上海小学舞蹈队申报材料

第一篇：上海小学舞蹈队申报材料

上海小学舞蹈队申报材料

上海小学小白鸽舞蹈团，自2004年成立至今，已连续四届被评为徐汇区学生艺术团舞蹈分团，在2011--2012年期间，我们在上海市艺教委，区教育局、青少年活动中心等上级有关部门领导专家的帮助、关怀、指导下，保持着可持久的发展。

学校领导对舞蹈艺术的教育和发展寄予了很大的希望，按要求落实了专业舞蹈房、排练厅等训练场地，用行政制度保证上课、排练等训练时间，在人力、物力、财力上给了全方位的支持和保证，确保了舞蹈团的健康发展。同时，每学期召开一次舞蹈团研究会议，商议工作，协调分工，布置任务，落实经费等等。这两年，学校为舞蹈队投资不下两万元之多，购置了服装，用于音乐制作等等！

学校现有舞蹈阶梯式团队4支，分别是以小学一，二年级为主的基础班，以三，四年级为主的提高班，以五年级和部分四年级基础较好同学组成的演出班，团员共96名。期中一二年级以基础训练为主，重点解决软开度，同时编排一些适合儿童年龄特点的舞蹈，做到学习有趣，坚决不拔苗助长，三年级开始我们开设了蒙族，维族，藏族等民族舞蹈，重点解决舞蹈的表现力和情绪，高年级开设了傣族，芭蕾，古典舞和现代舞的基础课，力求做到通过我们规范的舞蹈教学，让他们学有所用，学有所得。

每个舞蹈班每周训练时间为一个半小时，分二个阶段完成，每周一次 40分钟的晨锻基训课（早晨7:50----8:30）和50分钟的排练课（每周二下午学校拓展课时间）。同时我们还不定期的邀请舞蹈名家到校为孩子授课，如上海市戏剧学院民舞系主任周蓓周培老师的胶州秧歌，上海歌舞团国家一级演员吴晓娜的古典舞基础教学等等。我们不但邀请名师授课，还积极创造机会，让孩子们和明星们同台共舞，通过排练演出来提高孩子们的表演水准，如舞蹈《红梅赞》就是孩子们和著名青年舞蹈家万金晶联袂演出，舞蹈《我们的田野》我们更是邀请到了上海舞蹈明星朱洁静参演。

为保证团队发展的高水准，我们还特聘了以下专家老师为舞蹈团的常驻指导，她们分别是：上海市戏剧学院民舞系主任周蓓，上海歌舞团首席，青年舞蹈家万金晶，吴晓娜等。

（万金晶老师指导学生排练）

学校舞蹈团具体负责者为赵维，协助指导裘燕，行政分管为政工教导刘勤，陈书记作全面统筹。作为徐汇区学生艺术团的一员，上海小学小白鸽舞蹈团发挥了区舞蹈团的应有的示范辐射作用，不仅积极参加市区教口的各项活动，2012年还成功的举办了全国第四届中小学生艺术展演徐汇区活动 “上小杯”小学生舞蹈比赛，全区共有46所学校，786名学生参加了此次活动，获得了圆满成功。作为区内一支有影响的少儿舞蹈团，社会活动自然少不了，每年徐汇区人民政府的迎春团拜会，五一劳动节集会，八一拥军活动，总少不了我们舞蹈团的身影。由于舞蹈团的出色表现，上海市文联的聚会，上海市体育局举办的世界飞镖竞标赛等重大活动均邀请我舞蹈团参与，每次接到教育局下达的任务，指导老师们总是二话没说，克服困难，不退却，承接下来，因为老师们有一个想法，只有给孩子们创建多种平台，磨炼™，花儿才能开的娇艳！舞蹈团同学在我们的培育下，健康的成长着，他们不但是学校艺术活动的积极参与者，还是各个班级文艺活动的组织者，她们的身影出现在学校的各项活动中，如英语节中有我们参与的小品与歌舞表演，科技节，数学节中有我们参与的小设计，体育节中，有我们共同参与的体育竞技舞蹈的表演，语文月中的古诗吟诵 课本剧表演，散文品读，诗词朗诵等，到处活跃着舞蹈队的孩子们，可以说她们已渗透于学校的各项活动中。她们是老师们的好帮手。同学们的小老师，起到了一个区艺术团团员应有的作用！

在已过去的两年，我们在各方的关心帮助下，取的了丰硕的成果。为此，我们将继续申报徐汇区学生艺术团舞蹈分团。

2011—2012上海小学小白鸽舞蹈团主要演出成绩一览表 2011年2月 徐汇区人民政府迎春联欢会 舞蹈《新春乐》 2012年5月 上海市文联联谊会 舞蹈《小小书法家》

《小小书法家》

2011年9月 徐汇区教育局教师节 《闪闪的红星》

2012年10月 世界飞镖竞标赛开模式主题舞蹈《飞翔的生命》

2012年1月 徐汇区人民政府迎春联欢会 舞蹈《乐乐乐》

2012年5月 成功的举办了全国第四届中小学生艺术展演徐汇区活动

“上小杯”小学生舞蹈比赛

2012年5月 舞蹈《我们的田野》获“上小杯”舞蹈比赛一等奖

2012年9月 舞蹈《园丁颂》教育局教师节集会开场舞

第二篇：小学舞蹈队训练计划

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生是本学期新招收的学生，基本没有接受过舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学生的年龄和基本条件的不同，（舞蹈队一共41人，都为1—4年级女同学。）所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划：

三、训练步骤

1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功训练内容：

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。

腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。

身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

五、训练时间

每周一至周四中午12:10——13:00

舞蹈队一队：周一、周三

舞蹈队二队：周二、周四

六、训练地点

综合楼三楼舞美教室

第三篇：小学舞蹈队训练计划

小学舞蹈队训练计划

篇一：2016舞蹈队训练计划

淮安市袁集乡中心小学乡村少年宫

小百灵艺术团舞蹈队活动方案

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、学生基本情况分析：

本次参加舞蹈队的学生是本学期新招收的学生，基本没有接受过舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学生的年龄和基本条件的不同，（舞蹈队一共40人，都为3—5年级女同学。）所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划.三、训练步骤

1.经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2.当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3.通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

4.舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功训练内容：

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。

腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。

身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

五、训练地点

综合楼三楼舞蹈室

六、训练时间：

每周二、周四早晨7:20---8:10,中午11:40--13:20 ,每天下午大课间。

四、训练内容：

1.基本功训练。

（1）韧带：在学习舞蹈动作之前，最重要是把韧带拉开，为以后学习舞蹈动作打下良好的基础。

（2）体力耐力：在做每个动作都能坚持，这就需要体力和耐力相结合。

2.在基本功基础上加上舞蹈动作，培养学生的舞蹈意识。

（1）中国古典舞手位，脚位。

（2）手形，手势。（3）勾绷脚的练习

（4）眼神，方位。

3.舞蹈动作的训练。

（1）接触简单的舞蹈动作。

（2）各个动作学习后，一一串连。

（3）培养学生的节奏。

（4）能较好的掌握舞蹈动作。

（5）最后舞蹈动作和音乐能有效的结合，达到统一。

4.成品舞蹈的排练。

（1）在单个舞蹈动作的基础上，加上过度动作，使之连贯，和谐，最后成为小段舞蹈动作。

（2）成品舞蹈的排练需要动作统一，一致，学生和学生之间的默契培养。

（3）培养学生的团队精神。

（4）培养学生对音乐的掌握能力。

（5）成品舞蹈最后要带入表情，情绪进行表演。

七、技能、技巧的训练：

（1）除了舞蹈动作的训练还有技巧的加入。

（2）腰部训练。

（3）腿部训练。

（4）撤手翻，前乔，后乔。

（5）简单的转的训练。

八、二十周训练重点安排：

1.第一周：了解基本的基础训练。

2.第二周：韧带的训练。

3.第三周：腿部训练。勾绷脚，圆场。

4.第四周：腰部训练。能自己下腰和涮腰。

5.第五周：复习腿部和腰部的训练。

6.第六周：腿部和腰部能协调的结合起来。

7.第七周：在基本功训练的同时加入少许舞蹈动作开份。

8.第八周：复习动作

9.第九周：教学生单个舞蹈动作。

10.第十周：进行动作之间的串联和衔接。

11.第十一周：进行动作之间的串联和衔接。

12.第十二周：练习串连后的舞蹈动作。

13.第十三周：结合音乐练习成品舞蹈（包含串联后的舞蹈动作和技巧）。

14.第十四周：参加市级艺术节舞蹈比赛。

15.第十五周：复习舞蹈动作和练习技巧。

16.第十六周：结合音乐练习成品舞蹈（包含串联后的舞蹈动作和技巧）。17.第十七周：复习舞蹈动作和练习技巧，练习成品舞蹈。篇二：学校舞蹈队活动计划

学校舞蹈队活动计划

素质教育应体现在各学科教育中，与其他教育相比较，舞蹈教育得天独厚，它是一门综合艺术，具有推动学生素质全面提高的诸多潜在优势，是学生喜爱的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段。舞蹈兴趣小组更是学生乐于参与的一个社团，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点。它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。结合我校的实际情况，特别做出如下的教学计划：

一、指导思想：

全面贯彻《国家基础教育课程改革纲要》精神，优化基础型课程，积极开发和建设校本课程，构建具有学校特色的课程教材体系，为学生提供可选择、满足个性发展和潜能开发需要的优质教学。

二、活动目标

丰富学生的课余生活,培养学生的协调能力和智力,舞蹈队主要训练形体和舞蹈基本功,锻炼身体各部位以及站、坐、走路等姿态,培养学生形成良好的习惯,提高学生素质。同时能够潜移默化地受到思想教育,以及训练人体的内在气质,形成良好的品格。

三、活动任务

1、使学生了解和掌握舞蹈的基本知识、基本技术和基本技能，全面发展身体素质。

2、以提高灵活性、增强可塑性为目的，通过形体素质的基本训练和技巧训练，修饰、改善和矫正身体的不良姿态，提高对正确姿态的控制能力，塑造健康、健美的体形。

3、通过对音乐的节奏感、韵律性的反复感受，提高对音乐节奏的把握，初步培养动作表现力，培养高雅的气质和风度。

4、提高对舞蹈的兴趣，培养学生自觉锻炼的能力，使其终身受益。

四、活动时间：每天下午四点(夏天四点半)

五、活动地点：学校舞蹈训练场

六、指导教师：颜晓平

七、活动内容及具体安排

第二周：

组团，提出要求，明确目标，确定活动主题

第三周：

舞蹈基本动作与技能训练：头颈部练习、肩部练习第四周：

舞蹈基本动作与技能训练：肘部练习、腕部练习

第五周：

舞蹈基本动作与技能训练：臂的摆动、绕环和波浪练习第六周： 放假

第七周：

舞蹈基本动作与技能训练：大腿、小腿、膝盖、脚背 第八周：

舞蹈基本动作与技能训练：下前腰练习、下后腰练习

第九周：

舞蹈基本动作与技能训练：下旁腰练习、甩腰练习第十周：

期中考试

第十一周：舞蹈基本动作与技能训练：拧腰转体练习第十二周：舞蹈基本功组合训练

（一）第十三周：舞蹈基本功组合训练

（二）第十四周至第十七周：排练成品舞蹈

第十八周：汇报表演

注： 舞蹈队员均从中高年级选拔。篇三：小学舞蹈队训练总结

小学舞蹈队训练总结

舞蹈队作为学生活动的一个团体机构，在这一学期中严格按学校的精神指导，悉心开展教学培养工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。

一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快

通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。

二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好 本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。

三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好

实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。

在工作中我也发现了以下一些问题和不足：

一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。

二、展示活动中学生的选择

在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上？

三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。

作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！

第四篇：小学舞蹈队训练总结

小学舞蹈队训练总结

舞蹈队作为学生活动的一个团体机构，在这一学期中严格按学校的精神指导，悉心开展教学培养工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。

一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快 通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。

二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好

本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。

三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好

实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。

在工作中我也发现了以下一些问题和不足：

一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。

二、展示活动中学生的选择

在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上？

三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。

作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！

第五篇：小学舞蹈队活动计划

舞 蹈 队 活 动 计 划

（2010——2011学下学期）

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

二、学生情况分析

本学期兴趣小组成员从小学一年至四年级学生选拔，由于部分学生没有接受正规训练，挑选学生自身条件不错的学生，对他们加大力度练习。

三、训练内容及要求

1、基本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和要求。从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期为了迎接密山市校园艺术节，计划排练出三个成品舞蹈：民族舞蹈《红红的中国结》、《小小女兵》《快乐的金孔雀》。

这三个舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以以高质量的演出迎接今年五月份的文艺汇演。

四、训练时间 ：每周一、二、三、四、五放学后时间。

五、活动地点:舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

七、训练目标

1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平在上一个新台阶。

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

3、严格要求，精心排练，争取以优异的成绩迎接比赛。