第一篇：我爱你,中国共产党1
我爱你，中国共产党
张郭中心校
六（3）班
赵艺萌
“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国 爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人”.每次唱起这首《少年先锋队队歌》，我就为自己是一名光荣的少先队员而感到无比骄傲与自豪，我胸前飘扬的红领巾是红旗的一角，它是无数的革命先辈，无数的共产党人用鲜血染红的。
从小我就爱听革命英雄的故事，聪明机智的王二小、视死如归的刘胡兰、舍身炸碉堡的董存瑞、好事做了一火车的雷锋叔叔、在天安门宣布新中国成立的毛泽东------一个个英雄的名字深深地刻在我的心中，他们的事迹激励着我，鼓舞着我，“不怕困难，顽强学习”。
上学了，我又从书本中认识了无数优秀的共产党员。军神刘伯承，援藏干部孔繁森，无微不至地照料日本孤女的聂荣臻，与洪水顽强搏斗的黄晓明，在汶川大地震中奋力抢险的无数的解放军官兵------中国共产党——一个响亮伟大的名称，一个为了人民的革命事业，出生入死，浴血奋战的集体。中国共产—— 一个伟大的集体，千言万语在此汇成一句话：我们爱你，中国共产党！
“我们是共产主义接班人,沿着革命前辈的光荣路程,爱祖国 爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人.”
今年是中国共产党成立90岁的生日，在这里，我要以一个少先队员的身份向您敬礼，祝您生日快！
第二篇：中国共产党我爱你
中国共产党我爱你！
高邮市第一小学六（1）班周瑾璇
当第一缕马克思主义的曙光照亮中**亲，中国像一只雄狮屹立在亚洲。这缕曙光，驱走了黑暗的力量，给人民带来了光明，带来了真理，带来了希望……中国共产党诞生了！从此懦弱的中国被一股强大的力量笼罩着……
中国共产党这个伟大的母亲，用乳汁哺育中华儿女，用坚强，指引中国前进！正因为有了党，中国人民才不断的去追求真理。中国共产党是那么的让人敬畏，那些抛头颅洒热血的革命热情!
在这发展的历程里，虽然火药味一直不断缠绕着祖国，一次次黑暗战争，把中国一步步摧毁，一次次妥协，让土地落入他国，让历史的中国没了自主权，让可怜的人们的人民受尽了苦头。
就在这个被称为＂东亚病夫＂一个被国家所侵略的，饱经风霜的的祖国，它坚强，千磨万仞，正是这种精神，才有那么多年轻的生命，不惜抛头颅洒热血，为伟大的祖国效力！才赢得一次次战争的胜利。为中华民族的里程碑写下它们不朽的功绩……
年仅十五岁的刘胡兰，被国民党和地主武装抓铺，在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然的说：“怕死不当共产党！”刘胡兰毫不畏惧，被敌人杀死。刘胡兰被追为中共党员，她就这样用自己的青春年华，谱写了永生的诗篇……
正因为有了共产党，董存瑞才毫不犹豫的舍身去炸碉堡，呐喊出：“为了新中国前进”最后，献出自己年轻的生命。还有许许多多的英雄为中国的成立、和平献出自己的生命……
当新中国的五星红旗飘扬在蓝天上，随着毛主席一声：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”中华民族跨进了历史的新纪元。中国共产党带领着中国人开始了社会主义建设的伟大征程，用勤劳的双手去开创光辉灿烂的新时代！
为了维护世界和平，中国共产党带领着军队来抗美援朝，唱出一首首：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”最终打败了强大的帝国主义美国，令美国叹服！
在这艰难的环境下出现了一批批伟大的人物，“人民的好干部”焦裕禄、石油铁线的铁人“王进喜”给中国创造了物质财富的同时，也留下了精神财富——铁人精神、“共产主义战士”雷锋……
接着邓小平爷爷把新生的中国向前引进，建设了由中国特色的社会主义。实行了改革开放的伟大政策，让那些流浪的中国主权，回到祖**亲的怀抱。
没有党，哪有新中国？又哪有我们现在的生活？是他们有生命换来的！
啊，党在我心中！
指导老师 石维香
第三篇：我爱你 中国共产党
我爱你----中国共产党
1900年5月28日，八国联军用炮火轰开了紫禁城的大门，清政府沦为了外国人统治中国的工具。太平天国、义和团没能把外国人赶走，洋务运动没能改变中国的性质，辛亥革命又把辛辛苦苦得来的成果拱手让给了卖国贼„„二十多年的风雨交加，二十多年的水深火热，二十多年的炮火连绵，中国已支离破碎，苦不堪言！！谁来改变中国的历史？谁能推翻中国身上的三座大山？1921年7月23日，杭州湖畔，碧波之上，你于小雨中诞生。古老的东方，神圣的中国像沉睡的雄狮，睁开了眼睑，十几个热血沸腾的青年庄严的举起右拳，宣告着一个新时代的到来。中国的命运随着你的到来，将要发生翻天覆地的巨变。中国就像一轮红日挣脱了地平线喷薄而出，灿烂，辉煌！
九十五年的风雨跋涉，九十五年的炮火的洗礼，九十五年的生死考验，九十五年的沧桑巨变，九十五年的蓬勃发展，现在的你已居于世界之巅！
历史博物馆里记载着你成长的艰辛，历史教科书里书写着你受尽的苦难。带血的历史，带血的功绢，我们无法忘怀你的伟岸。带着虔诚的心，追寻着你的足音，让我们再次感受你的伟大诗篇。
还记得那时五四运动的钟声就像大地上的一声春雷，点燃了人们愤怒的烈火，书写了一首青春的赞歌，为国家富强而战，为民族独立而战，为自由而战，为科学而战，我们已不再是待杀的羊羔。
杭州湖畔，碧波之上，你于小雨中诞生。带着蒙蒙的诗意，于谈笑间开启了中国的巨变。1924年的第一次国共合作，北伐告捷，你的初露锋芒，让反动派露出了凶恶的嘴脸，你探索救国之路以暂时失败告终。
万恶的反动势力从1927年4月起南京等地的国民党开始大量逮捕和处决共产党人，发动了四一二政变，武汉的国民党在7月亦决定“清党”，面对巨大危机，你揭竿而起。8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承的领导两万多人，在南昌举行起义。“地主重重压迫，农民个个同仇，秋收时节暮云沉，霹雳一声暴动。”1927年9月9日毛泽东同志亲自领导了震惊中外的湘赣边界秋收起义，武装斗争的熊熊烈火迅速燃遍了湘东赣西的辽阔土地，湘赣边界掀起了威震敌胆的金秋狂飚。从此，第一支军队诞生了，我们有了自己的武装。
“星星之火可以燎原” 1928年4月28日，毛泽东率领的秋收起义部队与朱德、陈毅领导的湘南起义和贺龙领导的南昌起义部分部队在井冈山的胜利会师。会师确保了革命的星星火种，乃至后来形成燎原之势。你从萤火之光到满天繁星，皓月当空；你从不知名卷到让敌人闻风丧胆；一路的红旗飘扬、血杀战场，你锤炼出自己的铁拳，挺起了伟岸的脊梁。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 万里长征，你开启了革命史上转折性的一步。长征的胜利，是人类历史上的奇迹。世界都无法想象，你是怎样用脚、用生命来丈量战争。在两年中，转战十一个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，将中国革命的大本营转移到了西北。从1934年开始到1936年结束的长征，你突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上凡人谱写出的英雄史诗。长征精神将作为一种民族的精神永远传承下去。卢沟桥上日本侵略者向您伸出了魔爪。忍让、懦弱带来了东北三省的沦陷，侵略者的铁蹄下在南京留下了罄竹难书的罪行，中国开始了被污辱的命运。是您用血肉之躯为中国撑开一片蓝天。雁荡山上、林海雪原，八年的奋战，血洒漫天，豺狼被赶出了家园。普天同庆，万民共乐，齐颂你不朽的诗篇。
那是1949年的一天，毛泽东同志代表你向世界宣告了一个新生命的诞生，如闪电划过夜空，让世人惊叹。二十八岁的你才真正成为世界的一员，你骄傲的如耀眼的太阳，如此璀璨。从此陪随着中华人民共和国的成立，你也屹立于世界之巅。如阳光般让人温暖。
文革十年，是你沉默的十年，伤痛的十年，坎坷的十年。别有用心之人借此机会混乱了祖国的繁华局面。伟人的相继离去更让刚刚成立的中国摇摇欲坠。谁来挽救中华？谁来唤醒你？十一届三中全会如春雷般震开阴沉的苍穹，邓小平同志用他不伟岸的身躯，造就了又一个新的时代。深圳经济特区的成立就像一个春天的故事传遍了祖国南北，神州大地。澳门的回归，让我们不惧国外任何势力。神舟五号的升空震惊寰宇，中华民族实现了追天梦。
那是一个让人心疼的时光，那是一场没有硝烟的战争。非典袭击了中国。面对病魔，您镇定自若，坦然应对。万众一心、众志成城。领袖与百姓，护士与战士，爱心在交织，暖流在汇聚，友谊在延伸，跨越了市界、省界、国界。全党动员、全民参与；严防死守、同仇敌忾，誓与SARS浴血奋战。一个护士到下了，千万个病人康复了，在全国人民的英勇抗争下，病魔终于退缩了。
那是一个江河呜咽、山川垂泪的时光。8级的特大地震，袭击了中国四川汶川。灾难无情人有情，一方有难八方支援。军队、企业、个人齐奔现场。和死神展开了一场生死搏斗。废墟中，她的身体断成两半，脸部血肉模糊。她的双手紧紧拥着学生。人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。她叫向倩，刚大学毕业到龙居小学当英语老师。从此人们再也看不到她温暖的笑脸„„康洁汶川县映秀小学6年级的学生，地震脱险后，他冒着跨进随时可能倒塌的教学楼，四处搜寻同学和老师，看到一些老师被砸伤，他使出全身的力气将老师往外拉。逐渐体力不支的她跑出废墟求援“我不知道救了多少位老师„„”正是这些不顾生死的普通人把“中国人”写在了天地间，成为永恒。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，九十五年沧海桑田，九十五年风雨同舟，九十五年人生之巅。你带领着中华民族从软弱走向坚强，你就是大海的舵手，指引着中国这艘巨轮驶向辉煌的彼岸！
我爱你，中国共产党！
第四篇：我爱你 汉字
我爱你，汉字
一、活动目标
1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。
3．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。
4．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。
5．学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。
二、活动资源
1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。
2．搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。
三、活动开展
第一阶段：制定计划，开展研究
（一）走进汉字
导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！
（二）制定计划
1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。
（了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。）
2．设疑。
你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？
3.学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具 1
体目标。小组内明确分工，组织协调。
了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。
调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。
搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品
„„
4．完成小组活动计划的制定。
________________小组活动计划
组长：______________________________________________
组员：______________________________________________
时间：______________________________________________
地点：______________________________________________
活动内容：__________________________________________
活动过程：__________________________________________
展示方法：__________________________________________
分工：______________________________________________
5．自学阅读资料。（汉字的演变、甲骨文的发现、一点值万金、街头错别字、赞汉字、书法作品欣赏、我爱你，汉字）
6．小组开展研究：
（学习方式：观察了解、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）
第二阶段：活动展示
活动一：汉字历史、趣事知多少
1．猜一猜
中国最早的汉字是什么？
2．说一说
甲骨文是怎样发现的，听我来介绍。
3．看一看
汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的？
（甲骨文是殷商时代的文字；金文又叫钟鼎文，盛行于西周；
大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。）
从这演变过程你发现了什么规律？
（从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书七种汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷）
4．故事串
①一个汉字记载一段历史。通过一个个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变化的，甚至能够“看”到，他们是怎样思想的。（讲解“监”、“国”、“女”等汉字故事）
②古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话。
古今中外因为写错汉字或读错汉字造成不良后果的事例。（一字毁千军、一点值万金„„）
活动二：火眼金睛
1．创意寻找
组织活动：带学生去走上街头，调查招牌、广告等用字情况；或让学生分析本班同学作文班或作业中的错别字。
2．实践指南
现在，你是否愿意把观察到的错别字情况记录下来？你可以采用记录表的形式（如下表），可以拍摄下来，也可以采用其他的方式记录。
3．撰写报告
学习调查报告
3．指导写简单的调查报告
调查报告一般可以分三个部分：
（1）调查的时间、地点、调查的目的──发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。
（2）对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错 3
别字的原因有哪些。
（3）提出整改建议。提出防止和减少错别字的建议。
4．小组汇报调查情况。
5．小小建议书
在社会用字调查中发现的问题，可以给有关部门、当地政府或你的同学写一封建议书，建议改正错别字。
活动三：书法作品赏析
1．欣赏教材作品
阅读课本：欣赏课本上提供的优秀书法作品，说说自己为什么喜欢它们。
2．拓展书法文化
你知道的书法家有哪些？了解他们有名的碑帖。
王羲之《兰亭序》、颜真卿《勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》„„
3．读读背背《赞汉字》，结合诗中的词语欣赏搜集碑帖和书法作品，如行书流畅，楷书端庄，草书奔放，篆书隶书，古色古香等。赏析书法既要对作品宏观的把握，如气势、神采、布白，又要细微的观察，如用笔、用墨、结构、线条等等。其次是由线条点画组合的汉字结构，艺术型的意趣和哲理。第三是布白，包括结字、行气、章法。第四是神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。
4．举办小型书法展览
可以欣赏有书法特长的同学的作品，也可邀请同学或老师、家长现场挥毫。
第三阶段：活动评价、活动续曲
1．你在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。
2．小组完成活动评价表。
“我爱你，汉字”活动评价表
自评能提一些好的主意
与组员愉快地合作
努力完成自己的任务
同学对你在这次活动中表现的评价
老师对你在综合性学习过程的评价
3．总结本单元综合性学习“遨游汉字王国”的成果。
运用自己写的文章，加上搜集的资料、图片，制作小报、班级举办展览、总 4
结本单元学习的成果。
4．学习中继续探究有关汉字的问题。
如识记汉字的方法，防止错别字的办法等。教学反思：
在设计这一堂课的时候，我发现教材内容很少。而我们的汉字与我们每天的生活息息相关，汉字书法艺术为世人瞩目，我充分引导学生充分地感受汉字的实用价值和审美价值！于是，我决定重新整合教材内容，把自读课本上的几篇补充在课堂上。如《水 川 州 洲》《汉字，悠长的时间隧道》《神奇的“打”字》《广告中的错别字》等。
课前，我就让学生广泛查阅资料并小组交流，使学生能在小组内吸纳更多的信息。然后以小组汇报的形式组织教学，我则在学生汇报交流时总结拓展，把问题引向深入。使教学内容变成了课前、课中、课后，校内外这样一个连续、完整的活动过程，拓展了教学空间。学生不仅了解了汉字的特点，又让学生学习了语言，真是一举两得。学生对汉字的喜爱和欣赏，对祖国文化的认同感和自豪。
在活动过程中，指导学生小组合作办一期手抄报，效果良好。
第五篇：我爱你,祖国
我爱你，祖国
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮......每当这首歌在我耳边响起，我心中就会为我们可爱的祖国而自豪，为我们是中华儿女而感到骄傲。
我国幅员辽阔，山川秀丽，资源 丰富，更有着五千年灿烂的文化。中国共产党领导全国人民走改革开放的道路，无论从军事，科技，政治还是体育方面，都取得了举世瞩目的进展。
前进的道路充满艰辛，但艰辛孕育着希望，今天中国这条亚洲巨龙正在腾飞，我们可爱的祖国正以更加坚定，更加豪迈的脚步走向世界。
作为一名小学生，爱祖国就要认真学习文化知识。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。只有我们用文化知识，充实自己，等我们长大后才能使未来的祖国更加强大，更加辉煌。
爱祖国，不仅表现在学习上，同时我们也要爱劳动。首先从现在开始，从自我做起，让我们热爱劳动吧。在学校里我们要积极的打扫教室和校园，在家里多帮父母干些力所能及的家务，自己的事情自己做，在日常生活中不乱扔垃圾，只有我们付诸行动，才能创造更加美好的环境。
今天我们居住着高楼大厦，行走在宽阔的马路上，吃、穿都高水平，高质量，心情是多么舒畅和快乐。如果没有辛勤的劳动者去发明、去创造，我们哪里会有今天的幸福生活呀。所以我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，爱学习，爱劳动，爱祖国，长大后用我们的真才实学为祖国争光。“爱学习，爱劳动，爱祖国”是我们这一代人肩负的历史责任，让我们争取做优秀小学生，为建立繁荣强盛的祖国而自强不息、努力奋斗吧！卞家庄小学 六一 范伟鹏 指导老师：邓美英
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