10级经济班2011-2012学年学风建设工作方案

第一篇：10级经济班2011-2012学年学风建设工作方案

精诚锤炼，诠释商道

——吉首大学商学院院训

吉首大学商学院

学 风 建 设 活 动 月 工 作 方 案 2011年11月份 10级经济班

精诚锤炼，诠释商道

——吉首大学商学院院训

吉首大学商学院10级经济班2011-2012学

年

“学风建设活动月”工作方案

为提高班级学生对学习的积极性、主动性、创造性、努力营造勤奋、严谨、进取的优良学风，将我院学风建设推上一个新的台阶，制定此次工作方案。

一、指导思想

以学生自主学习为主体，老师加以指导，紧紧围绕如何更好成为商学院职业经理人的主题，研析商学院职业经理人综合素质养成计划，开展适合本班实际情况的学风建设活动，搭建良好的学习的平台，打造富有特色的优良学风，班风。

二、组织机构

班级学风建设工作小组：组长：李琼老师

副组长：王亮、吴敏

成员：全班成员

三、活动时间：2011年11月1日—2011年11月30日

四、活动内容

1、英语晨读

（1）活动目地：为加强班级同学对英语文化的了解，对英语的学习，精诚锤炼，诠释商道

——吉首大学商学院院训

提高班级四级的过级率。

（2）活动方式：规定每周一、五在大田湾校区一教103教室进行早自习，并由学习委员进行点名，随时接受学生会的抽查。班级内部做好出勤考察，对于缺勤，早退的同学进行登记，并在个人年度综合测评中进行相应扣分。

（3）活动时间：2011年11月1日—2011年11月30日，每周一、五早上7：10—7：40。

（4）活动地点：老校区一栋103教室

2、创建文明寝室活动

（1）活动目地：督促同学们搞好寝室卫生，培养良好、干净的学习环境。

（2）活动形式：各寝室有寝室长督促，坚持每天打扫，保持地面清洁，整理寝室内务。

（3）活动时间：2011年11月1日—2011年11月30日。（4）对于表现好的寝室，寝室长在年度个人考评中进行相应加分。

3、听课督学工作

（1）活动目的：督促班级同学上课出勤率，督促学习，培养良好的学习风气，提高班级学习的总体实力。

（2）活动形式：课前为老师做好课前准备工作，同学们提前10分钟到教室，提前5分钟学习委员进行点名，对未到同学上报任课老师。

精诚锤炼，诠释商道

——吉首大学商学院院训

（3）活动时间：2011年11月1日—2011年11月30日

4、学生党员教育培训

（1）活动目的：深入党的指导方阵，加强班级同学对党章的学习，为国家培养优秀的入党积极分子

（2）活动时间：2011年11月15日—2011年11月28日。（3）活动方式：学院进行问卷调查，班级以班会形式进行对党的学习，让党深入人心。

5、“立人”教育及职业经理人养成

（1）活动目的：促进班级对吉首大学精神的了解，深入解析“立人教育”体系的构建。

（2）活动形式：团支书和学习委员召开班级会议，对“立人教育手册”进行解读，解析立人教育的根本以及教育手册的实质和内涵。要求班级个人结合自身职业规划写出各自心得，进行班级评比，并且选出3篇优秀心得送至院里进行评定。

（3）活动时间：2011年11月25日—2011年11月28日。

6、学习经验交流会

（1）活动目的：一方面帮助11级新生尽快适应大学，明确专业走向，掌握大学学习方法，人际交流方式；本班学生进行自我评定，再次明确奋斗目标，进行职业经理人进行定位。

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——吉首大学商学院院训

（2）活动要求：班级每人上交一份职业规划方案，班级与11级经济班进行经验交流会，并做好会议总结。

（3）活动时间：2011年11月1日—2011年11月30日。（4）活动形式：要求全班同学确定未来职业走向，完成各自的职业规划，进行班级评比，选出三篇优秀职业规划，参与学院评比。

7、珠算竞赛

（1）活动目的：增强同学对除专业知识外的学习，提高学习乐趣，加强专业技能的训练。

（2）活动方式：对珠算心算有兴趣的同学，在学习委员处进行报名，组成小组参与比赛。

（3）活动时间：2011年11月20日—2011年11月21日进行初赛。

8、商务礼仪知识竞赛

（1）活动目的：商务礼仪作为商科学生的必修课，并且在一定程度上决定事业的成败，因此显得极为重要。活动的开展进一步普及商务礼仪基本知识，进一步加强个人商务素质、团体精神和合作，更加把我们向一个合格的职业经理人推进。

（2）活动方式：1.班级先进行个人报名，选取自愿者参与，学习商务礼仪知识。（要求：口齿清晰、形象气质佳、综合素质全面）；2.文艺委员进行商务礼仪表演的排练，选定题材与参演人员，加强对表演的要求。

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——吉首大学商学院院训

（3）活动时间：2011年11月19日—20日

初赛

2011年11月26日—27日

总决赛（4）活动内容：商务礼仪知识竞答、商务礼仪表演

五、工作安排

（一）前期准备工作

学风建设月之前进行学风建设月活动班会，加强班级对学风建设的重视。利用展板，海报，展现班级特色。

1、学风建设动员大会 时间：2011年11月1日 地点：大田湾校区1207教室 参与人员：10级经济班全班同学

主要内容：布置学风建设月工作，提高大家对学分建设月的重视程度

2、召开“学分建设”主题班会 时间：2011年11月2日 地点：大田湾校区1207教室 参与人员：李琼老师以及全班成员

内容：统一班级思想，落实学分建设前期宣传工作，为大家解读《吉首大学商学院2011-2012学年“学风建设活动月“”工作方案》，使全班同学认识“学风建设月”的意义和要求。

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(二)实施阶段（2011年11月1日—2011年11月30日）

班干部挑起重担，努力抓好班级学风建设工作，督促同学们学习；各班委不局限于本职工作，进行互补互助，各自帮助，结合班级实际情况，积极采取措施，调动大家学风建设的积极性，定期向班主任，向辅导员汇报，制定实施方案，推进整体实施。

1、充分发挥班干部在学风建设的带头作用

班干部在学风建设月中要更加严格要求自己，维持班级纪律，维持自身纪律。

2、班干部各自制定学风建设工作计划

班干部严格按照各自职位要求开展班级工作，将班级同学团结起来，做好学风建设，营造良好气氛。

（三）总结表彰（2011年12月初）

班级召开学风建设表彰大会，对在学风建设月表现积极、优秀的人员、寝室进行表彰，班委会对学风建设月的班级资料进行整理，继续加强，查找活动中的不足，完善班级制度。

六、奖惩办法

（一）奖励办法

精诚锤炼，诠释商道

——吉首大学商学院院训

在学风建设月中表现优秀，工作积极的同学；无旷课、旷寝、迟到、早退的同学；对参与商务礼仪竞赛的同学；对对于班级做出贡献的同学进行表扬，并在学期个人综合考评时进行相应加分。

（二）惩罚措施

在“学风建设月”中，任何被查到有旷课、旷寝、迟到、早退，除被院里通报批评外，班级内部在学期个人综合考评进行相应扣分，班干部、学生会干部进行双倍扣分，并取消评奖、评优、评助、评先资格。

七、基本要求

1、加强班级领导力度。统一全班思想，老师学生一条心，强化职责，落实工作，确保学风建设工作覆盖到全部同学。

2、将学风建设作为近期班级一件主要工作进行，切实人人参与，全班连动，扎实推进。

（1）团支书、心理委员注重班级思想教育工作，加强班级对党的学习，对立人教育的解读，督促对职业经理人的培养。

（2）组织、宣传委员要着重与班级的宣传，以海报，展板形式把班级风貌展现出来

（3）班长协助班主任，统筹兼顾，落实到每项工作，每个个人。

精诚锤炼，诠释商道

——吉首大学商学院院训

3、党员在活动中起模范带头作用，注重影响周围同学，带领大家一起学习。

4、组织同学做好活动总结，介绍经验，帮助和引导大家共同进步。

吉首大学商学院10级经济班

2011年11月2日

第二篇：12经济班风学风建设

12级经济学班风学风建设

一、班训班风

1、班训：博学辨知，认知笃行

2、班风： 竞劲静净

二、班级学习风气建设目标

1、使班级始终萦绕着一种热爱学习的氛围;

2、布置教室，利用班级的特色版块营造班级的学习氛围;

3、创办学习小组，使同学们互帮互助，解决学习上遇到的问题，营造研究性学习氛围;

4、鼓励同学多思多问多做，加强学生与老师之间的互动，创造良好的师生互动方式，在学习的过程中进一步提高合作能力，增强班级的凝聚力。

三、管理制度与措施

1、措施

1.思想总结

以完善班规建设为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造良好的环境。引导同学们明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生的综合素质。

2.工作思路

（1）加强班风学风建设，使同学们学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高。

（2）班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念，自觉养成认真学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间去学习，增强自我约束能力，使同学们养成良好学习.生活习惯。

2、班级管理制度

1.活动制度：

基本要求：极力相应系里号召，凡系里要求开展的活动需有前期策划，专项工作由负责该方面工作的班干部完成，活动由班长或团支书主持，班干部协助完成。

额外要求：班级干部需充分发挥自己的优势与职权，主动地开展班级活动，丰富同学们课外生活，创造机会让同学们更多的相互了解，增进友谊，加强班级凝聚力。在班级活动中班长团支书要担当中坚，是责任承担人。必须全面考虑活动的意义及可行性，从而判断和决定该活动能不能进行。至于活动具体操作人应是负责该部分的班干部。2.财务制度：

管理班级财务是班生活委员的职责。生活委员须记下每笔开销，并且保留发票。让同学们知道班费的出处。不能记得模糊，必须具体到每个小物品的价格和购买时间。班费由班长收齐办理银行帐户存储，密码由班长保管，银行卡由班生活委员保管。

3.奖罚制度：

（1）没有履行扫地义务的同学将在下周同一时间单独罚扫一天，由班生活委员提醒和监督完成。

（2）早晚自习无故迟到、早退累计多次的，将在班会上公开批评。经多次警告无改过者按旷课处理。

（3)早晚自习有事需请假的要向当日的值日班干说明，并且提交请假条。若私自离开，按迟到、早退处理。

（4）积极参加各类活动且在活动中表现优异获得奖励的同学，将在班会上给予表扬鼓励。

（5)平时表现良好、积极性高、踊跃参加院系，班级的各类活动且学习成绩优异者，将作为优秀学生优先考虑人选。

4.教室文明：

教室是同学们共同的学习场所，只有教室环境和谐，班级学习氛围才能更加浓厚，所以我班以科学发展观为指导，努力创建和谐教室。希望大家严格遵守教室公约，共建和谐教室。以下是教室公约：

（1）、教室布置，用班级的特色版块展现班风学风，使班级整洁清爽大方，给人以一种轻松愉悦的学习环境。

（2）、卫生角排放整齐，垃圾桶周围无垃圾。定期清理学生课桌，保持桌面整齐干净，努力做到整齐统一。

（3）、在班级前面张贴工作安排表.值日安排表以及班级公约等，公开

班费支出，每月一次，详细记录时间及相关开支。真正做到每个同学都享有大家庭一员应有的知情权和监督权。

（4）、班级卫生方面由生活委员监督安排，排出值日表，认真完成每一天的教室卫生。每周二周五安排值日班干亲自监督执行。

（5）、迟到早退三次以内的同学说明情况。根据《三联学生手册》规定

三次算一次旷课。旷课一次直接报告辅导员处理。如有请假的请直接打电话联系辅导员。

（6）、不允许带早餐零食进入教室，离开教室前，将自己的垃圾主动扔到垃圾桶内。

(7).上大课时注意保持大教室的卫生，不准在课桌上乱涂乱画，注意珍惜公共资源。

（8）.严禁上课期间在教室打电话，如果真有急事请到教室外接听。

5.寝室文明：

寝室是同学们共同的家，只有各个寝室和谐，班级才能和谐，所以我班以科学发展观为指导，努力创建和谐寝室。希望大家严格遵守寝室公约，共建和谐寝室。以下是寝室公约：

(1)寝室全体同学应共同协商确定各同学个人空间。确定公共物品的摆放方式。每学期开学初需对寝室进行全面的大扫除。以后每周二整理，每月一次大扫除。（此非硬性规定，各寝室人员都应主动的搞好寝室卫生）。

(2)、不得擅自动用他人物品。即在未经物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情况：如对该物品有急用，而物主不在，在不损害他人利益的情况下可以使用，但使用人一旦见到物主需说明情况。

(3)、不得在寝室中辱骂，更不能有斗殴。在有冲突的情况下，冲突当事人应相互体谅，各做让步，消除矛盾。在出现冲突的情况下，寝室其他成员不得袖手旁观，须上前劝解，共建温馨寝室。

(4)、当寝室受到外来伤害时，如有小偷强盗进入寝室，应立即上报辅导员和主任，不能破坏现场。寝室所有成员必须紧紧团结一心，共同对敌。

(5)、不得在寝室中宣传不良思想，如色情，暴力等。不良思想还包括消极萎靡的世界观。但遇到困难时挫折时的倾诉不算宣传不良思想。

(6)、寝室同学应经常相互交流，相互了解。在寝室同学有困难的情况下，其他同学应诚恳的上前关心，宽慰。帮助同学解决问题。

(7)、不得在寝室里使用大功率电器，以“热得快”，“大功率吹风机”为典型，为了你自己和室友们的安全请不要使用大功率电器。

四、开展思想教育

1、紧跟时代脉搏，提升班级成员思想认知

2、主题班会

为响应院党委、系团委的号召，传达院.系领导的指示精神，我班积极召开班会，争取在第一时间将精神传达到每个学生。针对不同性质和主题的班会，我们有严明的制度。

（1）定期召开班委会，总结前期工作、并讨论新的工作计划。

（2）自主拟定主题，召开主题班会。这是在学院领导未明文要求的情况下，我班自主举行的班会，目的是提高同学们的思想认识。

3、节日里举行的班级活动

中国是礼仪之邦，在中国的传统节日里，班级举办活动一来可以让同学们从紧张的学习生活中走出来，放松身心；二来可以提高班级的凝聚力与增加班级的活力；

4.定期班会

初步安排每两周开展班会一次定在每双周周一晚自习，由各位班干汇报两周来的班级事务；

5·班干例会

每双周周日晚自习下课所有班干聚集在一起汇报一下班级本周的各自工作情况，方便周一班级班会的开展；

五、小结

根据班级实际，结合当前实际需要，发挥班级文化建设的积极作用，使学生们提升综合素质，做一个德才兼备的人。让每一个人都投身于班级建设中。通过班级文化建设使班级更具凝聚力，培养班级荣誉感，增强同学之间的凝聚力。

我们班全体成员将在未来的学习活动中认真践行班风学风建设，以积极向上的乐观心态认真学习，努力做好自己的工作，为班级为未来而奋斗！

第三篇：班风学风建设

白璧关初中班会活动制度

班级工作是对全班学生进行组织管理和经常性的思想品德教育。班级工作中，班会做为突出阶段性德育工作的主手段，是班级德育工作的主要环节之一。为了加强班级管理工作，提高和培养我校班主任工作水平，针对我校现状，制定本制度。

一、班会时间

班会时间按教导处安排的课表时间严格执行，任何部门和任何个人不经德体处同意，不得以任何理由占用、挪用、挤用。（学校另有活动安排除外）

二、班会内容

1、班会必须突出阶段性德育主题。

2、学期班会主题的确定，必须依据本班实际和政教处安排。

3、学期初，按照学校相关要求，做好学期班会计划，以确定班会主题。

4、每次班会的内容，必须紧紧围绕已确定的班会主题展开，时刻提醒学生用《守则》、《规范》等要求自己。

5、班主任应根据班级实际情况精心设计，有班会活动记录。班会课要形式生动活泼，讲究教育实效。

6、要注意严格区别班会和班务会。班务工作不得占用班会时间。

三、班会形式

1、班会形式不限，但必须要突出体现班会内容。

2、所有班会均为公开班会，全校教职员工和他班学生均可自由参加。

3、班会计划中必须要有班会形式安排和班会形式说明。

4、班会如需在教室外的其他地点开展，必须征得政教处的同意。

四、班会组织

1、班会组织者为班主任。班主任可酌情安排学生直接组织。

2、班主任在学期初须做好学期计划。全学期班会应该严格按计划进行。若有特殊需要须改变，改动不大，不影响整体计划，向政教处上报书面说明；改动较大，影响整体计划，须提前一周调整计划，并将调整后的计划和调整说明上报政教处。

3、每堂班会班主任须组织学生填写班会记录。

4、5、全体教师（包括生活老师）均可参与班会。参加班会教师名单填写在班会记录中，安排但无故不参加者，按旷课一节论处。

班会课是班主任工作的组成部分，也是班主任的重要职责，班主任必须努力学习，刻苦钻研，切实提高自己的班级管理水平。政教处对班会课进行不定时检查，对效果特别差的班级将责令其班主任补上班会课。政教处还定期组织班会课的听课评比活动，以达到相互交流和促进的目的。

白璧关初中学生品德评定制度

为鼓励学生发扬优点，促使学生锐意进取，不断进步，促进学校德育工作水平的提高，特制定德育评定制度。

一、各班对学生的品德，每学期评定一次。每学期末要对学生的思想状况、行为习惯、个性品质、各方面的素质和能力，写出操行评语，评定操行等级（优秀、良好、及格、不及格）。

二、品德评定要民主化。首先学生写总结自评，其次小组评议,再次征求任课老师意见，最后班主任亲笔写出公正、合理的评定（即写操行评语和操行等级）。

三、每学期末，要填写《中学生德育导航》；班主任对学生自评与小组评议情况签署意见，并填写班主任给学生的评语。

四、每学期学生品德评定情况，要填写《家长通知书》通知家长。

五、班主任写操行评语时，要指出优点、缺点、努力方向，学生奖惩情况应写在评语中。

六、品德评为优秀的方可评为三好、优干。

七、品德评定内容。

品德评定内容以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度为依据，简缩如下，供参考。

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党；努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。

2、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

3、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

4、积极锻炼身体，积极参加有益的文体活动。

5、积极参加劳动，爱惜劳动成果，不乱扔饭菜。

6、生活俭朴，不穿奇装异服、高跟鞋，不佩戴首饰、不化妆，不留长发。

7、讲究个人卫生和公共卫生，认真值日和大扫除。

8、不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱扔废弃物。

9、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

10、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架、不说脏话，有用礼貌用语的好习惯。

11、热爱集体，爱护公物，不做对别人有害的事。

12、诚实谦虚，不说假话，不欺骗家长和老师，有错能改。

13、不赌博，不乱要零花钱，花钱不超过正常标准。

14、不参加封建迷信活动，不传看黄色音像制品和书刊，不听不唱不健康歌曲。

15、不进营业性娱乐厅。

16、拾金不昧，不小偷小摸，不勾结校外人员寻衅滋事。爱惜名誉不失人格。

17、不乱窜教室和宿舍，不动用他人物品，不拆看他人信件，不看他人日记。

18、积极认真参加升国旗仪式。

19、按时作息、起床、上早操。

20、不看通宵电影，注意交通安全，不违章骑车。

21、不谈情说爱，不做超越自己年龄的事。

八、操行等级的评定标准。

优秀：对品德评定内容都做的很好，或做的较好，且在某些方面有突出好的表现。优秀名额为班人数的20%左右。

良好：对评定内容基本能做到。名额为班人数的20%左右。

及格：对评定内容大部分能做到，或有不太严重的缺点，但能改正。名额为班人数的50%左右。

不及格：对评定内容大部分不能做到，且无改正表现；或对评定内容大部分能做到，但有下列严重错误之一：

1、经常旷课。

2、有小偷小摸现象。

3、不节俭、乱花钱，超过一般的花钱标准。

4、吸烟、喝酒、下饭馆。

5、拉帮结伙，打架斗殴。

6、不尊敬师长，顶撞或辱骂老师，或在课堂上起哄。

7、勾结校外人员寻衅滋事。

8、传看黄色音像制品和书刊。

9、犯严重错误、受到学校处分。

10、通宵上网。

对文明和不文明行为的奖惩制度

1、对遵守学校规章，具有文明行为，表现突出者予以奖励。（1）全校广播表扬。（2）通报家长表扬信。（3）在一日生活制度评比中予以加分奖励。（4）期末对表现突出者给予表彰并发给奖状和礼物。

2、对不遵守学校制度，有不文明行为者给予处分：（1）扣除本周一日生活制度评比活动中文明方面的分数（一个人 0.5 分），并记录在案。（2）利用校会全校点名批评。（3）对行为严重者给予适当的处分。（批评教育、公开警告、记过。凡屡教不改者要严肃处理并填入学生档案）（4）如有损坏公物行为照价赔偿。

文明班级评价标准

班风，是指一个班集体在思想、纪律、学习、卫生、辨别是非的能力等方面表现出的一种群体行为，良好班风的形成需要一个培养、训练的过程，而良好班风一旦形成，它将是无声的命令，是一股无声的教育力量。文明班级的评价标准如下：

1、同学之间团结友爱，互相帮助，不打架，不骂人，讲文明，有礼貌。

2、遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范 》 和学生一日常规要求。

3、学生努力学习，态度端正；遵守纪律，上好每一节课，获得多数老师的好评。

4、认真做课间操和眼保健操，无特殊情况保证人人上操，不懒惰，不娇气。

5、班内有健全的值日制度，有良好的保洁效果，课桌整齐，人离开座位时，凳子要放在桌子的下面，并多次获得卫生评比先进班级。

6、爱护公物，节约用电，人走灯灭，放学后要关窗、锁门。同学不踩踏桌凳；搬桌凳时轻拿轻放。

7、班委会起到核心作用，带领全班同学有礼貌、守纪律、讲卫生，形成了团结友爱、朝气蓬勃、蒸蒸日上的集体。

8、积极参加学校组织的各种活动，并获得好评。

9、按时出好班级的墙（板）报。

10、在文明班的各项评比中都有出色的表现，才能获得文明班的光荣称号；文明标兵班是全校文明班的第一名。

第四篇：如何加强班风学风建设

如何加强班风学风建设 各位领导，老师：

大家下午好。

今天，站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班级是一个学校最基本的建设单位，学生的学生和生活大部分活动是以这一单位来进行的。班级的班级学风建设对学生的影响深远，它是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班级风气好坏、群体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。所以我们应加大对班级学风的建设。下面就结合本班实际情况谈谈如何进行班风建设。

第一，班级一定要有好的班委。因为只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。我认为，这样的班委务必要由那些思想品德优秀、工作能力强、负有责任心的同学组成。同样，也只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能得以顺利开展，学习也才会有效率，才可以很好地处理班里的事务，协调班级，从而打造一个敢于追求、敢于创新的优秀班级。第二、班级一定要团结，要有很强的凝聚力。班级成员要加强交流，互帮互助。利用学校开展的各项活动树立学生自信，促进学生全面发展，增强集体荣誉感。如在学校组织的庆国庆大合唱比赛中，全班同学都团结一致，力求第一。虽然最后结果不尽如人意，但这也是我们班级所有同学努力的结果，大家都很开心。

第三、班级一定制定班规、班训。良好的纪律是学习的保障，为了让同学们能在一个良好的氛围下学习，我们除了学校日常行为规范要求的以外，还根据本班的自身特点制定本班班规。本班的班规是很严格的，同时又是灵活变通的。在班规面前人人平等。为了实现这一想法，我把班级日志的记录工作交给了班级中的10位普通同学。这样一来，他们和班委之间互相监督，互相制约。

第四、当然一个班级的学风好坏还要教师以身作则，率先为范。要形成良好的班风，构建积极的班级文化，教师（不仅是班主任教师）的示范作用很重要。教师的以身为范，本身就是班级建设中的一种文化，是一种“润物细无声”的教育资源，是建设隐性班级文化的强大力量来源。

总之，良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的，它需要全班同学，全体任课老师的共同努力。而作为班主任老师，就应带动全班学生齐心合力，共同打造出学习氛围浓厚的、团结互助的班级。

我知道在座的班主任都比我做的好，我也没有什么经验，上面只是我个人的做班主任的心得，由于我的写作水平不高，有说的不好或缺乏条理的地方，还请各位领导和班主任批评指正。谢谢大家倾听!

第五篇：如何加强班风学风建设

如何加强班风学风建设 1．学风建设方面

学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、English Party等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。2．班风建设方面

一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作：

首先要抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。其次，要确定明确的班级奋斗目标，班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向，要得到全班同学的认同和支持，目标一旦确定，就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。

第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。

第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。

班级建设是否成功，很大程度上取决于一支高素质的学生干部队伍作为学生骨干，肩负着带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展的重大责任。我们的学生干部，要充分发挥自身的表率作用，提高自身素质，历练工作能力，努力成为学校和老师的得力助手，学生和老师之间的桥梁。

二、班干部在班级建设中的作用问题

班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，辅导员的得力助手。班级建设得好不好，与班干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。概括地说，班干部在班级建设中的作用包括骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用： 1．班干部的骨干作用

从学生素质上看，骨干都是班级里的班长、支部书记、班委会、团支部干部、共青团员等，这些学生干部和骨干是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的，他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献，在各个方面能起模范带头作用，他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力；从工作优势看，他们是同学的一份子，与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情，老师了解不到情况，他们能够了解到，老师想不到的事情，他们想得到，辅导员解决不了的思想问题，通过他们可能能够得到圆满解决，所以说一支过硬的学生干部队伍，可以让班级工作如虎添翼，事半功倍。

2．班干部的引领作用

一个优秀的班干团队还必须能够起到引领广大同学一起进步的作用，因此这就需要班干部们不仅要自身学习好、素质高，而且必须有能够帮助他人、服务他人的精神、有与他人交流、影响他人行为的能力，这些都构成了班干部的基本素养。

3．班干部的桥梁纽带作用

班干部是老师和同学之间的桥梁，他们能代表老师及时地向学生传达信息，又能及时地向老师反映同学中发生的一些情况。

班干部如何发挥好自身的作用？应该从以下四个方面入手：

1．班级建设中的支持者

班干部首先应该是班级建设的支持者，每个学校的班风学风不仅事关学校的生存与发展，同样它对每个个体的成长也起着至关重要的作用，因此作为班干部首先必须站在一定的高度来理解并拥护学校的各项方针政策，支持班级建设中的各项措施的实施。

2．班级建设中的开拓者

为了培养一个有创造能力的个体，便需要一个有创造性的环境，所以，在进行班级建设时，不能不顾及创新性这一问题。简而言之：班级建设不能流于呆板形式，缺乏变化，否则会产生“有怎么样的环境，就有怎么样的学生”，使学生的思想缺乏创新。因此，作为21世纪新时期的班干部，理应承担起新时期班风学风建设中的开拓者角色，不断地变革、不断地创新。

3．班级建设中的协调者

优良学风的建设需要全校师生员工的共同努力，而班干部是架设在广大同学与老师之间的一座桥梁。因此，班干部要真正地起到这个桥梁与纽带作用，就必须正确给自己以定位，在学风建设这个系统工程里，班干部对下要极力做好“传、帮、带”的工作，对上更要做主动沟通与联系的工作，及时反映并处理广大同学学习中存在的问题，主动协调校方、老师与学生之间的关系，共同促进优良学风的形成。

4．班级建设中的领跑者

一个良好学习风气的养成要靠每一个人的努力，而每个人的行为都在潜移默化地

影响着每个宿舍和班级风气的形成。因此，作为一名合格的班干部，他应该是以自己优良的品行、优秀的成绩、良好的学习方式来引导周围同学共同进步的良好表率，从小处着手、以点带面，逐步扩大其影响。