽。18．岩栖：栖身于山岩之间的人，指隐者。

夏日浮舟过陈大水亭1 水亭凉气多，闲棹晚来过2。涧影见松竹3，潭香闻芰荷4。野童扶醉舞，山鸟助酣歌5。幽赏未云徧6，烟光奈夕何7。

注释

1．浮舟：即泛舟。过：拜访。

2． “闲棹”句：悠闲地驾着小舟在傍晚时分来探访。3． “涧影”句：在涧流中看见松竹的倒影。4．芰：菱。这句是说在潭上闻到芰荷之香。5．酣歌：尽兴高歌。

6．幽赏：玩赏幽雅的景致。

7． “烟光”句：无奈苍烟落照，已经到了黄昏了。

过故人庄

故人具鸡黍 1，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜 2。开轩面场圃 3，把酒话桑麻 4。待到重阳日，还来就菊花 5。

注释

1．故人：老朋友。具：备办。黍：黄米。2．郭：外城。

3．轩：窗子。面：面对。场：打谷场。圃：园圃。4．桑麻：泛指农事。

5．就：靠近。就菊花：赏菊花。

1．诗以自然为上，工巧次之。工巧之至，始入自然；自然之妙，无须工巧。„„五言如孟浩然《过古人庄》、王维《终南别业》，又《喜祖三至留宿》、李白《送友人》„„此皆不事工巧极自然者也。（清冒春荣《葚原诗说》卷一）

2．写景之句，以工致为妙品，真境为神品，淡远为逸品。如„„“绿树村边合，青山郭外斜”„„逸品也。（同上）3．篇法之妙，不见句法。（清沈德潜《唐诗别裁》）。4．全首俱以信口道出，笔尖几不着点墨。浅之至而深，淡之至而浓，老之至而媚，并烹炼之迹俱化矣。（清黄生《唐诗摘钞》）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑1，丰年留客足鸡豚2。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近3，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月4，拄杖无时夜扣门5。

注释

1．腊酒：头一年腊月所酿的酒。2．豚：小猪。

3．春社：古代以立春后第五个戊日为春社日，在这天祭祀土地神以祈求丰收。4．闲乘月：闲暇时乘着月色前来。5．无时：随时。评论

1．王半山“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”，秦少游“菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声”所祖也。陆放翁“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，乃又变作对句耳。（清翁方纲《石洲诗话》卷三）

2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村）这种景象前人也描摹过，例如王维《蓝田山石门精舍》：“遥爱云木秀，初疑路不同。安知清流转，忽与前山通”；柳宗元《袁家渴记》“舟行若穷，忽又无际”；卢伦《送吉中孚归楚州》“暗入无路山，心知有花处”；耿湋《仙山行》“花落寻无径，鸡鸣知有村”；周晖《清波杂志》卷中载强彦文诗：“远山初见疑无路，曲径徐行渐有村”；还有前面选的王安石《江上》。不过要到陆游这一联才把它写得“题无胜义”。（钱钟书《宋诗选注》）

田园作

孟浩然

弊庐隔尘喧1，惟先尚恬素2。卜邻近三径3，植果盈千树4。粤余任推迁5，三十犹未遇6。书剑时将晚7，丘园日已暮8。晨兴自多怀9，昼坐常寡悟。冲天羡鸿鹄10，争食羞鸡骛11。望断金马门12，劳歌采樵路13。乡曲无知己14，朝端乏亲故15。谁能为扬雄，一荐甘泉赋16。

注释

1．弊：破。

2．惟：发语词。尚：崇尚。恬素：恬淡素朴的生活。3．卜邻：选择邻居。《左传·昭公三年：“非宅是卜，惟邻是卜。”三径：原指庭园中的小路，引申为隐士居住之所。陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”，《文选》李善注：“《三辅决录》曰：‘蒋诩字元卿，舍中竹下开三径，唯求仲、羊仲从之，皆挫廉逃名不出”。

4．植：种植。果：果木。盈：满。5．粤：通“曰”，助词，用于句首或句中。任推迁：任凭世事推移变迁。6．遇：得到君王的赏识。

7．书剑：指读书做官、仗剑从军。8．丘园：丘墟园圃，指田园。9．兴：起来。10．鸿鹄：鸟名，即天鹅，善高飞。11．鹜：野鸭子。《楚辞卜居》“宁与黄鹄比翼乎？将与鸡鹜争食乎？” 12．金马门：汉代宫门，《史记·滑稽列传》“金马门者，宦署门也。门傍有铜马，故谓之曰金马门”。汉武帝时，曾命学士东方朔、主父偃、严安、徐乐等待诏金马门，以备顾问。13．劳歌：劳作之歌。《汉书·朱买臣传》载朱买臣发迹前，家贫，好读书，不治产业，砍柴为生。常担着柴边走边诵读诗书，妻子屡次阻止他在道中讴歌，他却越发大唱起来。这里孟浩然以朱买臣未遇自喻。14．乡曲：乡里，即所居之乡，因僻处一隅，故称“乡曲”。15．朝端：朝堂之上。乏：缺少。16． “谁能”二句：《汉书·扬雄传》“扬雄字子云，蜀郡成都人。孝成帝时，客有荐雄文似相如者。诏雄待诏承明之庭。正月，从上甘泉还，奏《甘泉赋》以风。”孟浩然以扬雄自比，希望能有人向君王荐举自己。

东陂遇雨率尔贻谢南池 1

田家春事起2，丁壮就东陂3。殷殷雷声作4，森森雨足垂5。海虹晴始见，河柳润初移6。予意在耕凿7，因君问土宜8。

注释

1．陂：山坡。率尔：轻率仓猝。贻：赠。2．春事：农事，春季耕种之事。起：开始。3．丁壮：青壮男子。就：靠近，去到。4．殷殷：雷鸣声。《诗经·召南·殷其雷》“殷其雷，在南山之阳”。5．森森：繁密。雨足：雨点。张协《杂诗》“翳翳结繁云，森森散雨足。”

6．润：滋润，这里指雨水。移：施予。这句指河边的柳树刚刚得到了雨水的灌溉。7．耕凿：耕田凿井，指田园生活。晋皇甫谧《帝王世纪》：“有五十老人击壤于道，曰：“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉？” 8．土宜：不同的土壤所适宜种植的农作物。

田家元日 1 昨夜斗回北2，今朝岁起东3。我年已强仕4，无禄尚忧农 5。桑野就耕父6，荷锄随牧童。田家占气候 7，共说此年丰。

注释

1．元日：农历正月初一。

2．斗：指北斗星。回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。古人认为北斗星斗柄指东，天下皆春；指南，天下皆夏；指西，天下皆秋；指北，天下皆冬。3．起：开始。东：北斗星斗柄朝东。4．强仕：强仕之年，即四十岁。《礼记·曲礼》“四十曰强而仕”。孔颖达疏曰：“强有二义：一则四十不惑，是智虑强；二则气力强也。” 5．禄：官吏的薪俸。无禄：没有官职。尚：还。6．桑野：种满桑树的田野。就：靠近。耕父：农人。7．荷：抗，担。

8．占气候：根据自然气候推测一年收成的好坏。

裴司士员司户见寻1

府僚能枉驾2，家酝复新开3。落日池上酌4，清风松下来。厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。谁道山公醉5，犹能骑马回。

注释

1．司士：官名，州县属官，掌管工役之事。司户：官名，州之属吏，掌管户口、籍帐、婚姻、田宅、杂徭、道路之事。见寻：来访。2．府僚：州府的僚属。枉驾：屈驾，对人走访的敬称。3．家酝：自家酿制的酒。4．酌：饮酒。

5．山公：指晋代山简，他曾经为征南将军，镇守襄阳。山简性好饮酒，时常大醉，人为之歌曰：“山公时一醉，径造高阳池。日莫倒载归，茗艼无所知。复能乘骏马，倒著白接篱。举手问葛强，何如并州儿？”

第二篇：万山潭作原文及赏析

《万山潭作》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗词全文如下：

垂钓坐磐石，水清心亦闲。

鱼行潭树下，猿挂岛藤间。

游女昔解佩，传闻于此山。

求之不可得，沿月棹歌还。

【前言】

《万山潭作》由孟浩然所作，诗中写了清、闲，从神寄游女、归舟放歌的情境中，闻一多评价这首诗说“这是诗的孟浩然，又是孟浩然的诗”，也恰好体现了诗人心境的悠闲、清静、旷达、淡泊。

【注释】

万山：在襄阳西北，汉水南岸，又名汉皋山。又，晋杜预刻二碑记功，“一沉万山之下，一立岘山之上”（《晋书·杜预传》），则万山潭，即其沉碑处。

磐石：大石。

亦：一作益。

行：一作游。

据《列仙传》载，江妃二神女尝出游江汉之滨，逢郑交甫，交甫见而悦之，因请其配饰，二女遂手解佩与之，交甫受而怀之，去数十步，佩与二女俱不见。

沿月：月下顺流行船。棹歌：鼓棹而歌。乐府有《棹歌行》。

【翻译】

坐在磐石上钓鱼，河水清澈见底，心自然也很悠闲。鱼在河水倒映的谭树下游动，猴子依靠树藤在其间游荡。曾经游女在这解佩，听说是在这座山中。心中非常向往，求之不得，沿着月光高声放歌，乘舟而回。

【鉴赏】

万山，在襄阳西北，汉水南岸，又名汉皋山。此地环境清幽，为襄阳名胜，又有神女解佩的传说，更增添了一层迷人的色彩。浩然常游此地，诗集中就有三首于此得题。“万山潭”，指山旁江水深曲处。

首联写诗人冲淡的心情和垂钓之乐。垂钓本身，已乐在其中，何况静坐磐石之上。“坐”字一字，更显安闲。且潭水清澈，与闲适的心境相默契。诗中未提一个乐字，但乐字已融入闲淡之中。

颔联，所谓“鱼行潭树下”，似不合理，盖鱼是水中之物，不可能行之于树下。细细体味，就可理解潭侧之树高于潭中之鱼，且树影映入潭水之中，鱼儿翕翕游动，自由自在。故“鱼行潭树下”。在这里，诗人虽没有正面描写树的倒影，但却可以领悟出树的倒影的荡漾美，与游鱼的动态美相互参差，更显出美的多样性。且“鱼行”与“猿挂”，一低一高，遥相呼应，更拓展出空间的距离美。“潭树下”与“岛藤间”，一潭一岛，一树一藤，一下一上，也显示出对称美。颈联借当地典故抒发情怀。曹植《洛神赋》中说：“交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑。”意思是郑交甫曾游于万山，巧遇两个游山的神女，羡慕不已，向神女索取佩带上的饰物，游女解佩赠之，但霎时，游女及佩饰均不见。郑交甫怅惘良久。这个美丽的神话，为万山潭增添了迷人的风采，也触动着诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。

尾联写心中向往，求之不得，于是月下放歌，乘舟而返。游女解佩的故事，给诗人以无穷的遐思。诗人不禁悠然神往。“沿”字，用得亦极其神妙，更增添了月儿的动态美，表明不仅仅是一点月色，而是沿途通明，明月满舟，银辉一路，歌声不绝。此情此景，令人向往。

全诗有动有静。首、颔二联，以静为主，寓动于静；颈、尾二联，以动为主，寓静于动。冲淡之风，显隐于动静之中。闻一多说：“真孟浩然不是将诗紧紧的筑在一联或一句里，而是将它冲淡了，平均的分散在全篇中，”“甚至淡到令你疑心到底有诗没有。”（《唐诗杂论》）所谓“羚羊挂角，无迹可求”（严羽《沧浪诗话·诗辩》），正是此中境界的写照。刘熙载说：“诗品出于人品”（《艺概·诗概》）。

关于孟浩然的人品，王士源说他“骨貌淑清、风神散朗。救患释纷、以立义表。灌疏艺竹，以全高尚。”（《孟浩然集序》）王维在绢本上绘制的孟浩然肖像“颀而长，峭而瘦，风仪落落，凛然如生。”（《韵语阳秋》引张洎题识）可见，孟浩然的人品可用风清骨峻四个字来形容。它体现在孟氏诗中，就浇铸出孟浩然的诗品。

正如闻一多所说，《万山潭作》一诗，这是诗的孟浩然，又是孟浩然的诗。诗人的心境是非常悠闲、清静、旷达、淡泊的；诗人的形象是“风神散朗”、“风仪落落”的。这确是诗如其人、人即其诗了。孟浩然所创造的人入其诗、诗显其人的最高境界就是冲淡。

孟浩然和王维，都推崇冲淡，却各有千秋。胡应麟在《诗薮》中说：“浩然清而旷，王维清而秀。”可见，王、孟虽同样具有冲淡中“清”的特点，王维偏重秀字，孟浩然偏重一个旷字。王维的《青溪》，虽然写了素、闲、清、澹，但从“声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇”的诗句中，却可看见大自然的秀丽景色。孟浩然的《万山潭作》，虽然也写了清、闲，但从神寄游女、归舟放歌的情境中，读者却可窥见他的旷达情怀。

第三篇：西安广播电视大学毕业论文

西安广播电视大学毕业论文（设计）撰写格式规范为进一步规范学生学术论文的撰写格式，达到培养实用型人才的目标，依据国家新闻出版署《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》和《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)，结合中央广播电视大学有关要求及西安广播电视大学实际情况，特制定本格式规范。

一、封皮及页面设臵

封皮格式详见附录。装订纸型一律用A4标准白色打印纸单面打印。页码插入位臵应在页面底端（页脚）并居中。

二、标题

论文主标题为3号黑体。不含公式、分子式等，不含非公知公认的缩略词等，能准确反映文章主要内容，长度一般不超过20字。居中排列。

三、作者信息

分两行：第一行，姓名。用小4号宋体加粗。第二行，加括号，标明单位、省份、城市、邮编。用小4号楷体加粗。

四、摘要

采用无主句，不进行自我评价。用高度概括的语言叙述论文的研究内容，可从背景、目的、方法、结果和结论、建议5个方面进行概括。字数以100－300为宜。英文摘要采用被动语态，不用In this paper 等状语。

中文摘要前加“摘要：”作为标识，两字之间空2格，用5号宋体加粗。英文摘要前加“Abstract：”作为标识,字体用5号Times New Roman字体加粗。文字用5号楷体。顶格排列。

五、关键词

要求有反映研究对象的核心词汇，要避免非公知、公认的缩略词等，以3－8个为宜。

中文关键词前应冠以“关键词：”，用5号宋体加粗。英文关键词前冠以“Key words：”作为标识，字体用5号Times New Roman加粗。文字用5号楷体。多个关键词之间应用分号“；”分隔。顶格排列。

六、插图和表格

如有中、英文的图题，最好采用矢量图。多图的要有编号（编号用小5号黑体）。图不宜过大或过小，力求匀称、美观。图题应臵于图下方居中。

如有中、英文表，最好采用三线表。表题应臵于表上方居中。

七、物理量

文中出现的以字母方式表示的物理量、函数、变量等均为斜体，矢量、矩阵等为黑斜体。

八、单位

采用国际单位制，禁止使用已废弃的单位。对于从文献中直接引用的非国际单位制，应在括号中注出国际单位制。

九、注释

论文需要补充说明或注明引用资料出处的，可采用“注”。要求使用夹注或尾注两种方法。

“注”用5号楷体加粗，文字用5号楷体。“注”前用数字加圆圈标注（如①、②…）。顶格排列。

十、字体、字号和行距

内文一级标题为5号宋体加粗，二级标题为5号楷体加粗；论文正文为5号宋体；图及表中文字为小5号宋体加粗。英文字体用Times New Roman。

空2格排列。行距为1.5倍。

十一、论文层次标识

中文标识：采用“

一、”、“(一)”、“

1、”、“⑴”、“①”五个层次。

外语类论文可用英文标识：采用“1”、“1.1”、“1.1.1”。

十二、参考文献

只选最主要的列出，并需在文中引用位臵标明，一般3－8篇为宜。综述类文献不超过20篇。文献作者3个以内全录，3个以上只录前3个，再加等（etc.）。中文作者使用姓前名后的著录法。外文及汉语拼音姓、名均用大写，英文名可用缩写。

“参考文献”4个字用5号楷体加粗。文字用5号楷体。每篇参考文献前用数字序号，加[]括号。顶格排列。

各种参考文献的类型：

以单字母方式标识：M(major work)——著作；C(collected papers)——论文集、会议录；D(dissertation)——学位论文；

A(article from anthology)——论文集中的析出文献；

N(newspaper article)——报纸文章；J(journal article)——期刊文章；R(report)——研究报告；S(specification)——标准；P(patent)——专利；CP(computer program)——计算机程序；DB(database)——数据库；EB(electronic bulletin board)——电子公告；Z——未定型文献；0L——网络文献

著录析出格式：

（一）著作：作者.书名 [M].出版地：出版社.出版年月.（二）论文：作者.论文名[J].杂志名，出版年.卷（期）：论文起始页码.（三）论文集：作者.论文名 [A].论文集主编名.论文集名

[C].出版地：出版社.出版年月.论文起始页码.（四）学位论文：作者.论文名 [D].论文存放单位.（五）标准：标准代号.标准名称[S].（六）网络文献：作者.文献名 [OL].网址.引用日期.非公开出版或读者不易查找的文献可以脚注的形式给出。

十三、致谢词

“致谢词”3个字用5号宋体加粗，顶格排列。内文文字用5号楷体，不超过50字。

十四、成文日期和稿次

用阿拉伯数字，5号宋体加粗。

从2012年春季起，要求参加毕业论文（设计）撰写环节的学生必须采用毕业论文（设计）模板（见附录），提交论文定稿如与模板不一致，一概退回修改，直至格式规范后方可参加毕业答辩。

西安广播电视大学开放教育

教育管理专业

毕业设计(论文)

题目：

专业层次：

级别：

学号：

姓名：

分校（工作站）：

指导教师：

2012年5月9日

关于幼儿游戏教学的思考

吴美娟

（西安广播电视大学直属2分校10级教育管理本科，陕西省西安市710100）

摘要：本文论述了游戏教学在促进幼儿自我发展、动手能力、智力、社会性、音乐感受力中的重要性，以及游戏为幼儿提供了学习适当表现自己感情的途径。并通过对现有教学模式的反思，对提高幼儿游戏教学效果的途径和方法进行了探索。

关键词：幼儿游戏教学自我发展智力社会性

古今往来，无论哪个时代，哪个民族的孩子都喜欢游戏，而许多著名的教育家对游戏的意义、地位、作用都有过精辟论述，如我国幼儿教育家陈鹤琴先生曾提出：“游戏从教育方面可以说是儿童的优良教师，他从游戏中锻炼思想、学习做人，游戏是儿童的良师”。

一、游戏教学在促进幼儿成长中的重要性

（一）游戏在促进幼儿自我发展中的重要性

首先，其次，（二）游戏为幼儿提供了学习适当表现自己感情途径

首先，其次，（三）游戏在幼儿智力发展中的重要性

在儿童早期，游戏是保证其智力发展的动力。

二、幼儿园游戏活动中存在的问题

（一）。

（二）。

（三）游戏自由化

三、提高幼儿游戏教学效果的途径和方法

（一）教师的“游戏观”

（二）积极探讨多媒体教学与主题游戏结合的多种途径

（三）将单向灌输转变为师生双向、生生互动的活动

（四）在活动中给幼儿尽可能多的选择自由度

参考文献：

1、学前儿童游戏浅谈[J]，四川教育，1980年01期

致谢词：

本文是在我的导师黄志刚副教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从文章选题到最终完成，黄老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年来，卞校长、班主任林楠老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向老师们致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

在此，我还要感谢在一起愉快的度过本科生活的10春教管专业各位同学，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。

最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!

2012年5月9日定稿

第四篇：西安广播电视大学开放教2

西安广播电视大学开放教育

学前教育专业

社会实践报告

题目：

幼儿园实习工作总结

专业层次：专科

级别： 2011春

学号： 1161101405806 姓名：侯乃霞

分校（工作站）：周至分校

指导教师：张晓丽

2013年5月11日

幼儿园实习工作总结

我把这一次幼儿园的社会实践做了个总结。

一、思想上

我能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结热爱集体，服从分配，对安排的工作认真负责，在工作中努力求真求实，以积极的热情的心态去完成幼儿园里安排的各项工作，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一位孩子。

二、教育工作

提高教学质量，关键是要上好课，关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境创造良好的课堂气氛。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知识自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我认为要做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全的物品入园，管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

2、教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力，不玩火、水、电，不吃生人的东西，会大声呼救。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

在以后的实践任务中加以改进，扬长避短，继续努力，把任务做好，力争更上一层楼。

第五篇：西安广播电视大学直属四分校2013年关于发放“教师节”“中秋节”“国庆节”三节福利的请示

西安广播电视大学直属四分校

关于发放2013年“教师节”“中秋节”“国庆节”

三节福利及放假的请示

校领导：

因节日临近，为感谢四分校全体教职工对分校事业发展所做的努力和贡献，让大家感受到西安电大的关爱与鼓励，经讨论，准备为分校教职工发放“教师节”“中秋节”“国庆节”三节福利，并就“中秋节”、“国庆节”放假安排做出安排，具体如下：

一、关于“三节”补贴标准

1.补贴：在西安电大工作满1年以上的教职工，每人每个节日发放300元补贴；未满1年的教职工，每人每个节日发放200元补贴；试用人员每人每个节日发放100元补贴。

2.物品：按照每人150元标准购买过节物品。

二、关于“双节”放假安排1、2013年中秋节放假安排：9月19日—9月21日放假调休，共3天。其中，9月19日(中秋节)为法定节假日，9月20—21日调休至9月16日（星期一）、9月17日（星期二），9月22日(星期日)正常上班。

2、2013年国庆节放假安排:10月1日—10月7日放假调休，9月30日（周一）上班，10月8日（周二）正常上班。

妥否，请校领导批示。