夸夸我的好 半命题作文优秀习作400字（大全）

第一篇：夸夸我的好 半命题作文优秀习作400字（大全）

习作

1、题目：夸夸我的好______

2、要求：

（1）、把题目补充完整，横向上可填：爸爸、妈妈、爷爷、外公、朋友、阿姨、舅舅、哥哥、同桌、邻居、老师---（2）、选一两件典型事例表现人物鲜明的个性，400字以上

优秀作文

夸夸我的好外婆

湖北省广水市余店初级中学小学部五

（一）班 闵欣怡

今天，我来夸夸我的好外婆，夸夸她的心地善良，夸夸她的勤劳能干。

有一次，我和外婆一起上街，我们聊得正开心，没有注意到前面几个正在追逐打闹的半大孩子，忽然，一个半大孩子快速向外婆冲过来，一下子把外婆撞倒了。外婆吃力地爬起来，顾不得拍一下身上的灰尘，连忙走到那个小孩身边，摸着那个小孩的头说：“还疼吗？小乖乖，等一会儿就好了！”我见了，生气地说：“外婆，明明是他先撞你的！”外婆说：“人家是小孩子，要让着点儿！”说完，转过身揉着她自己身上摔疼的地方，龇牙咧嘴，我想：外婆摔得这么重还安慰那个闯祸的小孩，真是太善良了！

外婆不仅心地善良，而且还勤劳能干。外公和舅舅舅妈们在外打工，家里的农活家务活外婆全包了，从没见她叫苦叫累。每天，她总是忙忙碌碌，忙里忙外，没有片刻的歇息。

一天，隔壁家年轻的叔叔学犁田，谁知他家的牛发了疯，怎么也不配合他，隔壁叔叔累得气喘吁吁。外婆见了，过去帮忙，隔壁叔叔忙说：“这是我们男人干的事，不敢麻烦你一个老太太啊！”外婆不听，夺过牛绳，扶着犁犁了起来。真奇怪啊，那牛到了外婆手中一下子听话起来，外婆让它拐弯儿它就拐弯儿，外婆让它掉头儿它就掉头儿，隔壁叔叔佩服得五体投地。我看了，心想：外婆可真能干啊！

这就是我的外婆，她不但心地善良而且勤劳能干，你们说，她是不是值得夸奖啊！

夸夸我的好妈妈

湖北省广水市余店初级中学小学部五

（一）班 代梦莹

我的妈妈是一位普通的家庭主妇，她眼睛大大的，眉毛浓浓的，鼻梁高高的。妈妈身上的闪光点就像天上闪亮的星星，多得数也数不清，我随手摘下一颗来夸一夸。

妈妈干什么事都很细心。有一次，我昨完家庭作业，照例让妈妈检查，妈妈笑眯眯地拿着我的作业本，看着看着，忽然，妈妈的脸上“晴转多云”了，她指着作业本上说：“你看，这道题你怎么错了？明明是五七三十五，你怎么写成四十二了？还有，这个符号是‘≤’，你怎么写成‘＜’了？”我听了，又惭愧又佩服，妈妈连这么小的错误都能找出来，可真细心啊！

还有一次，我和妈妈到街上买了一瓶十几块的洗洁精，妈妈给了一张一百的，老板找了几张十块的和一张二十的。妈妈看了看老板找的钱，不动声色地说：“老板，这张二十的你帮忙换一下！”老板说：“没零钱了，换不了。”妈妈说：“那我退货。”老板无奈，只得帮妈妈换了。

走在路上，我问妈妈问什么那样做，妈妈说：“傻孩子，那张二十的是假钱，不细心还真看不出来。”

这就是我的妈妈，一位细心的妈妈，她让我懂得了一个道理：做任何事都要细心，不能马虎。所以，我要夸夸我的好妈妈！

夸夸我的好弟弟

湖北省广水市余店初级中学小学部五

（一）班 秦子怡

我有一个弟弟，今年六岁了，他长得很可爱，大大的眼睛，小小的嘴巴，胖乎乎的脸蛋。别看他年纪小，他可会安慰人了，提起这一点，我得好好夸夸他。

有一次，他在外面和一群小朋友玩“鬼抓人”游戏，玩着玩着，一个小女孩摔倒了，哇哇大哭起来，别的小孩有的站在旁边不知所措，有的干脆不管，继续玩自己的游戏。可弟弟见了，却飞快地跑过去，扶起小女孩，用手摸着小女孩摔疼的膝盖，连连吹气，还不忘安慰她：“哈，不疼了，不疼了，别哭，别哭‥‥‥”不一会儿，小女孩的妈妈，她抱起小女孩，临走时，摸着弟弟的头，夸奖他说：“这个小朋友真懂事，小小年纪就会安慰人了。”

弟弟还安慰过我呢！那一次，我和弟弟在沙发上玩，我不小心从沙发上掉了下来，胳膊都摔青了，我疼得眼泪都出来了，弟弟连忙扶起我，摸着我摔疼的地方连连吹气，安慰我说：“姐姐不哭了，不疼，不疼了。”说着又使劲儿往我摔疼的地方吹气，好像他吹一口气就能治好我的伤一样。看着弟弟可爱的样子，我忍不住笑了起来，弟弟高兴地大叫：“姐姐不疼了，姐姐不疼了‥‥‥”

怎么样，我的弟弟会安慰人吧！你们是不是也该夸夸他呢？

夸夸我的好同桌

湖北省广水市余店初级中学小学部五

（一）班

甘小甜

我有一个同桌，眼睛大大的，嘴巴小小的，脸蛋白白胖胖，非常漂亮。

同桌身上，有很多优点值得我学习，今天，就让我给大家夸夸我的好同桌吧！

同桌最让我敬佩的一点是她对学习的认真态度。有一次，我做数学家庭作业时，有一题不会做，我想：哎，算了吧，反正空一题老师也不会批评人的。于是，我把作业放进书包里，睡觉去了。

第二天，老师检查作业时，果然没有批评我，我心中暗喜。可同桌见了我空着的一题，生气地说： “老师虽然说空一两题没关系，可这题你能解答出来，为什么不做呢？” 我心想：你真是狗拿耗子——多管闲事。没想到，同桌又指着作业，耐心地为我讲解起来。听了一会儿，我找到了思路，很快把作业做完了。同桌看了，又说： “你太马虎，你看，这里明明是减一，你怎么算成加一了呢？” 我仔细一看，还真是这样，我改正过来了，同桌见了，开心地笑了。

我的同桌对待学习这么认真，这个优点真值得我学习啊，你们想知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我们班最可爱的女生之一——李本茉！

夸夸我的好爸爸

湖北省广水市余店初级中学小学部五

（一）班 李本茉

我的爸爸是一位医生，他的闪光点就像天上的的星星，多得数不清。他勤奋刻苦，任劳任怨；他医术高超，医德高尚。可我今天要夸奖的却是他少为人知的一个闪光点——爸爸很会教育我，经常借一两句简单的话，一两件很小的事，就让我懂得了一个大道理。

上学期，我期末考试没考好，拿成绩单后，一回到家爸爸就问我要成绩单，我战战兢兢把成绩单递给他，心想：“一顿打怕是跑不了了。”谁知，爸爸见了并没有生气，而是和颜悦色地对我说：“我不求你考多少分，只要你努力了就行。爸爸相信你，只要知难而进，迎难而上，下次一定会考好的。”我感动地连连点头。这个学期，我按爸爸讲的方法，专攻难点，集中精力学习“跛脚课”，哟呵，期中考试居然考了个全年纪第二！

爸爸还善于借日常生活中的小事教育我。有一次，我和爸爸放风筝，不小心把风筝放丢了，看着天上摇摇欲坠的风筝，爸爸说：“你在这儿等着，我去追。”我听了，指着爸爸的西瓜肚说：“你长这么胖，跑得动吗？”爸爸假装生气地说：“你可不要以貌取人啊！别看我长得胖，我跑得比你快。”说完，爸爸飞快地向前跑去，动作像小猎豹一样敏捷轻快。我大吃一惊，这以后，我再也不敢小瞧爸爸了。这次放风筝，爸爸以事实告诉我，不要以貌取人。

这就是我善于教育子女，很有教育方法的爸爸，你们说，是不是要好好夸一夸呢？

夸夸我的好爷爷

湖北省广水市余店初级中学小学部五

（一）班 梅星月

我的爷爷是一位做好事不求回报的好人，今天，我要好好夸夸他！

去年夏天夜里发洪水，村边的小河沟被水草堵得严严实实，洪水越来越多，把河边的农田都淹没了，秧苗泡在水里，都快被淹死了。第二天早上，爷爷到河边看到了这个情况，连忙跑回家，拿来铁锹，想铲除水草，只见他弓着腰，双手端着铁锹使劲儿铲，可水草堵得太紧了，爷爷铲了半天，也没有铲出一个放水的口子，庄稼依然泡在水中。

爷爷满头大汗，也不知是热的还是急的，他丢下锹，赤着脚跑回家，又拿来镰刀，拼命割水草，水草被水冲成了一大团，堵着河道，又紧又密，镰刀一次只能割几根水草，可是爷爷没有放弃，拼命地割呀，割！十分钟过去了，半个小时过去了，水草团中间慢慢出现一个小口子，在爷爷的切割下，这个小口子越来越大，一个小时后，河沟上出现了一个一米多宽的大口子，洪水呼啸着从这个口子奔涌而出，农田里的水位慢慢下降了，田里的秧苗高兴地探出了头，看着这些，爷爷欣慰地笑了。

回到家，我发现爷爷手上起了几个大血泡，而且双手又酸又疼，中午吃饭时连筷子都那不动了。奶奶说爷爷傻，反正又不是淹了咱一家的庄稼，爷爷却开玩笑说：“牺牲我一个，幸福千万家！”我听了，深深地被爷爷的奉献精神感动了，我要向爷爷学习，做一个乐于奉献，做好事不求回报的人！

夸夸我的好妈妈

湖北省广水市余店初级中学小学部五

（一）班 秦香婷

我有一个好妈妈，她身上值得夸奖的地方多得数不清，她勤劳、善良，而我认为，妈妈身上最值得夸奖的是大方。

有一次，妈妈刚拖完地，弟弟的朋友们就到我家来玩了，妈妈非常热情，乐呵呵地说：“你们快进来吧！”我看着干干净净的地面，再看看那一群拖着鼻涕的小孩，担心地对妈妈说：“不能让他们进来，不然地就白拖了！”妈妈却说：“你不要那么小气，地脏了，再拖一遍就是了。”

一群鼻涕孩儿进了屋，妈妈又拿出为我们姐弟俩准备的零食招待他们。我不乐意了，妈妈说：“别人到你家来是客人，有吃的，不拿来招待人家，你好意思吗？”

玩着玩着，弟弟忽然大哭起来，原来，一个小朋友把爸爸给弟弟买的新玩具弄坏了。弟弟哭得脸上全是鼻涕眼泪，紧紧拉着那个闯祸的小孩，要他赔。妈妈见了，一把拉开弟弟，不去责怪那个闯祸的小孩，却忙着安慰弟弟，最终，妈妈答应给弟弟再买一个新玩具，弟弟这次破涕为笑。

这就是我的妈妈，一个大方的妈妈，我为有这样的妈妈而自豪！

夸夸我的好妈妈

湖北省广水市余店初级中学小学部五

（一）班 付紫奇

我有一个好妈妈，一个关心我的妈妈，这些年，她为我做了许多让我感动的事，今天，就让我来夸夸她吧！

有一次，我在床上躺着躺着忽然感到头晕眼花，我大声喊妈妈，妈妈一阵风似的跑到我身边，问我怎么了。我说：“我头晕。”妈妈摸了摸我的额头，着急地说：“有一点儿烫，一定是发烧了。”妈妈边说边给我穿衣服，我想，现在是晚上，又是冬天，怎么上医院啊！

妈妈把我的衣服穿好，背着我就往医院走。在路上，我看见妈妈额头上密密麻麻的汗珠，我在心中暗暗责备自己：为什么生病？妈妈的脚不好，家离医院有一里多路，我长得又胖，妈妈怎么背的动我啊？

到了医院，医生一量体温，我竟然烧到四十二度，妈妈担心死了。在医院治疗了半天，妈妈又背着我，一步一步地挨回家。第二天早上我醒来后，发现妈妈坐在我的床边，竟然睡着了。那一刻，我的心里有一种说不出的痛。

妈妈每时每刻都在关心我，我爱你，妈妈！我长大了，一定会回报你的养育之恩的！

第二篇：半命题作文“- -在我心里”习作

你在我心里

不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。

下雨天的“赤脚大仙”

每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。

校门口的“交通警察”

早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车„„姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。

食堂里的“工作人员”

每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。

你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。

【点评】

一个平凡可亲，敬业爱生的老校长在习作者的笔端如泉水般汩汩溢出，静静流动。没有豪言壮语，没有惊天壮举，也没有威严逼人，谆谆教诲。只有下雨天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”！

三个场景独立而完整。叙事平实可看，全在不经意的谴词造句里，一个“试图伸手去抓住”“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！如此悸动在文中还有多处，使文章字里含香，越嗅越浓。

你在我心里

从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开启了一扇大门，一扇通往知识的大门。从那时起，你开始走进我的心灵，在我心里生根发芽，开花结果，是你——语文，和我不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。

你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经；无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。

你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。

你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。

初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。

【点评】

这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的热爱，所以，在他（她）的笔下，才会有对语文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。

你在我心里

时光荏苒，如白驹过隙，于是乎，我要让你留在我的心里——我的初中生活。

你教诲我懂得感恩，从此，感恩藏于我心。

春和景明之时，高中部的学长携手来看望老师，你便在我的耳畔说：“一年后，你也要加入他们的行列哦！”我望着老师灿若明霞的笑脸，感恩的种子埋下了，于是，你又说：“感恩是草丛中的一抹青翠；似鹅卵石间隙处那一汪澄澈；似拨开阴霾天空的一束光芒；是血脉中流淌的善的迸发；是灵魂里储存的爱的呈现；是心中孕育的真的传承，你不仅要做一个‘惠施之多方，而学富五车’之人，更要做一个拥有感恩之心的人，这样才能‘笑看庭前花开花落，静观天上云卷云舒’。”我点头，铭记。

你教会我珍惜青春，从此，我尽显青春之本色，夏花之绚丽。

课堂上，当诵到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”时，你在我耳畔细语：“十六岁的花季，你应该生如夏花，尽管只是一朵小花，也要尽情绽放，无愧于生命的原野，‘青春如百卉之萌动，如利刃之新发生于硎。’少一份喧闹，多一份矜持，不要做招摇的枝柯，而要做静默的根系，带着‘问苍茫大地，谁主沉浮？’的豪放，去实现生命的价值，青春的意义，高诵‘仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。’”我点头，铭记。

你教诲我沉稳，从此，我是墙角边最灿烂的一枝花„„

我点头，铭记。

如今，我们就要离别。在氤氲着感伤的最后日子里，我要向你说：“春去秋来，感恩的种子早已发芽，潮起潮落，我将在青春的书上写下最完美的篇章。你的句句箴言我会铭记，因为你早已在我心里！”

岁月如斯，又复何求？

【点评】

一个富有诗意的题目，在作者的心里浓缩成了三年的生活，作者选取了初中生活作为题材，表达了对即将结束的初中生活的感激、留恋。行文结构分明条理清晰，主体部分的总领段独立成行凸显了初中生活的每一种感悟。行文中或引用古诗句、或采用排比句加重了内容的厚度，使得文章因为留恋感恩又多了一份凝重和沉思。不过，过多的引用有生拉硬拽之嫌，也不利于真实情感的流露。

你在我心里

初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。

当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。

与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。

与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。

那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。

别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。

【点评】

从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力；从内容说，我们看到了作者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力；从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。

你在我心里

花开花落，几度春秋。

你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕；你用寂寞的星空，引出我无尽的思绪；你用皎洁的月光，推开我情感的窗户„„

从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。

温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。

泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗？噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。

我心里的花开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。

我珍藏着它，等你呵，等你。

明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头？

花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽；花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。

曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。

你在，我也在，心里的花永远盛开。

【点评】

清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融,友情如花,三年中花开花落,寄托了太多的离愁和思念，结尾点题,“花落”不是终点，正如友情永在,花开不败,你永在我心里。

第三篇：半命题作文“- -在我心里”习作

你在我心里

不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。

下雨天的“赤脚大仙”

每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。

校门口的“交通警察”

早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车„„姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。

食堂里的“工作人员”

每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。

你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。

【点评】

一个平凡可亲，敬业爱生的老校长在习作者的笔端如泉水般汩汩溢出，静静流动。没有豪言壮语，没有惊天壮举，也没有威严逼人，谆谆教诲。只有下雨天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”！

三个场景独立而完整。叙事平实可看，全在不经意的谴词造句里，一个“试图伸手去抓住”“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！如此悸动在文中还有多处，使文章字里含香，越嗅越浓。

从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开启了一扇大门，一扇通往知识的大门。从那时起，你开始走进我的心灵，在我心里生根发芽，开花结果，是你——语文，和我不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。

你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经；无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。

你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。

你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。

初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。

【点评】

这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的热爱，所以，在他（她）的笔下，才会有对语文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。

时光荏苒，如白驹过隙，于是乎，我要让你留在我的心里——我的初中生活。你教诲我懂得感恩，从此，感恩藏于我心。

春和景明之时，高中部的学长携手来看望老师，你便在我的耳畔说：“一年后，你也要加入他们的行列哦！”我望着老师灿若明霞的笑脸，感恩的种子埋下了，于是，你又说：“感恩是草丛中的一抹青翠；似鹅卵石间隙处那一汪澄澈；似拨开阴霾天空的一束光芒；是血脉中流淌的善的迸发；是灵魂里储存的爱的呈现；是心中孕育的真的传承，你不仅要做一个‘惠施之多方，而学富五车’之人，更要做一个拥有感恩之心的人，这样才能‘笑看庭前花开花落，静观天上云卷云舒’。”我点头，铭记。

你教会我珍惜青春，从此，我尽显青春之本色，夏花之绚丽。

课堂上，当诵到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”时，你在我耳畔细语：“十六岁的花季，你应该生如夏花，尽管只是一朵小花，也要尽情绽放，无愧于生命的原野，‘青春如百卉之萌动，如利刃之新发生于硎。’少一份喧闹，多一份矜持，不要做招摇的枝柯，而要做静默的根系，带着‘问苍茫大地，谁主沉浮？’的豪放，去实现生命的价值，青春的意义，高诵‘仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。’”我点头，铭记。

你教诲我沉稳，从此，我是墙角边最灿烂的一枝花„„

我点头，铭记。

如今，我们就要离别。在氤氲着感伤的最后日子里，我要向你说：“春去秋来，感恩的种子早已发芽，潮起潮落，我将在青春的书上写下最完美的篇章。你的句句箴言我会铭记，因为你早已在我心里！”

岁月如斯，又复何求？

【点评】

一个富有诗意的题目，在作者的心里浓缩成了三年的生活，作者选取了初中生活作为题材，表达了对即将结束的初中生活的感激、留恋。行文结构分明条理清晰，主体部分的总领段独立成行凸显了初中生活的每一种感悟。行文中或引用古诗句、或采用排比句加重了内容的厚度，使得文章因为留恋感恩又多了一份凝重和沉思。不过，过多的引用有生拉硬拽之嫌，也不利于真实情感的流露。

初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。

当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。

与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。

与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。

那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。

【点评】

从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力；从内容说，我们看到了作者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力；从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。

花开花落，几度春秋。

你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕；你用寂寞的星空，引出我无尽的思绪；你用皎洁的月光，推开我情感的窗户„„

从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。

温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。

泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗？噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。我心里的花开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。我珍藏着它，等你呵，等你。

明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头？花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽；花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。

曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。

你在，我也在，心里的花永远盛开。

【点评】

清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融,友情如花,三年中花开花落,寄托了太多的离愁和思念，结尾点题,“花落”不是终点，正如友情永在,花开不败,你永在我心里。

第四篇：半命题作文：我心中的好老师

半命题作文：我心中的好老师

半命题作文：我心中的好老师

我心中的好老师是谁呢?她就是我们的班主任——姚老师。

姚老师的脸上总是带着微笑，她高高的个子，大大的眼睛，经常扎着马尾辫，美丽极了。她关心学生、热爱工作、是个非常负责的老师。

记得一天清晨，我早上起床后，感觉肚子有一点点不舒服，没有和妈妈说就上学去了。可是在早读的时候肚子越来越难受，而且很痛很痛。就在这时，姚老师也发现我的异常，轻轻地走到我的身边说：“周佳怡你怎么了？”我说：“我的肚子很痛。”姚老师把我领到办公室，给我倒了一杯热水，我把一杯热水喝下去之后。姚老师又亲切的问：“有没有好点？”我摇了摇头说：“没有”。然后姚老师打电话给我妈妈，让我妈妈把我带到医院检查检查。从这件事可以看出姚老师很关心学生，对学生就像对待自己的孩子一样。

每当姚老师在讲台上认认真真给我们讲课时，下面总会有几个同学不认真听课，老是在说话。这时姚老师就会把他喊起来回答问题，如果他回答不出来，姚老师就会找认真听课的同学告诉他答案，之后再让他把答案重复说一遍，并且告诉他只有认真听课你才会懂。从这件事可以看出姚老师是个非常负责的老师。

瞧，这就是我的班主任，一位关心学生、认真负责的好老师——姚老师。我庆幸自己有这么一位老师！姚老师，永远是我心中的好老师！

第五篇：三句半 夸夸我的好学校

三句半 夸夸我的好学校

各位师生上午好，欢迎大家来指导，不管表演好不好，别跑！各位领导你们好，各位老师你们好，各位同学你们好，我也好！今天就说三句半，说得不好不吃饭，我们都是头一回，添乱！欢庆六一喜气浓, 今年全校顶呱呱，说说领导气魄大，在座老师真不少, 安全第一责任大，育人环境无人比，一中心里环境好，说到这里算一台，我们学校乐融融, 处处盛开文明花，搞好学校为大家，叫声园丁辛苦了, 人人都要维系他，全体家长都满意，全体师生品德好，下次演出咱再来，今天举行大联欢，高兴!

下面咱们说点啥，夸夸!取得成绩不放松，狠抓！先给你们敬个礼，老师好!出入校园保平安，好的！

硬化美化我第一，可以！学校明天更美好，更美好！预祝伙伴们节日好，拜拜！