营头镇党委组织机关干部开展“健康营头、爱我家园”义务劳动1

第一篇：营头镇党委组织机关干部开展“健康营头、爱我家园”义务劳动1

营头镇党委组织机关干部 开展“健康营头、爱我家园”义务劳动

营头镇政府 左金

按照县委、县政府要求，根据县爱卫办统一安排，4月8日，镇党委组织机关、各村及驻营17个单位，党员干部570余人，在各部门主要领导或班子成员的带领下，深入到镇区、村组，开展了“健康营头、爱我家园”义务劳动。

镇党委对本次活动非常重视，4月7日上午，由党委书记曲永宏同志主持召开了党委机关“健康营头、爱我家园”义务劳动部署会，对本次活动进行了全面部署，并提出了具体要求。会后各村委、各单位积极与包片领导联系，确定劳动地点、任务，保证了这次活动取得预期效果。

4月8日上午，各村委、各单位党员干部纷纷来到各自划分的区域，参加爱卫月义务劳动。镇机关办公室、林业站、计生站、农业站、营头中学主要对东兴街卫生，绿化树下杂物，及街道乱堆乱放进行了清理。企业办、民政社保所、公路站、派出所对永兴街卫生，乱堆乱放，野广告进行了清理。城建站、土管所、工商所、财政所、信用社对丰庆路进行了全面清理，整治。教委、地税所、林场、华西大学、卫生院、供销社对吉祥路进行了卫生打扫。各村委安排各村党员干部对各村委会驻地，及村组主干路进行了打扫，对“三堆”（柴堆、粪堆、垃圾堆）进行了清理，镇环卫站及各村保洁员对

垃圾进行了全面清运。在4月8日下午，驻营各站所对本单位卫生进行了打扫。截止4月8日下午5点劳动结束，在镇党委的领导下，全体党员干部不怕脏、不怕累，经过努力，镇区环境焕然一新，受到群众好评。

这次镇党委开展“健康营头、爱国家园”义务劳动，各村委全面清理了“三堆”，打扫了村组道路，机关党员干部清理了镇区4条主干街道非法张贴物及堆放物，全镇治理了6处占道经营场所，出动车辆20余次，清理越冬垃圾约18吨。

第二篇：营头明德儿童成长家园项目实施工作总结

眉县营头镇明德小学

儿童成长家园项目实施情况汇报材料

——为留守儿童撑起一片蓝天

眉县营头镇明德小学位于太白山国家森林公园红河谷景区北2公里处。学校占地面积30亩，是由营头镇山区的8所小学撤并后新建的农村寄宿制学校。2008年，由“台塑集团”王永庆先生捐助，省、市、县共同投资800多万元建成。2012年，学校投资101万元建成了4100平方米的塑胶操场，内含200米环形跑道，两个篮球场，一个羽毛球场和一个排球场。

本学期在校学生484人，全寄宿，留守儿童162人（其中单亲学生54人、孤儿2人）。目前许多学生家长常年在外打工，留下了众多的“留守孩子”。对这些孩子的关心、教育，将成为学校工作的一大重点、难点。为了能让这些孩子健康快乐地成长，我校积极争取项目资金于2012年9月建成了儿童成长家园，通过丰富多彩的主题活动，使他们感受到亲情的温暖。同时社会各界的爱心人士多次为贫困学生捐助救助金、衣服、学习用品等，通过这些活动，孩子们逐渐自信起来了，性格开朗了，学习成绩也提高了。受到家长、学生的一致好评。现将我校近两年儿童成长家园项目实施工作情况汇报如下。

一、硬件建设

1、学校专设两间半58平方米的儿童成长家园，内有留守儿童专用可供视频交流的电脑一台，亲情电话一部，专供孩子听音乐的CD机两台，DVD一台，液晶电视一台，图书300余册，演出服200多套，玩具、积木、象棋，文艺体器材若干。

2、设心理咨询室。学校有心理咨询专业的教师，对心理上有异样的学生进行心理咨询，给予温暖，给予关爱，帮助提高留守儿童心理健康水平。

3、为配合留守儿童工作，各班设立了“图书角”，让学生阅读大量书籍，使每个留守儿童学习有奔头，活动有劲头，资源共享有甜头。

二、开展活动

1、营造关爱氛围。

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在少队部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童住的好、吃得好、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度。

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《留守儿童亲情视频聊天爱心电话接听制度》等。建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

在每班留守儿童中确立重点帮扶对象，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、加强家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每周指导留守儿童给父母通话一次、视频一次，每月给父母写信一次，增强他们与父母的情感交流。学校、班主任老师每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

4、开展关爱活动。

（1）有针对性地开展法制安全教育和传染病防治教育，学校每学期聘请镇派出所、镇卫生院，对学生进行法制安全和传染病防治教育，增强他们的安全意识、卫生意识。学校利用主题队会和主题班会，通过讲故事、谈体会等活动，促进学生间的情感交融，使留守儿童能感觉到集体生活的快乐，有效地促进其身心的健康发展。（2）留守儿童成长乐园活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、做游戏、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，儿童成长乐园活动室真正成了儿童学习活动的乐园。

(3）利用重大节日开展一系列活动，让留守儿童体验到集体生活的温暖。“六一”儿童节，我校组织开展了少队纳新仪式，“我读书我快乐”读书演讲和文艺演出活动，经过各班的选拔推荐，最后全校共有283名同学进入比赛。比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，《红星歌》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典校园歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。舞蹈《水晶》师生优美的舞姿将活动推向了高潮，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园文艺汇演，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。

（4）举办校园运动会，学校每年举办一次田径运动会、三跳运动会比赛，学生积极参与，赛出了水平，赛出了风格，发扬了学生的团队精神，增强了学生的集体荣誉感，使学生的校园生活更加丰富多彩。给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。

（5)邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。本学期中，学校特邀请镇卫生院的医护人员免费为全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。

（6)协调社会各界力量，为留守儿童提供关爱和帮助。学校积极向社会宣传办学宗旨，介绍学校情况，利用各种检查、参观的机会争取上级和社会各界的理解和支持，为留守儿童提供了多种途径的关爱和帮助。县妇联为留守儿童赠送亲情电话卡、送毛衣、牙膏；妇联联合慈善协会向留守儿童赠送学习用品、发放困难补助金，并给寄宿学生赠送毛毯、夏凉被。团县委为留守学生赠送万余元书籍，办起“红领巾手拉手书屋”。西安凯德商用为留守学生捐赠书包、学习用品100套，宝鸡鑫河出租车公司苏总为21名贫困留守儿童捐赠棉衣、棉鞋。西安远东二小、小天鹅艺术团与明德小学结成友好学校，为学生捐助衣物1280余件，学习生活用品300多件。除此之外，学校多方联系协调为贫困留守儿童争取到生活补助，大学生“心田助学” 为4名学生毎月资助生活费100元，陕师大研究生部 “龙的传人” 公益奖学基金先后三次为124名留守儿童资助12400元。眉中校长赵永和、镇党委书记严安为两名孤儿各资助300元，保证了留守学生的学习生活。传统文化促进会、眉县城关二中、镇民企关工委、河底村书记枊芳明等单位和个人纷纷来我校为学生捐资捐物，从而把对留守儿童的关爱与帮助推向社会，让社会各界共同关注留守儿童，真正为留守儿童的健康成长撑起一片蓝天。

第三篇：营头镇人才工作开展情况汇报材料

营头镇人才工作开展情况汇报材料

温文乐镇党委副书记

（2011年8月12日）

营头镇辖11个行政村，68个村民小组，共18680余人，现有各类人才860人，其中农村实用人才136人，分布在种、养殖，砖机安装，企业经营管理，建筑、餐饮服务和产品营销等行业，其中拥有技术员以上专业技术职称的农民68人，党员人数占57%，平均年龄为49岁。近年来，我镇坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实县委人才工作会议精神，紧紧围绕“推技术、促增收、抓示范、树典型”的工作思路，深入开展农村实用人才“五个一”活动，发展壮大人才队伍，创新人才工作机制，整合人才工作资源，为建设和谐奋进新营头提供了坚实的人才支撑和智力保障。

一、一、加强领导，健全机制，构建人才工作发展新

格局

党委坚持党管人才的原则，始终把人才工作列入重要议事日程，注重人才的选拔、培养和人才队伍建设。提出了“推技术、促增收、抓示范、树典型”的工作思路，制定了人才工作规划和“五个一”活动实施方案，成立了由主要领导包抓的人才工作领导小组，建立了人才工作联席会议制度，为各村下派人才工作联络员，定期召开人才工作联席会议，研究解决实用人才工作中存在的突出问题，建立了人才工作

目标管理责任制度，将人才工作纳入目标考核范畴，实现了人才工作制度化、规范化，建立农村实用人才信息库，实行动态管理，逐年更新淘汰。

二、二、注重培训，典型带动，营造良好的人才发展氛

围

镇党委重视人才培训工作，不断加大培训面和培训力度，注重做好培训工作。通过开展农村党员干部现代远程网络教育和电教学习，聘请专家专题授课，组织外出参观学习等方式，积极开展形式多样、针对性强的教育培训活动，提高实用人才接受现代科技知识，敢于创新和组织示范的能力，为顺利完成各项目标任务打下了坚实的基础。2009年至今，共举办各类培训班 32 期，培训 3500 多人（次）。其中，会同镇农技校、农业局、园艺站开展产业培训会，重点培训标准化猕猴桃做务技术、猕猴桃病虫害防治、科学配方施肥以及奶牛养殖等实用技培训，让部分农村实用人才小而思大、富而思进，特色产业规模大户不断涌现，如黄家村李仕生猪养殖规模目前已发展到240头，张宗贤发展地膜西瓜50亩，年纯收达6万元，新上标准化养鸡场7个、兔场1个。全镇已培养农技师68人，农艺师 17 人，畜牧师5人。同时，我们注重典型引导“带”人才。大力宣传和开展农村实用人才“五个一”活动，挖掘和树立一批优秀人才典型，发挥典型带动作用，在全镇上下营造尊重劳动、尊重知识、尊

重人才、尊重创造的浓厚氛围，为加强人才工作赢得了支持、创造了条件。

三、创新载体，搭建平台，突出做好农村实用人才“五个一”主题活动

围绕农村实用人才工作，创新工作思路，丰富活动载体，工作注重做好三个结合。一是将个人特长与“五个一”主题活动内容相结合，确定目标任务，议定工作措施。2009年至今，全镇136名实用人才根据自身特长和实际情况共申报活动内容680项；二是将“五个一”主题活动与在农村基层组织中开展“双培双带”活动相结合。充分发挥了科技能手、土专家、田秀才示范带动作用。广大农户在“一帮一”结对子中获得了较好收益，真正发挥了农村实用人才先进带后进的作用，促进了农村经济加快发展，深化了活动内涵。三是将“五个一”主题活动与“三双”活动相结合。建立起销号登记台帐，公开接受党员群众监督，建立无职党员示范岗，确保实用人才在主题活动开展过程中创先争优。

四、取得的成效

通过两年多努力，我镇的人才工作逐步得到提高，人才队伍规模进一步扩大，布局日趋合理化，人才结构不断改善，素质进一步提高，人才的作用得到了有效发挥。一是示范带动作用明显。通过对村、组干部队伍的政策和实用技培训，涌现出了一大批科技能手和致富带头人。广大骨干农民在参加培训后积极投身于实践，学以致用，进行规模种养。2009

年至今，全镇规模种养殖户新增17户；同时，这些种养大户的出现，起到了良好的辐射和带动作用，为农业结构调整，农村脱贫致富奔小康探索出了一条切实可行的新路子。二是“五个一”活动成效明显。全镇共落实“五个一”项目450个，创办农民专业合作社8个，推广实用技术32项，培养致富能手135人，征询合理化意见和建议55条，帮扶贫困户135人。三是“双培双带”活动得到深化。实用人才积极发展传帮带作用。去年7月，黄家村外出党员马岁怀回乡后通过参加实用人才蒋树铮在自己砖厂组织的砖机安装与调试技能培训班培训后，很快与本村4名党员在俄罗斯找到了为期2个月的砖机安装和砖窑煅烧培训指导工作，月收入达4200元；乡村医疗卫生人员张新红积极参加党内生活，支部及时帮助端正入党动机，加强思想教育，增强其入党的光荣感，2010年被接收为预备党员；水泥营销大户吴宝明积极发挥党员模范带头作用，帮助街道村17户群众发展水泥营销和车辆运输业，使他们很快走上了致富路；农村党员干部张新贵带领群众发展肉牛养殖业，被县委、县政府评为党员致富带头人；严子龙在外创业成功后不忘家乡发展，捐资2万元新修水泥路2公里。

五、存在的问题及下一步打算

我镇人才工作虽然取得了一定成绩，但与县委对人才工作的需求还存在一定的差距，主要表现在： 一是人才资源总量较小，文化程度偏低，人才资源分布、结构与区域经济

发展需求的矛盾相对比较突出；二是人才队伍之间的发展还不够平衡，高层次人才、紧缺人才不稳定，流动流失问题较为严重，三是人才工作的考核奖励机制还不完善，需要从领导协调机制、工作运行机制、考核奖惩、督促落实等方面进一步健全完善。下一步，我们将以本次工作推进会为契机，认真学习兄弟乡镇经验和好的做法，凝神聚力，再添措施、鼓足干劲，努力推动营头镇人才工作再上新台阶。

最后，诚挚的欢迎各位领导多提宝贵的批评意见和建议。

谢谢大家！

第四篇：头道营子实验小学体育与健康课考核制度

头道营子实验小学

体育与健康课考核制度（试用）

一、体育教师上课身穿体育服装，学生统一季度校服、平底鞋。

二、上课前教师清点学生人数，对缺席、旷课者要核对是否有请假条。

三、对问题生（残疾、先天性疾病、临时感冒学生）采取见习等相应措施。

四、有教师的二次加工，能结合学校及学生的特点灵活使用教材。上课前应备有相应详实的课时教案。

五、对应课时教案，提前备好教学器材、画好场地。

六、上课铃声响前，各班由体育委员组织好本班学生进入课场。

七、体育教师声音响亮、命令清晰，形体动作标准，给学生做好典范。

八、上课时按着热身、队形队列、国颁操、益智益体游戏、放松操、集合解散等体育课要求环节进行，可根据季节天气变化稍作调整，但是绝对不准放羊式。

九、上课时应对适龄儿童进行相关的心理健康和生理健康知识的渗透教育。

十、上下午第二节课后组织学生做好“眼保健操”。

考核说明：

1、以上制度每项10分，共100分。

2、每周由教导处、德育处通过听课、检查对教师进行测评。

3、不按要求上课者每项每次扣10分。

4、学期末进行统计，计入音体美教师考核。