优秀教师个人材料

第一篇：优秀教师个人材料

优秀教师个人材料

一学年以来，本人热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高。

一、以爱为本，忠诚教育事业

我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学校教师行为规范》。

认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、认真教学，潜心教研

在数学教学中尝试先学后教，以学生为中心，教师引导，充分体现了学生的主体地位。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《高中数学教师》、《数学解题技巧》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教 材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，带领小组成员一起进步。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。

三、遵守纪律方面

1、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。

2、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作：本学期因个别教师身体不太好不能坚持上课，我又承担了另一个班的数学教学工作，现在我已经担任了高三一共四个班的数学教学工作。我没有任何不满，欣然接受，并顺利完成教学工作，学生成绩也很理想。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业作出更大的贡献。

第二篇：优秀教师个人材料

„„学校 优秀教师个人材料

我是****************的一名教师。自步入工作岗位来，先后从事数学、体育品德与社会等课程的教学。工作中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上作出不平凡的成绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、锤炼思想，提高境界

作为一名教师，我深知学习是大事。只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上过硬，才能做一名合格的人民教师。我一贯认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想及科学发展观。在大是大非面前，立场坚定，旗帜鲜明，忠于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，能认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，以高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校先进班集体。我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。

三、爱生如子、细微关怀

高尔基有句名言：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，她才可以教育学生”。“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师。千人千面，百人百姓，学生的性格差异则更大。爱学生就需要教师尊重他们的人格、兴趣、爱好，了解学生行为习惯和为人处世的态度、方式，然后对症下药，帮助学生形成健全、完美的人格。在工作中，我满怀爱心的去研究学生，认真把握学生的性格特点，在施教中针对不同性格的学生，采取具体措施，帮助他们克服性格中的弱点，扬长避短，进行帮教。记得有一名学生口吃，因此经常受到同学们的讥笑，使他变得沉默寡言，脾气也越来越古怪，只要别人多看他一眼，他就认为是在讥笑他，所以打架、骂人的事情屡屡发生。阮老师发现这一情况后，经常找这名学生谈心，告诉他：世上没有十全十美的人，最重要的是心灵美，只要你认真努力地学习，堂堂正正地做人，同学们就一定会另眼相看的；另一方面阮老师又找来嘲笑他的那些同学做思想工作，让他们换位思考，如果换了自己会怎么样?通过正确引导与帮助,学生们认识有了改变,那名男生脸上又露出天真可爱的笑容。在工作中，我总是“弯下腰”和学生说话，用一颗童心和学生进行情感上的交流与沟通。我特别注重与学生交流细节，当需要学生帮助时，总是用“请”字开头，并向学生真挚地道声“谢谢”。这些细节体现了老师对学生的尊重，同时也温暖了每一颗童心，收到了“亲其师，信其道”的良好效果。

四、致力活动开展，突出成绩

工作中，我抓住班级的核心，让学生在活动中体验成长的快乐。加强班干部的培训与管理，形成一个有制度、有纪律、有规模、有能力的班干部集体。平时，我充分利用课余时间辅导学生参加各种活动，并多次在中心小学举行的各项活动中获得优秀成绩，受到各级领导和家长的一致好评。

总之，我将用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献。用实际行动体现人民教师的现金品质，在平凡伟大的岗位上作出突出的成绩，为教育事业的发展填上坚实的基石。

第三篇：优秀教师个人材料

优秀教师材料

车永峰同志，男，1978年10月出生，中国共产党员，本科学历，小学一级教师职称，1997年 7月参加工作，现为大通县桥头第一小学数学教师，数学教研组组长。

车永峰同志参加工作已经有13年了，他一直坚持在一线教学工作，他忠诚于党的教育事业，在教学工作中兢兢业业，在育人苗圃里辛勤耕耘，在教育科研上勇于探索，任劳任怨，得到了领导和同志们的肯定，深受学生和家长的好评。多年来，他热爱学习，刻苦钻研，先后自学获得了大专学历、本科学历，逐渐把自己锻炼成为了一名学习型教师。

随着课程改革的推进，为了提高自身理论和业务水平，他认真学习《新课程标准》，钻研教材，博览群书，更新知识，写了大量的笔记和教学论文。利用课余时间，认真学习现代教育教学理论、学习和运用多媒体教学技术，注重专业知识的精通，更没有忽视跨学科知识的学习和灵活运用。近几年来，他大胆的进行教学改革尝试，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识。使学生对数学产生浓厚的兴趣。通过长期的不断的教学实践，他积累了丰富的教书育人经验。驾驭教材，挖掘教材，确定每节课的主脑，精心设计教案，选择理想的教学方法，贯彻“精讲精练”的原则，做到“讲在点子上，练在关键处”。注重发展学生智力，培养学生创新能力，教给学生学习方法。抓紧每个教学环节，循循善诱，让学生质疑、多思、激励学生自己发现问题，开动脑筋，自己去得出结论。让学生始终处于活跃的探索境地，学生们个个爱学、会学数学。为“两头”学生都开“小灶”，使之各有所得，这其中的付出是无法衡量的。“简约明了、精讲精练、幽默风趣”的教学方式已成为车老师独特的教学风格。

“呵护学困生，真情感召”，带着这句话，他耐心走进孩子们细腻的世界，他采用“小步子逼近”的方法，用自己的真情，在耐心观察中，慢慢感受和触摸到孩子们内心深处可能成功的因素，悄悄解除孩子们自我防卫的“武装”，用感情一步步接近，不责难，不耻笑孩子们，并帮助他们成功，唤回自信。这种耐心和体贴，促使了许多学困生在数学上的飞跃。如：他班的马小龙同学，二年级从其他学校转来的时候，学习起来非常困难，甚至连基本的数学计算都成问题。而且马小龙同学性格内向，很自卑。车老师却处处关心他，课堂上给他创造机会，鼓励他积极发言，还利用课余时间时常为马小龙同学补课，对他每一点的进步都给予肯定，在同学面前帮他找回自信，渐渐的，马小龙同学的成绩有了明显的提高，从最开始的二年级考二、三十分，现在他能考及格了，大大缩短了与其他同学的差距，现在他已经成长为一个活泼自信的男孩了。“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，他关心学生、热爱学生，特别是对那些失亲生，他总是从多方面给予了他们温暖的关怀。他经常拿钱给经济困难的孩子买学习用品„„如他班的庞琪同学，父母离异，和父亲一起生活。小女孩变得自我封闭，不爱学习，也不和同学玩。车老师了解这一情况后，积极和家长沟通，交流孩子的家校情况。常常鼓励庞琪同学，生活上关心她，学习上帮助她。通过车老师不懈的努力，庞琪变得开朗乐观了，脸上天天挂着阳光般的笑容。久而久之，车老师和学生之间建立了深厚的感情，孩子们遇到不顺心的事，都愿意跟他说，他也总是耐心地倾听，对他们进行开导，帮助他们解决困难，车老师成了孩子们的知心朋友。

做为教研组组长，他以身作则，对老师们要求的，他都首先做到：他积极认真的参加听课、评课活动，每学期听课20余节，业务学习20余次。对待组里的新教师，他更是积极指导，悉心帮助，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。在他的指导下，新教师很快成熟，成为了业务骨干。同时，他虚心向老教师求教，共同研究探讨教学中的困惑。在他的带领下，这个年级组的数学成绩一直稳中有升。

如今，经过他不断的勤钻研、善思考、细研究，他的专业知识有了大幅度的进步，教学实践能力有了质的飞跃量的提高。在每一年的全县统考中，他所带的班级成绩突出，无论是优秀率、及格率还是平均分都名列前茅。并先后获得了县“优秀共产党员”，校“优秀教师”，校“骨干教师”，县“教学新秀”，省科学制作“优秀辅导员”等荣誉称号。另外，他积极参加上级教育部门组织的教育教学学术活动，先后在市、县、校现场备课比赛中取得了一次又一次的骄人成绩；多次代表学校参加县级现场讲课比赛，并取得好成绩；多篇论文在市、县论文评比活动中获奖；他所执教的《轴对称图形》一课，被评为省精品课例。

“捧一颗心来，不带半根草去。”用陶行知先生的这句话来形容车永峰同志热爱党的教育事业，在平凡的工作岗位上默默奉献精神，是十分恰当的，因为他的身上闪耀着一个普通教育工作者重教敬业的风采。

县级优秀教师申报材料

单位：大通县桥头第一小学

姓名：车永峰 日期：2010.7

第四篇：劳教所 优秀教师个人材料

强化引导、创新管理，提高教育质量

技术教育作为当前强戒人员教育矫治的重要组成部分，不仅承担着培训习艺技能、确保安全生产的任务，更是培养强戒人员养成摒弃恶习、热爱劳动观念的有力手段。随着强戒人员收容量的增加，教育矫治工作的难度也不断增加，为了总体教育矫治水平的提高，要求技术教育教师必须不断提高个人综合素质，认真分析强戒人员教育的新特点、技术教育的新挑战，积极探索适应新形势下强戒管理的教育模式。

一、技术教育对教师素质的要求

（1）必须具备高尚的道德素质。要热爱强戒事业，具有高尚的职业道德，关心强戒学员，将民警对强戒学员的关爱转化为一种巨大的教育力量，以高尚的品格及人格魅力感染强戒学员。（2）必须具备扎实的专业知识。随着时代的发展、科技的进步以及强戒人员构成的日益复杂，教师必须掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的戒毒、医疗等专业学科知识，不断完善个人知识结构，从而顺利完成教学任务。

（3）必须具备教学能力素质。教师应不断激发强戒学员的学习兴趣和进取心，逐步发展其独特的思维方式和自学能力，培养不断进取的意志和品质。

（4）必须具备良好的身体心理素质，具有敏锐的观察力、丰富的 想象力、广泛的爱好、坚强的意志和开朗的性格‘

二、当前强制隔离戒毒人员教育的特点

强戒人员由于构成复杂，而且毒瘾较深，积习较多，教育矫治难度较大，因此必须对其教育的特点认真把握，从而能够因材施教、对症下药。

（1）管理者对技术教育在强戒人员教育矫治中的地位不够重视。强制隔离戒毒制度最突出的特点就是教育矫治性，但管理者习惯于将教育矫治的重心放在心里矫治和文化教育上，认为技术教育属于可有可无的部分。殊不知，行之有效的技术教育不仅承担着教授习艺技能的功能，更是培养强戒人员劳动意识、提高自我觉悟的重要手段，不仅可以提高教育矫治效果，更是实现安全生产的重要保障。

（2）强戒学员对教育目的认识不清楚。强戒人员中，多次强戒占多数，由于长期遭受毒品侵蚀，恶习多，反改造经验丰富，存在破罐子破摔的心理，对改造缺乏信心，不愿接受被教育。（3）技术教育教学模式的相对滞后。技术教育实践性较强，并且随着具体习艺项目的变化而不断调整教学内容。传统的照本宣科式课堂教学早已满足不了现实的需要。因而必须在教学方式上推陈出新，采用多元化教学，强化实践操作，力争实现教育效果的最大化。

三、要保证技术教育效果，提高教育矫治水平，必须从以下几个方面着手：

（1）加强专业化建设，提高教师队伍整体素质。培训现有民警兼职教师，鼓励他们自我充实提高，同时建立行之有效的教师管理和奖励制度。

（2）转变观念，加强组织领导，突出技术教育在教育矫治工作中的关键作用。对民警要加强学习，将技术教育同习艺劳动相结合，同强戒人员日常考核相结合，形成在强戒管理中重视教育矫治，教育矫治中重视技术教育的良好氛围。

（3）加强宣传教育，提高强戒学员对技术教育的正确认识。一是加强政策宣传和心理动员，鼓励其改造决心，增强其接受教育的主观能动性。二是加大考核力度，对于技术教育中表现优异的学员予以奖励，个别抗拒改造的要及时予以惩处，从而保持良好的学习氛围。

（4）不断探索新的教学模式。认真落实“一导三自”教育模式，摆脱单纯的课堂模式，将教育与习艺生产密切结合。一方面教学内容随习艺项目的变化而调整，另一方面增强实践教学比重，用实际的习艺生产来衡量技术教育的最终效果。其次，多采用多媒体教学、互动式教学等新颖的授课方式，组织参观工矿企业，举办专题讲座，增强学员学习兴趣，实现最终的教育效果。

第五篇：优秀教师个人事迹材料（范文模版）

个人事迹材料

抚宁县第一中学 陈坤

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时 说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”孟子也把“得天下英才而教育之”作为人生三大乐事之一，看来我们教师的幸福，不在于是否有一个辉煌的结果，而在于我们对生活、对学生、对教育事业的爱。是的，爱学生，才是我的幸福！

记得最初，我也是刚开始教高考科目的新教材，教学任务已经紧紧张张了，再去带一个班，直压得我喘不过气来。面对一个个比我还高的学生，我心里慌得厉害，他们不怕我绷不住、也拉不长的脸，做起事来比我还有主意，没有男教师的威严，没有老教师的智慧，我拿什么去镇住他们，我该怎么办呢？不怕大家笑话，我打过退堂鼓，哭过鼻子，当时我想我的日子已经熬不下去了。经过一段时间的调整，我逐渐打起了精神。我缺少经验，但我满怀热情；我不懂威严，但我擅长沟通；我不够自信，但我虚心好学。我想既然已经开始了，那就坚持到底，做好它吧！

抚宁一中老师的生活是很多局外人理解不到的。我的爱人在外地上班，一个月只有一个星期在家休假，女儿已上初三，也到了需要管的时候。每天早晨我最晚5点半就要起床，给还在睡梦中的女儿做好早饭，把叫醒她的任务交给闹钟，把需要叮嘱的话写成便条，然后经常顾不上吃饭，就要骑车穿过大半个县城，在6点15之前赶到教室，等着我的学生。白天一整天的忙碌自不必说，等我下晚自习查完夜回家，已经到了夜里10点半，那时女儿已经睡着了。女儿很乖，过早地学会了自立。有一次下午第八节课开会，晚空挡班里又有事儿，等我忙完到家已经8点多了，女儿已经做好一碗鸡蛋面等着我，当我惊异地看着女儿看着那碗面 回过神儿来的时候，把女儿暖暖地搂在怀里，流下幸福的泪〃〃〃〃〃〃我爱我的女儿，可更放心不下我的学生，在最忙的时候，我干脆放弃了家里温暖的大房子，和女儿一起搬到了学校的宿舍。我知道女儿和学生们都需要我。

班里有一个叫夏天的女孩，上学期他的爸爸因为生意破产自杀了，母亲压力过大 也离家出走，家里只有一个七十多岁的爷爷。孩子的天 顿时塌了下来，整天不说一句话，学习成绩直线下降，甚至提出要退学。我接手这个班的时候，她是我最先了解的一个学生，我专门找她谈心，告诉她学习的机会来之不易，家庭的变故、生活的困难不能成为失学的理由，不抛弃、不放弃，要坚强起来，和命运抗争。我把她接到家里 为她过了18岁生日，叮嘱很多热心的同学 在周围关心她，还为她申请了 特困生补助，经常在生活上照顾她。有一次她患了急性肠胃炎，晚上11点多 上吐下泻。当我接到电话的时候，刚刚查完夜 回家。对了,我的手机24小时开机,孩子们有紧急情况 会在第一时间找到我。当时我爱人正好在家，我们扔下女儿一个人,匆匆赶到医院陪她检查、治疗，又把她送回离学校二十多里路的家中，一直到凌晨两点多钟才回到我家。现在夏天的情绪稳定多了,心情逐渐开朗起来,能够看出,她比以前成熟了,也更坚强了。

在教学中能与学生建立良好的师生关系，积极做好优秀生的拔高工作，并做好后进生的转化工作，尽力使学生一道提高。积极探索新的教育教学方法，总结教育教学规律。并能虚心向老教师拜师学习，在提高学生水平的同时不断完善自己，在教中学，在学中教。在教学之余，积极参加政治学习和各种业务培训，来更好的适应更艰巨的教学任务。撰写的论文《浅谈小故事在哲学教学中的应用发表》在2009年5月《才智》——省级综合性期刊上发表； 2009年9月，优质课《消费及其类型》获县级二等奖、市级三等奖； 2009年10月，在学校开展的青年教师演讲比赛中获一等奖； 12月，在抚宁县组织的中小学教师师德演讲比赛中获县级三等奖； 2009，因工作成绩优良，获政府嘉奖； 2010年7月，在第二届秦皇岛市青年教师师德演讲比赛中获市级二等奖； 2011年6月，在抚宁县中小学教师“师魂颂”演讲比赛中获县级三等奖； 2011年9月，在学校优质课评比中被评为校级优质课； 2011年12月，在青年教师“课堂教学导入比赛”活动中获优秀奖； 2011年12月，在高中高考研讨会活动中所讲《矛盾是事物发展的源泉和动力》公开课获县级奖励，并到抚宁三中介绍我校高三复习备考情况。参与县级课题《高中政治教学与网络资源的整合》并结题。2012年4月，被评为抚宁县第三届中小学骨干教师； 2012年5月，被评为秦皇岛市第三届中小学骨干教师； 2012年6月，所讲的《价值的创造与实现》在秦皇岛市2012年高中政治教师优质课大赛中荣获二等奖； 2012年7月，所讲的《国际关系决定因素》在抚宁县2012年高中政治教师优质课大赛中荣获一等奖； 2012年9

月，荣获抚宁县2011-2012学年优秀教学成果奖； 2012年11月，在抚宁县第五届中小学班主任基本功大赛中荣获高中组三等奖； 2012年12月，《认识社会与价值选择》在河北省中小学教学评比活动中获得思想政治学科教学设计二等奖； 2013年1月，在抚宁县高中高考研讨活动中，讲授公开课《世界是永恒发展的》；2013年6月，参与主持的河北省教育学会“十二五”课题——《班级排位与小组合作关系的探究》《学校德育工作者面临的现实困境与对策研究》已通过鉴定，准予结题。2012，因工作表现突出，获政府嘉奖；2013年9月，在第三届县级骨干教师培训过程中，圆满完成各项培训任务，考核合格，准予结业；在2013年中小学教师师德论坛征文活动中，撰写的《爱你，是我的幸福》被评为优秀征文一等奖； 2013年10月，在抚宁一中第一届中小学班主任基本功大赛中荣获一等奖； 2013年11月，在抚宁县第六届中小学班主任基本功大赛中荣获高中组三等奖； 2013年9月，荣获抚宁县2012-2013学优秀教学成果奖； 2013年12月，在秦皇岛市高中政治优质课评比中，所讲的《社会主义市场经济》一课，获得市级二等奖。多次讲授公开课、示范课，指导尚庆春、张丽欢、马苗苗等青年教师讲授校级研究课。撰写的论文《在新课改理念下政治教学课堂有效性提高有感》在2012年5月《现代阅读》——国家级一级期刊上发表；在2013骨干教师送课下乡活动中，讲授的《新时代的劳动者》一课，被评为县级示范课。2014年1月，在抚宁县高中政治优质课评比中，主讲的《树立正确的消费观》被评为一等奖。在历次考试中，我所教的班级无论是在平均分还

是在优秀率、及格率上都名列前茅，受到领导、同事、家长、学生的一致好评。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。自参加工作以来，我潜心钻研教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，我订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加了各种培训。并于2012年考取河北师大教育硕士，正在就读。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在实施课改的过程中，我认真负责，努力完成教学任务，自身的业务水平有了明显的提高，学生的学习成绩也有了进步。

“一份耕耘，一份收获”。我相信，通过自己的不断努力和其他老师的热心帮助，我一定能成为一位优秀的教育工作者，为抚宁一中美好的明天贡献力量！

二〇一四年八月十八日