2010年春龙安小学语文教研工作计划

第一篇：2010年春龙安小学语文教研工作计划

2010年春龙安小学语文教研工作计划

语文中心教研组

一、指导思想

本期教学教研工作，贯彻区教委领导关于我区中小学教育教学工作的指示精神，落实重庆市渝北区教育委员会《2009——2010学年度第二学期教研科研工作要点》确定的小学教研科研任务。坚持贯彻党的教育方针，贯彻执行国家的教育政策和教育法规，坚持贯彻落实新课程理念，坚持教学为中心，教研教改工作为教学工作服务，推进学校办学水平跃上一个新台阶。

二、工作目标

1．继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质；

2． 重点抓好教学常规管理与作文教研，进一步增强教师的习作教学能力，全面提高教育教学质量；

3．抓好学校教师的备课、上课，上课时做到“胸有成竹”。4．每次教研工作作好“四定”，即定时间、定内容、定中心发言人、定事例。定时间就是每次活动不得少于40分钟，每月不得少于一次教研活动；定内容就是指每次教研都要有特定的内容；定事例就是每次教研活动都得有具体的活动记录。

三、工作重点

1．开展好教师们以“老”带“新”的学研活动。老教师教学经验相对于新老师来说要丰富一些，新教师在平时的教学过程中遇到困惑要多向老教师请教、学习，以提高自己的教学教研能力；老教师也应不遗余力给予新教师指点，促使共同进步。

2．开展好优质课大赛活动。语文组每位老师上一堂优质习作课或写话课，这是本期教研工作的重点为，也是工作的难点。

3．组内成员认真上课，开展好送课下乡、送课下村小的活动，学校预计在6月初送课到印盒村小，组内教师积极争取，给自己一个学习锻炼的机会。

4．学期内做好与青杠小学的校际教学交流活动。

5．校领导随堂听课、评课、指导，并及时给予评点，及时了解教研课改动态，对教师进行面对面的交流，使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验。

6．教师与教师之间进行随机互评。同一年段、不同年段的教师之间随机进行听课、评课活动。一方面，可以检验备课教案的可操作性。另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

7．以实施课程标准为中心，全面提高学生语文素养。

（1）常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每天安排学生不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得规范、美观。

（2）要重视对口语交际教学的研究，加强对作文教学的研究。积极倡导使用现代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。

（3）加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。要切实提高课堂教学的效率，要让学生有时间多读书、读好书，读整本的书，班级建立好图书角，让书香浸润到校园的每一个角落。激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。（4）作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（5）辅导时因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

8．加强教学质量监控。制定每单元进行单元考核制度，各年级做好批卷、成绩统计、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。

四、工作安排

三月份

开全组第一次教研工作会，制定语文级学期教研计划。四月份

1．第一周开展全体语文教师优质课大赛活动能力，都以习作课为主要内容。再推荐两名教师参加第二周的全校性教师优质课竞赛活动。

2．第三周开展送课进城活动。五月份

1．第二周协助结对帮扶学校做好送课下乡活动。2．第三周做好送课到印盒村小学的活动。六月份

1．第一周开展好与青杠小学的校际活动。

2．做好期末复习工作，认真制定切实可行的期末复习计划，抓好复习工作。

第二篇：2016春小学语文教研工作计划

2016春小学语文教研工作计划

2016春小学语文教研工作计划

一、指导思想：

以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。提高课堂教学效率，树立 质量第一 的观念，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。

二、主要工作：

1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要继续扎实推进语文教学改革进程。首先，我们要 研 起来，要先 学 后 研 ,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。

3、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生。作业练习综合性、实践性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

4.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

5.加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

业成长。

6、加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

7、认真学习并实施新课程标准，积极推行 互动式教学模式 ,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动。

8、开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。在经典阅读中让学生走进传统，亲近经典，提升学生的人文素养。认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。

三、重点工作及措施

1、紧扣 学习:工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。

2、把握 研究 :有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕 教学 工作开展一系列形式多样的 研究 活动。继续执行一人一堂研究课，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

3、注重 活动 :每周教研活动时间，语文教师要立即 看 起来，说 起来，议 起来，真正 动 起来。深化教研活动的质量。各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调 合作 :发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

4、配合 检查 :谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这 三认真 上花力气。

5、围绕学校 古诗文诵读 这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

6、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

五、具体安排 二月份：

1、制订备课组及个人教学计划。

2、组织学习《新课标》解读材料及教育局有关要求。三月份：

1、上报 人人一堂研究课 安排表，并按表逐步实施。

2、教研组长听课活动启动。

3、开展 优秀寒假作业 活动及读书活动。

4、楚才作文初赛。

5、教学常规检查。四月份：

1、人人一堂研究课 展示。

2、单元测试质量分析、反馈。五月份：

1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

2、读书汇报活动，成果展示。

3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）

4、各年级规范字晋级活动。

5、常规月检查。六月份：

1、制订复习计划。

2、上好复习示范课。

3、期末考试。

2016年春小学语文教研组工作计划 在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订2015——2016学年第二学期语文教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，打造尹集小学语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到 不动笔墨不看书.4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建 优秀年级组 ,切实加强年级组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。

三、工作要求及措施

结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

2、备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

4、每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

6、提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说： 正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。要想成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书、形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。

四、各月活动安排： 三月份

1、集体备课。

2、研讨课安排

3、组织语文教研组的听、评课活动。

4、新年亮相课：作文教学探讨安排

5、教学常规检查 四月份——五月份

1、继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。

2、语文活动。

（1）、一、二年级写字比赛。（2）、三、四年级钢笔字比赛。（3）、五、六年级作文竞赛。

3、教学常规检查

4、进行期中考试。

5、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。六月份：

1、检查学生作业和教师教案。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织1--5年级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

6、复习课展示，进行全面复习。

7、期末复习考试。

第三篇：龙安小学2010年春期少先队工作计划

2010年春期少先队工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十七大和十六届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面树立和落实科学发展观，贯彻落实第五次全国少代会提出的各项任务，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，大力实施《2006年—2010年少先队重点工作推进计划》（以下简称《推进计划》），以体验教育为基本途径开展实践教育活动，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，为建设社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出新的贡献。

二、工作目标及措施

(一)积极实施少先队重点工作推进计划。

以多种具体有效的方式促进《推进计划》的实行。2006年是实行《推进计划》的第一年，各中队要在活动中创特色，在不断总结积累中前进，确保《推进计划》和2006年工作目标的完成。各位中队辅导员要及时领会、掌握《少先队辅导员工作纲要（试行）》的主要思想和实施要求，通过各种途径提升工作理念，并勇于积极实施。同年级组要加强研讨力度，制订本年级中队活动方案，同时要充分利用中队观摩活动发挥辐射带动作用。

（二）加强少先队组织建设。

1、增强学校少先队组织的活力。要进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

2、积极探索学校大队部领导下的红领巾社团的建设与管理机制，引导兴趣爱好一致的少先队员自主组建红领巾社团，以体验教育为基本途径，开展科技、文体、社会实践等活动，增强学校少先队组织的活力。大队部将适时开展“快乐中队”、“特色小队”的评选表彰活动。

（三）加强辅导员队伍建设。

1、深入开展少先队辅导员光荣感和责任感教育。引导少先队辅导员深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，结合保持共产党员先进性教育活动和增强共青团员意识主题教育，深入开展“如何做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者”的大讨论，举办辅导员风采展示活动，全面提高少先队辅导员的政治素质和业务素质。

2、建立健全少先队志愿辅导员队伍。要积极吸纳专职教师、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍，力争学校少先队大队至少有一名志愿辅导员能经常辅导队员开展活动。

3、加大学校少先队中队辅导员的培训力度。以学校少先队辅导员培训班为抓手，以《纲要》的实施为重点，加大对学校少先队大、中队辅导员的培训。努力为少先队辅导员创造良好的工作环境。要求各中队在年级组制订方案的基础上，具体细化本中队活动方案，并积极争取成为活动观摩中队，在活动中培养学生的能力，在活动方案、论文评比中提高辅导员的理论素养。

4、为辅导员做好服务工作。积极落实辅导员相关待遇，尽力解决辅导员工作中存在的具体问题。把少先队辅导员取得的学术研究成果和获得的荣誉、奖励作为考核、聘任和工资晋升的重要依据，努力创造条件为广大辅导员的成长与发展搭建高规格的发展平台。

（四）结合实际和形势，深入推进少先队活动。

1、深化“社区少先队工作”。在上衣学期的的基础上与千乘社区进行文明共建活动，进一步探索加强社区少先队工作的有效途径。充分用好社会资源，广泛开展社区少先队活动。

2、深化“民族精神代代传”活动。以体验教育为基本途径，结合课程改革，结合本地的历史文化，引

导广大少年儿童自主开展丰富多彩的主题活动，使他们在活动中进一步感悟民族精神的深刻内涵，感受“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”，自觉地弘扬和培育民族精神。

3、开展“孝敬”德育教育系列活动，将这一活动落实为自己的实际行动，在生活中感知孝文化，感悟孝德，实践孝行，用自己的行动回报父母，让父母放心。做一个诚信待人、关爱他人、舍得奉献的好少年

4、继续深化“节约伴我行”活动。继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

5、利用“全国中小学生安全教育日”为契机，继续在少先队员中开展喜闻乐见的安全教育活动，在提高少年儿童自护意识的同时，结合雏鹰争章活动，引导少年儿童加强自护能力的培养。

6、大力开展少年儿童科技创新活动。通过开展趣味性的少年儿童科技创新活动，积极引导少年儿童争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，引导他们注重参与科技实践活动的过程，注重科学精神的培养，为他们形成科学的行为习惯奠定基础。

（五）积极探索少先队文化建设。

1、要加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，大队部、队室、红领巾电视台、少先队体验教育基地等都要挂牌，增强少先队文化的感染力，增强少先队员的光荣感和责任感。

2、要加强对少先队集体、个人典型的发现和培养工作，大力宣传少先队先进集体和先进个人，扩大少先队组织的影响力。

（六）努力做好希望工程的有关工作。

引导少年儿童关心、帮助身边和远方的困难小伙伴，坚持互助互学、共受教育的原则，启发少年儿童将积极向上的亲身体验转化为良好的道德情操和健康的实践行动。继续做好爱心捐款和各种助学活动。

三、工作安排

三月份——教育重点：

1、制定学校少先队活动计划，并在全体会上进行传达。各中队制定班队活动计划。

2、开学举办新学期开学典礼。

3、组建鼓号队，进行训练。

4、出一期墙报内容为孝敬教育内容，大队部对作品进行评比。

5、学雷锋月，各中队积极开展学雷锋活动。

6、植树节，大队部开展绿化校园．绿化家乡活动。

7、组织收看第一期红领巾电视节目。

8、结合三八妇女节，开展孝敬教育。

四月份——教育重点：

1、各中队积极开展中队活动，力求规范、优质，有实效。

2、安全教育活动。

3、孝敬教育活动

4、组织收看第2、3期红领巾电视节目。

五月份——教育重点：

1、利用“五一”长假期间开展体验教育活动。

2、组织收看第4、5期红领巾电视节目。

3、庆五四团员活动。

4、评选一小好少年。

5、开展孝敬教育系列活动

6、开展“庆六一”活动。

六月份—-教育重点：

1、评选一小小孝星。

2、优秀中队评选，3、开展“快乐中队”、“特色小队”、“优秀中队辅导员”的评选。

4、组织收看第6期红领巾电视节目。

第四篇：2010春语文教研工作计划

2009-2010年语文组教研工作计划

一、指导思想：

根据学校、学部教学工作计划的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。

二、工作目标

1、教学成绩：合格率100%，优秀率85%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。

2、课堂教学：10%在县内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。

3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，骨干教师20%，推进教师队伍的整体优化。大练语文教师教学基本功，我们将组织各项提升语文教师基本功的比赛，如朗读比赛、板书设计等。

4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

三、重点工作及措施

1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。继续抓好西师教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

3、注重“活动”：每周教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论

文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

5、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低月查难度。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。（第4周第一次教案检查；第8周第一次作业检查；第12周第二次教案检查；第16周第二次作业检查。）

6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。

10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

12、办好三次手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模板。与学校开放日结合，进行学生课外阅读手抄报展示。

13、开展教师互相学习“一对一”结队活动，促进共同发展。

四、具体安排

二月份：

1、制订备课组及个人教学计划。

2、组织学习《新课标》解读材料及西师版教材的编写原则。

3、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表逐步实施。三月份：

1、研究课展示、交流活动，组织听、评课。

2、课堂教学研讨月准备。

3、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。

4、准备家长开放日的课及成果展示。

5、常规检查，反馈。

四月份：

1、中、低年级讲故事比赛，高年级演讲比赛。

2、单元测试质量分析、反馈。

3、、中、高年级现场作文比赛。

五月份：

1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

2、读书汇报活动，成果展示。

3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）

4、各年级规范字晋级活动。

5、常规月检查。

六月份：

1、制订复习计划。

2、上好复习示范课。

3、期末考试。

七月份

1、教研组、备课组交流总结。

语文教研组

2010年3月7日

第五篇：龙西小学2010年春教研工作计划

龙西小学2010年春 教研工作计划

一、指导思想

坚持素质教育，全面贯彻党的教育方针，积极反思，完善课程改革，深化教学研究，认真开展各项教学活动，积极提高教师的教学能力和教学管理水平，继续认真贯彻“面向全体”的教育理念，全面推进素质教育，促进学生全面发展，办人民满意的教育。

二、工作目标和任务

1、构建“以学生发展为本”的课程体系，进一步深化课程改革。

2、切实加强教学常规管理，全面提高教学质量。

3、开展多种研训活动，打造高素质的师资队伍。

4、积极开展科研活动，推进学校教育科研工作。

三、主要措施

1、进一步增强所有课程的法规意识，按课程计划开足开齐各类课程，任何教师不得擅自更改，必须认真上好每一门学科的每一堂课，积极培养学生的创新精神和实践能力。

2、加强探究性学习、运用信息技术优化学科教学的实践探索，补充、整合课外资源，使教学内容更丰富，努力完善学生学业成绩的综合评价机制。

3、在课堂教学落实“高效”二字，努力提各学科教学质量。本学期认真做好“五抓”工作，即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导、抓评价。通过改进教学常规工作，切实实现课堂优质高效，学生减负 增效的目的。

4、坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级和抽检年级培优转差力度，做到因人而异，讲求实效。

5、以校本培训为主要形式，建立学习型组织，营造示范引领、合作反思的学习氛围，促进教师有效学习，素质提高。

6、加强教导处的管理，搭建教师成长舞台，努力帮助教师实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。

7、积极做好教研工作，扎实有效的开展校本教研活动，为青年教师提供成长的平台。

主要活动安排：

月 份

四、活动安排

二月

1、制定教研计划

2、积极组织教师开展业务学习三月

1、开展校本培训活动。

2、组织语文教师参加“肇庆市青年教师阅读教学比赛”校级选拔赛。

四月

1、积极做好“肇庆市青年教师阅读教学比赛”教学片选拔工作。

2、开展教师专业化发展学习。

3、期中考试评教活动 五月

1、组织数学组、英语组开展校内“优质课活动”

2、精心组织英语教师参加教学片“课文阅读教学大赛”

3、开展教师有效课堂培训活动 六月

1、教学反思展评、教师撰写教学反思报告

2、教研总结及各教研组总结。3