环保教育计划

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第一篇:环保教育计划

环境保护教育工作计划

梅丽

一、指导思想

1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求,培养学生创造精神和实践能力,培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境,走社会可持续发展的道路。

2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,做力所能及的环境保护工作,做到与学习科学知识,热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。

二、工作目标:

1、根据中华人民共和国教育部《中小学环境教育实施指南》(试行),结合我校环境教育的实际,以建绿色校园为契机,使我校的环境教育走向前列,开创环境教育新局面。

2、通过学校组织管理,相关学科的课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动,培养学生的环保意识和环保道德,养成学生良好的环保行为。

3、通过学习和活动,普及环保问题、环保科技、治理环境等环保知识,培养学生社会调查、实践技能,以及相应的观察力、思维力和创造力,全面提高学生环保素质和能力。

4、通过学生的社会环保活动,扩大社会影响,推动当地环保事业的健康发展。

三、工作思路:

我校成立以校长为组长的环境教育领导小组,由政教处具体操作,制定环境教育计划及实施方案。

1、结合教学进行环保知识渗透。

小学生的主要任务是学习,通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。首先,小学《环境教育读本》成为环保教育的主阵地。根据课程安排,每周一次的专题课要落实教学任务,分教时进行教学,让学生了解并掌握一系列环境保护常识。其次,我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划,整理出有关环保方面的教学内容,然后在备课中体现教学目的,详细安排教学步骤,让学生在学习各科相关知识的同时增强环保意识。

2、开展科技活动对学生进行环境教育。

科技活动是环境教育的重要渠道,它可以使学生获得环境知识和环保技能,树立科学的环境观,形成正确的环境意识,自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报,进行环保知识竞赛和环保征文活动。

3、加强校内环保宣传。

组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。进行环境知识竞赛。在学生中征集环境画,选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动

4、开展丰富多彩的环保活动。组织班级召开以环保教育为主题的班队活动,由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目,寓教育于娱乐之中。

四、具体安排: 二月份:

1、制订环保教育工作计划。

2、成立环保教育领导小组。三月份:

1、各班办一期环保教育黑板报。

2、学校办一期环保教育黑板报。

3、基地劳动-----夫子庙植树.四月份:

1、废旧电池回收。

2、漳河周边垃圾清理(并且做一次社会环境宣传教育)。

3、少先队活动——打扫“红领巾一条街”。五月份:

1、环保摄影比赛。

2、各班上一节环保教育课。六月份:

1、“六.五”世界环境日主题教育。

2、学生撰写环保征文,教师撰写环保论文。

七月份:

1、“十佳:环境小卫士评选。

2、环保教育工作总结。

3、环保档案收集、整理。

四、具体措施

通过一系列的环境教育活动,使师生进一步增强环保意识,获得环保体验,积累环保经验。为了把这一活动推向深入,提高层次,鼓励教师积极撰写论文和开展相关课题研究。在学生中评比“环保小卫士”活动。

环境保护教育工作计划

梅丽

一、指导思想:

本着“让每一个孩子健康成长”的办学理念,以课堂教学为阵地,既立足课堂,又走向社会,以丰富多彩的实践活动为途径,使学生从小树立良好的环保意识,培养自觉保护环境的行为习惯。

二、活动口号:

树立环境意识,争当环保先锋

三、具体措施:

1、把环境教育列入德育重点。做到认识统一,人员落实,经费有保证,积极与社会有关部门挂钩,创造良好的外部环境。

2、营造校园环保气氛。净化、绿化、美化校园环境,校园文化建设中加强对环保的宣传,还应参与社会的环保宣传,增强自身环保意识的同时,为社会环境建设作出应有的贡献。

3、提高教室的环境意识素质。为教室订阅《中国环境报》等环境知识方面的报刊,不断增强教师的环境意识和环境教育责任感,提高环境教育的水平。

4、课内渗透环境保护的教育

教师要在学科教学中,挖掘环保的素材,有目的、有针对性地把环境教育有机地渗透在各学科的课堂教学中,使学生潜移默化地吸收环境保护的有

关知识。

5、家园同步、社区配合进行环境教育

把环境教育深入到社会的各个方面,如“给爸爸妈妈的一封信”,“建立家庭无烟区”、“全家齐用环保产品”,营造“学生带动家庭、学校影响社区”的环境氛围。

四、具体安排

11月份,配合科技节活动,开展“环保科幻画”比赛和“环保、科技金点子”评比活动。2、3月5日,结合“学雷锋”活动,在学校门口,设立了“红领巾卫生一条街”,组织学生开展活动,来净化校门口的环境。

3、年3月12日,组织各班开展“植树节”活动。4、4月,前往雅戈尔动物园开展“与绿色亲密接触”活动。5、5月,结合世界无烟日,开展校园禁烟活动。6、6月上旬,开展“环保教育周”活动。在全校学生中征集环保小标语活动,各班组织“收集废旧电池”、“清理牛皮癣”等环保活动。

环境保护教育工作计划

梅丽

环境是人类生活的地方,而现在的污染问题是一个严峻的话题,也是人人关注的问题.进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,因此,保护环境,拯救地球,是我们人类面临的一个挑战,所以,作为小学教师,应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德.因而,对小学生实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析:

本班有学生53人,他们基本掌握的知识的比较少,虽然可能有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、教学目的:

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育:

1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学重难点:

1、学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

四、教学内容:

1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。教学重难点:

护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

2、节约用水。教学目标:

学生知道水的分布,了解物质的简单分类,有保护水资源、节约用水的意

识。重点难点:

学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。

3、热爱大自然。教学目标:

通过倾听大自然中各种各样的声音,达到了解自然、认识自然、亲近、热爱大自然的目的。重点难点:

体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。

4、保护生态环境

教学目标:认识人与自然的关系,认识各种自然事物是互相联系的,认识保护环境的重要性。重点难点:

从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

五、具体的措施

1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。

2、充实教学内容,拓展教学空间。

3、设置情景,激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。

六、问题研究与教学设想:

通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。

第二篇:绿色环保教育计划

绿色环保教育计划

东关小学四二班

一、学生情况分析:

四年级学生有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,二、教学目标:

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

3、体验健康生活离不开好的环境。

三、具体教学内容及教学目标

(一)、教学内容:

1、做绿色小卫士。

2、树对环境的影响。

3、认识绿、保护绿。

教学目标:

学生对树与环境的关系有比较深入的认识和了解,理解植树造林的重要性。

(二)、教学内容:

1、水——人类宝贵的自然资源。

2、生活中的节约用水。

教学目标:

学生知道水的分布,了解物质的简单分类,有保护水资源、节约用水的意识。

(三)、教学内容:

倾听大自然。

教学目标:

通过倾听大自然中各种各样的声音,达到了解自然、认识自然、亲近自然的目的。

(四)、教学内容:

1、人对环境的影响

2、保护生态环境

3、让环保走进我们的生活

4、大家一起做环保

5、家居环境设计

教学目标:

认识人与自然的关系,认识各种自然事物是互相联系的,认识保护环境的重要性。

四、具体的措施

1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。

2、充实教学内容,拓展教学空间。

3、设置情景,激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

第三篇:家庭环保教育计划

家庭环保教育计划

我校把创建省级绿色学校作为学校的奋斗目标,成立了创建绿色学校领导小组,进一步加大了环境教育的投入,开展一系列创建活动,力争把我校创建绿色学校、加强环境教育活动开展得卓有成效。

1.加大创建国家绿色学校宣传力度。

学校召开创建绿色学校会议,加强创建绿色学校宣传力度,各班级充分利用广播站、校园宣传栏、墙报以及班会等,大力进行创建绿色学校宣传活动,掀起我校创建绿色学校、加强环境教育新高潮。

2.改善校园环境、环境设施。

(1)进一步加强校园基础设施建设,使校园环境更加优美,为师生营造更加美好的工作、学习和生存环境,进一步提高师生健康水平。

(2)更换或补充环境教育宣传画、宣传标语,营造更加良好的环境教育氛围。

3.进一步落实环境教育

(1)环境教育与教学教研相结合。

教学是学校的中心工作,教研是提高教师教学水平和学校教学 1

质量的重要途径,学校将始终坚持在教学教研中渗透环境教育,努力提高学生的环境素质。在学期初的教学计划中都要有专门的环境教育内容,学期末教学总结中要有环境教育总结与评价。各学科教学中要进一步有机地渗透环境教育,除在课堂教学中加大环境教育的力度,还在教学检测中对相关环境知识进行重点考查,丰富学生的环境知识,提高学生的环保意识。

(2)环境教育与其他活动相结合。

德育工作是学校的首要工作,在德育工作中坚持环境教育,有利于学生养成良好的公民道德和行为习惯,形成自觉的良好的环境保护行为,积极参与环境宣传与环境保护实践。

学校、团队学期初的工作计划中都要有专门的环境教育内容,学期末工作总结中有专门的环境教育总结与评价,各班要继续充分利用班会、队会时间开展环境专题讲座,加强环境教育。

组织各班级学生环保志愿者服务队,清理垃圾,净化美化校园,并走出校园,经常性地开展清洁活动。继续组织 “环保手抄报”、“环境教育征文”等活动,将思想教育与环保教育统一起来。

(3)环境教育与家庭教育相结合。

环境教育要体现生动性、多样性和丰富性,要符合中学生的心理特点。为此,我校要继续组织以环境教育为主题的文艺汇演、演讲比赛、征文、“环保手抄报、小制作”评比等多种既有知识性,又

有教育性和趣味性的活动,充分调动学生参与环境保护的积极性和自觉性,丰富学生的环境知识,提高学生的环保意识。

菜园小学2012.3

第四篇:中学环保教育计划

学校环保方案

活动目的:

以倡导绿色文明,创建绿色校园为基础,加强学生的环境教育,将环境保护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活、工作之中,全面培养学生的绿色生活习惯和消费观念。明确“环境教育从我们做起”的活动思路,收获根深蒂固、终身收益的果实,促进全社会的发展和进步,实现“保护小环境,爱护大地球,小手牵大手,共建我家园”,用行动影响身边的人,通过互动普及环保知识、树立环保理念、呼吁全社会从我做起身体力行保护环境。在奥运期间在外国友人面前,展现我们文明古国人们的文明风范。

资源浪费举例

1、水电浪费

据有关资料统计,在北京,学校用水占全部城市用水的13%,用电占6%。学校厕所用水和学生洗刷用水浪费情况可以说十分严重。随手关灯、随手关掉用电器开关的还没能够真正成为自觉,也是造成浪费的一个重要原因。

2、纸张浪费

随着人们经济收入、生活水平的提高,敬惜字纸的良好传统已经一去不复返了。为了追求作业的整洁,写错字要撕掉,写的潦草要撕掉,大量的被随意撕掉的废纸被丢弃。大量的考试和复习资料,也是造成纸张浪费的重要因素。

3、粮食浪费

在学生食堂,我们总可以在餐桌上看到学生就餐后留下来的剩饭剩菜,有的菜只吃了一点。在路上、垃圾池里,经常可以看到学生随手丢弃的半边火烧、整个的馒头、成根的油条。

4、白色污染

学生的食品包装更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。众所周知,这两样东西,基本上都是很难降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外还有相当数量的一次性快餐盒、方便面袋、雪糕袋等等。而一次性卫生筷的消耗也是相当惊人的。

为此,学校发出倡议:

一、节约用电

可将学校所有的光源改成高效LED绿色光源,可有效大量节约电力资源。LED光源是利用半导体芯片做成的发光器件,具有发光效率高、耗电量小、使用寿命长、工作温度低、安全可靠性强、反应速度快、绿色环保等显著优点。经测试同等亮度下,耗电量仅是白炽灯的十分之一,而寿命却是白炽灯的50倍,荧光灯的20倍。

二、节约用水

节约水资源,防止污染,要从生活中的一点一滴做起:

1、水龙头随用随关,避免长流水

2、对水龙头进行及时检修,避免因设备损坏引起的水源浪费

3、一水多用,用洗衣服的水冲厕所;用洗脸水浇花等

4、洗衣服使用无磷洗衣粉,减少污染

5、将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用

6、慎用清洁剂,尽量用香皂,避免水源污染

7、据统计,卫生用水约占每个人用水量的70%,学校可将卫生间、开水房等处的用水设备改为节水型

三、节约用纸

我们可从以下几个方面来节约用纸:

1、提倡一张多用,可将打印错误或写了一点点内容的单面纸张积累起来,订成册子,供做草稿使用;

2、教师在布置作业的时候,如果能用文档来表示的尽量不要打印的,将电子文档推向广泛使用;

3、可将废纸进行分捡,或用于二次利用,或卖废品减少浪费;

四、节约粮食

首先,学校需要制定切实可行的节约资源的规章制度,把节约付诸于行动,更要列入学生的思想道德评定中。

其次,学校可组织专门的《节约小组》,针对校园浪费和节约进行有力度的图文宣传或文艺演出。

第三,可在食堂里挂上各种活泼有趣的有关宣传“节约是美德,浪费可耻”及相关的宣传标语,时时刻刻提醒前来就餐的学生和教师。

五、杜绝使用一次性用品,减少白色污染

1、学校的超市或卖场对于塑料袋的使用应加强控制,不提供或有偿提供塑料袋都可在一定程度上减少白色污染。

2、去食堂就餐,都必须自带餐具,禁止食堂向就餐人员提供塑料袋、一次性筷子、饭盒等。

3、可用充电电池代替普通电池,那么就可以轻而易举地减少电池所造成的污染。

4、用手绢代替纸巾、用瓷杯、玻璃杯代替纸杯和塑料杯、用自动铅笔代替木杆铅笔。

5、在班内建立一个小型垃圾点,将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多,可以一天清理一次,另外考虑到电池对环境的危害,建议同学们把废旧电池统一回收。

六、一物多用,减少日用品浪费。

环保实施方案

为了使环保教育有新的起色,在环境教育中做出应有的贡献,学校领导小组认真组织师生开展了有关环境教育的学习和活动,培养少年儿童认识自然,珍惜资源,善待地球的环境意识和道德行为,帮助他们从小树立可持续发展观念是我们的宗旨,保护生态环境建设是我们的绿色行为。

一、认真搞好环保培训工作。

为了使广大教师掌握环保知识,提高业务工作能力,更有效地对学生进行环保教育,学校领导组织教师开展有关环境教育学习和活动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。

二、认真做好环境教育工作。

通过学校宣传栏、班级板报、国旗下讲话、班队会、家长会等,面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育,使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。

三、认真做好课内教育。

1、各学科认真进行渗透教育,把环保教育,寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材,结合实际生活,做好环境教育工作。

2、认真上好环境教育课。学校每周安排1课时的环保教育课程。教师上好每一节环境教育课,使学生初步掌握环保知识,增强学生环保意识。

3、充分利用国旗下讲话对全体师生进行环保教育。要求每班每学期最少进行两次环境教育专题或渗透教育。

四、认真组织课外实践活动。

1、各班都以班为单位成立环保小组,都有相应的活动内容及辅导教师,能够定期搞好环保活动。

2、认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。在净化校园方面,师生开展“身边无废物”活动,及时清除卫生死角,做到

身边三无:无纸屑、无果皮、无包装物。

3、认真组织学生参加社区环保宣传、调查、监督活动。

(1)组织学生对附近街道、社区内的卫生进行检查,监督监督卫生,倡导宣传绿色生活。

(2)利用网络等通讯手段向广大家长、社区居民宣传环保知识,树立环保意识。

4、认真组织学生开展专题教育活动。

充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育,培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

(1)9月,爱鸟月。宣传爱鸟护鸟知识,增强学生的爱鸟护鸟意识。

(2)少先队开展“热爱我们的地球妈妈”的主题队会活动,并向全体师生宣讲“只有一个地球”教育活动,使广大师生进一步树立环保意识。

(3)开展“爱护环境从小事做起”主题班队会,使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性,制作手抄报。

5、进行垃圾分类处理。

开展回收废电池,减少污染,变废为宝,节约资源活动。

6、收集信息,整理资料。

组织师生查阅报刊,收集信息资料,了解环保信息,掌握环保知识,并制作手抄报,向家人及伙伴宣传。

第五篇:六年级环保教育计划及教案

六年级环保教育教学计划

环境是人类生活的地方,而现在的污染问题是一个严峻的话题,也是人人关注的问题.进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,因此,保护环境,拯救地球,是我们人类面临的一个挑战,所以,作为小学教师,应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德.因而,对小学生实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析

我班有学生29人,他们基本掌握的知识的比较少,虽然可能有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、教学目的

让学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。思想教育:

1.体验健康生活离不开好的环境。

3.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、具体的措施

1.精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。2.充实教学内容,拓展教学空间。3.设置情景,激发学生的学习兴趣。

4.充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。5.课堂中渗透思想品德教育。

四、问题研究与教学设想

通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。

戴芳

2015年8月31日 课题一:环境和环境问题 教学目标:

使学生了解环境的概念,人类与环境的关系,环境问题产生的原因,人类对环境问题的关注。教学方法:阅读讲解法、讨论法、教学过程:

一、什么是环境

环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境,是以人类为中心的环境,它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上,通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。

二、人类与环境的关系

[学生活动] 举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体,它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动,从环境中输入物质与能量;同时,通过消费活动(包括生产消费和生活消费),以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式,把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响,反过来作用于人类本身,这种作用叫做环境的反馈作用。

三、人类面临的环境问题 1.什么是环境问题

环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境,由于自然或人为的原因,出现了影响人类生活和生产,甚至影响人类生存的种种问题,这就叫做环境问题。2.环境问题的产生经历了四个阶段

第一阶段——原始农业阶段,环境质量良好; 第二阶段——传统农业阶段,环境质量较好;

第三阶段——近现代工业阶段,工业污染迅速发展,环境质量急剧恶化; 第四阶段——现代工业时期,环境质量严重恶化。

3.环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有:

(1)火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害;(2)某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体。后记:

6月5日世界环境日,全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视,明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结,也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日,一个值得纪念的日子。这一天,在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题,发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月,在第27届联合国大会上,决定设立联合国环境规划署,并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。

课题二:保护蓝天——大气污染和防治 教学目标:

使学生了解大气对人类的重要性,大气污染产生的原因,大气污染的防治措施。教学方法:阅读讲解法、讨论法、观测法。教学过程: [学生活动] 举例说明大气对人类的重要性。

一、大气是重要的自然资源恒定气体:氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变气体:二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体:自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体

二、大气污染产生的原因和危害 1.大气污染对人体和健康的伤害。2.大气污染危害生物的生存和发育。3.大气污染对物体的腐蚀。

4.大气污染对全球大气环境的影响:(1)南极上空出现臭氧洞(2)酸雨的危害向全世界蔓延(3)“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温,太原空气污染列榜首。

三、大气污染的防治

1.对工业锅炉进行了治理改造

2.创建无黑烟区和烟尘控制区

3.开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4.搬迁和撤消污染严重的工厂。

5.控制机动车尾气排放,安装净化装置。课题三:爱护碧水——水污染及其防治 教学目标:

使学生了解水资源的重要性,水污染产生的原因和危害,水污染的防治措施。教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。教学过程: [学生活动] 举例说明水资源的重要性。

一、水资源的重要性正常情况下,人体一天需水2500毫升左右。脱水达到体重的2%就有症状:口干、舌燥。脱水达到体重的6%就会中毒。脱水达到体重的15%就会危及生命。

二、水污染及其危害

1.水污染对人体的危害 2.水污染对水生生物的危害 3.水污染对工农业生产的影响

三、水污染的防治近几年来,目前,许多城市水资源紧张,北京水资源不足400立方米/人。我国荒漠化每天损失近1.5亿元。我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重的国家之一,每年因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元,平均每天近1.5亿元。这是记者在“支持中国履行,联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议”上了解到的课题四:给我宁静——噪声污染及其防治 教学目标:

使学生了解声音和噪声的关系,噪声污染的原因和危害,噪声污染的防治,噪声的利用。教学方法:实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程:

[学生活动] 做实验:各类声音的分贝值及其对人体的影响。

一、关于声音、噪声、分贝的概念声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音,对人体健康有益。那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音,就是我们平常所说的噪声。声音强弱是用分贝来表示的,声音越响,分贝越高。

二、噪声污染的原因和危害 1.噪声对人体的影响 2.噪声对动物的影响 3.噪声对建筑物的损害。

三、噪声污染的防治降低噪声源本身的噪声,采用疏通通道、润滑机

械、无声液压等技术。控制传播途径,采用隔音、消音和吸音的技术。采用个人防护技术。

四、化害为利,利用噪声为人类服务

课题五:走向洁净——固体废物污染及其防治 教学目标:

使学生了解固体废物的来源,固体废物的危害,固体废物的处理和利用。教学方法:调查法、阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程: [学生活动] 做调查:垃圾箱中固体废物有哪些?

一、固体废物的来源工业固体废物、城市垃圾、危险废物。

二、固体废物的危害 1粒纽扣电池的重金属含量可以污染60万升水,等于一个人一生的饮水量。1节5号电池可以污染1平方米的土壤。中国每年消耗纽扣电池40万粒,1999年我国生产150万节电池。若随手仍掉这些电池,污染的危害有多大啊!1.大量堆放固体废物,2.浪费土地资源 3.固体废物的堆放,4.严重污染土壤

5.固体废物向江河湖海倾倒,6.水污染严重

7.固体废物向大气瓢散 8.造成大气污染 9.影响市容环境卫生

三、固体废物的处理和利用

1.分类收集,2.密封运输 3.破碎、压缩、焚化 3.卫生填埋4.回收利用技术的应用。课题六:绿色文明——保护植物资源 教学目标:

使学生了解生物与环境的关系,环境污染对生物的影响,保护生物多样性的重要意义。教学方法:阅读讲解法、讨论法、观察法。教学过程:

[学生活动] 观察植物生长情况。

一、生物与环境生物是环境的产物,又是环境的创造者

二、环境污染对生物的影响

1.大气污染对植

2.物的危害

3.水污染对植4.物的危害 5.土壤污染对植6.物的危害

三、保护我们的“朋友”——生物

1.建立绿色生物圈保护网 1974年,由联合国科教文组织发起,建立了生物圈保护区网。至今已有90多个国家联合构成全球性的“绿色”网络。目前,中国有l6个自然保护区加入了这个“绿色”网络。

2、[小资料] 中国加入联合国生物圈保护区网的自然保护区:长白山自然保护区(吉林)、锡林郭勒草原自然保护区(内蒙古)、博格达峰自然保护区(新疆)、盐城自然保护区(江苏)、神农架自然保护区(湖北)、卧龙自然保护区(四川)、天目山自然保护区(浙江)、南麂列岛自然保护区(浙江)、武夷山自然保护区(福建)、梵净山自然保护区(贵州)、茂兰喀斯特森林自然保护 2.建造绿色家园植物孕育了人类的文明,“绿色”是人类文明的标志。现代大城市最佳的居住环境,要求人均绿地面积达到60平方米。目前能达到这个水平的只有4座城市:波兰的华沙、澳大利亚的堪培拉、奥地利的维也纳和瑞典的斯德哥尔摩。因此,地球上城市“绿色家园”的建设任务,还是相当艰巨的。

课题七:战胜天灾——自然灾害与减灾 教学目标:

使学生了解各类自然灾害发生的时间、地点、特点、危害,减灾的重要意义。教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程: [学生活动] 观看影片《龙卷风》。一、十大自然灾害给人类生存和发展带来各种祸害的自然现象,统称为自然灾害。地球上分布范围较广、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是:水灾(洪涝)、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾、森林火灾。突变性自然灾害,一般发生在一瞬间到几个小时或几天之中,如地震,有的从发生到发展可以延续几个月,如虫灾、干旱灾害。缓变性自然灾害,又叫环境灾害,要经过较长时间的积累,如水土流失、土地荒漠化等灾害。自然灾害产生的原因,有自然原因,也有人为的原因。

二、自然灾害及其特点地质灾害:地震、火山喷发、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂缝等气候、水文灾害:水灾、旱灾、风灾、寒潮、热浪、厄尔尼诺现象环境灾害:由环境污染引起的灾害叫做环境灾害,工业“三废”(废气、废水、废渣)污染、酸雨、噪声、全球性气候异常。

三、减灾——我们共同的使命 1.旱灾:杭州市的干旱

2.以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最为突出 3.有的年份因伏旱和秋旱相连而 4.成灾。在历史上 5.曾多次发生西湖干涸 6.湖底龟裂的大旱。四.洪涝灾害:

台风:台风是形成在热带洋面的一种强烈发展的热带气旋。台风的灾害主要由强风、暴雨和风暴潮造成。每年的夏秋季节,我市常受台风威胁。

课题八:人口发展——人与自然的协调发展 教学目标:

使学生了解人类发展的基本特点,人口增长与环境的关系,控制人口增长,提高人口素质的重要意义。

教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程: [学生活动] 收集最新有关人口的资料。

一、人口发展与环境:

1.原始型阶段:高出生率、高死亡率、极低自然增长率。

2.传统型阶段:高出生率、较高死亡率、较低自然增长率。

3.过渡型阶段:高出生率、低死亡率、高自然增长率。

4.现代型阶段:低出生率、低死亡率、低自然增长率人口发展同人类周围的环境相互影响、相互制约,构成了人类社会可持续发展的基础。

二、人口迅速增长的恶果:

1.造成自然资源的严重不足。

2.导致粮食供应不足。

3.阻碍产业结构的调整和优化。

4.就业问题严重。

5.人民生活贫困化。

6.人口素质下降。

三、控制人口数量,提高人口素质人口增长要与中国的经济水平相适应,同中国的自然环境承受力相一致,从而加速中国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育、控制人口数量、提高人口素质是我国的基本国策。提倡晚婚、晚育、少生、优生。

课题九 保持环境卫生 教学目标 认知:

1.知道应当保护环境卫生。

2.比较环境是否卫生的不同感受,说明应当保持环境卫生。情感:

1.喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。

2.愿意保持环境卫生,以做到保持环境为荣。行为:

保持环境卫生做到:(1)不随地吐痰;(2)不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物;(3)不在墙上涂抹乱画。

教学重点:为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。教学难点:保持环境卫生的重要性。教育过程:

一、想一想

1.同学分组互相说说:

你喜欢在哪种环境里生活?为什么?

2.小结:

整洁、优美的环境对人的身体健康有好处,还可以使人心情愉快、生活舒适;脏、乱、差的环境,有害健康,使人心情不愉快,生活不舒服。

过渡导语:那我们怎样保持环境卫生呢?

板书:保持环境卫生

师:下面我们就来看看小娟是怎么做的。

二、学一学:(对学生进行保持环境卫生的教育。)

1.小组交流:

奶奶和小娟在街心公园散步,奶奶给小娟买了一个雪糕,小娟把纸剥下来后,你们猜她是怎么做的?

小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢?

2.小结:

街心公园是老人们锻炼身体,孩子们愉快玩耍的地方,应该特别干净、优美,千万不能随便丢垃圾、废物,那样会破坏环境的。3.说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的?

4.小结:

保持环境卫生是大家的事,人人有责。环境卫生搞好了,对大家的身体健康有好处,还能使人精神愉快。

5.说说自己想向小娟学什么?

6.小结:向小娟学习,从我做起,从小事做起,自觉保持环境卫生。过渡导语:

咱们来看看下面这几位同学做得怎么样?应该怎样帮助他们?

三、说一说:明确保持环境卫生的三条行为要求。出示图片

1.提问:这位小同学哪做得不好?请你告诉他应该怎样做?为什么?

2.小结:

不要随地吐痰,痰中有细菌,会危害人们的身体健康,同时也会破坏环境,使人们感到恶心,不舒服。

出示图片

1.同学四人一组互相说说。

这两幅图中的小朋友哪做得不好?

请你告诉他们应该怎么做?为什么?

2.小结:

不要乱扔果皮纸屑,这样会严重破坏环境卫生,散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康;不要在墙上涂抹乱画,这样会使墙面不整齐,影响环境美。

四、看一看

读儿歌:

小小一口痰,病菌千千万,传播多种病,害人真不浅,影响环境美,人人都讨厌。

师:通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害,咱们以后不仅自己不能随地吐痰,还要告诉他人也不让他们随地吐痰。

五、听一听

老师讲故事。

1.讨论:全家出去玩时,小元是怎样处理垃圾的?这个办法好在哪?你还有什么好办法?

2.小结:我们不管到哪,不管是不是有人监督,都要自觉保持环境卫生,家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护,大自然也是人类生活的环境,人们更要自觉保持那里的环境卫生,爱护大自然的山山水水。

六、全课总结:

1.说说自己以后打算怎样保持环境卫生。

2.总结:优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造,让我们从我做起,从现在做起,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不在墙上涂抹乱画,从小养成保持环境卫生的好习惯。课题十 我爱花 我爱草 教学目标

认知:1.知道人人都应该爱护花草树木。2.知道花草树木对人们有好处,必须爱护。情感:1.喜爱花草树木。2.愿意爱护花草树木,以爱护花草树木为荣。行为:爱护花草树木,做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝,不摇小树。教学重点:爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。教学难点:爱护花草树木的道德意义。教育过程:

一、想一想(使学生懂得花草树木是人类的好朋友。)

出示图片

1.小组交流:下天,人们为什么喜欢到树阴下?人们为什么喜欢到公园去玩呢?

2.小结:大树的枝叶就像一把大伞,为人们遮荫,树下不仅凉快,而且空气新鲜。公园里的花草树木很多,环境优美,空气清新,使人心情愉快。

3.想想:你们都在哪些地方看见过花草树木?

讨论:如果我们的生活中没有花草树木会怎么样?

4.小结:

夏天人们就无法到树下去乘凉,我们的环境就不美了,而且空气也不新鲜,所以说花草树木是人类的好朋友,有了它们,可以美化环境,有益人们的健康,使人精神愉快。

师:所以我们要爱护花草树木。

板书:我爱花 我爱草

过渡导语:那应该怎样爱护花草树木呢?大家看

二、学一学(使学生知道怎样爱护花草树木。)出示图片

1.说一说:这位小朋友想干什么?如果你是花儿,你会怎么说?

听录音(花儿说的话:“请不要摘下我,我要向更多的人微笑”)

请你告诉她,应该怎么做?

板书:不摘花

2.小结:

花儿可以美化环境,使人心情舒畅,不能因为自己喜欢花,就去摘花,影响大家赏花,爱花也是一种文明的行为,是人人应该遵守的社会公德。出示图片

1.同桌互相说说

(1)这个小朋友想干什么?(2)如果你是小树,你会怎么说?(3)请你告诉他应该怎样做?

板书:不折树枝

(4)为什么不能折树枝,爱护小树还应该怎样做?

板书:不乱摇

2.小结:树木可以为人们遮荫,让人们乘凉,还可以清新空气,所以不能因为自己想玩,就去损坏树,影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。

出示图片

3.同学四人一组互相说说。

(1)这两个小朋友这样做对吗?为什么?

(2)他们应该怎样做?

板书:不踏草

2.小结:小草可以美化环境,清新空气,千万不能因为自己想玩,就影响小草生长,这多不文明呀!

3.说说应该怎样爱护花草树木?

4.小结:爱护花草树木要做到:不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。

过渡导语:

现在大家知道怎样爱护花草树木了。老师想请你们当小老师,看看下面这些同学做得对不对。

三、评一评

四、议一议(深化遵守公德的教育。)

师:在公园里,小海摘花,小新折树枝,小生踏草坪。大家都说他们做得不对,可小海说:“我只摘了一朵花。”小新说:“我只折一根树枝。”小生说:“我只踩了一点小草,有什么关系。”

1.讨论:

他们说得对吗?为什么?

你想对他们说什么?

2.小结:

如果每个人都这样想:我破坏一点儿没关系。很多人都这样做,就会造成很大破坏。所以,爱护花草树木一定要从我做起,从爱护一朵花,一根小树枝,一点小草做起,这也是一个人讲文明,遵守公德的表现。

五、儿歌总结:

1.读儿歌

我爱花,我爱草,我爱青青小树苗,不摘花,不踏草,不折树枝不乱摇。花草树木是朋友,我们都要保护好。

2.提问:读完儿歌你记住了什么?

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