山东省2013年高考历史二轮阶段检测示范卷 第三单元 资产阶级民主制度的形成专题训练(含解析) 岳麓版选修2

第一篇：山东省2013年高考历史二轮阶段检测示范卷 第三单元 资产阶级民主制度的形成专题训练(含解析) 岳麓版选修2

2013年《山东高考》岳麓版历史选修二二轮阶段检测示范卷（含解析）：第三单元 资产阶级民主制度的形成专题训练

一、选择题

1．下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述，不正确的是（）。A．都是资产阶级革命的产物 B．都体现了反对封建专制的要求 C．都维护了资产阶级的利益 D．都确立了君主立宪制 2．下列对长期议会的叙述正确的是()。

①议会是资产阶级革命的成果 ②它成为资产阶级反对封建专制的领导中心 ③它通过了《大抗议书》试图限制王权 ④查理一世再次解散了长期议会

A.①③ B.①④ C．②③ D.③④

3．(2011年9月济南外国语学校质检26题）影响和促进了近代资产阶级的分权学说和权力的制约与平衡理论形成的历史文件是()A.英国《权利法案》的通过 B.美国《独立宣言》的发表 C.法国《人权宣言》的颁布 D.拿破仑《民法典》的制定

4．在早期资产阶级革命中，英法美资产阶级革命各有特点。下列表述不正确的是（）

A．英国革命是资产阶级和新贵族领导的 B．雅各宾派专政是法国大革命的高潮 C．英法革命过程中都建立过共和国 D．美国独立战争胜利后留下封建残余 5．(2011年9月济南外国语学校质检27题）汤因比曾这样评价一件史事：“顺利地在旧瓶里装进了新酒，还不至于引起旧瓶爆炸。”并认为：“这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作是一种惊人的技艺。”汤因比所评价的是()A．英国君主立宪制的确立 C．法国共和制度战胜君主制度

B．美国联邦共和国的确立

D．近代德国宪法好议会装饰下的皇帝专制

6．从根本上说，英、法、美早期资产阶级革命共同的政治特征是（）。A．推翻君主专制制度 B.建立资产阶级共和国 C．向法治化国家过渡 D.彻底解决封建统治问题 7．《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是（）。

Ａ.坚持天赋人权、自由平等的原则 Ｂ.为改造封建制度提供了法律依据 Ｃ.深受法国启蒙思想的影响 Ｄ.反映资产阶级民族民主意识

8．《(2011年9月济南外国语学校质检29题）《联邦党人论稿》指出：“如果美国继续维持当时‘权力首先是地域性的’政治结构，美洲必然两次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心问题是联邦党人要求()1

A．维护各州的权力 C．加强中央政府权力

B．争取民族独立 D．建立民主制度

9．1640年英国长期议会的召开标志着资产革命的开始，主要是因为长期议会（）。A.拒绝通过新的征税法案 B.决意要建立内阁制度

C.要求扩大资产阶级和新贵族的权力 D.拒绝支持国王镇压苏格兰人民起义

二、非选择题 10．阅读下列材料：

材料一 随着护国国体的确立，共和国已名存实亡。共和国试验失败的原团在于，这种政权形式如同无国会国王专制一样，都违背了“国王在议台中”的历史传统，二者恰好相对，分别代表着两种极端，在素以尊重传统崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。再者，从17世纪的时代条件看。资本主义发展还不充分，资产阶级正处于形成过程中，在政治上、思想上都极不成熟，共和制成功的条件并不具备。

材料二 妥协换来暂时的政治稳定。复辟初年，议台和王权关系极为和谐，在一系列重大政策问题上都能保持合作。在经济政策上，复辟政府奉行重商主义，支持发展资本主义工商业，这符合议会的要求。在对外政策上，双方都拥护对荷战争。„„然而，建立在妥协基础上的“复辟解决”是不可能根除冲突的，因为它回避了冲突的根源——国家主权所属问题。“复辟解决”片面吸取了革命年代的教训，没有从制度上对二者的权力关系作任何实质性调整。

材料三 “光荣革命”吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和。它这过三方面的革命解决„„对中央权力结构作了重要而适度的调整。

“光荣革命”取得了巨大成功，它遏制了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方面，同时又没有割断历史，超越传统。

——以上材料均选自《英国政治制度史》 请回答问题：

(1)上述三则材料表明，英国近代国家政体的确立过程经历了哪几个阶段？

(2)依据材料，分析英国最终确立君主立宪政体的主要因素。

(3)应用所学知识，说明“光荣革命没有割断历史，超越传统”的说法是否符合史实？

11．从1789—1875年，法国经过几番激烈的斗争，终于确立了资本主义共和政体。请回答问题：

（1）指出在这一历史时期内，法国各政治力量斗争的焦点。

（2）由此，法国先后颁布了哪些法律文献或决议，促成了资本主义共和政体的最终确立？（3）资本主义共和政体的最终确立经历将近一个世纪。这能够说明什么？

第一单元 从“朕即国家”到“主权在民” 专题训练参考答案

一、选择题 1．D 解析：D项的表述只符合《权利法案》而不是人权宣言》。

2．C 解析：议会在革命前就已经存在，但受到国王的压制和冷落。长期议会是在1653年由克伦威尔用武力解散的，可以排除①。

3．A 解析：BC项文件主要体现了主权在民、社会契约等思想，没有体现分权学说，而D项也不符合题意；英国《权利法案》中限制国王的权力，确立议会权力至上的原则，体现分权学说，A项正确。

4．D 解析：简要回顾课文知识。美国未曾经历过封建社会，不存在革命后留下封建残余的史实。

5．A 解析：关键句：顺利地在旧瓶装进了新洒、这可以说是一种宪法方面的胜利。英国光荣革命后，通过《权利法案》，规定国王依然是最高统治者，但权力被限制，是君主立宪制体现。

6．C 解析：由人治走向法治，由法律来维护资产阶级的利益是早期资产阶级革命的本质特征。美国没有尽力封建社会，故A、D项不能选。英国是君主立宪国家，B项也不可选。A、B、C也并非根本性的政治特征。

7．A 解析：《权利法案》和《人权宣言》虽为改造封建制度提供了法律依据，但《独立宣言》应美国未经历封建社会，不存在改造封建制度的事宜；《权利法案》制定时，法国法国启蒙思想尚未形成巨大影响，排除B、C项；只有《独立宣言》能反映反映资产阶级民族民主意识，排除D项。三文件均反映了资产阶级的民主思想，所以应选择A项。

8．C 解析：结合所学知识，“权力首先是地域性的”政治结构，是邦联体制，为了解决邦联体制下美国成为一个松散的联盟，带来很多问题，为此主张实行联邦制，加强中央政府权力。

9．C 解析：议会要求扩大资产阶级和新贵族的权力，已经体现出资产阶级革命的目的。

二、非选择题

10．(1)经历了共和国时期的护国政体、斯图亚特王朝复辟和“光荣革命”三个阶段。

(2)原因：资本主义发展不充分，资产阶级尚不成熟；英国有尊重议会的历史传统，崇尚中庸；共和国试验和“复辟解决”相继失败，“光荣革命”成功。(3)它保留了君主制度，但从根本上确立了新的民主制度——资本主义君主立宪制度。可见，这种说法符合史实。

11．（1）君主制和共和制政体形式的斗争。（2）颁布1789年《人权宣言》、1791年宪法、1792年废除君主制的决议、1875年宪法。（3）民主力量与专制势力斗争充满深刻性和艰巨性；民主制度的建立符合时代潮流，是必然的。

第二篇：山东省2013年高考历史二轮阶段检测精选预测卷2(含解析)岳麓版选修2

2013年《山东高考》岳麓版历史选修二二轮阶段检测精选预测卷2（含

解析）

一、选择题

1．下列对长期议会的叙述正确的是()。

①议会是资产阶级革命的成果 ②它成为资产阶级反对封建专制的领导中心 ③它通过了《大抗议书》试图限制王权 ④查理一世再次解散了长期议会

A.①③ B.①④ C．②③ D.③④

2．（2012年11月北京海淀区）维新变法是中国近代史上一次思想解放运动，其思想内容丰富，观点纷呈。下列作品体现了维新思想中的“进化史观”的是

①《劝学篇》 ②《孔子改制考》 ③《天演论》 ④《海国图志》 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

3．（2012年2月西安五校一模32题）《拿破仑法典》规定了法国人享有民事权利，但已婚妇女未享有独立的民事权利。由此可见，这部法典

A．歧视妇女一无可取 B．有进步性也有缺陷 C．因有局限无法实行 D．长久实行没有改变 4．1628年，英国议会通过《权利请愿书》，造成的影响是()。

A．捍卫了新教徒的宗教自由 B．导致议会与国王之间的政权之争 C．使得民众对国王不满情绪高涨 D．直接引发了英国资产阶级革命

5．(2011年9月济南外国语学校质检26题）影响和促进了近代资产阶级的分权学说和权力的制约与平衡理论形成的历史文件是()A.英国《权利法案》的通过 B.美国《独立宣言》的发表 C.法国《人权宣言》的颁布 D.拿破仑《民法典》的制定

6．在早期资产阶级革命中，英法美资产阶级革命各有特点。下列表述不正确的是（）

A．英国革命是资产阶级和新贵族领导的 B．雅各宾派专政是法国大革命的高潮 C．英法革命过程中都建立过共和国 D．美国独立战争胜利后留下封建残余 7．《大抗议书》实质上反映了英国资产阶级的核心要求，即（）。A.废除国家的税收制度 B.废除封建税收特权 C.废除落后的君主制度 D.获得议政参政权力

8．从改组国民党到发动“二次革命”，孙中山为首的革命党人对袁世凯的斗争方式经历了（）

A．由政党竞争到工农运动的变化 B．由维护共和到反对复辟的变化 C．由议会斗争到武装斗争的变化 D．由权力之争到民主革命的变化

9．（2012年4月安徽省巢湖市二模）元宵节吃元宵是中国的传统习俗。1916年元旦，北京的警视厅通令全市卖元宵者，一律改“元宵”为“汤圆”，政府认为“元宵”音不吉利。当时的政府是

A．清政府 B．袁世凯政府 C．段祺瑞政府 D．蒋介石政府 10．《人权宣言》被一些史学家称为是“新社会的出生证”。因为《人权宣言》（）。

A.为法国大革命爆发作了充分思想准备 B.为法国大革命提供了法律依据 C.敲响了欧洲封建君主专制制度的丧钟 D.阐明了资产阶级民主与法制的基本原则 11．（2011年宁波八校联考9题）下列美国独立战争期间著名战役的先后顺序是 ①波士顿战役 ②约克镇大捷 ③萨拉托加大捷 ④普林斯顿战役 ⑤特伦顿战役（）A.①④⑤②③ B.④⑤①③② C.①⑤④③② D.⑤④①②③

12．（湖南省四市九校2011届高三联考4题）“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是：（）A.《法国民法典》的颁布 B.《社会契约论》的出版 C.《人权宣言》的发表 D.《论法的精神》的出版

13．（2011年5月北京西城区二模18题）1946年的重庆政治协商会议上，围绕国民政府的改组问题，各种政治力量纷纷提出了自己的方案。某派别主张：“根据我们做地方政权的经验，最好是政府主要职员大党所占的地位不要超过三分之一。”这个派别应该是 A．中国国民党 B．中国共产党 C．民主党派 D．无党派民主人士

14．下列言论并不能反映近代中国民主思想发展历程的是（）

A.尽得西洋之长技为中国之长技 B.设议院、君民共主

C.君民关系实际上是一种社会契约关系 D.暴力革命建立资产阶级民主共和国

15．（2011年9月安徽六校联考16题）《拿破仑法典》中“第8条所有法国人都享有民事权利。第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第1134条依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。”通过以上材料反映出哪些基本原则（）

①法律面前人人平等 ②保护私有财产 ③契约具有法律效力 ④维护了资产阶级革命成果A.①②③④ B.①③④ C.①②③

D.②③④

二、非选择题

16．从1789—1875年，法国经过几番激烈的斗争，终于确立了资本主义共和政体。请回答问题：

（1）指出在这一历史时期内，法国各政治力量斗争的焦点。

（2）由此，法国先后颁布了哪些法律文献或决议，促成了资本主义共和政体的最终确立？（3）资本主义共和政体的最终确立经历将近一个世纪。这能够说明什么？ 17．阅读下列材料

费加罗自白：“因为您是大贵族，你就自以为是伟大的天才!门第，财产、爵位、高官，这一切使您多么洋洋得意！你干过什么，配有这么多享受?除去从娘胎中出来时用过一些力气之外，您还有什么了不起的？„„至于我，湮没在无声无息的广大人群中，仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领，就足够统治整个西班牙一百年还有富余，您居然想跟我来争夺果实。”

——法国启蒙剧作家博马舍《费加罗的婚礼》

请回答问题：

（1）费加罗的这段白白反映了法国怎样的社会现实？

（2）路易十六读过剧本后惊呼：“这个剧本的上演就会产生危险，它会导致拆毁巴士底狱!”这是为什么？

参考答案

一、选择题 1．C 解析：议会在革命前就已经存在，但受到国王的压制和冷落。长期议会是在1653年由克伦威尔用武力解散的，可以排除①。

2．C 解析：主要考查对历史概念的理解。

3．B 4．C 解析：斯图亚特王朝君主不经议会通过而任意征税的做法，表现了封建统治者滥用王权、凌驾议会和人民之上。《权利请愿书》的通过则是在这种背景下出现的。这里的“权利”包括了国王与人民的权利。A项不符合史实，B项“政权之争”言之有过，而D项也错在“直接”用词之上。C项所述是提高了民众觉悟，为后来的革命创造条件。

5．A 解析：BC项文件主要体现了主权在民、社会契约等思想，没有体现分权学说，而D项也不符合题意；英国《权利法案》中限制国王的权力，确立议会权力至上的原则，体现分权学说，A项正确。

6．D 3

解析：简要回顾课文知识。美国未曾经历过封建社会，不存在革命后留下封建残余的史实。

7．D 解析：《大抗议书》抗议什么？应根据题意透过现象看本质。

8．C 解析：“改组国民党”是希望通过国会选举，重组内阁，利用法律手段进行合法斗争，这是议会斗争，而“二次革命”则是武装斗争。

9．B 解析：“元宵”与“袁消”谐音。

10．D 解析：审题关键在于对“新社会的出生证”的理解。“新社会”指的是资本主义社会，而非“大革命”。“出生证”被理解为奠定资本主义社会的基本准则，为进入资本主义社会做好必要的准备。

11．C 解析：根据所学，波士顿战役的时间------1776年初；约克镇大捷------1781年；萨拉托加大捷------1777年10月；普林斯顿战役------1777年1月；特伦顿战役-----1776年12月。本题选C项。

12．A 13．B 解析：抗日战争爆发后，八路军、新四军开赴敌后抗战，开辟了解放区，建立了新的政权，在名义上是隶属于国民政府的地方政权；在抗日根据地的政权建设中，实行政府工作人员中，共产党员、非党左派进步分子、中间派各占三分之一的“三三制”政权制度。根据上述史实可知，B符合题意要求。A当时掌握全国政权而非地方政权，CD没有建立政权。

14．A 解析：“民主思想”即否定封建制度，倡导资产阶级民主、自由、平等的思想。A项显然只是不改变封建统治的“师夷长技”，依然还停留在“中体西用”层面上，不属于资产阶级民主思想范畴。

15．A 解析：本题考察启蒙思想。根据材料中“所有法国人都享有民事权利”体现了①，“私人得自由处分属于其所有的财产”体现②④，“依法成立的契约„„”体现③，③。

二、非选择题

16．（1）君主制和共和制政体形式的斗争。（2）颁布1789年《人权宣言》、1791年宪法、1792年废除君主制的决议、1875年宪法。（3）民主力量与专制势力斗争充满深刻性和艰巨性；民主制度的建立符合时代潮流，是必然的。

17．（1）社会现实：反映了特权等级的腐朽，阶级矛盾激化；启蒙思想深人人心。（2）原因：剧本体现出的要求推翻等级制度和自由、平等、人权的启蒙思想，将为革命的爆发提供思想武器。

第三篇：山东省2013年高考历史二轮阶段检测示范卷 第七单元 复杂多样的当代世界专题训练(含解析)岳麓版必修1

2013年《山东高考》岳麓版历史必修一二轮阶段检测示范卷（含解析）：第七单元 复杂多样的当代世界专题训练

一、选择题

1．（2012年1月厦门市期末14题）下列三幅图片反映的共同主题是

图5签订《中苏友好同盟互助条约》 图6毛泽东会见尼克松总统 图7上海合作组织首次元

首会议

A．从“一边倒”到区域合作 B．美苏对峙格局的演变 C．独立自主外交政策的发展 D．中苏关系的演变

2．（2012年3月邯郸市一模）1953年12月，中国政府同印度就两国在西藏地方的关系问题进行谈判，周恩来首次提出了“和平共处五项原则”，得到印度方面的赞同，它作为处理中印关系的原则被写进双方签署的协定中。和平共处五项原则的提出表明 A．中国的外交政策在国际上赢得了广泛的支持 B．中印由此结成了同盟关系

C．中国在外交政策上实现了明显的转变 D．“一边倒”战略取得了重大的胜利

3．周恩来率领的中国代表团在日内瓦会议上发挥了积极作用，其成果主要表现在（）。A．促进了与广大亚非拉国家的合作

B．提出了“和平共处五项原则” C．达成了“求同存异”的共识 D．推动了印度支那问题的和平解决

4．（2011年5月潍坊市二模15题）某历史兴趣小组利用图7进行研究性学习。据此，你认为其研究主题是

A.政治多极化迅速发展 B.国际恐怖主义威胁人类 C.大国强权政治下的世界 D.联合国的职能发生变化

5．（2011年9月江西六校联考7题）以下关于新中国建立之初，我国外交政策与活动的表述正确的是（）

A．苏联是新中国成立初期与中国建立外交关系的唯一国家 B．“另起炉灶”的方针，改变了旧中国建立的屈辱外交关系 C．日内瓦会议是新中国参加的第一次国际会议

D．和平共处五项原则成为社会主义阵营国与国关系的基本准则

6． 2012年1月，海地发生大地震，中国八名维和警察在地震中光荣牺牲。中国在海地的维和行动体现了当前我国外交的新特点是

A．奉行独立自主的和平外交政策 B．参加联合国框架内的国际活动 C．参与地区性国际组织活动 D．发展与周边国家的睦邻友好关系 7．（2011年1月永州市一模23题）黄苇町在《苏共亡党十年祭》中说，“„„当时的苏联社会科学院曾进行过一次问卷调查，被调查者认为苏共仍然代表工人的占4%，认为代表全体人民的占7%，认为苏共代表全体党员的也只占11%，而认为苏共代表党的官僚、代表干部、代表机关工作人员的，竟占85%！”依据这则材料，如果从执政党的建设方面分析苏联社会主义事业失败的原因，最根本的是（）A．体制僵化，监督机制的缺失 B．党内特权、腐败现象严重

C．严重脱离群众，日益失去群众的支持

D．人民群众对苏共的极端不信任

8．（2011年4月佛山二模22题）美国大学教授罗伯特·佩普说：“在21世纪头十年，美国的相对实力不断下降，而中国的相对实力却一直增强。单极秩序正在变得过时，其他国家正在崛起为可以与美国实力抗衡的力量，美国正在失去大部分的战略自由。”对这段话理解准确的是（）

A．中国的崛起构成了对美国的霸主地位的严峻挑战 B．美国实力相对下降使世界格局多极化开始出现 C．美国实力相对下降使世界格局多极化趋势增强 D．美国已经放弃推行建立单极格局的政策

9．1984年，邓小平在与拉丁美洲一个国家的首脑谈话时提出：“中国的对外政策是独立自主，是真正的不结盟。”对此理解有误的是（）。A．中国不同任何大国或国家集团结盟

B．中国继续坚持和平共处五项原则 C．中国反对干涉别国的主权和内政 D．中国成为不结盟运动的主要发起者

10．（2012年3月山东省日照市一模15题）下列四副图反映出冷战时期美苏关系的基本特点是

A.即相互妥协又激烈争夺 B.政治上妥协军事上对抗 C.两国关系逐渐走向缓和 D.美国一直处于主动地位

11．美国在1972年发表的《中美联合公报》中声明：“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议”，这实际上是（）。

A．承认了“一个中国”的原则 B．承认中华人民共和国是中国惟一合法政府 C．向世界宣布同台湾当局断交 D．与中国正式建立了外交关系

12．图3《乔的笑》拍摄于1971年，让时任外交部长乔冠华开怀大笑的事件是

A．中美关系正常化 B．中国加入世贸组织

C．中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 D．中国加入亚太经济合作组织

13．（2012年浙江省温州市一模18题）20世纪90年代以来的中俄关系与20世纪50年代的中苏关系相比，其不同在于

A．缔结军事同盟 B．坚持独立自主 C．结伴而不结盟 D．执行共同外交

14．（2012年11月赣州高三期中11题）2012年10月25日是中国入朝开始进行“抗美援朝”的60周年纪念日，中朝两国为此进行了一系列的纪念活动。某中学高三学生围绕中国“抗美援朝”的原因进行讨论，其中明显不符合史实的是（）

A．美军轰炸中国丹东地区，严重威胁新中国的安全

B．美国第七舰队开进台湾海峡，对中国的国家统一进行武力干涉 C．朝鲜政府请求中国出兵援助 D．美国支持南京国民政府打内战

15．（2011年11月信阳市调研20题）美国解禁外交文件显示，1972年夏天，美国总统助理基辛格在得到日本首相田中角荣即将访华促成日中邦交正常化的计划后，使用了对日本人的蔑称“小日本”一词，破口大骂日本是“最坏的叛徒”。这说明美日关系 A．开始恶化 B．完全决裂 C．进入战争状态 D．既勾结又斗争

二、非选择题

16．（2012年5月江苏省南通市三模23题）(14分)中美关系是世界上最重要的双边关系之一，两国关系的发展对世界局势有着重要影响。

阅读下列材料：

材料一 共产党之占领台湾，势将直接威胁太平洋之安全，并威胁在该区域履行合法而必要之活动的美国部队。因此，本人命令美国第七舰队防止对台湾之任何进攻。

——美国总统杜鲁门的声明(1950年6月)材料二 正如我在过去三年多次指出的那样，没有中华人民共和国及其七亿五千万人民的参加，是不能有稳定与持久的和平的。正因为如此，我在好几个方面采取主动行动，为两国之间的比较正常的关系敞开门户。

——美国总统尼克松关于计划访问北京的谈话(1971年5月)材料三近年来中关关系大事摘录

2001牟4月1日，美国海军侦察机在中国海南沿海空域撞毁我军用飞机，导致飞行员王伟失踪。我国政府向美方提出严正交涉和抗议。

200l年12月27日，美国总统布什签署命令，正式宣布给予中国永久正常贸易关系地位。2012年1月29日，美国政府通知国会，计划向台湾出售总值达64亿美元的武器，中国表示坚决反对和强烈谴责。

2012年4月13日，国家主席胡锦涛在美国首都华盛顿同美国总统奥巴马进行了会见，两国元首就中关关系和共同关心的重大国际和地区问题交换了意见，达成共识。请回答：

(1)材料一反映了当时中美关系呈现出怎样的基本特征?结合所学知识分析其原因。(4分)(2)据材料二并结合所学知识，说明20世纪70年代美国“为两国之间的比较正常的关系敞开门户”而采取的行动，并简述其对国际局势产生的影响。(4分)(3)据材料三指出，近年来中美关系表现出怎样的态势?反映了当今国际形势具有什么特点?(4分)(4)综合上述材料，请就中美两国应该如何正确处理双边关系谈谈你的看法。(2分)

17．(16分)第二次世界大战结束至今，世界格局经历了巨大的变化。依据相关史实，回答问题。(1)在历史研究课上，某同学搜集了以下两幅图片，请你判断他研究的主题是什么?(2分)选择其中的一幅，简要说明其反映的历史事实。(2分)

(2)下列材料反映了20世纪六七十年代世界格局出现了怎样的趋势?(2分)导致这一趋势出现的因素有哪些?(6分)

(3)当前，国际形势出现了和平与动荡并存的局面，其主要原因是什么?(4分)

第七单元 复杂多样的当代世界专题训练参考答案

一、选择题

1．C 2．C 3．D 解析：AC是万隆会议的成果，B是为处理与邻国关系而提出，日内瓦会议的主题是和平解决朝鲜和印度支那问题，在会议陷入僵局时，周恩来提出六点建设性意见，促进了印度支那问题的解决。

4．C 解析：出题目图片提供的信息看，联合国只是“一个人”，联合国决议只是一张纸，在象征某大国强权政治的坦克面前，显得十分脆弱。大国可以绕开联合国，可以无视联合国决议，把坦克开往伊拉克方向。故选C。D答案的叙述不符合图片信息，图片反映的信息是联合国维护世界和平的职能在强权政治面前已荡然无存。并不是职能的转变，而是无法发挥职能。注意史实，联合国决议是反对大国攻打伊拉克的。从图中可以看出，决议试图阻挡象征某大国强权政治的坦克的脚步，但显然不太可能，故D错。

从图片中伊拉克和联合国都在在大炮武力的重压之下可以看出，在当今世界个别国家奉行强权政治，扩展自己的势力。因此正确的答案是C.ABD与图片信息不符。

5．B 解析：新中国成立初期与苏联为首的17个社会主义国家建立了外交关系，日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国的身份参加国际会议，和平共处五项原则成为了世界各国关系的基本准则，排除ACD，选择B项。

6．B 7．A 解析：本题干限制了回答问题的角度——从执政党的建设方面，而且还最根本的原因，如果粗 6

心大意，就会掉入C项陷阱中；苏联解体的根本原因是斯大林模式体制僵化，从题干中的问卷调查反映苏共严重脱离群众，日益失去群众的支持，但不能选，因为这并不是最根本的，反映出最根本的是体制僵化，监督机制的缺失。BCD都是具体表现。

8．C 解析：考查材料分析理解能力，难度较小。“21世纪头十年”、“美国的相对实力不断下降，而中国的相对实力却一直增强”、“单极秩序正在变得过时”，结合所学知识，经济格局变化决定政治格局的变化，经济多元化促使政治多极化的发展。

9．D 解析：这里所说的“不结盟”与1961年南斯拉夫、印度尼西亚、埃及等国发动的不结盟运动不是一回事。

10．A 解析：本题考查对图片信息的分析理解能力。结合所给信息判断即可。A项为正确答案。

11．A 解析：从声明的内容看，只涉及“一个中国”原则问题的承认，BCD都是以后的事情。

12．C 13．C 解析：20世纪90年代以来的中俄关系是战略协作伙伴关系； 20世纪50年代的中苏关系是同盟互助关系。

14．D 解析：1950年朝鲜战争爆发，以美国为首的“联合国军”越过三八线入侵朝鲜，并向朝中边境推进、轰炸中国丹东地区，严重威胁新中国的安全。美国第七舰队开进台湾海峡，对中国的国内统一战争进行武力干涉。朝鲜政府请求中国出兵援助。在这样的形势下，10月中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，揭开抗美援朝战争序幕。据此本题ABC三项符合史实，D项美国支持南京国民政府打内战说法错误，解放战争时间1946年----1949年与“抗美援朝”无关。

15．D

二、非选择题

16．(1)特征:对抗。(2分)因素:意识形态的矛盾;国家利益的冲突。(2分)(2)行动:1971年基辛格访华;1972年,美国总统尼克松访问中国,并发表《联合公报》;1979年,美国与中国建立外交关系。(答出其中任意两点给2分)影响:有利于亚太地区的和平与稳定,缓解了世界紧张的局势(或有利于世界的和平与发展)。(2分)(3)态势:合作与冲突交织。(2分)国际形势:和平与动荡、缓和与紧张并存。(2分)(4)应该超越意识形态的分歧;增加互信,促进交流和合作;通过对话协商解决问题。(答出其中任意两点给2分)17．(1)主题:冷战或两极格局。(2分)说明:图l杜鲁门主义出台或冷战的开始;图2两极格局形成。(2分。答出其中一项即可)(2)多极化趋势。(2分)欧共体成立;日本的崛起;第三世界的发展壮大(不结盟运动兴起、发展中国家力量壮大);中国国际地位的提高。(6分。答出其中3项即可)(3)动荡原因:美国推行强权政治;地区冲突和民族、宗教纠纷不断;恐怖主义;在原来两极格局下掩盖的矛盾暴露。(2分)和平原因:发展中国家不断壮大;联合国发挥的作用增强;世界政治经济联系日益增强。(2分)(答出其中2点即可;若答出其他内容,只要言之有理,可酌情给分。)

第四篇：岳麓版历史选修2第三单元 资产阶级民主制度的形成第9节《法国共和制的确立》参考教案

第9课 法国共和制的确立

课标要求:

1、知道波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。

2、说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。教学目标：

一、知识与能力

1、通过本课的学习，让学生了解和掌握历经反复后法国共和政体最终确立的有关史实。

2、通过本课的学习，让学生在分析的基础上了解法国共和政体的确立是一个长期而艰巨的过程，期间民主与专制屡经反复，血与火的斗争时有发生；但共和制的最终确立表明政治民主化是法国政治经济发展的历史必然，同时也说明历史的发展不可能是一帆风顺的。由此培养学生分析和解决历史问题的能力。

二、过程与方法

1、充分利用教材提供的图文资料，并引导学生回顾必修一学习的相关内容来理解掌握共和制确立的过程。

2、教师讲解和师生讨论相结合

三、情感态度与价值观

让学生认识法国共和政体的确立是一个长期而艰巨的过程，期间民主与专制屡经反复，血与火的斗争时有发生；但共和制的最终确立表明政治民主化是法国政治经济发展的历史必然，同时也说明历史的发展不可能是一帆风顺的。教学重难点：

重点：共和制与君主制的斗争

难点：共和制确立的必然性;法国共和制的特点。学情分析：

本课相关的一些知识点虽然学生在必修一中已学习过，但内容较为繁杂，在教学过程使用课前准备的《法国政局演变时间图》来帮助学生理清头绪；并引导学

进程加快。复辟王朝的专制统治已经成为法国资本主义发展严重障碍，法国的资产阶级尤其是金融大资产阶级为分享政治权力，必然要求反对波旁王朝的专制统治，建立起资产阶级的统治秩序。

查理十世的倒行逆施激化了矛盾，波旁王朝出现了统治危机。随着工业革命的展开，法国资产阶级的力量不断增长。1830年，资产阶级代表在议会选举中占了上风。

（3）《七月敕令》（1830年7月，查理十世）

①原因和目的：

1830年5月，资产阶级在议会选举中占上风。7月，查理十世接连签署了四道敕令：一是封闭报刊；二是解放议会；三是改变选举法，只给土地所有者选举权；四是确定下次选举在9月份举行。企图取消选举的结果。②影响：成为“七月革命”的导火线

它点燃了法国民众压抑已久的怒火，成为“七月革命”的导火线。

2、七月革命的经过和结果（1）经过：

7月27日，巴黎爆发起义。7月29月，起义军占领卢浮宫和杜伊勒里宫，波旁王朝垮台。起义在三天内胜利结束，被称作“光荣的三日”。（2）结果：建立七月王朝，实行君主立宪制。二、七月王朝

1、建立：1830年，七月革命后，奥尔良公爵路易·菲利浦被推上王位。新王朝被称为“七月王朝”

2、政体和性质：（1）政体：君主立宪制

与波旁王朝相比，国王权力缩小，议会权力增大，带有二元制君主立宪制的特征，即出现国王与议会两个权力中心。（2）国旗：三色旗

（3）性质：七月王朝是一个赤裸裸的大资产阶级政权。（金融资产阶级）

3、统治：

（1）残酷镇压工人运动：——《特朗斯诺南街》梯也尔对起义工人的大屠杀

原因

③欧洲农业歉收和工商业危机，工人失业人数剧增，人民生活难以为继－－直接原因

（2）主要力量：中小资产阶级和工人阶级（小字部分和插图）（3）性质：资产阶级民主革命

（4）结果：推翻七月王朝，建立法兰西第二共和国

提问：

第二共和国时期，临时政府采取了哪些措施？结果怎样？

2、统治措施：（1）措施：

①临时政府宣布法国人民享有普选权、劳动权和全民免费教育权；

由于工人掌握了大量武器，实行了一些有利于工人的改革。如吸收少数工人进入临时政府，宣布保障工人的劳动权，还设立国家工场，收容失业工人和破产的手工业者。

仿佛一下子实现了“自由、平等、博爱”的理想。

②新政府又排斥工人代表，并且决定强行解散国家工场。同时，组织别动队，准备对付工人武装。

（2）结果：工人与资产阶级的矛盾开始激化，最终触发了巴黎工人的六月起义。

3、六月起义（1848年6月）（1）原因：

①直接原因：资产阶级政府颁布解散国家工场的法令； ②根本原因：工人与资产阶级的矛盾开始激化。（2）过程和结果：

工场里的两万工人拿起武器，还有许多平民也参加战斗。到处飘扬着三色旗，上面写着“面包或者死亡”和“自由或死亡”的标语。过5天的残酷战斗，起义被镇压。

（3）性质和意义：

①性质：无产阶级革命性质（法国的工人阶级要求推翻资产阶级统治）②意义：

托在波拿马身上。

③面对法国政局动荡，人民寄希望一个强有力的人物来稳定政局。

前两次共和制都未能带来社会的稳定和繁荣，人们对共和制失望。④利用其伯父拿破仑的威望

（2）上台：1848年12月，在总统大选中，路易·波拿巴成为法国第一个普选产生的总统。

2、法兰西第二帝国（1）建立：

1851年发动军事政变，解散议会。1852年，以公民投票的方式恢复帝制。建立了法兰西第二帝国，自称拿破仑三世。（2）统治政策：

①对内政策：

A、政治上：实行专制统治，推行高压和怀柔双管齐下的政策；（严格限制新闻和出版自由、结社和集会自由；政府以高额罚款和人身监禁为惩罚手段，禁止随意报道国家机构的会议内容。）

影响：稳定了法国的局势，巩固资产阶级统治秩序。

B、经济上创办新的投资银行、兴办大型公共工程等一系列促进社会经济发展的措施。

影响：法国经济呈现繁荣景象：交通运输业迅速发展，金融资本的发展尤为突出，巴黎成为世界金融中心之一。

②对外政策：发动战争（第二次鸦片战争、克里木战争、普法战争）

影响：对外战争激化了国内社会矛盾，导致第二帝国在战争中灰飞烟灭。

3、覆灭：

1870年7 月19日法国以西班牙王位继承问题为借口对普鲁士宣战，色当战役法军战败，9月2日拿破仑三世投降。9月4日巴黎发生革命，宣布推翻法兰西第二帝国，成立法兰西第三共和国。“拿破仑神话”就此破灭。

提问：

1、第二帝国的统治为什么能够延续近20年？

（1）二月革命后，法国政局一直动荡不安，而法国社会经济要发展，必须要

梯也尔政府想解除巴黎人民的武装，这引发了巴黎公社革命。巴黎公社在推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政政权方面进行尝试。但法国法国无产阶级的实力远未发展到能与资产阶级相抗衡的程度，巴黎公社被梯也尔政府扼杀在血泊之中

3、君主派的内讧

由于普法战争的影响，法国工业萧条，工业资产阶级缺乏活力，共和派难以掌控法国政局。在1871年的国民议会选举中，君主派占优势。他们试图恢复君主制，但由于内讧为共和制的确立提供了条件。

4、共和政体的确立：

（1）1875年宪法——标志法国共和政体的确立

即“法兰西第三共和国宪法”。

从法律上奠定了共和制的基础，它确立了议会、总统、法院之间的三权分立政体，从而标志着资产阶级共和政体的最终确立，从而推动了法国工业资本主义的发展。

宪法规定法国为议会共和国；议会实行两院制，下议院由公民直接选举产生，上议院实行间接选举；总统由两院联席会议共同选出，拥有统率军队、任命文武官员、宣布特赦等大权；内阁对议会负责，内阁总理由总统任命在议会两院中获得多数支持的正常中领袖担任，由总理组织内阁。这部宪法虽然是共和派与君主派妥协的产物，但它毕竟为共和国的存在提供了法律依据，限制了此后君主派的复辟活动。

（2）1877年共和派议会选举获胜

（3）1879年初，共和派赢得法国总统选举。

至此，议会两院、内阁及总统职位已全部为共和派掌握，形成了共和派一统天下的局面。经过漫长而曲折的斗争，资产阶级共和制在法兰西最终确立。课堂小结：

概述法国民主力量与专制势力斗争的史实，斗争的最终结果怎样？对此你有何认识？

史实：法国大革命推翻了专制的波旁王朝，于1792年建立了法兰西第一共和国。1804年拿破仑称帝建立了法兰西第一帝国。1815年拿破仑帝国覆亡，波旁王

第五篇：山东省2013年高考历史二轮阶段检测示范卷 第五单元近现代中国的先进思想专题训练1(含解析)岳麓版必修3

2013年《山东高考》岳麓版历史必修三二轮阶段检测示范卷（含解析）：第五单元近现代中国的先进思想专题训练1

一、选择题

1．（2012年1月泰安市期末27题）与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比。中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明特点是

A．更关注个人的人生价值 B．是一种资产阶级的思想解放 C．更注重个人的思想解放

D．个人价值与民族独立解放相结合

2．（2012年11月北京市西城区高三期中）下列歌谣，反映戊戌变法的是

A．吴三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成B．林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识 C．曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章

D．好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂 3．（2012年9月北京市高三起点考试18题）毛泽东：“为人民服务”；邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民”；江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”材料体现的共同本质思想是

A．提高党和国家的执政能力 B．代表最广大人民的根本利益 C．中共党人集体智慧的结晶

D．一脉相承而且与时俱进

4．（2011年高考）一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是 A．“就算汉人为君主，也不能不革命” B．“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家” C．“改良社会经济组织，核定天下地价” D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”

5．（2011年宁波八校联考22题）“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则，第一次以完备的形式出现在毛泽东革命生涯哪个阶段的著作中？（）A．国民革命时期 B．长征时期 C．抗战时期 D．解放战争时期

6．（2012年11月福建四地六校高二月考20题）与旧三民主义相比较，孙中山新三民义中民生主义的进步性主要体现在（）

A．“凡真正反对帝国主之个人及团体，均得享有一切自由及权利” B．其最重要之原则二，一日“平均地权”，一日“土地国有”

C．“农民之缺乏田沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作” D．“没收地主阶级的土地归农民所有”

7．（2011年4月德州二模）“国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。”该思想属于（）

A．顽固派 B．洋务派 C．维新派 D． 革命派

8．魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡，公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家之局，而人心翕然。”魏源最向往的是哪一国的制度？他这一段文字在当时有何影响？ A.美国：引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法 B.英国：人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷”

C.美国：少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影

D.英国：当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利

9．（2012年12月郑州外国语学校高三月考35题）邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论（）

①开拓了马克思主义的新境界 ②提出了新的世界观和方法论 ③把对社会主义的认识提高到新的科学水平④对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断 ⑤形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系

A．①②③ B．①②④ C．①③④⑤ D．①②③④

10． “君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学，判断这段文字的作者是

A．魏源 B．王韬 C．宋教仁 D．胡适

11．《东方杂志》某年2月发表文章说：一年以来，社会主义的思潮在中国可以算得起风起云涌了。报章杂志的上面，东也是研究马克斯(思)主义，西也是讨论布尔希(什)维克主义；这里是阐明社会主义的理论，那里是叙述劳动运动的历史；蓬蓬勃勃，一唱百和，社会主义在今日的中国，仿佛有‘雄鸡一鸣天下晓’的情景。”文中所说的“一年”是指（）A．1915年 B．1917年 C．1920年 D．1924年

12．某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页，如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接，则链接项“X”里应该是

A.新三民主义 B.新民主主义理论 C.中国特色社会主义理论 D.“三个代表”重要思想

13．邓小平指出：“真理标准问题的讨论是基本建设，不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去„„”这段话揭示了关于真理标准的讨论带来的最重要的社会影响是（）

A．坚持了马克思主义的基本原理 B．发扬了党的实事求是的优良作风 C．解放了人们的思想 D．促进了中共政治路线的贯彻执行

14．（2012年4月安徽省宣城市二调15题）毛泽东在1943年4月写信给中央宣传部，说：“我的思想（马列）„„不宜当做体系去鼓吹，因为我的体系还没有成熟。”此时毛泽东的思想著作不包括

A．《中国社会各阶级的分析》 B．《论持久战》 C．《论人民民主专政》 D．《新民主主义论》

15．（2012年1月三明市期末12题）外国记者到延安采访时，发出了这样的感叹：“原来还有另一个中国啊！”称延安是“思想工厂”。这里的“思想”主要是指中国共产党

A.揭示了中国革命的前途等问题 B.发表了《星星之火，可以燎原》等重要文章 C.强调了进行农村革命的伟大意义 D.解决了新中国的国家性质等问题

二、非选择题

16．争取民族独立，追求世界近代化潮流，通过变革政治推动社会近代化是先进中国人进行探索的重要内容。阅读下列材料：

材料一 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也„„人主尊为神圣，不受责任，而政府代之„„故人君与千百万之国民合为一体，国安得不强„„

材料二 今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会由国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。请回答问题：

（1）上述材料出处不明，但可确定分属孙中山和康有为的言论。请分辨上述言论以及相关 3

人物，并说明你的理由。

(2)材料

一、材料二所述政治体制，分别与哪些国家相近？

（3）据所学知识，指出材料二言论出现的历史背景以及该言论所起的作用。

17．（2012年1月新疆）鸦片战争后，西方列强的坚船利炮使一些爱国知识分子、清朝爱国官员从“天朝上国”的梦幻中惊醒。他们开始开眼看世界，关注时局，探索新知，寻求强国御侮之道。从“师夷长技以制夷”到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义；从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。据此回答：（15分）

（1）“师夷长技以制夷”出自哪本著作？主张维新变法的代表人物是谁？（3分）（2）为“追求民主共和”，孙中山领导了什么革命？这次革命的指导思想是什么？（3分）（3）“提倡民主和科学”是哪一运动的核心内容？宣传这一思想的主要刊物是什么？（4分）

（4）最早在中国传播马克思主义的是谁？写出一篇他发表的宣传马克思主义的文章。（3分）

（5）由此，你得到了什么启示？（2分）

第五单元近现代中国的先进思想专题训练参考答案

一、选择题

1．D 2．D 解析：根据题干提供的信息和所学史实戊戌六君子被杀害于北京菜市口，故此题正确选项是D。

3．B 解析：本题主要考查20世纪以来中国重大思想理论成果。解答本题的关键是理解三位伟人所说的话语蕴涵的本质特征。A项只符合江泽民的谈话，C项是对马克思主义中国化理论成果的认识，D项是三大理论成果的内在联系，只有B项是三者共同的本质思想。

4．A 4

解析：此题考查的是对孙中山民主革命纲领三民主义的理解。民权主义是指推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，A正确。B、D是民族主义，C是民生主义。根据题干提供的信息和所学史实民权主义指的是：创立民国，即为政体问题。而A项说的正是君主专制政体才是革命的根本正确；B项和D项是民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华”； C项说的是民生主义：平均地权。所以此题正确选项是A。

5．C 解析：本题稍难，教材知识点容易忽视。教材：1939年，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中，第一次以比较完备的形式提出“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则，并且用这个思想，深刻地总结了我们党领导中国革命的历史经验。本题选C项。

6．C 7．C 解析：“国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。”大意是说：国家是人民的公共财产，那些治理国家的人，不过是国家的“公仆隶”。分析选项ABD三个阶层不可能提出这样的思想主张，顽固派和洋务派主张维护封建制度，不会提出“王侯将相者，通国之公仆隶也”，革命派要将“王侯将相”推翻消灭。答案是C项维新派，这一思想的作者是严复，主张维新变法，建立君主立宪制。

8．C 解析：主要考查获取与解读历史信息、调动与运用知识的能力。“公举”“ 惟不世及”“ 不四载即受代”等信息表明符合美国的总统制。十九世纪四五十年代，中国主要学习西方的科技，还没有深入到政治制度。清末变法主张实行君主立宪制，而非民主共和制。

9．C 解析：邓小平把马克思主义与中国国情相结合，提出建设有中国特色的社会主义，是对马克思主义的继续与发展。②项说法错误。

10．B 解析：此题考查的是对近代中国向西方学习的演进过程的理解。根据材料提供的信息和所学知识主张君民共主的是资产阶级维新派：魏源是地主阶级抵抗派，故排除；宋教仁是资产阶级革命派，故排除；胡适是资产阶级激进派，故排除；王韬是早期资产阶级维新派，所以此题正确选项是B。

11．C 解析：从时间上判断，马克思主义学说是在新文化运动后期，俄十月革命爆发后开始传入中国，5

所以与题意较适合的是C。

12．B 13．C 解析：关于真理标准问题的大讲座是一次深刻的思想解放运动。

14．C 解析：《论人民民主专政》发表于1949年。为新中国的成立作了政治理论准备。

15．A

二、非选择题

16．(1)材料一:康有为言论;材料二:孙中山言论。理由:前者主张“人主尊为神圣,不受责任,而政府代之”即倡导君主立宪。后者主张“制定中华民国宪法,人人共守。”显然要维护民主共和制度。(2)英、日与美、法(写出其中各一个就可。)(3)背景:反对袁世凯复辟的护国运动。作用:推动护国运动,维护民主共和制度。

17．(1)①《海国图志》;(1分)②康有为(或:梁启超)。(2分)(2)①辛亥革命;(1分)②三民主义。(2分)(3)①新文化运动;(2分)②《新青年》。(2分)(4)①李大钊;(2分)②《我的马克思主义观》(或:《法俄革命之比较观》;《庶民的胜利》;《布尔什维主义的胜利》)。(1分)(5)此答案为开放式,考生可以从以下几点来解答:①从学习西方的进程方面;②从先进的中国人探索精神方面;③从社会存在决定社会意识方面等。(2分)