说说父母对我的爱课堂实录

第一篇：说说父母对我的爱课堂实录

口语交际：

说说父母对我的爱（课堂实录）

课前经典诗文背诵（上课铃响）上课！（生）老师好！同学们好，请坐！

一、导入

这一周好漫长啊，好在周末了，开心吗？ 开心。

星期天没有作业，开心吗？ 开心！

嗯，这才是开心该有的表现，刚才是在糊弄我。不过，我可没有糊弄你，我只布置周五、周六的作业，星期天没有作业。言归正传，知道星期天是个什么日子吗？（孙雨乐大声）不——知——道！

（其他孩子稍楞，继而活跃）是母亲节！母亲节！

孙雨乐，不知道声音还这么理直气壮？不知道也没关系，这原本就是个洋节，不是咱们的传统节日。然而，爱母敬母不分国界，随着中国与国际的日益接轨，母亲节被越来越多的中国民众所接受。越来越多的中国人选择在这一天向母亲们祝贺节日，表达自己对母亲的深厚情感。其实，在我们成长的历程中，不惟母亲，还有一个人随侍左右从不曾缺席。用他也许并不强壮但足够坚强的肩膀为我们撑起一片没有委屈的天空。这个人就是我们的——

（生齐）父亲！

这节课就让我们回顾自己的成长历程，来谈一谈父母对我们的爱。（大屏幕出示课题——口语交际：谈一谈父母对我的爱）

父母的爱是天地间最无私的爱，从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始全心全意爱着我们。（大屏幕出示呱呱坠地图片）当我们蹒跚学步，是他们牵着我们亦步亦趋陪我们一起探索这个奇妙的世界。（大屏幕出示学步图片）。他们花了很多时间来教我们用筷子、用勺子吃东西；教我们穿衣服、系鞋带、系扣子。（大屏幕出示用筷子、穿衣服图片）终于长大一点了，他们陪我们一起游戏，看着我们绽开的笑脸，他们也在心中放飞着对我们的期望。（大屏幕出示放风筝图片）周末，他们顾不上休息，和我们一起出入书店看书学习。（大屏幕出示一起读书图片）

孩子们，刚才的这一幅幅图片有没有让你想起你的父母？现在，就让我们相互交流一下从父母那里所感受到的爱。谁先来？

（生齐）老师先来，老师先来！

老师先来就先来。有人说我这个年龄——人到中年，上有老下有小，一肩担着责任，一肩扛着义务，如同负重的马、驾辕的牛，是人生中最疲累的时候。然而我却觉得，在这个年龄洗尽了铅华、褪去了青涩，是个懂得感恩、懂得回报的年龄。因为父母尚在，可以孝敬他们，做他们眼中长不大的孩子。因为孩子尚小，就有了前行的动力。父母在，家，才是安魂入梦的地方。

这是我的爸爸、妈妈，（出示爸妈图片）看到他们身后金黄的迎春花了么？这是今年三月三赶千佛山庙会时拍的。我爸爸七十四了，妈妈比爸爸小两岁，也已经七十二啦。爸爸退休后，喜欢上了种菜，每年清明前后生菜、油麦菜、黄瓜、柿子都会种上几个席子。每次我们回家，妈妈总要张罗着给我们做一大桌美味的饭菜，临走，爸爸还要给我们摘上几袋子菜让我们带着。这张是去年在烟台养马岛拍的（出示养马岛图片）看到碧蓝的大海了吧？现在，我最大的心愿就是希望在爸妈能走得动的时候多带他们出去走走。我知道，他们不会陪我一辈子，所以，我努力地工作、踏实地生活，为的就是让他们对我放心。说来惭愧，我并不是个让父母省心的孩子。昨晚，我在准备这节课的时候，检点自己四十多年来走过的路，我在文档里写下了这些话。（出示心声图片）爸、妈，我是个不孝的女儿，这些年来，因为自己的执拗总是害你们为我担心„„ 妈，您腿不好，平时上下楼要多注意；爸，哥哥也是奔五的人了，当着侄女们的面别太严厉了„„

孩子们，说起我们的父母，尽管你年龄尚小，体会不深，但我相信你和我一样非常的爱他们，最想对他们说的就是我爱你。现在的时间就交给你们，都来说说吧！

郭晨枫，前段时间学校开家长会，我要求家长们写写孩子的十条优点。你妈妈写了满满一页信纸，每条优点前面都不厌其烦地写着这么一句话：我们郭晨枫，我们郭晨枫，那种骄傲、自豪，溢于言表、力透纸背。你来为我们讲讲发生在你与父母之间的故事，好不好？

（郭晨枫讲述），相机点评。

韦书函，在你妈妈的空间经常能看到你笑得甜甜的美美的照片（大屏幕出示韦书函一家三口威海游图片）我还有个发现，你知道你妈妈的相册名称吗？“我的宝贝”“我的妮儿”“可爱宝贝”。来给我们讲讲你与父母的故事好不好？

（韦书函讲述），相机点评。

（大屏幕出示佳慧图片）佳慧，五一节这是去哪玩了？和妈妈吃的什么？烤肉串？你妈妈手里怎么有两串空串啊?不会是你吃剩小的吧？别问我怎么知道的，因为天下的父母都是一样的。看你依偎着爸爸的样子真是温馨，来给我们介绍介绍你的父母好不好？听说你爸爸会做许多好吃的饭菜，都给你做什么啦？

（丁佳慧讲述），相机点评。

盖以琳，经常听你们媛媛老师夸你，去年咱学校举行唱歌比赛，你力压群雄，夺得了一等奖，让我见识了你的唱功、实力。我觉得这其中一定凝聚着你妈妈的付出、辛劳。给我们讲讲你妈妈带你学声乐、参加比赛的事好不好？

（盖以琳讲述），相机点评。

刘彦滨，你跟我一样都是让父母不省心的孩子。我还记得有一次我看到你后脑勺少了一撮头发，我问你怎么回事？你告诉我是你妈妈拿杌撑子打的。当时疼不疼？恨不恨妈妈？为什么？

（刘彦滨讲述，相机点评。）

好孩子，严是爱宽是害，你真的理解你妈妈，以后就学着懂事，好不好？ 郑宇，我知道，你在老家跟着奶奶姑姑生活得挺惬意，不爱吃青菜，奶奶绝对不逼着你吃；边吃边玩，一顿饭就是吃上俩钟头，奶奶也绝对不会骂你。而你爸爸妈妈在济南做医疗器械，工作非常繁忙，他们却坚持把你从老家接过来，带在身边，你知道为什么吗？（不知道）那你想知道吗？（想）孩子，爱孩子，是连母鸡都会做的事。而要真正的爱孩子，一定会为他打算得很长远。奶奶宠你，无论什么都顺着你，长此以往，你的身体会因为偏食营养不良；你的精神也会因为溺爱营养不良。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。过度的溺爱会让人变得自私、懒散，没有上进心、缺乏斗志。郑宇，你现在理解妈妈的苦心了吗？（理解了）那你想对妈妈说点什么？要不，就过去抱抱妈妈吧！

俊贤，你是咱班作文能力最强的孩子。上次大家写学会了什么，大多数孩子写的是学会了自行车、学会了滑旱冰、学会了做饭„„诸如此类，等等等等，只有你，取材新颖、标新立异，写的是“我学会了原谅”。单是看到这个题目，就足够我心花怒放。得天下英才教育之乃君子之乐，谢谢你如让我时常沐浴着这种快乐。我很想知道这次的习作你为我们准备了什么故事来和大家分享？

（迟俊贤讲述），相机评价。

果然不同凡响，希望口语交际后，文字更加流畅。

同学们，通过刚才的交流，我相信大家一定深深地理解了什么是父爱如山，母爱似海。（大屏幕出示“父爱如山，母爱似海”图片）

虽然说亲情、友情、爱情同为咱们人类精神家园的三大支柱，然而，爱情可能会背叛，友情也可能会反目，只有亲情，永远是我们心中最温暖的依靠。虽然我们常常因为它平凡而忽视，因为它朴素而健忘，可当我们伤痕累累，满怀疲惫之时，最先接纳我们的还是我们的父母。

所以,孩子们请珍惜和父母在一起的每分每秒。现在奉上一曲《懂你》献给普天下所有为儿女们无悔付出父母们。

齐读：（出示祝福图片）愿天下所有父母身体健康

祝母亲们节日快乐！

下课！

第二篇：《父母的爱》课堂实录

《父母的爱》课堂实录

师：联系生活，谈话导入,激发口语交际兴趣。（看同学们个个精神抖擞，肯定是吃过早餐了吧？请问你今天的早餐是谁为你准备的呀？你身上穿的带有阳光味的校服，是谁为你洗的呀？老师知道有些同学的家离学校较远，可你从未迟到过，请问每天都是谁接送你上学呀？）生1：妈妈！

生2：是妈妈帮我做了很多的事！但是上学呢，是爸爸送我来学校的！生3：每天爸爸、妈妈都为我的大事小事忙碌着！是啊，父母为了我们操碎了心！今天，我们就一起来分享父母的爱。

师：同学们，我们学习了第六单元，知道了这个单元的主题是什么？ 生齐：父母之爱

师：下面，我们一起来回忆这个单元每篇课文体现的是怎样的爱呢？（幻灯片依次出示各篇课文题目及父母之爱）师：《地震中的父与子》—— 生1：坚持的爱 生2：伟大的爱 师：《慈母情深》—— 生1：是一种无私的爱！生2：是一种宽容的爱！生3：是一种仁慈的爱！

师：不错，那么《精彩极了和糟糕透了》这篇课文呢？ 生1：父亲的爱是严厉的爱，警告的爱！生2：母亲的爱是慈祥的爱，鼓励的爱！

生3：父亲的爱是严厉的爱，母亲的爱是鼓励的爱!师：嗯，好，我们继续看，《学会看病》这篇课文，这告诉了我们的是哪一种爱呢？

生：是广袤的爱，深远的爱！

师：是呀，父母的爱就是那香喷喷的早餐，就是这干净的校服，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的叮咛，是热情的鼓励„„ 今天我们就以父母的爱展开话题，进行讨论和交流（板书课题――父母的爱）。希望大家能积极地参加到我们的交流中来，尽可能地亮出我们自己的观点，展现自己的风采。（出示交际要求：

一、认真倾听；

二、表达清楚；

三、文明有礼；

四、大胆发言。）

师：出示第二则小故事图片（一位父亲正在厉声呵斥成绩差的孩子），师生共演第二则小故事，创设交际情境。师：你怎样看待故事中爸爸的做法？

师：好，同学们，老师知道你们想把自己的想法和大家交流了！谁先来说说！

生1：我认为冯刚的爸爸是严厉的爱，他希望这样能让孩子记住不考好的后果，让他寻找方法考好。师：敢于发表自己的看法，好孩子！

生2：但是我觉得这位爸爸的做法是不明智的，因为像我爸爸一样，每次在我没考好的时候，就会批评我，我就会灰心丧气。这样会严重打击我们的自信心。

师：太厉害了，你能联系实际谈看法！

3、教师在与学生交流时，注意点拨交际的要领，并做好交际示范。师：同学们，尽管每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同，刚才那则故事中的父亲对孩子的爱是那样严厉，那课文中的另外两则故事中的父母这样爱孩子的方式又对不对呢?

1、请同学们一起来看课本第110页中的另外两则小故事。

2、课件出示书本的交流要求：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？

生1：我认为片段一中刘明明的妈妈做错了。因为什么事都不让刘明明做，刘明明长大后，就会没有独立生活的能力，会害了他。师：嗯，不错，敢于发表自己的看法！

生2：我觉得片段一中刘明明的妈妈的爱是错误的爱，如果刘明明的妈妈继续这样的话，刘明明的生活自理能力会大大下降。师：哇！真了不起，掌声送给他吧！（学生掌声）

生3：我认为李路杰的爸爸做得非常好，因为如果不鼓励他的话，李路杰以后就会失去信心！师：为什么会失去信心？

生3：因为他爸爸不是鼓励他，而是训斥他的话，就会伤害他的好奇心，以后他对任何事情都不敢做，慢慢地就失去信心了！

师：说得不错！这样话就说完整了，你能将你的观点完整地说一遍吗？ 生3：我认为李路杰的爸爸做得非常好，因为如果不鼓励他的话，李路杰以后就会失去信心！收到时训斥，而不是鼓励，他对任何事情都不敢做，信心慢慢地就失去了！师：对，说话就得说完整，清楚！

生4：我认为李路杰爸爸的做法是错的，他不应该让孩子为所欲为，这样以后什么东西都会拿来拆掉！

师：哦，你认为他爸爸的做法是错的，那你认为他爸爸应该怎么做才是正确的呢？

生4：（搔搔头，没有说话）

师：同学们，刚才余同学说李路杰爸爸的做法是错误的，你们有什么想法呢？

生5：我认为是对的，如果李路杰把电话机拆开后，如果在这个时候李路杰的爸爸不给李路杰鼓励的话，李路杰就不可能把电话机装好！生6：我也认为是对的，应该说这位爸爸就像20课中的《学会看病》中的妈妈一样，是一种广袤的爱，深远的爱！

师：（对生2说）你现在还是这么认为吗？生2摇了摇头 „„

师：你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的想法。师：请同学们按上面的要求在小组内交流一下自己的看法，选择本组内最优秀的一个准备到班上交流。（生在小组中大声发表）生1：我有一次，把玩具车拆了下来，想看看自己能不能按照说明书的要求重新装回去，可爸爸一回来不分青红皂白就把我臭骂了一顿，我只好灰溜溜地跑开了！

师：今天回去后，再好好跟爸爸解释一下！

生2：有一次，我一时糊涂，做错了事，爸爸大发雷霆，狠狠地把我训斥了一顿，虽然这样能让我明白了我这样做是不对的，但从此我见到爸爸就害怕，有什么话也不敢跟他说，觉得跟他的距离越来越远。生3：平时在生活中，妈妈从来不让我做半点家务，妈妈对我说，只要我努力学习，把成绩搞好，其他全部都是妈妈包办，所以到现在我还不怎么会洗衣服，我怕有一天，我离开了家，我无法生活下去。师：孩子，那上完这一课，从今天开始，你就要学着自己去做家务咯！师：是啊，父母应该像《要学会看病》中的母亲那样，有意识地锻炼孩子独立生活的能力。李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。像李路杰爸爸一样，爱孩子，就要放手让孩子自立，让孩子去大胆尝试。师：假如冯刚的爸爸就在你的面前，你会怎样去劝说他？

生1：冯刚爸爸，你好，您这样的教育方法是不对的，我觉得您应该给冯刚一些鼓励，找出解决问题的最佳途径，其实，暴力是不能解决问题的。

师：孩子，你说得有道理，我回去会好好思考，并改正过来！生2：冯刚爸爸，你如果遇到什么问题都用暴力的话，那么你和冯刚的距离会越来越远，这样是不利于你和孩子沟通的。与孩子之间没有沟通的话，那样是不利于孩子的成长的。师：谢谢你！相信你长大后会成为优秀的教育家。

生3：冯刚爸爸，你好！虽然你的爱是严厉的爱，但这样的爱也是不对的，我认为您应该适当地给冯刚一些鼓励，否则冯刚的学习成绩会越来越差！

师：好的，我以后会注意的！谢谢你的提醒！

师：生活中，你与父母之间的哪件事给你留下了最深的印象？（当你失败的时候，当你成功的时候，当你遇到困难的时候，当你犯了某种小错误的时候，当你学着锻炼自理能力的时候„„）

生1：有一次，我考试没考好，试卷不敢拿给妈妈看，后来我还是给妈妈看了，我心里非常害怕，可是妈妈看了试卷不但没有骂我，还来鼓励我：“不要灰心，妈妈相信你下次一定你能够考好！”

师：真羡慕你有一个能给你鼓励的妈妈！你们有什么不清楚的？能不能提出自己的建议？ 生2：他没把结果说出来！

师：哇，太了不起了，听得很认真！（对生1）你能再说一遍吗？把结果说出来！

生1：有一次，我考试没考好，试卷不敢拿给妈妈看，后来我还是给妈妈看了，我心里非常害怕，可是妈妈看了试卷不但没有骂我，还来鼓励我：“不要灰心，妈妈相信你下次一定你能够考好！”在妈妈的鼓励下，我心里亮堂堂的，浑身充满了劲儿，成绩一次比一次好！师（再次强调说话和听的要求）还有谁想说的？

生3：有一次，我上学时没听妈妈的话，少穿了一件衣服，上课时觉得全身都没有力气，妈妈知道后，来到学校抱着我上医院。妈妈摸着我滚烫的额头，眼泪夺框而出。通过这件事，我懂得了妈妈对我的爱是伟大的。我真想对妈妈说：（小声地）“妈妈，我爱你！” 师：你真幸福，有一个这么爱你的妈妈！孩子，大声说出来吧！这是对父母的感谢，也是对自己的承诺！生3：（大声地）妈妈，我爱你！

生4：有一次，我上学忘了带伞，放学后，雨下得很大，我就站在校门口等，这时，妈妈给我送伞来了。在回家的路上，妈妈一直把伞挪到我这边。回家后才发现，我没事，而妈妈却淋了个落汤鸡！我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您！”

师：我想你妈妈听到这句话，肯定觉得特别欣慰，因为你长大了，懂事了！而且把话也说得特别完整！

生5：今年我过生日的时候，妈妈给我买了许多好吃的，有蛋糕，还有棒棒糖等，当她要给我买卤料的时候，我说不要买这么多了，可是妈妈说：“要，你不是邀了许多小朋友到我们家做客吗？”我从这件事可以看出妈妈对我的宽容的爱！师：真羡慕你有这么好的妈妈！

师：你有什么话想对你的父母说吗？（在学生说的过程中，引导学生正确理解父母的爱并要学会回报父母的爱。）

生1：我回到家，要帮妈妈做一些力所能及的家务，减轻妈妈的负担！生2：爸爸妈妈最开心的事就是我成绩有进步，以后我会更努力学生，用好成绩来报答父母！

生3：爸爸妈妈生日的时候送上自己的祝福！他们一定会很开心的！生4：有时候，要陪爸爸妈妈去散步，运动，希望他们健健康康的！师：我们齐读小诗《妈妈的爱》，读出你对母爱的理解和感受。（播放音乐《母亲》

师：是的，母爱似海，父爱如山。请看大屏幕：播放公益广告短片《给妈妈洗脚》

师：父母是我们最好的老师，是最爱我们的人。在日常生活中，我们既要学会与父母沟通，消除代沟；又要学会理解、体贴父母，感恩父母。最后，让我们把热烈的掌声送给今天相互理解爱的每一个人！下课！

第三篇：父母对我的爱

父母的爱

那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓－－”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。

人人都有母爱。那母爱是无私的;母爱是伟大的；母爱是纯洁的。母爱像春风，吹着你的心，那母爱是多么温暖的。

在前两个星期时，我打篮球时不小心把脚扭上了，妈妈带我去看完医·········。

我的眼圈湿润了，泪水禁不住哗哗往下跳，此时，我觉得我有一个伟大的母亲，因为她给了我无私的爱，我也替我自己骄傲和自豪。

正如《游子吟》说：“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲给我做每一件事都蕴涵着深深的爱。我要用实际行动来报答妈妈，不让妈妈生气，帮妈妈做一些力所能及的事情，好好学习，争取获得好成绩

父母的爱

父母给我们的爱是无穷的，无私的。可我们给父母的爱却很少很少，那我们又要怎样报答父母恩呢？

每当我发高烧时，爸爸妈妈都会整夜整夜的陪着我，一夜都没睡好，给我吃退烧药，又给我擦汗，还给我擦拭酒精。爸爸妈妈轮流陪着我，就像两个人轮流值班，照顾着我。天还没亮，就带着我去医院挂号了。打针时，爸爸买汤粉给我吃，妈妈在一旁紧紧地陪着我，看着点滴瓶，生怕有什么闪失。看他们心里多么的焦急。

我过生日时，爸爸妈妈买蛋糕给我吃，还给我唱生日歌，最后是祝贺我，点了蜡烛后还让我许愿。吃着美味的蛋糕，感到自已是天底下最幸福的人了。

每次我没做作业时，妈妈就会催我：“雅雅，你要自觉，不要妈妈说，去做作业吧。”“嗯”我极不情愿的关掉电视机去做作业。

我要好好学习，自已的事情自已做，少让父母操心，多为父母着想。长大后做个对社会有用的人，这样才能报答父母的一片恩情。

父母之爱

有一种情感，它不像友谊那样脆弱。也不似爱情那样热烈而短暂，其实，这种情感就是父母之爱，它是那样至纯至真，是那样永久，充满着人的一生……

小时侯，每当自己摔倒了，父母从来不去扶我们，而总是我们大哭着爬起来；每当上公共汽车时，父母总是谢绝为我们让座的人，并说我们已经到可以站的年龄，让我们无奈的站着。当时，我们还小不懂得什么是爱，只知道父母给我们买吃的、玩的，和我们一起玩，就是爱，其实“让自己爬起来”、“谢绝让座”等等也是爱。也就是从这时起，我们开始埋怨父母。

上小学了，调皮的我们少不了挨打挨骂，不是因为自己和别人打架，就是因为自己作业没完成、经常做错。可是天下父母谁不心疼自己的孩子呢？谁不望子女成龙成凤心切呢？但是，那时的我们又怎么会知道呢？我们只知道父母为我们解答难题、晚上帮我们检查作业是好的，但是他们每天的“唠唠叨叨”也是好的呀！是他们提醒我们冷就穿衣服、热就脱衣服，过马路要小心等等。于是，我们只夸爸妈什么题都会做，很聪明，而其他的就贬低的一无是处了。长大了，上小学了，爸妈让我们自己的事情自己干，让我们自己洗衣服，自己整理房间，自己拖地，有时因他们工作忙让我们自己炒菜煮饭，当然，检查作业、解决难题也以他们不会做为由推脱了。我们便会说“爸妈好无情”、“连这些题都不会做”等等之类的话，只有当我们离家在外求学时，才会知道父母的一封封信件、一张张明信片已连成一根长长的丝线一头是在天空中不知安危的我们，一头是在地上焦急等待的父母，他们不让也不敢让丝线断掉，便时常与我们保持联系，而每当我们收到那些信件时，可能会嘲笑父母那么放不下我们，也可能会感动得热泪盈眶，反省自己以前做的事是那么无耻呀！终于，我们感受到了父母之爱，理解了他们。

将来，我们终究是要成为父母，去感受做父母的难处，去以父母之爱感动自己的孩子们。

父母之爱是永无止尽的，真是可怜天下父母心啊

第四篇：我对父母的爱

我对父母的爱

在生活中，爸爸妈妈是那样疼爱我们。因此我们也要爱我们的爸爸妈妈，做一些力所能及的事情来报答他们。

下面我就给大家讲讲我对爸爸妈妈做的事情。有一天，下着雨，妈妈晚上回家，累得腰酸背痛，因为一天工作总是盯着电脑，实在是太累了。于是我叫妈妈坐在沙发上，我用我的小手轻轻地敲打着妈妈的背。过了一会儿，妈妈转过身，微笑地对我说：“你真是妈妈的小宝贝！”听了这句话，我心里美滋滋的。

还有一次，那正是夏天，天非常炎热，我的爸爸正在替别人修电视机，汗珠直往下流，我非常心痛，用毛巾给爸爸擦汗，递上一杯凉开水给爸爸。爸爸夸我说：“真是个懂事的孩子！”我的心里像喝了蜜那样甜。

在现实生活中我们应该关心爱护爸爸妈妈，而且用实际行动来表达这份爱。

第五篇：我对父母的爱

我对父母的爱

我对父母的爱

雁江一小六六班：朱晓昕指导老师：管晓莉

我长大了，爸爸，妈妈对我的爱也越来越能理解了，当然，我也要将自己的爱给他们。小时候，我一直在想：我该怎么做呢？这是我绞尽脑汁想的问题啊！现在，随着年龄的增长，我才明白，将自己的爱奉献给他们是多么简单的事啊，只要理解到爱的含义，在点点滴滴中就能体现出爱的伟大！

我的爸爸在我小时候经常出差，回家的时间很少，所以我跟他就比较陌生，好在爸爸性格挺幽默，我们之间的代沟很快就消除了。可是，不知道怎么回事，现在我和爸爸单独在一起时，总是找不到共同话题，弄得很尴尬。最多就问几句什么：你明天上班吗？早晨什么时候叫你呀？除此之外就没什么了。我常常想：我真对不起爸爸，他养我这么多年，跟他在一起我竟什么话都说不出来。为了跟爸爸有共同话题，我从各种渠道里了解有关爸爸的信息。一天，我终于从妈妈嘴了知道了爸爸过两天就要出差到内蒙古去了。于是，我立即在网上查找了内蒙古这几天的天气，知道了这几天那里很冷。恰好中午妈妈不在家，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了！”爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花。从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，因为我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的爱！

相比之下，我和妈妈就显得格外亲热了。我妈妈是个电视剧迷，自从家了有了电脑以后，妈妈就喜欢在网上看。可是网上看的这种时间很短，于是，我就问同学，他们的家长订制没，在我几天的劳动下，终于给妈妈找到了免费看电视剧的卡。妈妈晚上很晚才睡，每到冬天，我就经常瞒着她，将她的睡衣放在自己身上，这样，我的温度就能传送给妈妈了。每当妈妈因找不到睡衣而开灯的时候，我就醒了，笑呵呵地将睡衣递给她，她就抱着我亲。所以，妈妈经常叫我“冬天里的一把火”！我对妈妈的爱，虽然很小很小，但我知道，妈妈会感到幸福的！

爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经长大了，父母也需要我们的爱。不要认为大人们就不需要爱了，其实，在这方面他们有时比我们还脆弱，同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大！