文法系关于中央电大网上考核课程—开放英语2的课程辅导方案

第一篇：文法系关于中央电大网上考核课程—开放英语2的课程辅导方案

文法系关于中央电大网上考核课程—开放英语2的课程辅导方案

责任教师——齐艳生

“开放英语2”是我校开放专科各专业的一门公共英语课。该课05春被列入中央电大网上考试试点课程，我校直属05春开脱工商专业继续参加本次试点，根据中央电大《开放英语2》课程网上考试的要求，本课程的成绩评定由形成性考核和终结性考核组成。形成性考核从10月初开始至12月末结束，分别在规定时间完成18个单元的测试任务，并且形成性测试成绩要求只有及格，终结考核成绩才会有效。由于05秋新生对电视大学的学习方式、对中央电大的形成性测评系统及考试平台的操作十分陌生，且本课程开课较晚，教学任务量较大，上传内容多，在正常的教学时间完成增加的任务有一定的难度，为方便学生（05春开脱工商专业，学生30人）更好熟悉光盘学习系统及网络考核操作环境、辅导测试任务、顺利完成18个单元的学习记录上传测试和终结考试，安排7次课在学校电子阅览室完成。具体时间：

10月13日（下午）19-20单元学习纪录上传

任务辅导及网上操作（各2节）10月27日（下午）21-23单元学习纪录上传

任务辅导及网上操作（各2节）11月10日（下午）24-26单元学习纪录上传

任务辅导及网上操作（各2节）11月24日（下午）27-29单元学习纪录上传

任务辅导及网上操作（各2节）12月1日（下午）30-32单元学习纪录上传

任务辅导及网上操作（各2节）12月15日（下午）33-36单元学习纪录上传

任务辅导及网上操作（各2节）

12月29日（下午）3个自测单元学习纪录上传 任务辅导及网上操作（各2节）

附：中央电大“开放英语2多媒体学习系统”实施方案

“开放英语2多媒体学习系统”旨在帮助电大成人学生进行个性化自主学习，强化学习过程，提高学习质量，培养学生的英语综合应用能力，同时推动电大人才培养模式改革及英语教学改革。

一、课程说明

根据中央电大的要求，开放英语2多媒体学习系统供电大开放专科非英语专业的学生使用,一学期完成，共3学分。我校参加试点的05秋专科开脱工商专业的学生使用此学习系统。

学习系统以学生基于计算机的自主学习为主，面授辅导课为辅，并具有学习过程跟踪、学习行为记录及统计数据的传输功能。学生通过CD-ROM在本地计算机上学习，学习过程的数据、测试结果和作业等信息通过网络传输到中央电大形成性测评系统中，各级电大的教师通过形成性测评系统对学生的学习过程、作业和学习进度进行审阅和监控。我校的学生英语基础参差不齐，因而，面授课时应将每单元的重难点讲解一下，领学生读单词而后按中央电大的要求进行。学习系统主要包括两部分，光盘学习系统和形成性测评系统。

光盘学习系统整合已有的文字教材、CD、以及部分VCD的内容，发挥计算机的优势，额外设计听、说的内容，加强练习和反馈，并记录和保存学习行为。结构上分为单元学习和辅助工具两大模块。

形成性测评系统通过中央电大考试平台实现如下功能：学生学习过程的监控、记录及成绩管理、统计等数据管理；教师远程评判主观性作业和扩展资源的上传下载等传输管理，以及有关教师和学生的信息数据查询等。

任课教师一定要登录中央电大考试平台（网址：http://www.xiexiebang.com），下载“形成性测评”栏目中的“形成性测评系统在线演示课件”和“开放英语1多媒体学习系统演示课件” 了解学习系统的具体介绍和操作说明。

“形成性测评系统”是在学习过程中单元的综合性评价系统，教师在系统组织测评试题，学生通过网络随时访问系统，进行测评，测评结果由教师远程通过网络进行评价，同时系统给教师反馈学生学习统计数据，指导教师教学。“形成性测评系统”是中央广播电视大学开放教育教学质量保证体系的重要组成部分，是强化素质教育，加强教学过程管理，反馈学习信息，改进课程测评方式方法的重要措施。

这套学习系统的运行环境要求如下：

硬件要求：主机PⅢ800以上、内存128M以上、声卡、光驱、耳机（带麦克风）。

软件要求：使用Windows 2000以上操作系统，播放器使用MediaPlayer7和FlashPlayer7。

保证学生上机上网的时间，提供上机自主学习场所。学生用机要配备声卡和带有麦克风的耳机，以保证听力和口语方面的学习效果。

二、课程考核

本课程的考核由形成性考核和课程终结考试两部分组成，形成性考核占总成绩40%，课程终结考试占60%。1．形成性考核

满分100分，占课程总成绩的40％，由三部分构成：普通单元学习成绩、阶段性测试成绩以及学习表现分数。其中普通单元每个单元3分，共计45分；复习自测单元共计45分；学习表现10分。按照中央电大的要求参加试点的的学生不必使用“开放英语（2）形成性考核及学习档案”。2．课程终结考试

满分100分，占课程总成绩的占60％，内容包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能，其中听力测试成绩占课程终结考试的20%。形式为闭卷，笔答。考试时间为120分钟。具体命题内容及形式参照英语I（2）考核说明。

三、教学要求

为保证试点工作的顺利进行，按照中央电大的要求需要教学人员、教务管理人员和网络技术人员的共同参与，同时需要获得学校在政策上的支持，包括对试点参与人员工作量的考虑、对试点学生使用计算机及上网方面的支持，以及对试点所需设备、资料等给予支持等。建议成立专门的试点小组，由相关人员组成，以组织、协调试点的教学组织工作。

按照中央电大的要求，教学人员是此次试点工作的主要承担者，需要从以下各方面来组织和开展试点工作：

登录考试平台看演示课件、参加中央电大组织的培训活动，尽快了解和熟悉“开放英语1”多媒体学习系统。

 针对新的教学模式，制定具体的实施计划。

 帮助学生适应新的教学模式，培养学生的自主学习能力，并提供全方位的学习支持服务。

通过形成性测评平台定期浏览学生在网上的学习记录，了解学生的学习进度，给予指导和建议；评阅三次作业。

 负责面授辅导。

 

试点过程中记录试点过程，进行数据收集，及时向中央电大反馈试点进展情况。

 开展科研工作，组织试点教学模式改革研讨活动。

试点过程中协调组织教学管理工作。

四、面授辅导要求 按照中央电大的要求，面授辅导是在学生利用光盘学习系统自主学习的基础上，对其所学内容的进一步巩固和实际应用，教学设计上应重点考虑学生学习过程中的重点、难点，同时要通过面授课引导学生认真、按时地完成学习任务。我校的学生英语基础参差不齐，因而，面授课时应将每单元的重难点讲解一下，领学生读单词而后按中央电大的要求进行。

1．对学生进行集中培训，介绍光盘学习的要点，注意事项。帮助学生了解新的教学模式，向学生介绍整个学习流程，要求学生下载演示课件了解光盘学习系统的结构及操作方法等 2．调整上课地点。试点班的学生安排到电子阅览室上课，以便教师辅导及学生上机自主学习。

3．转变传统的教学思想及模式，引导学生尽快适应新的学习方式，新的学习模式。面授课应强化学生的基础训练，注重听说能力的培养。

4．检查学生的自学效果，特别是听说练习的完成情况。5．通过答疑解惑，了解学生在学习过程中的难点。

6．组织口语活动，以弥补网络学习缺乏面对面人际交流的不足。

按照中央电大的要求，任课教师要督促学生按时、按要求完成学习任务，从而引导学生循序渐进地学习，避免考前突击学习。

（完）

2005年10月19日

第二篇：2011秋学期《开放教育学习指南》课程考核方案

2011秋学期《开放教育学习指南》课程考核工作安排

本课程为100%形成性考核，无终结性考试。其形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成，二者各占50%。综合成绩达到60分以上为合格。

一、中央电大形成性考核(占总成绩50%)

1、参考教材：《开放教育学习指南》（葛道凯主编，中央广播电视大学2009年7月第一次印刷）

2、考核时间：2011年9月1日-12月30日

3、考核方式：登录中央电大形成性测评系统（http://xk.open.edu.cn），先选课，后答题。操作方式与《现代教育原理》课程的网上形考基本一致，具体可参照QQ群共享中《中央电大形考平台的选课与答题》文档。

二、省电大形成性考核(占总成绩50%)

主要包括以下三项，在2011年10月30日前完成。

1、发送电子邮件（占总成绩20%）

撰写《开放教育学习指南》课程的学习体会，并谈谈自己对电大学习的设想或规划，题目自拟，字数不限。以word附件形式发送至辅导员邮箱（290788065@qq.com）。word文件命名的统一格式为：姓名+学号+专业。

2）网上选课：（占总成绩10%）

在中央电大在线（www.xiexiebang.com）和安徽电大在线（www.xiexiebang.com）完成本学期所修四门课程的选课（开放教育学习指南、英语Ⅱ（2）、现代教育原理、课程与教学论）。

3）网上发帖（占总成绩20%）

登录安徽电大在线平台，在《开放教育学习指南》课程讨论区至少发一个帖子，内容不限。一定要先选课才能发帖，操作方式与《现代教育原理》课程的网上答疑基本一致，具体可参照QQ群共享中《安徽电大在线的选课与网上答疑》文档。