2010年李河小学体育教学工作计划

第一篇：2010年李河小学体育教学工作计划

2010年李河小学体育教学工作计划

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点,提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，培养学生不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活奠定基础。

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案,多花 时间备课，不打无准备之仗，其二,是配合学校抓好早操、加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，同时结合我校学生实际情况进行教学,切实提高我校学生身体素质。

推行《学生体质健康标准》上报工作，是学校体育老师的本职工作.我校是刚从农垦移交进地方.目前一些体育器材没有相关配备，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

三、教学措施

1、提倡学生睡早,起早.积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。

2、本学期关注学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

5、积极配合好学校领导工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，

第二篇：李河小学体育

李河小学体育、卫生和艺术教育工作检查评估制度

一、为切实维护学校卫生安全，推进学校体育和艺术教育工作，促进学生全面和谐发展，特制订本制度。

二、学校成立体育、卫生和艺术教育工作领导小组，由一把手担任组长，各主要部门负责人为组员。领导小组的职责为：严格按《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》要求研制学校体育、卫生和艺术教育工作评估指标体系并进行分工，组织全体教职员工按照体系进行实施，制订评估计划并组织阶段自评与学年自评，正视存在问题，查改结合，边查边改。

三、学校体育、卫生和艺术教育工作评估指标体系应参照《盐城市学校卫生与体育艺术教育工作专项检查评分表》制订，必须包括上级规定的指标内容。

四、每个月主要责任部门对照指标体系进行自查，并将自查小结上报学校领导小组，领导小组根据存在问题责成部门进行整改。每学期组织一次阶段自评，形成阶段评价结果，为制订下学期工作计划提供决策依据。每学年进行一次综合自评，形成学校自评报告及自评报告单，根据评估结果，对自评不合格的项目要制订相应的整改和提高措施，并加以落实。

五、指标体系的制订、实施、评价要坚持全员参与，采取自上而下和自下而上相结合的方式，充分发挥全体教职员工在检查评估工作中的作用。

二OO九年九月 附：李河小学

体育、卫生与艺术工作领导小组名单

组长： 付建军

副 组 长： 杨克成、朱八斤

组员：李秀华、朱遂合、李秀玲、吴会云、韩国冉、李红霞

第三篇：李河小学青少年体育兴趣小组活动情况

李河小学青少年体育兴趣小组活动情况

李河小学青少年体育兴趣小组创建以来,认真贯彻党和政府的体育工作方针和政策,注重社会效益,全年向校开放,积极吸纳全校青少年参加各类体育健身活动,增强青少年的体质,提高运动技能,让更多的青少年在兴趣小组里快乐的活动,科学的运动,健康的成长 参加各类体育活动的青少年达50多人次。校领导利用学校现有硬件资源，为青少年参加兴趣组各类体育活动提供场地和设施保障

1、组织各种形式的培训。通过青少年体育兴趣小组开设各类体育活动的培训，如：讲座、座谈、观摩比赛、室内练习等多种形式，让学生了解体育活动项目的基础常识，基本原则，介绍相关项目比赛的方法和基本规则，相关游戏项目的练习方法等，培养学生如何锻炼，能够进行自我评价，为他们的终身体育锻炼和体育活动打下良好的基础。

2、普及教学与专业训练并行。青少年体育兴趣小组招收的学生在年龄和训练时间上有一定的差别，因此在教学形式上兴趣小组要求教练员有所区别。按照年龄和运动训练水平把学生分成初级、中级和高级班，采用以一些游戏教学法等，使学生在游戏中健身，在游戏中学习多采用老师示范、讲解、辅导纠正的方法，使学生树立自信，逐渐提高对体育的兴趣爱好，懂得更多的健身方法。而对于竞技性的专业项目训练队如田径队等坚持实行教练员负责制，并要求教练员的训练计划既有长期打算，也有近期安排，每次训练都有具体内容。从队员中选择好苗子进一步培养，给他们充足的时间去自己锻炼，形成了一整套的训练体系，注重普及与提高的协调搭配。

3、以竞赛、表演提高训练兴趣和效果。兴趣小组每个星期在乒乓球、篮球、排球、羽毛球、武术、体操、围棋等项目上都要组织举行一些小组形式的比赛，如：淘汰比赛、交叉比赛、擂台比赛、积分比赛等。同时也注重抓好专业项目训练队如足球、田径的竞赛。专业训练队要求队员间每月进行一场正式比赛，在比赛中不断磨炼队伍。这样一来，激发了学生锻炼的积极性，而且还锻炼了学生和教练员的组织管理能力，在比赛中发现人才，为上级输送更多合格的体育人才。兴趣组还经常组织学生走出去，与其他城市的青少年展开友谊赛，提高会员的竞技水平。跳绳、跳远、踢毽子、体操、田径、健美操等项目经常组织学生在学校、社区进行集体、小组表演，增强学生参与活动的热情。

4、在青少年会员中开展树“星”活动，为他们树立体育活动的“偶像”与“榜样”，将参加活动多、成绩好的学生予以表彰，冠以“小球星”，运动“明星”，体操“明星”等，在兴趣队，全校中进行广泛宣传，把广大青少年吸引到兴趣组培训中来，从而促进了体育活动的普及开展。

5、规范教练员职责，科学管理。兴趣对定期组织教练员培训，提高业务能力。同时要求教练员制定周密的训练计划，训练过程中有教案，有记录，合理安排活动内容，设计活动内容要丰富多彩，学校定期检查教练员训练情况，检测阶段性成果。

美操等已经在周边的社区活动中普及起来，从而带动了更多的青少年参与体育活动的热情，同时兴趣组也得到了广泛的好评。今后的工作中我们一定会再接再厉，不断探索工作的新方法、新思路，用我们辛勤的付出，推动青少年兴趣组不断向前发展。

第四篇：李河小学体育竞赛活动的常规制度

李河小学体育竞赛活动的常规制度

传统体育项目工作的基本任务是：坚持发扬学校传统体育项目，指导学生锻炼身体，增强体质，使学生掌握体育的基本知识和运动技能，学会科学锻炼的方法，养成经常锻炼的习惯，逐步提高运动技能水平，向学生进行共产主义思想和道德品质教育，树立良好的体育道德风尚和集体荣誉感。对传统体育项目竞赛特制定以下制度：

1、认真贯彻执行教育部颁发的教学计划和《体育教育大纲》，结合本校实际情况，在学期初制订好全校的传统体育工作计划和学期教学工作计划，布置各年级、各班级竞赛活动。

2、上好体育课，做到认真备课，钻研教材教法，写好教案，准备好运动器具和场地，要有正常教学秩序，严格训练，严格要求，严格纪律，注意安全教育和体育卫生。

3、把传统体育项目达标成绩为评选先进集体和三好学生的内容和条件。

4、确保体育课、早操、课外活动中传统体育正常贯穿其中，每天都要有一小时的体育锻炼和活动时间，充分利用体育课和活动课，有计划地组织好学生的传统体育达标测验。

5、每学期初、期末班主任会同体育、卫生教师进行学生身长、体重和视力的测量，并记入学生档案。

6、学校要根据场地与设备 条件，成立传统体育项目运动队，由体育教师负责常年训练，积极参加市区的竞赛，力争取得优异成绩。

7、每学年学校举行传统体育达标运动会和田径运动会各一次，并组织小型多样的体育竞赛，活跃学生的课余生活。

8、总务后勤要关心学校传统体育项目工作，适当添置，更新体育设备和器具，保证体育活动的正常进行。

第五篇：李河小学关爱留守儿童工作计划

李河小学关爱留守儿童工作计划 留守儿童已经才成为社会关注的焦点，更是我们学校工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。那么，如何关注留守儿童的健康成长呢，我认为应从以下几方面着手：

一、要有爱心、耐心。

爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。精诚所到金石为开。班主任要有慈母般的爱，有持持以恒的耐心，就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖。

二、关住留守儿童的心理健康

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学厌学、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我准备利用班会讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。举办图书角、手抄报、音体美兴趣小组，这些活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好。另外，开展心理咨询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。

三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响，而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，我计划利用每周的法制课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

四、关注学生的学习兴趣与学习质量。

留守儿童许多是由他们的祖辈隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70％，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走上辍学道路。可以开展一帮一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”作为班主任，既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一 沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。