第二节全国学生“学宪法讲宪法”活动总决赛观后感五篇

第一篇：第二节全国学生“学宪法讲宪法”活动总决赛观后感

第二节全国学生“学宪法讲宪法”活动总决赛观后感

黔西县思源实验学校九（5）班--黄程程

12月3日下午，我观看了《第二节全国学生“学宪法讲宪法”活动总决赛》后，深有感触。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。

我们从小被教育要遵守宪法，遵守法律法规，但是我们似乎从来不去想为什么要这样做。在我们每天的生活中，我们接触到的都是真真切切的人、事、物，而宪法就像是高高在上的东西，是需要像佛像般供起来的。佛像不会离开佛昙，自然，宪法也不会走下神坛踏上土地。可是，生活告诉我们，从来没有一件东西会平白无故而生。2017年12月4日，是我国第四个国家宪法日。之所以把它作为一个日子，我认为是让宪法走下神坛，走进生活，走进心中。

法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人们看的。但是多年来，宪法的实施和保障是不完备的。”在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这种“违法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位。”

“国家宪法日”，是一个仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。“国家宪法日”，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法教育日、普及日、深化日，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。

通过这次学习活动，增强了我的法律意识和责任感，对我以后的学习和生活有着极其重要的意义，我会更加努力学习，不断提高自己，将来为社会更好的服务。

第二篇：全国学生“学宪法,讲宪法”活动团体总决赛观赛感言

第二届全国学生“学宪法，讲宪法”活动团体总决赛观赛感言

在十二月三日星期天下午十六点三十分，为了进一步的加强宪法学习的宣传教育还有提升个人的宪法意识以及政治素养，我认真的收看了在中央电视台的社会与法频道中播出的第二届全国学生“学宪法，讲宪法”活动的团体总决赛。六个组的选手们在宪法主题演讲的舞台上，讲述自己的宪法故事。选手们或慷慨激昂，或沉着坚定，内容充实，情感充沛，赢得了现场专家评委和观众的好评。

青少年是祖国的希望，民族的未来，也是法治中国建设的希望与未来。在比赛现场，选手们阐述对宪法的理解，挖掘宪法的内涵，表达对宪法的尊敬，进一步增强了宪法意识和信仰，充分展示了宪法知识和法治素养。

通过观看了这一个既令人叹为观止又令人受益匪浅的比赛，我深深的体会到了学宪法，懂宪法和讲宪法的重要性，也知道了许多，使我受益匪浅。

首先，通过观看比赛，我知道了宪法是我国公民权利的保障，它的意义在于守护我们内心中关于好好地生活的那些期待：例如，维护自己的合法财产，受到良好的教育并选择更加广阔的生活道路，撇开了异乡的身份并有一个自己的家。宪法是一条路，在这条路上，人们可以不受委屈，好好的生活。

不是每一部法律，都能够让人感受到温暖。但是，宪法就做到了。不是每一个国家的宪法，都是广大公民精神的脊梁。但是，中国的宪法就做到了。不是每一个时期的中国的宪法法律，都能够让人们感受到国家精神的传承。但是，在新中国的宪法做到了。在每一个人的心中，宪法给人的感受都是不一样的。而在我的心中，宪法是温暖的。

第三篇：全省学生“学宪法讲宪法”活动方案

全省学生“学宪法讲宪法”活动方案

各市、县（市、区）教育局，各高等学校，杭州外国语学校、xx师范大学附属中学：

为认真落实中央关于深入学习宣传和贯彻实施宪法的有关精神，根据《教育部办公厅关于举办第三届全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》（教zd厅函〔2018〕21号）要求，现就组织开展第三届全省学生“学宪法讲宪法”活动的有关事项通知如下。

一、活动主题

尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。

二、参与对象

小学、初中、高中（含中等职业学校）、普通高校在校学生（含本专科学生和研究生）。

三、主要活动和要求

（一）广泛深入开展宪法学习。

各地各校要突出宪法学习宣传这一主题，特别是围绕此次宪法修正案，广泛动员、精心组织，把宪法学习教育活动引向深入。集中开展读宪法原文活动，原原本本学，使青少年学懂弄通、学深悟透。将宪法教育有机融入升旗仪式、开学典礼和毕业典礼、主题班会、社团活动等，大力培育校园宪法文化。在研学实践教育、社会实践、志愿服务中增加宪法教育内容，在青少年法治教育基地中专门开辟宪法主题区、宪法馆，增强宪法体验。教育部全国青少年普法网，以下简称普法网）将邀请宪法学专家集中录制100个宪法教育视频，积极参与学习的学生将被授予“宪法小卫士”称号并点亮“小火炬”。普法网将制作“宪法小卫士”网络火炬传递地图，对全国学生参与宪法学习情况进行全面及时的展示。

（二）征集优秀宪法教育课件。

面向广大教师、高校学生征集宪法教育课件，丰富中小学宪法教育资源，提高教师开展宪法教育的积极性。作品主要包括适用于中小学宪法教育教学的微课程、课堂教学视频及配套课件、教案等，分为小学低年级组（1—2年级）、小学高年级组（3—6年级）、初中组、高中组（含中职）四个组别，征集时间为2018年5月15日至10月12日。作品通过普法网上传，通过审核后将在普法网上集中展示并参与评奖。具体要求详见普法网公布的实施细则（普法网活动统筹：010–88819626；用户支持：010–88819614；新闻报送：010–88819615）。

（三）办好第三届全省学生“学宪法讲宪法”比赛。

各地各高校可以根据实际，在各学校广泛开展的基础上，自行部署安排本地本校演讲活动的组织形式和时间安排。在完成本地本校的演讲活动基础上，请以设区市为单位，由各设区市教育局按小学、初中、高中为组别各推荐1名优秀学生参加省级遴选；各高校分别推荐本校1名优秀学生参加省级遴选。所有被推荐的选手均需附上时长不超过6分钟的演讲视频，相关材料请于2018年10月10日下班前发至电子邮箱：

。组委会对视频进行初选后确定参加省级遴选对象。省级遴选的办法另行通知。省级遴选比赛后，我省将按照小学、初中、高中3个组别各1名学生，高校组4名学生组成代表队参加全国总决赛。

（四）组织国家宪法日“宪法晨读”活动。

2018年12月，结合第五个国家宪法日暨教育系统宪法学习周活动，教育部将继续组织开展全国中小学生“宪法晨读”活动，通过营造仪式感，让学生感受宪法的尊严。活动将由教育部部长或副部长领读宪法部分章节，现场和通过网络直播同步参与的千万师生共同诵读。今年“学宪法讲宪法”活动中涌现出的优秀学生将进行现场展演，并通过网络向全国直播。届时，我省将设分会场，请各地各校及时连线，积极参与国家宪法日“宪法晨读”活动。

四、工作要求

（一）抓好组织实施。

各地各校要高度重视活动的组织管理，结合实际抓紧制定活动方案，尽快部署实施，让各级各类学校及时了解并广泛参与本次活动。各地各高校要公开公平公正地把最优秀的选手推荐上来，争取全国比赛的好成绩。省教育厅成立活动组委会，统筹全省活动的开展。组委会将在各地各高校推荐的基础上，分组评出奖项。

（二）加强宣传引导。

各地各校要采取多种方式，做好新闻宣传工作，扩大活动影响，营造学习宪法与相关法治知识、尊崇宪法的良好氛围。活动承办单位xx教育报刊总社将对活动进行全程报道。

如有未尽事宜，请与省教育厅政策法规处联系。联系人：杨

电话：。

第四篇：学宪法讲宪法节目观后感

学宪法讲宪法节目观后感

在观看了《第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动团体总决赛》节目后，深有感触。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。宪法集中反映了我国各族人民长期奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务以及国家生活中最重要的原则，具有至高无上的权威和法律效力，在中国特色社会主义法律体系中居核心地位。

我们从小被教育要遵守宪法，遵守法律法规，但是我们似乎从来不去想为什么要这样做。在我们每天的生活中，我们接触到的都是真真切切的人、事、物，而宪法就像是高高在上的东西，是需要像佛像般供起来的。佛像不会离开佛昙，自然，宪法也不会走下神坛踏上土地。可是，生活告诉我们，从来没有一件东西会平白无故而生。

法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实施和保障是不完备的。”在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这种“违法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位。”

通过这次学习活动，增强了我的法律意识和责任感，对我以后的学习和生活有着极其重要的意义，我会继续学习，不断提高自己。

第五篇：第六届全国学生学宪法讲宪法活动练习题及答案

第六届全国学生学宪法讲宪法活动练习题及答案(九年级)

我国制宪权的主体是（）。

A人民（正确答案）

B全国人民代表大会

C国务院

D全国人民代表大会常务委员会

下列说法正确的是（）。

A我国是人民民主专政的社会主义国家

B在我国，国家的一切权力属于人民

C在我国，人民是国家的主人

D以上都对（正确答案）

下列说法错误的是（）。

A宪法规定了国家的根本制度

B宪法规定了国家的根本任务

C宪法起草委员会是我国的制宪机关（正确答案）

D全国人民代表大会是通过宪法的机关

我国的第一部宪法是在哪一年制定的？（）

A1949年

B1954年（正确答案）

C1979年

D1982年

在我国，具有最高法律效力的是（）。

A民法典

B刑法

C宪法（正确答案）

D立法法

公民在出现下列哪一情形时不能行使选举权？（）

A被剥夺政治权利（正确答案）

B刚满十八周岁

C尚未参加工作

D只有小学文化程度

每个选民在每次选举中享有（）次投票权。

A一（正确答案）

B二

C五

D无数

一个国家享有选举权的人数占到了全体年满法定选举年龄的公民总数的大多数，这体现了选举制度的哪一项原则？（）

A直接选举与间接选举并用原则

B平等性原则

C普遍性原则（正确答案）

D无记名投票原则

（）的人民代表大会的代表，由选民直接选举产生。

A不设区的市、市辖区

B县、自治县

C乡、民族乡、镇

D以上都对（正确答案）

在我国，全国和地方各级人民代表大会代表的选举，一律采用（）的方法。

A记名投票

B无记名投票（正确答案）

C举手表决

D口头表决

下列哪一选项不是税收的性质？（）

A强制性

B无偿性

C固定性

D自愿性（正确答案）

买卖房屋时需要交纳契税，那么契税属于哪一税种？（）

A所得税

B行为税

C财产税（正确答案）

D资源税

超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为属于（）行为。

A偷税

B抗税

C欠税（正确答案）

D骗税

下列关于纳税，说法错误的是（）。

A纳税人无权了解、监督税款的使用情况（正确答案）

B纳税人有权使用政府提供的公共设施

C纳税人有权监督税款的使用

D依法纳税是宪法赋予公民的基本义务

根据我国《个人所得税法》规定，在中国境内有住所，或者无住所而一个纳税内在中国境内居住累计满（）天的个人，为居民个人。

A90

B180

C365

D183（正确答案）

对国家公权力的行为是否合乎宪法所进行的审查，称为（）。

A合宪性审查（正确答案）

B合法性审查

C违法审查

D违规审查

关于合宪性审查制度，下列说法正确的是（）。

A合宪性审查制度可以维护国家法治的统一

B合宪性审查制度可以约束国家公权力

C合宪性审查制度可以保障公民的权利和自由

D以上都对（正确答案）

违反宪法的法律是（）的。

A有效

B无效（正确答案）

C效力待定

D以上都不对

合宪性审查制度可以保证（）的根本法地位。

A人民法院组织法

B民法典

C宪法（正确答案）

D刑法

合宪性审查是一种重要的制度，它是一种（）。

A宪法解释

B宪法制定

C宪法修改

D宪法监督（正确答案）