《班级公约大家定》说课稿大全

第一篇：《班级公约大家定》说课稿大全

《班级公约大家定》

执教教师：赖桂英

指导教师：董燕玲

陈辉燕

【活动背景】

规则与现代社会人们的生活有着非常密切的关系,一个有序的社会必定是人人具有强烈的规则意识,遵守规则既是一个人讲究社会公德的基本表现,更是一个公民的基本素养之一,人们是否具有规则意识,在一定意义上表现了社会的文明程度。人的规则意识的形成应当从小抓起。特别是三年级的学生似懂非懂规则，更应该在实践中学着自己制定规则，自己来遵守。在集体生活中，学生常常会碰到一些情况或者问题，但是不知道该怎么办，有时就会随心所欲，有时可能采取了不文明的行为，给集体带来了危害。【学情分析】

学生所处的时代是信息飞速发展的时代，知识量剧增，视野空前扩展，他们虽小，却开始形成独立的个性，有自己的见解。但是刚上三年级的学生表达能力有限，互相合作意识，交流沟通能力，表达汇总意见的能力欠缺。小学生耳熟能详的是张贴在墙上的《小学生日常行为规范》，或是班主任制定的《班级制度》等等，那什么是公约，如何来制定公约，他们受生活空间的狭小和交际能力不够所限制。【活动意图】

通过本次活动增强学生的主人翁精神。班级管理的首要任务是引导学生认识、了解班级，使之融入班级。因此本次活动应使学生了解自己及他人对班级的关注程度，增强学生参与班级管理的意识，培养学生的分析能力和概括能力。通过活动让公约时时在学生的心中，由他律转变为自律。培养学生的自我控制能力及自我反思的行为习惯。【活动目标】

1、知识目标：使学生发挥团队精神，订出切实可行的班规。

2、能力目标：让学生不断完善自我，养成良好习惯。

3、情感目标：促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。【活动重点】

发现班级存在的问题，通过制订班级公约解决这些问题。

【活动难点】

通过自己制订班级公约的行为，认识遵守班级公约的重要性，从而利用班级公约的效力来约束自己的行为。【活动准备】

让学生观察在班级中发生的点点滴滴，并收集有关的图片和资料。问卷调查表。课件。

【活动过程】

本节课选自小学三年级上册综合实践活动课《班级小主人》主题活动二中的《班级公约大家订》。那在短短的40分钟的课堂教学中，如何让学生了解什么是公约、怎样根据班级存在的问题来制定班级的公约，不断完善自我，养成良好的习惯，促进日常生活规范化，让每一位学生都成为班级的小主人，是我在设计本堂课的教学中考虑的重点。班级是孩子们成长的摇篮，也是学生文化的集结地。在整个教学中，我围绕培养学生成为班级小主人而展开。学生们通过体验感悟，自主开展活动，自主进行活动评价，让每一个人都成为班级的小主人，将有利于学生主体性的发展，这些都使课堂充满了亲和力，形成一种润物无声的教育效果。围饶这些目标我从学生以及班级的实际出发，对教材进行合理整合，从学生“体验”到“交流”，从“交流”到“制定”，从“制定”到“情感的升华”的转变活动贯穿了整个教学过程。每个活动都有明确的目标，每个环节都让学生去全身心投入，让他们在活动中感悟，活动中体验，活动中发展。

1、体验感悟，引入主题

在活动的开始部分，让孩子们一同参加跳绳，拍篮球，打乒乓球等比赛，设置比赛时间均为一分钟，但比赛项目却不相同，孩子们马上意识到了，比赛的不公平，很自然地引入到规则，直切主题———无规矩不成方圆。由此引入班级中存在的一些问题。收集课前同学们填好的问卷调查表，将这些存在的问题进行分类。主要分为四大类：

（1）学习方面（2）劳动卫生方面（3）日常活动方面（4）同学间的关系

2、围绕主题，初步探究

在各小组制定公约的时候，他们要进行交流，进行合作。我把这四个问题进行分组讨论。每个组分别讨论一个问题的班级公约。这边主要是考虑到时间的有限性。通过活动使孩子们深切的体会到小集体的团结，小集体的凝聚力以及主人翁意识。

3、集思广益，选定公约

（1）各小组展示制定的公约：各小组成员解读本组制定的公约。

（2）其他小组成员点评公约。

（3）师生共同修改公约，选定公约。

4、明确公约，自我提高

（1）认读公约，再次感受班级新约定。（学生自由阅读）

（2）签订公约，自律自强。指导学生在公约上签名，明确责任。

5、美化公约，彰显个性

在设计美化班级公约板时，学生通过大量图片了解了应该如何装饰、美化公约板，培养他们美的意识，让他们通过设计来感受美、创造美。

6、师生总结，情感升华

课堂的结尾，我充分利用了音乐的作用，激发学生的心灵感受，感受集体的力量，集体的温暖。师生一起承诺：我是三（3）班的一员，我要自觉遵守班级公约，为班级荣誉而战！【活动反思】

教学目标基本上能够完成，学生能制订出切实可行的公约。学生能根据教学重点的要求，发现班级存在的问题，通过制订公约解决问题。不足：

1、学生在列举班级存在的问题这一环节中，甚至有同学直言不讳的说出某某同学犯的错误，会伤害到学生的自尊心，同学间的友谊。

2、学生对班级问题分类掌握不好，有一些问题分错了类。制订的班级公约中，有一些重复的条约。时间过于紧凑，学生讨论交流表达的时间太少。

第二篇：第2课时班级制度大家定

第2课时班级制度大家定

教材分析

“班级制度大家定”是“我们的约定”这一主题下的第二个活动主题。上一课时，学生们在游戏中体会到了规则的重要性，对规则有了一定的切身体会。在此基础上，本课将对规则的认识拓展到学生日常的学习生活中，重点引导学生参与制定并遵守与自身学习生活密切相关的班级制度。教材首先指导学生关注原有的班级制度，讨论哪些制度是合理的并得到实施的，哪些日常行为是学生在学校生活中需要改进的。在明确这些原有班级制度的制定与执行的基础上，开展民主参与制定班级制度的活动，使学生明白班级制度的制定与实施需要每个人的参与，从而自觉遵守班级规则，增强班级同学的主人翁意识。

教学目标

知识与能力

1·体会到规则是大家制定的，目的是维护大家的利益，使大家的学习生活更有趣、更快乐。

2．进一步发现班级生活中需要规则的地方，能够制定规则来完善班级管理制度。过程与方法

通过调查与交流，了解学校规章制度与现实执行情况。随后，针对班级日常行为，参照相关规则，民主参与制定并自觉遵守班级制度。

情感、态度与价值观

1．体验民主参与班级管理，做班级的小主人。

2．自觉遵守班级与学校规章制度。

教学重难点

重点

了解学校相关规则，通过讨论制定班级规则，使学生养成遵守班级规则的好习惯。难点

学生制定班级规则、遵守班级规则。

教学准备

教师准备

课件；有关学生行为规则的图片；《小学生日常行为规范》与《小学生守则》文本。学生准备

了解现有的学校规则与班级规则。

教学设计

一、学校生活有规则

活动1：各种制度说一说

1·师生谈话，回顾上节课内容，引出“学校生活有规则”的话题：上节课我们学习了“做游戏讲规则”，谁能说说为什么做游戏一定要讲规则?

2．学生思考并回答。让学生通过回顾将注意力集中到对“规则”的关注中。

3．教师顺势引导：除了做游戏要讲规则之外，我们的学习与生活中也都要讲规则。现在就让我们一起来看看我们的学校生活中有哪些规则。

4．在学生事先有所了，解的基础上，教师引导全班交流学校有哪些日常行为规则。

师：在班集体中，大家不是绝对自由的，学校中有各种制度、班级中有各种规则规范着大家的 一言一行。同学们课前已经对自己学校生活中接触到的各种规则进行了调查，下面请大家说一说：你都知道有哪些制度呢?

5．学生自由发言。在学生回答时，教师可板书，把主要的规章制度写下来。

6．教师在学生充分汇报后，按照实际情况进行总结，如：学校生活的规则很多，如大家所说，要按时上下课，不能迟到早退；要衣着整洁，佩戴红领巾；课间不能打闹；注意环境卫生„„

7．课件出示《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及学校或班级的一些制度章程的内容，引导学生重温各种制度。

小学生日常行为规范

{修订)

1．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、庄严肃静、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2．尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出 或回到家要主动打招呼。

3．尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4．尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5．待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6．诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7．虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力 克服。

8．爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己 做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11．课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13．坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14．认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木，庄稼和有益动物，不随地吐痰。不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15．爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还 失主或交公。

16．积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。少先队员服从少先队的决议，不做有损集 体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17．遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18．遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19．珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20．阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。

小学生守则

1．热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2．遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3．热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4．珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6．积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7．孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8．热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10．热爱大自然。爱护生活环境。

设计意图：教师引导全班交流学校有琊些日常行为规则，充分了解关于《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的具体内容。一方面教育学生遵守学校生活常规；一方面教育学生参加各种活动时不能只顾自己，要心中想着他人，培养学生的文明行为和习惯。

活动2：寻找闪光点

1．课件展示一些学生遵守制度的照片或卡通图片，以吸引学生注意力。

2．教师引导：学校、班级制定的这些制度，你们平时做得怎样呢?你发现身边的同学在哪些方 面做得好，跟大家讲讲。

3．学生就自己的发现发言。在提及某同学在某方面做得好时，教师适时加以肯定和表扬，号 召其他同学向他学习。

4．教师提问并进一步引领：你认为自己哪些方面做得比较好?

5．学生交流自己平时在校遵守规则的一些做法。教师同样要及时加以肯定和表扬，以增强学 生坚守规则的信心，保持正确的做法。

活动3：说说不足之处

1．出示教材第5页的情境图或其他类似图片，提问：你觉得这些同学的做法合适吗?为什么?

2．学生交流回答，如：

不合适，同桌之间画三八线影响团结；

不合适，在图书馆抢看一本书，不仅可能在抢夺中撕坏书，损坏公共财产，而且造成喧哗，影响他人，也破坏了同学间的关系； 在学生回答过程中，教师引导其他学生共同补充，并做最后总结达成共识。

3．教师进一步引导：除了刚才这些图片，你认为你自己或同学平时还有哪些不合适的行为?在遵守制度时有哪些方面做得还不够好呢?

4．学生讨论交流。教师倾听学生的想法，适时引导，但不做批评。

5j根据学生实际交流情况，教师进行总结：在学校与班级生活中，我们在遵守制度方面的确存 在许多缺点与不足，像有同学课间在楼道打闹；有同学不按规定时间到校或离校，长时间在学校玩 闹„„这些都是不遵守制度的不恰当行为。但过去的缺点不可怕，只要我们注意改正，做一个遵 守规范的好学生，就能使我们班集体变得更加优秀。

二、制定完善的班级制度

活动4：班级制度大家定

1．谈话：班级制度是班级管理的重要保证，是每一位同学都应当遵守的准则。完善的班级制 度，有助于形成积极向上的班风，有助于良好行为习惯的养成，有利于我们的学习和生活。我们都

是班级的主人，为了让我们班集体更加优秀，我们可以制定一系列的制度来规范大家的行为。你认为我们班需要制定哪些班级制度?

2．请学生发言。教师认真倾听，适时予以肯定与引导，同时将学生的建议板书。

3．教师根据学生刚才的建议，考虑班级实际情况，提出几个需要制定或完善的班级制度，如 《课间活动秩序规定》、《班级值日制度》、《班级书刊管理制度》等。

4．学生就近分组，每组选择一种制度进行商讨并制定。

5．小组合作讨论，制定所选择的制度。在讨论过程中，教师可用课件出示《小学生守则》、《小 学日常行为规范》作为参考，同时巡视帮助指导。

6．每组派一人进行汇报。教师引导逐条讨论，全班商议表决，合理的条款保留，不合理的条款 共同修改完善。

7．教师总结：完善的班级制度可以促使大家养成良好的行为习惯，可以使我们班集体更加优 秀。请各组组长将刚才制定的制度修改完善后张贴在教室里，大家看一看，评一评，并按照制度 执行。

三、拓展与总结

1．拓展.就某一项制度的执行或近期学校主题活动的开展提出倡议，分小组写出倡议书，如开展班级 读书活动、完善班级书刊管理的《书香班级倡议书》等等。

倡议书的写法可参照教材。

2．总结。

这节课我们的主要任务是制定和完善班级制度。集体处处有规则，只有遵守了规则，我们的 学习生活才能更加美好。请大家自觉遵守学校与班级的相关规章制度，做一个优秀的小学生!板书设计

我们的约定

2．班级制度大家定

1．学校生活有规则

各种制度说一说

寻找闪光点

说说不足之处

2．制定完善班级制度

班级制度大家定：《课间活动秩序规定》、《班级值日制度》、《班级书刊管理制度》教学探讨与反思

班级制度是班级管理的依据，是每一位同学都应当遵守的准则。本课主要通过开展“班级制 度大家定”的活动，让学生了解规则是如何制定的，并亲身体验民主参与制定规则的过程，培养自 觉遵守所制定的规则的意识与行为。

在教学中，“学校生活有规则”这一主题主要是让学生通过讨论、交流，将他们感触深的学校与 班级的规则呈现出来，可以进一步使他们认识到规则的普遍性与重要性，并为下一步的学习—— 制定班级制度做好铺垫。因此，学生的交流讨论是教学的主体，教师注意引导即可。在讨论学生 遵守制度的情况时，教师对好的行为表现应及时表扬，以鼓励学生的行为；对缺点不可过度批评，适度让学生认识到错误，并启发自觉改正即可。

在制定班级制度的过程中，教师不应一概而论，而要根据实际情况有针对性地进行。在这里可

以结合学校本学期的活动来引导学生通过集思广益，拿出相应的对策和措施；也可以针对班级管理 中较薄弱的一个方面，学生们共同讨论，修改制定相关的制度，使班级在学校的活动评比中脱颖而 出。总之，应让学生自主参与、自主探究，真正发挥班级小主人的作用，强化其主人翁的责任感。另外，在课外拓展环节，还可以采取发放班级制度评价表的方式，让学生在以后的学习生活中 多角度、多方位地评价、填写，以调动学生积极性，共同遵守班级制度。

第三篇：班级公约

136班班级公约

播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运!

为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，努力争创五星班级，文明班级，特制订如下班级公约。望全体同学互相督促，共同遵守。

1、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物

（1）、班级中营造积极向上的学习气氛，学会合作，学会互助，共同进步。

（2）、在学习上，我们要发扬不要脸的精神，不管老师有没有向你提问，如果你知道一点，也请你主动站起来回答。

2、己所不欲，勿施于人

（1）、不给老师和学友起恶意绰号；

（2）、自习课保持静谧，如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳。

（3）、在需要排队的任何场合做到快、静、齐；

（4）、就寝时不搞“卧谈会”，早起时不影响他人；

3、修身、齐家、治国、平天下

（1）、诚信作业、诚信考试、宁愿不做，也不要抄作业；

（2）、胜不骄，败不馁。遇到大困难时，要善于寻求帮助，借鉴他人，获取成功。遇到小困难时，勇于克服困难，而不是逃避。

（3）不口出狂言，恶言；同学之间遇到争论的地方，要学会:(A)谦让（B）以理服人；占理让人；（C）对事不对人，决不能恶言相向，拳脚相倾。

（4）家事、国事、天下事事事关心。争做文明小市民，争做自强小公民；

（5）学会慎独。不随意翻取别人的抽屉、壁橱等；

（6）学会理财，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家长提出一些过分、无理的要求，不得以考试分数或名次作为筹码和父母讨价还价。

（7）学会感恩，善于、勇于回报。对国家、社会、时代感恩。努力学好科学文化知识，强身健体，心灵和谐，在他人需要帮助的时候，有自我保护意识的、力所能及的去帮助别人。生命是大自然给自己的最珍贵的礼物，他人遇到危险时要学会见义智为，自己遇到危险时学会珍惜生命。在慈善公益事务上积极参与，帮助那些最需要帮助的人。对父母、师友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春节、中秋节、母亲节、父亲节、重阳节等中外传统节日中，要大声的说出我们每个人对父母的爱，帮助他们做一件有意义的事情。“自己的生日就是母亲的受难日”。在生日宴请聚会活动上，要量力而行，不攀比，不铺张浪费。

4、海内存知己，天涯若比邻 “

十年修得同窗读”同学之间要珍惜这份缘分和情感，不拉帮结派，不搞小圈子，努力

用自己的行动消除城乡差异、学习基础差异、性格习惯差异带来的消极影响。

136班班委会

第四篇：班级公约

高二汽修班班级公约

我们共同生活在班集体这个大家庭中，每个同学都是大家庭中必不可少的一分子，良好的纪律是学习的可靠保证，我们每个人都应该自觉遵守，共同维护。只有这样，我们全班同学才能形成合力，才不会是一盘散沙。只有这样，我们才能增强集体荣誉感，更好的在班集体,在学校中快乐向上的学习、生活。俗话说：“国有国法，家有家规。”我们在这个大家庭中也要遵守家规——行为规范，行为规范具有规范性和制约性，它规定了我们在学校生活中该做些什么，不该做什么，制约着我们的日常行为。特制定以下本班班级公约：

总则：

1.维护国家荣誉；尊敬国旗、国徽,会唱国歌;升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,不得讲话、乱动。

2、按时到校，未经请假不得迟到。有特殊情况（如生病）不能到校上课向班主任请假后，方可休息。负责纪录考勤的同学要做好纪录。

3、校园内注意仪表，生活节俭，不摆阔气，不与别人攀比，不乱花钱；衣着打扮大方得体，男同学不留长发，女同学不佩带首饰，不得将手机、mp3、游戏机，等带入校园。

4、注意行为文明，见到老师主动问好，同学之间相互问候。不围观教师办公室,进办公室时先喊“报告”，得到老师同意后方可进入，不乱翻老师东西；请教老师问题要起立并道谢。

5、上课纪律：在三分钟铃之前准备好上课的学习用品，安静的坐在座位上等待老师来上课。迟到的同学要喊报告，经老师允许后方可进入教室。上课时要认真听讲，做好笔记，要遵守课堂常规，尊敬老师；不交头接耳，不小声议论。上课时必须听从老师指导、劝告、批评,不违抗、起哄；专心听讲，积极回答问题，不得扰乱课堂纪律。

6、上自习课要保持安静，认真学习，认真完成作业，不抄袭。如有问题，应及时举手提问.7、课间在楼道里要轻声慢步，靠右行走，见到老师要问好；不打斗，不大声喧哗。在教室内要保持安静，要注意保持室内卫生。

8、做广播操要准时集合，动作到位，无故不得缺勤。

9、走读生同学放学后及时回家，遵守公共秩序,不打闹,不逛马路、商店、游戏

机房；不参与危险、不文明活动；住宿生遵守宿舍管理条例，按时休息，不打扰别人，不把不应该带的东西带入宿舍，把宿舍当成自己的家。严禁夜间外出逛街、上网等。放假后按时回家，不在途中逗留，不留宿他家，不与社会青年交往。

10、要热爱集体，爱护公共财物，不做有损集体荣誉的事，要爱护公物，讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔废物，不在墙壁上乱涂乱画。

11、严禁在校期间抽烟、喝酒，严禁寝室私拉乱接电线，严禁寝室点蜡炬，所有同学严禁去游泳池、大河、池塘等地游泳。严禁任何违法行为！

12、每个人应结合具体情况，确立个人奋斗目标，为个人发展而不懈努力； 班级干部以身作则，做全班同学的表率，维持好班级秩序和纪律。全体同学做到爱校如家，爱班如家；做最好的自己，创最优的集体。

以上是我班日常纪律、行为规范的内容，希望同学们自觉遵守并督促其他同学遵守，做规范的遵守员和监督员。为了表扬遵守纪律的同学，惩罚违反纪律的同学，特制定表扬惩罚办法如下：

1、班内制定《学生纪律情况档案》，即《班务日志》，由值日轮流负责纪录。班长审查，班主任处理违纪情况。

2、每天负责纪律的同学要在违反纪律的同学档案上做好纪录。

3、每周进行一次纪律讲评，统计本周档案中每位同学违纪次数。若一周内，2次违纪，在全班进行批评；3次违纪，在班内做检查；超过3次，由班主任打电话通知家长，违纪情节严重者直接上报学生处，并通知家长。如在遵规守纪中有能起到模范带头作用的同学，则在全班进行表扬或给予适当奖励。

1、卫生: 日常卫生（教室卫生、寝室卫生、卫生区卫生）包括晨扫、课间维护、放学卫生三部分：

（1）晨扫：值日组长和生活委员监督卫生到岗情况及完成质量，如有迟到、无故不到的情况需上报值周班长。

（2）课间维护：每位同学检查自己脚下的卫生区；负责黑板的同学擦净黑板、讲台，清理黑板槽及边框；组长检查地面及桌椅保洁，要做到地面净、桌椅齐.2.学习：

（1）、按时到校上课，不得迟到。早晨，下午，10分钟的预备铃响后，应安静坐好，进入学习状态。

（2）、各科作业按时，认真完成，并且在早上第一节课下课后交齐。组长在第一课间将作业及未交名单交课代表处，同学不得单独将作业交课代表。组长交作业时，作业数与未交人员名单务必同组内实有人数相合，如出现瞒报，漏报，责任由组长承担，并报值周班长记录。

（3）、不允许抄作业。任何同学发现抄作业须及时制止，将所抄作业送回该组长处，并将抄作业人，被抄作业人名单报值周班长：

（4）、上课时，不许看与本科无关的书；认真听课，积极思考，尊敬老师。(5)、午休时，合理安排时间，注意保持室内安静。

（6）、自习课，安静做作业，不得干与学习无关的事，不得交头接耳，影响周围同学。

(7)、放学前，各科课代表需报告当天作业情况给值日班干。

3、班务日志：

（1）、值日班干，每天要记清迟到同学的名单。如有特殊情况或有病假要标明。班长应如实向当堂老师提供准确的出勤信息，遇有旷课，应重点告知。

（2）、每天的卫生组组长，要带领组员在早7：20前和放学后将教室和责任区的卫生做好，并在转天早晨将迟到、早退的同学告诉值日班干。

（3）、各科课代表要在及时收齐作业，连同没交作业同学的名单一同送到各科老师手中，并在当天将没交作业的同学告诉当天值日班干，并说明原因。（4）、值日班干需记录其他违反校纪、班规的同学姓名、简要情况。如有严重违纪或紧急情况应及时通知班主任或报告值班人员。

（5）、凡在各次考试中取得前三名的同学，凡主动帮助进行卫生、扫除的同学，以及其他好人好事均由值日班干记录，班级予以表彰。

（6）、值日班干应该起到模范带头作用，按时到校、交作业，对于违纪同学和应受表扬的同学要记录清楚，定时做总结。

总之，没有教养，没有学识，没有实践，犹如一块田地，即使肥沃也结不出果实。我们必须按照本公约严格规范自己的行为，锤炼坚强的意志,提高自身的修养，尽力做最好的自己，创最好的集体。（本公约全班同学签字后生效，所有人必须严格执行）

同学签名：

2010-9-1

第五篇：班级公约

高一（8）班班级公约

“纪律是学习的保障”。为了营造一个良好学习环境，为了促使每个同学的身心健康成长，为了让更多的同学考上理想的大学，特拟定《高一（8）班班级公约》，望各位同学自觉遵守！

1、早、晚6:50前到班级，不迟到，进入教室自觉读书，不与同学聊天说笑。

2、自习课、晚自修期间，自己独立学习，不说话，不相互讨论，更不能相互打闹。

3、有礼貌，在校园内碰到老师问：老师好！要尊重各科老师，不得顶撞老师，应虚心听从老师教导，违者严惩。

4、上课认真听讲，不得左顾右盼，不得睡觉，不作小动作。

5、认真独立完成并上交各科作业，不得抄袭，不懂的去请教老师。

6、不准携带手机、mp3等回教室，一经发现没收并通知家长。

7、全班同学有义务要维护好班级财产及个人财产，如有损坏，及时向班主任报告。

8、每天负责包干区、教室、宿舍清洁的同学按时完成。

9、学生无老师允许不得私自使用电教平台，违者严惩。

10、集队期间，所有人以最快速度到达班级指定区域集合，不得无故缺席。

11、集队、上体育课、信息课时随手关闭教室灯管和风扇。

12、服从班干部的管理。

13、必须做到诚实、守信、守时。

备注：未尽事宜班委及时补充。

以上公约我已阅读并熟知，若有违反一次，就为班集体做一件好事。以上是我的承诺并签名：