《诚信伴我成长》主题班会说课稿(定)（定稿）

第一篇：《诚信伴我成长》主题班会说课稿(定)（定稿）

《诚信伴我成长》主题班会说课稿

各位评委老师：

大家好！我今天说的主题班会题目是《诚信伴我成长》。我准备从以下几个方面来说一下本节主题班会的活动设计：（出示）一说主题班会设计的背景，二说活动目的，三说教法和学法，四说活动准备，五说活动流程，六说活动评价。

一说主题班会设计的背景

诚信，是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不

一、欺骗他人等现象时有发生。为此，我设计了这次主题班会《诚信伴我成长》，目的在于使学生明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人。

二说活动目的：

根据主题班会设计理念，结合三年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：（出示）

1、使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。

2、知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。三说教法和学法：

围绕本课的活动目的，初步制定以下教法（出示）：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一个讲诚信的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才是诚信。

3、模拟练习法。让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边讲诚信的故事，并明确哪些是不讲诚信的行为。

4、情感升华法。让学生制作诚信卡，做为自己诚信行为的延续。学生的学习方法（出示）：

1、激情体验、积极参与。

2、热情实践、观察发现。

3、自主探究、合作交流。让学生在看一看、说一说、议一议等一系列活动中知道诚信的含义，愿意做诚信的好孩子。

四说活动准备：

为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。（出示）

教师准备：搜集大量的和诚信有关的资料，用镜头捕捉下孩子们生活中的点点滴滴，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。

学生准备：

1、课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。

2、准备小卡片，自己创意，设计成各种图形，准备上课做诚信卡。

3、选定小记者，进行训练，课堂上进行“小记者采访行动”。

五说活动流程：

根据本次班会的活动目标，结合三年级学生的特点，我将整堂班会分成“谈话导入”、“感受诚信”、“寻找诚信”和“拥抱诚信”“做诚信卡”“提出希望”六个环节。

（一）谈话导入—回忆故事，启发思考，引出主题。

《狼来了》的故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不要撒谎。这个故事对于学生来说并不陌生，我便从故事引起，从谈话入手，问学生：你知道妈妈给我们讲这个故事想告诉我们什么？引导学生说出“诚信”一词,但什么是诚信，怎样做才是讲诚信呢，教师此时出示课题，从而导入本次班会内容。（贴课题）

（二）感受诚信—明白诚信的重要性。

三年级的孩子还不能很快意识到怎样做才是讲诚信，为此，我录制了两段录像，目的是通过分析身边经常发生的事，明确什么是诚信。

第一段录像是内容是这样的：（放录像一）这段录像主要让学生分析两人谁做的对？如果是你，你会怎么做？使学生从这个事例中明白（出示课件）诚信就是信守承诺，要言行一致。

第二段录像我是为了从另一个方面告诉学生诚信是诚实无欺，不弄虚作假。（放录像二）如果是你，你又会怎样做？从这件事上，你是不是对诚信又有了新的看法？引导学生说出第二个方面（出示课件）。随后利用课件总结出诚信的真正内涵：（课件）。

（三）寻找诚信—诚信故事，感染学生；不诚信行为，辨析改正。本环节，我预设了两个活动“小记者在行动”和“火眼金睛”。通过感受诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边关于诚信的故事，我顺势引导学生：诚信是我们中华民族的传统美德，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在我们同学中一定有很多讲诚信的故事，同桌先互相交流你发现的讲诚信的故事。而后，提高声调：看，小记者来了，他会记录下大家身边关于诚信的故事。小记者进行现场采访，同学讲诚信故事，相信这些故事会让学生从内心深处认识到同学们喜欢讲诚信的学生，愿意和他们交朋友，他们会得到别人的信任。

接着，我因势利导：刚才大家看到的和讲到的都是值得我们学习的榜样，可是，生活中总会有些不如意，你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？通过学生的火眼金睛，把不讲诚信的现象挖出来，（课件）并启发学生思考：如果生活中失去了诚信，会怎样？通过正反两方面的对比和讨论交流，增强学生自信，纠正同学们的错误行为，进一步增强了学生做一个诚信的好孩子的决心。在学生畅所欲言后，我会出示儿歌（出示）其实“狼来了”的故事就是最好的证明，它告诉我们，失去诚信，最终会失去别人的信任。学生读儿歌。

（四）拥抱诚信—创设情境，课堂实践。

在“ 拥抱诚信”这一板块，我结合学生的日常生活，从实际出发，真正地帮助他们解决问题。基于这样的出发点，我在这一板块当中创设了三个情境，（出示课件）从不同的角度引导他们分析如果遇到这样的情况，你怎样做到诚信？对于这三个问题，我先采取小组讨论，然后交流，交流时可以随便选你感兴趣的问题发表看法，真正做到以学生为主，自主探究、合作交流。

（五）拓展提升，做诚信卡。

经过这一系列由浅入深的探究学习，孩子们已经有了做一个诚信的人的强烈意识，我相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现出来。本着这一想法，我告诉孩子们“大家看，连诚信树也露出了笑脸，在夸同学们呢”（画诚信树，贴上字）“让我们一块儿来做诚信卡，卡上可以写你今后的打算，也可以写你收集的诚信格言.”学生写，写好后读给小组内的同学听听，每个小组选两个代表上台展示，然后贴在诚信树上，其他没有上台的同学，让他们把手中的诚信卡下课后送给好朋友。这个环节既是对本节课的总结，也是对学生情感的升华。

（六）总结班会，提出希望。

做一个诚信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子们长期的付出和行动。因此，本次班会结束时，提出希望“希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信学生。”

六说设计亮点：

本节班会课我设计的最大亮点就是“感受诚信”“寻找诚信”“拥抱诚信”的设计由浅入深，层层递进；“小记者采访”“火眼金睛”“做诚信卡”等环节都是学生身边的经常见到的事情，贴合学生的年龄特点，使学生易于理解接受；活动进行中始终关注学生的自主探究过程，处处体现新课程理念。

第二篇：诚信伴我成长主题班会

诚信伴我成长主题班会

诚信伴我成长主题班会

主题、背景分析：诚信自古以来就是中华民族的传统美德。但日常生活中不诚实守信的社会现象越来越常见，有的人甚至还以“不诚实、会欺骗”而沾沾自喜。我们班上也曾出现过令人堪忧的诚信事件，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、将诚信坚持到底呢所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，让学生对诚信增进理解，努力做一个诚实守信的人。

设计理念：“诚”是一种不欺不瞒的美德，它要求人们修德做事，做到真实可信，说真话、做实事，反对欺诈、虚伪。而“信”要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，要信守承诺、言行一致、诚实不欺。作为现代的小学生，应该从小就培养“诚信”的良好品质，从小做到讲诚实，守信用。

教育目标：通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。前期准备：

1、选出2名班会主持人，选出5名同学负责讲故事，选出游戏参与者;

2、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条;

3、准备一个干净的空垃圾桶;活动形式：1.诚信视频。2.诚信小故事。3.诚信小游戏。4.诚信诗朗诵。5.诚信论坛。

6.“诚信”名言。（注：关于诚信的名言警句）活动过程：

一、诚信视频引入班会

班主任导语：同学们，经过一上午的学习，大家都累了。现在让我们换换方式，走进“诚信伴我成长”主题班会。让我们以热烈的掌声有请今天的两位主持人。

主持人(甲)：首先让我们欣赏一段视频。学生观看视频《手捧空花瓶的孩子》。

支持人(乙)：同学们，通过这段视频我们悟出了什么呢让我们来采访一下我们的小观众。

同学a、b、c、d轮流畅谈自己观看视频的感受。

主持人(甲)：是啊，同学们，不欺瞒，说真话，这就是诚信。在我们的生活，诚信最不可少。

主持人(乙)：在我们漫漫的人生路上，诚信最不可丢弃!主持人(甲)：在我们遇到艰难困苦时，诚信要永留身边!主持人(乙)：诚信在我们身边，离我们是那样近;主持人(甲)：诚信离我们又是那样远，那样模糊。

主持人(乙)：诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。主持人(甲)：诚信应该是我们身边永远的朋友。

主持人(乙)：诚信包含两方面的含义：一方面是“诚”，所谓“诚”就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。

主持人(甲)：另一方面，就是“信”，所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。主持人(甲)：生活有了诚信才更加灿烂，主持人(乙)：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。诚信演讲稿有关诚信的诗句

二、诚信小故事

主持人(甲)：古今中外有很多关于诚信的小故事。

主持人(乙)：下面我们请同学来为我们讲述这些小故事(两名学生讲述《商鞅立木建信》和《第六颗钻石》)。

学生讲述诚信故事《商鞅立木建信》和《第六颗钻石》。商鞅立木建信

商鞅是战国时期着名的改革家，他曾在秦国变法，使秦国日渐强大起来。

变法刚开始的时候，商鞅就遇到了一个难题：自己初到秦国，怎样才能取得百姓的信任，使他们相信将要推行的新法“有令则行，有禁则止”呢思来想去，他觉得要取得百姓的信任，就必须在全国上下建立起一种守信的风气，所以商鞅决定在新发颁布之前，先做一件小事。第二天，人们发现，咸阳城南门城楼前竖起了一根三丈高的木杆，旁边有两个士兵在敲锣打鼓，高声宣布：“新上任的商鞅大人有令，谁能把这根木杆从南门搬到北门，就赏金10两!” “开玩笑吧!这根木杆能有多重哪用得着赏金10两” “是呀!肯定是假的，说不定有什么阴谋呢。”

闻讯赶来的百姓熙熙攘攘地围了一圈，大家议论纷纷，谁都不相信天底下会有这么便宜的事，没有一个人肯站出来试一试。商鞅站在城楼上，从早上一直等到中午，又从中午等到

了下午，还是不见有人来尝试。他想：百姓情愿听命于常理，也不愿相信朝廷的话，甚至重赏之下也没有人愿意试一试。在这种情况下颁发新法，是不会有人相信的。没有人相信，就意味着没有人会遵守。所以，为了取信于民，这次立木建信一定要成功!商鞅手下的人见围观的百姓渐渐走散，人越来越少，便向商鞅建议：“依小人之见，这赏金太重，不如减去5两，或许有人会……”

商鞅摆了摆手，说：“不!说出的话不能收回。我立木为信，就是要表明朝廷不会欺骗百姓。只有这样，才能建立起守信的风气，颁布的新法百姓才会遵守。你去告诉大家，朝廷说到做到，决不食言。还有，让士兵宣布：从现在起，移木者，赏金50两!”

“50两!”围观的百姓听到新的宣告，吃惊地你看我，我看你，觉得更加不近情理了。正当大家议论不休的时候，一位中年人壮着胆，走出人群，说：“我来试试。”他走到木杆前打量了一下，两手一提就把木杆轻轻地扛到了肩上，迈开大步向北门走去。

人们让开一条路，吵吵嚷嚷地跟在后面，一直跟到了北门。

等哪中年人放下木杆，商鞅立即派人当众给他50两黄金，一文不少。这件事马上传开了，一下子轰动了秦国。百姓们都说：“商鞅大人的命令真不含糊，朝廷选择开始说话算数了!”

不久，秦国颁布了新法。此时的秦国百姓已经知道朝廷令行禁止，知道新法必须遵守，也就积极地拥护新法。商鞅在秦国的改革进行得很顺利，秦国逐渐变得强大起来。第六颗钻石、经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。

两星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……”

然而，就在第十五天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。

这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘，我赶紧伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。部门经理走了过来。“赶快捡起来，”他说，“放回去。”

我迅速从地上拾起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到!“怎么办”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。

当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生!请等一下!”

他转过身来，“你有事吗”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。” 他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确是很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运!”

他伸出手握住了我的手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。

主持人(甲)：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了，听了这些故事你有什么感想(学生畅谈感想)。

主持人(乙)：是啊，同学们，取得别人的信任，这也是诚信。从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则。

三、诚信游戏

主持人(甲)：接下来我们来做一个关于“诚实守信”的游戏。游戏的名字叫做：诚信摸人!主持人(乙)：现在让我来给大家讲讲游戏的规则(ppt出示游戏规则)：五个人一组，一个人闭着眼睛，另一个人在旁边保护，并给与语言提示;其他三个人围在他周围，站在固定的位置，要一动也不能动。闭眼的人先在原地转三圈，然后挨着顺序把其他三个人都抓住，才能获得胜利。有哪些同学愿意上来体验一下这个游戏 选择三组同学上台进行游戏……

主持人(甲)：那么做完这个游戏，同学们又有什么看法呢让我们首先来采访一下闭眼睛的同学。请问你为什么一直闭着眼呢 学生回答原因。主持人(乙)：我

再来采访保护的同学，请问你为什么要给他保护并给予正确的言语指引呢

学生回答原因。

主持人(甲)：我再来采访站着不动的同学。请问在他快要抓到你的时候你为什么站着一动不动呢 学生回答原因。

四、诚信诗朗诵

主持人(乙)：是啊，同学们，遵守游戏规则，这就是讲诚信!下面让我们欣赏一首诚信诗歌，一起沐浴在诚信的阳光下。

五、诚信论坛

主持人(甲)：同学们，相信大家在现实生活中也经常遇到关于诚信的问题。有那么一个实例，小明和小红是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天小明想抄小红的作业，小红没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：同学们对这件事怎么看小红不让小明抄作业，这不是不讲诚信吗

学生发言：……

主持人(甲)：如果你是小明你会怎么做如果你是小红你又会怎么做呢 学生发言：……

六、诚信行动

主持人(乙)：是啊，同学们，不抄袭，这就是讲诚信。让我们借着这种热劲再来探讨一下，我们自己在生活中应该如何讲诚信呢对老师、对同学、对家长，我们都应该怎么做才算讲诚信 学生发言：……

七、让诚信之花开满花园

主持人(乙)：是啊!同学们，对家长对老师对同学都应该讲诚信。让我们把诚信的名言之花张贴在花园里。(板书画只长草地的花园)请同学们拿出你们做的诚信之花，大声地读出来，并贴在花园里。

(合)：让我们把这些诚信名言实践到自己的行为中去，让我们与诚信共成长。

(学生朗读并张贴自己的诚信之花。)

八、诚信誓言

主持人(甲)：让我们借着自己的诚信名言，一起宣读我们的诚信誓言。学生宣读诚信誓言。诚实守信最重要

同学之间不张扬，朋友之间不猖狂，家长面前不撒谎，老师面前不夸张。做错事情要改正，说错了话要承认。承诺的语言要遵守，答应的事情要做到。从小要说老实话，诚实守信人人夸。

主持人(甲)：让我们牢记诚信誓言，做一个诚实守信的小学生。主持人(乙)：下面我们请我们的班主任闫老师就此次班会发言。

九、班主任总结

同学们，通过今天的主题班会，我看到了同学为此付出的努力，你们是讲诚信的好孩子，答应老师的都一丝不苟地做好了，并且让你们的诚信之花开满了花园。希望这些诚信之花不仅开在我们的花园里，更是永不凋谢地盛开在我们的心中!主持人(合)：我宣布四年二班诚信伴我成长主题班会圆满结束。活动延伸：

1、诚信好少年：让我们记录我们身边践行诚信的事迹。

2、积累诚信名言：让我们继续把读到的关于诚信的名人名言摘抄在自己的随笔本上。

第三篇：“诚信伴我成长”主题班会

“ 诚信伴我成长”主题班会

五.一 班会目的：

1、通过班会让学生明白诚信的重要性，培养学生正确的道德观念。

2、通过班会让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。班会过程：

一、班长讲话

同学们，我们中华民族历来崇尚诚实守信，人们把那些为人处事中坚持诚实守信的人作为榜样，在社会交往中人与人之间作到诚实守信，就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。我们是二十一世纪的新少年，担负着建设祖国的重任，是祖国未来的希望。我们从小就要学会做人。今天，我们要在这里举行《诚信伴我成长》为主题的主题班会，让每位学生与诚信成为你人生路上的朋友，让我们在家做好孩子、在校做好学生、在社会做好少年，让我们做个合格的接班人。

二、主持人开场白

在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样模糊。它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。：它就是我们人生路上的朋友——诚信！让诚信伴我成长！

我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族。诚实守信是我们中华民族的传统美德。记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们。

三、过程

1、请看表演童话剧《狼来了》）

面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。俗话说“人之初，性本善”。社会是大家的，诚实的社会风气是通过我们每个人的行为体现出来的。

2、请听陈大兆讲述的故事《韩信守信》

3、请听马博文的诗歌朗诵《感悟诚信》。

有了诚信，商鞅能够顺利变法。有了诚信，齐桓公能成春秋霸业。

有了诚信，徐虎能在平凡的岗位上散发出耀眼的光芒。讲求诚信，无论是集体，还是个人都可以走得很远很远。诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。诚信是虹，美丽着人们永远的人生。

朋友，拾起你“诚信”的背囊吧！用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生吧！

4、你积累了哪些有关诚信方面的格言？请上台交流。

四、请辅导员讲话。

同学们，今天以“诚信”为主题的队会开得非常成功，你们的热情使我感动。是的，诚信是你人生旅途中美丽花草的种子，只要你辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会美丽到永远„„让诚信与你我同行，共同祝愿我们的明天会更好！

第四篇：诚信伴我成长主题班会教案

《诚信伴我成长》主题班会教案

一、【设计意图】

诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不

一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

二、【教学目标】

1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。

2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。

3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。

三、【教学重难点】

1、什么是诚信？怎样做一个诚信的人？是教学的重点。

2、.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。

四、【班会准备】

1、学生准备：读名人有关诚信的故事，了解诚信的含义，了解身边与诚信有关的人和事。

2、教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，并结合班级学生的实际情况，准备相关视频资料，课件图片，调查问卷，诚信培养计划。

五、【活动过程】

（一）感知诚信 环节1：视频广告导入。

师：视频里最让你感动的细节是什么？ 生：、、、、、、环节2：诚信的含义。

师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？

师：所谓“诚”即真诚、诚实；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。

过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。

（二）、讲故事，悟诚信

环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事

（1）听了这个故事你有什么感受呢？和大家分享分享好吗？

（2）师总结：父母是孩子的第一任老师！父母的一言一行，无不是孩子的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。

（3）有关诚信的事

师：在学校，在家，在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢？当然，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。

过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。

环节2：讲《狼来了》的故事

老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？（1）故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？同学们从中获得了什么启示呢？

（2）师总结：说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。其结果即伤害别人也伤害了自己。

过渡：放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗？（小组讨论再全班交流）

（3）有关不诚信的事

师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。

过渡：小学生守则第十条规定：小学生要诚实，勇敢讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎么来做到诚信呢？我相信小明的一些经历能给我们一些指示。

（三）、践行诚信 环节1：小明的那些事

情景一

（1）同学疏远小明的原因是什么？（2）你能给小明一点建议吗？

（3）总结：从小明的事例中我们可以看到、、、、、、接着我们来看小明又发生了什么事？ 情景二

（1)小明不扫地的借口是什么？（2)你觉得是小事吗?为什么？

（3)作为今天的值日生，小明应该怎么做？

总结：通过刚才的分析，我们可以看到诚信的基本要求有三点。过渡：以上是我们通过情景一和二总结出来的诚信的基本要求，那么在平时的学习生活中，我们应该怎样践行诚信呢？

环节2：我会这样做

（1）小组讨论，可以从在学校，在家，在社会上你会怎样做来讨论。（2）全班交流

（3）学习如何培养自己成为诚信少年参考意见。

（四）、升华诚信

（1)师希望、、、、、、，老师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。

（2）在“诚信中国”的歌声中升华诚信（3）班会结束。

第五篇：《诚信伴我成长》主题班会设计方案

《诚信伴我成长》主题班会设计方案

漳平附小 六（4）班

一、背景分析：

在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“我诚实，我守信，我快乐”的主题，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

二、教育目标：

1.知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2.愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为。

3.增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。

三、前期准备：

1.首先下达了开展此次班会的任务。

2.由班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等）

3.确定班会的节目范围与内容。

4.着手查找相关资料，制作课件，并在班级范围内拟定合适的表演者。5.由班委会与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。6.班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

四、主要流程： 宣布开始 1.诗朗诵

2.相声《诚信少年》 3.故事《诚实的华盛顿》 4.小品《诚信摆渡人》 5.判断是非 6.三句半 7.交流讨论

8.歌伴舞《手拉手祖国更美丽》 9.名人名言 10.班主任讲话

11.齐唱《我听见时光的声音》 宣布结束

五、活动过程： 1.宣布开始

合：六年4班“诚信伴我成长”主题班会现在开始！2.导语引入 主持人（甲）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（乙）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（甲）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（乙）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人（甲）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（乙）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。主持人（乙）：下面请欣赏诗朗诵《我们呼唤诚信》，表演者：张晴 主持人（乙）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

主持人（甲）：守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。

主持人（乙）：但是，在我们的身边也许还有这样的人。请欣赏相声《诚信少年》，表演者：王立祥、李洲

主持人（甲）：同学们，你们相信李小明吗？希望李小明同学不再吹牛，踏踏实实学习，老老实实做人

主持人（乙）：在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《诚实的华盛顿》。

表演者：张香纯 主持人（甲）：华盛顿小时候就懂得要诚实，勇于承认错误，这是值得我们学习的

主持人（乙）：诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。因为只有以诚待人，别人才会同样以诚相待。下面请欣赏小品《诚信摆渡人》表演者：屠立航，关景智等

主持人（甲）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？

主持人（乙）：失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

主持人（甲）：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？

（学生们齐声回答：我们不丢弃“诚信”。）主持人（乙）：同学们说得非常好，诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。下面有一些问题请大家判断一下对不对。并说说为什么？

主持人（甲）：（1）小明不管别人向他提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应，他说不管能不能兑现，对有困难的人都应该满腔热情。

主持人（乙）：（2）小东对没有把握兑现的事情，不管同学怎样说，他都不会轻易答应，为此有人说他对同学缺乏热情。

主持人（甲）：（3）小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我，我有困难就帮助我，现在却不肯，你是一个不讲信用的人。” 主持人（乙）：（4）王刚向张勇借了一本书。本来答应明天归还的，可是第二天当张勇问他拿回的时候，他却说还没看完。又过了几天，再问他，他还是说没看完。

主持人（甲）：（5）小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。但小芳却准时去了。

主持人（乙）：看来同学们对诚信认识得非常深刻，下面还有几名同学用另一种方式说说诚信，请欣赏三句半〈诚信之花处处开〉表演者：丁甜甜、张锐、石晓芬、王福星

主持人（甲）：是啊, 大家都来讲诚信，让诚信之花遍地开满，那幸福一定属于你、我、他！

主持人（乙）：其实诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。国家守信会得到人民的拥护，领导守信会得到人民的爱戴，一个人守信会得到人们的信任。那么今后我们在日常生活中怎样做到诚实守信呢？请同学们谈谈自己的看法

主持人（甲）：同学们谈得都非常好。正如大家所说的，如果我们坚守诚信，做到知行统一，对待他人，做到坦诚相见。那么，大家的心会越走越近，我们的生活会越来越温馨，我们的祖国也会越来越美丽，下面请欣赏歌伴舞《手拉手祖国更美丽》

主持人（乙）：感谢同学们精彩的表演。读懂一条名人名言，就如同和一个高尚的人谈话，主持人（甲）：谁知道有关诚信的名人名言？请告诉大家。主持人（乙）：下面请同学们齐读“名人名言”。(课件出示)主持人（甲）：下面请班主任老师讲话 主持人（乙）：让我们唱响成长的旋律《我听见时光的声音》（齐唱）合：四年二班《诚信伴我成长》主题班会到此结束！

六、后期巩固

搜集古今中外关于诚信的名言或故事，出一期以诚信为主题的板报或墙报，每位同学出一期以诚信为主题的手抄报。

附：

1.诗朗诵：《我们呼唤诚信》 参天大树挺拔耸立;靠的是深扎大地的跟默默支撑;凌云高楼气势撼人;靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑;那么,人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢? 那就是-----诚信!诚信是一朵馨香的花朵;让他人快乐,使自己陶醉;诚信是一首古老的诗歌;让他人品味,使自己高尚;面容上有自尊;眼睛里有自信;行动中有把握;生活中有朋友;一个人可以没有财富,只要他活得坦荡;一个人可以没有名望,只要他问心无愧;但一个人不能没有诚信,否则一无所有;学习,因为诚信而进步;工作,因为诚信而成功;人生,因为诚信而精彩;社会,因为诚信而和谐;莘莘学子,诚信为本;言而无信,不和其可;诚自心,信自行,心行合一;让我们用心灵呼唤诚信;让我们的人生以诚信为基石;让我们的风采以诚信为旗帜;让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火;让诚信成为烈日下你同顶的一片绿荫;身沐一片灿烂;心系一份执着;带着诚信上路;踏着一路风光;我们呼唤诚信,拥抱诚信,坚守诚信!2.相声：《诚信少年》 甲：（四处张望）呵！那不是李小明吗？人称吹牛大王，我看他今天又会吹些啥？喂！（嘻笑着）听说你选上班委了，在班里什么事都管？

乙：（得意地）哦，有时检查一下劳动，有时管一下纪律，剩下嘛……辅导功课。

甲：（好奇地）什么？你当班长啦！乙：不，比班长小一点。甲：那你就是学习委员？ 乙：NO！

甲：纪律委员？ 乙：NO！NO！NO！甲：（疑惑地）那你…….乙：我就是组长不在时，帮着收本子什么的。

甲：嘿！搞了半天，你什么都不是，那你还管纪律、劳动、学习呀！

乙：我管我自己呗！平时老师不是常要求我们学会自己管好自己吗？所以，我首先要管好自己的纪律、劳动、学习。

甲：哎！（好气又好笑）那是老师让我们提高自觉性，增强自我约束能力！最近怎么没见到你呀，又跑到哪儿牛去了？

乙：（丧气地）嘿！我呀，挨了我爸一顿打！

甲：少见。这回总算说了一句实话。那你说说，你爸为什么打你呀？ 乙：那不都是因为期中考试我考砸了嘛！唉！当初真不应该骗我爸爸。甲：你咋说的？

乙：我回到家时，也想说实话，可一想到我爸爸发火时那恨不得要吃人的样子，心里一发毛，就漏说了两个字。

甲：哪两个字？

乙：我把“倒数第二名”说成“第二名”。甲：嘿！那你爸当时什么反应呢？

乙：我爸当时那个乐呀！随手就掏给我十元零花钱。甲：啊，还骗你爸的钱花！怪不得他要发火。乙：（叹气）唉！不过，这事也怨不得我呀！我爸成天晚上通宵打麻将，我哪有心思学习呀！我写数学作业题，都写错了。

甲：你怎么写的？

乙：一道填空题问：小明养了20条鱼，小刚比小明多养了15条，小刚养了几条？

甲：你咋回答的？ 乙：我写了“碰”

乙：我刚想写答案，我爸在屋里大喊一声“碰”，我就写了个“碰”字。甲：难怪老师说你一窍不通，那你还不赶紧跟你爸说呀！乙：（手背后，昂头）是呀！我当晚就找我爸谈话了！甲：（面带笑容，朝向观众）瞧这毛病，又吹上了。乙：（接着说）我爸深感后悔，决定以后再也不打麻将了。甲：这就好了！

乙：不过，我也承认不应该撒慌骗人说大话。

甲：是呀！我们应该踏踏实实学习，老老实实做人。乙：瞧着吧！我早晚会获得一个诚信少年奖给你看。甲：别又是在吹牛吧！乙：还能再吹牛！3.故事：《诚实的华盛顿》

一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小巧锋利。华盛顿可高兴啦！他想：父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧头吧！”华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去，只听“咯嚓”一声，小树成了两截，躺倒在地上。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举着小斧头，一手扶着小树根，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。

一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他头问华盛顿：“是谁砍倒了我的树？”

华盛顿这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说：“爸爸！是我砍倒了你的樱桃树。我想试一试小斧头快不快。”

父亲听了华盛顿的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千株樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。”

4.小品：《诚信摆渡人》 *划船老翁（学生乙扮演），一位须眉皆白头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者，长年在渡口摆渡。

[旁白] 当我经过漫长的人生拔涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪的说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别由七位同学扮演）装满了“健康”、“英俊”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。（坐船人拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）渡口只有一只小船，一位须眉皆白的划船老人正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方﹒﹒﹒﹒ 坐船人：（走上前去）船家，船家，摆渡过江多少元？

划船老人：（转过头来，打量一番，目光停留在诚信的行囊上，慢慢露出笑脸）一口价，三元钱，包你平安到岸！

坐船人：好！一言为定。

（开船，起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开始上下颠簸）划船老翁：（叹了口气）唉，船小负重，客官必须丢弃一个行囊，方可安渡难关。

坐船人：（面露难色）这﹒﹒﹒﹒﹒﹒哪一个不是我辛劳所得？我不舍得丢弃呀！

划船老人：有弃有取，有失有得。

坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水中。划船老人稍一愣，面露失色。（过一会儿风平浪静）坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

划船老人督了一眼坐船人，停了船浆，径自坐在船头。

坐船人：老人家，您这是﹒﹒﹒﹒﹒ 划船老人：要我摇船可以，不过要用你那一袋金钱作船费。

坐船人：你﹒﹒﹒﹒﹒﹒（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得气急败坏地将“金钱”扔给划船老翁）（行了不多久）划船老翁：（摇头叹气）哎哟，人老了身子骨不好，没力气摇船了——除非你把“健康”给我，不然****** 坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

划船老人：（伸了伸懒腰，走到坐船人身边）喂，年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一同给我老头儿吧！

坐船人：你******（大声嚷）初上船时，你说三元钱包我上岸，可如今你贪得无厌，一再勒索。你******你怎么如此不讲诚信？

划船老人：哈******（大笑不止）“诚信”？你不早将诚信抛入水中了吗？与你这等不讲诚信的人还讲什么诚信？快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了！

坐船人一愣，只得乖乖将行囊交给划船老人。划船老人：我可先走一步喽！（扑通一声，划船老人跳进水里，不见踪影）坐船人暗自想起被抛弃的诚信，后悔莫及，不禁落下泪来。

划船老人：（突然湿淋淋地爬上船来，将七个行囊抛到坐船人身边）年轻人，我给你把诚信捞回来了，记住，从今往后，不论何时，也不能抛弃诚信呀！

坐船人：（惊喜交加）你是****** 划船老人：（指着自己）我就是诚信。诚信才是人生真正的摆渡人啊！

5.三句半：《诚信之花处处开》

开场白：诚信是根，诚信是本，不诚不信，不信不行。诚信之花处处开 锣鼓敲的震天响，听我来把诚信讲，千万注意别走神。快讲呀！

大学生们要知道，诚实守信很重要，你要我要他也要。重要！

考试作弊要不得，做人做事要诚挚，品行高尚不可欺。不可欺！

对待父母要诚心，同学相处要坦心，心胸坦然莫夸心。要记得！

要是犯了小错误，不要奘模又做样，要把真情来相告。对，不错！

应允替人办事情，尽力完成莫忘掉，人人夸奖人人赞。人人赞！

咱们祖国新一代，诚信常常心头记，诚信之花代代开。代代都开！

若是同学无诚信，不要袖手旁观不理睬，帮其马上改过来。说的对头！

人人都要将诚信，没欺没编亦无诈，你乐我乐他也乐。哈————大家乐！

诚信要从小事做，千万不要被动摇，高尚人格永相随。

永相随！

大家都来讲诚信，诚信之花处处开，辛福属于你我他。辛福，你，我，他。