如何把自己培养成幽默高手(最新版)

第一篇：如何把自己培养成幽默高手(最新版)

如何把自己培养成幽默高手（最新版）

——幽默能让你变得更幸运！

培养幽默感最好先从笑话入门。先听别人说笑话，再广为收集笑话，当然，所收集的一定是要那些曾经使你发笑的笑话。等到收集够多了（至少百篇以上），再分类，并详加研读，揣摩其中意境，务必找出每一篇笑点，以及处理笑话的手法（即所谓的『急转弯』）。如果可能的话，将它背起来，并尝试著用自己的话对人重述一遍，然后观察对方的反应做为自我修正的参考。

有关说笑话，有下面四点要注意：

一、笑话不能听两遍—再好的笑话，第二次听到也会感觉到枯燥无味。

二、笑话是不能解释的—只能意会。描述太多就会走味。

三、不要给对方太高的期望—最忌讳的是这样的开场白：「今天我要讲一个世界上最好听的笑话给大家听„」。

四、不要人未笑自己先笑—要「后天下之笑而笑」

笑话讲顺了，就可以开始「讽刺」了；和笑话比起来，讽刺需要更精炼的语言，才能显示出其「快」、「准」、「狠」的特色。当然，除了被讽刺的当事人以外，讽刺也一样能带给大家欢乐。有关讽刺的取材，来自两大范畴：

一、共同的经验—例如：儿时的回忆、共同的好恶„.等。

二、向禁忌挑战—政治、性、生理缺陷、个人形象或特质、威权„.等。

至於讽刺的方式，可说是五花八门，不一而足，只要充分掌握『急转弯』的处理手法，同时运用最精简的语言以反应快、准、狠的特色，就能「风火雷电，斩妖除魔」了。一般常用的方式有：单刀直入法、同音异字法、连续追击法、明褒暗贬法、声东击西法。修习者一定要勤下工夫，才能更上一层楼。

把讽刺的各项手法都熟练以后，对语言的掌握一定能够到达极为精简准确的地步，对修习者自身来说，以其反应力、感应力、掌握重点的能力等，一定也会到达一般人不容易到达的境界。这个时候就可以进入「此时无声胜有声」的境界了。

在「此时无声胜有声」的境界中，耸耸肩膀、眨眨眼睛、撇撇嘴唇，皆能与人心意相通，让人领略到乐趣；此时的修习者，套用一句武侠小说的话来说，已是「绝顶高手」了！

修习幽默感到了最高境界，是幽默感已经脱离了技术层面，而升华成为一种生活态度（或是一种人生观）。此时的他（她），能在任何事物中看出趣味，而能使自己随时处在愉悦的状态中，而且无论身处何地，皆能广结善缘、散播欢笑。满清时代，幽默才子金圣叹罹罪问斩，行刑前塞给刽子手一个红包，等到行刑完毕，刽子手打开红包一看，里面只有一张纸条，上面写著四个大字：「好快的刀！」

一个人幽默到能看破生死，可说是修成正果了

朋友，您想成为个幽默的人吗？那么看看下面的文章吧：

幽默是智慧的代表，它必须建立在丰富知识的基础上。一个人只有有了审时度势的能力，广博的知识，才能做到谈资丰富，妙言成趣，从而做出恰当的比喻。

所以说，要想能在交谈中有幽默的话语，首先，您必须首先是一个真正懂得幽默和具备幽默素质的人，而不是简单地背下一些笑话或滑稽的回答，那样只会给人造次、做作和俗套的感觉。

推荐您看看下面这篇文章吧：

如何培养幽默感

幽默是一种特殊的情绪表现。它是人们适应环境的工具，是人类面临困境时减轻精神和心理压力的方法之一。俄国文学家契诃夫说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。可见，生活中的每个人都应当学会幽默。多一点幽默感，少一点气急败坏，少一点偏执极端，少一点你死我活。

幽默可以淡化人的消极情绪，消除沮丧与痛苦。具有幽默感的人，生活充满情趣，许多看来令人痛苦烦恼之事，他们却应付得轻松自如。用幽默来处理烦恼与矛盾，会使人感到和谐愉快，相融友好。那么，怎样培养幽默感呢？

领会幽默的内在含义，机智而又敏捷地指出别人的缺点或优点，在微笑中加以肯定或否定。幽默不是油腔滑调，也非嘲笑或讽刺。正如有位名人所言：浮躁难以幽默，装腔作势难以幽默，钻牛角尖难以幽默，捉襟见肘难以幽默，迟钝笨拙难以幽默，只有从容，平等待人，超脱，游刃有余，聪明透彻才能幽默。

扩大知识面，幽默是一种智慧的表现，它必须建立在丰富知识的基础上。一个人只有有审时度势的能力，广博的知识，才能做到谈资丰富，妙言成趣，从而做出恰当的比喻。因此，要培养幽默感必须广泛涉猎，充实自我，不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花，从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。

陶冶情操，乐观对待现实，幽默是一种宽容精神的体现。要善于体谅他人，要使自己学会幽默，就要学会雍容大度，克服斤斤计较，同时还要乐观。乐观与幽默是亲密的朋友，生活中如果多一点趣味和轻松，多一点笑容和游戏，多一份乐观与幽默，那么就没有克服不了的困难，也不会出现整天愁眉苦脸，忧心忡忡的痛苦者。

培养深刻的洞察力提高观察事物的能力，培养机智、敏捷的能力，是提高幽默的一个重要方面。只有迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐的语言，才能使人们产生轻松的感觉。当然在幽默的同时，还应注意，重大的原则总是不能马虎，不同问题要不同对待，在处理问题时要极灵活性，做到幽默而不俗套，使幽默能够为人类精神生活提供真正的养料。

幽默是调节现场气氛的润滑剂、缓冲剂。它像一座桥梁拉近了主持人与观众之间的距离，使陌生的心灵变得更亲近，以最敏捷的方式沟通感情，融洽气氛；以轻松的形式化解矛盾和尴尬。同时，幽默还表现出一种诙谐，一种才华，一种智慧，使人们能置身于轻松有趣又能领悟哲理的环境当中。因此，幽默成为大家共同追求和倡导的一种品质。



一、幽默是“金”

赵忠祥在主持《正大综艺》节目时，曾说过一个自嘲式的幽默段子。他说：“我说我怎么控制不住，吃什么--好像喝凉水都长肉啊！我就去找一位熟悉的王医生。他给我开了一个方子，他说：‘你每天只能吃两片面包。’好啊，什么药都不要吃，只吃两片面包。我挺高兴的就走了。走老远，我又赶紧回来问‘不太好意思，人家不是说遵医嘱嘛，您开的药方让我只吃两片面包，倒是挺好，可就是„„究竟是饭前吃，还是饭后吃呢？’”

不吃药当然好，只吃两片面包，对赵忠祥小菜一碟。可他却问医生“究竟是饭前吃，还是饭后吃呢？”这句话一般指药物，医生的意思是要他减少食量，而他误认是为三餐之外的零食，想来他减肥是天方夜谭了。观众自然喜欢他主持的节目。赵忠祥把自己的缺点转化为自己个性的展现，通过恰当的自嘲表现出他乐观向上的生活态度，给人留下憨厚可爱深刻的印象。幽默是“金”，观众自然喜欢赏“金”啦。



二、幽默需要揣摩

让我们领略一下白岩松在对话中的冷幽默。

学生：我看你有危机感，看起来冷冷的，这是为什么？

白岩松：我喜欢把每一天当作地球的末日来过（鼓掌，笑声）

学生：你什么时候才会笑？

白岩松：会不会笑不重要，重要的是懂幽默。

学生：有一天你的缺点多于优点，怎么办？

白岩松：没有缺点也没有优点的主持人，连评论的机会都没有，有缺点我觉得幸福，他可能是优点的一部分。（鼓掌）学生：我是学历史的，能当新闻节目的主持人吗

白岩松：今天的新闻就是明天的历史（鼓掌笑声）

幽默口才让白岩松从容回答学生的尖锐问题。他告诉人们“要把每一天都当作世界末日来过”，只有细细咀嚼才能品出其中之味。每个人都有自己的缺点，为自己的缺点而幸福是一种自信。运用幽默的方式把缺点看成是优点的一部分，不仅不会自卑，还会鼓舞别人。“今天的新闻就是明天的历史”这句话很有趣，言外之意“条条大路通罗马”，努力吧小伙子。话语化解了误解，使学生更深入地理解白岩松。正话反说，正题反做。一个司空见惯的话题，倘 从听众的逆向心理出发来表达，就可能起到不同凡响的效果。最高境界的幽默只可意会不可言传也。



三、幽默不打草稿

毕 福剑与央视那些口音标准、英俊潇洒的男主持人相比，脸黑、搞怪、乡音重、嗓门大的老毕显得有些“另类”。在担当“颐安杯”主持人大赛主持人时，出现了一个小插曲。一名选手被淘汰出局，她忍着不让自己的眼泪流出来。这时老毕告诉她，不要忍着，哭出来吧。憋着容易把眼睛憋小，自己从小就刚强，有眼泪就憋着，所以就把眼睛憋小了。此话一出，全场沸腾。

刚说完这句话，现场就突然停电了。来电后，老毕开口说的第一句话，就又把全场的观众逗乐了。他说：“来银川一说话，就把灯泡说憋了。”这话还没有落地，电又停了。等电灯修好，老毕就又扔出了一个“幽默炸弹”，“不能再说了，全场的灯都憋了。”

老毕在节目中总能让观众“乐不可支”，这种幽默来自何处？老毕说，自己的幽默没有秘诀，说实话自然有内容。一方面他的话安慰了选手，另一方面活跃了气氛。老毕顺藤摸瓜，自卖自夸。临场幽默有如蜻蜓点水，毫不刻意，却能动人心弦，没有事先安排，却能随手拈来，这就是掌控全局后的幽默境界。



四、幽默源于生活

CCTV-2《今晚》的高博幽默精选

（二）

1、我们单位的小崔平总喜欢沾点艺术气息。还经常去去画廊什么的，光看不买。她说她对艺术的美仅限于欣赏。那天她在画廊一边欣赏一幅油画，一边坐下来夸赞道：“多么漂亮的色彩啊！多么不凡的天才之作！”她悄声对站在旁边的画家说：“我真希望能够把这些奇异的色彩带回家。”“你会如愿以偿的。”画家答道，“你正坐在我的调色板上。”



2、我们栏目的小华是一个在爱情方面有点木讷的年轻人，见到女孩子他就紧张。前两天，他终于战胜了自己的羞怯，鼓足勇气问他心仪的女孩子：“你喜欢什么样的男孩？”人家女孩想了一下说：“我喜欢投缘的男孩。”小华紧张地说：“一定要头圆吗？稍微有点方不行吗？”

央视有史以来第一档生活服务类幽默脱口秀节目《今晚》的主持人高博用特有的幽默视角为百姓解读生活资讯，他的幽默完全源于生活。他的同事非常喜欢油画，以至于“我真希望能够把这些奇异的色彩带回家。”出乎意料的是画家说“你会如愿以偿的。”这让她既惊奇又欣喜，然而画家又说“你正坐在我的调色板上。”她真的可以把最美的色彩带回家了，不过是在屁股上。看来人陶醉的时候会忘记一切。高博将生活中的真实事件娓娓道来，观众听了不仅不会生厌，而且兴趣会更浓。第二个例子笔者不做分析大家也自然心领神会。高博会风趣的说：“皮鞋不亮找不着对象”更让人体会到了语言的艺术魅力。幽默在哪？它就在生活里。

荀子说过：“言语之美，穆穆皇皇。”意思是语言的魅力在于美好而正大。而美好正大的语言，必然是光彩照人的。幽默的目的是激活信息的输出，调剂人际关系，不是不顾场合的挖苦和嘲讽。有人说，语言的最高境界是幽默。不管怎么说，在短短的问答中能否运用幽默、运用多少幽默，则是衡量语言高下的重要标准。拥有幽默口才会让人感觉你很风趣，有很高的文化素养和丰富的文化内涵，折射出一个人的美好心灵，这样具有魅力的人谁不喜欢呢？

工商发达，人际关系频繁的现代社会，做一个受欢迎的人，似乎是越来越重要了。而要做一个受人欢迎的人，幽默感则是不可或缺的。

然而，幽默又是什麼呢？为什麼同样一件事，由具有幽默感的人说出来，就是比其他人说要来的有趣！其中有何诀窍？幽默感能够培养吗？

幽默是一种生活的态度，持有这种生活态度的人，能够在任何事务中发现趣味，同时还能用最精简的方式，让其他的人也能欣赏到此一趣味。一个具有幽默感的人，到任何地方都能带来欢笑，也都会受到大家的欢迎。

有人说幽默感是天生的，一般人学不来；不过笔者却以为，幽默感是可以培养的，只要方法得宜，工夫下的深，人人都可以成为高手！

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扩大知识面，幽默是一种智慧的表现，它必须建立在丰富知识的基础上。一个人只有有审时度势的能力，广博的知识，才能做到谈资丰富，妙言成趣，从而做出恰当的比喻。因此，要培养幽默感必须广泛涉猎，充实自我，不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花，从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。

陶冶情操，乐观对待现实，幽默是一种宽容精神的体现。要善于体谅他人，要使自己学会幽默，就要学会雍容大度，克服斤斤计较，同时还要乐观。乐观与幽默是亲密的朋友，生活中如果多一点趣味和轻松，多一点笑容和游戏，多一份乐观与幽默，那么就没有克服不了的困难，也不会出现整天愁眉苦脸，忧心忡忡的痛苦者。

培养深刻的洞察力提高观察事物的能力，培养机智、敏捷的能力，是提高幽默的一个重要方面。只有迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐的语言，才能使人们产生轻松的感觉。当然在幽默的同时，还应注意，重大的原则总是不能马虎，不同问题要不同对待，在处理问题时要极灵活性，做到幽默而不俗套，使幽默能够为人类精神生活提供真正的养料。

主动交际，缓解压力。交往是人的本能行为，主动扩大交际面，有利于缓解工作压力。在人际交往中，使自己交际方式大众化，与人为善，主动帮助他人，从中获得人生乐趣。

再给你介绍一个速成法:每天看<<大话西游>>疗法

看到一条小狗要叫它“旺财”。

见到蟑螂或碗里的苍蝇要大喊：“小强！”

听见别人对你说话要说：“收到！”

当同寝室的人看上一个女孩时说：“帮主，品位太差了吧？”向一个女生表现倾慕之情时说：“那我们大家立刻开始这段感情吧！”

同时还要说：“小姐，不可否认我长得很丑，可是我很温柔，而且永远不会说谎。”

有人威胁你时说：“饶命啊英雄！”

看到别人打架，劝架时说：“喂喂喂！大家不要生气，生气会犯 今日焦点：

当别人管你借东西时说：“你想要啊？你要是想要的话你就说话嘛，你不说我怎么知道你想要呢，虽然你很有诚意地看着我，可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？难道你真的想要吗？”

天热睡不着觉时说：“长夜漫漫，无心睡眠。”跟别人夸自己学校时说：“这里虽说不上山明水秀，可是也别有一番风味。”

当佩服别人时说：“I服了You！”

当在路上听见有人打招呼时说：“跟我说话吗？不是跟我说的吧？认错人啦！”

给别人看一件东西时说：“你不信？Look！”

当听不懂别人说的是什么时说：“我明白了，你神经病！”

当考试不如别人时说：“论智慧跟武功呢，我一直比他高一点点，就是因为多了个累赘他才会高我一点点！”

女朋友问你为什么喜欢她时说：“爱一个人需要理由吗？”

当被抛弃时对别人说：“感情破裂了。”

对人谈失恋的感觉说：“可惜快乐永远是短暂的，换来的只是无穷无尽的痛苦跟长叹！”看到同寝室的人乱倒垃圾时说：“你也真调皮呀！我叫你不要乱扔东西，乱扔东西是不对的！”

喝多了的时候说：“哎哎，你给我点时间，我吐啊吐啊就习惯了！”

考试不及格时说：“我猜中了前头，可是我猜不着这结局„„

天气转阴：打雷啦，下雨，收衣服啦！”或者“好大的棉花糖！”

别人请你帮他带东西：“你要让我拿点信物给他看，你有什么项链啊，首饰啊，金银珠宝啊，月光宝盒啊什么的„„”

别人批评你：“谁说的？我只是把视力集中在一点，以改变我以往对事物的看法！”-----------可爱分割线------------------------------

场景1：

“我们结婚才一个星期，你就回来这么晚。”

“请原谅，亲爱的。”丈夫说道：“我没能早回来是因为朋友总是缠着我，让我讲述我同妻子在一起是多么幸福。”

场景2：

妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些，小心！火太大了，赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下！”

“哎！”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”

“你当然懂，太太。”丈夫平静地答道：“我只是让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。”

从心理学角度剖析，幽默是一种绝妙的防御机制。这个机制，不仅可以使当事人从尴尬中解脱，化烦恼为欢畅，变痛苦为愉快，而且还可以化干戈为玉帛，使当事人平息激动，回归理智，使彼此在新的基础上重拾默契，增进感情。曾有位企业女高管，整天忙于工作和应酬，怠慢了丈夫，丈夫要同她离婚。当丈夫问她离婚后要什么东西时，她说：“我什么都不要，只要你。”丈夫听了怎能不心里一热，前嫌尽消？

夫妻长年厮守，很难不发生牙齿与舌头打仗的事，与其哀叹抱怨，不如捷足先登，急中生智来点儿笑料，平衡心理，让生活更添温馨。

文学家富有幽默感，会使其作品趣味无穷；演说家富有幽默感，会使听众笑声不断；企业家富有幽默感，会使下属感到亲切；教育家富有幽默感，会更有效地启迪受业者的心灵；婚姻中夫妻充满幽默感，会使平凡的生活快乐温馨。

希望通过以上认真的学习能对你有所帮助，祝您好运！

第二篇：在大学如何把自己培养成创新人才

在大学如何把自己培养成创新人才

胡锦涛同志出席中国科学院第十三次院士大会、中国工程院第八次院士大会上发表重要讲话。他强调，建设创新型国家，是党中央、国务院从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的一项战略决策。抓紧并持之以恒地培养造就创新型科技人才，是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求，也是实现国家发展目标、实现中华民族伟大复兴的必然要求。我们必须坚持人才资源是第一资源的战略思想，把培养造就创新型科技人才作为建设创新型国家的战略举措，加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍。跨入新世纪门槛，中国面临前所未有的竞争局势，创新型人才的培养是中国教育无法回避的课题。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。提高教师素质，是实施教育创新，培养创新型人才的关键。

作为当代大学生,我们应该紧紧把握时代脉搏，肩负好时代赋予我们的历史使命，以科学发展观为指导，努力使自己成为适应我国现代化建设的创新型人才。首先我们要培养自己高度的社会责任感，追求科学、追求真理的激情。崇尚科学、热爱真理。培养自己关注现实、关注前沿的学术品格。学习与研究要站在科学的前沿，体验实践的呼唤，感知时代的脉搏，在丰富多彩的社会实践中发现问题，寻找有价值、有意义的课题与项目。培养自己的求知欲和坚忍不拔的毅力。广泛的兴趣和强烈的求知欲、坚忍不拔的毅力和信心对于创新型人才的成长具有重要意义。一些人的成功往往不是因为他们有高于常人的天分，而是他们具有坚强的意志品质，具有明确的目的性、果断性、自制力、独立性。创新是一种探索，面临失败的可能性很大。培养自己“敢为天下先”的勇气和科学怀疑、理性批判的精神。培养自己开放的心态以及团结协作的精神。随着时代的进步和科技的发展，知识量在成倍地增加，个人不可能知晓一切。只有正确处理继承与创新的关系，善于学习，积极吸纳古今中外以及不同学派、流派的知识成果，在实践中善于同他人团结协作，才能避免因个人知识和能力的不足所造成的局限性。兼收并蓄，集思广益，才能有所突破，有所创新。其次培养创新型人才还要注重创新人格的培养第一要具有高尚的人生理想，我们要热爱祖国，热爱人民，热爱科技事业，德才兼备；要有追求真理的志向和勇气，能够解放思想，实事求是，与时俱进；要有严谨的科学思维的能力，掌握辩证唯物主义的思维方法，善于运用科学方法和科学手段进行研究；具有扎实的专业的基础，；能够准确地把握科技发展的创新方向；强烈的团结协作的精神。具有踏实认真的工作作风，淡泊名利，志向高远，不谓艰难，勇攀高峰。

我们很庆辛能够进入大学，毕竟接受高等教育的学生是很有限的。我们要充分利用大学这个平台。大学能给我们最新的国内外新闻、最前沿的科研知识、最优秀的专业老师。十七大开幕当天，我有幸观看了开幕式，至今对胡锦涛同志接近两个半小时的报告记忆犹新。报告中指出大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。从主题中我们可以看到科学发展观的重要性，我们要领悟十七大报告中的科学发展观，科学发展观可以使我们的学习目标更加明确，方法更加科学，更加适合创新型人才培养的要求科学发展观告诉我们，要重视个人综合能力的全面发展。创新型人才首先是全面发展的人才，胡锦涛在学生时候，也是又红又专又全面发展的学生、参加舞蹈队，也是学生当中好学生的典型。学生工作做得很好，文字能力很强,学习非常好，群众关系非常好，经过毕业之后的锻炼，现在成为党和国家的领导。我们充分利用周边条件，大学不可虚度，要尽可能早地参加一些创新活动。踊跃参加学校举办的活动。多参加学生会、社团、青协等组织。朱镕基同志在清华大学最早是办学生膳团，后来做了学生会主席，培养了他以后在政治方面能力。这篇文章不仅是怎样把自己培养成创新型人才，更是我人生追求和实践的目标，我的人生将会如十七大报告中所说的“机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战”。

第三篇：为了把自己培养成具有新课程理念

为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能

力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本个人培训达标计划。

一、指导思想：以县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的学习培训安排为指导,以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。

二、目标要求以“一德四新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术、新方法）为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵为抓手，以师德铸造为灵魂，以课堂改革为中心，以优化课堂教学为突破口，进一步提高素质教育的能力和水平，从而响应素质教育，全面提高我校的教育质量，为推动本地区经济的快速发展作贡献。

三、基本原则灵活、创新、务实地运用州、县提出的创新性原则、集成性原则、开放性原则、实效性原则

四、学习内容：

1、复习巩固自上学期中继教学习培训的内容。

2、《法制教育与学科教学（初中分册）》、《法制教育与学科教学（教师法制常识分册）》、《师德规范》、《新课程标准》等中继教 1

培训教材。

五、达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识的学习及培训。

2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到10节，上公开课1节。

3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4、期末认真总结，认真体会，积极撰写中继教学习心得体会和教学反思、论文。

5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格中学教师。

6、按时完成相应的培训作业和笔记

第四篇：把自己培养成一个有执行力的人

把自己培养成一个有执行力的人

——学习《赢在执行》有感

跟同事们一起学习了徐幼岚老师《赢在执行》讲座，个人认为，徐老师虽然讲的是如何提高执行力来管理企业，但对于如何做人，她的一些观点同样受用无比。结合自身，打算从五个方面努力，把自己培养成一个有执行力的人。

一、好好学习，常常思考

所谓“学，而后知不足也”，特别是当前知识日新月异，任何学习上的松懈都会导致思想、能力、行为上的落伍。一要加强对党的路线、方针、政策的学习。要在学习中不断提高自己的思想境界和认识水平，提高对大局大势的敏锐性和鉴别力；要深刻洞察经济社会发展的新动向和新特点，确保在任何时候、任何情况下都能使自己的工作与上级的要求合拍、一致。二要加强业务知识和专业技能的学习。对于我而言，除了学习信息技术方面的知识，更好地从事本职工作外，还要加强业务方面的学习，争取一专多能。

“学而不思则罔”。边学习边思考，把书本上好的思想装入自己的大脑，变成自己的能力；边工作边思考，养成思考的好习惯，对任何一项工作，都要将思考贯穿始终。事前思考，每项工作执行之前都要认真思考，理清思路，事半功倍；事中思考，根据工作情况进行科学调整；事后思考，总结每项工作的得与失。

二、负责任，扎实把工作做到位

一个有责任心的人，是敬业、热忱、主动、忠诚，力求完美的人。要积极挖掘自我潜能，更加勇敢、坚忍和执著，充满激情地勤奋工作。对于我来说，我的工作岗位就是一个具体的能力席位，都意味着责任。以后要时时处处牢记责任，保持强烈的事业心，从而自动自发地扎实完成每一项任务。凡事最怕认真二字，人只要一认真，就什么事情都做出来了，以后要努力改掉不够认真的毛病，以自己突出的敬业精神扎实把每项工作在规定时间内完成好。

三、遵纪守法，保证人格健康

遵守各项规章制度，保证人身自由。不该做的不做，不该拿的不拿，不该想的也不去想。培养自己的良好的品行，做到言行一致，“做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个有道德的人”；做到表里如一，“言必信，行必果”，对上对下一致，人前人后一致，讲的与做的一致；对人坦诚，永远讲真话。

加强体育锻炼，增强体格，以健康的身体和良好的精神面貌投入工作，让社会认可。

四、做最好的自己，融入优秀团队

优秀团队是由优秀个体组成。只要个人的执行力提高了，团队的执行力自然强。以后要把个人的执行力融入到团队中，执行力才有不绝的动力。所谓“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，培养自己的全局观念，加强沟通和协调，多回报，多请示，对于上级决策和部署的工作，要自觉围绕中心大局来执行，不找借口，不打折扣，努力做到不让工作在自己手中延误，不让差错在自己身上发生，不让组织部形象在自己这里受损，努力做最好的自己，融入仁安医院这个优秀团队。

第五篇：把孩子培养成财富

把孩子培养成财富

---卢勤 2006.12

---桂林:漓江出版社

盲目攀比，害自己，害家人，害同学，害学习，害前途。幸福不是金钱和地位，而是内心的一种的感觉，一种经过努力奋斗获得快乐的享受。人品比物品重要，用名牌装饰自己，不如用知识充实自己，用智慧来丰富自己。只有自己瞧得起自己，别人才会瞧得起你，只有你抬起头，挺起胸，堂堂正正做人，别人才不敢小看你。身内比身外重要。P39

40-41页：亲情比金钱重要，创造比享受重要。不必穿戴比学习，不必文具比志气，不比吃喝比成绩，不必家庭比能力。

成长比分数更重要----输得起的孩子易成功，经历比名次重要----过分溺爱造成孩子的无能，对话比对抗重要-----别跟孩子较劲，付出比给与重要----给孩子按你的机会，激励比指责重要----欣赏孩子，告诉他：“你能行” 对自己来说，一句鼓励的话，可以交一个朋友；一句伤人的话，可以多一个冤家；对他人来说，一句睿智的话，可以挽救一个生命；一句愚蠢的话，可以贻误人的一生。

改变角度就改变关系，不要吝啬你的表扬，当你看到别人的成绩时，一定要说“你真棒’

在生活中，每天要发生很多事，而每件事都有正反两面，这样看也许是快乐，那样看没准就是烦恼。如果及时调整心态，积极乐观地对待每件事情，可是个大本事。每个人随身带着一个看不见的法宝，一面写着“太好了”，另一面写着“太糟了”。这个法宝会产生两种惊人的力量：一种是让你获得财富，拥有幸福，享受快乐；也能让你整天和烦恼纠缠不清，让你的一生都不快乐。面对得失，不是得到的多，而是计较的少。面对艰苦的环境，保持积极乐观地心态更重要。无论干什么，都对自己说“太好了”“有个女儿真好”

爸妈说出“太好了”，表达了对孩子的信任，激励孩子面对现实，靠自己的力量克服困难，可以调动孩子自身的积极性从而激发他们的潜能。“先接受现实，在改变现实”。心态决定命运，改变了态度，就改变了命运。快乐是一种体验，是自己感受到的。成功永远躲在失败的后面。孩子拥有了“太好了”的心情，就拥有了让人生快乐的法宝。

面对生活，微笑着说：“太好了！”“ 好，好，好，太好了！” 面对困难，勇敢地说；“我能行！”“ 行，行，行，我能行！” 与人相处，主动的说：“你有困难吗？“ 帮，帮，帮，我帮你！”

不要拿自己的孩子和别人的孩子比较

联合国教科文组织《学会生存》中指出“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”。这就说明，教会孩子学习，教会孩子终身学习是一个被全人类所关注的问题。P108

我国著名的阶梯教育法创始人程宏荀从长期的研究中发现，要想有效指导孩子学习，就要给孩子铺出一个阶梯，一点点进步。比如听我的讲课吧，我将之分为几级。一级，我说什么大家就跟着说什么，叫跟着。二级就是懂记，一边懂一边记。三级就是联想，我讲话你联想。前三级就是三个字，懂、记、想，如果孩子真能实实在在地把这三字搞好，学习就会很扎实，甚至连活得都扎实。P114

要先肯定孩子的成绩，孩子最需要肯定现在的成绩。程教授教育的秘诀“低起点，小坡度，勤奋到，大发展。”

学习是有方法的，遵循“理解-记忆-应用”基本过程。学习是艰苦的，学习上的“吃苦”，是任何人都不能代替你完成的。学习是有乐趣的，学习是一种“渐入佳境”的过程，懂你真正钻进去的时候，就能感受到他的乐趣。P117-118

学习是一种本事，是一种能力。人为什么要有学习能力呢？因为时代在变，很多知识在更新，在变化，如果没有学习能力，你就会被淘汰，所以人主要说的是有学习能力。„„自己有多大本事，就看你有没有学习了，然后将来离开老师自己也能自学，每个新知识来了你都能自学，这样你就是一个与时俱进的人了。P120-121

教会孩子惜时，遵守时间。列宁、华盛顿都是惜时的人，马卡连柯说：“养成遵守时间的习惯，是一种对自己进行严格要求的习惯。在一定的时间起床，是对意志的最根本的训练，他可以改掉在被窝里幻想的习惯。吃饭的时候准时入座，是对母亲、对家庭和其他人的一种尊重，也是一种自尊的态度。在所有时间事情上严守时间，那就等与维护了父母的威信，遵守了法律。”124-125

爱生命。就要爱时间，懂的珍惜和利用时间的人才会创造出生命的奇观。

其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别的孩子比。每一个孩子都有自己的个性，没一个孩子都应在他世纪的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。

正确的方法是：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他，肯定他，鼓励他。

一个孩子长大要经受人们无数次的评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。

其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加激烈。当孩子被贬损的一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。P269

在人生道路上，放弃什么，选择什么，是一门艺术，有时，放弃就是获得。P272