八年级上册课外古诗词背诵默写

第一篇：八年级上册课外古诗词背诵默写

人教版八年级上册课外古诗词背诵默写

一、分课默写： 《长歌行》: 1.诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。

2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：青青园中葵，朝露待日。

3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：朝露待日。4.诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：阳春布德泽，万物生光辉。5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：常恐秋节至，黄华叶衰。6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）

（2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》）（本题为开放题，答案不惟一）《野望》: 1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。

4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。

5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。

6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句：相顾无相识，长歌怀采薇。《早寒江上有怀》: 1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：木落雁南度，北风江上寒。2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。

3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看。

4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看。

5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。6．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：我家襄水曲，遥隔楚云端。

7．古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。（1）夕阳西下，断阳人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

（2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》（本题为开放题，答案不惟一）《望洞庭湖赠张丞相》: 1．诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2．诗中表现诗人渴望援引的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。

3．诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4．诗中表现诗人不甘寂寞的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。

5．诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句： 端居耻圣明。6．诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句：

欲济无舟楫，端居耻圣明。7．诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。8．诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚，面积广大，充满活力的诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。9．诗中表明诗人无职可做，寂寞无依之情的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。10．古诗词中有许多关于水的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）（本题为开放题，答案不惟一）《黄鹤楼》: 1.诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。2．诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。3．诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。4.诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。5．诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

6．诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。7．请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。（1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章《回乡偶书》）

（2）举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）（本题为开放题，答案不惟一）《春望》：

（1）《春望》中描写安史之乱后国都长安破败，荒草遍野的诗句是:国破山河在，城春草木深。（2）《春望》中采用反衬手法以乐衬悲，运用互文的名句是:感时花溅泪，恨别鸟惊心。（3）《春望》中谢战火不断，家书珍贵的诗句是:烽火连三月，家书抵万金。

（4）《春望》中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是:白头搔更短，浑欲不胜簪。

（5）杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是:国破山河在，城春草木深。《望岳》：

（1）《望岳》中与“独上高楼，望尽天涯路”语意较近的诗句是:会当凌绝顶，一览众 山小。（2）《望岳》中，被人们引用，富有哲理的千古名句是:会当临绝顶，一览众山小。（3）《望岳》中，描写泰山雄奇秀美的诗句是:造化钟神秀，阴阳割昏晓。

（4）《望岳》中，表现出诗人蓬勃向上，积极进取的具有人生哲理的诗句是:会当凌绝顶，一览众山小。

（5）登高极目，世间尽收眼底。杜甫在《望岳》中的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”和王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在这方面有异曲同工之妙。

（6）杜甫《望岳》中表现作者的登临决心的豪迈壮志的诗句是:会当凌绝顶，一览众山小。

（7）在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你有学过的一句诗来表达:会当凌绝顶，一览众山小。（8）温家宝总理在“两会”结束答记者问时，引用了毛泽东同志长征时期所写《忆秦娥•娄山关》诗中“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的名句，抒发他不畏艰难，勇往直前的雄心壮志。由此我们可以联想到唐代示人杜甫《望岳》中的诗句:会当凌绝顶，一览众山小。

（9）杜甫在《望岳》中，用“会当临绝顶，一览众山小”来表现自己敢于攀登绝顶俯视一切的雄心的气魄。

二、理解性默写：

1、颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是少壮不努力，老大徒伤悲。

2、《长歌行》中所要表达的人生哲理是少壮不努力，老大徒伤悲。

3、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是百川东到海，何时复西归。

4、王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是相顾无相识，长歌怀采薇。

5、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是牧人驱犊返，猎马带禽归。

6、《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是乡泪客中尽，孤帆天际看。

7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

8、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

10、崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

11、崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

12、崔颢的《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

13、崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。

14、李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是浮云游子意，落日故人情。

15、刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

16、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是人家在何许，云外一声鸡。

17、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！

18、在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句句意相反的诗句是夕阳无限好，只是近黄昏。（或无可奈何花落去，似曾相识燕归来。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。黄河之水天上来，奔流到海不复回。花有重开日，人无再少时。）

19、《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

20、《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题

1、颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是少壮不努力，老大徒伤悲。

2、《长歌行》中所要表达的人生哲理是少壮不努力，老大徒伤悲。

3、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是百川东到海，何时复西归。

4、王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是相顾无相识，长歌怀采薇。

5、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是牧人驱犊返，猎马带禽归。

6、《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是乡泪客中尽，孤帆天际看。

7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

8、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

10、崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

11、崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

12、崔颢的《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

13、崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。

14、李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是浮云游子意，落日故人情。

15、刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

16、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是人家在何许，云外一声鸡。

17、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！

18、在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句句意相反的诗句是夕阳无限好，只是近黄昏。（或无可奈何花落去，似曾相识燕归来。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。黄河之水天上来，3 奔流到海不复回。花有重开日，人无再少时。）

19、《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

20、《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

八年级上语文期末系统复习资料课内背诵、默写篇

一、根据课文内容填空

（一）直接默写。

1、问今是何世，_________，__________。

2、其间千二百里，__________，不以疾也。

3、青林翠竹，_________。

4、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。

6、山重水复疑无路，_______________。

7、__________，家书抵万金。

8、日暮乡关何处是，__________。

9、_______________，铁马冰河入梦来。

10、挥手自兹去，____________。

11、好峰随处改，__________。

12、______________，徙倚欲何依。

13、气蒸云梦泽，_____________。

14、晴川历历汉阳树，_________________。

15、大道之行也，__________，选贤与能，______________。

16、______________，万物生光辉。

（二）理解性默写。

17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻

19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是其中往来种作，男女衣着，悉如外人。20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是水不在深，有龙则灵。

21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是谈笑有鸿儒，往来无白丁。

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

23、《陋室铭》中运用比兴的句子是山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。

25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

26、比喻君子美名远扬的语句是香远益清。

27、最能概括莲花高贵品质的句子是莲，花之君子者也。

28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是晨兴理荒秽，带月荷锄归。

30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

32、通过《春望》中的白头搔更短，浑欲不胜簪两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

33、《石壕吏》中吏呼一何怒，妇啼一何苦两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

34、《归园田居》中透过种豆南山下，草盛豆苗稀两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中大漠孤烟直，长河落日圆两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

36、《游山西村》中莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。

37、透过《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

38、李白《渡荆门送别》中渡远荆门外，来从楚国游两句直扣诗题，交代此行的目的。

39、《归园田居》中衣沾不足惜，但使愿无违表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。40、李白《渡荆门送别》中山随平野尽，江入大荒流两句用游动的视角来描写景物的变化。

41、《使至塞上》中征蓬出汉塞，归雁入胡天两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

42、《游山西村》中山重水复疑无路，柳暗花明又一村，不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。

43、《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小。写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

44、《望岳》中造化钟神秀，阴阳割昏晓，两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

45、《望岳》中岱宗复如何，齐鲁青末了，借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

46、《春望》中国破山河在，城春草木深，写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

47、《春望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心，承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是烽火连三月，家书抵万金。

49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是白头搔更短，浑欲不胜簪。50、《石壕吏》中全篇的提纲是有吏夜捉人，以下情节，都是从这里生发出来的。

51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是吏呼一何怒，妇啼一何苦。

52、《石壕吏》中天明登前途，独与老翁别，收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处

54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时„„良多趣味。

56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳。

57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少。

59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。

国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生。60、请写出古代诗词中有关山的诗句。

会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深。61、请写出古代诗词中有关花的诗句。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。八年级上册课内文言文测试参考答案

（一）1.详细 类 整齐的样子 邀请 竟然 通“邀”，邀请

2.C 3.世外桃源

无人问津等 4.D 5.⑴渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他们都感叹起来。⑵村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。

6.只要所选之句为读者留下了一定的想像空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

（二）1.托物言志 2.⑴出名 ⑵简陋 ⑶高尚、美好 ⑷使„„劳累3.B 4.没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累 5.C(三)1.⑴多

⑵美丽而不端重

⑶更加

⑷亲近而不庄重

2.对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？ 3.生长环境、体态香气、品格气质4.言之成理即可。5.略

（四）1.⑴雕刻 ⑵是 ⑶零数 ⑷左右

2.（1）（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。（2）中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。3.罔不因势象形，各具情态。4.大苏泛赤壁 5.构思的巧妙 说明是在泛游赤壁

（五）1.⑴以„„为亲 ⑵职业 女子出嫁 2.矜，通“鳏”老而无妻的人。与，通“举”。选拔 3.⑴（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用 ⑵把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。

4.（1）人人都能受到全社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。（3）货尽其用，人尽其力。

（六）1.⑴飞奔的马

⑵早晨 2.B 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 ⑵雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子

4.侧面描写（间接描写）

渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。5.例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼

（七）1.⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起

2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3.(即“庭下„„盖竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可)4.旷达、豁达

（八）1.⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼 2.⑴ 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3.略4.略

（九）1.⑴当„„时 ⑵年 ⑶烧 ⑷堵塞2.C 3.C 4.⑴只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。⑵几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣。

（十）1.⑴完了，结束 ⑵撑，划 ⑶穿 ⑷客居

2.⑴岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了 ⑵仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了 ⑶看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”

3.D 4.B 5.⑴痴

⑵由面到点 6.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千山鸟飞绝，万径人踪灭。

第二篇：课外古诗词背诵默写

古诗词背诵默写（教学案设计）

莫克明

教学目标

1.识记课外古诗词，达到默写要求。2.按题型要求，背诵默写 教学重点

准确识记应背内容，准确书写规定的诗词句子 教学难点

根据学生识记水平，准确默写出应填句子 学习训练过程

1.根据要求，准确默写出下列句子（1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是。

（2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是。

（3）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是 ：

。（4）日暮乡关何处是？。（5），波撼岳阳城。

（6）告诫学生们要趁早勤学，否则后悔终身的诗句是：。（7）《野望》中通过恬淡萧瑟描写，流露出诗人孤独抑郁心情的句子是：。2.按原文或提示默写填空。

（1）坐观垂钓者。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）《陋室铭》中表明“陋室”不陋的原因的语句是：。

（3）孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情，其中颔联是：。（4）《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是_______________________，__________________________。

（5）崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的句子是：____________________，_______________。

（6）至于夏水襄陵，____________。或王命急宣，______________，_______________，其间千二百里，________ ___________________。山川之美，古来共谈。____________，___________。两岸石壁，五色交辉。___________，___________。（7）《春望》一诗中，“，”两句，是杜

甫因感伤国事而发，后人则多借用抒写离情别绪。（8）《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是：（9）《陋室铭》中描写陋室环境的句子是：。通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：

（6）杜甫《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：

(7)《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：。（8）《石壕吏》表现官吏凶恶老妇凄苦句子是：，！表现夜深人哭句子是：。（9）《桃花源记》中桃花林的自然色:，。桃花源的自然环境:，。桃花源的社会风尚的句子是:。。

3.根据要求填空

（1）汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返，劝君惜取少年时”的诗句是： “ ___________,_____________。描绘春天来临，万物焕发生机的两句诗：______________，______________。表现年少时不努力、年老了只能悲伤的人生哲理的诗句是：__________，_____________。（2）《野望》王绩引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： __________________________，______________________。描写秋意正浓的山野景色的诗句是：________________，______________。描绘萧瑟恬静的山野景色的诗句是：_________________，_____________。流露诗人孤独抑郁之心情的诗句是：_________________，_____________。（3）《早寒江上有怀》孟浩然情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是： _________________________，_____________________。叙写诗人站在江边遥望云端，思念家乡和亲人的诗句是：______________，____________。写诗人看到孤帆，勾起乘船返乡的念头的诗句是： _______________,______________。

（4）《望洞庭湖赠张丞相》本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是:_________________，____________________。本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：________________，___________________。形容湖水与天空浑然一体的诗句是：________________，______________。形容水气蒸腾，波涛摇撼岳阳城的两句诗是：______________，______________。比喻想做官而无人引见，为自己生在太平盛世却闲居家中感到羞耻的两句诗是： ____________，_______________。

5、比喻想做官而没有途径，希望对方助一臂之力的诗句是：_____________，______________。

（5）崔颢《黄鹤楼》写登楼所见景物的诗句是：_____________，_______________。表现游子思乡之情的诗句是:________________，___________________。与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：____________，________________。崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在

黄鹤楼上所见的景象的句子是：_______________，________________。抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：___________，_________________。抒写人去楼空、世事苍茫的感慨之句是：_______________，_______________。（6）李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句 是：_____________________，________________。（7）苏轼在《浣溪沙》中感叹时光易逝自伤衰老的句子是：_____________?_________________!______________。（8）《十月四日风雨大作》表现作者闲居乡下，仍想为国效力的句子是：____________________,____________________.联想到睡梦中激烈拼杀句子是：________________,________________.(9)《鲁山山行》描绘林中美景句子是：____________,___________。_________________,_________________.(10)刘禹锡的《秋词》表达作者豪迈乐观句子是：__________,＿＿＿＿___。（11）按要求默写课文

①王维《使至塞上》中“，”一句写出了边塞风光的雄浑寥廓，历来人们被赞为“千古壮观”的名句。

②斯是陋室。___________,__________________。③，老大徒伤悲。

④感时花溅泪。____________,______________。⑤故鱼者歌曰：“____________________,________________________。

⑥《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这两句是： ____________________，、__________，盖竹柏影也。

⑦古人在送别时，往往会写下深情的送别诗，你能写出一联所学的送别古诗吗？

⑧学习了第六单元写景诗歌，请你运用所学知识，分别从春、夏、秋、冬等四季景色，写出各一联诗句。

春：______________________,_________________________。夏：______________________,_________________________。秋：_______________________,________________________。冬：________________________,_______________________。

第三篇：课外古诗词背诵默写

（1）刘桢《赠从弟（其二）》中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句是：____________________，_____________________。（2））刘桢《赠从弟（其二）》中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句是：__________________，____________。(3)）刘桢《赠从弟（其二）》中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句是：____________________，_________________________(4)）刘桢《赠从弟（其二）》中赞颂“松柏”守志不阿，不肯向恶势力屈服的诗句是： ________________，____________________

(5)陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”）刘桢《赠从弟（其二）》中与此意思相似的诗句是：。

6、王勃的《送本少府之任力蜀州》中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：_____________________，______________________。

7、王勃的《送本少府之任力蜀州》中表达诗人对友人的劝勉之情的诗句：。

(3)王勃的《送本少府之任力蜀州》中能够做为送给即将远行的朋友的一句话：。(4)王勃的《送本少府之任力蜀州》中的千古名句：。

(5)王勃的《送本少府之任力蜀州》中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的诗句：。(6)唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到此诗中的句子：。(7)有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻。”王勃的《送本少府之任力蜀州》中此意思相似的诗句：。(8)王勃的《送本少府之任力蜀州》中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子：。

陈子昂的《登幽州台歌》中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句：。

（2）陈子昂的《登幽州台歌》中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句是：。

(3)陈子昂的《登幽州台歌》中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句：。(4)屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”陈子昂的《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句是：。

（1）王维的《终南别业》中运用拟人手法，表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句：。（2）王维的《终南别业》中能够表现诗人远大抱负的诗句是：。

(3)王维的《终南别业》中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句是：。

(4)王维的《终南别业》中包含哲理，并写出诗人对生活的感悟的诗句是：。(5)王维的《终南别业》中借他人自况，表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句：。(6)王维的《终南别业》中巧借比喻来抒发自己用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句：

(7)王维的《终南别业》中饱含诗人怀才不遇，理想不能实现，内心充满苦闷的诗句是：。(8)王维的《终南别业》中诗人用以表达自己避世隐居思想的诗句是：。

（9）古诗词中有许多写愁绪的名句，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处。李白的《宣州谢脁楼钱别校书叔云》

弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬菜文章建安骨，中间小谢又清发。具怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1、这首诗通过高楼饯别的描写，抒发了作者怎样的情怀？ 韩愈的《早春呈水部张十八员外》中诗人以细腻的观察力和独特的视角勾勒出春天走近的过程的诗句是：，（2）韩愈的《早春呈水部张十八员外》中对早春加以赞颂，且极具有哲理的诗句：。(3)请写出你熟知的古诗中具有哲理性的诗句，并写出出处。。

(4)韩愈的《早春呈水部张十八员外》中表现春天朦胧美的诗句：。

(5)韩愈的《早春呈水部张十八员外》中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句：。(6)观察是写作的基础，观察才能了解事物的本源，才能将事物描绘得具体、生动，请写出古诗词中通过观察所得的名句，并标出作者或出处。

（1）李商隐的《无题》中运用比喻修辞，以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句：。（2）李商隐的《无题》中用设想的语气设想对方为情所困，字字充满关切的诗句：。(3)李商隐的《无题》中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句：，(4)李商隐的《无题》中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句是：。(5)李商隐的《无题》中写作者抱有无限希望，但又深知这只是一种祈祷和祝愿的诗句：。(6)李商隐的《无题》中与“留命以待沧桑，保己以俟悦己者”意境相似，写尽甜情蜜意的诗句：，(7)李商隐的《无题》中与李煜《浪淘沙》中“别时容易见时难”具有相似情感的诗句：。

（1）、李煜的《相见欢》中点破题旨，直抒离愁的词句是：。

（2）李煜的《相见欢》中勾勒出词人孤独身影的词句：。

(3)李煜的《相见欢》中词人眼望楼外之景，心头笼上凄冷之情的句子：。(4)李煜的《相见欢》中现在经常被人们用来形容心绪烦乱，某事令人难以解决的词句：，(5)李煜的《相见欢》中人们用业形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受的词句：。(6)李煜的《相见欢》中表达亡国后，词人因失去自由而寂寞悲伤的词句：。

(7)李煜的《相见欢》中点明亡国的离愁不是一般人所能体会到的独特感受的词句：。(8)李煜的《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句：，（9）请你写出你所喜爱的古诗词中与“剪不断，理还乱”一样，运用比喻的手法来表达无限愁绪的名句。并标明作者或出处。（1）王安石的《登飞来峰》中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：。（2）王安石的《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：。

(3)王安石的《登飞来峰》中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：。(4)王安石的《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：。(5)王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”王安石的《登飞来峰》诗中与之意境相似的诗句：。

(6)王安石的《登飞来峰》中直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句：。(7)王安石的《登飞来峰》中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句：。(8)王安石的《登飞来峰》中与孟浩然 “鸡鸣见日出，常与仙人会”意境相似的诗句：。（9）虞世南《咏蝉》诗有“居高声自远，非是藉秋风”之句，王安石的《登飞来峰》中也能表现“登高望远”之意的诗句：。

（10）请写出你积累的诗词名句中含有“登高才能望远”的哲理诗句连续的两句，并标明作者和出处。

第四篇：八年级下课外古诗词背诵默写练习1

八年级下课外古诗词背诵默写练习

1、《赠从弟（其二）》诗中展示松柏意态从容、。

2、《赠从弟（其二）》陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句：

3、《送本少府之任力蜀州》诗中表达诗人旷达胸襟，一洗送别诗悲凉凄怆之气的诗句：

4、唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到《送杜本少府之任蜀州》诗中的句子：

5、《登幽州台歌》诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句

6、《登幽州台歌》诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句：

7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中能够表现诗人远大抱负的诗句：

8、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句：。

9、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中运用拟人手法，表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句：

10、古诗词中有许多写愁绪的名句，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处：

11、《早春呈水部张十八员外》诗中表现春天朦胧美的诗句：

12、《早春呈水部张十八员外》诗中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句：

13、《无题》诗中运用比喻、以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句：

14、《无题》诗中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句：

15、《无题》诗中用设想的语气设想对方为情所困，字字充满关切的诗句：

16、《相见欢》词中现在经常被人们用来形容心绪烦乱，某事令人难以解决的词句：

17、《相见欢》词中人们用业形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受的词句：

18、《相见欢（无言独上西楼）》词中表达亡国后，词人因失去自由而寂寞悲伤的词句：

19、请你写出你所喜爱的古诗词中其他运用比喻的手法来表达无限愁绪的名句。并标明作者或出处：

20、《登飞来峰》诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：

21、《登飞来峰》诗中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：

第五篇：七年级上册课外古诗词背诵译文

七年级上册课外古诗词背诵译文

《龟虽寿》

神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。

年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己保养得好，也可以益寿延年。

真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

《过故人庄》 “故人具鸡黍，邀我至田家。”这一开头似乎就象是日记本上的一则记事。故人“邀”而我“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。正是这种不讲虚礼和排场的招待，朋友的心扉才往往更能为对方敞开。这个开头，不甚着力，平静而自然，但对于将要展开的生活内容来说，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进，步丰富、发展。“绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。这个村庄座落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷奥孤僻。正是由于“故人庄”出现在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯，“开轩面场圃，把酒话桑麻”，才更显得畅快。这里“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。对于这两句，人们比较注意“话桑麻”，认为是“相见无杂言”(陶渊明《归田园居》)，忘情在农事上了，诚然不错。但有了轩窗前的一片打谷场和莱圃，在绿阴环抱之中，又给人以宽敞、舒展的感觉。话桑麻，就更让你感到是田园。于是，我们不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征。有这两句和前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在我们耳边。它不同于纯然幻想的桃花源，而是更富有盛唐社会的现实色采。正是在这样一个天地里，这位曾经慨叹过“当路谁相假，知音世所稀'的诗人，不仅把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失忘却了，就连隐居中孤独抑郁的情绪也丢开了。从他对青山绿树的顾盼，从他与朋友对酒而共话桑麻，似乎不难想见，他的思绪舒展了，甚至连他的举措都灵活自在了。农庄的环境和气氛，在这里显示了它的征服力，使得孟浩然似乎有几分皈依了。

”待到重阳日，还来就菊花“。孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。这不禁又使人联想起杜甫的<<遭田父泥饮美严中丞》：”月出遮我留，仍嗔问升斗。"杜诗田父留人，情切语急；孟诗与故人再约，意舒词缓。杜之郁结与孟之恬淡之别，从这里或许可以窥见一些消息吧。

《题破山寺后禅院》

首联描写的是古寺周围的环境，还没有进入后禅院，而诗题是《题破山寺后禅院》，因此诗人所写的重点在后禅院，这样颔联就是随着诗人的行进而作进一步的描绘，写禅房的幽景：“竹径通幽处，禅房花木深。”诗人穿过佛殿步入后禅院，经过的是一条修竹夹道的小径，置身在这翠竹掩映，静谧无喧的氛围中，自然会有一种超尘出世之感。“幽处”的禅房在茂密的花木丛中，一个“深”字十分准确而生动地描绘出僧人们居处的幽雅宁静。绿树成荫，百花盛开，阵阵清香，这真是使诗人神往和留连忘返的“幽处”！北宋中期的文坛领袖欧阳修极口称赞这两句诗，他说：“吾尝喜诵常建诗云„竹径通幽处，禅房花木深‟，欲效其语作一联，久不可得，乃知造意者为难工也。晚来青州，得一山斋宴息，因谓不平生想见而不能道以言者，乃为己有。于是益欲希其仿佛，竟尔莫获一言。”（《题青州山斋》）欧阳修以自己的创作体会推重这两句诗意新而自然，不矫揉造作，不堆砌词藻，妙意天成，这是很有见地的。就艺术的独创性而言，这一联诗人以自己内心的幽意和淡泊情怀，抓住破山寺后禅房突出的景物特点，创造了一种幽深淡雅的艺术意境，可谓“抒写胸襟，发挥景物，境皆独得，意自天成”（《原诗》）。

颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”，描写诗人在后禅院的所见所感。红日高照，林木苍翠，百花繁茂，风光无限，使得鸟儿也怡然自乐，在花木丛中婉啭鸣叫。雀鸟本来是没有情智的，客观环境的优美或险恶，不会引起它的喜和忧，但在这里，诗人以所见景物的强烈主观感受，寄寓于无知无情的飞鸟，好象它们也为这幽美旖旎风光所感染，欢快愉悦。这种“以我观物，故物皆着我之色彩”（《人间词话》）的艺术描写，不仅不直率浅露，而且构思新巧，别有情趣。“潭影空人心”，则是诗人正面抒写在后禅院幽雅宁静的特定环境中观潭影的感受。水潭清澈，山光、天色映于水中，是那样明晰，那样澄净，观之使人杂念顿逝。这就很有“禅悟”的意味。《宋高僧传》载，临川郡守裴某，笃信佛教，“每至海霞敛空，山月凝照，心与境寂，道随悟深”。常建虽然不是虔诚的佛教徒，但在佛教盛行的唐代不可能不受其影响，所以在特定的自然环境中，通过对自然景物的审美体验，有可能触发自己的情怀，并把某些自然景物视为契合自己主观“禅悟”的东西。这“潭影空人心”一句，正是诗人在清净无扰的破山寺后禅院，睹“潭影”而杂念俱消的感受。这一联是一个转折，由刻画后禅院的幽静转向表现诗人内心之静，静境得到深化。

尾联紧承“潭影空人心”，进一步通过静中有声，愈显其静的描绘，突出地表现诗人意中的静境。“万籁此俱寂”是诗人杂念消除净尽，“心与境寂”的具体表现。在后禅院中的诗人，由“潭影”触悟而杂念消除，此时此刻又使诗人感到万籁俱寂，也就是客观世界静得连一点声音都没有。就诗人的内心活动而论，万籁俱寂也就是诗人万念俱寂的表露。不过万籁俱寂，并不能成功地创造静境和表现静趣，因为静到没有任何音响的静境，是一片死寂，给人的审美感受是不寒而栗。但常建是盛唐时期善于创造静境和艺术地表现静趣的诗人之一，他深知“寂处有音”才能使人感到富有诗意的静境，也才能更好地表现自己的意中之静，所以诗人用“但余钟磬音”作结。这就是说，在“万籁此俱寂”的时候，只有佛殿传来袅袅的钟磬之音，给人的感受是那样强烈，那样鲜明，很有余音缭绕，不绝于耳的感觉。也就是说，诗人在这里十分成功地创造了一种富于静趣的静境，同时那种难以表现的诗人的意中之静，也由此而充分表露。这种以声显静的艺术手法，在创造幽静的诗歌意境方面，效果是异常突出的。这首诗是写破山寺后禅院的，所以诗人着力创造一种幽深寂静的意境，层层深入，脉络分明。诗中有禅味而又不用禅理说教，静趣浓郁。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西！《夜雨寄北》

译文：你问我回家的日子，我尚未定归期； 今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花； 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。

赏析：这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。

《泊秦淮》

译文：烟雾弥漫秋水，月光笼罩白沙； 小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家。歌女为人作乐，那知亡国之恨？ 她们在岸那边，还唱着后庭花。

赏析：这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅；二句叙事，点明夜泊地点；

三、四句感怀，由“近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之尸，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。

《过松源晨炊漆公店》

译文：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。

当你进入到万重山的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。

赏析：诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。

本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。

诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。

《观书有感》

译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊.赏析：这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。

这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。

诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。

《浣溪沙》

译文：听着一曲诗词喝着一杯美酒。

想起去年同样的季节还是这种楼台和亭子。

天边西下的夕阳什么时候才又转回这里？

花儿总要凋落是让人无可奈何的事。

那翩翩归来的燕子好生眼熟的像旧时的相识。在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。

《如梦令》

译文：昨夜雨点稀疏，晚风急猛，我虽然睡了一夜，仍有余醉未消。试问卷帘的侍女：海棠花怎么样？她说海棠花依然如旧。知道吗？知道吗？应是绿叶繁茂，红花凋零。