雷锋日记精神

第一篇：雷锋日记精神

“雷锋日记精神”班级调查报告

在三月温暖的春风里，我们迎来了又一个学雷锋月。虽然时代已发生很大变化，但雷锋始终活在人民的心里，雷锋精神始终放射着夺目的光辉。

一、本次问卷调查的基本情况

为了响应系学生会发出的“弘扬雷锋精神”的号召，我们09中文汉语言文学非师二班进行了一次对本班学生的雷锋精神调查活动。为了确保这次调查的相对客观性，我们采取了记名调查以及无名统计的方式，全班参加调查的人数为55人，实际上交调查表格为50人，同学们在同一时间和同一地点集中完成问卷。在统计过程中也出现了一些小的问题，比如极少的漏统，同学填写调查表时没有填完。不过这些小的漏洞获错误对这次调查的最终结果和分析没有产生大的影响。

二、对我班学生思想状况的基本分析

（一）人生观、价值观主流趋向健康向上、求实进取，爱国主义情感强烈 雷锋是新中国培育出来的社会主义新人的典范。1963年3月5日，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召，又一次为我国青年指出成长的具体道路。这个号召在当时产生而且一直产生着极其深远的影响，一代又一代的青少年成长为共产主义的接班人。雷锋，是在伟大的毛泽东思想的哺育下，在中国青年光荣的革命传统的基础上成长起来的榜样。雷锋这个平凡而伟大的共产主义战士的出现，是中国青年传统的革命精神在社会主义时代的继续和发展。

调查显示，对“在自己和他人的关系上，对别人要求少一点，包容多一点”的观点，同学们的态度都比较一致，全部集中在A和B两个选项，这个选项涉及的方面属于人际交往，说明同学们在对待人际交往的态度还是比较积极向上的。“帮困送暖，力所能及帮助受灾的人，帮助路上遇见的困难者”的行为，同学们的选择集中于A和B选项，而选择“高度认同”的同学人数为四十人，说明大家还是相当认同雷锋所提倡的这种乐于助人的行为的。在对“党员干部应该达到‘为人民服务’的境界，普通人也应该崇尚但不强求”的问题上，同学们基本选择认同，说明同学们对成为党员均有较高的积极性。

（二）对于“喊口号”等较形式化的宣传有部分不满

调查显示，对“鄙视不劳而获，劳动光荣，劳动者最光荣”的观念，同学们出现了异议，高度认同的人数有所减少。这说明虽然大家从心里面比较认同劳动光荣的方式，但是在当前经济的多元化形势下，很多人的成功不再是仅仅靠劳动获得，大量的社会案例对同学的想法有潜移默化的影响。对“勤奋工作，朴素生活”的观念，选择“谈不上认同”的增加到了三个，我们分析认为这种情况主要是出现在“朴素生活”上，因为现在消费观念对大众生活方式的冲击已经对我们这一代人产生了深刻的影响，大家更希望的是一种享受的有更多娱乐的生活。这也显示了同学们不再拘泥与形式上的宣传，对于事物有较为自我的见解，不盲目跟风。

三、对当前“雷锋精神”教育的意见和建议

（一）树立先锋榜样，发挥模范的领头作用

调查显示，大家基本同意参加“学雷锋”志愿者活动，同时非常愿意做好人好事。我们可以从同学们做的事情里发掘出典型事迹并加以宣传，这样不仅为学生树立典范形象，有助于学生效仿，维持自身良好素质，而且有助于被宣传同学素质的进一步提高和形象的进一步提升。

（二）加强班级的活动，避免形式主义 调查显示，无论是自发进行的爱心活动还是集体爱心活动，同学们都很乐于去做。这同时也对班级的组织和协调能力提出了进一步的要求。所以，在接下来的学习生活里，班委会应及时了解学校及院系动态，积极配合院系开展丰富多样的活动，设计大家喜闻乐见的主题与形式，提高大家的参与积极性，同时使同学们能从开展的活动中学习到真正有用的东西。

40多年来，雷锋那种公而忘私、言行一致、艰苦朴素、完全彻底为人民服务的精神，鼓舞和激励着我们。一代一代的领袖，一代一代的领导干部，一代一代的军人，一代一代的青少年都向雷锋同志学习，雷锋精神成为推动社会进步的一种最有影响的精神力量。雷锋精神已经跨越民族和时代，为整个进步人类关注。“为人民服务”的精神在过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富，我们将跟随雷锋精神，一步一首歌曲，一步一个回声，响彻在时代的上空。

第二篇：雷锋日记感想-螺丝精神

螺丝精神

--雷锋日记读后感

摘录-一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。

一九六二年四月十七日

一颗钉子、一滴细水是雷锋常用来比喻自己的词汇，因为他始终认为只有把自己当做集体中默默的一份子才能真正发挥个人对集体的作用，我看来这种精神就是强烈集体荣誉感的表现，也正是雷锋精神的核心所在。

集体荣誉感能促使人们珍惜集体的劳动成果激发为集体争光的意识，是集体成员团结向上的“凝固剂”，能产生巨大的“向心力”。是激励人们改正缺点，积极向上，战胜困难的无形力量。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体征管或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。当今社会是一个高速向前发展的社会，经济全球化、政治多极化、社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入，社会环境发生了深刻的变化，拜金主义、享乐主义、个人主义等社会现象都不同程度的存在，在社会重视教育的表象之下，有很大的功利性趋向，青年学生的自身价值选择也呈现出多样化趋势，因此时刻保持强烈的集体凝聚力

是我们做为大学生的基础。

集体主义感既是加强集体自身建设的措施，又是开展思想教育的途径。它的必要在于能够培养组织观念和纪律观念。如今做为大学生

我们都是朝气蓬勃，竞争意识强，参与的各类活动丰富，因此学习雷

锋的螺丝钉集体主义观，不仅是我们做好事的前提，更是做成事的先

决，这种精神能使我们永葆先进。

第三篇：雷锋日记格言精神

雷锋精神时时刻刻在我们身边，雷锋是一个平凡的人，可是他用他短暂的一生做了不少好事。我记得他说过“我要把有限的生命投入到为人们的事业中去。”雷锋是伟大的，他一生都在为人们的利益服务。其实，我们身边也有很多雷锋。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：

雷锋日记格言精神1

说起雷锋，我身边的雷锋可真不少啊。比如说爸爸、妈妈和阿姨在公交车上给老人或抱着小孩的妇女让座。

记得有一次，我和爸爸去乡下，我们上车的时候没几个人，可是到下一站时，一下子上来了很多人，一眨眼，车上就挤得满满的，就在车门要关的时候，一位身穿黑色中山装的白发老人，他拿着一根拐杖，弯着腰，缓缓地向车门走来，爸爸看见了，急忙去扶那位老人，还给老人让座，老人面带微笑的看了看说了声“谢谢!”过了一站有一站，爸爸不知站了多久，好不容易坐下，这时来了一位抱着孩子的妇女，爸爸立马站了起来把座位让给了这位阿姨，爸爸就这样站到了家，爸爸你是我的榜样。

还有一次，阿姨在超市捡到了一只手提包，她通过超市里的广播呼吁那位失主，只见那位失主急匆匆地赶到总台，找到阿姨，阿姨让失主从手提包里拿出身份证，对了一照片，阿姨放心地把手提包交给了失主。失主打开手提包，里面一样东西都没有缺，失主十分感谢阿姨。

我身边的雷锋就是我的影子，我要向他们学习。

雷锋日记格言精神2

3月5日是学雷锋日，我觉得自己身边也有很多雷锋，而且活雷锋还非常多呢!

有一天，轮到我们组扫地，我们组是扫教室的，组长安排我去提水，我提着空水桶，飞快地下楼，朝操场奔去，到了操场，我把水桶放到水龙头下面的地方，拧开水龙头，水哗哗的流着，不一会儿水桶便满了，我吃力地提着沉重的水桶，慢慢地朝楼道里移去，几乎是走一步就停一下，终于走到楼道里了，我停留了一会儿，然后又吃力地出发了，挪到二楼后，抬头望了望，心想：坚持，只剩下一楼就可以回到教室了，我虽然这么想，可实在累得走不动了，把水桶拖到旁边大口喘气，这时来了几位高年级学生，其中一位看见我气喘吁吁的样子，对旁边的同学说：“看他那笨样吧!”说完后，就哈哈大笑着走了，看着他们的背影，我无可奈何地叹了口气，这时，又来了两位大姐姐，其中一位也看见了我，但她却走到我跟前，问我：“小朋友，需要帮忙吗?”还没等我回答，她就把水桶帮我提到楼上了。还有一次，我们组扫厕所，我去涮拖把，拖把非常沉，我提不动，一位大哥哥帮我把拖把拿下来。又有一次，我们跑完步，回到教室时，看见一位同学跌倒了，一位大哥哥向他伸出了援助之手，把他拉了起来。那时虽然只看了一眼，但是我却十分感动。

在新的学期里，我要乐于助人，做一位活雷锋。

雷锋日记格言精神3

3月5日是向雷锋学习的日姿，3月4日上午9：00，我们上教院附小的6个小记者出发，去采访我们身边的“活雷锋”。

他退休了，但退休后还在卫生院为老人们测量血压;他今年七十多了，却看起来还是那么年轻;他十年如一日，一星期抽出一日时间为大家服务。他，就是——邱医生。到了卫生院，大家开始踊跃提问。

1、邱爷爷，人家退休后都在旅行，休息，为什么您还为大家测量血压?“为人民服务。”就是这五个简简单单的字，却是一句深入人心的一句话。

2、邱医生，你退休后工作开心吗?家人有何意见?“为人民服务，开心啊，家人也没有意见。还是这么五个字，却怎么也百听不厌。我问：“邱爷爷，你医学知识这么丰富，能不能现场教我们一点?”“好啊。”接着，邱医生为我们讲述了怎么量血压。其实，“雷锋”不止邱爷爷一个。

“读报队”为5人组成，平均年龄为57岁，每天为老人们读报。我们今日采访完了社区的所有雷锋，回到了学校。“雷锋”不止这么几个，如果人人都做好事，那么每个人都是“雷锋”!

雷锋日记格言精神4

他是一盏微弱的灯，却点亮了亿万人的心，他是一首感慨人心的歌，他的声音娓娓地渗入人们的脑海里——他就是雷锋叔叔。

“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，可我们做的好事却是少之又少，微乎其微。我记的有一次，我和妈妈坐公交车去学习，到了一个站点，下去了很多人，这时，我突然发现地上静静躺着一个小小的手提包，我马上捡起来交给了司机，查看了一下里面有一些钱、卡、手机和钥匙。不一会儿，失主就打电话来了，原来就是刚才抱着孙子的那位阿婆，她知道她的手提包被保管得好好的，非常高兴，就和司机约好地点取回去。大家都松了一口气，直夸我很棒。这时我的心里美滋滋的，就像吃了糖一样甜。又有一次，我生病在医院打针，坐在我和妈妈前排打针的一位阿婆想去洗手间，可她是一个人来的，于是阿婆拜托旁边的人帮她看管一下她的包，可旁边的人都不肯帮忙看管，怕担责任，阿婆显得很着急。这时，妈妈主动过去帮阿婆提着输液瓶和包，带阿婆去洗手间，然后再把她送回来。看到阿婆可以安心输液了，我非常开心。原来帮助别人是这么快乐的事啊!

可是现在社会上有好多人都不愿意做好事，其实是不敢做好事，因为有时候做好事会引来很大的麻烦，甚至还会受冤枉被敲诈，让人心寒。久而久之，大家都不敢去做好事了。我真心希望大家都能存一颗善良而纯洁的心，让我们放心勇敢地去帮助有困难的人，让我们的社会更加和谐更加美好!

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”!同学们，让我们像雷锋叔叔那样，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧!

雷锋日记格言精神5

雷锋，一个普通而平凡的名字;雷锋，一个亲切而温暖的名字;雷锋，一个朴素的名字;雷锋……

如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地;如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗;如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一枚螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位……

一滴水、一缕阳光、一颗粮食、一枚螺丝钉。这是多么平常多么不起眼的事物，可他们却给我们带来了很大的用处。没有水，人类将会渴死;没有阳光，万物不再生长;没有粮食，人类就会灭绝;没有螺丝钉，机器不能运转。在我们的生活中有不少钉子精神的活雷锋。

我家对面一楼的李爷爷特别乐于助人，平时邻里之间的事没少帮忙。这不，前两天他发现自家门口墙上的水泥有脱落，便回家拿了个榔头，依次敲打着左邻右舍的墙面，把空洞的墙面都敲落下来，接着买来水泥和沙子。李爷爷平时还要上班，回家有时还要带小孙女。他只能利用别人休息的时间在炎炎烈日下修补墙面，我看到李爷爷好几次拿起毛巾擦擦汗，接着干。太阳越来越毒，汗水沁湿了李爷爷的衬衣，他只是回屋戴了一顶草帽又接着干起来。没过几天，一堵“新”墙展现在我们眼前，李爷爷站起来揉揉酸痛的腰，脸上露出了笑容。这时李爷爷的身影在阳光下显得那么高大。

在我们的生活中像李爷爷这样的活雷锋还有很多，如：在公交车上给老人让座，扶盲人过马路，打扫卫生的清洁工阿姨……总之有很多很多。

“学习雷锋，好榜样，忠于革命忠于党……”《学习雷锋好榜样》这首歌一直回响在我的耳畔，激励着我努力学习、奋发向上。让我们一起行动起来，从我做起，从点点滴滴的小事做起。今天一小步，明天一大步，一起争做小小 “活雷锋”!

雷锋日记格言精神

第四篇：雷锋日记

学雷锋日记

从小就学雷锋，那时的学雷锋，只是学习雷锋做的某件具体的好事。做了几件好事就觉得自己学雷锋了。那时我们不懂哲人说的做一件好事并示难，难的是一辈子做好事不做坏事的真谛，只是认为，我能做几件好事，我就是学雷锋，今天再谈起学雷锋，我觉得不应当是再肤浅地学雷锋去做几件好事而已，要有一个更深层次的认识，要把学雷锋的精神学懂学透。

有人说雷锋傻，是呀，在六十年代，每月只有6元钱津贴的他，拿出200元来捐助社会，让很多人不解。而现在某些人，拿着党每月给的千元以上的工资，却还是伸出那双肮脏的黑手，创造、利用一切可利用的机会去索、去捞。雷锋是“傻”，但他却留下了超越时空、超越国界、超越种族、超越信仰永世流芳的雷锋精神。而有那些所谓的“尖”人，死后除了留下一堆不算干净的骨灰，就只有遗臭万年的骂名了

讲这些，有人说我是发牢骚，也有人说我写的东西有些反社会，其实我只是说了几句真话，讲了几句实话，写出了有些人想说不愿说、而或是不敢说的心里话而已。有时我也想，在愿听好话、假话，动辄官话套话的环境里，实话会许对谁或某些人构成威胁吧，我不曾以小人之心度君子之腹，但我深知君子坦荡荡，小人长戚戚，小人不可得罪。说了“孩子会死的”这样的真话的人会被合力痛打的，我很忐忑。这又与雷锋精神相背了。雷锋对同志像春天一样的温暖，对工作像夏

天一样的火热，对个人主义像秋风扫落叶一样，对敌人像严冬一样的冷酷无情。这就是雷锋，立场坚定，爱憎分明。因而有一位哲人说：如果人们都能象雷锋一样，人与人之间的关系是多么美好呀。

我们现在讲学雷锋，不只单单学他做几件好事，而是要在思想上树立一种精神，要心存感恩，不要总想着索取，要思考着如何回报。这才是我们提倡学雷锋的宗旨所在。

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学雷锋日记

今年，我读了雷锋的很多名言，感触颇多，最让我亢奋的事他的那个“钉子精神”。

什么是“钉子”精神呢？雷锋叔叔说：“给你两块木板和一颗钉子，怎样才能把钉子钉进去呢？只有具备“挤”和“钻”才能钉进去。这就是钉子精神！”

什么是“挤”呢？就是“挤”出点点滴滴的休息时间，学习毛主席著作，他以自己的亲身体会，写了近二十万字的日记。雷锋叔叔个子小，体质弱，在军事训练中，他总是比不过人家，他又“挤”出时间刻苦练习，比人家多花几倍的时间，胳膊练得又肿又疼，终于取得优秀成绩。为什么他能取得这么优异成绩？因为他又钉子之“挤”的精神！上帝是公平的，每人一天二十四小时，我总是叹息时间不够用，感叹时光飞逝，从我们身边悄悄溜走，总是抓不住，和雷锋叔叔真是相差十万八千里呀！

什么是“钻”的精神呢？那就是刻苦钻研技术，他是运输的汽车兵，哪怕是在零下二十多读的冰天雪地里，他都能出色的完成任务，为什么呢？就是因为他发扬钉子之“钻”精神，刻苦钻研汽车的保养技术，每次遇到汽车故障，他总是苦思冥想，绞尽脑汁，琢磨修理的办法和故障的原因，就是凭着这股“钻”劲他才掌握了，驾驶和保养汽车的过硬本领。而我遇到困难不像雷锋叔叔那样“钻”，而是像躲，畏缩不前，怕动脑筋，不想钻研，和雷锋叔叔“钻”的精神相比，真是天壤之别！

学习钉子精神，就是把平时消磨在吃喝玩乐的时间，“挤”出来学习，锻炼身体，让自己拥有比二十四小时更多的一天，学习钉子精神，就是要在具有不怕任何困难，凡事开动脑筋“钻研”，我们就没有攀登不了的高峰！

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学雷锋日记

有些人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的大板，上一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也是要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

雷锋性格开朗活跃，教唱歌，办墙报样样都行。他参加战士演出阶，起早你暗黑背台词。但因为湖南口音太重，影响演出效果，他就主动提出换下自己，集中精力做后勤。

他曾日记中写到：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮住我的同志，至于我个人做的工作，真是太少了〃〃〃

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第五篇：雷锋日记

雷锋日记 篇1

雷锋叔叔是我们家喻户晓，全心全意为人民服务的好榜样。虽然他已经离开我们五十多年了，但他那毫不利己、专门利人的精神令我敬佩!

自从我看了《复兴中华，从我做起》一书后，对雷锋叔叔的了解更多了，更深刻了。雷锋叔叔的故事一直感动着我，影响着我，有的时候我也跟雷锋叔叔一样，也会帮助别人呢。

就说上个星期天吧。

我和妈妈吃完早餐，准备乘坐8路公交车去大润发买东西。我们在公交站台等车，可是8路车就是不露面。过了好一阵，才看见有一辆车蜗牛般地向我们缓缓驶来。果然是8路车，我和妈妈赶紧做好准备，跳上了车。车上正好有几个空座位，我一溜烟跑到一个座位上坐下。哇，站了这么久终于能坐一下了，真舒服!

车子向前开着，又过了几个站，车厢里已是人满为患。这时，我睁开惺忪的睡眼，一抬头，忽然发现一位满头银发的老奶奶就站在我身边，手里还提着一大堆东西;她的身子随着车子的摇晃而前后晃动，好像已经站不稳了，真不容易啊!想到这里，我马上站起来，给这位老奶奶让座。我一边轻轻地离开座位，一边慢慢地把老奶奶扶到我的座位上。老奶奶欣慰地笑了，摸着我的'头说：“小朋友，谢谢你，你真是个懂事的好孩子。”我忙说：“老奶奶，不用谢，我是少先队员，这是我应该做的。”

妈妈在一旁早已笑成了一朵灿烂的花儿，高兴地说：“儿子长大了!”我也开心地笑了。原来帮助别人也是那么快乐!

记得妈妈曾经对我说过：做一件好事不难，难的是一辈子做好事。以后，我要天天争当小雷锋，长大后还要争当大雷锋。

雷锋日记 篇2

以前当我刚刚学唱“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌时，妈妈曾问我要学习雷锋叔叔什么精神时，我毫不犹豫地答道：“当然是助人为乐的精神”，可妈妈又问还有什么时，我却答不出来，心中很是疑惑，雷锋不就是做好事的代名词吗？妈妈看出了我的疑问推荐我读《雷锋日记》这本书，并让我自己去书中寻求答案。我读了后，才真正了解雷锋叔叔的伟大之处。

雷锋叔叔在日记中写到“在我们前进的道路上，不可能不遇到一些暂时的困难，这些困难的实质‘纸老虎’而已，问题是我们见虎而逃呢，还是遇虎而打，哪儿有困难就到哪儿去，不但要遇虎而打而且进一步找虎而打……”从这里我们看见了雷锋叔叔不怕困难，不畏险阻的精神。从这里我想到我在学习中面对困难时的畏惧情绪。每当我遇到难题时，从不认真独立思考，而是立即向同学和家人求助。读了雷锋叔叔的日记后，再遇到难题我就学着克服自己的畏难情绪，自己认真思考，慢慢地我发现这些所谓的难题就是雷锋叔叔所说的“纸老虎”，并没有想象的那么难，只要认真动脑筋这些问题就会迎刃而解，而我再也不会被它吓倒了。

雷锋叔叔艰苦朴素的精神也非常值得我们学习。他在生活中十分节俭，衣服是破了再补，从不舍得买新衣服，生活用品能将就着用就绝不买新的。看看现在的`我们是多么奢侈，衣服不喜欢了就不穿；食物不爱吃就扔掉；书本从不知爱惜，不是掉了封面就是少了底面。想想雷锋叔叔，我们是多么惭愧啊！没有革命前辈的抛头颅、洒热血哪有我们今天的幸福生活，我们更应该珍惜这来之不易的生活。

雷锋叔叔还是一位善于学习，善于抓紧时间的榜样。他读书的时间来自于在日记中形容的“钻”与“挤”：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”他不但这样说，也是这样做的。他常常在紧张的工作之余利用一切空闲时间抓紧时间学习。想想自己平时总嫌时间不够用，往往放学后把作业写完就已经很晚了，其他什么事都干不成，就为这不知多少次挨妈妈批评。后来我发现其实时间都被我“磨蹭”掉了。回来不是立即写作业而是先要休息一会，写作业时注意力不够集中，所以效率很低。我看了雷锋叔叔的日记后，决心要向他学习“钻”和“挤”的精神。抓紧一切时间，合理安排作息时间，提高写作业的效率。现在我的写作业时间大大缩短了，还可以在空余时间看看课外书以拓宽自己的知识面。

雷锋叔叔有太多让我们学习的地方，他虽然已经离开我们了，但他那默默奉献、艰苦奋斗、忠于职守的伟大精神永远活在我们心中！

雷锋日记 篇3

教学目的要求：

1.学会本课生字新词。

2.通过学习，教育学生学习雷锋同志甘做“傻子”的精神，懂得如何做一个有利于人民，有利于国家，有利于他人的人。

3.理解本课“傻子”的含义，批驳错误的观点。

4.学习课文方法，练习写日记。

教学重点难点：

培养学生为他人做好事的习惯，养成良好的品德为重点；连段成篇，把几段话联在一起，写成日记为难点。

教学思路：

读议结合，读中悟意，以养成教育为主，紧密联系生活实际，教育学生从平凡的、日常的、细小的工作做起。启发学生思考，组织学生讨论，正确认识雷锋的高尚品质和伟大精神，自觉向雷锋同志学习，做一个有利于人民，有利于国家的人。

教具准备：

生字卡，词语卡，一幅雷锋画像，小黑板等。

教学时间： 两课时。

教学过程 ：

第一课时

一、联系生活实际举例，导入 课题。

1.先请同学们思考，本学期，班里哪些同学做了好事？

2.激发兴趣：上面大家说的，都是大家知道的，有的是见到的，有的是听到的，但在日常生活中，还有些做了好事，别人并不知道，或许过了很长时间别人才知道，或许别人永远不知道。有没有人知道我们班哪些甘做无名英雄的同学，做了哪些好事，说出来，大家听一听（抽两三名学生说）。

小结导入 新课：大家所说的小朋友都很好，愿意为别人做好事，反映了这些同学都有高尚的品质。今天，我们学习雷锋叔叔为人民做好事，他做了哪些好事，你知道吗？（板书课题。）

二、教师范读课文。

1.教师朗读课文，请同学们在听时思考问题：①雷锋做了哪些好事？②从这些平凡的小事上反映了雷锋什么样的品质，什么样的精神？③当别人说雷锋是“傻子”时，他是怎样想的？

2.抽两三名学生回答，师生评议，补充完整。

三、学习生字新词。

1.抽学生读课文，纠正学生读音上的错误。

2.利用生字卡教学生字，教读后，抽两三名学说结构，组词语。而后学生做书空练习，帮助识记。

3.学习新词。抽两三名学生读书上的词语，口头说说这些词语的意思。

4.学生练习，巩固字词。同桌二人，一人报字词，一人写，写完后交换批改，登记分数，看谁分数高。

四、学习课文。

1.学生默读，自学课文中第一则日记。

2.提问：①雷锋做了哪些好事？（把100元钱寄给了辽阳灾区人民。）②有人说雷锋是“傻子”，他是怎样看的？（不对的。）③雷锋寄钱给灾区人民，有人说他是“傻子”，这种说法为什么不对？

3.讨论，回答。抽几名学生回答问题，抽学生帮助补充。

4.学生熟读课文，思考雷锋说的话。

五、理解雷锋说的话，归纳主题思想。

1.抽几名学生读一读雷锋说的和想的'句子。

2.雷锋说：“我要做一个有利于人民，有利于国家的人。”组织学生讨论，说说如何理解对这句话。联系生活实际，对学生进行必要的思想教育。

3.理解课文中“傻子”的含义，学习引号的用法。教师：这里的“傻子”带有引号，谁能说说这是什么意思？（这里的“傻子”用的是反意，引号是表示相反意思，其实不是傻子的意思。雷锋总结出了：革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。）

4.联系实际，学习引号的用法。

5.讨论，归纳主题思想。学习雷锋同志，做一个有利于人民，有利于国家的人。

六、细读课文，全面领会内容思想。

七、组织讨论，进行思想教育。

1.提出问题，思考：①我们应该怎样向雷锋学习，做一个有利于人民，有利于国家的人？

2.组织讨论，要求联系生活实际，结合自己的实际情况说一说。

3.组织学生评论，抽几名学生说说谁说得最好。八、作业 。

1.抄写生字，组一个词语。

2.完成课后练习第2题。

第二课时

一、学生自学第二则日记。

1.学生轻声读课文。

2.提问：①雷锋星期日做了哪些好事？②雷锋做好事，是怎样想的？③雷锋有哪些高贵品质和精神？

3.讨论，抽两三名学生回答提问，师生共同评议，补充完整。

二、学习课文。

1.指名读课文。

2.提问：①雷锋星期日为战友做了许多好事，本来很累，可他为什么“感到很快活”？（组织学生讨论，让学生畅所欲言，发表自己的观点，当众把自己的意思完整地表达出来。）

3.让学生找一找课文哪些句、段，最能反映雷锋的高尚品质和伟大精神。（抽几名学生回答，读一读你找的中心句、段，并口头说说这些句和段说了什么意思。）

4.学生熟读这些句子，力争会背会写。

三、熟读课文，理解雷锋的高尚品质。

1.学生熟读课文，思考：这则日记说了雷锋做了哪些事，反映了他的什么品质和什么精神？

2.指导学生讨论。归纳：反映了雷锋为别人做好事，甘做无名英雄的精神。

3.思考：联系生活实际，谈谈自己应该学习雷锋的什么品质、什么精神，你自己应该怎样做？

4.组织讨论，抽学生当众说一说。

四、细读课文，学习日记写法。

1.学生朗读课文。

2.提问：这篇课文采用的是什么形式写的，与我们以前所学的课文有什么不一样？

3.讨论，抽两三名学生说一说。

4.讲授，明确：课文形式运用的是日记。日记有一定的格式。一般先要写清日期（年、月、日），较详细的，还要写上天气，星期几，有的还有标题。然后就是正文，用几段连贯的话，把主要的事情交代清楚。

5.思考：发生在我们周围的事很多，请同学们思考，学写一则日记。

五、练习及作业 。以学雷锋做好事为主题，写一则日记。

雷锋日记 篇4

三月是个阳光明媚的时节，我们享受着大自然美好恩赐的同时，我们也不能忘记纪念这三月中的一位战士。

雷锋同志这个名字是多么让人熟悉啊!小时候几乎每天都听见雷锋同志着两个字。下课时，我们谈论雷锋同志;上课时老师教我们学习雷锋同志。雷锋同志的精神无处不在我们脑海里浮现，无时无刻不在我们身边萦绕。

雷锋同志他虽没有漫长的人生，但却用短暂的生命留下永恒的精神，受到世人的仰慕。在雷锋同志去世时，许多人都无法承认雷锋同志已经离我们而去，又曾有几时他们都深情都说过：“雷锋同志他只是出国了。”每个人都在欺骗自己，都在躲避现实，没有人相信只有22岁的雷锋同志早已公殉，也没有人承认他早已去世，都一直坚信雷锋同志一直在身边帮助自己!

一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋同志为抚顺市人大代表。

雷锋同志参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班“，雷锋同志也成了全连的四好班长。

一天傍晚，天下起大雨，雷锋同志见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋同志忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊!”

雷锋同志把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。

虽然这是举手之劳，但又有多少人曾经这样做过?

雷锋同志的精神在人们的.心中传开，在公交车上红领巾们的让座;在雨天里热心人的撑伞;在路上随手捡起垃圾。这一切都是雷锋同志叔叔教给我们的优秀品质，我们无处不在学习雷锋同志，雷锋同志的精神也无处不在我们身边展现。

雷锋同志，他英年早逝，人虽然已不在人间，但精神却永存在人们心中，也在人们心灵中传动，这种精神将永远在人们心中流传!

雷锋日记 篇5

今天，妈妈带我坐公交车去网狮园玩。头几站没几个人，我和妈妈都有座位，我们俩低声地聊天还吃着零食。 过了几站人渐渐多了，车子里变得拥挤起来。这时，有两位老奶奶上车了。她们就站在我的前面，白花花的头发、满脸的皱纹，随着公交车的拐弯、刹车，虽然她们俩双手紧握着扶手但还是站立不稳。 这时，我和妈妈心照不宣地相互看了看，妈妈对我赞许地点了点头。我们俩异口同声地说：“奶奶，您坐我的位子吧!”两位老奶奶连忙笑着说：“谢谢，真是一对好母女啊!”妈妈忙说：“这没什么。” 这下，我就像之前的.老奶奶一样东倒西歪了。其中一位老奶奶把我搂到她怀里说：“好孩子，不要做了好人好事，自己倒摔跤了，快靠在奶奶身上。”我好久没有这样躺在大人的怀里了感到有点不好意思，但同时也有一股暖流流遍我全身，还有什么能比互相帮助更能让人感到温暖的呢?原来帮助别人自己也能感到骄傲和温暖呢。

雷锋日记 篇6

20xx年2月23日星期日 晴

今天天气非常晴朗，吃过早饭，我高高兴兴的和妈妈一起去上写字课，小学生续写雷锋日记。坐上公共汽车第二站时，上来一位老奶奶，我立即起来，把我的'座位让给老奶奶，我说：“老奶奶， 请坐。”老奶奶说：“谢谢你，好孩子。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”

雷锋日记 篇7

今天是个特殊的日子——雷锋纪念日！为了向雷锋同志学习，我约了几个朋友去做好人好事。

呼呼的寒风刮在脸上，如同刀割似的疼。我们正在抱怨这鬼天气，只听“咣当”一声，一个箱子掉在地上。我健步如飞地跑到跟前，抱起那个大箱子，飞奔着朝前面那个骑电动车的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的.……东西……掉了！”听到喊声，大哥哥这才反应过来，调转方向，到了我面前。“谢谢你啊，小姑娘。要不是你，我又该回去挨老板骂了。谢谢，谢谢！”我一边把东西放到哥哥车上，一边说：“不用谢，这是我应该做的。下次你要小心啊。”

充实的一天很快就过去了，我们不仅把被风刮倒的自行车扶了起来，还把街道的卫生打扫了一下。忙得满头大汗的我们早已忘了天气的寒冷，原来，帮助别人是多么快乐的一件事啊！我不由得想起雷锋在短暂的人生岁月中，在平凡的岗位上，却做出了许多不平凡的事。是啊，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。我要向雷锋学习，不止在3月5日这一天，而要在生活中的每时每刻。送人玫瑰，手有余香。让雷锋精神激励着我们每一个人：做好事，做好人。

雷锋日记 篇8

雷锋叔叔的精神直得我们学习。可现在我要说的是我们班的苏宁同学。

记得有一次，我和苏宁去上学，路过一个路口，那里是放自行车的。可是，自行车都倒了。我让苏宁快点走，苏宁却把自行车全扶了起来。我见苏宁不走了，就赶快走了。苏宁迟到了，老师罚她值日一星期，苏宁却说：“学雷锋作好事，我不后悔。”记的.还有一次，我和苏宁一起去买学习用品。在路上，我们买了一些羊肉串。回来的时候，我们看见了一位老婆婆，她好像找不到家了。苏宁马上把手里的羊肉串给了她，并送她回家。

我觉得，雷锋叔叔的精神值得我们学习，苏宁的精神也值得我们学习。

雷锋日记 篇9

“学习雷锋，好榜样，艰苦朴素永不忘……”每当听到这首歌时，我的眼前就会浮现雷锋叔叔做好事的情景。

“雷锋叔叔真了不起！”“雷锋叔叔真是我们的好榜样！”这，就是同学们一边看，一边脱口而出的话，也正是我内心的真切感受。我终于知道了，什么才叫做真正的好人好事。

看！电影里，雷锋叔叔在看病的途中，自愿为建筑工地运砖，当别人问起他的名字时，他却只说自己是个解放军；电影里，雷锋叔叔冒着风雨，背着一个四、五岁的小弟弟，挽着一位满头银发的老奶奶，一步一步地将她们送回了家，自己却淋得一身湿透；电影里，雷锋叔叔勤俭节约，把长年累月积攒下来的钱捐给了灾区人民和有困难的战士，还在休息的时候，帮别人洗衣服、补被子……

这，一幕幕动人的情景；这，一件件感人的事迹，使我热泪盈眶，心儿像滚滚的波涛，久久不能平静。我不禁从心底由衷地感叹道：雷锋叔叔啊！你真是一个大公无私、心中时刻装着人民的好战士啊！同时，我也不禁联想到了：当前，由于不正之风的影响，社会上还有一些与雷锋精神大相径庭的人和事：如一个妇女，在街上遇到歹徒的围攻，当她大声呼救时，旁边的人却夺路而逃，生怕惹祸上身；还有一些不法的商人，他们利欲熏心，为了自己发大财，而制造黑心棉、毒米、假药等，严重危害了人民群众的身心健康……这些人与雷锋叔叔大公无私的`精神相比，是多么的可耻啊！

再联想到我自己，身为一个班干部，为集体，为同学们多做一些工作，这本是应该的。

我记得我星期天，我座840去医院看望爸爸，太阳公公火辣辣的照着大地，天气非常的炎热，大家都汗流浃背，我和爷爷要坐公共汽车去医院。上车了，我抢了个好位置，正在这时，一位白发苍苍的老奶奶迈着蹒跚的步子走上了公交车。她已经没有座位了，天气很炎热，坐在车窗旁很凉爽，站在车厢内拥挤的人群中的滋味你就可想而知了。我心想：“如果，我不把位置让给老奶奶的话，我就没有做到中华民族的传统美德——尊老爱幼。”另外，我还读过《弟子规》，难道我把书中的道理都吃到肚子里去了吗？就这样我把位子让给了老奶奶。老奶奶笑眯眯的看着我，脸上露出了满意的笑容，还不住的夸我是个好孩子。我虽然站在拥挤的人群里身上流着汗水，但是我的心里却感到很高兴和一丝特殊的凉爽。

学雷锋，看行动，今后我要以雷锋叔叔为榜样，从自己身边的每件小事做起，做一个大公无私的人。正如雷锋叔叔所说的：把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中！