高塘镇范集中心学校领导班子政治学习制度

第一篇：高塘镇范集中心学校领导班子政治学习制度

高塘镇范集中心学校领导班子政治学习制度

要做教书人，先做读书人。为进一步提高领导班子成员思想素质和管理能力，加快奉献型、学习型、开拓型领导班子的建设，以进一步促进学校教育教学管理工作再上台阶，根据《教育局关于进一步加强学校干部队伍建设的意见》特制定本学习制度。

一、学习时间：

领导班子成员集中学习时间安排在每周一上午8：30—10：30。

二、学习内容：

1、学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。

2、学习有关教育、法律等方面的知识。

3、学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。

4、党风廉政建设，党风党纪、作风建设的有关材料。

5、学习教育教学前沿理念、教学经验。

三、学习方法：

领导班子成员学习以个人学习和集中学习相结合的方法，并以个人学习为主。集中学习活动由校长主持。

四、学习要求：

1、每天阅读1份以上报纸；

2、每周组织1次理论、业务集中学习；

3、每月至少深读1本教育专著、书刊；

4、每学期做1本读书笔记；

5、每学期撰写1篇以上调研文章或教育教学论文。

第二篇：校领导班子政治学习制度

校领导班子政治学习制度

根据区教育局党委要求，为提高我校党政领导干部的理论素养和综合素质，推进我校党政领导干部理论学习活动的规范化、制度化，提高理论学习水平，增进学习效果，特制定本办法。

第一章 组织形式

第一条 学校党政领导干部理论学习采取以中心组学习为核心，个人自学、中心组学习、脱产学习相结合的形式。

中心组学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是新时期党的理论武装工作的一个创新，是提高领导干部执政意识、执政能力和领导水平的重要途径，是发挥领导干部表率作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。

第二条 校党支部中心组由校级领导干部、党支部委员组成，必要时可扩大参加人员范围。党支部书记任组长，校长、副书记任副组长。组长负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；副组长协助组长做好上述工作。第三条 党支部办公室承担校党支部中心组学习的服务职责。党支部办公室负责集中学习地点的安排、人员的通知、签到考勤、学习记录、学习用具的配备，以及相关资料的整理归档等工作；党支部宣传部负责学习计划、学习专题的拟订，学习资料和教材的提供，邀请授课专家学者等工作。第四条 中心组由党支部书记任组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；宣传委员担任中心组学习秘书，做好相关服务工作。

第五条 根据工作和形势需要，校党支部可以安排学校中心组成员一起集中学习。

第二章 学习计划

第六条 党支部宣传部应按校党支部的要求，负责起草、制订、印发全校中层以上领导干部理论学习指导性计划，并提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导等。

第七条 全校中层以上领导干部理论学习计划应包括目的要求、学习内容、学习方式、时间安排、实施办法、参考书目、思考题等。中心组应根据宣传部制订的指导性计划，结合自身实际，制订本中心组学习实施计划。第八条 指导性计划应在每年年初开学第一周内下发给各中心组及成员。每年下半年应根据形势发展与工作需要对年初制订的计划作必要调整与补充，下半年理论学习补充计划与安排应在秋季学期开学第一周内下发至各级中心组及成员。

第三章 学习方法

第九条 坚持个人自学。中心组成员要把学习作为提高自身素质的重要工作加以落实，抓紧一切可以利用的时间进行个人自学，并用专用记录本作 好自学笔记。每年至少撰写一篇文章，可以是调查报告、理论文章、工作论文、学习体会或心得等，内容不少于3000字。

第十条 组织集中学习。集中学习主要采取封闭读书、专家讲解、专题研讨、中心发言、主题实践活动等方式。集中学习前要认真研究设定学习研讨的专题，中心发言人要做好相关的调查研究工作，加深对所学内容的理解和把握，发言内容既要有学习体会、理性思考，又要紧密联系个人思想实际和学校实际，增强学习的针对性和实效性。

第十一条 党校培训。由党委组织部根据学校工作需要和干部培训计划选派党政领导干部到上级党校进行脱产学习。

第四章 学习时间

第十二条 集中学习时间应相对固定，一般安排在每周三下午第八节课。第十三条 学校中心组集中学习每学期不得少于4次，每次2小时。第十四条 学校中心组成员自学时间每月不得少于3小时。

校党支部根据形势发展要求与工作需要临时安排的重大学习活动，中心组应及时通知中心组成员，合理安排工作，确保学习时间。

第五章 学习记录

第十五条 中心组应有专门的学习记录并整理和保管。

第十六条 学习记录统一使用党支部和党支部办公室印制的学习记录。记录的内容包括填写学习中心组组长、学习秘书及成员名单，记录每次集中学习的时间、地点、内容、出席人员、未出席人员、主持人、记录人、发 言人和发言内容。记录格式要统一，字迹要清楚，内容尽可能详细。中心组的学习记录不得事后补记。

第十七条 学习记录每年年底汇总一次，按建档。学习记录档案应作长期保存。

第六章 考勤制度

第十八条 中心组理论学习应有严格的考勤制度。校党支部中心组学习考核由党支部指定专人负责，中心组成员应率先垂范，带头参加规定的学习，并自觉坚持自学，严格执行相关的学习纪律要求。全校集中学习由党支部办公室负责考勤，各级中心组自行安排的集中学习由各级中心组负责考勤。因公外出等特殊情况不能参加集中学习的，必须向组长履行请假手续，并另行安排时间补学。

第十九条 中心组按校支部统一计划组织的理论学习。因故不能参加的中心组成员须请假并填写《党政领导干部中心组学习请假单》。中心组成员每年请假累计不得超过4次。

第七章 检查考核

第二十条 校党支部中心组的检查考核由上级党组织实施。

第二十一条 党支部中心组每半年进行一次自查，年终对全年的学习情况作出书面总结，书面总结与当年的学习记录册一并报送。

第二十二条 每年第四季度对中心组集中学习与成员自学情况进行全面检查。检查的内容包括中心组学习计划、考勤情况、集中学习与研讨的学习记录以及中心组成员的学习笔记、学习成果等五个方面。第二十三条 理论学习考核是干部考核的重要内容，由党支部在每年年终党政领导干部述职考评和届中、届末考察时组织实施，考核的主要内容是学习态度、理论素养、理论运用能力，考核的基本方法是“述学”、“评学”、“考学”。参加上级党校培训的干部，其理论学习考核由上级党校负责。

第二十四条 “述学”，即把本人参加理论培训、中心组学习、自学的情况作为述职的重要内容；“评学”，即按照民主、公开、公平的原则，在一定范围内让群众对领导干部的学习情况和理论水平进行民主评议和测评；“考学”，即校党支部对领导干部考察、考核时，对其学习态度、理论素养、学习效果等情况进行全面考核和评价。

第二十五条 学校党政领导干部理论学习考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。对理论学习考核优秀的干部予以通报表彰，作为评选各类先进个人的重要条件；考核结果不合格的干部，不能被评为优秀和称职等次。

第八章 附则

第二十六条 本办法由党支部负责解释。

第二十七条 本办法由党支部讨论通过，自公布之日起施行。

第三篇：2015年宫集中心学校领导班子述职述廉报告

述职述廉报告

2015年领导班子述职述廉报告

太和县宫集中心校

2016.1.13

宫集中心校

2015年领导班子述职述廉报告

过去的一年，在各级领导的关心支持下，学校领导班子精诚团结，发奋努力，率领全校教职员工，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《安徽省教育厅2015年工作要点》，以仁恕教育思想为引领，以办平安教育、和谐教育、幸福教育为目标，以抓好教师队伍建设为重点，以转变工作作风作为重要保证，深入实施并打造“仁雅”文化建设，加快推进课程改革，优化学校管理，提升办学品位，各项工作稳步推进，取得了一定的成绩。

工作的回顾

一、精诚团结，推动学校科学发展

结合党的群众路线教育实践活动，我校带领全体党员教师，认真学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话精神，将“三严三实”和贯彻“八项规定六项禁令”与实际工作有机结合，开展了内容丰富、形式多样的学习教育实践活动，加强年轻教师入党工作，开办青年教师读书班，加强党员教师思想教育，逐步推进学习型、服务型、创新型组织建设。在学习中，注意理论联系实际，学以致用，学校被教育局评为2015年十个读书先进单位之一。班子成员认真履行岗位职责，在学校内部管理和改革等各项工作中，学在前，干在前，不怕困难，不辞劳苦，充分发挥了带头人的作用。自觉遵守党风廉政建设的规定，从严要求自己，不搞特殊化。充分发挥班子成员在工作中的先进性与示范性，全体班子都具有强烈的团结意识、大局意识、危机意识、争先意识、主动意识和率先垂范意识，都努力践行踏实和雷厉风行的工作作风，班子成员全部都在一线工作，均担任班主任工作和两个班以上的主要学科教学，全体领导班子成了全校教师的行动表率。

二、民主管理，规范办学

我校坚持民主集中制，坚持重大问题集体讨论决定，坚持较大支出和工程全由教代会通过的做法，领导班子定期召开民主生活会，认真开展批评和自我批评，畅所欲言，各抒己见。充分发挥工会监督作用，认真开好教职工代表大会，听取教职工的意见和建议，做好学校班子的民主评议工作，及时发现矛盾，冷静分析问题，科学化解矛盾，保证学校在和谐安全的轨道上发展。

坚持校务公开、财务公开，对学校的重大问题和群众关注的如绩效工资、职称评聘、评先推优、账目等热点问题做到了“公开条件，公开程序，公开结果”，透明操作，自觉接受群众监督。2015年我校应当有一位同志晋升中教高级，两位同志晋升中教一级，我们严格计算近三年的量化分，中教一级职称分 数第一名的李秀芝、中教二级职称第一、二名的许游、王小伟晋级，大家心服口服，在宫集中心学校大家都明白一个道理——要想晋级只有把工作做得更出色。同样2015年的县、镇优秀教师严格按照师德优秀的前提下量化分从高到低依次推荐，没有一丝杂音。

规范办学行为。严格执行规范办学各项规定，开齐课程开足课时，认真开展减负等各项活动，保证减负政策落到实处，有效减轻了学生的课业负担。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、乱收费、课业负担过重、违规补课和有偿家教等行为，形成了规范办学行为的长效机制。一年来我校无一例触碰规范办学红线的行为。

三、科学决策，促进教师专业成长

中心学校领导班子有一个共识——学校想发展，教师成长必先行，因此我校尽最大可能为教师发展提供平台。坚持提高教师理论素养，积极开展教学研究，提升教师专业素质。积极落实国培、省培计划及教师专业发展培训项目，积极参加送教下乡活动，尽量扩大培训范围，增加培训人数，只要是教育局安排的学习我校均全额参加。本，师生县级以上获奖197人次，不但提高了学生素质，也高了教师整体提专业发展水平。牛雪美、王梦奇、时雨等老师在县教育局开展的初中学科高效课堂研究课评比中获得了一等奖、二等奖，宫进等8位老师今年被评为太和县第二届骨干教师，李宾、李秀敏等7位老师在 县优质课大赛或多媒体大赛中获奖，王伟民、魏诗田等老师多篇论文在省级以上刊物上发表，李玉等同志的论文在市级获奖。本，我校教师论文获奖或杂志发表七十余篇，电脑制作比赛获奖40余人次，征文获奖国家级一等奖4篇，县级立项课题1项等。

积极推进“仁雅”课堂建设，打造高效课堂，不断提高课程实施水平，教学效益显著提高。开展多期班班通和电子白板使用培训，全体参训教师均达标。坚持做到每位教师每学期上一节公开课的做法，提升了教师的教学基本功，丰富了教学经验，大大提高了教师参与教研和课改的积极性。

在抓好教师校本培训的同时，积极参加学区开展的各项工作，我校还认真办好了民族学区小学和幼儿园多媒体大赛等活动。

四、创新载体，增强德育实效

首先抓好常规养成教育，提升学生思想道德素养，建立留守儿童成长档案，广泛开展各种有益活动，坚持开展“大手拉小手”活动，我校党员和班子本期都从贫困留守儿童中至少拉手一人，中心学校张校长、荆主任等拉手多人。在一些中心工作来临之际，开展“小手拉大手”活动，如“麦茬禁烧”活动学生宣传监督家长和亲友，起到了重要作用，引导学生树立远大的人生理想；有效抓好学生养成教育，深入推进廉洁教育和廉政文化进校园活动，着力强化社会主义核心价值观教育，强 化青少年思想道德和精神文明建设，推进德育工作持续、协调发展。通过开展学生日常行为自查自纠等活动，学生的不良行为得到了及时矫治，形成了学生自我管理，自我约束的行为习惯等约束机制。

二是丰富校园文化活动和“仁雅”教育文化思想，打造快乐校园。围绕“中国梦”主题，扎实开展理想信念、革命传统、礼节礼仪、感恩诚信、心理健康、生态环保等专题教育活动。为师生成长搭建多元化的平台，增强了德育工作的前瞻性、针对性、实效性和感染力。

三是家校共建，形成教育合力。我校是我县为数不多的一所省级家教名校，为增强家校联系，办好家长学校。以年级为单位集中开展了家校共建系列活动。通过召开家长会，教师与家长面对面座谈，充分交换意见，共商教育大计和学校发展大计；坚持定期开展教师暑期和假期大家访活动，深入了解留守学生和困难学生家庭情况，为进一步开展家校共建工作奠定了坚实基础，受到广大群众和家长的一致好评。

四是实施艺术素养提升计划，打造健康校园。学校依托乡村少年宫，开设多种艺术类兴趣社团，积极探索简便有效、富有特色、符合学校实际的艺术教育工作，不断提升师生的艺术和科学素养。先后成立了书法、绘画、舞蹈、音乐、乒乓球、篮球、电脑制作等11个艺术社团，利用每天的课外活动时间开展社团活动，学生综合素质全面提升，个性特长充分彰显。大 力开展阳光体育活动，以喜闻乐见的广场舞和中长跑为依托，确保学生每天锻炼一小时。

五、为实现均衡发展、创建和谐幸福校园而努力

学校努力改善办学条件，完善和补充了图书室、阅览室、实验室、音体美器材室的设施设备，为师生搭建阅读平台，极大地丰富了师生课余生活，提升了学校的育人品位。

落实安全工作责任，打造平安校园。明确安全责任，强化防范措施，坚持安全“尾课提醒”制度，引导师生不断提高安全意识，定期开展安全隐患大排查、校外住宿生大排查等活动，认真落实安全自查汇报制度、值班制度、入班检查制度等，每学期至少组织一次全校性的消防或地震安全演练，切实增加师生的安全逃生知识，提高自救自护能力。通过召开家长会，发放《致家长的一封信》，向家长普及保障学生安全的常识，坚持落实“开学第一课”制度，每位老师的第一课时教案都是安全教育教案，每位同学开学的第一次作业都是安全知识方面的作业。领导、家长、学生、社会对学校的满意度不断提高，有效巩固了平安校园、和谐校园、幸福校园的成果。

存在的问题

在工作中也存在一些不足，如：

一、班子成员在引领学校科学发展方面虽很扎实但创新能力不足，尚需继续解放思想，大胆改革；

二、班子成员对所分管的工作安排布置的多，有时检查落 实不够到位；

三、需要继续打紧开支，争取尽早完成学生微机室电脑更新换代工作。

今后努力的方向

1、坚持依法治校，规范办学，严格落实规范办学要求，切实减负增效，让校园更加幸福、和谐、美好、有活力。

2、继续加强教师队伍建设，构建学习型团队。

3、突出办学特色，继续打造好“仁雅”学校文化品牌教育。

4、继续开展好艺术、体育、科技活动，注重校园人文环境建设，在提高学生学习效率和学困生转化上多谋划，提升学校育人品位。

有各级领导的关心指导，有广大群众的理解支持，今后我们将继续以身作则，率先垂范，团结带领全校教职员工，努力创造宫集教育和教学管理的新亮点，用我们的付出，创造“仁恕”教育的新高度！

宫集中心学校 2016年1月13日