第一篇：春浅浅走来(100字)作文
精选作文:春浅浅走来(100字)作文
春，像一个使者一样，步入我们的生活。
春来了，给大地带来了光彩，看，笋儿探出了头。各个都争相采光。我爱那春，最淳朴，不寒冷也不酷热，她最温暖。温暖我们的心灵，使我们奋发向上。俗话说：一年之计在于春，她寓意着，她寓意要加油。在春始播种，在秋天收获。春。灵动的季节，美丽的季节。我爱你，春。愿你安详。初三:慕天晴 篇一：中考二模作文
二模作文 作文题目：路上的发现
请以“路上的发现”为题，写一篇600字左右的文章，不要在文中透露相关信息，不得抄袭。
范文：
像往常一样，早早从床上爬起来，抬头望着操场边的满树繁花，拖着扫把从小路走了过去。
这是一棵很老的树了，一个星期以来树上已开满了花，清晨的风一吹，花便扬扬洒洒地落下。地上已是铺了薄薄的一层，那是种细细碎碎的小黄花，柔嫩淡雅。
我轻轻地扫，花瓣也跟着轻轻地打着旋，散发着一种近乎没有的芬芳。又是一阵风过，漫天的细花飘落，我抬头仰望，尽情欣赏，任风拂过我的脸庞，任花停落在我肩上。
一个留着长发的女孩走过我的身边，停在电话亭旁，伸出纤长的手指，轻轻地拨动号码，甜甜地说着：“老师，教师节快乐！”我索性放下了扫把，安静地看着。
这是在清晨的校园发生的极其平凡却美丽的故事。平凡的美，却足够感动我，若是懂得发现和欣赏美，无论身处何方，都是在行走着，感受着。
在这个繁忙喧闹的现代社会，大人们埋着头夹着公文包匆匆地走在路上，孩子们背着越来越重的书包匆匆地走在路上，人们总爱匆匆地走，仿佛永远都不会停歇。我们在心里筑起一道墙，阳光不能进入，所以我们渐渐地犹豫，渐渐地冷漠，我们开始抱怨生活，抱怨世界。且不知，你的一抬头，世界会阳光明媚。
无论你是谁，无论你身处何方，都快仰起你那美丽的脸庞吧，走在路上，看一看你身边那些美好的东西，它们值得我们感动呀！正如川端康成说的那样：自然的美是无限的。走在人生的道路上，不要着急赶路，周围的美好会被自己忽略，让我们学会发现美，感受美，带着美好前行！
走在路上。
仰起头走在路上。
发现了美。
作文题目：我们在一起
27.请以“我们在一起”为题，写一篇600字左右的文章。
范文一：
“孤单”这个词在今天的中华大地上已显现不出任何色彩。因为，我们紧紧地拥在了一起，我们都是一家人。团结驱散孤独，勇敢战胜困难，大爱不分你我。地震算什么？一切的震动不是都要归于平静吗？
同胞们，我知道那一刻你们一定害怕过，沮丧过。但要相信，相信我们的力量，相信素不相识却亲如家人的大爱。其实，我好想到灾区去，去牵住你的手，让你的手变得温暖；好想去抚摸你的脸，为你拭去满脸的尘埃；好想上前扶你一把，让你看到希望的光芒。
我们挺起脊梁，让爱点亮希望；我们昂起头颅，用信念延续梦想；我们用托天的力量撑起一片蓝天。望着雨水汹涌的下，我想：流淌在祖国大地上的江河已不只是河水，它流淌着希望，它用大爱把我们连在一起，连着神州诗一般高贵的血统。我们中国人不会倒，龙的子孙从来不认输，因为我们同饮一江水，同在一片蓝天下。或许，灾难已在我们心里刻下深深的一道痕；或许，要让自己振作需要一定的时间；或许，抚平裂缝艰难重
重；或许，这一切都不重要，因为我们十三亿中国人手牵手、肩并肩，灾难这道坎，我们一定会跨过去。我不知道十三亿中国人手牵手会绕地球多少圈，但我相信这份力量是无穷的，是巨大的，困难再大有我们十三亿双肩膀一起扛，它就不再是困难。
我们忘不了，忘不了胡主席关切的目光；忘不了温总理嘶哑的喉咙；忘不了救援人员疲惫的身影；忘不了来自四面八方的志愿者；忘不了那一批批救援物资；忘不了那里的一切??只因为我们是一家人。灾难是夺走了一些东西，可它却让我们看到了祖国的强盛；看到了人民的团结；看到了80后、90后的勇敢、坚强；看到了曙光在前！
挺住，别放弃！我们陪你一起撑。我们有五千年的魂，有坚强盛的后盾，我们还怕什么？你们不孤单，有十三亿中国人和你们在一起。我们都不孤单，因为我们在一起！
范文二：
好像日子久了，我才渐渐成为这班级里的一员——这其中定然是有一番波折的。我的羞怯和陌生得没有支持的敏感，常常使我陷入面红耳赤的沉默里。并不是失去了那些声响，只是在空寂的心里抓不出大把大把的话语。而现在，一粒浮尘似的我抓到了支撑，终于在疲惫的漂浮中落地。
午间的那段时光，大家总是欢笑地聚在那排高大的槐树下。驰进深秋的时节里，再没有一树作响的深绿，就连前几日深深浅浅的金黄也褪去了，在西风里吹刮出残败枯萎的模样，原本浓密的枝丫凭空多出三三两两的缝隙，将午间明耀的日光晒过，一簇一簇地落在底下的体育器材上。当然还有光落在我们的笑颜上。我或许仍不是完全地属于那里，然而也并不会显得突兀而干巴巴地插进人群里。几个人坐在器材上，几个人微倚着围着，而我倚靠着身后漆的绿色的高高的护栏，轻轻地向后撞着——它并不是强硬的，而是带着点弹性的温和，正好和着那温温的绿色。而背后是整个繁华的城市，一辆辆疾驰过去的车还有挪着缓步又向里张望的行人。我总看见家长领着孩子向里指，说这里是锦州最好的初中，以后要到这里来念书。我那时常会发笑，不过是许多人挤着进一个大门，而后又从不同的门出去了。生活的路总是交错纵横的，从这条路不一定会拐到哪里。更何况，紧隔着一条马路对面的锦州中学，才是众人最高的希冀。然而，却又不能说心里并没有藏着丝毫的骄傲的。毕竟我是在这里，面对着他们的张望与好奇。
也许有时候默默在一起而不觉得厌烦和冗长才是真正的朋友吧。我们多半是不会拉扯着许多的话来说，而说着说着是常要笑起来的。我记得那天，大家就讨论起了什么厨艺的问题，说着些各自会做的吃的，又说到会用微波炉热饭之类的笑话。而我在一旁沉默着，想起自己还会煮一锅饭就觉得总不是个笨到极致的人，于是也便随着大家呵呵的笑起来。太多的话说了太多遍便会使人觉得有些虚情假意的成分，而我仍旧愿意顶着被指虚假的危险，对这些陪我在成长里忘却疼痛的人说出我的在意。我们像是树上的叶子，承接着同样的阳光摇动作响，而落了这地面又化成相同的土壤。
最动人最温情的场景或许正是我们在一起。当所有的悲伤像是浪潮似的席卷而来，我们仍旧好好的在一起。
作文题目：豁然开朗
请以“豁然开朗”为题写一篇600字左右的文章。
提示：“豁然开朗”出自《桃花源记》，现在常常用来比喻突然领悟、明白了一个道理。
要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如“a中学”“b老师”“c同学”等。
（2）不能使用试卷中的材料。
范文1：
岁月无声的在我的身边流逝，一切美好的事物在我的脑海里定格。快乐时，总将它们——取出，任美丽在思绪中绽放。
雨，不停的下着。豆大的雨滴拍打在窗户上，打乱了我的思绪。我走到门口，突然一阵风把我的灵魂吹走了。把我带到一个似曾相识的地方，这一切都让我再次勾勒出那美好的画面。
这是一个下午。树上的知了不停的鸣叫着，狗不停的吐着舌头，路旁的树都弯下了腰。我脱着沉重的脚步，手捧似千金重的成绩单，艰难的迈向回家的路。这是晓蝶向我迎面走来。她向我打招呼，见我闷闷不乐，便询问我原因。我将我的烦恼告诉了她。晓蝶跟我说了很多......原来晓蝶是个孤儿，因为要生存所以到饭馆里打工。饭馆的老板娘好心收留她。晓蝶的梦想是有一天能上学。她曾经对自己的生活失望过，觉得命运对自己不公平。但是后来晓蝶明白了自己没有过多的时间让自己去伤心绝望，因为她要用这些时间来改变自己的命运。她告诉我，不要因为一点挫折就被打倒，这次考不好，下次考好就可以了。不要浪费时间去伤心，绝望。而是要用这些时间找出自己为什么会失败的原因。她还告诉我，有一个基金会要赞助她上学。说到这她笑了，笑得那么甜。是的，因为她改变了自己的命运。所以，命运是掌握在自己手里，与其浪费时间，还不如用这些时间来证明自己。
一阵风吹来，将我的灵魂还给了我的躯体。此时的我，豁然开朗。
范文2：
梦，终于醒了，虽然一切仍是物是人非，但是，我已经豁然开朗。——题记
上初一后，这里的一切让我很不适应，成绩自然一落千丈，最重要是，我发现自己身边的同学、朋友都变了，变得好像令我不认识，而且，学校里很乱，校园暴力是家常便饭。
渐渐的，我发觉，在这种环境下，我自己也变了，变得沉默寡言、郁郁寡欢，整天愁眉苦脸的，以前那个活泼快乐、天真的我消失了。并且，我上课经常走神，以至于老师说的课，写的笔记一点也没记下，因为我会常常想起小时候的事??差不多，这半个学期，我都是在回忆中度过的，就像在做一场梦，似乎永远也醒不了，想一辈子都活在自己的梦幻中?? “我说vae 你要清醒别再轻易掉眼泪；我说vae 是是非非你要勇敢去面对；我说vae 该放就放别让自己那么累；无所谓自由自在的飞让梦纯粹静候轮回”这句歌词时，我终于豁然开朗，原来以前的压力并不是现实给予我的，而是我自己一直在庸人自扰而已，只要我能放得下，其实我可以很快乐。人长大了，总会改变，但是我和朋友间的友谊是不会变的。是啊，时间可以带走一切，但是却带不走我们之间的友情。想到这里，我终于醒了，现在学习才是最重要的，我只要好好学习就可以了，其他的事情我又何必多事？
打开窗户，晴空万里，一缕阳光照在我的身上，心情早已豁然开朗，接下来，我会努力的！
范文3：
那年秋天，秋风扫过了刚落地的叶。一切显得如此沉重，凄清。不经意间脸上露出淡淡悲伤。
父亲将离开我们前往遥远的异地。离去前几天，父亲显得如此烦躁，每天准备着东西，我看的最多的仅是他忙碌时离去的背影，那时的我其实也不以为然。直到父亲提着行李准备离开时，转过身来，眼神中夹杂着许多复杂的情绪，空洞而又迷茫。经过几天的折腾，他的眼神显得如此无力，无力得仿佛说不出话。我们都只是静静的站着，沉默着??不知过了多久,他才轻轻地说了句：“好好照顾自己，只要你们好好的，我就好好的。”说完后缓缓转身，一步步渐渐的，渐渐的离开，直到他的身影消失在我们的视线中，却不知道自己早已泪流满面。站在身旁的妹妹问了一句,这句话听的如此揪心,“爸爸要去哪儿？”我们都没有回答，只是静静地，静静地站着?? 父亲离去的那几天，我一直不能理解父亲怎能如此狠心舍我们而去?别人在享受父爱的同时而我却只能默默地看着父亲的照片，数着父亲离开的日子，自己偷偷地伤心着。
几个月后，我们通过电脑视频和父亲见了面。几个月来父亲明显的消瘦许多，不免有些心疼，父亲刚看到我们，眼神中尽是欣喜激动，然而也带有一丝丝哀伤。从他的眼神中，我仿佛看到了他辛苦时疲惫的样子。看着他那无奈的眼神，消瘦的身体，全都深深地烙在我心里。
“你们过的还好吗?”他关切的问着。
“当然,当然很好.”我眼里噙着泪水回答着.他听到这样的回答,脸上终于有了些笑容。
等到我和父亲说话时, “有空多帮你妈干点事,我不在家,她一个人,不容易啊!”说完,无奈的低下头,叹了口气.尽管他的话语很少，说的也是嘱托的话，但我却觉得如此的温暖。
渐渐地，在每次回想起父亲的眼神，在每次深深地思考中，我理解了，我明白了。原来在父亲离开时，在我泪眼婆娑面对父亲时，父亲也是在擦着眼泪。也许在他离开时，哪怕是给他一个微笑，又或是一句“爸爸，一路平安”的话也能让他安心的离开。
现在的我不在埋怨，即使在深层的黑夜中那悲凉的眼神也会顿时发出耀眼的光芒。我相信父亲也会与我一样，因为我们拥有彼此，即使相隔万里，我们的心会彼此牵挂。
那一刻，我们都不再悲伤。回眸间，一切豁然开朗。
作文题目：因为有你
范文：
我时常怀着一颗感恩的心，去对待身边的任何一位人，一个物，一件事。谢谢你们对我一点一滴的付出，因为有你，才使我这样健康、快乐的渡过十五年。
感谢父母，因为有你，我才有机会看到这个精彩缤纷的世界，感谢你们给了我一个坚实而温馨的避风港，并给了我一个永久居留证。
感谢老师，因为有你，我才有如此的才华，感谢你用无悔的青春为我书写了一篇不朽的辉煌篇章。
感谢朋友，因为有你，我才会有如此有趣的生活，感谢你们，和我这个并不优秀的朋友一路走来，并走下去。感谢那些曾施予我恩泽的人，因为有你，我才会感到人间处处有真情，感谢你们，让我知道人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
感谢那些曾被我帮助过的人，因为有你，我才会有回报他人的机会，感谢你们，让我领悟到“助人之乐，妙不可言”。
感谢那些鼓励过我的人，因为有你，我才能看到希望的晨曦，感谢那些对我不满的人，因为有你，我才会看到自己的不足，感谢那些嘲笑我的人，因为有你，我才会有前进的动力。
感谢你们！
感谢鸟语花香，感谢春光明媚，蔚蓝苍穹！
感谢如此不凡的生命，感谢生命如此丰富多彩！
就象鲁迅说的那样：感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的你。
题目：尽在不言中
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭：
范文：
父亲的背影总是沉默的，让人心生畏惧；但同时又是慈爱的，正因为他不善于表白。---题记
父亲，一个冷淡却又崇高的称呼，威严中透露着仁爱，仁爱又不乏威严。父亲是一个神秘的人物，总让人可望而不可即，但骨肉相连的亲情却是永恒。
（1）小时候
小时候，父亲是山，巍峨无比。在我眼中，父亲是万能的，修游戏机、煮饭，还有那一手好厨艺。父亲的力量似乎是无穷的，当清晨的
下页篇二：2014高考满分作文——浙江卷 浙江卷 真题再现
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分）
门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知。学习、探索、制造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思。写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。专家解析
一、命题传承
浙江省2011年是命题作文“我的时间”，但是限制很明显——“他人的成功很难复制，因为时间在变”、“在合适的时间里做好该做的事”。2012年是材料作文，采用网民对材料的议论引出作文的主题——“路边鼓掌”与“路上奔跑”。2013年是采用一种有别于其他省市高考作文的新形式—— 围绕统一话题下多则材料的呈现，综合起来看这三段话，中心意思是要让考生思考现实中“童心早泯”的问题。2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的老璐，综合材料的内容，结合自己的所感所思写一篇作文。
2014年的高考作文题，山两段材料构成。前一段材料，是在抽象意义上讨论门与路的关系，可以看作是为后文讨论“大学的门与大学的路”的材料做铺垫，同时也议论了门与路的辩证关系。后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。前一段以人生的“门与 路”为着眼点，提供考生一个较为广阔的构思空间；后一段以大学的“门与路”为思考点，要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。从命题方式上来看，这种命题的导向非常鲜明，即引导考生走出书斋，关注时代要求，思考现实人生，学会自主开启人牛之门，走好人生之路；引导考生以自身的“所感所思”来演绎话题，文中有“我”，抒写胸襟。不仅具有现实性和直观性，更具有深刻性和影响性。
二、试题特点
首先是审题要求较严格。考生在审题的时候必须将两段综合起来思考，如果单就其中某一句话展开立意，也许会合乎材料的某一方面的含义，但从总体上来看就有可能偏题。这两段话的关键处是很鲜明的，即需要考生抓住三个关键词：门、路和大学。所以，把上述三个关键词都写入了作文(当然可以有所偏重，但不能缺少任何一个词)，就可进人审题立意上的一类卷。而如果仅仅只是写“门与路”，则有可能偏题。
其次，试题的限制把握比较好。假如材料只保留
从怎样进入理想人学的门，怎样走好大学的路(掌握怎样的通行证，留下怎样的脚印)这些角度立意。2．抒写“我”心中的“大学的门与路”。
从正在叩响大学之门的高中生的角度出发，抒写心中的“大学的门和路”。正在参加高考的考生，应该对“大学的门和路”有所想象，有所规划，有所企盼，有所展望。
3．具体的“门与路”及抽象的“门与路”。
可以由抒写生活中的具体的“门与路”到抒写怎样跨人大学之门以及如何走好大学之路。
4．选择一扇门。走好一条路。
从小就规划好自己的人生之路 怎样跨入一所理想的夫学之门。“我”应该小把选择的期待错看成终点，这样才能摊开理想的大门，才能走好人生之路。
5．人生路，一扇门。
他人如何选择人生路，怎样推开那扇门，由此想到自己该怎样走好人生路，该如何推开理想中的大学的那扇门。6．对“大学的门与路”的憧憬和展望。
抒写自己进人大学以后“学习、探索、创新”的行为和精神．亦可抒写自己对未来的眺望、设计、规划等。
专家寄语
今年的浙江省高考作文延续前两年的形式，审题立意的难度不是很大，考生只要抓住所给材料中的三个关键词“门、路和大学”展开想象，表达观点、抒写情怀、写人叙事均可。但以下几类作文可能会导致得分不高，应引起我们的注意：
1．审题出现偏差。如文中没有把三个关键词写全，或流连于对门与路的哲学探讨，或是一头沉入对大学生活的想象，或是只写门与路。审题出现偏差的作文，得分很难高上去。这就需要强化审题意识。强化审题就是要把认真诚实在考场上写作文的考生与作伪作弊的考生区分开来，以保证所给分数的合理性。当然，审题不是评价一篇作文的唯一标准。
2．宿构得分肯定很低。此类作文虽然在字面上也与“门与路”沾边，但作文的主要篇幅并非写“门与路”，所表现的主题更不是。这类作文宿构的痕迹很明显，如写梦想，写信念，把以前写过的作文直接用到现在这个题目上来，显得很牵强。这样的宿构作文是浙江省阅卷组强烈反对的。
3．严厉打击套话作文。典型的套话作文除了开头和结尾，中间用几段事先准备好的名人的生平材料，只有平面的叙述，而缺乏深入的挖掘。如果作文题不是“门与路”，换成其他的作文试题，只是把头尾改一下，就直接用上去。这类作文是严厉打击的对象。
4．只注重语言的华美、形式的创新、结构上的层次分明，但文章的思想内容苍白，缺乏深刻的分析，这一类作文也是不受欢迎的。
标杆样卷
吾将上下而求索
◎浙江一考生
“昨天”已经落幕，春花已落枝，但带来的不是对“零落成泥碾作尘”的惋惜，因为夏叶已经绽满枝头，一树一树的碧绿在摇曳，十八年前种下的树苗已经挺拔参天，一如今日放下过去，转身拥抱今天的我们。
我无数次地想着自己的未来规划，在那些未知的辽阔草原上，有一个我从未体验过的全新世界。大学的门，确实是人生的一个垒新起点，门后有草长莺飞也有冰天雪地，有光风霁月也有淤泥堆积，但也难以阻挡我对大学生活的好奇与向往。
而今，十八年光阴如梭而过，我已一步步到了这扇门前，身后是昨天走过的路，身前是被门阻隔的未知的路。倚在门前，回望昨天留下的脚印，深深浅浅，一路磕磕碰碰。路，从来不平坦，过去如此，将来的艰辛程度也只会加剧。但我不害怕，因为脚下的路越是泥泞坎坷，留下的足迹会更加深刻坚定。正如日本作家星野志夫所言：“如果一个人没有竭尽全力地度过冬天，忍受风雪的严寒，那么他也难以感受到来自春天的巨大幸福。”都说人生就像一场旅程，沿途会看到很多风景，遇见很多拥有新奇观点的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，人生之路的滋味就含在其中。
曾经一度是那样惧怕高考，然而当我此刻坐在考场中，当初的怯懦巳不复存在，从容与喜悦如泉流如牧歌一样流淌心间。是啊，终于迎来了这一天，不知有多少莘莘学子与我一样的感叹，过去数千个日日夜夜仿佛是为了这一天。人生之路还有许多这样的障碍，他们看似巨石，但走远了才明白，原来当初以为难以逾越的天堑深壑，也不过是上天为我们安置的一座座小土丘。
前方的道路依然艰难而漫长：求学之路上的深邃与徘徊，成人之路上的迷惘与挣扎，融人社会后的抉择与困苦„„年轻的我们要学的还很多。所以请大步迈向前方吧。正如简偵所言：“人生便如一首绝句，平平仄仄平平仄。”不要抗拒风雨，因为苦难是化了妆的幸福；不要沉溺于安逸，因为意外和明天不知道哪个会先来。大学的门，请尽全力去推开，就像李白那样“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；大学的路，请尽全力去闯荡去探索，就像屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
门后还有门，路后还有路。“不必为了一朵花而驻足停留，因为路上还有其他花儿为你开放。”站在未知与已知的桥上，面对过去与未来的道路合龙，请铭记乾隆帝在两百年前挥毫写就的一句：“寄语至公堂里客，莫教冰鉴负初心！”
专组句评：首先，此支写得很朴实，写的都是最真实最鲜活的生活，因其真实鲜活同时又不乏理性，从而具有了打动人心的力量。其次，文章始终紧紧围绕观点行文，币蔓不枝，有始有终。文章语言干净，不拖泥带水、不铺张华丽，又有较深刻的内涵。
仿写点：紧扣中心真诚朴实
◎浙江一考生
儿时离家不远便是座大学．虽算不上一流名校，却也是儿时自己最爱去的地方，我喜欢高高地扬起头看小门上那几个在阳光下熠熠生辉的大字，然后在嘴角蹦出“哇”的感慨，百看不厌，也喜欢站在校门正中与它合影，看着自己小小的身子被大大的校门所包容，内心舒畅不已，恨不能快快长大。那时自己有着初生牛犊般的可爱，对着母亲大喊：“我一定会踏人哈佛的校门!”想来也感到有趣。
儿时的那扇门对我来说是神圣的、是高大的、是庄严的，让我在童年的路上欢快叉自信地跑着，渴望成长。
中学时，我转了学．于是开始了独自一人在外求学的岁月，也终于能与梦寐以求的大学身处同一城市，我常在周末的午后骑着单车，远远看着那个大门，虽没有像小时候如此崇拜，却是我心中最强烈的向往。仍记得一次因考试失利又来到这儿，却正值大学毕业季，当看到
成群身着毕业学士服的学姐学长在校门前留念的时候，我流泪了，似乎觉得离它越来越远．但又在眼泪中看到了几年后同样身着毕业服的自己，因为心下明白：为了你，我定当全力以赴。
如今的那扇门对我来说是向往，是渴望，也是志在必得的坚定，它让我们漫漫而寂寥的学习生活中不失本心、步伐稳健而有力。
时间一晃而逝，一瞬间自己已端坐在高考的考场上，只是此时少了一丝紧张、一丝忧虑，多了一份对过往人生的惆帐。现在的自己就站在一条路的终点，一扇门的门前，就好比一场球赛就差那临门一脚。只是那扇门终究是未知，有人说那足解脱，而我却相信那才是人生真正的开始。
回首十几年的人生路，有扇门一直伴随左右，它之于我就好比向日葵静默伫立迎来朝日喷薄，蝴蝶蹁跹起舞迎来一树花开，夜莺婉转啼鸣只为花好月圆。它无所谓终点，也无所谓终极目标，只是人活在世上必须要有几扇门，令你以最美的姿态敲开它，告诉未来：“我已准备好了！”怀揣一份期待，于是生命凝成一个永恒的姿态，坚定、不屈、自信，门前是过往的坚定，门后是未来的自信。
专组句评：该文始终扣住主题“大学的门与路”向读者展示自己的思绪，写出“我”的独特感受，真实生动，具有打动人心的力量。在写出情感的同时，又展示了理性的生活态度，能让读者看到90后的理性风采。
仿写点：感受真实 详略得当
03样卷 一类交中★★★★★ 门与路
◎浙江一考生
“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”鲁迅先生曾如是表达他对路的理解，而我却斗胆以为路不是被人们踩出来的。
路是为了通往门。
寒窗苦读数十载，为了什么?没错，不就是为了能金榜题名嘛!古时人们称之为科举，咱们现在叫它高考。这一路与各种题目厮杀，我们终于过五关斩六将站在这最后的战场。高考就是一条通往社会的路，它将指引你通向真正精彩的人生之门。
门一直为路开着。
我们面前的门目前只有一道，那就是大学。大学的门一边连接已知，一边通往未知。已知的是你已一路走来，如今鼓足勇气，从容面对；未知的是今后面临更多艰巨的挑战。所以，别再羡慕苍天为一些人开了一扇又一扇窗，要清楚我们每一个人面前都有一道大门敞开着。
为胜利之门铺成功之蹄。
门与路之间存在着一种辩证关系，既是路的终点又是路的起点，诚然，门意味着一段旅程的终止，另一端新的冒险在等待着我们亲自去开启。关键在于怎么过这段路，是走着、跑着还是爬着?我想每个人都有不同的情况，这取决于面对困难的态度。别以为马五光用网络搞营销就可以整出个点子商务；别以为乔布斯啃口苹果就能创造他的“苹果”帝国；别以为马化腾光靠复制就造就了如今的腾讯。我们往往看到的是通过胜利之门时那光鲜亮丽的一面，殊不知多少人一脸贴在冷冰冰的铁门上„„这些巨头们的成功绝非一朝一夕，更不是所谓的人品爆发，而是结结实实地踏在路上的那一个个深深浅浅的脚印!这条路不是别人给的，而是自己铺起来的!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原曾经这样看待人生道路。我们通往未来的遭路亦是如此，我宁可坚信“人间正道是沧桑”，也不愿盲目地认为“天生我材必有用”，倘
若不努力，我材恐将铺路用„„
所以，我认为路一直就存在，每一条路都通往一扇门，它就在我们每一个人心中。想必听到这里，鲁迅先生可能大为震怒，不过不要紧，一旦我认为我的路是对的，我就会如他所说的一样，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
愿我们所有的考生，走踏实之路，敲开胜利之门。
专组句评：文章能辩证地分析“门与路”的关系，分别用“路是为了通往门”、“门一直为路开着”、“为胜利之门铺成功之路”三个分论点来论证“门与路”的紧密联系，在论述的过程中，能充分运用现实中的论据，并能恰当分析论证。
仿写点：思路清晰分析全面 优秀作文
我的路我的门
◎浙江一考生
看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。
禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”我们都笑了。
三年一瞬。曾经认为漫长的高考路已到尽头。我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志}我记得 下页 余下全文篇三：春天向我们走来
春天向我们走来
昌邑市柳疃镇柳疃初级中学龙河新星文学社（7.3）刘乔凤
春天在噼哩啪啦的爆竹声中笑着走来了，这是一年里最欢喜、最热闹的日子。伴着丝丝的梅花余香，大地的碎红告别了冬天的霜雪；在阵阵的柔和春风的爱抚里，探出小脑袋的草儿接替了拥抱大地的国香——孩子们迫不及待地换上了轻巧的春装，在春日下的原野里笑着，跑着„„活像是穿梭在白云绿水间轻灵欢歌的小燕子。
多美的景象啊！溪水从此弹起了潺潺的小曲，土堤也换上了翠绿的绒衣——这可是在美丽的春天，自然要欣欣争先。沉睡了一冬的小溪绿了，大概是为那芳草吐翠、杨柳舒筋的青堤所染吧。溪水与青堤谁更美呢？堤上的树梢边，叽叽喳喳的一群雀儿；水中的碧波里，逍遥自在的好多鱼儿„„似乎它们都比另一个更富有生机，同时在这种相似里，悄悄地显示着一派生机勃勃的春意盎然。
春天迈着轻盈的步伐走来了，蓝天下自由翱翔的精灵——小燕子也来凑热闹，它们就从老远的南方赶来，如旧掠过新开的河溪，如期站在嫩绿青枝旁，如约飞入新春百姓家。多么可爱的小燕子啊！你动人的歌喉那么嘹亮，那么清新，那么自然——就在那青堤绿水边回荡着，唱出了对这风和日丽的喜爱！
在那潺潺春水和肥沃土地的哺育里，在那丝丝春风和滴滴春雨的滋润里，在那阵阵挥锄和步步弯腰的爱抚里——农田里大片大片的麦苗啊，随着春天的步伐绿了；果园里一树一树的春花啊，笑了；还有万绿丛中一点红的草野，万红簇里一枝绿的花坛，也都向春天的大地
献上了一份份生命之美。多好的花草树木啊，虽然你们不会像那些叮咚的演奏家们和叽喳的歌唱家们用动听的歌曲颂出对春天的喜爱，但是你们有青翠欲滴和姹紫嫣红的独特美丽！
此时的春天，已是焕然一新，描绘出生气勃勃的美妙画卷，演奏出如痴如醉的甜美乐章，展现出春意盎然的北国风光！我们怎能不喜欢你呢？
指导教师：刘克森 篇四：三年级作文 美丽的春天
春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现。
你看，那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，还小小的，柔软的柳枝就像女孩头发一样；柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的地毯一样，平展地铺在在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩；冬青树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的；迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。你看，那边有群蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢！池塘里的鸭子也井然有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊！这时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀！
现在，孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。你看，那个孩子放得多高呀！啊，我在春天里发现的真多！
春天来了
寒冷的严冬过去了，美丽的春天又来了。春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。
小草从地里偷偷地钻出来，长出了嫩绿的叶子，好像是在问鲜花：“春天到了吗？”一阵微风吹来，花儿随风起舞，好像是对小草说：“春天到了，快来欣赏春天的美景吧！”花儿散发出阵阵清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像被美丽的花儿迷住了。柳树长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹过，好像小姑娘正在梳理他那美丽的秀发。小燕子从南方飞回来了，在天空中叽叽喳喳地唱着：“小小燕子，穿花衣，年年春天来这里，这里的春天最美丽。”河里冰融化了，河里的小鱼在水里自由地嬉戏，有的小鱼还不时跳出水面吐几个泡泡。
人民广场上，人们在和煦的春风中，放着各式各样风筝，你看，空中的一架“战斗机”好像正在攻击“小鱼”，只见战斗机正在向小鱼一步一步接近，可风来了，“战斗机”又后退了。看那边天空，“小猫”、“小狗”、“小老鼠”却正在快乐地做着游戏，好像忘记它们是一对对冤家。春天到处都是一片生机勃勃、鸟语花香的景象，春天真美啊！
春天真一幅绚丽多彩的图画。
春天到了，顿时大地万物复苏，池塘中的鱼儿欢快游畅，像在为春姑娘举行庆典仪式呢！春姑娘的到来让大地改变了一切，枯黄干燥的小草变得黛绿如新，又老又旧的大榕树一瞬间变得春意盎然。当然，那小花儿也悄悄地从土地里冒出了惊奇的脑袋，又嫩又鲜的小花发出一阵阵芬芳的清香，让人觉得清爽宜人。
我扑向二月的清香，发现春风迎面拂来，花蝴蝶婆娑起舞，伴随着春姑娘撕下的丝丝春雨，如同音乐一唱一和，一奏一舞，显得多么生机勃勃。
俊俏活泼的燕子悄悄地溜走，给南方留下了一幅完美的五彩画，画中的小河流哗哗地唱着歌，红艳艳的桃花芬芳斗艳，椰子树的姿态是那么婀娜多姿??小燕子的那个俏尾巴，剪断了雪白的冬天，剪断了冬天水流的“保护膜”，变成了焕然一新的春天。
“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。”是啊，小朋友们用幼稚无邪的眼睛来看春天，春天的美景渐渐进入他们的眼帘。冬天在逐渐地消失，春天正在拉开帷幕，我愿这美好的春天赶快到来，为小花小草们增添更多活力！
春天来了
春天来了，春天来了。轰隆隆的一声巨响，春雷声打破了初春的沉寂，“呼啦啦”的下起了雨。小青蛙在田野里大声唱歌，[春天在哪里]，还不停的手舞足蹈。鸭子在围墙边“嘎嘎”的叫着，好想再说：“去游泳了，去游泳了。”而花呢？在雨中频频点头说：“雨下大点，鱼下大点，给我水份。”我在家里更是喜出望外了，因为春天是播种的好季节。
雨越下越大，小青蛙把小草当成毛巾，正在洗澡呢！小鸡小鸭在墙角边又飞又跳，迫不及待的飞出去。小花呢？正在喝水，滋养一下嗓子，让自己昂首挺胸，得意洋洋。我在家里，搜擦着怎样播种植物。我看着一滴一滴的水滴在大地上，好想再给大地妈妈洗澡，让她满脸疲惫和灰尘一扫而光。我看着一滴一滴的水滴在上溅起的水花像一朵小草，不一会儿就不见了。渐渐的渐渐的流向河里。我看着一滴一滴的水落在池塘里，立刻就没了，可是掀起的一层层波纹，好像在跟鱼儿嬉戏，看谁跑得快，雨一直下着，不停的浇灌在大地妈妈身上。那我们的大地更加鲜艳，更加光彩有力。
啊！春天让大地妈妈更加干净，更加精神，更加光彩有力。
关于春的成语：
花明柳绿 花枝招展 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然
柳暗花明 鸟语花香 万紫千红 姹紫嫣红 草长莺飞 风和日丽
第二篇：一幅春联有那些字
7字春联大全
平安和顺兴家业 景明春暖旺财运 家添财富人添寿 纯满庭阶福满堂 和气生财长富贵 顺意平安永吉祥 四面贵人相照应 八方财报进门庭 瑞气呈祥全家福 紫淑集锦满堂春 鸿图大展生意兴 伟业雄开财源盛 发达荣华事业兴平安如意财源盛 比翼欢渡千春秋 连理喜结万年果 春涵瑞霭笼和宅 月拥祥云护福门 日光照耀家兴旺 月明春暖人平安 人顺家顺事事顺 业兴财兴年年兴 旭日临门添百福 春风得意纳千祥 时来运转家昌盛 心想事成万事兴 瑞气满门吉祥宅 春光及第如意家 兴旺发达家昌盛平安和顺人欣荣 春风浩荡创伟业 旭日融和创辉煌
业通四海生意兴 货易三江利财盛平安康乐胜富贵 普通祥和越尊荣 财源广进如意顺 紫气东来平安福 吉星高照平安宅
财神常临和顺家
吉日黄道开财路 祥光紫气照征途 生意兴隆通四海 财源茂盛达三江 明珠艳照增光彩 如意生辉添吉祥 吉第祥光开泰运 华门旭日耀阳春 花开富贵合家乐 灯照吉祥满堂欢 紫气佳作富贵福 春风翰墨展华才 祥光万道照福家 紫气千条护吉宅 丽日呈祥临吉第 春风送福入家门 吉瑞满门开新运 如意合家集兴隆 春涵瑞霭笼仁宅 日拥祥云护德门 瑞气满门吉祥宅 春光及第如意家 红光映堂添家宝 喜气环绕增门辉
瑞日高照平安宅 吉星永驻幸福家振家声 爆竹震落漫天雪 金凤唤来大地春
发达荣华事业兴平安富贵家昌盛福星高照平安宅 好事常临富贵家良辰进宅天赐福 吉日安居地生财入住华堂长富贵 家居福地永平安珠联壁合成佳偶 金玉美满结良缘莺歌燕舞迎佳偶 阳春瑞庭结良缘顺天时蓬勃发达 应地利荣华昌盛骏业宏发逐年增 利源长茂逢春盛凯歌喜伴春风临 大业中兴岁月新门迎春夏秋冬福 户纳东西南北财春夏秋冬行好运 福裕祥禧奔小康春夏秋冬四季顺 福裕祥禧万事顺昨夜春风才入户 今朝瑞雪又迎春天增岁月人增寿 春满乾坤福满门根深叶茂无疆业 源远流长有道财
日暖阳春辉宝历 风和淑气蔼衡门花开彩槛呈春色 莺啭芳林报好音天增岁月人增寿 春满乾坤福满门一帆风顺吉星到 万事如意福临门和顺一门添百福
平安二字值千金
三春草长如人意 万里河流似利源一帆风顺年年好 万事如意步步高日日财源顺意来 年年福禄随春到占天时地利人和 取九州四海财宝福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴财连亨通步步高 日子红火腾腾起绿竹别其三分景 红梅正报万家春和顺一门有百福平安二字值千金杯交玉液飞鹦鹉 乐奏瑶笙舞凤凰欢庆此日成佳偶 且喜今朝结良缘双飞却似关睢鸟 并蒂常开连理枝
锦绣春明花富贵 琅?画静竹平安旭日芝兰光甲第 春风棠棣春风荡暖三江水 红日照开万树花
人间喜气随人转 户外春风入户来
燕舞春风花织锦 人歌盛世喜盈天
甘雨含情荣万物 东风着意暖千家
惠政催春春万里 廉风载誉誉千秋
春催桃李千山秀 雨润芝兰万里香
桃夭柳翠春无限 花好月圆岁有余
披襟日共鸡声起 舞剑心随斗柄旋
满园春色出墙去 一树桃花迎客来
燕行千里衔春至 茑上枝头报喜来
和顺一门有百福平安二字值千金
一年四季春常在 万紫千红永开花 百世岁月当代好 千古江山今朝新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴
一帆风顺年年好 万事如意步步高
百年天地回元气 一统山河际太平
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山
一干二净除旧习五讲四美树新风
五湖四海皆春色 万水千山尽得辉
一帆风顺吉星到 万事如意福临门
绿竹别其三分景 红梅正报万家春
年年顺景则源广 岁岁平安福寿多
一年好运随春到 四季彩云滚滚来
丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春
和顺门第增百福 合家欢乐纳千祥
日日财源顺意来 年年福禄随春到
迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安
高居宝地财兴旺 福照家门富生辉
天地和顺家添财平安如意人多福
万事如意展宏图 心想事成兴伟业
壮丽山河多异彩 文明国度遍高风
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋
大地流金万事通 冬去春来万象新
大地歌唤彩云 满园春关不住
欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年
共享锦绣年华 相伴健康天使
创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌
一帆风顺年年好 万事如意步步高
迎新春事事如意 接鸿福步步高升
民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年
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上联：去年龙蛰千重景
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五字春联：
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下联：新年蛇舞起宏图篇二：五字通用春联大全 宏略振环宇 雄气贯长空 夜雨书声静 风来花自舞 春风墨韵浓
春至鸟能言
雨过千山润 梅花报春信
春来百鸟鸣 瑞雪兆丰年 月醉杯中酒 乾坤风雪荡 梅思画外春 中华日月新
德风熏赤县 乾坤添春色
法雨润苍生 日月增光辉
清音歌盛世 青山披锦绣
妙笔著华章绿水溢春华
安定千家乐
夜雨书声静
辛勤五谷香
春风墨韵浓
德风熏赤县 伯乐荐骏马
法雨润苍生
良师育良才
伯乐荐骏马 彩云捧旭日
良师育良才
朝霞染红梅
常鼓兴邦志 永怀报国心
持家勤与俭 建国富而强
春促山河变 人描天地新
春到风光美 家兴喜事多
春风初应律 花信早传梅
春风吹腐浊 瑞雪兆丰年
春风催万物 新雨润百花
春风发万卉 丽日照千门
春风暖大地 江山红万年
春风暖大地 喜雨泽神州
春风暖四海 正气盈九州
春风荣草木 瑞雪润河山
春风新燕子 香月古梅花
春风迎新岁 瑞雪兆丰年
春光回大地 喜气到人间
春光洒万里 瑞雪映千家
春光投富户 喜色入重门
春花香庭院 喜鹊唱枝头
春晖满庭院 欢乐溢门窗
春晖盈大地 正气满乾坤
春来花气盛 时霁鸟声繁
春来柳亦醉 日出花更香
春来瑞雪里 人在画图中
春暖群芳喜
风清百鸟鸣 春情寄柳色 日影泛桃烟
春染千顷绿 花开万朵红
春染乾坤绿 旗开日月红
春染万花蕊 风香两岸人
春水千溪绿 神州万里红
春意随人意 歌潮逐心潮
春雨新龙角 秋风振凤毛
大地春风劲 长征战鼓催
大地千山秀 神州万象新
丹桂香千里 松柏青万年
党指幸福路 勤开致富门
德门增百福 农户驻三阳
地暖花长发 林幽鸟任歌
东风遍天下 春色满人间
东风引紫气 大地发春华
斗雪梅先吐 含烟柳尚青
读书真福乐 赏画悦心神
对酒歌盛世 举杯庆丰收
发家勤为本 致富俭当头
风暖日光丽 气清天宇高
风清春不老 谷聚岁常丰
风引奇香入 祥征景福来
风正民心顺 人和国事安
福同时共彩 人并物皆春
富贵三春景平安两字金
高歌庆新岁 强音颂早春
光风千日暖 丽景百花妍
国登强盛境 民奉赤诚心
国富金瓯固 民安玉镜圆
国富声威远 家和福气多
国华光汉宇 和气煦神州
国华光夏甸 民气煦春阳
国强千秋盛 家和万事兴
国治春光暖 家和鹊声高
寒梅浮冷艳 老柳展新姿
寒梅因雪艳 飞燕为春归
和风动淑气 老树发新枝
和风千日暖 丽景百花妍
和光生绿叶 春色泛桃花
红花映喜报 绿水织春光
红联歌盛世 美酒祝华年
红梅报新春 瑞雪兆丰年
红梅迎春笑 金葵向日开
红松添新枝 青梅映彩霞 红雨桃千树 春风柳十围
花繁红影碎 叶密绿阴青
花开万里香 日出千山丽
花開朝日地 富致勤俭家
花木四时秀 庭院满眼春
欢歌盈大地 春意满神州
鸡鸣万户晓 鹤舞一年春
鸡声催晓读 鸟语唤春耕
吉门沾泰早
和里得春多
江山千古秀 华夏万年春
江山万年固 天地一家春
节日人共乐 神州地皆春
金菊凌霜放 红梅傲雪开
锦绣山河美 光辉天地春
九陌连灯影 千门庆月华
九天腾丽日 四野沐春风
九州春风暖 四化伟业新
九州大治景 万户小康图
九州逢春绿 百业开门红
九州清平乐
四方正气歌
九州庆大治 万户乐小康
九州扬正气 七彩绘蓝图
九州盈瑞气 万户沐春风
旧年除旧俗 新岁启新知
神州藏黛色 华夏映朝晖
春到风光美 家兴喜事多
岁岁平安日 年年如意春
物华天宝日 人杰地灵时
瑞雪飘千里 春风绿九州
春辉满庭院 欢乐溢门窗
月醉杯中酒 梅思画外春
安定千家乐 辛勤五谷香
常鼓兴邦志 永怀报国心
春到风光美
家兴喜事多
春风催万物 新雨润百花
春风暖大地 喜雨泽神州
春风新燕子 香月古梅花
春光洒万里 瑞雪映千家篇三：春联
开心的锣鼓敲起来了，在刚刚过去的新春佳节里，祖国大地到处洋溢着欢乐与喜庆。为了迎接新年的到来，人们喜欢张贴大红春联。特别是在北方的农村，更是家家户户都帖春联。现在就让我们在这欢快喜庆的音乐声中，走进村子，一起去浏览家家户户门上的春联。看一看这家人家的春联，大声读出来！
评论（0）活动2【导入】复习导入
这节课，我们继续学习第24课，齐读课题——春联。
先来复习文中的一些词语。边读边思考，这三行词语分别向我们介绍了春联的什么呀？
开卷有益 这个词谁来读？注意多音字哦！
卷，在这里读什么？“卷”在这里是什么意思？（板书：书）
那“开卷有益”又是什么意思？
▲其实啊，春联也如一本特别的书本，所以课文这样写到：
人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
这节课，就让我们随着课文打开春联这本书，好好学习学习，一定会受益匪浅的。（板书：开卷有益）
《春联》这篇课文与平时我们学的课文不一样，这是一篇小品文。那我们该怎样去学呢？课文中有这样4个词，（浏览、诵读、揣摩、背诵），提示了我们学习的方法。一起用心读读吧！
评论（0）活动3【学习】
二、精读课文 版块一：导读第一自然段，从春联的内容丰富感受春联是一幅“画”。
首先让我们去看看春联的内容。请大家一边默读课文，一边浏览，用直线划出文中的那几幅春联。
交流：你们找到了哪几幅春联啊？
▲请大家再次轻声地读读课文的第一自然段，用心地读读这几幅春联，想想春联描绘的画面。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。
我们先来看第一幅：我们一起来读一读。（板书：读）
读着读着，你们的眼前仿佛看到了怎样的画面？
春联中的芳草绿、杏花红成了你眼前的画面，真好！
▲芳草如茵，杏花红艳。这杏花可不是零星的一朵两朵，而是绵延十里，多么美丽的春光啊！
那么除了这芳草和杏花，你似乎还能看到哪些美丽的春光？还能听到哪些悦耳的声响？
真会读书，善于捕捉春联中的关键词句想像画面。（板书：想）
看，美丽的春天已经来到我们的身边。（播放图片）哪些孩子在读春联的文字时看到了这些画面呀？
透过春联凝练的文字，我们眼前出现了画面，怪不得有人说春联就像五彩斑斓的画，谁能通过朗读让我们感受到这幅春联描绘的春光是如此的美丽。（板书：读）
▲寒冬已经过去，又一个春天来到人间，春光依然那么美丽，心中便有着几分欣喜和欣慰。
听我读。
一起来。评价：一年芳草、十里杏花，真是春光无限哪！
▲小结学法：刚才我们分三步学习了这幅春联：a读读春联，想想大概的意思；b抓住关键词语想象春联描绘的画面；c带着独特的感悟诵读春联。下面请大家从余下的几幅中选择自己比较喜欢的一幅春联，用这样的方法进行自学。你可以与同桌交流交流春联。
有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。
指名读。
你仿佛看到了怎样的画面？
春回大地，千山竞秀。“百业兴”就是各行各业都兴旺发达。
▲“日照神州”呢？改革开放以来，党的富民政策就像太阳的光辉普照神州大地，各行各业蓬勃发展。祖国一派欣欣向荣的景象。
带着这样的感受男孩子们一起来读读这一幅春联吧！
千岩竞秀，百业兴旺，神州大地欣欣向荣！一起来读。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。
指名读。
那你知道上联中的“门第”与下联中的哪个词语相对？（人家）那你知道门第是什么意思了吧？（人家）
▲勤劳能致富，家和万事兴，劳动人民的生活是如此幸福美好。一起读。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。
指名读。哪些文字变成了你眼前的画面？哪些还一时读不明白，呈现的画面还不够清晰。
▲梅花先传春消息，到处是春光烂漫的美景。
那么“竹报岁平安”你又能看到怎样的画面？先来听这里面藏着的一段典故。
听了介绍，透过下联你仿佛看到了什么？听到了什么？
▲是啊，爆竹声中一岁除。翠竹平安节节高。
▲孩子们一起来读读，把我们美好的祝愿送给在座的每一个人。
绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
指名读。
▲柳树长出嫩叶，仿佛舒展了眉头，在辞别旧的一年；桃花盛开，仿佛开口大笑，在祝贺新的一年。辞旧迎新，是多么令人高兴啊！一起来读读。
刚才我们诵读了5幅春联，读出了画面，真好！读着，读着，你觉得春联的内容有什么特点啊？
为了突出内容丰富，作者用了一个比喻句，你能找出来吗？
我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
这是一句比喻句，把什么比作什么？那么两者有什么相似之处呢？ a春联是各种各样的。“有的．．．．．．有的．．．．．．有的．．．．．．更多的是．．．．．．”春联还有其他的内容呢！内容丰富，就像百花园中的鲜花万紫千红。（板书：万紫千红）
▲这句话为了形象生动地说明春联内容丰富这一特点，运用了打比方的手法。请大家学着老师的样子在书上的这句话旁边写上：打比方。小品文就经常会运用这种方法，通过打比方把事物的特点说清楚。真好！
不动笔墨不读书，咱们读书就该这样，随时将这些重要的知识记录下来。
拿起书，让我们在音乐声中完整地读读第一自然段。
▲小结：春联真的就像一幅画，透过这万紫千红的画卷，我们感受到的是欢乐与祥和，幸福与希望。
版块二：导读第二自然段，春联讲究对仗感受春联是一首诗。
春联的内容是如此丰富而美丽，那么它的形式又有什么特点呢？先请一个孩子来读读课文的第二自然段，其他孩子思考这一段是围绕哪一句话来写的。
交流。第一句话：春联最讲究对仗。
那么对仗有什么要求呢？能不能用文中的语句来说说？
交流：上下联不仅字数相等，而且词类相当。
字数相等：上联7个字，下联7个字；上联5个字，下联5个字，上联12个字，下联12个字。这就是字数相等。
那词类相当呢？就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说吧！那么，我们来揣摩揣摩这些相对的词。
那其他的几幅春联你们能不能来对一对？
▲春联中同一种类型的词一一相对，这就叫“词类相当”。看春联还真是讲究使用文字的技巧啊！春联字数相等、词类相当，对仗工整，就像首诗一样。
▲这一段，为了说明春联对仗工整的特点，课文以“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”为例阐述，这种说明方法叫举例子。课文第一自然段说明春联内容丰富的特点时，也用到了这种方法。
我们一起读读这个自然段吧！
▲学以致用，老师这儿有一幅春联少了一个字，请你们揣摩揣摩，选择一下。
风拂千条柳，雨（）万朵花。（a打b滴c润d洗）
版块三：导读第三自然段,从春联的声律美感受春联是一曲歌。
那课文第三自然段又告诉了我们春联的什么特点呢？请大家默读一下。圈出重要的词句。
▲下面请你应用对仗的规律，将这里的上联和下联用线连起来。
版块三：导读第三自然段,从春联的声律美感受春联是一曲歌。
那课文第三自然段又告诉了我们春联的什么特点呢？请大家默读一下。圈出重要的词句。
交流：你又了解到了春联的什么知识？
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。
那“抑扬顿挫”是什么意思？我们用拆字法来理解这个词语，先搞清每个字的意思。
交流： 抑：低；扬：高；顿：停顿；挫：转折。再把他们合起来就是这个词语的意思啦！谁来说说? 那么读春联怎么会有这种“抑扬顿挫”的感觉。藏着秘密呢！
同一个音节，我们可以加上四个不同的声调，我们第一、二声归入平声，第三、四声归入仄声。
看，这幅春联，上下联平仄相对。看，这幅春联上联的最后一个字是什么声？下联最后一个字呢？
上仄下平
再看其他的几幅？你发现了什么？
都是上仄下平，难怪春联读起来抑扬顿挫，和谐动听，富有声律美，美得就像一曲歌。（像歌）
小明家想贴一幅春联，请你读读，并利用春联上仄下平的规律来分辨一下上下联。上联帖哪儿？下联帖哪儿？春联有时还有横批，横批是春联的眼睛，这幅春联的横批是“新年大吉”，帖在中间。
一起来诵读一番吧！
如果平时下功夫读读、背背名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。这也是一种很好的学习。一起读读第三自然段。
第三篇：一路走来作文
一路走来作文
一路走来作文 一路走来作文（1）
就像破茧成蝶时痛苦而又甜蜜的挣扎；就像沙粒成珠时艰辛而又痛苦的琢磨；就像雏鹰展翅时胆怯而又顽强的拼搏；高中，是我成长时一种带着伤的脱变，一路上充满了艰辛与坎坷。一路走来使我变得更加睿智。更加成熟。迷茫
记得刚上高一的时候，心中十分的迷茫，就像努力航行的小船却找不到前进方向。我不知道对于每一学科应该怎样预习和复习。可喜的是我对每一学科都有足够的热情。我喜欢聆听语文老师讲述的孔孟之道；喜欢数学老师画的美丽的抛物线；喜欢倾听英语老师流利的英语；更喜欢聆听生物老师讲述生命的奥秘„„是老师们用激情点燃我们指路的明灯，用爱照亮迷茫夜空里永恒的北斗！终于努力航行的小船找到了前进的方向。努力
当清晨第一缕阳光，透过树叶之间的缝隙在地上留下点点光斑。一天便从这里开始，早上我们从朗朗的读书声中感受到了动力，也正是这种动力化成一种无形的力量，时刻提醒我，今天要有收获。但是经过半个学期的努力，成绩却不如人意。面对“红灯”，我真想放弃，难道每天挑灯夜战，战果就是“红灯”？我不甘心，我要继续努力。虽然山重水复每一天，但我相信柳暗花明终有时！我决心屡败屡战。拼搏
生命就像火焰，跳动在红色的起点；生命就像水流，流淌在清新的田园；生命就像薄雾，飘散在命运的蓝天；生命就像树叶，成长在希望的眼前；生命就像大海，不屈在坚实的地平线；我要努力的拼搏，书写美好明天！
伴着爱和痛交织的泪水，相信——我会坚强的走下去„„ 吉林市吉林二中高二十班 马鑫宇 一路走来作文（2）童年，脚印，珍藏
蓦然回首，身后是一串扭扭歪歪的脚印，上面隐约有着彩色腊笔的涂鸦。那，是什么？我饶有兴趣地俯身去看——
茵茵的青草地上，儿时的我在前面奔跑嬉戏，一个年轻的女人在后面叮嘱着：“慢点，慢点，小心摔着了！”那，不正是妈妈吗？是啊，她一直将我像玻璃人儿般地捧在手心，无微不至地呵护着我在阳光下健康成长。我想着，鼻尖不禁微酸，思维停滞了片刻，继而又低头看向另一个“脚印”——
朝阳初升的早晨，我背着小小的书包和一群伙伴边走边唱：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早„„”稚气的歌声带着孩童的快乐无忧，在空中飞旋起舞。每个孩子的脸上都泛着如花的笑靥。呵呵，多天真啊，那时的我们。我嘴角不禁微扬，无意识的抬头间，目光又如精灵般地飘开——
飘过微风徐徐的池塘边，我看到了水波中稚气的笑脸；飘过温馨充溢的家
，我看到了父母眼中真切的期盼；飘过青砖红瓦的校园，我看到了老师眼中深深的信任；飘过了我书架上的那本《安徒生童话》；飘过了我床头边的那只笑容可掬的布偶小熊„„ 目光在这缤纷多彩的“脚印”中流连忘返，可是，不知何时，我的心里却突然生起了一丝不忍。童年的脚印珍藏了太多太多的美好与纯真，我怎能如此肆意涉足践踏？还是让它守着那份净土，静静地留在我的记忆深处吧。青春，迷宫，奔跑
time fly！俯仰间，多少个岁月年华已在时如流水的冲刷下渐渐淡去。脱下稚气的外衣，不知不觉中我已迈入了青春的殿堂。
一直单纯地认为青春便是无极限，青春便会光彩四射、繁花似锦。我不只一次地痴心妄想着可以站在生命金字塔的顶峰，学着那个叫做“子尤”的少年，向世界大呼一声：“谁的青春有我狂？！”却不想，走进青春才发现繁华的背后隐藏着的原来是无尽的空虚与迷茫——更像是一个曲折复杂的迷宫。我行走其间，迷失了方向；我伫立其间，四顾茫然。绝望之际，我突然看到了一群同龄的孩子疯了似的朝着同一个方向奔跑。他们在做什么？“发什么呆啊！？还不赶紧跟上来！”一个声音从我耳边飞驰而过。没有太多的迟疑，怀揣着一丝希望，我的脚在好奇心的牵引下很快跟了上去。后来，有好心的人告诉我说：那，是我们这群孩子走出迷宫的唯一路径，我们将要途经“高一”、“高二”、“高三”三站，然后通过一座叫做“高考”的独木桥，走出迷宫，最终达到梦的彼岸——大学。
一路风尘，一路狂奔。我机械地高频率迈动着双脚，渴望拼命的狂奔可以让我甩掉空虚，固定好了的轨迹能使我摆脱迷茫。下一个转角处，我希望可以看到一米阳光。未来，问号，等待
站在教学楼的天台上，俯视街道上如蚁的人群川流不息。那儿的每个人都来去匆匆，似乎朝着早已指定好的方向，沿着固有的轨迹在奔跑。他们，是在为未来打拼吧？
我的未来呢？会是什么样子？我铺开生命的纸卷，执起想象的画笔，欲在此规划自己的未来。经过长久的深思熟虑，我慢慢写下神圣的第一笔——“教师”。可是，才刚刚收笔我就后悔了。教师？噢，还是不要吧。整天抱着书本与一群学生周旋，多疲倦啊？！想着，我便在“教师”上划了一道斜线。许久，怀着对财富的渴望，我又写下了“商人”二字。我贪婪地盯着这两个闪着金光的大字，突然一束强光刺痛了我的双眼。我如梦初醒，不禁自嘲：才多大胆识就妄想着经商致富，真是痴人说梦！还是早早打消这个念头吧。我恨抿了一下嘴唇，下笔，又是一道刺眼
斜线。唉？不如——当个写手吧？这不正是我一直所爱好的吗？可惜„„可惜我似乎天生少了那份才情。如果不自量力地到处去卖弄那些，或稚气未脱，或俗不可耐的文字，怕是会被人耻笑。唉！只好忍痛割爱——放弃了。„„
就这样，在不断的否定中，我的生命画卷被涂鸦得乱七八糟，那些斑斑点点将我原以为自信美好的未来，涂抹得暗无天日。我放下笔——仰头——叹息。再低头时，我看到所有的笔迹再迅速地移动中幻化成了一个很有讽刺意义的的“问号”。
我呆呆的凝视着它，脑海里莫名地多了一个自欺欺人的想法：还好，那不是句号——我的未来还没有在绝望中结束，我还有希望。于是，怀着绝处逢生的幻想与希冀，我开始默默地等待„„
第四篇：春字组词有哪些
归自谣 组词之春
迎春 春 玉辂金轮祭酒醇，句芒现，令主奉青尊 探春 春 小苑金腰爱意伸，香凝手，风过亦留痕 孟春 春 柔点拈花细雨纷，舒云袖，弹指唤青神 仲春 春 粉嫩梢头子尚真，酥风暖，菁翠满乾坤 季春 春 翘楚芳姿首至尊，泽霖露，万物展腰身 思春 春 日暖三阳小燕奔，绕梁嬉，蝉玉倚朱门 慕春 春 姹紫嫣红慕柳村，柴扉扣，犹记去年人 愁春 春 锦字烟销欲断魂，云英落，旧恨怨离人 伤春 春 一夜萧风化蝶魂，玲珑瘦，滴泪染香尘 逝春 春 烟柳苏堤月下人，蓝江水，浮梦怎销魂 惜春 春 芳草茵蓉逸志昏，簪花酒，梦醉莫沉沦 篇二：2014春期末复习+组词
2014年春季期二年级期末复习姓名：_________
一、词语积累
1、四字词语：
大发雷霆、满不在乎、无边无际、坐井观天、亡羊补牢、一望无际、丰衣足食、风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、各种各样、成群结队、数不胜数、形状各异、四脚朝天、高低不平、求之不得、汗流浃背、不假思索、颜色不
一、垂头丧气、不由自主、聚精会神、经久不息、不慌不忙、寸草不生、无影无踪、狂风呼啸、狂风怒吼、飞沙走石、纹丝不动、腾云驾雾、大吃一惊、怒气冲冲、一五一
十、洋洋得意、闷闷不乐、勃勃生机、哈哈大笑、斤斤计较、乌云滚滚、凉风习习
2、abb式词语：汗淋淋、血淋淋、圆溜溜、懒洋洋、阴沉沉、慢吞吞、白花花、兴冲冲、笑嘻嘻、红通通、绿油油、黑乎乎、黄澄澄、亮晶晶、水灵灵、金灿灿、白茫茫、aabb式词语：飘飘摇摇、祖祖辈辈、结结实实、方方正正、哭哭啼啼、奇奇怪怪 abab式词语：火红火红、雪白雪白、粉红粉红、金黄金黄、浅红浅红、乌黑乌黑
又?又?式词语：又大又圆、又高又大、又快又好、又香又甜、又粗又短、又累又饿、又白又胖、又松又软、又鲜又嫩、又说又笑、又唱又跳、又细又长
3、“的”字词语：结实的桥、宽阔的河面、一望无际的大海、贫穷的国土、阴沉沉的天、寒冷的北风、血淋淋的铡刀、鲜艳的红领巾、美丽的衣裳、美丽的小鸟、丰满的羽毛、敬爱的老师、亲爱的伙伴、快乐的时光、绽开的花朵、蠕动的海参、美丽的鹿角、威武的大龙虾、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、有趣的海龟、茂密的树林、厚厚的鸟粪、宝贵的肥料、富饶的西沙群岛、活跃的身影、娇嫩的铃兰花、纤弱的花儿、娇艳的野花、轰隆隆的雷声、弱小的鸟儿、动人的故事、著名的化学家、白花花的盐、干净的盐水、枯黄的庄稼、巨大的船、充足的食品、茫茫的水面、熊熊的大火、神奇的扇子、4、“地”字词语：不解地问、坚定地回答、羞愧地说、大声地回答、兴奋地喊、惊异地叫、健康地成长、勇敢地飞翔、呆呆地站着、静静地站着、大口大口地扒饭、慢吞吞地吃、专心地做事、聚精会神地看书、无力地低垂、静静地等待
5、“得”字词语：气得直跺脚、高兴得跳起来、感动得流泪、累得满头大汗、累得喘不过气、累得直不起腰来、笑得肚子疼、笑得合不拢嘴、难过得流泪、兴奋得叫起来、姓名：__________________
二、句子训练
例1：小鹿 累得 浑身汗淋淋的。
a、爸爸 累得 上气不接下气的。b、妈妈 累得直不起腰来。
例2：石榴 笑得咧开了嘴。
a、爷爷 笑得 合不拢嘴。b、妈妈 笑得 眼泪都流出来了。
例3：a、爷爷 气得 直吹胡子。王后 气得 眼珠子都炸了。
例4：妹妹 高兴得 一蹦三尺高。
例5：这条河到底是 深 还是 浅 呢？（深）——（浅）激光是 向一个方向发射的，太阳光是 的。（集中）——（分散）
我们要注意的地方去玩儿。（安全）——（危险）
快要枯 死 的树，被我救（活）了。（死）——（活）
百姓能吃 饱 饭，不再（饿）肚子了。（饱）——（饿）
例6：我 一 走进教室，铃 就 响了起来。
天
例7：写拟人句：花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
红旗在轻轻地招手，柳树在梳理着长长的头发。
例8：我们穿着 美丽 的衣裳，戴着 鲜艳 的红领巾，来到草地上。
同学们来到 的花园里，看见 的花儿在向我们点头。
例9：感谢 亲爱的祖国，让我们健康地 成长。例10：有的??有的??有的??有的?? a、花园里的菊花开放了，有的是金黄色的，有的是鲜红色的，有的是浅绿色的，有的是粉蓝色的。
b、同学们在教室里打扫卫生，有的在扫地，有的在擦（cā）桌子，有的在擦玻璃，有的在擦黑板。例11：贝贝 一会儿 拍球，一会儿 瞄准球筐，练习投篮。
小鸟 在树上唱歌。
例12：小加闷着头 慢吞吞 地吃着饭。
我写作业的时候总是
例13：我跑到“马”跟前的时候，不由自主 地停了下来。
听到这动听的歌声，我地跟着唱起来。
例14：做一件事，重要的并不是成功或失败，而是 专心 去做，努力去做。
上课的时候，我
例15：暴雨 像 瀑布 似的 从天上倾泻下来。
星星眼睛
雪花像 洁白的羽毛 似的，从天上飘下来。落叶 蝴蝶，在空中飞舞着。
圆月高高地挂在空中。
例16：雨停了，从船上望去，四周是 一望无际 的水面。
轮船在 一望无际 的大海上漂流。
鸟儿在一望无际的天空上飞翔。
马儿在 一望无际 的草原上奔跑。
学校四周是
例17：铁扇公主有一把 神奇 的芭蕉扇。
马良有一支
仙女有一根
阿拉丁找到了
2014年春季期二年级期末复习
（二）姓名：_________
三、比一比，再组词。
检（检查）
网（上网）换（交换）
牙（门牙）屋（屋顶）捡（捡到）往（来往）唤（叫唤）
酒（喝酒）层（一层楼）
荣（光荣）挑（挑水）便（方便）
渴（口渴）宋（宋朝））跳（跳绳）
使（使用）
喝（喝水）汗（汗水）难（难受）买（买菜）汉（汉字）准（准备）卖（卖掉）夫（夫人）介（介绍）值（值钱）厅（客厅）童（儿童）天（天气）价（价值）植（植树）斤（公斤）重（重量）感（感动）祝（祝愿）忧（担忧）敢（勇敢）祖（祖先）优（优秀）蓝（蓝色）爬（爬山）极（积极）官（官员）球（足球）固（牢固）篮（篮子）把（扫把）级（年级）管（水管）求（请求）因（原因）住（住房）允（允许）停（停止）趴（趴在）败（失败）吞（吞下）往（往上）充（充满）亭（亭子）扒（扒饭）财（财宝）蚕（蚕丝）怒（发怒）末（周末）摸（抚摸）取（取得）努（努力）未（未来）模（模样）最（最后）雷（打雷）摇（摇头）原（原来）灾（水灾）备（准备）雪（雪花）遥（遥远）愿（心愿）灭（灭火）各（各自）诀（口诀）历（来历）家（家里）舟（小舟）去（出去）决（决定）历（厉害）稼（庄稼）丹（仙丹）丢（丢失）
四、填写数量词：一座桥、一条河、一段时间、一盒钉子、一把锤子、一颗钉子、一个洞、一口井、一只羊、一只青蛙、一个方向、一片海、一座庙、一阵风、一块银元、一座小楼、一辆小车、一个城市、三个孩子、一群岛屿、一簇红缨、一片树林、一幅画、一层鸟粪、一个秘密、一张海报、一本字典、一首诗歌、、一个节目、一个故事、一件事、一片空地、一条腿、一滴雨、一条船、一只乌鸦、一根嫩枝、一个跟头、一把扇子、一阵狂风、一只飞虫、一只小鹿、一只猛虎、一头巨象、一头牛、一颗星 2014年春季期二年级期末复习姓名：_________
五、多音字组词。
án(难过īnɡ（钉子）ān(扇风ào（睡觉）ā(出发)钉扇发 nàn（灾难）ìnɡ（钉扣子）àn（扇子）é（觉得）à（头发）ōnɡ(填空éi(没有áo（宋朝）ò(落叶ǐn(尽快)没朝落尽kònɡ（空地）ò（淹没）āo（朝气）à(落下ìn(尽头)ōnɡ(冲洗ánɡ(捉迷藏ǔ（处理）ì(地板é(得到)藏处地尽吃得快)chòn（冲着）ànɡ（宝藏）ù（到处）轻轻地ěi(就得)ōnɡ(填空éi(没有áo（宋朝）ò(落叶ǐn(尽快)没朝落尽kònɡ（空地）ò（淹没）āo（朝气）à(丢三落四ìn(尽头)ēnɡ(蒙骗īnɡ(应该ào(教书ānɡ(将来ɡān(干净)蒙énɡ(蒙上)应教将干
ěnɡ(蒙族ìnɡ(答应ào(教室ànɡ(大将ɡàn(树干)huá（中华）àn（羊圈）ānɡ（应当）é(结果ì(似乎)华圈当结似huà（华山）ān（圆圈）ànɡ（上当）ē（结实）shì(似的)é(贝壳ànɡ(相片àn(一片片ēn(海参ào(调理)壳片参调qiào(地壳ānɡ（相同）ān（照片）ān（参加）ào（调动）
六、近义词：呼唤——召唤、急忙——连忙、奇怪——奇异、兴奋——激动、叹息——叹气 将来—未来、变幻—变化、飞舞—飞扬、创造—发明、坚定—坚决、惊讶—惊讶、风俗—习俗、打量——观察、灵活——灵敏、仔细——认真、希望——渴望、贫穷——穷苦、允许—同意 鲜艳—艳丽、宝贵—珍贵、不由自主—身不由己、情不自禁—不由自主、井然有序—井井有条
七、反义词：仔细—马虎、温暖——寒冷、难受——高兴、错误——正确、希望——失望、弱小—强大 痛苦——快乐成功——失败灵活——笨拙贫穷——富裕 勇敢——胆小保护——伤害 允许——禁止垂头丧气——兴高采烈怒气冲冲——心平气和 哭哭啼啼——眉开眼笑
八、句子训练：山上的草木 好比 是山神的毛发。a、小猫的胡子 好比 是一把尺子。b、时间 好比 流水，一去不回头。c、漫天的雪花 好比 洁白的羽毛。
九、我的采集本。
（一）a、中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针
ｂ、张衡发明地动仪。华佗发明地动仪
ｃ、我国的四大发明：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》
（二）熟记成语：前人栽树，后人乘凉。万事俱备，只欠东风。种瓜得瓜，种豆得豆。
百尺竿头，更进一步。千里之行，始于足下。十年树木，百年树人。
（三）名人小故事：曹冲称象、司马光砸缸、骆宾王做《咏鹅》诗、王羲之写字篇三：春
《春》阅读练习
（一）阅读下面文字，回答后面问题
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１、“桃树、杏树、梨树，??都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花__________的特点。２、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的__________，其特点是__________。３、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过__________，使描述更加__________。
４、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托__________。
５、文中写野花，主要写它的__________和__________。
６、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（）ａ、野花多，让人有目不暇接的感觉
ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动
ｃ、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉
ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射
７、这段文字描绘的是一幅什么图景？
答：____________________________________________________________。
（二）“吹面不寒杨柳风”、不错的、像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息、混着青草味儿、还有各种花的香、都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中、高兴起来了、呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙、唱出宛转的曲子、与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛、这时候也成天在嘹亮地响着。
1、第一段中的“打几个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”这句话描写的是哪个年龄阶段的 人?写出了他们怎样的心情? ____________________________________________________________
2、第一段用了什么修辞手法?写出小草生长时呈怎样的形态? ____________________________________________________________
3、上面三段文字主要用什么表达方式？
____________________________________________________________
4、第二段写的是春花,而作者却又写到蜜蜂、蝴蝶等小生灵，用意何在？ ____________________________________________________________
5、上面二、三段文字主要用到了哪几种修辞手法? ____________________________________________________________
6、第二段写出了春花的哪些特点? ____________________________________________________________
7、吹面不寒杨柳风??都在微微的空气里酝酿、是从哪几种角度对春风进行描写的? ____________________________________________________________
8、请从第二段中找出给人留下最具想象空间的一句话。
____________________________________________________________
9、从作者对春天的赞美中，表现出作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________
10、分别给上面三段文字拟上三个小标题。
____________________________________________________________
11、发挥想象，请用“高兴??卖弄??唱出??应和??响着”写出一段话。____________________________________________________________
12、请你写出学过的带有“春”字的一句诗歌。
____________________________________________________________
13、请根据第一段提供的景物画出一幅春草图。
____________________________________________________________
（三）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（）
ａ、“白的像雪”的后面。
ｂ、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。
ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。
２、为下列字注出文中的读音：
① 钻_____ ② 藏_____ ③ 趟_____ ④ 佛_____ ３、第一自然段描述春天景象，先总写__________，后分写__________。
ａ、“春回大地，万物复苏”
ｂ、“春山、春日”
４、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（）
① 这温顺柔和的草，讨人喜欢。② 萌动的幼芽，破土而出。
③ 初生的春草带着娇柔的姿态。④ 那美丽的色泽，纯净而又新鲜。
５、第二自然段如果加上一个小标题，应是《__________》，写出了小草的__________、__________、__________和长势。
６、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（）
ａ、让人感受到春草的柔软可爱。
ｂ、借风衬草，借人写草。
ｃ、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。
７、第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写__________，三句写__________，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。８、这段共用了下列哪组的修辞方法？
ａ、比喻 拟人 借代 引用
ｂ、拟人 比喻 排比 夸张
ｃ、比喻 夸张 排比 引用
ｄ、拟人 借代 比喻 夸张 《春》【参考答案】
（一）１、繁多
２、颜色 五彩缤纷
３、想象生动
４、花多，热闹
５、多美
６、ｃ
７、春花图
（二）1、青少年朋友（小朋友、小学生），写出了他们对春天到来的高兴无比的心情。
2、拟人，生动地表现春草的生机勃勃
3、叙述
4、为了衬托出花的香甜。
5、拟人、比喻、引用。
6、各种花争相开放，绚丽多彩，花香味甜，遍地都是。
7、触觉、嗅觉。
8、从“闭了眼??大小的蝴蝶飞来飞去。”一句。
9、作者通过对春天的赞美，表现作者对新生活的希望，对美好人生的向往。
10、春草图（春草长）? 春花图（春花开）? 春风图（春风吹）（意思符合即可）
11、略（只要意思连贯即可）
12、春眠不觉晓，处处闻啼鸟；春去花还在，人来鸟不惊。（只要有“春”字即可）
13、略
（三）１、ｃ
２、① zuān ② cáng ③ tàng ④ fú
３、ａ ｂ
４、① 软绵绵
② 钻出来
③ 嫩嫩的④ 绿绿的
５、春草图，神态，质地，色泽
６、ｃ
７、春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜
８、ｂ(61.171.132.237)
一、为下面加黑的字选择正确的注音，将其字母序号填入括号内。1.①水涨起来了（）
②高梁涨红了脸（）a.ｚｈǎｎｇ
③物价上涨（）b.ｚｈàｎｇ 2.①捉迷藏（）
②宝藏（）a.ｚàｎｇ
③矿藏（）b.ｃáｎｇ
3.①灯笼（）②全笼着一层薄烟（）③笼罩（）a.ｌóｎｇ ④鸟笼（）b.ｌǒｎｇ
4.①应和（）
②随声附和（）a.ｈ? ④风和日丽（）b.ｈa 5.①也赶趟似的（）
②好似（）a.ｓì
③相似（）b.ｓｈì
二、辨字组词
三、给加黑字注音，为拼音写出汉字。
1.小草偷偷地从土里钻（）出来，ｎaｎ（）ｎaｎ（）的，绿绿的。2.人家屋顶上全笼（）着一层薄（）烟。3.披（）着ｓｕō（）戴着ｌì（）。
四、把下面的每句话或词语概括为一个词。1.精神振作。（）
2.用手轻轻按着并来回移动。（）3.声音清晰响亮。（）4.殷切地想望。（）5.声音相呼应。（）
五、给下面的加黑字找出解释正确的一项。1.欣欣然张开了眼。（）a.这样 b.然而 c.地
2.呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（）a.牵引 b.伸着 c.招引 3.一年之计在于春。（）
a.计算 b.主意、计划 c.打算、做计划
六、运用重叠字、重叠词，可增强语言的生动性，请模仿文中的词语填空。偷偷地钻出来 轻悄悄舒活舒活筋骨
抽出来 慢仓库
吃一顿 白机器
一击 亮士气
哀求 昏精神
七、指出下列句子各用了怎样的修辞方法，并说出它们在文中的作用。1.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（）作用 2.东风来了，春天的脚步近了。
第五篇：带春字诗句
带春字诗句大全
篇一：古诗中带春字或描写春天的诗句
《诗经·小雅·出车》：
春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。
《史记·秦始皇本纪》：
时在中春，阳和方起
汉·乐府民歌
《古诗穆穆清风至》：
穆穆清风至，吹我罗衣裾。青袍似春草，草长条风舒。
《古诗兰若生春阳》：
兰若生春阳，涉冬犹盛滋。
汉·乐府古辞《长歌行》：
阳春布德泽，万物生光辉
晋·乐府民歌《子夜四时歌·春歌》：
春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。
晋·乐府古辞《盂珠》：
阳春二三月，草与水同色
南朝宋·谢灵运
《入彭蠡湖口》：
春晚绿野秀，岩高白云屯
《登池上楼》：
池塘生春草，园柳变鸣禽
南北朝·陆凯《赠范晔》：
折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。
南朝梁·谢眺《晚登三山还望京邑》：
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
唐·杜审言
《春日京中有怀》：
寄语洛城风日道，明年春色倍还人
《和晋陵陆丞早春游望》：
云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋
唐·孟浩然《春中喜王九相寻》：
“林花扫更落，径草踏还生。”“二月湖水清，家家春鸟鸣” 唐·刘昚虚《阙题》: 时有落花至，远随流水香
《积雪为小山》: 飞雪伴春还，善庭晓自闲
《阙题》: 道由白云尽，春与青溪长
唐·李华《春行即兴》: 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼
唐·钱起《春郊》: 东风好作阳和使，逢草逢花报发生
唐·戴叔伦《苏溪亭》: 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒
唐·杨巨源《城东早春》: 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀
唐·张籍《春别曲》: 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱
唐·李山甫《寒食二首》: 有时三点两点雨，到处十枝五枝花
唐·王涯《春游曲》: 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中
一夜风：一夜春风。
唐·李商隐《无题四首》: 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷
唐·史青《应诏赋得除夜》: 寒随一夜去，春还五更来
唐·丘为《题农父庐舍》: 东风何时至，已绿湖上山
唐·韩滉《晦日呈诸判官》：
年年老向江城寺，不觉春风换柳条。
唐·赵嘏《喜张沨及第》: 春风贺喜无言语，排比花枝满杏园
唐·东方虬《春雪》: 春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅
若个：哪个？
唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》 :“马踏春泥半是花”“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜 ”
唐·刘方平《代春怨》: 庭前时有东风入，杨柳千条尽向西
《夜月》: 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱
唐·令狐楚《春游曲三首》 : 一夜好风吹，新花一万枝
唐·储光羲《答王十三维》: 落花满春光，疏柳映新塘
唐·李嘉祐《送王牧往吉州谒王使君叔》: 野渡花争发，春塘水乱流
唐·卢僎《岁晚还交台望城闕成口号先赠交亲》
风弱知催柳，林青觉待花
唐·杨凌《句》 : 南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝
唐·温庭范《题望苑驿》 : 弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝
五代前蜀·韦庄《菩萨蛮》: 桃花春水渌，水上鸳鸯浴
五代后蜀·魏承班《玉楼春》 : 一庭春色恼人来，满地落花红几片
唐·李白
《早春寄王汉阳》：
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息
《宫中行乐词八首》: 寒雪梅中尽，春风柳上归
《落日忆山中》: 东风随春归，发我枝上花
《送祁昂滴巴中》: 东风洒雨露，会人天地春 : 《古风》: 咸阳二三月，宫柳黄金枝
《金门答苏秀才》: 春草如有情，山中尚含绿
唐·杜甫
《春运》：
肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。
《江畔独步寻花》：
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《春夜喜雨》：
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《江畔独步寻花七绝句》: 繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开
《曲江对雨》: 林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长
《腊日》: 侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条
《远怀舍弟颖观等》: 江汉春风起，冰霜昨夜除
《遣闷戏呈路十九曹长》：
江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。
《清明二首》: 朝来新火起新烟，湖色春光净客船
《绝句漫兴九首》: 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花
唐·杜牧
《清明》：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《怅诗》：
自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
唐·王涯《春游曲》：
万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。
唐·韩愈
《春雪》：
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
《晚春》：
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
《早春呈水部张十八员外》：
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
《初春小雨》：
初春小雨润如酥、草色遥看近却无。最是一年春好处、绝胜烟柳满皇都。《感春五首》: 洛阳东风几时来，川波岸柳春全回
唐·贺知章《咏柳》：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
唐·韩滉《晦日呈诸判官》：
年年老向江城寺，不觉春风换柳条。
唐·孟浩然《春晓》：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
唐·王维《鸟鸣涧》：
人闲桂花落, 夜静春山空。月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
唐·白居易《大林寺桃花》：
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。《忆江南》：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
宋·朱熹《春日》：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
宋·李清照
《减字木兰花》：
卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。
《声声慢》 : 乍暖还寒时候，最难将息
《懈恋花》：
暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动
宋·辛弃疾
《感皇恩·为范倅寿》：
春事到清明，十分花柳。唤得笙歌劝君酒。酒如春好，春色年年如旧。《浣溪沙》：
“细听春山杜宇啼，一声声是送行诗。”“东风吹雨细于尘 ”
《粉蝶儿·和晋臣赋落花》 ：
昨日春如十三女儿学绣，枝枝不教花瘦
《满江红》：
满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿 篇二：以春开头的诗句
以春开头的诗句
1、春与秋其代序；惟草木之零落兮(先秦·屈原·《离骚》)
2、春宵苦短日高起(唐·白居易·《长恨歌》)
3、春从春游夜专夜(唐·白居易·《长恨歌》)
4、春如旧(宋·陆游·《钗头凤》)
5、春眠不觉晓(唐·孟浩然·《春晓》)
6、春来江水绿如蓝(唐·白居易·《忆江南》)
7、春愁酒病成惆怅(宋·欧阳修·《蝶恋花》)
8、春娇入眼横波溜(宋·欧阳修·《蝶恋花》)
9、春衫初换曲尘罗(宋·陆游·《鹧鸪天》)
10、春愁入翠蛾(宋·苏轼·《菩萨蛮》)
11、春晚睡昏昏(宋·苏轼·《菩萨蛮》)
12、春融脸上桃(宋·苏轼·《菩萨蛮》)
13、春露□朝华(唐·温庭筠·《菩萨蛮》)
14、春恨正关情(唐·温庭筠·《菩萨蛮》)
15、春院樘旌(宋·文天祥·《正气歌》)
16、春悄悄(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
17、春来谙尽恶黄昏(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
18、春悄悄(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
19、春蚕食叶响回廊(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)20、春在溪头野荠花(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
21、春来谙尽恶黄昏(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
22、春入江梅破晚寒(宋·无名氏·《鹧鸪天》)
23、春晓千门放钥匙(宋·无名氏·《鹧鸪天》)
24、春到临春花正妩(近代·王国维·《蝶恋花》)
25、春著花枝百态生(宋·苏轼·《减字木兰花》)
26、春水流弦霜入拨(宋·苏轼·《减字木兰花》)
27、春正好(宋·辛弃疾·《满江红》)
28、春山叠(宋·辛弃疾·《满江红》)
29、春未老、已惊台榭(宋·辛弃疾·《满江红》)30、春随红旆过长淮(宋·晏几道·《浣溪沙》)
31、春随红旆过长淮(宋·晏几道·《浣溪沙》)
32、春入武陵溪(宋·黄庭坚·《水调歌头》)
33、春难老(宋·无名氏·《满庭芳》)
34、春已无情秋又老(宋·辛弃疾·《蝶恋花》)
35、春院无人花自香(宋·无名氏·《浣溪沙》)
36、春泥抵死污人衣(宋·辛弃疾·《浣溪沙》)
37、春遍柳村花市(宋·无名氏·《西江月》)
38、春山眉黛低(宋·晏几道·《菩萨蛮》)
39、春来绮陌时相见(宋·晏几道·《菩萨蛮》)40、春浅未禁寒(宋·晏几道·《菩萨蛮》)
41、春愁入翠尖(宋·贺铸·《菩萨蛮》)
42、春山敛黛低歌扇(宋·欧阳修·《玉楼春》)
43、春葱指甲轻拢拈(宋·欧阳修·《玉楼春》)
44、春入腰肢金缕细(宋·苏轼·《南乡子》)
45、春随人意(宋·秦观·《满庭芳》)
46、春归何处(宋·黄庭坚·《清平乐》)
47、春无踪迹谁知(宋·黄庭坚·《清平乐》)
48、春归何处(宋·黄庭坚·《清平乐》)
49、春无踪迹谁知(宋·黄庭坚·《清平乐》)50、春深雨过西湖好百卉争妍蝶乱蜂喧晴日催花暖欲然兰桡画舸悠悠去疑是神仙返照波间水阔风高扬管弦(宋·欧阳修·《采桑子》)
51、春未足(宋·岳珂·《满江红》)
52、□□春消息(宋·辛弃疾·《念奴娇》)
53、春且住(宋·辛弃疾·《摸鱼儿》)
54、春早桃花嫩(宋·无名氏·《点绛唇》)
55、春融酒困(宋·无名氏·《减字木兰花》)
56、春愁没处遮拦(宋·黄庭坚·《西江月》)
57、春婉娩(宋·范成大·《鹧鸪天》)
58、春髻重(宋·范成大·《鹧鸪天》)
59、春似旧(宋·朱敦儒·《鹧鸪天》)60、春禽喈喈旦暮鸣(南北朝·鲍照·《拟行路难》)61、春信已催(宋·无名氏·《沁园春》)62、春意方浓(宋·无名氏·《沁园春》)63、春回也(宋·无名氏·《沁园春》)64、春云绿处(宋·晏几道·《清平乐》)65、春云绿处(宋·晏几道·《清平乐》)66、春归秣陵树(宋·李清照·《临江仙》)67、春宵睡重(宋·辛弃疾·《清平乐》)68、春与猿吟秋鹤飞(宋·辛弃疾·《沁园春》)69、春衫犹是(宋·苏轼·《青玉案》)70、春到皇居景晏温(宋·曹勋·《浣溪沙》)71、春晓于飞彩仗明(宋·曹勋·《浣溪沙》)72、春衫有泪珠(宋·向子諲·《菩萨蛮》)73、—春离恨懒调弦(宋·晏几道·《虞美人》)74、春脚到(宋·刘克庄·《贺新郎》)75、春去也(宋·刘克庄·《贺新郎》)76、春花秋草只是催人老总把千山眉黛扫未抵别愁多少劝君绿酒金杯莫嫌丝管声催兔走乌飞不住人生几度三台(宋·晏殊·《清平乐》)77、春花秋草(宋·晏殊·《清平乐》)78、春来秋去(宋·晏殊·《清平乐》)79、春难占(宋·刘克庄·《满江红》)80、春涨一篙添水面(宋·范成大·《蝶恋花》)81、春来还为个般愁(宋·晏几道·《玉楼春》)82、春来还为个般愁(宋·晏几道·《玉楼春》)83、春醪湛湛独抚(宋·辛弃疾·《声声慢》)84、春到西园还见雪(宋·范成大·《减字木兰花》)85、春入户(宋·周紫芝·《鹧鸪天》)86、春丛认取双栖蝶(清·纳兰性德·《蝶恋花》)87、春到南枝早早开(宋·无名氏·《南乡子》)
88、春去也(唐·刘禹锡·《忆江南》)89、春去也(唐·刘禹锡·《忆江南》)90、春深鳌禁(宋·陆游·《蓦山溪》)91、春浪桃花(宋·向子諲·《点绛唇》)92、春蕙秋兰(宋·向子諲·《点绛唇》)93、春到青门柳色黄(唐·冯延巳·《浣溪沙》)94、春线应怜壶漏永(宋·张孝祥·《浣溪沙》)95、春到衡门病滞苏(宋·王之道·《浣溪沙》)96、春际鹭翻蝶舞(宋·吴潜·《水调歌头》)97、春岸春风荻已芽(宋·吴潜·《浣溪沙》)篇三：带春字的成语(1)1.漏泄春光
【拼音】：l?u xia chūn guāng 【释义】：原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。
【出处】：唐·杜甫《腊日》诗：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”
2.春风得意
【拼音】：chūn fēng d? yì
【释义】：得意：扬扬自得的样子。旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
【出处】：唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
【例句】：在这些“伸手”派心目中，新社会也不过是一个猎场，可以任由他们在其中践踏一切，呼朋引类，～，纵马狩猎。★秦牧《手莫伸》
3.妙手回春
【拼音】：miào shǒu huí chūn 【释义】：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
【出处】：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相’，什么‘扁鹊复生’，什么‘妙手回春’??”
【例句】：华佗素有～的称喻。
4.春风化雨
【发音】chūn fēng huà yǔ
【释义】化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。
【出处】战国·孟轲《孟子·尽心上》:“有如时春风雨化之者。” 【示例】满想在这~的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。(李英儒《野火春风斗古城》十二章)5.妙手回春
【拼音】：miào shǒu huí chūn 【释义】：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
【出处】：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相’，什么‘扁鹊复生’，什么‘妙手回春’??”
【例句】：华佗素有～的称喻。6.长春不老
【拼音】：cháng chún bù lǎo 【释义】：犹言长生不老。【出处】：《醒世恒言·李道人独步云门》：“各要寻几件希奇礼物上寿，祝他个长春不老。
7.春笋怒发
【拼音】：chūn sǔn mù fā
【释义】：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
8.暮云春树
【拼音】：mù yún chūn shù
【释义】：表示对远方友人的思念。
【出处】：唐·杜甫《春日忆李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云。”
9.齿牙春色
【拼音】：chǐ yá chūn sa 【释义】：形容爽朗地大笑。
【出处】：宋·陶彀《清异录·作用》：“娄师德位贵而性通豁，尤善捧腹大笑。人谓师德笑，为齿牙春色。”
10.回春妙手
【拼音】：huí chūn miào shǒu 【释义】：妙手回春。喻人医术高明，能使垂危的人恢复健康。
11.回春之术
【拼音】：huí chūn zhī shù
【释义】：回春：本指冬去春来，比喻医道高明，能治愈难治之病，挽救垂危的病人。术：医术。指起死回生的医术。同“妙手回春”。
12.杏花春雨
【拼音】：xìng huā chūn yǔ
【释义】：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。
13.料峭春寒
【拼音】：liào qiào chūn hán 【释义】：料峭：微寒。形容初春的寒冷。【出处】：宋·释普济《五灯会元》卷十九：“春寒料峭，冻杀年少。”
【例句】：～中酒，交加晓梦啼莺。★宋·吴文英《风入松》词
14.秋实春华
【拼音】：qiū shí chūn huā
【释义】：比喻德行和才华。
【出处】：清·林则徐《杭嘉湖三郡观风告示》：“凡尔诸生，各宜踊跃，此日驰驱文囿，竞吐珠零锦粲之词；他年黼黻皇猷，伫收秋实春华之用。”参见“春华秋实”。
15.秋月春风
【拼音】：qiū yua chūn fēng 【释义】：指良辰美景。也指美好的岁月。
【出处】：唐·白居易《琵琶行》：“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”
【例句】：白发渔樵江渚上，惯看～。（明·杨慎《临江仙》词）
16.大地回春
【拼音】：dà dì huí chūn 【释义】：指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。
【出处】：蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十二回夹注：“阴历正月初三日立春，当时有大地回春，万象更新之义，故诹吉于初四日。”
【例句】：阴历正月初三日立春，当时有～，万象更新之义，故诹吉于初四日。（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十二回夹注）
17.一场春梦
【拼音】：yī chǎng chūn mang 【释义】：比喻过去的一切转眼成空。也比喻不切实际的想法落了空。
【出处】：五代前蜀·韦縠《才调集·张泌〈寄人〉诗》：“倚柱寻思倍惆怅，一场春梦不分明。”宋·赵令持《侯鲭录》卷七：“有老妇年七十，谓坡曰：‘内翰昔日富贵，一场春梦。’”
【例句】：当日来时是何等样精力强壮，那知如今老迈龙钟，如同～。★清·李汝珍《镜花缘》第九十九回
18.雨后春笋
【拼音】：yǔ h?u chūn sǔn 【释义】：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
【出处】：宋·张耒《食笋》诗：“荒林春雨足，新笋迸龙雏。”
【例句】：国内废科举，兴学校，好象～，努力学习西方。★毛泽东《论人民民主专政》
19.着手成春
【拼音】：zhu? shǒu ch?ng chūn 【释义】：着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
【出处】：唐·司空图《诗品·自然》：“俯拾即是，不取诸邻，俱道适往，着手成春。舅逢花开，如瞻岁新。”
【例句】：我们可以为抢救一个普通工人的生命；动员一 切力量；采取一切可能的医疗措施。因此也终于产生了～、起死回生的奇迹。
20.桃李春风
【拼音】：táo lǐ chūn fēng 【释义】：比喻学生受到良师的谆谆教诲。
21.月旦春秋
【拼音】：yua dàn chūn qiū
【释义】：比喻评论人物的好坏。
【出处】：《后汉书·许劭传》：“初，劭与靖（劭从兄）俱有高名，好共核论乡党人物，每月辄更其品题，故汝南俗有，月旦评焉。”
22.丽藻春葩
【拼音】：lì zǎo chūn pā
【释义】：比喻美妙的言谈。
【出处】：唐·冯贽《云仙杂记·粲花》：“李白与人谈论，皆成句读，如春葩丽藻，粲于齿牙，时号李白粲花之论。”
23.腊尽春回
【拼音】：là jìn chūn huí
【释义】：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。
【出处】：唐·孙道绚《菩萨蛮·梅》：“阑干六曲天围碧，松风亭下梅初白。腊尽见春回，寒梢花又开。” 【例句】：光阴似箭，不久又是～了。★清·吴趼人《痛史》第十八回
24.寸草春晖_ 【拼音】：cùn cǎo chūn huī
【释义】：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。【出处】：唐·孟郊《游子吟》诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”
【例句】：～无根处，枉教丹桂吐奇芬。★清·方成培《雷峰塔·祭塔》
25.有脚阳春
【拼音】：yǒu jiǎo yáng chūn 【释义】：承春：指春天。旧时称赞好官的话。
【出处】：五代·王仁裕《开元天宝遗事·有脚阳春》：“宋璟爱民恤物，朝野归美，时人咸谓璟为有脚阳春，阳春言所至之处，如阳春煦物也。”
26.马耳春风
【拼音】：mǎ ěr chūn fēng 【释义】：比喻把别人的话当作耳边风。同“马耳东风”。
【出处】：金·元好问《谷圣灯》诗：“纷纷世议何足道，尽付马耳春风前。”
27.万古长春
【拼音】：wàn gǔ cháng chūn 【释义】：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新
28.皮里春秋
【拼音】：pí lǐ chūn qiū
【释义】：指藏在心里不说出来的言论。
【出处】：《晋书·褚裒传》：“谯国桓彝见而目之曰：‘季野有皮里阳秋。’言其外无臧否，而内有所褒贬也。”
29.吹皱一池春水
【拼音】：chuī zh?u yī chí chūn shuǐ
【释义】：原形容风儿吹指水面，波浪涟漪。后作为与你有何相干或多管闲事的歇后语。
【出处】：南唐·冯延巳《谒金门》词：“风乍起，吹皱一池春水。”
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