责任伴我行（范文）

第一篇：责任伴我行（范文）

责任伴我行

就在心中最初始的源头，那里是一切万物觉醒的故乡与乐土。而始终不断地召唤自己的，并根植于意识形态的即是责任，它像一座有警示灯的桥，架接着道德与行为。

责任也是一种承担，它具有丰富的内涵和范畴。卡尔菲斯曾说：“如果你不能把生活安排得像你希望的，起码也该尽你所能，不要跟这个世界接触太多，不要参加太多的活动和谈话，以免降低它。”然而，没有人是自成一体，与世隔绝的孤岛，每个人都是广袤大陆的一部份。如果海浪冲掉了一块岩石，海岬便如同失掉一角，大陆失掉一块领土。我们息息相关，承担着或大或小的责任，隔离自身，即是逃避可能面临的责任。或许，更准确的说，唯一能逃避的只是这个逃避本身。

责任也是对自己负责，诺贝尔文学奖金获得者S.A阿列克谢耶维奇，她的作品主要是纪实文学，用与当事人访谈的方式写作，记录了第二次世界大战、阿富汗战争、苏联解体、切尔诺贝利事故等人类历史上重大事件。没有人强迫她去冒着核辐射的危险，但她说“我所关心的核心是人与人的生命，对于可触可见的牺牲物，我们已经司空见惯。最初谁也不理解所发生的事件的规模，谁也不了解可以杀死你身上的未来，但总要有人将这些存在记录下来，而这正是我的责任。”诚然，并不是所有人都必须选择去承担，但我们不得不承认，责任是难以推卸，它是意识流、贯穿着选择，伴我们同行。

责任又是一种职责或任务，我们都可以看到衣着绿色工装头戴安全帽的电力员工，在大街小巷，在春夏秋冬的每一处需要的地方，或许此刻的他们刚扔下盛满饭菜的饭碗，或许，他们刚进家门，尚未脱下鞋，还未来及说声“我回来了”，便奔赴到工作岗

位，每时每刻的随时待命。当走近他们的身影所在之处，便是每一个地方的国家电网，里面穿梭着的身影皆是责任先锋的彰显。

古人曰：天下兴亡，匹夫有责。而今我们同样说：我们的人生就是一个充满责任的旅程；人，只有承担起自己的责任，实现自己在社会中的价值，才能展现人生生存的意义。责任是一种承诺，在它身上承载着一个不渝的使命，只有忠实地履行这个使命，才意味着责任的实现，才能体会到什么是责任。

责任在我们的工作和生活中任重而道远，让我们为拥有完美的人生尽心尽责。做一个有责任的人，有恒心、有毅力，带着责任上路。

第二篇：责任伴我行

责任伴我行

【活动背景】

责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值和担当。自己应尽的责任,不能推卸给旁人。从小培养学生的责任意识，不仅能帮助孩子从小树立起正确的价值观，懂得做人的道理，为他们将来走向社会贡献自我，承担社会责任埋下美好的种子。而现状，却不容乐观，很多孩子不懂得承担责任，遇到事情、总喜欢指使或指责别人，把自己应该承担的责任推得一干二净。这也可能源于许多孩子从小缺乏责任意识的培养，凡事过于依赖家人，导致了责任心的缺乏。

【关键词】责任 主人

【适合年级】小学高年级 【活动目标】

1.通过真实感人的事例，启迪学生明白一个具有高度责任感的人，才是最美的人，从而让学生理解责任的含义。

2.创设情境，正面引导，从反面督促，开启学生心眼，看清怎样才算是一个有责任的人。

3.通过讨论身边的事情，教会他们承担责任的方法和技巧，帮助他们解决班级学习、生活中所遇到的困惑，使每个学生都敢于承担责任，做班级小主人。

【活动准备】

《最美司机吴斌》视频等，责任小故事，责任的名人名言，ppt课件。【活动过程】

一、谈话导入，初知“责任”

师：同学们，在我们的社会中有着各行各业的人们，他们也有着各自不同的职责，如当我们还在梦乡时就开始了工作，马路上、小区里„„处处都有他们的身影。他们不怨劳，不怨累，不怕脏，只为人民天天过上干净的生活而忙碌着。他们是－－（任劳任怨的清洁工们我们的环保卫士）

当前方楼房在大火中燃烧，随时有倒塌的可能，他们临危不惧，紧握着水枪与火魔展开殊死搏斗。他们是－－－（勇敢的消防战士）引导小结：无论是消防员，还是清洁工他们都在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任。

师：同学们，蓝天对白云的包容是一种责任；大海对鱼儿的哺育是一种责任；太阳对万物的恩赐是一种责任；荷叶对荷花的呵护也是一种责任。每个人都有自己的责任。比如，医生的责任——救死扶伤，警察的责任——保卫人民财产安全，教师——教书育人，你们还知道哪些职业，他们的责任又是什么呢？

（预计学生回答：工程师——造出漂亮的建筑；科学家——让我们的生活更美好；工人——为我们制造出各种生活所需的物品。）

师：是呀！像社会上不同岗位的人，就有这不同的职责，而我们的班级就是一个小小的社会，同学们在班级也有这自己的岗位，担负着不同的职责。责任重如泰山。今天，我们就一起来探讨有关责任的话题吧！

二、经典事例，理解责任 1.感人故事，感知责任

师:同学们，我们先看一个真实的故事，好吗？ 播放《最美司机吴斌》视频。

师：这个故事发生在2012年5月29日，一位普通的不能在普通的大巴车司机，他在开车的途中，一块从空中飞落击的铁块，碎车了车辆的前挡风玻璃，又击中了他，在危急关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓靠边停好，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施后，又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来，告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客，最终成功挽救了24名乘客的生命。而他却因伤势过重，经医院抢救无效，于2012年6月1日凌晨3时45分去世。这位勇敢的司机，叫吴斌，是我们浙江人，杭州长运集团的一名普通司机。

交流讨论：

⑴你看到了什么？你有什么感受？你有什么想说的吗？你觉得他当时是怎么想的呢？

当重达7斤的铁块像炮弹穿透挡风玻璃重重砸在吴斌的腹部时，他的第一反应是什么?他为什么这么做？

⑵吴斌离开了深爱他的女儿和妻子，女儿和妻子会理解他在生命最后一刻的抉择吗？ ⑶你觉得吴斌是一个怎样的人？ ⑷你从吴斌身上看到了什么？

（预计学生回答，他尽到了一个做为司机的责任，要把旅客安全带回家，但自己遇到危险的时候，首先想到的是大家的安全，这样有高度责任感的人，作为他的妻子和女儿是感到关荣的。）

师：吴斌一辈子在自己的岗位上恪尽职守、默默奉献，直到生命的最后时刻仍最后时刻坚守岗位，履行职责。同学们，讨论到这儿，你们是否懂得了责任是什么？

（预计学生回答，责任就是做好自己的本职工作等等。）小结并揭示：责任就是份内应做的事（板书）。

【设计意图】讲述了最美司机吴斌的故事，他在岗位上最后的坚守和超凡的壮举深深打动了我们每一个人，他用行动诠释了人间大爱与生命价值。我想，这不是责任最好的范例。让学生能够清晰、深刻地认识到吴斌生命最后一刻的抉择是责任使然，对责任的认识也就了然于心了。

2.拓展延伸，感悟责任

师：像这样坚守岗位，尽心尽职做好分内工作，给人感动的事情还有很多。⑴2012年5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，黑龙江省佳木斯市张丽莉挺身而出，为抢救学生被卷入车下遭到碾压，学生得救了，而她却造成双腿粉碎性骨折、高位截肢。

讨论：从这个故事中，你感受到了什么？ 在一场突如其来的车祸面前，她第一反应是什么？

根据学生的回答，小结并板书：责任就是临危不惧，舍己救人。过渡：责任不仅仅体现在成年人身上，也体现在少年儿童身上。

⑵一个8岁的小男孩踢足球时打碎了邻居的玻璃，父亲要求男孩对自己的过失负责。一年后，小男孩经过艰辛的打工偿还了邻居的钱。这个男孩就是美国前总统里根。

讨论：如果是你，你会怎么做呢？男孩最值的钦佩的地方在哪儿？ 总结学生回答，小结并板书：责任就是勇于承担自己的过错。

⑶2009年6月30日晚8时许，张明宝酒后驾车，沿途先后撞倒9名路人，并撞坏路边停放的6辆轿车，造成5人死亡（其中一名为孕妇）、4人受伤的特 大交通事故。

讨论：这起重大的交通事故给你什么感受？你想对张明宝说些什么？ 张明宝酒后驾车是对谁不负责任？带来怎样的严重后果？ 总结学生回答，小结并板书：对他人负责就是对自己负责。

师：刚才的故事里，有我们钦佩的人，有我们谴责的人。那些让我们钦佩的人，他们的高度责任意识，不仅为我们树立光辉的形象，也为这个世界留下了一笔笔可贵的精神财富。同学们，你认为精神财富是什么？为什么这么重要？

（预计学生回答，精神财富就是高度的责任感，责任是一个人做人的根本。）【设计意图】三个小故事是对《最美司机吴斌》的补充延生。国内、国外，正面、反面，从不同角度予以诠释，让学生更加深刻地感悟责任的重要性，明白为什么要承担责任，责任甚至关乎生命。

三、.小小岗位，大大作用

师：班级中都有哪些岗位呢？它们有什么作用？ 在班级的岗位中，远不止这些镜头，你还能说说吗？

（预计学生回答，班长——服务大家，卫生委员——为保证班级卫生而工作，学习委员——督促大家更好地学习，生活委员——让大家的生活更加方便，我——虽然不是班级的班干部，但也是班级一员，要当前小主人。）

2.分享酸甜，体验艰辛

班级岗位的实话实说，让每个岗位的人都说说自己的心酸。

（预计学生回答。班长：有时候自己为大家服务，为同学能够改正自己的错误，严肃地指出，却得不到同学们的理解；卫生委员：自己辛苦地付出，被很多同学理解为理所当然，有的同学没有尽到自己的责任，值日经常溜了；学习委员：同学们经常作业迟交，为了大多数同学及时地得到老师的批改，希望个别同学要改正态度。）

3.谈谈责任，说说心得

同学们，联系我们在班级岗位上的付出，你觉得责任是什么？（预计学生回答：需进一步完善）

引导学生小结，并板书：责任是做一个尽职的人。

师：是呀！我们从小在班级岗位上做一个尽职的人，那么，长大后无论在什么岗位上，都能做出自己的一份贡献。【设计意图】学生对责任有了深刻认识后，还应让学生进一步意识到班级就是小社会，每一个人都应该尽自己的责任，明白“责任”就在身边。在交流中让学生明白班级岗位的重要性，并通过“实话实说”明白自己的责任。做一个工作认真，脚踏实地、勇于承担责任的小公民。

四、辨析行为，强化责任

师：那么，怎样才能做到在自己的岗位上承担应尽的责任呢？让我们一起走进这样的几个熟悉的场景。让我们来看一下 :

《小明的一天》 1.责任，做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！第一幕：清晨

小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？ A.偷偷溜进教室，反正老师没发现；

B.先向同学打听情况，然后再做定夺； C.主动找老师承认错误、说明情况。

小结板书出示：责任，敢于承认错误、敢于承担责任

２.责任，时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！第二幕：课堂纠纷

自习时间，同学欲与小明讨论问题，是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？ A.题真的不会做，自习课讨论没关系。B.碍于同学面子，不好意思拒绝； C.遵守纪律，坚持上课不说话.小结板书出示：责任，时刻心系大家，考虑集体利益

３.责任，不能分清彼此！第三幕：班级卫生

课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？

A、反正不是我丢的，事不关己，懒得管 B、不是我做卫生，算了，不管了 C、捡起来，丢掉，维护班级卫生 小结板书出示：责任，不能分清彼此

４.责任，对工作和学习认真负责 第四幕：值日事件

下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？ A.回家去，反正少我一个也无所谓； B.做完值日，检查合格后再回家； C.先找一个人替我值日，以后再还他.小结板书出示：责任，对工作和学习认真负责

５.责任，该出手就出手

第五幕：危险游戏

小明看见一个低年级的小朋友拿着一根棍子在同学前面挥舞着，他觉得这样挺危险的，是去制止，还是多一事不如少一事？

A、反正不是我亲戚朋友，懒得管

B、多一事不如少一事，算了，免得惹麻烦 C、赶紧上前制止，不然会有危险。

小结板书出示：责任，该出手就出手

【设计意图】通过岗位的体验，故事的辨析，让学生进一步明白责任是什么，那些行为才是真正负责任的表现，道理越辨越明，从而增加学生的责任意识，学会做一个有责任，有担当的人。

五、学做主人，细谈责任

师：同学们，在你们平时的学习生活中，遇到过让你困惑的，左右为难的事情吗？你是怎么解决的，为什么这样解决。

学生小组交流，解决日常生活中所遇到的困惑。

上课铃响了，同桌还在和别人聊天，我……

老师布置的作业，好朋友总是拿我的作业来抄，我…… 考试时，有一道题目不会做，我……

轮到她值日了，她却草草了事，地上纸屑遍布，垃圾满满一桶，我…… 同学说他/她什么也没有当，所以谁也管不着他/她？我…… 师：通过以上的话题，你们明白什么是责任了吗？

根据学生回答小结：每一个人都有责任来共同维护班级的利益，为了班级做贡献，因为我们都是班级的小主人。

【设计意图】仅仅让学生明白责任是不够的，课堂上创设的两个两难情境，旨在教给学生行之有效的方法和技巧，帮助他们解开坚守岗位时所遇到的困惑。更会在实际中付诸行动，特别是当学生遇到一些左右为难的事件时，往往会不知所措，通过细谈责任，让学生明白自己就是一个小主人，树立主人翁的责任感。

六、升华情感，内化责任

师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起去欣赏一下吧！

世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。——马克思

人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。——穆尼尔〃纳素夫【科威特】

师：是的，每个人都要有责任意识。我们虽然只是小肩膀，却也能扛起大责任，去做时代小主人。让我们一起说说吧！

责任，是什么？

责任，是先做该做的事，再做喜欢的事。责任，是什么？

责任，是把很多事情挂在嘴上，还记在心上。责任，是什么？

责任，是把事情记在心上，还付诸于行动上。这样，也许会让自己很麻烦； 有时，还得不到别人的理解。但是，你终会收获人生大礼。

总结：希望通过这节课的学习，同学们能够用自己小小的肩膀挑起大责任，努力学会做时代的主人。

【设计意图】最后，通过吟诵名人名言，感悟责任的意义所在，用启迪人心的《责任，是什么》小诗，助力学生收获精彩的人生。

第三篇：责任伴我行班会课

责任伴我行—主题班会

背景：

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。

活动目标：

１、通过活动使学生明白每个人在生活中都肩负着不同的角色，我们要学会自我认识。

２、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

３、通过本节班会，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

活动过程：

一、导入

１、主持人：在班会开始之前，我先让大家猜一个谜语。

（生表演）这个谜语是来自一个叫“斯芬克斯之谜”的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路?过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此而丧生。最后一个流浪者猜到了答案。（生答）谜底是人。

主持人：女妖把人的一生浓缩为一天的经历，婴儿呱呱坠地，一开始只能在地上爬，成年后两条腿走路，老年的时候，步履蹒跚，要借助拐杖才能走路。所以是四条腿--两条腿--三条腿。如果你能站在一生的角度来认识自己，这个谜语就不难了。

二、认识角色

讨论：我们这一生会肩负哪些角色？

主持人：那么，现在的我们身为一名中学生应尽的责任又有哪些呢？（根据搜集的信息回答）自我责任、角色责任、社会责任

第一部分：对自己负责

活动一：我愿意。

请同学们以“我愿意”开头造一个句子。下面我们看看王菲愿意干什么。（多媒体播放王菲的《我愿意》）

主持人：明星也要负责任，那么究竟什么是责任？那请同学们欣赏一下梁启超的理解。

活动二：问卷调查（课前完成，课上算分值分类）

思考：同学们每个人作为生命的个体，正在慢慢长大，在享受权利的同时，也应该履行自己的责任和义务。但你是一个能负责任的人吗?

1、早上闹钟准时闹醒你，你常常能马上起床。是 否

2、你正努力储钱准备买个礼物送给亲人，但你看到一家店铺有件你非常喜欢的东西，你抗拒不了诱惑，改变自己的计划，马上买下。是 否

3、自己的衣服自己洗，不麻烦别人。是 否

4、放假期间，作业常常拖到最后几天才潦草完事。是 否

5、外出旅行，找不到垃圾桶，你会把垃圾带回家吗？ 是 否

6、因为沉迷电视或游戏，常常打乱自己的学习计划。是 否

7、做眼保健操时，每个动作我都一丝不苟地做，决不偷懒。是 否

8、医生建议你多做运动，你往往坚持几天就停下来。是 否

9、我从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成。是 否

10、我得罪了同学或他人，本应认错或道歉，可我往往是一拖再拖，结果朋友疏远了我。是 否

11、学校倡议的捐款、捐物活动，尽我所能，积极参加。是 否

12、你正在朋友家中，茶几上放着几盒诱人的巧克力，但你的朋友无意给你吃，你会忍不住自个儿吃起来。是 否

13、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好”你相信这句话？ 是 否

14、和同学一起做值日，你总是迟到。是 否

主持人小结：这只是一个小测试，但小测试中可能可以看出大问题。如果你是一个自制力较差，责任心不强的人，请你从这些小事做起，养成良好的习惯，做一个成功的人。

第二部分：对集体负责

一、对班级负责。

主持人：因为我们每个人都不是生活在真空中，而是生活在社会这个大家庭里，不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。你是社会的一员，你就应该对社会负责。比方说同学们，来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对主持人同学负责。这一点有很多同学都做的很好。请同学们说说。

主持人：

1、表扬3名对班级家庭负责的同学,并简单访谈。

3名对班级家庭负责的同学：

二、对学校负责（可以加进去主持人对学生、学校负责的实例：四川最牛校长叶志平和最美女教师）

下面请一位同学给我们讲述一段故事。《乔治的礼物》

主持人：一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精神境界的反映。对别人负责，也就是对自己负责。

1、学校好比一座房子，那么你觉得学校这座大房子怎么样，漂亮吗？（有漂亮的地方，也有不漂亮的地方）

2、同学好比木匠，房子建得怎么样，就要看我们这些木匠的手艺。你是个水平如何的木匠？你为学校做了些什么呢？

3、有没有做得不够的地方，可以怎样改进？

1、反面事例：（由同学看图片谈感受）

（1）水是我们生命、生活的源泉，但现在的水资源却遭受着严重的污染。

（2）最近一段时间，煤矿事故可以说层出不穷，原因是什么？

（3）黑心棉、劣质奶粉、红心鸭蛋、有毒文具等等

2、正面事例：刘伟、洪战辉。

当然，生活中更有许多负责任的人和事。是否有让你感动的很负责任的故事，请你说一说。

这样一对比，看得出，大家都喜欢负责任的人，因为和他们打交道、相处，你舒服、放心。其实对别人负责，对你自己也有好处。

结论：责任在社会生活中无处不在，拥有它，生活和谐；缺少它，将寸步难行。

四、说说你喜欢的关于“责任”的名言。（学生事先准备）

反思：

梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。我们怎样履行我们扮演的角色？我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

第四篇：幼儿教师师德演讲稿--爱与责任伴我行

爱与责任伴我行

作为一名在幼儿园工作了八年的教师，我深深的感觉到我们幼儿园是一个团结协作、奋发向上的团队。在园领导的正确引领下，我们创造了一个又一个辉煌，这是我们大家凝心聚力，求真务实的结果。晨光熹微，我们匆匆奔忙，因为早到园的孩子正翘首以待；暮色四合，我们倦极而归，而饱和沉重的教学事务总让人不得空闲。黑夜中，一片灯火在璀璨，那是老师们在灯下精心完善师幼共创的环境、材料，因为白天我们把所有的时间献给了孩子，夜晚是我们工作的又一个“黄金”期，色彩缤纷的美术创意室、神秘的科学探究室、温馨的图书吧、丰富多彩的小画廊等等，就这样在我们的巧手下呈现出完美。会议室里，老师们各抒己见，思维的碰撞犹如一场头脑风暴，那是老师们在为课堂教学精心准备，一个个精彩纷呈的教学活动就这样在不断磨练中呈现。舞蹈室里，一群姑娘在翩翩起舞，犹如天上的仙女，那是老师们在苦练基本功，因为要想给孩子最好的引导，我们就要走向完美。我们每位老师都会把集体的事看成自己的事一样认真对待，为了让年轻教师能快速的成长起来，园内为我们进行有计划的培训，定期进行教育活动评选。为此，我们年级组发挥小组的力量，一次一次集体为青年教师听课研课，互相帮助修定教案。只有在这种和谐、融洽的氛围中，团结一致、齐心协力，才能共同提高，共同把工作干好。

每天清晨我看着一张张纯净的脸，就觉得世界是如此的美好，她们教会我什么是爱。我喜欢用一个浅浅的微笑、轻轻的拥抱鼓励他们，会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，会在他们不舒服时，给他们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们高兴地吃完饭菜，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，当离开我去了小学的孩子打电话说想我时，我真的很欣慰，为教师这个事业而自豪。

岁月如流，从小到大，我遇到了很多优秀的老师，如今自己也做了老师，便更能从真实的生活中体会教师的辛勤与崇高。在我的身边，不乏优秀的园丁，其中我最熟悉也最让我感动的是刘老师。她笑声爽朗，雷厉风行，真诚乐观，热爱工作，细细品味与她相处的日子，感动遍布于每天的一点一滴。作为年级组长，她总是兢兢业业，凡事想在先干在前，每天早来晚走。记得有一次，我周六来园写资料，看到她也一早提着电脑赶来，我才知道她周末也常来加班，这份激情让我自叹不如。在课堂教学中，刘老师对每个细节都会严格要求，她经常要承担市级、县级的展示课。每堂课虽然只有30分钟左右，可是她却往往要花几个星期来准备，不仅在教具选择和改进上要花极大的心思体现操作性和趣味性，在环节设计构思上也力求新颖简洁，使孩子们在学习中体验乐趣，我被她这一颗对工作的专心、用心深深感动着。

只有懂得团结合作的人，才会知道自己应尽的责任，才能对幼儿、对工作全心付出爱。老师们，为了美好的明天，让我们共同做好凝心聚力的模范人吧！

2017.11

第五篇：责任在心中，安全伴我行

安全，幸福之源，企业之本，生命永恒的主旋律，企业永远的生命线.生活中，我们呼吁安全，我们渴望安全!安全是什么?安全是秩序，安全是效率，安全就是生命!对家庭来说，安全是平平安安去上班，高高兴兴把家还，安全意味着幸福.对企业来说，安全是装置稳定，生产运转零事故，安全意味着企业的和谐发展。对我来说安全就是干好自己的工作不留隐患，对自己的生命负责，对他人的生命负责。

全国每年都在有安全事故的发生，都会有人因此受伤或死亡，都会有家庭因此受到伤害.据统计，2008年全国发生各类安全事故约41.4万起，死亡约9.1万人.多么让人触目惊心的数字，多少让人心惊胆战的事例，让人不禁扼腕痛惜!然而深究问题的根源，就是“责任”二字。无论是因细节疏忽还是因为其他产品质量问题导致的安全事故，只要不是天灾或不可逾越的技术难题，全部来源于人们责任意识的淡薄。

在生活中，责任无处不在，乘客的安全是司机的责任，孩子的安全是家长的责任，产品的安全是员工的责任，生产的安全是大家的责任。如果能够人人各司其职，人人各负其责，安全将如影随形。

我是兵工战线上一名普通的操作员，我们从事的是国防科技工业，我们制造的是装备的心脏，在战场上决定着装备的威力。我深知责任的重大，我所从事的行业承载着多少人的信任和性命。我们的产品质量直接关系到战士的安全，国家的安危。虽然这小小的一片电路在庞大的兵器阵容中也许并不起眼，但是他往往是巨大阵容中的核心。我们手中一片小小的电路可能用于航空航天，可能用于坦克导弹，但是不管用于那里都关系到人宝贵的生命。

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岗位虽小，责任重大；产品虽小，使命重大；贡献虽小，意义重大。套用富兰克林的名言来总结我对工作的感悟：“短路一个电容，失效一只电路；失效一只电路，毁坏一台装备；毁坏一台装备，失灵一套系统；失灵一套系统，输掉一场战争；输掉一场战争，亡了一个国家”。也许仅仅是因为一个电容粘接的不够牢固，或者键合时一点很小甚至微小的疏忽，都可能导致整只电路的不合格，整机的报废，更甚者还会伤人性命。试问自己，我们怎么能让战士们为祖国为人民流血流汗的同时，他们的家人却为他们伤心流泪？安全的产品是我们孜孜不倦的追求。我们就是要以对工作的细心，对产品的精心，对事业的恒心完成对产品质量的保证。提供安全的产品，就是对自己的岗位负责，对他人的生命负责，对国家的安全负责。

今天作为兵器人，我有着强烈的责任感，有着前所未有的成就感。因为我知道神七的成功问天就有经过我手加工的电路，它保证太阳电池帆板始终朝向太阳，给飞船提供动力，进而保障航天员飞行安全；因为我知道枪瞄中的显示器件是我认认真真用一个个沙砾大小的二极管粘接而成，一片显示器件要用一周才能完成，战士得到准确的信息要靠我们的器件去显示，错误的显示会影响战士的首发命中，在战场上会伤及战士的生命，影响战斗的胜负；因为我知道制导武器中有我加工过的一个个电路工作中，有信息处理，有电子延时，有信息储存，任何一处出现故障都会影响导弹的准确制导，都有迅速被敌方彻底摧毁的可能。工作中，我懂得了责任对于安全的意义。战士的安全，装备的安全，国家的安全，就是我们兵器人肩负的神圣责任！

有了安全才有家庭的和睦与幸福，有了安全才有社会的和谐与繁荣，有了安全才有世界的和平和昌盛！离开安全，企业的发展受到影响；离开安全，员工的生命受到威胁；离开安全，个人家庭没有幸福。让我们共同承担起安全的责任，为了自己和他人的安全，为了家庭的美满幸福，为了企业的长足发展，将责任牢记心中，让安全伴我前行。