高校招生几种快速有效的方法（共5篇）

第一篇：高校招生几种快速有效的方法

一、招生方式

（一）．网络——已经逐渐成为主要的招生方式

学校网站 ：网站的建立要充实 精美。内容包括：课程介绍 开课计划 师资状况 学校资质。相关的学习资料 学习软件 学习视频融为一体。成为一个介绍学校与学习资料相统一的网站。学校网站还要有在线咨询系统，对于访客可以进行在线咨询。

（二）．合作网站 中国有许多教育网站，也就是招生代理的网站。很多都是免费的，在上面可以发表一些本校的课程，和相关的课程开课计划学费等。比如 神州学习网 培训通等等。这些网站在百度 谷歌等搜索引擎可以搜到。通过这些网站可以找到自己学校的课程。有利于招生。

（三）．搜索引擎推广

现在常用的搜索引擎包括 百度 谷歌 雅虎和狗狗 一般语言学校 都用 百度和谷歌 这两个搜索引擎 百度的比较早 不同年龄的人基本都用这个 谷歌比较潮流 年轻人用谷歌的比较多 用什么看学校的定位了 用搜索引擎的注意点：

1.一定要设定好区域比如招生只在山东，就要在区域设定里设定山东。如果对于区域设定不管不问的话，搜索系统就会默认为全国。就会浪费点击金额。比如海南，青海基本上很少有到内地学习的。设定了是没有用的。设定关键字的时候 也要注意。比如关键字的价格和排名。设定的价格要对照排名来设定。比如：设定青岛日语，这个关键词，最低的起价是0.6元 这个关键词排在第16位。设定2.00元以后关注一下排名，如果是第三位，那么就调低一下看看。比如： 如果价格调到1.60还是第三位，调到1.59就第四位了，那么你的最终价格就是1.60。还有关键字要多设定，设定的时候也要看价格。因为人的搜索习惯是不一样的 4 提醒的是如果顾客点击了你的关键字 那么就进入了你的网站。

（四）．帖子的宣传

在一些学习论坛 或者一些知名的问答网站发一些学校的好评帖子。比如 天涯问题 雅虎口碑 等等。在发帖的同时也要附上学校的网站。

（五）招生代理的系统建设

在各大高校设置招生代理 招聘一些想创业的大学生做招生 并 给予一定的提成。

（六）单页宣传（很多学校至今只用这一种招生方式）

在高中初中学校的门口，发单页做单页宣传，尽量要发给家长。

可以在单页中设定一些免费试听的课程，还有提示一点的是免费的课程一定要针对特定的人群。

（七）校内老师的宣传

通过各种方式，对于初中高中学校老师进行联系，也可以增加很多是生源。

（八）和相关可以合作的机构建立合作关系 比如外语学校可以和留学中介建议一定的合作关系

艺术学校可以和课程辅导学校建立一定的合作关系 互相介绍学生。

（九）报纸广告 现在已经成为形象宣传的作用 招生效果一般。

（十）制作一个学生信息的软件系统

录入所有咨询学生的信息，设定免费的试听课，给学生发短信，打回访。

招生入手方法 —招生人员培训讲座

一、常规入手方法

1、考察，核实，打出广告（１，市场考查 2，广告调查）２、家访

３、摆摊设点，播放录像或电脑多媒体宣传资料 ４、走访 ５、回访

二．招生的其他入手方法

一、常规入手方法

常言道：“万事开头难。”招生必须要有一个良好的开端。这是所有招生基层工作者普遍的心愿，也是第一步的设想。作为教师的招生员，初到异地，面对茫茫人海和陌生的城市，工作应该从哪里入手呢？关于招生入手问题，应因人而异，因关系环境而异，有时也有一定的机遇成分。下面根据实际经验和从对一些招生工作人员如手方法总结的角度，谈谈对招生入手方法的看法。

1、考察，核实，打出广告

招生员到达招生地点后，首先要选择住地，选择住地时应考虑以下条件：

（1）面临繁华街道；

（2）便于来访家长寻找；

（3）房间有电话（最好是直拨外线电话）；

（4）最好包租一室，便于接待来访家长，便于装饰、布置招生环境和辅导学生等；

（5）房间档次适中。

选择住地时，要和宾馆、服务台负责人员说明来意，并请求予以帮助配合，接下来就可以着手布置招生环境了。如，打印或书写“世纪昊华学校招生咨询服务处”字样，贴于房间门上，做招生指示牌，贴于需指示位置，房间内张贴招生宣传介绍材料和“世纪昊华欢迎您”等字样的条幅。要按工作要求布置好房间。另外，就是制作户外招生宣传板和条幅，分别置于显眼位置。将这一切安排妥当后，招生入手的初步准备工作方可以告一段落了。

入手的第二步工作，就是进行核实、考查了。考查分为市场考查和广告考查两项内容。

1、市场考查

招生员采取一切灵活的方法完成对以下内容的考查核实工作。

（1）本地公立学校情况。本地教学质量，有影响学校及数量，公立学校招生范围和高价生入学条件和价位，班级容量，师资水平和当地群众对其的反映等等。

（2）本地民办学校情况。本地民办学校数量、规模、层次、在校生人数、收费情况、师资质量水平和当地对该校的反映。若本地无民办学校，要特别注意其他民办学校在本地的生源、主要分布情况及其招生点等。

（3）本地的教育培养意识和对民办学校的了解评价情况。

（4）本地的经济情况。整体经济水平，支柱企业，主要市场分布，党政、公安、交通、银行等家庭驻地分布情况，及较富裕的乡镇分布等。

（5）当地习俗考查。当地富裕家庭的个人追求、时尚、虚荣、活动范围及主要场所等。

2、广告调查

（1）当地工商、建筑、教育等部门对广告的审理。

（2）当地媒体情况，电视、报刊、广播、电信服务等能提供广告服务的部门的广告服务情况及覆盖范围。

（3）流行报刊和热线电视频道等。

（4）广告价位。

将上述考查内容考查完毕后，就可以进行市场分析总结了。

分析总结要针对生源市场的考查分析，具体计划出招生宣传入手应该采取的策略方法，并及时将总结向上级汇报征求其意见。计划批准后，要及时打出小型招生广告，散发招生消息。

3、家访

广告打出后，留一人在招生处值班，做电话咨询和接待工作。其余人员分头开始，做家访工作。

（1）对在校生的家访

对在校生家访，必须根据学校对该生把握的总体情况分析排队后方可进行。根据学生对学校的满

意程度，将本地学生分为“满意”“一般”和“不满意”三种类型。不同类家长采取不同的家访策略，家访的目的也不一样。对满意家长家访的目的是利用，去大胆接近他们，可以主动提出配合招生工作的要求，如：需要家长作为向导，帮助宣传，提供生源线索等。一般慰问，了解学生在家庭中的情况。任务是一边招生，一边做学生的假期补课，辅导工作。接触中根据家长的反映和态度，相机诱导式地提出配合招生请求。对于有代表性的家长，要坚决做好家访工作，必要时采取带学生补课和每日补课的方法。对不满意的家访工作，要以稳定为原则，如代表学校予以慰问，征求意见，做好疏导解释工作。对家长提出的意见和要求，要及时向学校反映，学校要根据问题要求予以及时处理（一般不超过二十四小时）。对不满意学生的家访是招生工作的重点，也是难点。必须认识到，若当地有一人退学，就会污染一片市场的严重性。即使家长不愿意配合招生，也要用我们的付出和对孩子的负责达到让他们无话可说的境界。

不满意学生的家访要以学生为主，“学校很重视这个学生，我们这次来就是执行学校对他的辅导补课任务的。除他之外，咱们这还有某某同学。”接触中，将假期对他的辅导补课计划安排和家长配合要求告诉家长（最好是以简练的文字形式）。招生员前期，可定时去该家庭补课，工作忙时要将孩子带到招生点进行辅导。

分析在校学生，明确各类家访工作的目的。家访后，一定要做好记录总结工作，特殊代表性家长和不满意家长要建立专门的家访推进工作档案。一位招生员说的好：“只要和家长融到了一起，就没有招不到学生的。”走入家庭，实质上就是主动招生工作的开始。

（2）对咨询家长的家访

咨询家长是一学期来和学校联系或在该地打出广告后，电话咨询或来访的家长。对新咨询家长也要根据初访和电话情况判断出上学的初步意向，并根据意向程序予以打分（A、B、C、D）。先着手对A类家长家访。在分析家长上学意向时，必须考虑到他们的家庭驻地和满意在校生的影响范围因素，若咨询家长就住在这样的在校生附近可以决定先去家访。对新生家长家访目的是为了进一步了解情况，去时以送资料，谈孩子为主题，有关学校的情况，他们提问时再予以回答，切不可急于求成，主动讲解学校。要设法和学生熟悉、接近，家访结束时最好和学生约定好再次见面的时间。约定方法很多，如，“为学生布置作业任务，一周后我来检查。”约学生定期去招生点辅导问题，检查作业，然后再巧妙地将其送回家等等。接触学生、关心孩子的成长是老师份内的事，顺理成章。这样家访就不至于尴尬了，学生家庭的大门便会为招生人员敞开，进一步接触家长就有了机会和条件。

4、摆摊设点，播放录像或电脑多媒体宣传资料

初访家长是为了建立初步招生环境，摸索生源线索。初访结束后，值班留守人员开始对不满意学生、新生、需要补课的老生做集中补课辅导工作。其他招生员开始在家访、广告基础上做进一步推进工作。

在繁华街头、富裕居民区和特殊的银行家属区，公安系统家属区等附近，开始设流动宣传招生咨询点。

将桌椅摆放好后，前面摆好展板，后面挂上横幅，散发一般性招生宣传资料，解答问题。根据各点咨询情况，决定停留时间（一般每点至少两天）。街头咨询服务要注意：

（1）所发资料一定要写清本地的联系方法、地址等；

（2）对咨询意向明确的家长要进行登记；

（3）注意仪表，形象；

（4）要进行日工作总结，明确标出咨询家长在本地区的分布情况（一般在每招生组所辖区区域内，需要十天左右，即移动三、四次）；

实践证明，这种方法宣传，推进效果很好。每天要接待十几个人，登记的也至少有六七人，有时还可以有意想不到的收获。流动时选择宣传地点十分重要，必须目的明确，有的学校和当地一中联系，在一中内或门前设点服务，取得了可观的效果。切忌坐在招生点，形成被动招生的局面。

5、走访

利用家访和街头宣传，挖掘出第一批有意向的家长后，用招生点暂时的辅导予以适当控制后，就应及时开始普遍的招生走访工作了。

走访是一项艰苦的工作，也是招生效果十分明显的方法。

将第一批家长分布在本报招生区域图上标出后，大体上就有了富裕分布线条，再根据老生家长的指导，进一步精确地确定出本地招生重点区域。招生员首先要对重点区进行走访。

走访就是招生员对重点市场、街道、家属区等挨家挨户地进行招生宣传的过程。开始做走访工作时，招生员一定要带有学校明显标志和个人身份证明。说挨家挨户并不是没有选择的，选择方法很简单：直观判断和旁敲侧击。

直观判断：就是根据接头、邻里的讨论，谁家较富，谁家有适龄学生等作出判断。走访的借口很多，如，对学生进行假期追踪考查，学校搞家庭教育和学校教育关系研究，调查学生在家庭主动学习和自制行为，调查家庭对学生的教育及辅导，学生自己解决学习中问题的能力等。

学校安排教师考查，本身就是学校正规高档的表现。教师深入学生家庭，实际为家庭教育提供服务性指导，家长也不会象防坏人那样反感。从此入手通过和学生、家庭的接触，能了解到许多学生本人和家庭教育中存在的问题。无论是对孩子指导，还是和家长谈教育方法，感情必然融洽。交谈中绝大多数家长要问及学校情况和谈到教师本人的情况，这时，便可以介绍学校和谈本人在校的感受了。灵活巧妙地将学校和学生现状形成对比。谈到学生培养前途时，要注意消除家长对学生教育现状的依恋。谈话中要记录下和家长互相的联系方法。

6、回访

普遍走访后，根据家长意向的排队情况，对意向明确的家长进行回访。回访是在普遍走访的影响基础上进行的，此时的招生环境氛围已初步形成，区域内，街头巷尾，茶余饭后，人们对学校已开始议论，回访的目的就是要在这种环境中建立起有代表性的良性影响的基点来。

回访仍以和学生的约定、检查学生作业、考查学生、家庭初访后的改变情况为名义，进一步和家长、学生通融感情。回访时要将学校招生宣传资料，送至各位家长手中（回访时可以送一套彩页）。

回访的另一项任务就是以老促新，明确地向老生家长提出：“招生中您附近有几位有意向的家长，都想和您打听学校情况，希望配合。”的要求。同时在回访新家长时，要适时地向他透露，某某家长的孩子就在本校的消息。

7、抓住时机，邀学生补课

根据回访时家长学生的意向，邀请学生补课，使之储存入控制轨道（有关储存，控制过程，以后将专题讲到）。

二．招生的其他入手方法

1、从亲朋关系入手

当地的招生员或异地在本地有一定关系的招生员，招生入手可以选择此法。招生员回到当地后，通过聚会、拜访和电话联系等方式，说明来意并请求介绍学生，提供富裕家庭信息等，也可以直接利用招生奖励政策对他们进行组织。这里要特别提到的是教师本人在原教育环境中的关系是十分重要的。调动和利用原教育环境关系，能使招生很快找到目标。让孩子的老师为孩子推荐学校，做家长工作，谈孩子的培养是再恰当不过的。

一位从新疆玛纳斯县城来校的老师，接受回本地招生任务后，就成功地应用了这种招生方法。“回到家，我是做了三件事，一是召集家庭亲戚成员，要求他们提供线索，帮助招生。闲置在家的我就统一组织，组成一个招生小组，按学校招生组工作程序开始由我指挥运作。二是利用我对当地教育熟悉的优势，组织了三名离休校长和两名退休教师，当他们听完我对学校介绍后，都表示愿意为教育再做点什么。三是由这三位校长和教师按计划对熟悉的教师和教育界领导家访，要求他们帮助宣传提供本校本班的富裕家庭的学生名单及情况。这些关系渗透网布置好后，形成了内外招生局面，工作十分顺利。”这位教师三年中，一人就为学校从该县招了六十八名学生。

2、从特殊关系入手

言及特殊关系，不由使本人想到了在招生办工作的小李。他采用的招生入手推进方法，是利用特殊关系入手招生的成功事例。1998年出于招生目的，学校把求职的小李留在招生办工作（因他的家庭所在地是学校今年准备开辟的新生源区），招生一开始，学校派小李带领另外两名招生员赴该地区开展招生工作。

小李的父亲在当地银行做领导工作，对当地富裕家庭熟悉，和部分家庭也有来往。小李则对银行

家属环境熟悉，也了解一些和他家庭往来的一些富户的情况。他们经过研究后，决定招生先从这种特殊的关系入手。

他们确定的第一招生目标范围是：小李富裕亲戚，银行家属院和小李熟

总结一，稳定师资团队的构建：机构成立伊始，在招聘老师上大多饥不择食，过了半年以后，随着规模扩大有了一定的影响，优秀老师会慕名而来，新旧老师之间处理不当会有一些摩擦，严重的话可能会有老师流失；另外有的老师有了经验成了顶梁柱后，会有些膨胀，会提出更高的要求，得不到满足也许会走人或被其他机构挖走，这些都会造成不稳定因素。应对要点：

1签订聘用合同，要求合同期限，押金制度，试用期时间及工资发放时间等涉及切身利益的内容要明确，如果中途走人，其经济上会有较大损失；

2必须筛选出2-3位（或更多）核心教师，在专业水平，人品及稳定性上符合标准，形成雷打不动的骨干力量，而在精神及物质层面上应对其倾斜，让这些骨干老师拥有归属感及成就感；

3提升教师凝聚力上多下功夫，逢年过节的礼品安排，聚餐聚会及短途旅游，工资准时发放；

4适当增加送往总部培训老师的数量，大小活动包括表演赛都有老师策划并主持，锻炼培养成为一支高素质的教师团队。

5针对个别有动摇苗头的老师，分析原因，如属于内部管理问题应及时纠正，并对其动之以情，消除误会，解开疑团，使之稳定。

总结二，突破招生瓶颈：大多服务中心经过一个阶段的运作，已招收100-200个学员，但再往下发展似乎很难突破，如果在这个人数上徘徊不前，首先从效益上无从谈起，再者教师及员工的心态会发生变化，所以扩大招生规模是必走之路。应对要点：

1分析现有学员的招收途径，看此途径是否有再利用之价值；

2在现有学员身上狠抓教学质量，举办相应活动，利用家长会影响家长周边的人，使学员和家长能够带新学员前来试听，如果报名成功，可采取适当奖励；

3从全国大多培训机构的运作经验来看，那些做得特别优秀的都是与学校结合招生的结果，采取“报告会”“免费提供英语教师”“公开课”甚至“免费为英语较差学生补课”，都是与学校结合招生的有效渠道。

总结三，提高续班率的有效举措：学员流失可能有以下原因，教师教学水平太低，学员英语水平无明显提高，教师更换频繁，学校规模太小，家长想让孩子换换环境，学校管理滞后，被其他更优秀培训机构吸引走。应对要点：

1为学员提供多方位的增值服务，有条件的机构可成立小型俱乐部（对学员免费开放），每周一次校本课程辅导（可在正课学完后进行1小时，此举可有效提高学员在校英语成绩），定期举办户外活动；

2加强任课老师与学员之间的情感交流，老师确定以后就不要轻易调换，学员认可老师是续班的基础，这需要老师具备较强的爱心及责任心；

3每期中间可进行一次中考，一是检验老师的教学效果，二是可以借此加强与家长的沟通； 4定期家长会认真准备，增强家长对培训机构的认同感（专门抽调老师负责，在形式和内容上力求创新，任课老师展示教学片段，策划互动游戏，展示学员英语才艺，优秀学员家长谈心得等）。

总结四，苦练内功，深抓教学，提升品牌影响力：教育培训这块大蛋糕正在被越来越多的中外品牌所看好并力求分得一块，“迪士尼”的会议营销，“洪恩”的个性化服务，“疯狂李阳”欲东山再起，“大山”的区域优势，“昂立”整合后蓄势待发，“剑桥”的根深蒂固、新东方泡泡的品牌优势、“乐易突破”的实用本土„„还有“纯外教”的洋品牌咄咄逼人，似乎是“山雨欲来风满楼”。竞争日益激烈的市场环境，对每一个培训机构都提出了严峻的挑战，进入市场的英语培训品牌特别是连锁机构，都有自己鲜明的特点和优势，但是，“苦练内功，深抓教学，提升口碑”则是任何一家培训机构想“长治久安”所必须做到的。

总结五，资金使用上精打细算方能游刃有余：根据自己的投资计划和资金实力，有计划分步骤地使用，服务中心运作初期资金投入较多，要分清哪些是必须要投的，哪些是可以缓一缓的，力求避免出现资金断档的情况。运作一年的服务中心应该说有相当一部分还没有站稳脚跟，但又马上到了续缴管理费的时间，这也是服务中心犹豫彷徨的时候，此时应正确地分析形势，瞻望预期的前景，坚定信心非常重要。

运作一年以上的服务中心，会分出不同的档次，经营良好，有一定规模的服务中心在求得总部服务上已不再那么强烈，机构内部已形成较为成熟的管理模式，但在寻求优秀服务中心经验借鉴方面还需要有一个很好的沟通交流平台；而对于经营一般的服务中心肯定还存在不少的问题，师资管理，经营思路，招生渠道等几个方面出现的问题较为集中，应分析分析主要问题所在，对症下药，出谋划策，力求在一定时期内走出困境.

第二篇：高校招生工作总结

一、基本情况

1、报名:今年的报名总数为39363人(含对口高职1206人、五年直升班855人、运动训练及民族传统体育单考单招31人、定向煤炭企业单独招生19人、省属高校专升本269人)，比去年减少1679人。实际参加高考的36983人，其中：文史类14312人(汉族文科7687人、少数民族文科4261人、藏文科2127人、蒙文科237人)，占36.36%;理工类21717人(汉族理科15212人、少数民族理科5385人、藏理科1041人、蒙理科79人)，占55.17%;艺术类738人(专业合格,文633人、理105人)，体育类216人(专业合格,文

57、理159)。少数民族报名数14457人，占报名总数的36.73%。应届生31800人(城市14712人、农村17088人)，占总数的80.79%;往届生7563人(城市2836人、农村4727人)，占总数的19.21%;三侨生4人，残疾生7人，体育优胜153人，省级优秀学生191人，牧照1998人。

2、计划:今年884所省内外普通高校在青招生，总计划29335名。其中：省外院校19284名(一本4105、二本4737、三本1794、预科

510、专科8138);省内院校10051名(一本1283、二本1272、三本91、预科1100、专科6305)。文史类8456名(汉族文科6930、少民文科787、藏文科597、蒙文科142)，艺兼文333名，体兼文24名;理工类18856名(汉族理科17442、少数民族理科851、藏理科

517、蒙理科46)，艺兼理76名，体兼理95名;对口高职625名，五年直通车870名。

3、录取:今年共录取新生30566人，占招生计划的104.20%。其中本科13768人(一本5222、二本6560、三本1986)、预科1683人(省内1100、省外583)、专科13441人、对口高职626人、五年直通车852人、单考单招及省属高校专升本196人。录取总数中：省外院校20267人，省内院校10299人;定向生115人(省外

48、省内67)，军事、公安院校330人;文史类8302人，理工类18779人，藏文类1087人，蒙文类190人，艺术类422人，体育类112人;少数民族10473人，占录取总数的34.26%;三侨生4人，残疾生5人。普通高考招生录取率为73.40%(不含对口高职、五年直升班、单考单招及省属高校专升本)，比去年高出3.7个百分点。少数民族录取数占实际高考生总数、少数民族高考生总数的比例分别为26.61%、72.44%。重点高校自主招生6人、保送生14名。

二、主要工作

今年我省普通高校招生工作以“全省教育质量年”为载体，以科学发展观为指导，不断改革创新，加强规范管理，积极认真贯彻落实教育部《关于做好XX年普通高等学校招生工作的通知》、全国招生工作电视电话会议和省政府办公厅《关于做好普通高校招生考试资格审查工作的通知》(青政办【XX】177号)、《关于进一步改进和加强我省国家教育考试工作的通知》(青政办【XX】181号)以及省招委各项政策规定，使各项工作有条不紊：

1、逐级签订高考工作责任书，政府行为到位。自XX年起，由省政府组织召开全省普通高校招生工作会议，省招委、省教育厅、省监察厅、省公安厅领导分别讲话，对招生考试及协调联动工作做周密安排和部署;州地市招委主任、分管招生的政府领导汇报表态;省招委主任、副省长高云龙同志与州地市招委主任签订《普通高考管理责任书》，严格落实高考责任制、责任追究制和“分级管理，逐级负责”，“谁主管，谁负责”职责。各级政府、招委会在高考安全保密、考风考纪、考务管理以及优化服务等工作中的责任明确。两年来，高考工作引起各级政府的高度重视，普遍建立健全了政府分管领导负责制，把招生考试工作真正当作事关民生、涉及千家万户的大事来抓，精心组织研究部署招生考试工作。形成了各部门积极配合支持，为招生考试工作排忧解难，保驾护航的联动机制。层层签订责任书，将任务分解到人，把责任落实到人，一级抓一级、一级督一级、层层抓落实，管理、协调效果明显。

2、齐抓共管的安全保密工作措施得以落实。高考前，教育、招生、公安(武警)、纪检、保密及无线电管理等部门联合开展专项检查，强化高考保密设施建设与改造，落实试卷(卡)印制、运输、分发、考试等环节的安全保密责任。省招办、省保密局下发了《关于对全省高考试卷保密室进行检查的紧急通知》，各地认真开展全面检查，报送检查报告，省上也抽查了部分考区。33个考区保密室全部达标并安装了巡查系统，实现了远程监控。对试卷(卡)定点印制单位及周边由无线电管理部门进行信号监测，对有可能辐射信号的机站进行方向调整减弱信号;在厂区内安装无线电信号屏蔽仪，对使用的电脑做视频干扰;对入闱人员采取安检入驻措施，在试卷(卡)印制期间加强了对厂区周边的巡逻;省保密局、省招生办对入闱人员进行严格的法律法规和保密政策教育。试卷(卡)发放前，省保密局又督促基层机要保密部门加强监督检查,省派巡视员到各考区巡察时，作为第一项任务检查试卷保密室。试卷印制及使用全过程保密没出现问题。网上阅卷结果证明试卷(卡)印制质量过关。

公安(武警)部门重点抓试题(卡)印制、运输、保管环节的安全保卫工作，认真执行《青海省国家教育考试试卷收发操作规程》，严格落实“谁使用、谁负责”职责;试题(卡)运送车辆由省公安厅办理了免检证;所有考试用车安全设备齐全，由责任心强、认真仔细、技术过硬的人员担任司机;重视和防范各种不稳定因素对高考和谐平稳实施可能造成的潜在威胁和影响，对考点及周边的治安、交通、考生集中食宿场所和考点安全进行严查和治理，排除隐患;省教育厅、省卫生厅下发了《关于加强中考和高考期间甲型h1n1流感工作的通知》，省招办、省自考办转发了教育部考试中心《关于做好XX年国家教育考试卫生安全工作的通知》，在试卷(卡)定点印制单位具体落实了教育部考试中心《关于做好XX年国家教育考试试卷印制卫生防疫工作的通知》。

3、考风考纪管理中改革力度加大。省招委、省教育厅决定：禁止高中教师参与监考及考务辅助工作;禁止考生穿校服进入考场。坚持对考生考务人员开展广泛深入的诚信考试教育和违纪舞弊处罚警示教育，学习《考生须知》、《国家教育统一考试违规处理办法》;签订《考生诚信考试承诺书》。省上统一编排考场，彩色打印准考证及考生座次照片对照单;实行《准考证》、《身份证》与考生本人“三对照”“三认定”进考场，严防冒名替考。监考教师每科开考前抽签定考场。对考务管理相对薄弱和去年高考结束后群众在考风考纪方面有反映的考区，省教育厅、省招办加强与当地招委会及政府主管领导联系，明确存在的问题，研究改进措施和治理办法，强化管理。今年省招委选聘87名巡视员，以省属高校中层干部、中高级教授为主，省教育厅选派10名处级干部、省招办派部分骨干，巡查和指导考务工作。州(地市)、县也分别选派。招委会成员不定点巡察。贯彻落实《青海省国家教育考试监考员工作暂行管理办法》、《青海省国家教育考试巡视员工作暂行管理办法》、《青海省国家教育考试考务工作实施细则》。以原教育部考试中心副主任应书增同志为组长的教育部赴青高考督导组，全程巡视了我省的组考和施考，并肯定了我省的考务及考风考纪工作。19名考生因违纪作弊被取消单科或全科成绩。

对高科技作弊的防范和压制力量加强。全省共设33个考区、58个考点、1536个考场、4500多人实施考务工作。考试时在所有考点开通手机信号屏蔽和隐性耳机、耳麦等电子探测仪器，并针对3g的出现加大了预防力度;无线电管理部门派专人指导屏蔽设备的安装和维护，安排无线电信号监测车在考点周边巡查并承担搜寻、压制可疑信号任务;省无线电管理委员会投资900多万元，购置了13套压制系统用于高考;平安、湟源考区采取考务人员和考生先过安检门再进考场的办法，严查通讯设备进考场。

4、突发事件应急处置工作有力。省招委、省考委、省教育厅印发了《青海省教育考试突发事件应急处置预案实施细则(试行)》，省教育厅成立了XX年高考应急工作领导小组，各考区也分别制定应急处置预案;省招办印发了《青海省普通高校招生考试网上评卷应急预案》，成立了考试突发事件紧急处置工作小组，研究预测考试期间有可能出现的突发事件及对策;组织、协调、指导及检查监督各级招生考试机构应急处置工作;分析综合突发事件的成因。关注不利天气因素对考试尤其是听力考试平稳实施可能造成的潜在威胁和影响，做好应急处置准备。严格执行高考值班、报告制度。设置备用考场，安排应急车辆和人员随时处置紧急事件。

5、现代技术应用有实质性进展。针对招生考试中作弊成专业化、团体化和科技化的问题，我省坚持“人防和机防”并举、严防和严打并重的措施，教育于先，以法治考，标本兼治，加快了招生考试的现代化建设步伐。XX年建成青海省国家教育考试考务管理与服务平台进入工作状态，并与国家教育考试中心平台、西宁市及四区、青海师范大学评卷点保密室和西宁六中考点间巡查系统对接。今年33个考区和州地市的保密室巡查系统与省平台实现对接;青海油田、平安、门源县考区的考场巡查系统与省平台对接。网上评卷设施建设初具规模，经省编制委员会办公室批准，依托青海师范大学计算机系，成立了“青海省国家教育考试网上评卷中心”，对原有设施升级改造的基础上，新增配套设备，基本满足了今年的工作需要;评卷中心与省招办间专线专网，物理隔离，全方位远程监控。

6、网上评卷改革工作首获成功。今年我省首次在高考中实施网上评卷(蒙文、藏汉对照、对口高职试卷暂未实行)。元月份先在高中会考语文、数学科目上进行了网上评卷试点;成立了以王予波厅长为组长，相关部门领导参加的网上评卷工作领导小组，组成网上评卷课题研究组，研究评卷和分差控制办法;对各级招办负责人进行了针对网上评卷的考务培训;编发了《青海省普通高考考务工作手册》;5月16日又在数学科目上进行了高考答题卡适应性演练，总结并公告了答题、涂卡时应注意的事项;高考时对答题卡采取条形码粘贴、准考证号填涂双认定;对答题卡收发、扫描与网络管理、评卷场所等要害部位实行封闭管理，工作人员持证进入，公安武警负责警卫。网上评卷真正实现了一卷多评，避免了以往评卷过程中主观因素的影响，评分标准和评分细则有效执行，公平公正进一步体现。结果证明，我们的准备工作充分，组织有力，工作细致，安排周到，进展顺利，数据准确无误。这是我省高考中的一项重大改革，对维护广大考生的利益，使高考向科学化、规范化迈进具有重要意义。

10、监督检查工作到位。为了确保招生录取工作的顺利进行，充分体现公正、公平和公开的原则，今年省高校招生委员会专门成立了监督检查办公室，从省纪委监察厅和教育厅抽调精干工作人员，进驻高校招生录取现场，对省招办执行录取政策及原则、录取信息发布是否满足社会需求，录取职能和为考生服务情况及录取工作的重要环节、重要岗位、重要阶段等实施了有效的全程跟踪监督。

第三篇：高校自主招生

附件2：

2009年浙江省高等职业技术院校

自主招生试点院校名单

单独考试、单独录取模式试点院校名单：浙江金融职业学院、宁波职业技术学院、浙江机电职业技术学院、温州职业技术学院、金华职业技术学院、浙江警官职业学院、浙江艺术职业学院、浙江体育职业技术学院、绍兴文理学院

校考与高考结合模式试点院校名单：浙江经济职业技术学院、浙江工贸职业技术学院、浙江交通职业技术学院、浙江商业职业技术学院、浙江旅游职业学院、湖州职业技术学院、丽水职业技术学院、杭州职业技术学院、浙江建设职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院、嘉兴职业技术学院、浙江经贸职业技术学院、台州职业技术学院

第四篇：高校自主招生

1、谈谈对当前高校自主招生考试的认识？

高校自主招生改革确有进步意义，甚至代表着未来高考改革的方向，但不得不说，眼下的高校自主招生大多以城市学生为“本位”，甚至为城市学生“量身打造”，这体现在报考、考试、面试等各个环节。

就报考环节而言，获得参加自主招生考试资格的学生，大多来自城市重点中学，有些尖子生可以获得多次考试机会，而农村学生获得的机会相对较少。并且，自主招生考试在大城市进行，方便了城市学生，却让偏远地区的农村学生特别是贫困学生望而却步。

就考试环节而言，高校自主招生考试更加偏重书本之外知识的考察，同样对“见多识广”的城市学生有利，对农村学生不利。且不说有关“社交网络”这样的考题，即使是“如何分辨东北大米和南方大米”，也会让很多农村学生傻眼，因为他们一年到头只吃自家种的稻米，甚至从没见过其他地方的大米。如果将考题改为“大米是怎样生产出来的”，恐怕就是农村学生的拿手好戏，而让许多城市学生干瞪眼了。

高校自主招生的面试环节主要考察学生的“综合素质”，考察哪些“综合素质”呢?仍然是一些文体特长。而在这些方面，农村孩子比城里孩子差很多，根本没法比———不是农村学生天生比较笨，而是他们根本没机会、没条件锻炼这些素质。比如他们想唱歌，但有的学校连音乐教师都没有;他们也想参加各种兴趣班，但他们放学后要帮父母干活，放假时要打零工凑学费……反过来说，如果以农村学生为本位，评价学生在意志坚强、心理健康、吃苦耐劳、孝敬父母等方面的“综合素质”，相信农村学生就要占上风了。

名牌高校中农村学生的比例不断下降，这种让国人备感忧虑的现象，与高校招生改革对农村学生不利有着直接关系。农村中小学的办学条件较差，农村学生所享受的教育资源较少，这不是他们的错，而是教育投入体制的错。农村学生已经受到了不公平对待，高考招生环节的改革应该试图弥补这种不公平，而不能反过来加剧城乡教育不公，甚至让农村学生成为招生改革的“牺牲品”。因此，加大农村教育投入，促进教育公平，让农村学生享有更加公平的参与机制，才能让高校的自主招生为真正吸引更多的优秀人才创造条件，建设一流大学。

2.谈谈对“没有边缘的岗位，只有边缘的态度“的理解和认识？

边缘是相对中心而言的。就像演一台戏，总会有人在舞台中央担当主角，也必须有人在一边从事辅助，还会有人在幕后，调音、打光、化妆、置景等等。人人都居舞台中央，既不必要也不可能。但这并不意味着幕前幕后这些岗位无关紧要。要开演，恐怕一个都不能少。所谓相对而言，是说边缘与否，跟岗位配置和工作特性无关。

在工作中，确实有边缘的情形。有的单位和干部，工作长期不在状态，不见起色，乏善可陈甚至过失不断，自然不会无为却有位。能不能成为主角，要用能力和业绩说话。人们不会把信任和尊重无缘无故送给谁。生活经验告诉我们，没有哪个人天生就应该站在中央，成为主角或被重用，一定是经过长期不断努力，由小到大，由外到里，由边边角角走向中心地带。那种认为有了地位、占了位置才有作为的想法，是认识上的颠倒，也有悖事物规律。

对党员干部特别是领导干部来说，其实没必要过多留意“边缘”与否的问题。勇于任事，责尽心安，又何必为往哪儿站，扰得五内俱焚。吴天祥、许振超、郭明义、沈浩等先进人物，其岗位都谈不上是“要津”，大多是边边角角的工作，平凡得不能再平凡。但他们就是在平凡的边边角角，做出了不平凡的成绩，赢得了无数人的尊敬。这些同志的一个共同特点是，埋头苦干，任劳任怨，对名利无欲无求，甚至见到扬名争利之事就躲就让。而恰恰是老百姓发自内心地把他们簇拥到舞台的中央，给予他们崇高荣誉。因此，我认为任何人有权利得到应得的，但不能靠抱怨获取；要想让人高看一眼，得到重视甚至重用，首先要拿出硬本领、真业绩。从这些意义上说，没有边缘的岗位，只有边缘的态度，没有闲置的岗位，只有闲置的状态。

3.记者新春走基层基层（针对记者而言的，同时应背诵好的句子）

到基层去，因为人民群众是我们的根、我们的本。马克思说，人民报刊“生活在人民当中，真诚地同情人民的一切希望与忧患、热爱与憎恨、欢乐与痛苦”。深入基层，感受群众的冷暖喜忧，感知群众的所盼所愿，在同群众的交流互动中增进感情，才能站在群众的立场上考虑问题，设身处地为群众着想。

到基层去，因为人民群众是我们思想的源泉。诗云：读书破万卷，下笔如有神。对于新闻记者而言，读万卷书，更要行万里路。胸中无物，笔下怎会有神呢？生活是采掘不尽的富矿，深入火热的生活，融入普通的群众中间，我们就会获得源源不断的思想，就能发现无数生动鲜活的故事，我们的报道就能更有针对性和新闻性，更具吸引力和影响力。

到基层去，因为人民群众是我们最好的老师。我们常说，新闻报道要多说群众听得懂、听得进的话，少说空话套话。不深入基层，不和群众打成一片，写出来的东西难免空话套话连篇。要让文风更加清新，文章更加生动，就要以群众为师，向群众学习，从生活中汲取丰富的给养。只有多深入基层，才会听到更多、理解更深。

“基层之行，让我更加了解今天的中国，更加明白记者的职责”，“用身体验，才能用心体会”，“在基层，和群众同呼吸、共体会、心连心，使浮躁的心沉淀下来，得到净化，进而能够真切感受社会变化、冷静体悟生活真谛”……透过新闻工作者这些发自肺腑的感悟，我们发现，“新春走基层”活动，不仅是一次采访报道，更是体察民情、感知责任、提高素质的大课堂，在新闻媒体和群众之间架起了一座“连心桥”，成为激励记者成长的精神沃土，改进新闻宣传的生动实践。

新春走基层，使我们更加深刻地认识到，时代变化了，条件改善了，密切联系群众的感情不能变，艰苦朴素、严细深实的作风不能变。

第五篇：高校招生计划

广西师范大学漓江学院2012年普通本科招生章程

第一章总则

第一条为进一步实施好“阳光工程”，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和广西壮族自治区教育厅的有关规定，制定本章程。

第二条学校的全称为广西师范大学漓江学院，部标代码为13641，注册地址为广西桂林市雁山区雁山镇雁中路3号。

第三条学校办学类型为独立学院，层次为全日制普通本科。

第二章录取

第四条根据国家教育部教育部关于做好普通高等学校招生工作的有关通知和招生省级委员会的相关规定实施录取。

第五条学院各本科专业的具体分省分专业招生计划，以各省级招生委员会公布的招生计划为准。按照各省级招生委员会安排的录取批次和独立学院投档分数线及投档办法进行录取。

第六条在实施顺序志愿录取模式下，按招生计划数的120%比例投档；实施平行志愿录取模式下，按各省级招生委员会规定的最高比例投档。

第七条对文理科各专业的进档考生，实行从高分到低分按专业志愿录取。考生所报的全部专业志愿都无法满足时，对服从专业调剂的考生，根据其高考成绩调剂录取到其他专业。对不服从专业调剂的考生，作退档处理。

第八条新生入学后，非外语类专业教学活动中，涉及外语的均使用英语。各专业录取不设男女生比例。

第九条当录取过程中出现各专业之间线上生源差距较大的情况时，在总计划不变的前提下，经招生计划主管部门批准后适当调整各专业招生计划数，减少线上生源不足专业的招生计划，相对增加生源充足专业的招生计划。对生源比较充足的热门专业，根据生源情况，适当调整增加招生计划。

在我院投档线上按专业志愿录取过程中，因生源不足、且无专业志愿考生调剂录取时，将视总体生源情况，在省级招生部门的政策范围内申请适当调低投档分数线，或向有关省招办申请，调整招生计划。

第十条新生入学后，在教学条件允许的前提下，结合学生的专业志愿及录取情况，可适当考虑学生专业调整的要求。第十一条艺术设计、音乐学、舞蹈学专业的志愿考生，专业课考试成绩合格、文化成绩达到所在省艺术类本科省控分数线的，按专业分从高到低择优录取。

播音与主持艺术专业的志愿考生，专业课考试成绩合格、文化成绩达到所在省艺术类本科省控分数线的，按照文化、专业分的综合分〔综合分＝文化分(按比例折合成百分制)×60%＋专业分(按比例折合成百分制)×40%〕由高到低择优录取。在专业分和主科分都相同的情况下，优先录取外语成绩高的考生。

我院在山东省的音乐学、舞蹈学、播音与主持艺术三个专业以及在江西省的艺术设计专业（影像设计）方向进行术科单独测试，在录取时均使用我院校考成绩。其他招生省份和专业均使用考生所在省（市、自治区）的艺术类统考（联考）成绩。当各省招生计划未能完成时，在该省录取政策允许的情况下，认可其他同层次以上院校艺术类专业校考合格证，按照文化成绩由高到低录取。

第十二条体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。第十三条学院为充分完成国家招生计划任务，对已投档考生将进行电话确认，其中对于因个人原因确需放弃录取资格者，经学院确认、同意后，予以办理相关手续。

第三章其他

第十四条本科生学费标准为(收费许可证号：6822378)：文、理科专业：12000元/年~13000元/年（其中越南语、泰语专业14000元/年）；艺术类专业：16000元/年；体育类专业14000元/年。考生填报志愿时，应充分考虑自身家庭经济承受能力。

第十五条自2008年起招收的学生，学习期满、成绩合格的，颁发广西师范大学漓江学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发广西师范大学漓江学院的学士学位证书。第十六条学院专业介绍、奖学金政策等详细信息见当年招生简章。

第十七条学院地址：广西桂林市雁山区雁山镇雁中路3号；邮编：541006；招生咨询电话：0773-3696386、3696116（兼传真）（录取期间的联系电话将在我院的网站上公布）；

电子信箱：ljxyzsb@163.com；学校网址：http：//。

第十八条本章程的解释权属广西师范大学漓江学院招生工作领导小组。