北师大版八年级上册古诗文默写专项训练

第一篇：北师大版八年级上册古诗文默写专项训练

北师大版八年级上册古诗文专项训练

高丘二中 李帅

1、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：。

2、李商隐《无题》的，是诗中的警句，现常用来赞誉那些为事业，为他人无私奉献、鞠躬尽瘁的人。

3、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两是：，4、国信息产业起步晚，发展快，颇有“，”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）

5、从唐、宋诗人所吟咏的物候，可看出物候是因地而异的。“，”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋零，大雪纷飞了„„

6、《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是：。

7、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： ,。

8、《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指：。

9、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“。”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。

10、《白雪歌送武判官归京》中用互文的表现方法来描写边塞苦寒生活的句子是。

11.“大漠孤烟直，长河落日圆”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：___________________________，___________________________。(.如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“山随平野尽，江入大荒流”等)

12、岑参的《白雪歌送武判官归京》：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪； 以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。起承上启下过渡作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

13、柳宗元的《小石潭记》写石潭周围景色的句子是：青树翠蔓，蒙络摇坠，参差披拂。表达自己凄苦之感的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。“第二段中，直接写的是游鱼，间接写的是水的清澈。写游鱼静态的句子是：影布石上，怡然不动;写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽，特别能表现潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。

14、《孟子》：”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

15、王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

16、李清照的《如梦令》中用了借代和拟人，创造性地形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采的是：应是绿肥红瘦。

17、古诗文填空

（1）王之涣《凉州词》中，抒写戍守将士离愁的诗句是：羌笛何须怨杨柳。

（2）王昌龄《从军行》中抒发杀敌立功，保家卫国的豪情壮志的句子是。（3）王维《使至塞上》中写景的千古名句是。（4）王维的《使至塞上》中的被王国维赞为“千古壮观”得名句是。最能体现作者内心情感的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。表明边关局势紧张的句子是：萧关逢候骑，都户在燕然。（5）《论语》中阐述学与思的句子是。

（6）日光下澈，影布石上，；，往来翕忽，似与游者相乐。

（7）毛泽东的《浪淘沙》的主旨句是：（8）《敕勒歌》中 是全文的点睛之笔，描绘出一幅殷实富足、其乐融融的景象。（9）、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

18、按要求填空：（1）、落日有落日的妙出，古代诗人在这方面留下了不少优美的诗句，如“----------------------------”“-”可是再好，总不免有萧瑟之感。

（2）、古人写“日”的诗句很多，请你任写两句：;（3）、这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，---------；我忘掉了看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入了一种庄严的思索，-----.（4）、一方的异彩，-------------------------，唤醒了四方八隅的朝霞———------

19、《敕勒歌》中描写敕勒川富饶辽阔的美好风光的句子是：天苍苍，野茫茫，风吹草低限牛羊。交待敕勒川的位置，将草原的背景衬托得十分雄伟的句子是： 20、李清照《声声慢》中用叠词来表达女词人内心愁绪的句子是:寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。表明该词主旨的句子是：

21、袁枚的《黄生借书说》中表现作者观点的句子是：。描写“余”做官后对书的态度的句子是：通籍后，俸去书来，落落大满，-----------。

22、出自《孔孟论学习》的成语有----------

----------------------------------------------------------------

23、李商隐的《夜雨寄北》描写眼前景的诗句是： 憧憬未来欢乐的诗句是：

24、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中写雨来势凶猛的（或采用比喻修辞手法描写黑云大雨的句子）语句是： 写雨过天晴西湖风光的句子是：

25、李白的《望庐山瀑布水》中运用比喻夸张表现庐山瀑布水势浩大的句子是：

26、王昌龄的《从军行》中表现西北戍边将士生活战斗的典型环境的句子是： 表现戍边将士报国御敌的壮志豪情的句子是： 27.请写出一句古代有关待人处世的名言警句。(课内外皆可)例：己所不欲，勿施于人。知无不言，言无不尽。君子成人之美，不成人之恶。满招损，谦受益。与人方便，自己方便。不经一事，不长一智。等等。28.古诗中有很多诗句生动形象地描绘了大自然七彩斑斓的景致。请默写含有“红、绿、蓝、青、黑、白、紫”任意一字眼的诗句，注意要默写出两句上下相邻的完整诗句。

例：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。白日依山尽，黄河人海流。等闲识得东风面，万紫千红总是春。)

29、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起（1）“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”；站在高山之巅，我们会想起（1）“会当凌绝顶，一览众山小”、（2）“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”；置身于古战场，我们会想起（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”、（2）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人还”。30、乡土情结是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀念故土，思念家乡的四个古诗文名句，并注明作者。（1）举头望明月，低头思故乡。（李白）（2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参）（3）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

31、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句。（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）会当临绝顶，一览众山小。

（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）（4）写出两句描绘边塞风光的古诗词：

。（如：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

1、《论语》：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； 《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的： 学而时习之 敏而好学，不耻下问 知之者不如好之者，好之者不如乐之者

谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新

《论语》的“论”读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．

第二篇：人教版八年级上册语文古诗文默写训练

人教版八年级上册语文古诗文默写训练

班级

姓名

一、《桃花源记》

1．描绘桃花林中草美花繁的语句是∶。

2．描写桃花源美好的自然环境的句子：。

3．描写桃花源社会环境安宁的句子：。。。

4．描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：。

5．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？，。

6．最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：

（1）。村中闻有此人，咸来问讯。

（2）。

7.渔人发现桃花林的语句：：。

8.写桃花源人与世隔绝的原因的语句：，。

9.渔人如何离开桃花源的语句：，。

7．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：

二、《陋室铭》

1．文中的主旨句：。

2．描写自然环境的句子：。

3．表现室主人交往之雅的句子：。

4．从反面表现作者情趣高雅句子：。

5.实写诗人情趣高雅的句子：。

6．运用类比表明作者志趣抱负句：。

。，？

7．文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：。

三、《爱莲说》

1．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：。

2．描写莲的生长环境的句子：。

描写莲的体态、香气的句子：，描写莲的清高风度(总概莲的品格)的句子：。

3．文中“。”道出荷花象征君子庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。

4．文中“。”道出荷花象征君子正直不苟、豁达大度的品格。

5．描写莲的形象，先用衬笔，其中。

是一般映衬，和

是重点映衬，菊是，牡丹是。

6．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：。

7．第一段中，作者描写了“莲”美好的形象，是从的、、、和

等方面，将莲人格化，把它作为一种高贵品质的象征，赞美她是“花中君子”。第二段中，作者把菊喻作，用它的蕊寒香冷表现人的；把牡丹喻作，用它的浓丽妖艳表现人的；把莲作，用它的纤尘不染表现人的。这些比喻运用得巧妙而贴切。

8、你还知道有哪些关于莲的古诗文吗？写几句出来：。。。

9.作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的理由。

最喜爱的花

；喜爱的原因。

三、《核舟记》

1．闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。

2.描写东坡外貌的句子：。

3．佛印绝类弥勒，，神情与苏、黄不属。

4．，若听茶声然。

四、《大道之行也》

1.全文纲领性句子是：大道之行也，。

2.阐述大同社会的基本特征句是：

①故人不独亲其亲，，，，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

。（人人都能受到全社会的关爱）

②。（人人都能安居乐业）

③货恶其弃于地也，；，不必为己。（货尽其用，人尽其力）

3全文总结性句子是：，是谓大同。

4.出自本文的两个成语是：、。

五、《古诗三首》

《望岳》

1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：。

2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：。

3．表现泰山高峻、幽深的语句：，4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：。

《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：。

2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：。

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：。

4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：。

《石壕吏》

1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：。

2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：。

3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：。

4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：。

5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：。

6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：。。

7．暗示老妇人被抓走的语句：。

【课外古诗】

1.少壮不努力。

2.树树皆春色。

3.乡泪客中尽。

4.，波撼岳阳城。

5.黄鹤一去不复返。6.日暮乡关何处是。

7.常恐秋节至。

8.相顾无相识。

9.，平海夕漫漫。

10.气蒸云梦泽。

11.坐观垂钓者。

12.晴川历历汉阳树。

【拓展延伸】

1．“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“，”的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)

2．请写出一句含有

“鸟”的诗句。：。

3．请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句：。

第三篇：八年级下古诗文默写专项训练教师专用

《马说》

1.本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

2.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

3.作者对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

4.表现愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。5.“世有伯乐，然后有千里马”，这一名句流传了近一千两百年。时至今日，我们还经常能看到一些成功人士在公众场合念念不忘当初提携自己、发现自己才华的人。《送东阳马生序》

1.用学习态度与学习条件进行对比，进一步突出学习刻苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

2.表现作者还书时坚守信约、讲究诚信精神的语句是：走送之，不敢稍逾约。

3.生动地表现了作者请教时态度虔诚的语句是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

4.作者在众多富有的同学中能“略无慕艳”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。《小石潭记》

1.运用比喻修辞形容小石潭中水的声音的句子是：如鸣珮环。2.描写游鱼静态的句子是：日光下澈，影布石上，佁然不动。

3.描写潭上多姿的树蔓的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。4.《小石潭记》中，从“伐竹取道”一句中可以看出小石潭是人迹罕至的地方；“皆若空游无所依”与上文“水尤清冽”一句相照应。5.用比喻的修辞手法写出岸势峭拔多姿的一句是：犬牙差互。《岳阳楼记》

1． 范仲淹心系天下，笔画江山。他笔下的洞庭湖波涛汹涌：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

2． 与“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”语意表达一致的语句是：是进亦忧，退亦忧。

3． 文中描写微波荡漾时水面月光和无风时水中月影的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

4． 从时间角度描写岳阳楼大观的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

5． 作者以作记为名，借题发挥，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。《醉翁亭记》

1.太守自称“醉翁”的缘由是：太守与客来饮于此，饮少则醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

2.表现禽鸟之乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。3.“水落石而出者”中蕴含的成语是：水落石出。

4.文章的破题句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

5.2011年6月，日本冲绳县石垣市市长向日本政府提出，要在钓鱼岛举行“慰灵祭”。其目的不外是以祭奠亡者祈求世界和平之名，行增添日本对我钓鱼岛“历史存在”之实。正所谓“醉翁之意不在酒”意在将钓鱼岛国有化。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1.诗中直抒胸臆，表达被贬远方的愤懑之情的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

2.诗中运用典故，抒发作者对物是人非的感慨和旧友怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

3.诗人由己及人，自然想到那些一起参加革新而被贬致死的朋友，诗中用来寄思念和怅惘之情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。4.诗中对仗工整且蕴含深刻哲理的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

5.表现新事物在发展，社会在进步，前景无限美好的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

6.冬雪不会搁浅春天的脚步，任何事物都无法阻止历史的车轮，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

7.该诗点明酬赠之意的诗句是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8.表明诗人在友人的劝勉下，重新振作精神，要为国家干一番事业的诗句是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。《赤壁》

1.诗中有起兴作用，借它物以引出所咏事物的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

2.诗中借古物引起对前朝人物和事迹的慨叹，从而引发联想的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

3.诗中用假设句，表明机遇可以改变命运，甚至改变历史的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

4.诗中表现赤壁之战的取胜含偶然因素的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

5.从反面设想，化实为虚，既讽喻了统治者，又表达了自己怀才不遇的情感的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《过零丁洋》

1.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2.诗中将个人和国家命运联系在一起，沉痛诉说国破家亡、动荡不安的痛苦的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3.诗中运用比喻手法表达国家危亡，个人身世坎坷之意的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

4.借两个地名，写出了当时形势的险恶和境况的危苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

5.作者将自己的亲身经历与超凡的艺术才华相碰撞，富有情味地将两个极富感情色彩的地名自然绝配，将艰苦困厄，哀怒之情渲染生发，在诗史上堪称绝唱的两句诗是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。6.诗中最能体现诗人“舍生取义，杀身成仁”的民族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

7.表现诗人尽忠保国的赤诚和视死如归的浩然正气的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《水调歌头》

1.词中化用李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之”的句子是：明月几时有，把酒问青天。

2.词中表达词人想远离仕途，又担心寂寞难遣的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

3.词中表明作者从矛盾中得到解脱，要面对现实，虽身处逆境，却仍然热爱生活的句子是：起舞弄清影，何似在人间。

4.词中由想象回到现实，在明月之夜，词人自然想到远方亲人，并由此引出对月的责怪的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。

5.词中表面写月，实则怀人的句子是：不应有恨，何事长向别时圆？ 6.词中表现世事多有遗憾，应旷达面对的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

7.词中不避俗语，用大开大合之笔表现了词人自宽自解，旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

8.词中揭示了人生哲理，通过形象的描绘，勾勒出一种皓月当空，远离亲人，极孤高旷远的境界的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

9.苏轼的这首词中表达对亲人美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

《山坡羊 潼关怀古》

1.从视觉和听觉两个角度写潼关雄伟险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

2.写诗人驻马于潼关之上，遥望古都，感慨万千，并为下文怀古蓄势的句子是：望西都，意踌躇。3.通过“怀古”，写出了昔日繁华却被战争摧残，慨叹历史变迁的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

4.在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，带给人民的总是痛苦和灾难。张养浩在曲中生动再现这一真实历史写照的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。《饮酒》

1.陶渊明在诗中表现恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

2.诗中写出事物有真妙趣，只能意会不能言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

3.诗中表现诗人投身大自然后，无忧无虑，无限欣喜之情的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

4.诗中能概括陶渊明的艺术追求和人生观的千古名句是：采菊东篱下，悠然见南山。

5.诗中有两句诗已经成为描写朴素自然生活的千古名句，在今天，它也成了许多人向往的一种生活状态和理想的生活境界，这两句诗是：采菊东篱下，悠然见南山。6.表明只有心气宁和，才能感受到大自然的美好的诗句是：问君何能尔？心远地自偏。

7.写诗人眼见的傍晚之景，突出其亲近自然，远离世俗的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

8.陶渊明《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。《行路难》

1.写友人送别时不惜金钱设宴，场面盛大的诗句是：

2.形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的诗句是： 3.体现作者茫然无绪这种心情的诗句是： 4.用象征手法写出人生道路艰难的诗句是： 5.用典故表现诗人在茫然中增添信心的诗句是：

6.境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负终要实现的诗句是：

7.是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退两难而又要继续探索追求的复杂心理的诗句是：

8.象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味的诗句是： 9.九年的学习生活使同学们饱享含英咀华之芳，尽得奋进腾跃之勇，面对新的学习召唤我们翘首以待，信心百倍，请用李白《行路难》中的诗句表达对未来生活的美好祝愿： 《茅屋为秋风所破歌》 1.写秋风威力的诗句是：

2.描写茅屋被破坏，茅草纷纷下落的情景诗句是： 3.写投诉无门的困窘之状的诗句是：

4.诗人用形象化的手法对自己所遭到冷遇进行深刻控诉的诗句是：

5.与陶渊明《五柳先生传》中“环堵萧然，不蔽风日”意思相近的诗句是：

6.表达作者美好愿望的诗句是：

7.充分表达诗人以忘我之心来心系天下之人的博大胸襟的诗句是： 8.表现作者博大胸怀、崇高理想的诗句是：

9.运用景物描写，烘托作者凄惨暗淡心境的诗句是： 10.追忆自己坎坷生活的经历，表明时局动荡的诗句是： 《白雪歌送武判官归京》

1.描写边塞风狂雪早的诗句是：

2.表达伊人远去，白雪茫茫，相见无期的诗句是：

3.用春花喻冬雪，写出边塞特有的壮美景色的诗句是： 4.写边塞奇异风光的千古名句是： 5.写雪天奇寒的诗句是：

6.表现出广袤沙漠漫漫冬季，冰结壮观的图景的诗句是：

7.采用夸张的修辞手法，极言奇寒，暗示行路难之意，同时也是为了烘托气氛的诗句是：

8.刻画帐中把酒饯友的热烈场面的诗句是：

9.写宴罢出辕门所见，使人感受气温更低的诗句是： 10.点出送别地点，及别时所见之景的诗句是： 11.表现诗人依依惜别，无限惆怅心情的诗句是： 《己亥杂诗》

1.写诗人悄然出京，虽然满怀愁绪，却不失洒脱，而义无反顾地追求自己理想的诗句是：

2.与陆游《咏梅》中，“零落成泥碾作尘，只有香如故”意境相似的诗句是：

3.表现作者对国家命运的关心，后常被引申为无私奉献精神的赞美的诗句是：

4.写诗人深广的离愁以及用“日暮”这一特定的景色来衬托出无尽悲情的诗句是： 5.体现面对暮春时节，更加触动离愁，而落日的余晖则又给这苍茫宇宙笼上了一层凄凉色彩的诗句是：

6.有两句诗表现了伟大崇高的献身精神，这一启蒙思想在当时起到了振聋发聩的作用，这两句诗是： 《送杜少府之任蜀州》

1.即事写景，点明送别地点和杜少府“之任”的处所的诗句是：

第四篇：八年级语文上册古诗文默写

八年级语文应考古诗文默写

根据要求默写

1、潭中鱼可百许头，＿＿ ＿＿。

2、杜甫《望岳》诗中状写泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象的两句诗是“＿＿＿＿

3、王安石《登飞来峰》诗中传达出诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是“ ＿＿＿，＿＿＿”。

4、“仁者乐山，智者乐水。”请写出两句你喜欢的吟咏“水”的古诗词佳句（可以是相连的完整句。如果两句不是出自同一首诗词，则必须都含有“水”的意象）：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、《记承天寺夜游》中体现月色皎洁的句子是＿＿＿，＿＿＿，———————。、＿＿＿＿，浅草才能没马蹄。

7、杜甫在《春望》中道出战火不断，消息隔绝已久，急盼音信的诗句是___________________________，_______________________________。

8、龚自珍《已亥杂诗》中以落花自比表现自己理想和信念的诗句是

“___________________________，_______________________________。”

9、王勃《送杜少府之任蜀川》一改过去送别诗的悲伤情调，代之以积极健康的感情，给人以安慰和鼓舞，千百年来脍炙人口的诗句是：

“___________________________，_______________________________。”

10、七律·长征》一诗中巧用夸张手法写山，从而突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力的诗句是：“________________ _，_____________________。”

11、《送杜少府之任蜀川》中写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空 间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的诗是 ＿＿＿，＿＿＿。

12、《望岳》中既写出了泰山的巍峨高耸，也表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是 ＿＿＿＿，＿＿＿。

13、《钱塘湖春行》中从动物和植物的变化写早春的景象的诗句＿＿＿＿，＿＿＿。

14、《己亥杂诗》中运用新奇的比喻，表达了诗人对理想和信念的执著追求的诗句是＿＿＿，＿＿＿＿。

15、陆游在《十一月四日风雨大作》中表现其爱国思想情怀的诗句是：“＿＿＿，＿＿＿＿。”

16、《过零丁洋》一词中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“＿＿＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿。”

杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草生的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，”从中表现了诗人忧国忧民的感情。

请写出两句有关赞美亲情的诗句或名言：

①＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

② ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多含有“水”字的句子，请你任意写出连续的两句：____________________________，__________________________。

(3)杜甫借花鸟抒悲痛之情：“__________________，__________________。”（《春望》）；弃官离职之时，龚自珍借落花吟报国之志：“____________________，_________________。”（《 己亥杂诗》）。

17、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”是苏轼《记承天寺夜游》一文中写月光的高度传神之笔，此中虽未有一“月”字，却无处不见皎洁的月光。请你再写出所积累的古诗中写“月”的诗句：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

18、写出关于长征的两句诗：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。）杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

19、“ ＿＿＿＿，＿＿＿＿。”表现了在国运衰微的时候，那些官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活。

20、日有所思，夜有所梦，“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠

21、杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”写出了诗人“山登绝顶”的心情，王安石《登飞来峰》中也有两句类似的诗写出了自己“身在最高层”的独特感受，这两句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

22、荡胸生曾云，＿＿＿＿。

23、请写出你所熟悉的有关“珍惜时间”的俗语、谚语或名句，不少于两句。

（1）________________________________________

（2）________________________________________

24、《春望》中，描写战祸之长，家书难得的句子是：______________________，____________________。

25、《十一月四日风雨大作》中联系梦境与现实的句子是：______________________，____________________________。

26、王勃的《送杜少府之任蜀川》诗中的句子“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”与高适《别董大》诗中的句子“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”有异曲同工之妙。

27、“时有落花至，远随流水香”这两句描写落花的诗句充满昂扬向上的精神，但龚自珍《己亥杂诗》中的两句诗在境界上更胜一筹，这两句诗是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

28、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

29、幸福是什么？幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得，幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，幸福是白居易 “最爱湖东行不足，＿＿＿＿＿＿”的流连忘返。

30、《春望》中表达诗人对国土沦陷触目伤情的诗句是：＿＿＿＿，＿＿＿。

31、《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是：＿＿＿＿，＿＿＿

32、人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨, ________________________；在临死的时候…（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成5）、《望岳》中表明作者雄心壮志的诗句是：________________，_______________。

33、人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，____________________________，也不会因为碌碌无为而羞愧

34、＿＿＿＿＿，夜泊秦淮近酒家。

35、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

36、请写出两句表达爱国情怀的诗句或名言。（课外名句）（2分）

① ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

② ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

37、张老师退休后，看到社区里一些孩子周末无人照管，便把这些孩子领到自己家里，帮助他们学习，照顾他们生活，用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句说，这真是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”

38、天上闪烁的星星，＿＿＿＿＿＿＿＿，它跟我们这样接近哪！

39、坐潭上，___________________，寂寥无人，凄神寒骨，___________________5）

40、《泊秦淮》中“，”，诗人杜牧借题发挥，抒发了心中对世风和时局的忧愤之情⑷ 《十一月四日风雨大作》中描写梦境是 ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

41、〈〈十一月四日风雨大作〉〉一诗中由现实转入梦境的诗句是———————————。

42、杜甫的〈〈春望〉〉一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是————————，————————————。

43、〈〈过零丁洋里最能表达作者为了民族和国家的前途宁死不屈的千古名句是

＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

44、———————，夜泊秦淮近酒家。

45、要与朋友分别了，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的名句来劝慰和勉励对方＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。。

46、陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表现其爱国思想情怀的诗句是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

47、《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿

48、《泊秦淮》一诗中通过议论来抒发心中不满的两句诗是：_____,____

49、他________，________，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

50、《春望》中表现了忧国到思家的两句诗是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

51、《十一月四日风雨大作》中，由景物描写想象到北伐战场景象的两句诗是：

＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

52、龚自珍的《已亥杂诗》中表现作者不畏惧挫折、不甘心沉沦，始终都要为国家效力的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

53、橘生淮南则为橘，＿＿＿＿＿＿＿。（《晏子使楚》

54、《七律 长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

55、《七律 长征》一诗中形象地状写金沙江两岸悬崖高耸，江面水势奔腾的句子：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

56、描写战地生活的古诗句很多，请写出两句：a＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。b ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

57、《送杜少府之任蜀州》中“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，已成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

58、《过零丁洋》中的一联比喻句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

59、爱国诗人陆游在垂暮之年仍然不忘收复失地、统一祖国，即便是在梦中，还是念念不忘，他的《十一月四日风雨大作》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”正体现了这一点。

60、《枣核》一文中写道：“我现在可充分体会到游子的心境了。”句中的游子是指那些离家在外或久居外乡的人。他们这种思念家乡的情怀就是“乡愁”。“乡愁”是我国古代诗歌中历久常新的主题。请写出两句写乡愁的古诗名句。

A＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

B＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。

61、《四渡赤水出奇兵》中，形象地表现了红军和人民群众亲密关系的句子是：________ _______________________________，____________________________________。

62、《过雪山草地》中，揭示红军战士不怕苦、不怕难的根本原因的句子是：________ ___________________________，______________________________。

63、《诗人 领袖》中：雪天更善畅想／神思飞扬起来／___________________

______________。（１分）

64、《把牢底坐穿》中：我们是天生的叛逆者，___________________________

______________！我们要把这不合理的一切打翻！（１分）

65、《春望》中诗人用乐景来写哀情的句子是_______________________________________，______________________________________________。

66、《泊秦淮》中诗人运用曲笔，表达对世道人心的忧患意识的诗句是___________________________，__________________________________________。

67、《十一月四日风雨大作》中，将风雨与战争联系起来的诗句是____________________________，_______________________________。

68、《过零丁洋》中巧用地名来抒写寺人忧虑不安的心情的诗句是____________________________，____________________________。

69、《花》：不怕严寒，不怕黑暗，__________________________________________________。

70、《泊秦淮》从听觉的角度，运用“曲笔”的手法，写出诗人忧国忧民的感慨的诗句是__________________________________________

71．《过零丁洋》中概括诗人被捕前的全部经历的句子是___________________________，_____________________________。

72．“舟”是我国古代重要的交通工具，常见于文人的笔下，如柳宗元的“孤舟蓑笠翁”。李清照的“兴尽晚归舟”等，除以上两个例句外，请再写出四句含“舟”字的古诗词。_________________________________________________________

________________________________________________________

73、.古诗中有很多描写黄河的诗句，请写出两条：

①_____________________________________ ②__________________________________

74．“花”是我国古代诗人常描写的景物。请写出含有“菊花”“杨花”“藕花”“稻花”的诗句各一句。

菊花____________________________

杨花____________________________

藕花____________________________

稻花____________________________

75、《过零丁洋》一诗中，最能表现诗人舍身取义的决心和坚贞不屈的民族气节的两句是 ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

76、《过雪山草地》一诗中揭示了红军战士过雪山草地无往不胜的根本原因的诗句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

77、天高云淡，＿＿＿＿＿＿＿。毛泽东《清平乐·六盘山》

78、《四渡赤水出奇兵》描写当时红军的处境艰难的句子是：____________________

79、晏子避席对曰：婴闻之＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，其实味不同

80、读出节奏。请用“”正确划分下列诗句句读。（2分）

⑴红军不怕远征难，万水千山只等闲⑵金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

81、《七律·长征》体现全诗中心思想的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。这两句诗写得极有气势，高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇敢精神

82、国难当头，有些人吃喝玩乐，正义之士愤愤不平，常用古诗“ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”表达忧愤之情。

83、《己亥杂诗》中“ ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”两句，诗人移情于物，揭示了生命的意义，并用新奇的比喻，表达了自己的理想和信念歌词《四渡赤水出奇兵》的中心句是： __________________。

84、《过零丁洋》中，用带感情色彩的地名自然相对的句子是：____________

____________________.，________________________________.。

85、赠人玫瑰，手有余香。请你写出一个表现奉献精神的古诗名句＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

86、雪山低头迎远客，＿＿＿＿＿＿＿＿。

87、飘成梅花漫天的北国风光描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

88、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情的诗句是：“ ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

89、《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：

“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”

90、送别朋友远行，若用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则略显感伤，而用王勃的诗句“ ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ”方能表达一种豪迈的情怀。

91、风雨侵衣骨更硬，______________________________。(萧华《过雪山草地》

92、语时了不悲。________________________，都不哭。(刘义庆《人琴俱亡(7)今民生长于齐不盗，入楚则盗，93、＿＿＿＿＿＿＿，入云深处亦沾衣。

95、《登飞来峰》一诗中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5、，不如退而结网。

96、.杜甫的《望岳》中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：__________，______________。

97、白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

98、．景中蕴情，景中涵理。古代诗人往往借用对自然景物的描摹来表现人生中深刻哲理。请你写出我们初中阶段所学过的的连续两句诗词，并标明题目或作者。

诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

作者或题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

99、写出跟下面的鲜花和季节有关的诗句各一句。

菊花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 梅花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夏天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 荷花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿秋天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 兰花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿冬天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 100、写出与下面的节日有关的诗句各一句。

春节：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。端午：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。元宵：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。中秋：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。清明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。重阳：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

第五篇：八年级语文下册（古诗文赏析+理解性默写）专项训练

理解性默写

一、《回延安》贺敬之

1.革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。”描绘了延安新貌。

二、《桃花源记》陶渊明

1.描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3.写出桃花源不易发现的句子：①山有小口;②初极狭。

4.从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

5.从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

6.从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

7.从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。

8.桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

9.写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

10.写出桃花源人对渔人热情的句子：①

便要还家，设酒杀鸡作食。②

村中闻有此人，咸来问讯。③

余人各复延至其家，皆出酒食。

11.桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12.桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

13.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”

三、《小石潭记》柳宗元

1.文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环。

2.文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

3.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝。

4.描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。

5.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃。

6.课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。

四、《关雎》

1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。

2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

5.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。

6.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。

7.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

五、《蒹葭》

1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。

2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭（jiān

jiā）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。

3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯洄从之，道阻且右。

4.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。

5.《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。

六、《式微》《子衿》

1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？

2.“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

3.“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

4.运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”

七、《送杜少府之任蜀州》王勃

1.表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。

2.用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。

3.在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

4.用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。

5.劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。

6.表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

7.表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

八、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

1.形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

2.含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

3.描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

4.表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫, 端居耻圣明。

5.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

6.写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

九、《逍遥游》庄子

1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是 ：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。

2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。

3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？

十、《虽有佳肴》

1.运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

2.教学相长指教和学相互促进。出自《礼记·学记》：是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

十一、《大道之行也》

1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信修睦。

2.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：故人不独亲其亲，不独子其子。

3.大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务：天下为公，选贤与能，讲信修睦。

4.社会制度是公有制天下为公。实行民主选举，即选贤与能。

5.“大同社会”是各尽所能，即力恶其不出于身也，不必为己。

6.社会”实行各取所需，即货恶其弃于地也，不必藏于己。

7.“大同社会”社会安定和平，即是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。这是全文的总括句。

十二、《石壕吏》杜甫

1.表现老妇自诉自解，意在使差役同情（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生，死者长已矣。

2.寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。

3.表现人民长期深受兵役之苦（或表明捕吏凶暴，老妇凄苦）的语句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！

4.暗示老妇人被抓走的诗句是：天明登前途，独与老翁别。

5.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：一男附书至，二男新战死。

6.表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：室中更无人，惟有乳下孙。

7.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：有孙母未去，出入无完裙。

8.写老妇为保家庭，自请应役的语句是：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

十三、《茅屋为秋风所破歌》杜甫

1.体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

2.杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是哪句？唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

3.杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

4.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

5.《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

6.杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊。

7.表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

8.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

9.写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

10.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！

11.抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。

12.表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

13.抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。

14.抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜。

15.描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

十四、《卖炭翁》白居易

1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。

2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

3.描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

4.表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

5.揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

十五、《题破山寺后禅院》常建

1.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“曲径通幽处，禅房花木深。”

2.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。

3.《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。

4.悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。

十六、《送友人》李白

1.诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。

2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。

4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。

十七、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼

1.“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。

2.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

3.“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。

十八、《卜算子·咏梅》陆游

1.陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。

2.《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。

古诗文赏析

一、阅读《诗经·

蒹葭》，完成（1）—（3）题

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

答：①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？

答：①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。

（3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

二、关雎《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑

2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

3.《关雌》所要表达的主题是什么?

《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?

《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

5、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女向美丽，参差(双声)描绘水草的状态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

6、本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。

7、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。

8．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？

引起后文（或：起兴作用）

9．诗中描写感情波澜的诗句是_________________

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

10．谈谈你对琴瑟友之的友字的理解。

像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。

11．品读《诗经关雎》的诗句，参照相关链接，简析《关雎》的意境美。

意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。

12.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）

表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。

13.诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）

（1）可以充分表达诗人思想感情（1分）。（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。

14.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。

这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说比兴也正确，兴中有比)

阅读练习三：

（1）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。（3分）

运用兴的艺术手法（1分）。如本诗开头用关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念（2分）。（答出比兴兴寄重章叠句并举例分析其表达效果亦可）

（2）孔子说：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。结合本诗谈谈你对这句话的理解。（3分）

《关雎》是一篇男女言情之作（1分）。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫（1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤（1分）。

三、送杜少府之任蜀川

【唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

(一)古诗词欣赏，完成22，23题。

1．下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是(2分)

(D)

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。

D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小儿女一般哭哭啼啼。

2．“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。(3分)

好就好在这首诗一反过去送别诗的黯然销魂的情调，代之以积极、健康的感情，给人以安慰和鼓舞。

3、对王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（B）

A．这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。

B．这首诗充分表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。

C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可在风烟弥漫中望到五津。

D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

四、望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1、对诗句解说不当的一项是（B）

A

涵虚句中太清指天，混字写出水天相接的景象。

B

欲济句中的济即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。

C

端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世。

D

最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。

2、对此诗分析不当的一项是（C）

A

前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。

B

二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。

C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。

D

这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

3、首联描绘了一幅怎样的画面？

八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。

4、品味蒸与撼。

蒸字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；撼字犹如万钧雷霆，炸得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。

5．气蒸云梦泽，波撼岳阳城描写了洞庭湖雄浑壮阔  和气势博大的特点。（2分）

6．全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）

想为国出仕，渴望得到引荐

7．诗的尾联坐观垂钓者，徒有羡鱼情，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己，言外之意是

。（2分）

想做官而没有途径

希望张丞相能助一臂之力。

8．气蒸云梦泽，波撼岳阳城二句，笔力千钧，备受

后人赞赏。请作简要赏析。（3分）

云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

阅读练习二

7、诗中太清的意思是天空。（2分）

8、下列理解正确的一项是（2分）D

A、八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静。

B、波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

9、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。（3分）

这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以舟楫喻引荐，喻出仕的途径；以垂钓者隐指官吏；以羡鱼喻对仕途的向往；又有临渊羡鱼，不如退而结网的弦外之音，隐含求仕之意。

10、请赏析气蒸云梦泽，波撼岳阳城一联的妙处。（3分）

这一联用夸张的手法状写了洞庭湖宏阔壮观的景象。一平，一混，一蒸，一撼便将洞庭湖烟波浩渺、漫无边际、恣意汪洋的巨大形象突现出来，写得壮美，有生机有活力。蒸写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育，撼写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。

11、这首诗和杜甫的《登岳阳楼》都是以登览为题材的抒情诗，所抒之情有什么不同？（2分）

这首诗抒发自己想得到录用施展政治抱负，希望有人引荐的心情。杜甫的《登岳阳楼》感身叹世，表现贫病困顿中的诗人忧时忧国的情怀。

阅读练习三

1、这首诗的体裁是__五言律诗____（1分），诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情_（2分）

2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是临渊羡鱼，现在的意思是：比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。（2分）

3、请简要谈谈你对颔联的理解。（2分）

颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其蒸字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，撼字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。

4、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在欲济无舟楫一句中想要表达的意思是什么？（3分）

夸张。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。

阅读练习四

1、说说涵虚混太清中混字的表达效果。

答：混字形象贴切的描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气氛。

2、用自己的语言描绘一下气蒸云梦泽，波撼岳阳城所展示的图景。

答：水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡，岳阳楼好像也瑟缩不安爱的摇晃起来。

3、从诗的最后两联中，我们可以窥定诗人怎样的心曲？

答：太平盛世，自己不甘心闲居无事，因此渴望出仕求官，渴望被援引。

4、诗的最后两句采用了什么表现手法？有什么作用？

答：用典故；这是隐喻想做官二没有途径，言外之意就是希望张丞相能助一臂之力。

阅读练习五

⑴下列诗句中描写洞庭湖景象的是（2分）（C）

A．大河上下，顿失滔滔

B．相呼相应湘江阔，苦竹丛生日向西

C．吴楚东南坼，乾坤日夜浮

D．天门中断楚江开，碧水东流至此回

⑵请用自己的话描述划线句子所展现的画面。（2分）

云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。（或：一片白茫茫的云梦泽水气蒸腾，波涛汹涌似乎要撼动整个岳阳城。）

⑶结合诗歌的尾联（最后两句）分析作者的思想感情。（2分）

表现了诗人愿为国家效力，做一番事业（或想做官却没有途径）（1分），希望能得到张丞相的帮助和引荐的思想感情。

五、题破山寺后禅院

唐•常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

一．理解选择：

1.下列是对本诗的分析，最恰当的一项是：（C）

A.这是一首写景抒怀的五言律诗，表达了作者亲近自然，追求宁静的思想情怀。

B.这是一首叙事、写景、抒怀的五言律诗，表达了作者热爱自然，追求清幽胜境的心情。

C.这是一首写景的五言律诗，表现了作者置身寂静、清幽、空灵的胜景中，心灵受到感染与陶冶的一种心境。

D.这是一首叙事与写景相结合的五言律诗，表达了作者的一种人生感悟。

2.对下列诗歌理解不正确的一项是（A）

A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。

B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。

C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。

D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

3.下面对诗句的理解有误的一项是（D）

A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。

B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。

C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。

D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。

4.对“山光悦鸟性，潭影空人心”两句点评不当的一项是：（D）

A.这两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。

B.山光水色，曲径花木使鸟儿怡然自得，使人们心中的杂念消除净尽，灵魂得到净化与升华。

C.互文互义、相得益彰。

D.“悦鸟性”与“空人心”形成对比，鸟性之悦为人心之空作了铺垫。

5.对诗歌理解有误的一项（A）（2分）

A．这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。

B．首联点明出游的时间和地点。诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。

C．“曲径通幽处，禅房花木深”抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺清寂的景色。

D．“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，借写鸟儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。

二．名句赏析：

1.赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”。

描述内容：山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。

手法情感：这两句对仗工整，情景交融，采用拟人手法，写出了景中的情趣，传达了作者寄情山水的隐逸情绪。

炼字：“悦”写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态，“空”写出诗人见到后禅院的优美景色而内心宁静平和的感受。

2.赏析“曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。”

这四句不仅写出了环境的极静极美，而且体现了诗人内心的旨趣，富有言外之意。

3.赏析“万籁此俱寂，但余钟磬音。”

诗人在这里以静写动，以动衬静。只剩下钟磬声音，其他什么声音也没有，暗含诗人向往佛门清静的心情。

三．理解作答：

1.这首山水诗描写了怎样的景象，抒发了作者怎样的情怀？

这首诗描绘了禅院幽静脱俗的景象，抒发了诗人寄情山水的隐逸之情。

2.“万籁此俱寂，但余钟磬音”是否前后矛盾。为什么？

不矛盾，因为这是反衬，以声衬静，正是作者的高明之处，以钟磐音衬环境的清幽。

3.诗歌尾联后来演变为哪个？颔联简化为哪个成语，这成语隐含了什么哲理？

成语“万籁俱寂”。“曲径通幽”，要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

4.有版本“曲”作“竹”，你认为是“曲径”还是“竹径”好，为什么？

赞同“曲径”，因为“曲”宇传达出幽深、藏而不露的意味，富有暗示性，而“竹径”一词则过于落实，限制了读者的联想与想像。还有，“竹径”太直接说出了小径的物象，“曲径”道出了小径的曲折迷离，表现了佛寺净地特有的清幽和深邃。

5.颈联中“空”字写得极好，为什么？

不仅生动的表现出禅院环境清幽、自由，而且写出景物使人内心空灵，人的烦恼、俗念，顿时消失。

六、送友人

李

白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（1）从内容上来看，这是一首送别诗。（1分）

（2）自选角度，对这首诗进行赏析。（2分）

从修辞，词语，思想感情，表达方式等方面分析。

41.（2010·湖北省恩施自治州，23-26，8分）审美体验（8分，每小题2分）

23．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！说明：意近即可。

24.请简要分析尾联中细节描写的作用。

离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。说明：意近即可。

七、卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

【试题】

1、《卜算子咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的处境，下阕写梅花的品质。

艰难、恶劣的处境（意思对即可）高洁坚贞的品质（意思对即可）

2、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢？请回答。

以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可）

阅读练习二：

1、《卜算子.咏梅》中卜算子是词牌名，咏梅是题目。

2、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。

独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。

3.词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质？

性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，坚贞自守的傲骨。

4、这首《卜算子》以咏梅为题，这正和周敦颐在予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中所表明的一样，作者也是以梅花自喻。

5、这首词分为上下两阙，从内容上看，上阕写梅花艰难恶劣的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品质。

6、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？请回答。

以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。

7、分析一下这首诗的形象特点。

（提示：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，寒泠荒凉。（正面描写）自身特点：不与群芳争春，不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。（环境烘托）作者处境：仕途坎坷，屡受挫折。）

8、这首诗托物言志所言的志是什么？

（提示：诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。）

阅读练习三

⑴词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？

寂寞、苦闷、凄清

⑵这首词虽在咏梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？

表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。

八、卖炭翁

1.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？

“辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，炭车压过留下车辙印，突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现出卖炭翁的勤劳。

2.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”这两句诗运用了动作描写，有什么作用？

动作描写的手法，形象地描绘出“宫使”如狼似虎般的蛮横掠夺。

3、赏析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”

诗人运用衬托手法，以“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰烟火色”来写“伐薪烧炭”的艰辛。

4、赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”

运用了心理描写，生动地表现了老人把解决衣食问题的全部希望都寄托在这车炭上。