小学生作文可爱的小灰兔

第一篇：小学生作文可爱的小灰兔

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兔

放暑假的时候，我奶奶带我去二道沟看望我舅爷。到了舅爷家，我发现舅爷家养了一只可爱的小灰兔。它一身灰灰的绒毛，真像一位灰姑娘，所以我给它起了一个好听的名字，叫“灰儿”。灰儿有一双大大的眼睛，想两颗闪闪发光的红宝石。一张三瓣的小嘴，吃起东西灵活自如。它那一对细长的耳朵每时每刻都坚立在头顶上，灰儿睡觉时，两只细长的耳朵就贴在头的两边，一有动静，它就警惕地竖起耳朵，向四周东张西望，看看有没有危险。它屁股上那个又短又小的尾巴，毛茸茸的，像个小绒球。它前腿长，后腿短，跑可快了。有一回，我和它比跑赛，结果我输了，我很生气，我谁都跑的过，可是我居然跑不过一只兔子。又有一次，它在后院里玩，我在吃饭，它居然跳进了一个没有猪的猪圈。结果到了第二天，我去后院看它，发现灰儿把猪圈挖了三四个洞。我就跑去问奶奶：“兔子会挖洞”？奶奶笑了笑对我说：“当然了，兔子还是跳高高手呢”。舅爷家的灰儿住在一个笼子里。它最喜欢吃蔬菜，比如像白菜叶儿、胡萝卜……它还喜欢吃水果呢，比如像苹果、梨、橘子……到了晚上吃饭的时候，我看到关在笼子里的灰儿，它可怜巴巴地望着我，哦！我知道了，灰儿一定是肚子饿了。于是，我拿起一根胡萝卜和一片白菜叶放进了灰儿的食盆里，灰儿非常懂事地立刻站了起来，用他的头擦着我的手，好像在说：“谢谢你，小主人”。它低下头狼吞虎咽地吃了起来。看着它那可爱的样子，我非常的喜欢它，我真想把灰儿抱回家养着。第三天，我和奶奶要回家去了，我很舍不得灰儿，灰儿用两只眼睛直直的看着我，好像它也舍不得我走。舅爷说：“你要舍不得灰儿你就把它带走吧”。我听了，心里非常开心，比吃了蜜都甜，我一跳三尺高。太好了，我就可以天天和灰儿在一起了，我真开心。

第二篇：可爱小灰兔作文

可爱小灰兔作文

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的可爱小灰兔作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

这只活泼的小灰兔，是爸爸给我带回来的呢！

小灰兔可不跟别的小兔子一样，长长的灰耳朵，一双就像红宝石一样的大眼睛，小小的灰鼻子，和一个三瓣嘴，有个双下巴，还有一个又白又大的肚子，四只又短又粗的脚，白白的身子，和一个想小绒球的小尾巴。

因为小兔子的耳朵是灰色的，所以我给它取名“灰耳朵”。

春天的一天，我回家就在门口看见灰耳朵在门口看着我，就想：是小兔子想吃胡萝卜了。

我家灰耳朵吃东西可不跟别的小兔子一样，它喜欢吃我的巧克力饼干，喜欢吃胡萝卜，还喜欢吃白菜和樱桃……

灰耳朵和我玩时，像袋鼠一样站起来了。它跳跃时，说明它非常开心，非常快乐。

灰耳朵吃樱桃时，会把樱桃籽儿吐出来，看上去真是有趣。

有时候，我在和舅舅、还有妈妈讲话时，灰耳朵总是立着一只耳朵，把一只耳朵耷下去，好像在专心听我们说话。

去年夏天的一个周末，我回到家喷了一点花露水，小兔子打喷嚏了，真是好可爱。

这只灰耳朵小兔，在我们家大约有6年了，我想让它能更活泼，更可爱！

世界上有许多可爱的动物，比如：狗，猫，鱼，乌龟……而现在我给你介绍的动物是又机灵又可爱的小灰兔。

小灰兔的样子非常可爱，它的眼镜是黑色的，而它的耳朵有时是竖着的，也有时耷在背上的，它的毛是灰色的，摸上去软软的滑滑的，十分舒服。每当我摸它时，它的耳朵就会耷在背上，看上去很享受的样子。

小灰兔吃东西时，你就觉得它是大胃王了。因为我不管喂多少东西给它吃，它多能吃完。有一次，我给它丢了几根胡萝卜，结果，不到半个小时，胡萝卜就被它给吃完了。

小灰兔和我玩游戏时，我总是抓不到它，因为它总是跳来跳去的'。于是，每当我和它玩游戏时，就认妈妈帮我一起抓它，可是，还是抓不住。小灰兔真是太灵敏了。

小灰兔洗澡时，也非常可爱。它洗澡时，总是喜欢用舌头，先舔一下自己的小爪子，再舔身子，最后才舔几下肚子。

小灰兔走路时，也非常可爱，灰色的小脚，蹦蹦跳跳地走，别看它这样走，可是，它的速度非常快。如果你不相信，就去跟它比一下吧!我猜你一定没有小灰兔跑的快。

小灰兔的声音，是非常小的，你们肯定眼中充满疑问：兔子这么会发出声音呢?我告诉你们吧：小灰兔其实有声音的，因为你们没有仔细的听吧!它的声音有点像小鸡的叫声，又有点像小鸟的叫声，很奇特吧?

啊!小灰兔是多么可爱啊!

傍晚，我和妈妈在体育场散步。

突然，我的眼前出现了一个灰色的东西，原来是一只小灰兔，它的耳朵长长的，充满了血管，眼睛不像小白兔是红色的，而灰兔的眼睛像两颗黑珍珠，鼻子是三角形的，遮住了嘴像个超大的巧克力豆，它的上嘴唇裂开了是个三瓣嘴，四肢很灵活，尾巴很短像个棉花粘在屁股后面，可爱极了。

这只小灰兔可喜欢吃东西了，尤其是豆角，它吃的时候会发出清脆的“咯嘣咯嘣”声，同时也很挑食，豆皮、豆叶它不愿意吃，它也很懒，如果吃饱了就趴在地上休息，用小棒打它都不会起来，不过它不是完全放松的，假如它听到有什么危险的声音就一溜烟地跑了，有好几次它都逃跑了，但我听到吃草的声音，我就一把把它抓住了。

这时，兔子的主人——一位阿姨走过来，边喂兔子边对我们说：“兔子不能吃带露水的草，还不能弄伤它的耳朵，兔子怕狗，被狗一咬就没命了……”听了这些话，我对兔子更了解了。

这只又懒又贪吃，又淘气的小灰兔真惹人喜欢啊！

我家有一只可爱的小灰兔，取名叫“灰灰”，它可活泼了。

“灰灰”全身是软绵绵的、灰色的毛，尾巴像一个毛茸茸的小球，圆圆的脑袋上立着两只长长的耳朵，软软的；而瓜子脸上长着一张樱桃小嘴，一双明亮的大眼睛特别有神。四条敏捷的腿不停地蹦跳着，我用竹条为它编织了一个温馨的“家”。

小灰兔是素食者，最爱吃新鲜的草。当然，它还吃莴苣叶、红萝卜等等。它特别的贪吃，而且食态憨厚可掬。只要你把食物放进它的“家”里，它会前腿“抱”起萝卜，小口小口咬起来，样子像个害羞的淑女。当它吃得带劲时，你只要把它的食物拿走，它也会使劲的蹦跳，好像要抢回它的食物。你不给时，“灰灰”会来给你挠痒了，萝卜掉了下来。“灰灰”使劲在跳，好像要拿回它的食物。我不拿给它就挠我，把我挠痒了，萝卜掉了下来。“灰灰”又抱起萝卜津津有味地吃着美味。

初到我家时，“灰灰”它很忌生一动也不动，似是一团毛状物。慢慢地，它露出了原本活泼的本性。一会儿床下，一会儿钻进沙发，一会儿又钻进柜子里，弄得一身脏。但它不能洗澡，因为耐寒能力不强，所以只能用布给它擦干净。我上学怕“灰灰”孤单，就放了一个小球，回家后，我总能看见它正在追逐小球。

现在，“灰灰”已经移居在外婆家了。我永远爱我那只可爱的“灰灰”！

第三篇：《小白兔和小灰兔》

《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计

执教人：洪蔓利

导师：张莉 【教材简析】

这是一篇极具普遍教育意义的童话故事。课文运用拟人的手法，通过小白兔和小灰兔主动帮助老山羊收白菜，面对老山羊的答谢，他们的做法却截然不同这件事，告诉学生只有付出辛勤的汗水才有享受不完的丰硕果实。课文巧妙的寓劳动教育于生动形象的故事之中，耐人寻味。【教学目标】

１、认识“翻、浇”等８个生字，会写“种”字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

３、引导学生树立劳动光荣的意识，养成爱劳动的好习惯。教学重难点：理解“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话的意思。【教学准备】

1、小白兔和小灰兔的图片。

2、歌曲《劳动最光荣》。

一、激趣导入

讲故事：

边放动画课件边讲述：今天，老山羊的白菜又获得了大丰收，这么多的白菜可怎么收啊！正在老山羊发愁的时候，小白兔和小灰兔跑过来帮老山羊收白菜。收完了白菜，小灰兔把老山羊送给她的一车白菜运回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到后来，运回一大车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的菜。这是为什么呢？这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。

二、自学

自由读故事，读准字音，读通句子，标出自然段。

三、识字

通过上节课的学习，我们知道小白兔和小灰兔爱帮助人，他俩帮山羊公公收白菜，老师也有一块菜地，你们愿意帮老师也收收菜呀？

那我们赶快出发吧。（课件出示生字词）老师的这块菜地长满了生字词。（指名读词语、齐读、开火车读）。

四、初读课文

能简单复述课文讲了一件什么事。（师：现在请大家把课文读一遍，想想课文说了一件什么事？与同桌互相说一说。师巡视指导说完整话——小白兔和小灰兔帮老山羊收白菜，小灰兔要白菜，小白兔要菜子。回到家后，小白兔种白菜，小灰兔吃白菜。过了些日子，小灰兔又向老山羊要白菜，小白兔向老山羊送白菜。）

五、朗读感悟

1、品读2、3两段，比较相同点、不同点。生自由朗读2、3两段

2、指名读2、3段，交流。师：他们是怎么做的呢？

小灰兔收下了，说“谢谢您！” 板书：收下白菜 没有。小白兔要了一包菜子。板书：要菜子 师：他们的回答有一个相同的地方，你们发现了吗？

师：你真会观察！请你读读这两句话——“谢谢你！” “谢谢您！” 师：听你读第二句话，老师心里暖洋洋的！为什么第二句让我感觉更舒服啊？

“您”显得更尊敬长辈、更有礼貌。板书：有礼貌

师：你能学学小灰兔说话吗？ 指名读“谢谢您！”

师：谁来学学有礼貌的小白兔？

指名读 “我不要白菜，请您给我一些菜子吧！”

3、品读4—7段，比较不同点

师：小白兔和小灰兔带着老山羊送的礼物，高高兴兴地回家了。回到家里，他们是怎么做的呢？课文里哪几段写了这些内容？（4—7）师：小白兔在家干什么呢？

生：小白兔回家种白菜。板书：种白菜

师：小白兔种白菜做了哪些事情呢？请同学们在课文里找一找，用横线勾画出表示动作的词语。

根据学生回答出示课件：翻地、种菜子、浇水、施肥、拔草、捉虫 理解：翻土 师：“把地翻松”你能不能再说几个带“把”字的短句？ 把门打开、把灯关上、把作业写完......师：谁能按顺序说一说：小白兔是怎么种白菜的？引导学生用“先......然后......再......”说话。

4、师：原来种白菜要做这么多事情！这些事情，小白兔只做了一次吗？（不是！）

出示：小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。师：谁能给“常常”找个近义词朋友？（经常）指名读“小白兔经常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。”

师引读：烈日炎炎的时候，小白兔常常给白菜——学生读“浇水、施肥、拔草、捉虫”

当别人都在休息的时候，小白兔常常给白菜——学生读“浇水、施肥、拔草、捉虫”

师：小白兔可真辛苦！经过辛勤的劳动，克服重重的困难，白菜终于长出来了！看看第二幅图，谁来夸一夸小白兔的白菜。

师：小白兔的菜长得可真好！如果你是小白兔，这时候是什么心情啊？ 生：很高兴、很激动。

师：那就请你们带着这种高兴的心情再去读一读第五段。

5、师：小白兔辛辛苦苦种白菜的时候，小灰兔又在做什么呢？请两个同学读读第六段和第七段。

生：小灰兔坐在家里吃白菜 板书：吃白菜 生：它不干活了，饿了就吃白菜。板书：不干活 师：同学们猜一猜，小灰兔这时候心里在想什么啊？ 师：那么小灰兔呢？他在家里干什么？

师：不干活只吃现成的白菜，总有坐吃山空的一天。白菜吃完了，小灰兔是怎么做的？

生：又去老山羊家要白菜 板书：又要白菜

6、品读8—9段，理解“只有自己种，才有吃不完的菜。” 师：小灰兔又去要白菜时遇到了小白兔，接下来发生了什么事情呢？请同学们自由地读读故事最后两段。小白兔给老山羊送白菜 板书：送白菜

师：小白兔真是个有爱心的好孩子！小灰兔看见了会怎么说呢？你们自己读一读他们的对话。

出示句子：“小白兔，你的菜是从哪儿来的？” “是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”

师：这里有两个自己，你知道他们指的是谁吗？做任何事情，付出了才会有收获。

句式练习：只有（），才（）。师：一切创造靠劳动！俗话说：“劳动的手会让石头变成金子，不劳动的手会让金子变成石头。”学到这里，你能不能告诉大家，你更喜欢谁，为什么？

小白兔很勤劳，小灰兔很懒惰。

师：其实啊，一开始小灰兔和小白兔都是爱劳动、乐于助人又有礼貌的好孩子！可是后来小灰兔变懒了，而小白兔却一直很爱劳动！所以我们可不能学小灰兔，受到一点表扬就退步了！

六、续编故事

师：如果你是小灰兔，听了小白兔的话，会怎样做呢？

生：向老山羊要菜子，种白菜。

师：会怎么说呢？

生1：老山羊，给我一包菜子吧。

师：小灰兔也是有礼貌的孩子啊。

生1：他会说：羊伯伯，请您给我一包菜子吧。

师：老师给你加上一个字“也”。指导说完整。

生1：羊伯伯，请您也给我一包菜子吧。

师：小灰兔要来菜子后，会怎样做呢？

师指导学生说出：小灰兔也会像小白兔一样把地翻松，种上菜子。

师：小灰兔也会——（引导学生说话）常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。

师：小灰兔也会有——

生：吃不完的菜。

师：是啊，只有自己种，才有吃不完的菜。只有辛勤劳动，才会有所收获。（板书：只有劳动，才有收获——齐读两遍）只有付出，才会有回报。只有爱劳动，才会有幸福的生活。

结束语：让我们学做勤劳的小蜜蜂，让我们学做造房的小喜鹊，让我们用自己的劳动来获取丰收的果实吧。

七、歌曲欣赏《劳动最光荣》。

八、小结。

是啊，只有自己种，才有吃不完的菜。只有辛勤劳动，才会有所收获。只有付出，才会有回报，只有爱劳动，才会有幸福的生活。让我们学做勤劳的小蜜蜂，让我们学做造房的小喜鹊，让我们用自己的劳动来获取丰收的果实吧。

九、板书： 26.小白兔和小灰兔

小白兔图 要菜子 种白菜 送白菜

和

小灰兔图 要白菜 吃白菜、不干活 又要白菜



现在的孩子大多缺乏劳动意识，害怕劳动艰辛，等、靠、要的思想极为严重，他们往往不像小白兔那样懂得劳动的意义，而像小灰兔一样意识不到自己的做法是不对的。因此，教学中教师要创设情境，通过多种形式的教学，引导学生从小树立劳动的意识，养成热爱劳动的好习惯，并从小白兔身上感受到劳动的快乐，愿意做一个爱劳动的好孩子。

第四篇：给可爱小好的募捐倡议书

来！伸出我们热情的双手，共同挽救可爱小孩

——募捐倡议书

亲爱的老师，同学们:

一方有难，八方支援，抗震救灾，众志成城。我们怀着希望起程，一切困难、灾难都将被我们踩在脚下。

当您正享受生活的惬意、感叹生命的美好时，当您在东升的朝阳中开始一天的忙碌，在西沉的夕阳中畅想人生与生活时，您可曾想到，广西民族医院里住着这样一位早产的小朋友毛毛，她出生于2011年9月29日，比预产期足足早了三个月。出生时仅有1.4kg，患有黄疸，由于是早产，内部器官发育不良，肺部发生了感染。

至今，一个月的时间，在医护人员的悉心照料下，体重达到了1.8kg，病情也稍微好转，但这样的孩子，只有住在医院的婴儿房里，才有活下去的希望。他的爸爸潘春秀是农民工，妈妈患有精神病，一家人的生活重担全部落在了她的爸爸潘春秀身上，他的爸爸一天的工钱无法承担她昂贵的住院费用。

现在小孩住在医院婴儿房里，每天需要花费500元左右的住院费，已经欠下医院一万多元的医疗费。

现在，这位可爱的小朋友毛毛住在民族医院的新生儿科5号房，希望大家团结起来。一起去帮助她。

亲爱的老师，同学们，生命是脆弱的，但人心是坚强的；生活是残酷的，但我们是仁爱的；病魔是无情的，但我们是有情的。您无私的爱，也许无法改变一切，但却可以让一个刚刚来到这美丽世界的孩子，有健康成长的希望。您温暖的手，也许不能拯救生命，但却足以为深处绝境的孩子撑起一片希望的天空；您的捐款，也许数额不大，但那可是流在她身体中点点滴滴汇成生命的血液啊！我们坚信，爱心会升起一道神圣的光环，给她温暖，给她勇气，助她击退病魔，让她健康起来。

在此，我们真诚地倡议：

为了帮助者弱小的生命，请伸出我们的友爱之手献上一份爱心吧！“一样的生命一样的梦，每一个梦都呼唤着人间真情，都憧憬着生的幸福美满；一分一元十元，每一分钱都凝聚着大家的至爱，都昭示着无私奉献的温暖情怀。”谁道世间无情，您的仁爱之心，点滴之恩，即可重燃一位可望站起的生命！谁道命运不幸，您的无名关怀，就是她最大的幸运！让我们大家一同努力，共伸援助之手帮助可爱的小孩闯过难关，愿我们的点滴付出汇成爱心的暖流，化成默默的祝福，让暗淡的生命重新看到万丈阳光，让希望光芒照亮可爱小孩毛毛的人生前程！！

如果大家想去看望她，可以当广西民族医院，联系广西民族医院义工社的李主任（***）。

在此我们向捐赠者表示衷心感谢！

为方便大家奉献爱心，我们将在汤歌院组织本次爱心捐赠活动，现将相关事项说明如下：

一、活动启动：2011年11月2日8：00时，广西中医学院

二、捐赠地点：汤歌院门口，设捐赠箱1个

三、捐赠时间：2011年11月2日08：00时开始至2011年11月4日20：00截止，上午：11：30——13：00，下午：18：00——19：00

四、活动组织：，共同组织献爱心活动。

五、其他说明：

1、捐赠实行不记名。

2、善款募捐箱将由管理处三方共同开启。

3、本次爱心活动募集到的所有善款由代表广大师生转予广西民族医院等相关部门。

第五篇：母爱小作文

母爱小作文（我爱妈妈）

每个人都有妈妈，下面我就来介绍一下我的妈妈吧。我的妈妈长着一双大大的眼睛，黑黑的眉毛，一张不大不小的嘴。记得有一次，我牙疼，妈妈带我去药店买药，刚吃完药时，没多大效果还是很疼，我流着眼泪大声的哭。妈妈也跟着掉泪，妈妈说：“让我替儿子牙疼吧！”我心里想：“我妈妈真好呀！”我真想对妈妈说：“我爱您！”妈妈整天除了上班，接送我上下学，回家还得做饭洗衣，她太劳累了，我一定好好学习、认真写作业让妈妈少操点心，做一个乖宝宝，不辜负妈妈对我的期望！

张栋炫 一年级五班 2014.3.15