第一篇：阿勒泰地区少先队活动课程指导手册目标建议(四年级用)
阿勒泰地区少先队活动
课程指导手册
四年级用
共青团阿勒泰地区委员会
少先队阿勒泰地区工作委员会办公室
小学四年级基础奖章
活动课奖章及争章要求
四年级（绿色）
成长章获章要求
1．参加科技社团活动，学会做科学小实验，养成认真学习的习惯。2．参观一个科技馆或科普教育基地，参与科普小实践活动。3．明确家中劳动服务的小岗位，学会家务劳动的一项技能。
4．参加中队“家务技能大PK”,培养对劳动的兴趣，懂得劳动才能创造财富。
向日葵章获章要求
1．查找党历史上的主要革命根据地。2．能说出党历史上的几个重要人物和事件。3．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地。4．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。五星红旗章获章要求
1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹。
3．感知改革开放以来家乡、祖国发生的巨大变化，了解“中国梦”的伟大进程。4．了解人民军队的伟大功绩，寻找几位解放军英模，学习英模的事迹。
美德章获章要求
1．学会文明待客和走亲访友的基本礼仪规范。2．寻找一位诚实守信的道德模范，学做一名诚实的好队员。
3．学习雷锋有行动，能为身边需要帮助的人送去温暖和关怀。4．积极参加中队红领巾助残活动，关注和帮助一位残疾小伙伴。健康章获章要求 1．了解知晓奥运知识，弘扬奥运精神。
2．参加“阳光健身达人秀”，展示健身技能，培养健身锻炼的积极性。
3．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识。4．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的基本技能。接力章获章要求
1．能知道队名和先锋的含义，学习先锋有行动。
2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。
3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。4．参加“十岁生日”仪式，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。5．学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。
守信
少先队活动课的目标：
把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
四年级少先队活动课的建议：
第一学期
九月份 活动主题：
1、红领巾相约中国梦：体验中国发展
2、感恩行动：师恩难忘
3、岗位锻炼：学习演奏少先队鼓号 活动目标：
1、感知改革开放以来家乡、祖国发生的巨大变化； 了解“中国梦”的伟大进程，懂得实现中国梦必须走中国道路，激发对中国特色社会主义的道路自信。
2、了解教师节的由来，感受教师工作的艰辛与伟大，及在儿童成长过程中起到的重要作用。感恩老师的教诲之恩。
3、通过观摩及集体训练活动，体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性，增强队员的组织观念，在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。活动内容：
1、开展多种形式的寻访活动。开展红领巾亲子实践体验活动，重点到有代表性的企事业单位、新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区、重大工程、博物馆等校外场所实践体验，了解发展成就，感受发展速度，领悟发展道路。
2、开展“寻访身边最美教师”活动，讲一讲与老师最难忘的故事。感受老师工作的辛劳与无私。
3、观看国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像，学习少先队几组常用鼓点和动作。活动载体：
1、（1）学习《“红领巾相约中国梦”教育提纲》（2）“穿越三十年”主题活动，了解改革开放以来在党的领导下祖国发生的重大事件；（3）观看国庆60周年阅兵和群众游行庆典录像；（4）雏鹰假日小队走进企事业单位、新农村示范点、重大工程，参观建设成就展览等；（5）“晒晒我们的幸福”摄影活动。
2、（1）寻访身边最美教师。（2）故事交流会《师恩难忘》。（3）巧手送祝福：亲手制作贺卡感谢老师教育之恩。
3、（1）多媒体光盘演示鼓号队基本曲目；（2）击鼓点的视谱与训练。评价激励：
1、争获向日葵章：
（1）开展寻访活动，了解家乡发展变化和取得的成就。
（2）了解改革开放以来在党的领导下祖国发生的重大事件。
2、争获成长章：
通过寻访了解身边最美教师的事迹，懂得感恩教师辛勤培养之恩。
3、争获接力章：
学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。十月份 活动主题：
1、学习队章：我们的队名
2、民主参与：红领巾心愿发布
3、礼仪感染：英雄中队或特色中小队命名仪式 活动目标：
1、知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，懂得先锋模范就是为实现“中国梦”而努力奋斗的追梦人，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
2、向少先队代表大会传交“红领巾心愿”，行使少先队员的光荣权利。放飞心愿，快乐成长，增强对少先队组织的认同感，感受到党、团组织对少年儿童的关心。
3、通过了解在实现“中国梦”的征途上涌现的英雄的事迹，重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动，激发队员对为实现“中国梦”而奋斗的先锋模范的崇敬之情，形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。活动内容：
1、（1）了解先锋的含义，开展学先锋、做先锋活动。（2）站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。（3）学习英雄少年赖宁的精神。
2、（1）举行“红领巾心愿发布会”：向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，发出个人的成长需求和美好的心愿，发布对学校、家庭、社会的希望和建议。（2）开展“我的小心愿达成啦”部分心愿达成现场会。
3、创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式：（1）出队旗、敬队礼；（2）学校党支部书记或大队辅导员宣读英雄中队命名决定；（3）英雄中队队员介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号，集体奋斗目标；（4）授“英雄中队”队旗，并在全体“英雄中队”队员中传递；（5）中队长代表“英雄中队”全体队员发言；（6）全体“英雄中队”队员共同宣誓。活动载体：
1、（1）多媒体专题片展示队名含义；（2）讲先锋故事；（3）网络检索革命先驱事迹；（4）红领巾寻访“追梦人”，寻访时代先锋人物；（5）布置“先锋角”，交流先锋岗体会。
2、（1）心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语；（2）图画图式呈现美好的希望；（3）网络微畅想美好未来；（4）作文、手抄报表达成长愿望；（5）歌咏朗诵形式热情宣传在少先队组织中追求进步的需要。
3、（1）学习为实现“中国梦”而奋斗的先锋模范感人事迹；（2）宣读命名决定；（3）展示中队风采；（4）颁授英雄（或特色）中队旗帜；（5）相关人物寄语；（6）中小队宣誓。评价激励：
1、争获接力章：
（1）．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。
（2）．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。
（3）积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。十一月份 活动主题：
1、少年科学院”活动：与科技工作者面对面
2、“平安行动”：防灾逃生
3、岗位锻炼：学习演奏少先队鼓号 活动目标：
1、了解科技工作者为实现“中国梦”作出的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。
2、珍爱生命，了解当地多发的自然灾害相关知识，掌握防灾逃生的基本技能。
3、通过观摩及集体训练活动，继续体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性，增强队员的组织观念，在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。活动内容：
1、开展“科技与中国梦”、“我和科技工作专家面对面”活动：听科技工作者讲故事，与科技工作专家交朋友，聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅导下开展爱科学的活动，培养认真学习好习惯。
2、举行“好孩子安全体验营”活动：参观消防队，进行消防应急模拟训练，学会安全逃生的基本方法。
3、继续巩固学习少先队几组常用鼓点和动作。活动载体：
1、（1）访问周边的科技工作者，面对面进行交流；（2）播放科学家献身“中国梦”的影片；（3）邀请科技工作专家来校讲座；（4）接受科技工作者的实际辅导与指教，与科技工作者进行网络交流。
2、（1）防灾减灾及应急逃生知识竞赛；（2）多媒体视频播放、图片，了解火灾避险救生的常识；（3）情景剧：困境脱险。
3、（1）多媒体光盘演示鼓号队基本曲目；（2）击鼓点的视谱与训练。评价激励：
1、争获成长章：
（1）．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。
（2）．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。
2、争获健康章：
（1）．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识。（2）．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。
3、争获接力章： 学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。十二月份 活动主题：
1、“阳光体育”活动：体育技能展示
2、“祖国发展我成长”活动：民族精神代代传
3、团队关爱：集体过生日 活动目标：
1、展示体育技能，激发运动兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯。
2、知道实现“中国梦”就要弘扬中国精神，弘扬以爱国主义为传统的民族精神，感受中华民族的伟大力量，增强民族自尊心和自豪感。
3、通过集体生日活动，用组织的力量感染每个队员，获得精神的鼓励和支，使家长了解亲子互动的概念，领悟少先队的团体关爱意义，丰富队员的成长经历。活动内容：
1、举办“阳光健身达人秀”，通过个人秀、小队秀、自由组合秀等形式展示体育技能。
2、（1）知道几个民族英雄、爱国人物和为国争光的先进人物，学习他们深厚的爱国情怀。
（2）开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”活动，体验以爱国主义为传统的民族精神。
3、开展“我们十岁了”集体过生日活动：队员讲述自己成长过程中的感人事例，举办庄严的成长礼仪式。点燃生日蜡烛，表演欢庆生日节目。家长和辅导员赠送生日礼物、做一个感恩游戏体验活动、许一个美好心愿等。活动载体：
1、（1）体育技能分项展示；（2）阳光体育项目表演。
2、（1）观看爱国主义影片；（2）举办“民族英雄知多少”知识竞赛；（3）对为国争光的先进人物进行采访和通信；（4）利用网络检索、图片展示和手抄报、电子报等载体开展主题活动。
3、（1）队员展示自己儿时的幸福照片，讲述成长过程中的小故事；（2）点燃10支蜡烛，共唱《生日快乐歌》；（3）队员向父母、师长倾述了自己的欢乐，递上了自己亲手制作的感恩卡；（4）精彩成长展示和文艺表演。评价激励：
1、争获健康章：
（1）．能说出奥运知识，弘扬奥运精神。
（2）．能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性。
（3）.能掌握部分体育技能，并进行展示。
2、争获五星红旗章：
（1）．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。（2）．与先进人物通信，学习他们的先进事迹。
3、争获接力章：
组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。一、二月份（寒假）活动主题：
1、“养成道德好习惯”：学做诚实的好队员
2、“阳光体育”活动：冬季趣味运动会
3、“养成道德好习惯”：传统习俗传承
4、“手拉手”融情活动：红领巾暖冬行动
5、新年新气象 活动目标：
1、知道诚实的表现及作用，不诚实的表现和危害。懂得诚实是做人做事的基本道德，少先队员要发扬诚实守信的好队风。培养真诚待人的意识与行为。
2、展示体育技能，激发运动兴趣，培养健康意识，形成积极锻炼的好习惯。
3、传承传统文化，感受中华文化的博大精深，了解新年对中国人的重大意义。懂得尊重长辈，学会待人接物。学会管理、恰当支配、有意义使用压岁钱，不攀比、不乱花钱。
4、懂得关心他人，为别人着想。通过实践活动为需要帮助的人送温暖、送关怀。培养少先队员的爱心，丰富成长体验。
5、学会制定新学期学习、生活计划，确定努力目标。活动内容：
1、引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交往。有了成绩不夸大，有了缺点不隐瞒，犯了错误要改正。反对抄袭作业、考试舞弊、说谎骗人、借东西不还及偷盗等恶习。
2、举办“冬季趣味运动会”，自由组合参与比赛，在多样活动中锻炼技能，体验运动的乐趣。
3、了解新年的习俗及相关典故，努力学习包饺子、汤圆等新年传统美食的制作方法。学习待人接物，懂得尊重长辈。学会接待客人。在指导下学会管理压岁钱，合理支配不乱花钱、不盲目攀比。
4、发现身边需要关心的群体，为他人着想，力所能及帮助别人。到敬老院、孤儿院送新年问候，传递温暖。
5、举行“新年新主张”讨论会。制定新学期生活、学习计划及中队活动计划。活动载体：
1、（1）走访诚实守信的道德模范；（2）调查身边诚实的人和一些不诚实的表现；（3）中队演讲比赛：《诚实的信用》；（4）漫画集锦：《投机取巧、弄虚作假要不得》。（5）主题队会：“我爱诚实小伙伴”。
2、（1）体育技能分项展示；（2）体育技能团体竞赛
3、（1）讲新年故事、唱新年歌谣；（2）学习新年走亲访友的基本礼仪规范；（3）制定小小理财计划，比比谁更科学、更有意义。（4）制作“快乐过大年”手抄报，展示新年多彩生活
4、（1）走进空巢老人、留守儿童家庭，送去新年关怀与家庭温暖。（2）到敬老院、孤儿院看望老人、儿童，送去新年祝福。（3）编排《小春晚》节目，传递新年的欢乐。
5、开展讨论会，确定新学期计划；发布行动公告，邀请见证人。评价激励：
1、争获美德章：
（1）．了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事。
（2）．知道该如何做一名诚实守信的好孩子。
2、争获健康章：
能积极参加运动会，展示出阳光向上的生命能量。
3、争获爱心章：
（1）.能学会新年走亲访友的基本礼仪规范。
（2）.能够科学合理管理自己的压岁钱，制定理财计划。（3）.能为身边需要帮助的人送去温暖和关怀
4、争获成长章：
积极参与新学期计划讨论，为中小队出一计、献一策
第二学期 三月份 活动主题：
1、学习榜样：雷锋精神伴成长
2、平安校园: 紧急避险
3、“祖国发展我成长”活动：民族精神代代传 活动目标：
1、感受雷锋为人民服务无私奉献的精神。努力用行动去改善、发展人与人之间团结友爱互助的关系，建立和谐人际和谐社会。
2、珍爱生命，了解当地多发的自然灾害相关知识，掌握防灾逃生的基本技能。
3、知道实现“中国梦”就要弘扬中国精神，弘扬以爱国主义为传统的民族精神，感受中华民族的伟大力量，增强民族自尊心和自豪感。活动内容：
1、（1）开展“学习雷锋”、“身边的雷锋”实践体验活动，传承雷锋精神。（2）以每日做一件好事为目标，让乐于助人逐渐形成习惯，建立和谐社会关系。
2、举行“安全体验营”活动：进行消防、抗震等应急模拟训练，学会安全逃生的基本方法。
3、（1）知道几个民族英雄、爱国人物和为国争光的先进人物，学习他们深厚的爱国情怀。（2）开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”活动，体验以爱国主义为传统的民族精神。活动载体：
1、（1）观看关于雷锋精神的影片；（2）寻访身边的“雷锋”，举行“日行一善”续写雷锋日记活动。
2、（1）多媒体视频播放、图片：触电溺水、地震、火灾、交通避险救生的常识；（2）安全隐患大排查：调查身边的安全隐患，在社区、学校提出安全倡议（3）举行紧急避险演练活动
3、（1）观看爱国主义影片；（2）举办“民族英雄知多少”知识竞赛；（3）对为国争光的先进人物进行采访和通信；（4）利用网络检索、图片展示和手抄报、电子报等载体开展主题活动。评价激励：
1、争获美德章：
（1）．学习雷锋精神，能尽少先队员的一份力帮助他人。
（2）．能努力做到日行一善，传播乐于助人正能量。
2、争获健康章：
（1）．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识。（2）观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。
3、争获五星红旗章：
（1）．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。（2）．与先进人物通信，学习他们的先进事迹。四月份 活动主题：
1、学习榜样：创建“英雄中队”
2、少年科学院”活动：小小科学梦
3、红领巾相约中国梦：我家十年变化大 活动目标：
1、熟悉为实现“中国梦”而奋斗的英雄模范的事迹和成长经历，愿意继承英模事业，在英模精神的传承中健康成长。
2、了解科技工作者为实现“中国梦”作出的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神，培养科学创新意识和认真学习好习惯。
3、了解改革开放给老百姓生活带来的巨大变化；了解坚持走中国特色社会主义道路是实现“中国梦”伟大进程的唯一途径；激发对社会主义祖国的热爱。活动内容：
1、选定英雄中队名称，张贴英雄画像，建立英雄角，充分了解英雄事迹和名言。
寻找学习英雄的目标，确定学英雄的具体行动
2、开展“小小科学梦”活动：请科技工作者做志愿辅导员，辅导下队员开展科学探索的活动，尝试做科学小课题。
3、开展寻访活动，向家中长辈了解十年来家庭生活的巨大变化；感受祖国日新月异的变化，和惊人的发展速度。活动载体：
1、（1）设置学英雄环境；（2）朗读英模名言；（3）宣讲英模业绩；（4）展示英模形象；（5）宣布承继英雄事业的中队组织决定。
2、（1）走进科技园寻访科技工作者；（2）邀请科技工作专家来校讲座，辅导少先队员探索科学知识。（3）开展小课题研究；（4）与科技工作者保持网络交流。
3、（1）开展“我家这十年”主题活动，了解在党的领导下家庭、家乡和祖国发生的翻天覆地的变化；（2）举行“我家十年秀”摄影展。评价激励：
1、争获接力章：
积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。
2、争获成长章：
（1）．参加科技社团活动，在指导下能做简单的科学小实验；
（2）．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律。
3、争获向日葵章：
开展寻访活动，了解家庭、家乡十年来的发展变化和取得的成就。知道这是在共产党领导下，坚持社会主义道路取得的伟大成就。五月份 活动主题：
1、“劳动实践”活动：家务劳动我能行
2、学习榜样：寻访最美劳动者
3、“手拉手”融情活动。活动目标：
1、懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
2、了解身边为城市发展、建设而辛勤劳动的广大劳动者们的事迹，从平凡中感受他们的伟大；学习他们不怕苦不怕脏不怕累，为城市建设贡献己力的伟大精神；懂得珍惜他人的劳动成果。
3、尊重和帮助残疾小伙伴，弘扬人道主义精神，培养同情心，乐于助人。活动内容：
1、开展“家务劳动我能行”主题活动：洗衣，清洁厨房，清洁卫生间；进行拖地，收拾房间，洗碗筷，钉纽扣，摘菜、洗菜、切莱、炒菜、做饭等实践；交流家务劳动的体会。
2、调查了解身边的劳动者，充分了解他们的事迹。学习劳模精神，珍惜他人劳动成果，自觉维护城市美好形象。
3、组织少先队员同残疾小伙伴交朋友，同特殊教育学校的残疾小伙伴交朋友。鼓励身体健康的队员从身残志坚小伙伴身上学习自强不息的精神，发展同情心、进行换位思考； 鼓励身患残疾的队员感受生命的精彩，在活动中共同成长进步。鼓励一个少先队中队、小队定向服务一位成年残疾人。活动载体：
1、（1）家务劳动知识百事通示范；（2）日常劳动情景演示；（3）“露一手”的厨艺展示；（4）歌曲：“我有一双万能的手”；（5）老师、队员、家长的评价与交流。
2、（1）了解榜样故事，宣讲他们的事迹；（2）邀请劳动者进课堂看展座谈活动，感受奉献精神；（3）体验劳动的乐趣。
3、积极参与一对一送温暖、解困难，“帮助别人，快乐自己，收获幸福”爱心助残活动，热心帮扶助残服务。通过爱心岗的小岗位、爱心小书屋、手机短信、电子邮箱，送去红领巾的温暖和快乐。评价激励：
1、争获成长章：（1）．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能；（2）．积极了解优秀劳动者的光荣事迹，学习其奉献精神；
（3）.体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。
2、争获美德章：
（1）．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务。
（2）．能关注和帮助一位残疾小伙伴。六月份 活动主题：
1、学习队史：少先队的发展历程
2、“红领巾心向党”：追寻党的光荣足迹 活动目标：
1、了解少先队的发展过程，感受少先队在祖国发展过程中起到的巨大作用。产生光荣感和使命感，立志用行动为少先队组织添光彩。
2、了解党的奋斗历程，知道党举的旗、走的路，认识党确定的奋斗目标，增强对党的认同感、信任感和对党领导中国走中国特色社会主义道路的信心。活动内容：
1、知道少先队队史知识，及其发展历程。用实际行动关爱他人、服务社会，为少先队争光。
2、（1）回顾中国共产党领导中国人民浴血奋斗的光辉历程，引导队员记住党集中完成和推进的大事；（2）知晓党高举中国特色社会主义伟大旗帜，认识党历经艰辛长期坚持和不断发展的中国特色社会主义道路；（3）了解党确定的2020年全面建成小康社会和2050年我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，知道实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。活动载体：
1、（1）多媒体专题片了解少先队发展历程；（2）讲少先队员榜样故事，学习榜样精神；（3）开展“祖孙三代话队史”中队会。
2、（1）开展“党的光荣足迹”实地考察，参观革命遗址，“网上红色之旅”网络寻访活动，观看记录片和影视片，放映十八大动漫片，开展“红色之路”认知党史、党情的知识竞赛。（2）制作手抄报或电子报。评价激励：
1、争获接力章：
能知道队史知识，以优秀少先队员为榜样，学习他们的精神。
2、争获向日葵章：
（1）．查找党历史上的主要革命根据地。
（2）能说出党历史上的几个重要人物和事件。
（3）．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地。（4）．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。七、八月份（暑假）
活动主题：
1、“少年军校”活动：了解人民军队保家卫国
2、“手拉手”融情活动：与你共成长 活动目标：
1、了解人民军队保家卫国的功绩，认知几位解放军英模及事迹。感受人民解放军爱人民、为人民，军民鱼水一家人的深厚情谊。
2、走进乡村留守儿童家庭，与留守儿童共度有意义的暑假，体验不同生活，与结对小伙伴互相帮助、共同成长，共建友谊桥梁。活动内容：
1、认识建国后，人民解放军为实现强军梦、强国梦，抵御外来侵略，进行了抗美援朝战争、对越自卫反击战等边境作战行动，成为巩固国防、维护国家领土完整与安全的铜墙铁壁。感悟在和平建设时期，人民军队是保家卫国的钢铁长城和人民生活的守护者。
2、（1）组织少先队员同乡村留守儿童交朋友，结成互助小对，互相学习。（2）鼓励城市队员从留守小伙伴身上学习独立自主的精神、顽强的生活能力；（3）鼓励留守队员与城市队员共同设计暑假生活计划，让假期精彩而有意义，在活动中共同成长进步。（4）鼓励家庭间结成定向服务关系。活动载体：
1、（1）开展“寻访英雄连队和解放军英模”活动；（2）观看反映人民军队保卫和建设新中国的影视片段；（3）网络检索解放军官兵在抗震救灾中的英勇事迹；（4）讲述人民军队爱人民的故事。；（5）了解“强军梦”、“强国梦”。
2、（1）开展“与你共成长”体验活动，互相交换体验生活。（2）通过手机短信、电子邮箱，保持联系，交流生活、学习信息，分享成长的快乐。评价激励：
1、争获五星红旗章：
（1）了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模。
（2）能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。
2、争获美德章：
能尽少先队员的一份义务，帮助一位留守小伙伴。互相促进、共同成长。
第二篇：(三年级用)阿勒泰地区少先队活动课程指导手册目标建议
阿勒泰地区少先队活动
课程指导手册
三年级用
共青团阿勒泰地区委员会
少先队阿勒泰地区工作委员会办公室
小学三年级基础奖章
活动课奖章及争章要求
三年级（深黄色）成长章获章要求
1．了解知晓2个以上著名的科学家，能讲科学家的故事。2．学习采访科学工作者，参观科普教育基地。3．懂得保护绿色环境，并学习种植盆栽。4．能在家中帮父母做家务，体会劳动的快乐。
向日葵章获章要求
1．会唱“没有共产党就没有新中国”并懂得歌中的道理。2．能讲一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的故事。3．参加中队“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动。4．以实际行动学习优秀党员精神，争做优秀队员。
五星红旗章获章要求
1．知道我国有56个民族，能说出5个以上的民族名称。
2．收集3张以上少数民族风土人情的图片，学会唱一首少数民族的儿童歌曲。3．寻找中国故事，了解改革开放成就，知晓“中国梦”的由来。4．观看2部军事影片，设计两个军事游戏，和同伴一起体验。美德章获章要求
1．队友间为人正直，能真诚相待，坦诚发表自己的意见。2．学习雷锋好榜样，做文明小使者，遵守公共秩序、爱护公共财物。
3．参加“城乡少年儿童手拉手”活动，找一个手拉手的朋友。4．为手拉手小伙伴写一封信，寄一本书，做一件好事，互学一种新知识。
健康章获章要求 1．学会跳少先队集体舞，掌握基本的舞步。
2．参加小队、中队之间的集体舞比赛，感受集体活动的乐趣。3．学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。4．能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。
接力章获章要求
1．知道《队歌》的含义，能讲一个优秀少先队员故事，唱一首少先队的歌曲。2．参与设计中、小队集体标识，能为创建中队少先队文化尽力。3．参加“播种梦想”仪式，珍藏自己的美好心愿。4．有民主参与的意识，能参与讨论制定中小队活动计划。
少先队活动课的目标：
把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
三年级少先队活动课的建议：
第一学期
九月份 活动主题：
1、红领巾相约中国梦：讲述中国故事
2、“祖国发展我成长”活动：民族团结一家亲
3、“养成道德好习惯”：学做为人正直的好队员 活动目标：
1、从讲故事、知历史等入手，知晓“中国梦”的由来，了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭，56个民族是一家，实现“中国梦”是全国各族人民的共同愿望，团结各族小朋友一起进步。
3、认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风。在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊，公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。活动内容：
1、从中国一百多年的抗争史、新中国六十多年的建设史和三十多年的改革开放进程，了解“中国梦”的由来；了解党团结带领全国各族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想；知道“中国梦”就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2、了解几个少数民族的名称和主要居住地、服饰和特征，了解民族风情、民族发展。与不同民族小朋友通信、发短信互动，观看“56个民族心连心”图片展等。
3、学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己的意见；公平、公正地对待选举、评三好或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。活动载体：
1、（1）看视频：观看总书记谈“中国梦”的相关新闻视频；（2）看电影：观看《鸦片战争》、《开国大典》、《建国大业》等优秀近现代史影片；（3）观看音乐舞蹈诗史“复兴之路”电视片，学唱《复兴之路》、《中国梦》等歌曲；（4）实地或网络观看“复兴之路”展览；（5）“红领巾寻访春天的故事”小记者采访行动，了解改革开放成就；（6）“最美中国梦”主题摄影、图片及微电影、微视频欣赏。
2、（1）举办“各族儿童一家亲”活动：民族美誉图片展示；（2）民族发展小调查；（3）情景模拟：民族互助手拉手；（4）短信互动：真心的祝愿；（5）民族歌舞表演或欣赏。
3、（1）开展正直、不正直行为的调查；（2）举办《浩然正气的好干部》、《主持公道的好老师》、《公平公正选举队干部》故事会；（3）开展遵守游戏规则和比赛规则的实践活动；（4）红领巾手抄报：《贪小便宜吃大亏》；（5）名言、警句、成语大比拼。评价激励：
1、争获向日葵章：
（1）寻访家乡一个革命先烈的故事，了解他的感人事迹。
（2）能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹
2、争获五星红旗章：
（1）知道我国有56个民族，能说出5个以上的民族名称。
（2）收集3张以上民族图片，了解不同民族的风土人情。
（3）学唱一首少数民族的儿童歌曲。
3、争获美德章：
（1）能遵守公共场所的道德要求，能分辨常见行为的对错。
（2）做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物。十月份 活动主题：
1、学习队章：我们的队歌
2、礼仪感染：播种梦想仪式
3、民主参与：人人参与队活动 活动目标：
1、知道队歌的内容含义，了解少先队的性质和光荣的历史，激发为着理想勇敢前进的情感，增进组织的使命感。
2、了解“中国梦”，满怀对“中国梦”的憧憬，放飞美好的理想。
3、发扬少先队的民主作风，培养队员民主参与队活动的组织意识。锻炼自主开展少先队活动的能力，集思广益开展交流与合作。活动内容：
1、开展“为着理想勇敢前进”活动，讲解队歌，参观队史图片展，讲队史故事，学习赖宁等少年英雄事迹，争做党的好孩子。
2、开展“我与两个100年同飞翔”活动，表达队员美好梦想。畅想祖国美好明天，感受自己成长在充满希望的新时代。收藏队员梦想，约定10年、20年后重聚。
3、讨论制定中小队活动计划和队课方案，开展“我为活动献一计”活动，做一件提高活动实效的好事。活动载体：
1、（1）多媒体片或图片理解队歌，唱好队歌；（2）讲少年英雄故事，看少年英雄影视；（3）听少先队歌曲；（4)榜样示范，学做党的好孩子。
2、（1）角色扮演：未来的模样；（2）演讲：畅想两个100年时的我；（3）绘画留言：“我的梦〃中国梦”；（4）鼓号，音乐播放等。（5）在校园内或网络空间内收藏梦想。
3（1）群体互动：“红领巾活动我设计”；（2）红领巾论坛：“我的队日我作主”；申报中队提案；（3）商讨中小队倡议；（4）开展“民主评议你、我、他”、“队长加油站”等评价活动。评价激励：
1、争获接力章：
（1）知道《队歌》的含义，了解队的光荣历史，能讲一个优秀少先队员故事，唱一首歌唱少先队的歌曲。
（2）、参加“播种梦想”仪式，珍藏自己的美好心愿。
（3）有民主参与的意识和组织队活动的能力，能参与讨论制定中小队活动计划。十一月份 活动主题：
1、“少年科学院”活动：开展“科学小发现”活动
2、“少年科学院”活动（校外篇）：绿色生活月活动
3、“平安行动”：学习日常安全知识。活动目标：
1、努力学习，勇于实践，开拓视野，学会分析，寻找规律，培养队员积极探究问题的意识和对科学的兴趣。
2、倡导环保、健康、安全与节省理念，让少年儿童争做最时尚的“绿色环保达人”。
3、珍惜生命，知道日常生活中的安全常识，有安全意识和基本自护自救能力。活动内容：
1、开展“科学迷宫大探秘”活动：探索生活中的科学秘密，探求读书、写作文、做数学文字题的规律，探究科学小实验成功和失败的学问。组织“我的奇思妙想”主题队会。
2、广泛设立小岗位，从身边的事情做起，关注生命细节，打造绿色生活。以“低碳环保”为主题开展小课题研究，并进行“绿色秘密发布会”。开展“把大自然带回家”活动。
3、举行“安全连着你我他”知识竞赛：学习和掌握安全用电用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。活动载体：
1、（1）绘画和作文比赛：《我的科学梦》；（2）典型示范：学习中的学问；（3）新媒体视频播放：“飞向未来的世界”；（4）图片展示：实验启示录；（5）参观科普教育基地。展示或布置“科学小发现”成果展览。
2、（1）设立“小叶子环保知识宣讲岗”、“小水滴节约用水监督岗”、“啄木鸟护绿岗”、“水晶心善行岗”等小岗位；（2）开展小课题研究，以图片、手抄报的形式进行“绿色秘密发布会”；（3）聘请家长做辅导员，去户外寻找适合家庭环境的植物。
3、（1）知识卡片或图片显示：安全常识；（2）卡通动画视频：危险的时刻；（3）现场演示及训练：急救措施。评价激励：
1、争获成长章：
（1）了解2个以上著名的科学家，能讲讲科学家的故事。（2）采访科学工作者，在他们的辅导下开展一次学科学活动。
（3）参加科学小社团活动。
2、争获健康章：
（1）学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。
（2）能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。十二月份 活动主题：
1、“阳光体育”活动：集体舞比赛
2、“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦“活动整合：向着梦想出发 活动目标：
1、学跳集体舞，锻炼肢体配合能力，培养审美情趣，感受少先队集体活动的乐趣。
2、引导队员树立远大理想，并落到实际行动，学榜样、改不足、做好事、当先进，从小心向党，从小跟党走。争做党的好孩子，为实现“中国梦”努力。活动内容：
1、学跳少先队集体舞；举办“欢乐集体舞PK赛”，进行小队、中队之间的比赛。
2、一学期快到尾声，开展“向着梦想出发，做党的好孩子”活动，用实际行动赶超争先，收获进步。活动载体：
1、（1）光盘视频的典型示范与欣赏；（2）中、小队集体舞蹈分练、合练；（3）音乐歌曲的乐感、节奏的配合；（4）少先队大队集体舞合排与交流
2、（1）队角布置一张“争做党的好孩子，小伙伴们冲冲冲”加分曲线图表；
（2）组织“向着梦想出发”故事会，讲述自己努力的故事；
（3）互赠“梦想加油卡”，在新的一年到来前夕送上自己对伙伴的鼓励和祝福。评价激励：
1、争获健康章：
（1）了解营养卫生、身体保健、疾病预防等基本常识。
（2）学习和宣传健康常识，能在生活中积极应用。
2、争获成长章：
学习身边榜样，改正不足，收获进步。一二月份（寒假）活动主题：
1、“手拉手”融情教育活动：
2、团队关爱：集体的力量
3、“手拉手”、“团队关爱”活动整合：欢欢喜喜过春节
4、岗位锻炼：设计中队标识 活动目标：
1、同在蓝天下，彼此心相通。在新年到来之际，城巿与农村小朋友互相关爱，团结互助，增进友谊。培养助人为乐、友爱同伴的爱心与行为。
2、了解并帮助本中队一名队员解决一个具体困难，解除一个烦恼，使队员们感受集体的温暖与力量。
3、了解传统节日，为周围的伙伴、邻居及需要帮助的人送上新春的祝福和欢乐。
4、通过设计中队标识，进一步增强中队凝聚力，形成团结、进取、温暖的中队氛围，使队员感受集体文化，增强少先队荣誉感，提升组织归属意识。活动内容：
1、开展“城乡少年手拉手”活动：城市少年儿童、进城随迁人员子女、农村少年儿童、留守儿童之间结一对对好朋友，相互表达关心、爱护的愿望，做出力所能及的助人行动。
2、中队或小队齐心做一件事：帮助同伴解决一个困难或解除几个烦恼，使小伙伴开心、快乐地在队集体中生活、学习和劳动。
3、以小队为单位，举办“团团圆圆过大年”、“新春祝福漂流瓶”、“快乐的红领巾志愿者”、“社区春节联欢会”等活动。
4、自己动手设计中、小队集体标识，开展“我们的标识”活动，组织队员手脑并用进行设计。包括中、小队名称，标识，口号，吉祥物等。活动载体：
1、（1）写一封手拉手交友信；（2）为小伙伴寄一本好书，为小伙伴做一件好事；（3）互学一种新知识，网络或实地互邀互访，合作完成一项任务。
2、（1）扶贫捐款、捐物；（2）知心小屋的心理漫谈；（3）开心娱乐玩游戏；（4）学习救助的现场指导。
3、（1）小队联谊：“团团圆圆过大年”，写春联、包饺子、说心愿；（2）网络贺卡：“新春祝福漂流瓶”（3）社区志愿活动：“社区大拜年”、“社区春节联欢会”等。
4、（1）绘画制作中队标识的综合海报；（2）讨论并撰写中队标名、口号；（3）多媒体演示队员的作品；（4）中队吉祥物创作大赛与评选；（5）几项最终成果的决定与展示。评价激励：
1、争获美德章：
（1）走出校园，认识不同生活状态下的同龄人。（2）与进城农民工子女和农村少年儿童、留守儿童手拉手交友结对，增进同伴友谊。
（3）增强团队意识，学会关心他人，乐于帮助有需要的人。
2、争获接力章：
学会设计中、小队集体标识，能为创建中队少先队文化尽力。
第二学期
三月份 活动主题：
1、学习榜样：学习雷锋好榜样
2、“学习榜样”特别行动：好人好事秀幸福
3、“平安行动”：学习日常安全知识 活动目标：
1、学习雷锋事迹，感受他关心人民、把人民的事放在心上，全心全意为人民服务的精神品格。追寻雷锋的足迹，培育爱人民的意识与行为，争当“四好少年”。
2、引导少先队员用实际行动学习雷锋，树立正确的人生观和价值观，从小从小做一个有道德的人，做“最美的中国人”。
3、每年三月的第一个星期“创建平安校园教育周”。珍惜生命，知道日常生活中的安全常识，有安全意识和基本自护自救能力。活动内容：
1、开展“雷锋叔叔你真棒”知雷锋活动，组织“雷锋叔叔在身边”找雷锋活动，进行“雷锋叔叔我爱你”爱雷锋活动，表达对雷锋全心全意为人民服务“助人为乐”的敬爱之情和学习的体会。
2、学习道德榜样，争做好人好事，以帮助别人为荣。用点点滴滴的爱行善举，点亮每一个少先队员的人生路程，留下成长中最美的记忆。
3、举行“安全连着你我他”知识竞赛：学习和掌握安全用电用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。活动载体：
1、（1）阅读故事、连环画、漫画书，了解雷锋事迹（2）红领巾寻访活动：寻访身边雷锋式的成人或小伙伴；（3）组织红领巾微文、微图、微视频，进行征文、演讲、儿童画、手抄报、校园短剧等活动。
2、通过演讲、论坛、辩论、快板、朗诵、征文等形式，提供平台让队员交流自己“学榜样，做好事”的感受，讲理想、说奉献。
3、（1）知识卡片或图片显示：安全常识；（2）卡通动画视频：危险的时刻；（3）现场演示及训练：急救措施。评价激励：
1、争获接力章：
学习雷锋好榜样，感知雷锋精神，学习雷锋，做一个有道德的人。
2、争获健康章：
（1）学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。（2）能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。四月份 活动主题：
1、“红领巾心向党”活动：祭扫烈士墓
2、“红领巾心向党”特别活动：向着太阳的方向启航
3、红领巾相约中国梦：讲述中国故事 活动目标：
1、感知“没有共产党就没有新中国”的道理，敬重为实现中华民族伟大复兴而英勇牺牲的优秀共产党员。
2、学习为实现中华民族伟大复兴而英勇牺牲的优秀共产党员，按照党的要求做好从预备队成长为生力军的全面准备。
3、继续从讲故事、知历史等入手，知晓“中国梦”的由来，了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情。活动内容：
1、举行“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动：祭扫烈士墓，参谒英雄纪念碑，向网络革命烈士纪念堂献花，举办革命烈士故事会、宣讲会。
2、启动革命传统教育月活动
3、继续了解党团结带领全国各族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想；知道“中国梦”就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。活动载体：
1、（1）参观和网上祭扫活动；（2）榜样示范：先辈的足迹；（3）宣誓：我们的中国梦（4）歌曲：《五月的鲜花》等。
2、（1）各中队交流汇报；（2）宣读倡议；（3）集体宣誓；（4）启动革命传统教育月活动；（5）呼号。
3、（1）继续开展“红领巾寻访春天的故事”小记者采访行动，了解改革开放成就；（2）“最美中国梦”主题摄影、图片及微电影、微视频欣赏。评价激励：
1、争获向日葵章：
（1）会唱“没有共产党就没有新中国”并懂得歌中的道理。
（2）能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹。
（3）参加中队“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动。（4）以实际行动学习优秀党员精神，争做优秀队员。五月份 活动主题：
1、“劳动实践”活动：劳动场面真动人
2、“学习队章”特别活动：领巾扮美童年，团徽辉映青春，党徽引领人生
3、“手拉手”融情教育活动。活动目标：
1、认识劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。在实践中领会劳动的作用，尊重劳动和普通劳动者，热爱勤劳勇敢的人民，爱护人民创造的劳动果实，提高队员对劳动的认识。
2、引导少先队员初步感知党、团、队的关系；唱响主旋律，传播正能量，提升组织凝聚力。
3、引导队员了解少数民族的风俗习惯，学会少数民族的基本礼节。活动内容：
1、观看某一劳动过程和场面，观看劳动制作的产品。了解劳动的情景，观察劳动带来的变化和成果。思考人为什么要从事这项劳动？谁在做什么劳动？使用什么工具？人为什么需要这些工具？这项劳动有什么意义？通过细心观察和体察，帮助队员增长对劳动的兴趣与热爱。
2、在5月4日开展“领巾扮美童年，团徽辉映青春，党徽引领人生”主题大队会。以多种形式宣传党史、团史、队史。
3、开展“民汉队员手拉手”活动，成立“民俗风情”小社团，调查了解当地少数民族的风俗习惯。
在“全国助残日”前后开展“手拉手红领巾助残帮学”、“关爱身边的残疾人”调查和“我们从小有爱心”服务残疾人大行动等活动。活动载体：
1、（1）小队参观活动：组织观看父母的劳动，走访周边的工厂、农村、商店或一些社会上的普通劳动者；（2）播放劳动视频；（3）访问几位普通劳动者或请他们来到中队讲述劳动的作用；（4）演唱歌曲：《劳动最光荣》，欣赏歌曲：《父老乡亲》；（5）收看《劳动者之歌》报告会和视频。
2、（1）讲述故事：党员、团员代表讲述“我和红领巾的故事”；（2）知识竞赛：“党团队史我知道”（3）演唱歌曲：“团歌队歌一起唱”拉歌竞赛活动等。
3、（1）一个小队结对1-2名少数民族队员。（2）结合“全国助残日”组织微公益行动、助残帮学行动等；（3）社会调查：“关爱身边的残疾人”大调查。评价激励：
1、争获成长章：（1）懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活，跟父母去工作劳动的场所体验一次。
（2）能在家中坚持帮父母做家务，在中队活动课上谈谈体会。
2、争获接力章：
（1）初步了解党、团、队的关系。（2）学会少数民族的基本礼节 六月份 活动主题：
1、庆祝“六一”活动：红领巾幸福成长营
2、“红领巾心向党”纪念“七一”特别活动 活动目标：
1、让每个队员都有秀出风采的舞台，都能感受成功的幸福、感受成长的喜悦，在挑战自我、不断进步中获得独特的幸福体验。
2、感知“没有共产党就没有新中国”的道理，立志从小跟党走。活动内容：
1、搭建多元化的展示平台，根据不同年段的队员特点，组织各类实践体验类活动和文体、艺术、劳动类竞技活动，展示队员风采。
2、“七一”前夕开展“党徽照耀中国梦”主题队会，了解党的丰功伟绩，一起为党过生日。活动载体：
1、（1）每个队员至少参加一个红领巾小社团活动；（2）举行“我的幸福百分百”庆“六一”大队活动。
2、（1）“沿着党的光辉足迹”网上红色之旅汇报；（2）观看记录片和影视片；唱爱党歌曲。（3）党史、党情知识竞赛；（4）手抄报或电子报展览。评价激励：
1、争获成长章：
积极参加成长营活动。
2、争获向日葵章：
会唱“没有共产党就没有新中国”并懂得歌中的道理。七八月份（暑假）活动主题：
1、“红领巾相约中国梦”暑期实践活动
2、“少年军校”活动：了解人民军队建国功勋
3、“手拉手”、“养成道德好习惯”活动整合：爱心连线你我他 活动目标：
1、引导队员通过力所能及地实践，为国家或家乡的建设出点力，用实际行动放飞我们的“中国梦”。
2、了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。
3、培养服务精神，养成良好习惯，为周围需要帮助的伙伴和残疾人、空巢老人奉献爱心；为自己所在的社区做一些力所能及的好事。活动内容：
1、组织种下一棵梦想树” 社会实践。走访国家或家乡的重点建设工程设工地或人员，和他们共同参加绿化、环保等爱家乡的活动。
2、（1）追溯人民解放军浴血奋斗的光辉历程。在党的领导下，解放军战胜了国内外的强大敌人，为中国人民的解放事业立下不朽功勋。（2）认识开国元勋和战斗英雄的事迹。（3）开展走进长征、了解长征、感悟长征的活动。
3、（1）开展 “爱心连线你我他”助残助困活动，一对一送爱心、解困难；（2）开展“日行一善”微公益服务行动。活动载体：
1、（1）走访、寻访活动；（2）实践活动：“种下梦想树”、“跟父母上一天班”、“我给劳模叔叔（阿姨）当助手”等。
2、（1）举办“网络军事电影展播”，收看革命战争的影视片段；（2）观看革命军事家和战斗英雄图片展；（3）开展“模拟长征”等军事游戏和体验活动，学习人民军队英勇奋战的精神等。
3、组建社区助残助困小分队，建立助残助困联谊网（qq群）；成立社区美德岗，从自身做起，坚持每天在社区做一件好事。评价激励：
1、争获向日葵章：
参与力所能及地实践活动，用实际行动放飞“中国梦”。
2、争获五星红章：
观看2部军事影片，设计两个军事游戏，能和同伴一起体验
3、争获美德章：
加入一个爱心小分队，暑期在社区做3件以上力所能及的好事。
第三篇：一年级阿勒泰地区少先队活动课程实用手册
阿勒泰地区少先队活动
课程指导手册
一年级用
共青团阿勒泰地区委员会 少先队阿勒泰地区工作委员会办公室
小学一年级基础奖章
活动课奖章及争章要求 一年级（红色）
向日葵章获章要求
1．知道党的名称、党的生日。
2．能认识党旗、党徽。3．会唱一首爱党的儿歌或童谣。
4．参加中队“党是太阳我是花”歌谣演唱会。成长章 获章要求
1．参观科技活动阵
地，观摩小实验。
2．了解生活中各种常见现象产生的科学原因。3．懂得自己的事情自己做。
4．参加一次自理技能比赛，提高自理能力。五星红旗章获章要求
1．认识中华人民共和国
国旗、国徽，会唱国歌。
2．知道国庆节，建队节，祖国的首都、和自己所在的省份。3．观看“中国梦”视频，学唱“中国梦”歌谣，彩笔画出心中的“中国梦”。
4．认识军旗、军徽、军装，认识解放军，知道保家卫国的作用。美德章获章要求
1．学会使用文明礼
貌用语，学会唱文明礼仪歌谣。
2．知道学校、家庭和社区生活中的文明礼仪规范，能在生活中做到礼貌待人。
3．社区邻里反响好，长辈比较满意。
4．能与中队小伙伴友好相处，与中队小伙伴成为好朋友。健康章获章要求
1．乐于和同伴玩游
戏，在游戏中学会互相配合。
2．参加红领巾游戏节，懂得遵守集体游戏规则。3．能认识交通安全标志，知道基本的交通规则。4．学会劝阻身边的不安全、不文明的交通行为。接力章获章要求
1．学习《队章》，创立者和领导者。
能初步认识队名、队旗、队徽、队的2．知晓入队应知应会和各项礼仪,积极准备入队。3．入队前能为同伴或集体做一件好事。
4．参加入队仪式，积极参加队组织的各项活动，能感受到入队光荣。5.知晓全国少年英雄事迹，找个高年级队员做榜样。
少先队活动课的目标：
把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
一年级少先队活动课的建议：
第一学期
九月份 活动主题：
1、团队关爱：认识新伙伴
2、队前教育：学习队章,我们的标志
3、“祖国发展我成长”：我是祖国小苗苗 活动目标：
1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
3、认识国旗、国徽，学唱国歌，知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感。活动内容：
1、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。
2、知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；认识红领巾的含义；提出入队申请；入队前为他人或集体做件好事。
3、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历，了解我国的疆域、人口、首都，知道新疆自治区的名称及首府，在地图上找到乌鲁木齐和阿勒泰，认识家乡的美丽风光。活动载体：
1、游戏活动：《找朋友》；动画展示；学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》；举办“真诚友爱一家人”活动。
2、开展“我爱红领巾”活动：说一说队名、队的创立者和领导者，画一画队旗队徽，学一学系红领巾、敬队礼，唱一唱队歌，念一念入队誓词、呼号，写一写申请入队的心里话，做一做好人好事。开心游戏：我知道了。
3、组织“国旗国旗我爱你”、“我爱祖国妈妈”主题队会：采用多媒体画面、彩图讲故事；彩笔填图案，地图找答案；歌咏传唱“我们的祖国是花园”；游戏：奔向天安门等。评价激励：
1、争获接力章：
（1）认识新同学，熟悉新环境，积极参加集体活动。能感受到集体的温暖。
（2）.学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者。
（3）会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词。
（4）入队前能为同伴和集体做一件好事。
2、争获五星红旗章:（1）．认识国旗、国徽,会唱国歌。（2）．知道少先队和新中国同年同月的生日，参加建队纪念日活动。十月份
活动主题：
1、礼仪感染：入队仪式
2、民主参与：组建中小队 活动目标：
1、通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感.2、组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。活动内容：
1、举行入队仪式：
（1）出党旗、团旗、队旗；（2）为新队员授红领巾；（3）入队宣誓；（4）为新中队授中队旗（5）聘请辅导员；（6）党员、团员、队员代表发言；（7）呼号；（8）退旗。（9）和辅导员老师、家长在队旗下合影。
2、召开全体队员会，队员自我介绍和展示。在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。
活动载体：
1、奏少先队鼓号； 出党、团、队三面旗； 唱队歌，敬队礼； 授戴红领巾、授队旗； 新队员宣誓。
2、多媒体片或图片：（1）大队、中队、小队的建制与队干部分工；（2）队员个人的自我展示；（3）建立少先队员“成长记录袋” 评价激励：
1、争获接力章：
（1）.参加入队仪式，积极参加队组织的各项活动，能感受到入队光荣。
（2）.做到应知应会，并熟知少先队各项礼仪。
（3）编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。
（4）.积极参加中队各项民主选举活动。培养队员民主意识。十一月份 活动主题：
1、“少年科学院”活动：争做“科学小眼睛”
2、“平安行动”：交通安全 活动目标：
1、从寻找和了解自然生活、家庭生活、学校生活的科学现象入手，通过科学观察的实践活动，开发好奇心和想象力。
2、了解日常交通安全知识，在上下学路上遵守交通规则，学会保护自己。活动内容：
1、开展“科学小眼睛”观察活动。参观校内科技活动基地，观摩科学小实验。观察怎样去保护动物、植物和环境，观察科学实验的过程，认真做观察记录。从中获得新鲜的科学知识，增长求知的欲望。
2、举行“我是快乐小交警”活动，认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则，模拟小交警，劝阻身边不安全、不文明的交通行为。活动载体：
1、（1）开展小队观察、考察活动和观摩科技小组活动；（2）放 映央视“走近科学”视频片断，观摩科技小组活动；（3）讲观察故事，交流观察日记。
2、（1）卡通标识交通图案：遵守交通规则的几项要求；（2）情境视频或图片：不遵守交规的惨痛教训；（3）情景剧角色扮演：小交警在指挥交通；（4）互动动画：遵守交通规则。评价激励：
1、争获成长章：（1）．参观科技活动阵地，观摩小实验，培养爱科学的兴趣。（2）．了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情。
2、争获健康章：
（1）．能认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则。
（2）．能劝阻身边的不安全、不文明的交通行为 十二月份 活动主题：
1、“养成道德好习惯”：学会文明礼貌用语
2、“阳光体育”活动：红领巾游戏 活动目标：
1、学会使用文明礼貌用语，生活中做到尊敬师长、礼貌待人。
2、在体育游戏中知道锻炼身体的重要，懂得坚持锻炼可以促进肌肉、骨骼的生长，可以控制体重的道理。活动内容：
1、讲解“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往规则的基本礼貌，了解不文明的影响和危害。
2、举办“阳光娃娃乐翻天”红领巾游戏活动：开展创意体育游戏活动和跳皮筋、丢沙包、掷实心球等传统游戏活动。
3、举行立定跳远、跳绳、踢毽子等中队竞赛。活动载体：
1、（1）讲文明礼貌故事、歌谣；（2）情景模拟：学习学校和家庭生活中的基本礼仪规范；（3）动画或图片、视频展示：文明与不文明行为的比较；（4）开展“我们从小讲礼貌”活动：比一比、赛一赛，看谁做得好。
2、（1）漫画展示：肥胖儿的悲哀；（2）游戏：小青蛙跳荷叶，老鹰捉小鸡等；（3）体育比赛：套圈圈、兔子跳、贴树皮、拍球比多等。
评价激励：
1、争获美德章：（1）．学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣。（2）．知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范，能在生活中做到礼貌待人。
2、争获健康章：（1）．参加红领巾游戏节，学会几种游戏方法。
（2）．能讲述自己在游戏中的表现，在游戏中学会相互配合，懂得遵守集体游戏规则。一二月份（寒假）： 活动主题：
“养成道德好习惯”：做个社会好公民 活动内容：
寒假生活中做到尊敬老人、孝敬长辈，文明出行，养成良好的行为习惯。活动载体：
1、走进社区开展实践体验活动：
2、跟随家长体验城市文明；
3、学唱文明礼仪歌谣； 评价激励：
争获美德章：
1．知道社区和家庭生活中的文明礼仪规范，并能亲身体验，提升自己。
2．社区反响好，长辈比较满意。
第二学期
三月份
活动主题：
1、“手拉手”融情活动：与新同伴手拉手
2、岗位锻炼：中队小家务劳动 活动目标：
1、结识本中队小伙伴，与小伙伴“手拉手”结对互助，主动为小 伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理。
2、锻炼自理、自立能力，培养对队组织的认同感，共同创造中队良好环境。活动内容：
1、开展“我是你的好朋友”活动，找到自己的好朋友，了解、关心小伙伴的学习和生活，与他或她一起开心地学习和娱乐。帮小伙伴做一件好事。
2、出中队报，布置争章园地，记载中队日记，建设中队英雄角、先锋角、知识角、信息角、友谊角、生物角、图书角等。活动载体：
1、“找朋友”的游戏活动；召开介绍结对小伙伴中队会。讲与结对小伙伴的故事。
2、编写队日志、队报；艺术组合与创作；劳动中的分工协作。评价激励：
1、争获美德章：
能与中队小伙伴友好相处，与中队小伙伴成为好朋友。
2、争获成长章：
热心中队各项事务，组织归属感强，中队阵地建设成效显著。四月份
活动主题：
1、学习榜样：学习少年英雄 活动目标：
学习了解少年英雄事迹，确立一个小目标，制订一个小计划，明确入队目的，培养组织认同意识，争当“四好少年”。活动内容：
观看介绍少年先锋榜样的图书和照片，寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格。以行动为少先队组织添光彩。活动载体：
1、利用图片和连环画，讲述少年英雄的故事；
2、红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅读学习；
3、播放少年英雄视频资料、歌曲、动画片；
4、描绘少年英雄的年小志气大的榜样形象，说说让个人感动的地方。
评价激励： 争获接力章：
1.知晓全国少年英雄事迹，并以实际行动向少先队组织汇报。2.找个高年级队员做榜样，能为中队建设出一份力。五月份
活动主题：
“劳动实践”活动：自己的事学着自己做 活动目标：
懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。活动内容：
1、开展“我是自理小巧手”比赛：比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。
2、组织“今天我当家”等活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。
活动载体：
1、图片展示：勤奋自理的好伙伴；
2、比赛竞争：时间、动作与效率；
3、实践体验：“不当懒虫自当家”。评价激励：
争获成长章： 1．懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具。2．参加一次自理技能比赛，提高自理能力。六月份
活动主题：
“红领巾心向党”活动：认识党旗、党徽 活动目标：
知道党的名称、党的生日，认知党旗、党徽及其含义，认识到党是少先队的创立者和领导者，初步建立对党的亲近感。活动内容：
1、认识一面旗：开展“巧手画党旗”、“蜡笔绘党徽”等活动；
2、学唱一首歌：学唱一首爱党儿歌或童谣；
3、举行“党是太阳我是花”歌谣会。活动载体：
1、图片展示：党旗和党徽，进行描述；
2、儿歌传唱；
3、绘画描图：巧手图得快；爱党心愿卡的制作。评价激励：
争获向日葵章：
1．知道党的名称、党的生日。2．能认识党旗、党徽。
3．会唱一首爱党的儿歌或童谣。
4．参加中队“党是太阳我是花”歌谣演唱会。七八月份（暑假期间）活动主题：
“少年军校”活动：认识解放军 活动目标：
认识中国人民解放军的军旗、军徽和军装，知道解放军是保家卫国的中流砥柱，向解放军表示敬意。活动内容：
举行“解放军叔叔好”活动：讲解放军叔叔的英雄事迹，收看解放军的队列表演，欣赏解放军的飒爽英姿，用各种形式表达向解放军叔叔的问候。活动载体：
给军旗、军徽、军装涂颜色；聆听中国人民解放军英勇杀敌的故事；欣赏军歌《中国人民解放军进行曲》；播《人民解放军检阅式》。放视频
评价激励：
争获五星红旗章: 1．认识军旗、军徽、军装。
2．认识解放军，知道保家卫国的作用。
第四篇：小学少先队活动课程指导
小学少先队活动课程指导
目 录
一、少先队活动课指导纲要（试行）
二、少先队活动课分年级活动建议（另附页）
三、规范的中队少先队活动仪式
四、少先队活动课程参考主题
五、少先队活动课程教案选编（六年级）
少先队活动课指导纲要（试行）
少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部署，帮助孩子们成长得更好，为每个孩子成为有用之才奠基，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号），制定本指导纲要。
一、少先队活动课的性质
（一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班人的使命。保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。
（二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
（三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考试为评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄严神圣的教育氛围。
二、少先队活动课的目标与内容
（一）少先队活动课的目标
围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
（二）少先队活动课的内容
主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。1.组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。
2．政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值观。帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下人民当家作主的社会主义国家。帮助少年儿童初步了解中国特色社会主义，了解党团结带领全国各族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴这一几代中国人的“中国梦”。引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。3．信仰萌芽。启迪少年儿童对真善美、美好人生和社会理想的追求，打下正确的世界观、人生观、价值观基础。引导少年儿童通过感知党带领人民建设中国特色社会主义、创造幸福生活的伟大实践，了解共产主义远大理想，明白“国家好，民族好，大家才会好”，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的人民，永远热爱伟大的中华民族，憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。
4．成长取向。帮助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展。引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心等基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。
三、少先队活动课的形式
以少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代要求和今天少年儿童的生活经验、特点需求，吸收少先队历史上经典、有效的活动形式，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的活动形式，开展主题鲜明、生动活泼的少先队活动。
少先队活动课主要采用少先队组织生活和集体活动形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。注重运用包括图书、报刊、电视少儿频道、广播等传统大众传媒和互联网等新媒体，少先队队室、红领巾广播站、电视台、宣传栏等校内媒体，以及辅导员、家长和少先队员同伴之间的人际传播等渠道，运用时代感强的优秀文化艺术产品，传播教育内容。注意关心少先队员的个体特点，根据需要进行有针对性的个别辅导。
（一）少先队组织生活
少先队组织生活是少先队员在少先队组织中学习队的基本知识、实践队的基本制度规范、参与队组织建设和日常事务、履行队员权利义务、培养组织意识的重要途径，是少先队活动课的特有形式。具体包括：
1.学习队章。通过开队会、听讲座、看动漫、观展览、开展讨论等多种形式，全面学习少先队章程，理解少先队的基本知识。
2．仪式感染。学习和使用少先队礼仪，规范举行少先队仪式，以庄严而神圣的集体氛围感染心灵，陶冶情操，升华思想。包括入队、离队仪式，检阅式、升旗仪式，建队纪念日、重大节日等庆典活动。
3.民主参与。通过民主选举和监督评议少先队小干部，集体讨论决定重要事项，参与队务管理，参与队集体建设，培养民主意识和主人翁精神。
4．岗位锻炼。实行少先队小干部轮换制，自设自荐服务小岗位，人人都有服务锻炼的平台，增强服务意识和责任意识，提高实践能力。
5．学习榜样。通过学习少先队历史上的英雄榜样，选树新时期少先队榜样和身边可亲、可敬、可学的优秀少先队员榜样，进行榜样教育，营造比、学、赶、帮、超氛围。
6．团队关爱。建设团结互助、温暖友爱的队集体，通过良性群体互动和同伴互助，促进共同成长进步。
（二）少先队集体活动 少先队集体活动是少先队组织鼓励创造的各种主题鲜明、有意义、生动活泼、为少年儿童喜欢的集体性活动，是少先队员在少先队集体中实践体验、共同成长的有效途径，是少先队活动课的重要形式。按人员集聚程度和活动功能区分，主要有：
1．集中性活动。大队会、中队会是最普遍、最重要的集中性活动形式。如，结合重大事件、重要教育契机，各级少先队组织统一开展的“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”等主题活动，以及队会、队日、集体参观、郊游、远足、夏（冬）令营等大中队集中活动。
2．经常性活动。小队活动是经常性活动最重要的方式。如，在少先队组织中长期形成的“手拉手”、“养成道德好习惯”、“少年军校”、“少年科学院”、“劳动实践”、“平安行动”、“阳光体育”等品牌活动，以及寻访、考察、访谈、小课题、小考察、小志愿者、征文、微视频征集等基层少先队组织灵活开展的活动。
3．团体游戏活动。为满足少先队员娱乐、游玩等需求，丰富课余生活、发展个性特长、提升审美情趣，组织开展的生动活泼、寓教于乐的特色游戏、篝火晚会等活动。可由队员自由组合，分散开展。
4．红领巾小社团活动。在少先队组织指导下，由队员自主组织、自主管理、定期开展的各种小型多样的社团活动，可由学校辅导员聘请正派、有爱心、有专长的人士担任志愿辅导员。社团成员相对固定，可跨班级、跨学校或通过网络跨地域组成。
5．评价性活动。对少先队员在少先队活动中得到教育锻炼的成效进行评价的活动，如雏鹰争章活动、优秀少先队员、少先队集体评选活动等。对各级少先队组织开展的活动进行效果评价和展示交流的活动，如“创造杯”少先队活动设计竞赛、基层少先队活动优秀案例征集等活动。
四、少先队活动课的实施要求
（一）确保少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课，小学一至六年级和初中一、二年级每周安排1课时，专门用于开展少先队活动。视具体活动，少先队活动课时可分散使用或集中安排。此外，也要与学校其他教育教学活动有机结合，利用晨会、升旗仪式、大课间及课余、校外、寒暑假期时间，抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。
（二）因地制宜普遍开展。依据少年儿童的年龄特点及其认知、情感、态度、行为形成的基本规律，按照分层教育的原则，本纲要围绕少先队活动课总体目标和内容，提出了各年级少先队活动的具体目标和内容建议，设计了相应的活动载体。各地中小学少先队组织要认真实施，根据实际选用或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性，力争全员覆盖、人人参与，使8年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。
（三）加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。注重运用对少年儿童有影响力的少儿电视、广播等大众传媒和网络等新媒体，增强少先队活动的吸引力和影响力。
（四）开发利用各类资源。要与学校教育教学相结合，有效整合利用校内资源，积极利用各级各类校外教育机构，包括校外活动场所、社会实践基地等，为开展少先队活动创造良好条件。重视家庭和社会环境的影响，积极调动家长和社会力量的支持和参与，聘请关心少年儿童成长的社会各界优秀人士做少先队志愿辅导员。
（五）加强少先队活动教研。建立各级少先队活动教育研究机制，指导中小学成立教研组，以大队辅导员为主，吸收中队辅导员、少先队活动课专任辅导员，定期开展少先队活动教研和课题研究。一线辅导员要着力提高教研能力，自觉学习和运用少年儿童思想意识教育的规律和方法，丰富和创新少先队活动的内容、形式和载体，努力把有意义的少先队活动开展得有意思。
五、少先队活动课程的评价
（一）对少先队员的评价。要通过颁授“雏鹰奖章”、评选各级优秀少先队员等，对少先队员通过少先队活动课培养重要思想意识、促进全面发展的成效进行评价，及时进行过程性评价激励。注重队员自我评价和队员相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价相结合。
设置国家、地方、校本三级“雏鹰奖章”。国家级奖章，设雏鹰奖章年级章1枚、基础章6枚：向日葵章（爱党）、五星红旗章（爱社会主义祖国、国家意识）、接力章（党团队组织意识衔接）、美德章（正直、善良、诚实、有爱心）、成长章（科学意识、劳动意识）、健康章（体魄、心理健康）。每个年级少先队员争得4枚（含）以上基础章即可获一枚年级雏鹰奖章。各年级奖章的颜色分别为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、金。小学阶段获得全部6枚年级章可颁授雏鹰银章，初中阶段获得2枚年级章可颁授雏鹰金章。各级少工委和基层学校少先队组织可在实施国家奖章的基础上，结合当地资源特点和校本特色，根据少先队活动课目标和内容，创设各年级灵活多样的地方奖章和校本奖章。
（二）对少先队集体的评价。注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是上级少先队组织，可采取观摩活动、查阅日志、观察环境、访谈问卷等方式，主要激励载体是评选各级优秀少先队集体。
（三）对少先队辅导员的评价。上级少先队组织要通过问卷、量表、访谈、工作记录等方式，对辅导员组织实施少先队活动的能力和实效进行评价，纳入中小学辅导员绩效考核和职称评聘，纳入各级优秀辅导员、少先队学科带头人等评选。
（四）对学校的评价。各级团委、少工委要争取本级教育部门的支持、把中小学校实施少先队活动课状况纳入学校办学质量评估指标体系，对学校落实课时、实施少先队活动课、保障和开发少先队活动课资源等情况进行综合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。
六、少先队活动课的管理与保障
（一）争取各级教育行政部门的支持，加强对中小学开设少先队活动课的管理与督导。严格落实每周1课时少先队活动时间，列入中小学课表。将少先队活动课教材、器材、辅导员用书等纳入义务教育经费保障，建好少先队队室、红领巾广播站、电视台等阵地。把雏鹰奖章纳入中小队员综合素质评价内容。
（二）各级团委、少工委要加强对少先队活动课的研究和指导。联合社会有关专业机构，发挥高校相关学科研究支撑作用，开发少先队员动漫版教材、辅导员用书等资源，动员总辅导员、教研员做好少先队活动课的内容设计，加强辅导员培训。
（三）中小学要认真落实国家义务教育课程设置方案，具体实施好少先队活动课。保证课时，不得挤占、挪用。落实相应的师资、经费和教辅资料、器材、阵地等配套条件。加强教研力量，成立少先队活动课教研组。
（四）进一步加强辅导员队伍建设。加强辅导员专业培训，推进在中小学辅导员职称评审中设立“少先队活动”科目，畅通辅导员参评职称“双线晋升”路径，推进辅导员队伍的专业化、职业化。
第五篇：少先队活动课程指导纲要试题-
少先队活动课程指导纲要试题
一、填空题
1、《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》【教基二[2012]3号】规定：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至（初中2）年级每周安排1课时。
2、少先队活动课程的性质（政治性）和（儿童性）
3、少先队是（中国共产党）创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
4、为中国特色社会主义事业培养(合格建设者)和(可靠接班人)是少先队组织的根本任务。
5、少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的（组织形式）、(集体生活)和(活动方式）对少年儿童进行思想引导的活动课程。
6、少先队活动课以理想信念教育为根本，以（“五爱”）教育为基础，以（中国梦和社会主义核心价值观）教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对（党和社会主义祖国）的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德。
7、少先队活动课要充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的（情感、意识、信念）形成的基本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量。
8、少先队活动课要精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以（校园）为基础、(家庭)为补充、(社会)为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。
9、教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队的（创立者）和（领导者）。
10、教育引导少先队员积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感，培养（党、团、队）相衔接的组织意识。
11、记住要求，（心有榜样），从小做起，接受帮助。
12、培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、（爱社会主义），时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。
13、少先队活动课程的途经（组织教育），（自主教育），实践活动。
14、少先队活动课程的实施方式有（队会），队课，队仪式，队组织生活，队实践活动，（队品牌活动）。
15、少先队活动课程以（中队活动）为基本形式常态开展，也可以大队集中开展，或以小队、红领巾小社团等形式灵活开展。
16、队会要有（出旗）、唱队歌、鼓号、呼号、退旗等少先队礼仪。
17、少先队活动课程对少年儿童的激励以（雏鹰奖章）为主要激励方式，鼓励少年儿童通过（定章）、争章、评章、颁章、护章，不断确立新的目标、追求进步。
18、根据少先队活动课程的目标内容，一般各年级设雏鹰奖章年级进步章（1）枚、基础章8枚，分别是（向日葵章）、（五星红旗章）、接力章、美德章、民族团结章、创造章、健康章、成长章。
19、对少先队集体的激励注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是（上级少先队组织），主要激励载体是评选全国、地市、区县、学校各级优秀少先队集体。
20、上级少先队组织对辅导员组织实施少先队活动课程的能力和实效进行评价，纳入各级优秀少先队辅导员评选，推动纳入中小学教师绩效考核和（职称评聘）。
21、少先队活动课程分年级实施参考中建议
（一）年级的小学生提出入队申请。
22、少先队活动课程分年级实施参考中建议
（二）年级的少先队员画一画队旗，说一说队旗的含义。
23、少先队活动课程分年级实施参考中活动主题“红领巾心向党”要求一年级的儿童认识（党旗）和（党徽）。
24、根据少先队活动课程的目标内容，一般各年级设雏鹰奖章年级进步章1枚，以（中队）为单位，评核、颁发年级进步章。
二、选择题
1、《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定：少先队活动要作为国家规定的必修活动课，小学1年级至初中2年级每周安排（B）课时。A、2 B、1 C、0.5 D、3
2、为了加强少先队活动课程建设，中华人民共和国教育部于（B）下发了《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》。A、2012年6月30日 B、2012年9月3日 C、2010年9月10日 D、2011年9月1日
3、少先队活动课注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和（A）的朴素感情。A、社会主义祖国 B、人民群众 C、少先队组织 D、共青团组织
4、《少先队活动课程指导纲要》中对少先队员的评价激励的主要载体是（B）。A、优秀队员评选 B、雏鹰奖章 C、少年先锋章 D、优秀队干部评选
5、“雏鹰争章”活动通过定章、争章、评章、颁章、护章，鼓励少先队员不断为（C）、追求进步。
A、自己的优缺点 B、采用新方法 C、自己确立新的目标 D、自己的成功
6、教育引导少先队员积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和（A），培养党、团、队相衔接的组织意识。
A、组织归属感 B、使命感 C、社会责任感 D、自豪感
7、少先队活动课注重少先队员的道德养成，教育引导少年儿童从小学习做人，养成严和实的品德。做一个好人，有品德、有知识、有责任，坚持（C）为先。A、成绩 B、知识 C、品德 D、责任
8、少先队活动课教育引导少年儿童从小学习立志。认识和理解党的“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。把自己的志向同祖国和人民联系在一起。以上的描述是少先队活动课程（C）的目标和内容。
A、组织意识 B、道德养成 C、政治启蒙 D、成长取向
9、懂得少先队的历史，珍惜少先队员称号，履行队员权利和义务，遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感，培养党、团、队相衔接的组织意识。以上的描述是少先队活动课程（A）的目标和内容。
A、组织意识 B、道德养成 C、政治启蒙 D、成长取向
10、学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。以上的描述是少先队活动课程（B）的目标和内容。A、组织意识 B、道德养成 C、政治启蒙 D、成长取向
11、教育引导少年儿童从小学习创造。学习用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。以上的描述是少先队活动课程（D）的目标和内容。
A、组织意识 B、道德养成 C、政治启蒙 D、成长取向
点击咨询 