文言文必考140字--22-28 也 为 而 若 于 谋 间

第一篇：文言文必考140字--22-28 也 为 而 若 于 谋 间

文言文是语文考试中的难点，为了让文言文学习变得简单，我们挑选了由黄保余老师主编的《文言文必考140字》，这些字是在古文考试中高频出现的疑难字，从今天起，我们每天学一个字，学完140个字，轻松应对古文考试！

那么这周我们要学第22~28个字，大家看完下面的字义分析，同时也一定要背诵下来哦~ “也”字

本义：象形。邨的本字。在现代汉语中用作副词是指同样的意思，而用作助词是指用在句末表示判断或肯定语气的意思。

1)用在句末时。a.表示判断语气。

虎见之，庞然大物也。——《黔之驴》 译文：老虎看见它，真是庞然大物。

b.表示陈述或解释语气。

师者，所以传道受业解惑也。——《师说》

译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。

c.表示疑问语气。

孔文子何以谓之“文”也。——《论语》 译文：孔文子为什么被谥为“文”？

d.表示反诘语气。

使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？——《过秦论》

译文：如果秦也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以致传到万世做皇帝，谁能够灭亡它呢？

e.表示祈使语气。

攻而不克，围而不继，吾其还也。——《秦晋崤之战》 译文：攻又攻不下来，围又围不下去，我们回去吧。

2)用在句中，表示语气停顿。

其闻道也固先乎吾。——《师说》

译文：他懂得的道理固然早于我。

3)表示肯定、感叹的语气。

灭六国者六国也，非秦也！——《阿房宫赋》

译文：灭亡六国的是他们自己，不是秦国啊！“为”字

本义：母猴。象形。

1)变成。

卒相与欢，为刎颈之交。——《廉颇蔺相如列传》 译文：最终相互和好，成为誓同生死的朋友。

2)当做，是。

霓为衣兮风为马。——《梦游天姥吟留别》 译文：用彩虹做衣裳，将风作为马来乘。

3)认为。

窃为大王不取也！——《鸿门宴》

译文：我私下里认为大王这么做不可取。

4)替，给。

旦日飨士卒，为击破沛公军。——《鸿门宴》 译文：明天犒赏士兵，替我击败刘邦的军队。

5)向，对。

不足为外人道也。——《桃花潭记》 译文：不可以对外面的人说。

6)治理。

为国以礼，其言不让，是故哂之。——《论语·先进》 译文：治理国家用的是礼，可是他却出言不逊，所以笑他。

7)“惟„„为”表宾语前置。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。——《孟子》 译文：让弈秋教二人下棋，他们中一人专心致志，只听弈秋的教导。“而”字

本义：像胡须，上面的“一”表示鼻端。

1)表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。青，取之于蓝，而草于蓝。——《劝学》

译文：青色，是从蓝草中提取的，却更比蓝草青。

2)表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。敏而好学，不耻下问。——《论语·公治长》

译文：天资聪明而又好学，不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。

3)表示承递、顺接关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

译文：选择他善的方面并且向他学习，看到他不善的方面并且对照自己改正自己的缺点。

4)表示偏正修饰关系，连续状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。朝而往，暮而归。——《醉翁亭记》 译文：早上去，晚上回来。“若”字

本义：顺从。象形字，甲骨文的字形，像一个女人跪着，上面中间像头发，两边两只手在梳发，表示“顺从”。

1)如果，假如。

若据而有之，此帝王之资也。——《赤壁之战》

译文：如果能占为己有，这是开创帝王之业的资本。

2)像，好像。

万里赴戎机，关山度若飞。——《木兰辞》

译文：奔赴边关，千万里行军打仗，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

3)你（的），你们（的）。

不者，若属皆且为所虏。——《鸿门宴》 译文：不然的话，你们都将被他所俘虏。

4)至于，用在句首以引起下文。

若民，则无恒产，因无恒心。——《孟子·梁惠王》

译文：至于一般的老百姓，就没有固定维持生计的产业，就会失去恒久的向善之心。“于”字

本义：超过。甲骨文字形象形字，表示气出受阻而仍越过。与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构，在句中充当状语或补语。

1)对，对于。

爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。——《师说》

译文：因为爱他的孩子，就给孩子找一个好老师来教。可对于自身的学习，却以从师学习为耻，这真是糊涂啊！

2)在。

从先人还家，于舅家见之。——《伤仲永》

译文：我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他。

3)被。

故内惑于郑袖，外欺于张仪。——《屈原列传》 译文：内帷被郑袖所迷惑，外事被张仪所欺骗。

4)与，跟，同。

身长八尺，每自比管仲、乐毅。——《隆中对》 译文：身高八尺，常常以自己同管仲。乐毅相比。

5)到。

指通豫南，达于汉阴。——《愚公移山》 译文：使一直通到豫州南部，到达汉水南岸。

6)比。

苛政猛于虎也。——《礼记·檀弓下》 译文：苛政比猛虎更凶残。“谋”字

本义：为考虑和谋划，有动词和名词两种词性。

1)谋划。

肉食者谋之。——《曹刿论战》

译文：居高位，享厚禄的人自会谋划此事。

2)图谋，营求。

君子谋道不谋食。——《论语》

译文：君子谋求的是道义而不是食禄。

3)计议，商议。

聚室而谋。——《愚公移山》 译文：召集全家人来商量。

4)策略，计谋。

小不忍则乱大谋。——《论语》

译文：小事不能忍耐就会败坏大事情。

5)通“媒”，媒介。

君臣之会，六者谓之谋。——《管子》 译文：君臣的结合，便靠这六者为媒介。（注：六者，就是君主能够让人死，让人活，让人富，让人穷，让人贵，让人贱的六种威权 “间”字

1)中间，之间，里面，当中。

余则縕袍敝衣处其间。---《送东阳麻阳序》。

译文：我却穿着破棉袄、旧衣衫生活在他们中间。

2)其间。

谈笑间，樯橹灰飞烟灭。----《念奴娇.赤壁怀古》。

译文：谈笑之间，强敌就灰飞烟灭了。

注：“樯橹”，历来有争论。一说“樯橹”同强虏，即敌人；二说“樯橹”此处借代，借曹军的战船代80万曹军。

3)一会儿。

少间，帘内掷一纸出。----《促织》

译文：一会儿，从帘子内扔出一张纸来。

4)抄小路。

从郦山下，道芷阳间行。---《鸿门宴》

译文：从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。

5)量词，读jian（一声）。

安得广厦千万间。----《茅屋为秋风所破歌》

译文：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子呢。

6)读jian（四声）。参与，夹杂

中间力拉崩倒之声。-----《口技》

译文：这之中还夹杂着房屋崩溃、倒塌的声音。

7)离间，挑拨。

谗人间之，可谓穷矣。----《屈原列传》

译文：坏人离间的办法，可谓是达到了极致。

8)隔开，隔离，距离。

遂与外人间隔。----《桃花源记》

译文：从此就与外界的人隔绝了。

9)间或，断断续续。

数月之后，时时而间进。----《邹忌讽齐王纳谏》

译文：几个月之后，间或（偶尔）有人进谏。

第二篇：为企业也为自己而工作

为企业也为自己而工作

我在为谁工作？这真是一个问题，而我却没有考虑过，或者说没有好好地想想。

现在是经济社会，尤其是生活在消费极高的城市里，没有一定的经济基础，会让人感到捉襟见肘。所以，认真工作去挣钱，天经地义。但人生活在这个世界上难道仅仅是为了挣钱？那么挣钱为了什么？我们生活得有意义吗？

我们生活在工资收入、福利待遇还比较稳定的企业里，如果我们还“只为薪水而工作”，那我只能认为这种人只为活着而工作。试想一下，企业不仅为员工提供基本的生活保障，还为我们提供了施展才华的舞台，但员工对于企业的付出并不是很清楚，很多员工只知道自己的付出，却不了解企业到底为员工付出了什么。员工通常是埋头于本职工作，到点拿工资，并不关心太多问题，而企业既要考虑员工的收入还要考虑企业的可持续发展；员工通常以辛苦程度和获得的报酬来衡量自己的付出，而企业作为一个经济实体是以安全和效益说话的。辛苦在很大程度上并不是和效益划等号的。我们要主动体会企业生存的艰难，与企业同甘苦共命运，树立主人翁意识和责任感，做企业的主人，爱护和忠诚企业，这才能最终实现企业与员工的双赢。

那么作为员工，我们应该以什么样的心态去面对我们每天的工作，我们又应该怎样工作？我们在为谁工作？

我们在为企业工作，我们在为自己工作，这两者是统一的而

不是对立的。作为员工，我们肩负企业发发展的重任，企业的发展依赖于每个员工的付出。每位员工都努力做好自己的工作，并用一种积极乐观的态度对待一切，那么整个企业也就会得到更好的发展进步。企业是船，厂房设备是舵，员工是舵手，谁也不可否认员工的作用。既然我们上了这个船，我们行驶在经济飞速发展的茫茫人海中，我们就必须当好舵手，我们不能不划船，更不能倒着划，我们为这只船的航行而努力，我们在为企业的发展而工作，这是我们的责任。

作为员工，我们负有对自己的责任，从最基本的生存到个人的发展，理想的实现，这些都掌握在自己的手中。阿基米德曾说：给我一个支点，我能翘动地球。我说，还需要一个杠杆，需要足够的力量。如果斯美特公司是我们实现个人发展的支点，我们是不是还应该为自己找一个杠杆，其实每个人的工作能力和付出就是这个杠杆，我们还需要为实现自己的人生目标付出艰辛的努力。所以，我们在为自己工作。我们不是到点拿工资的雇佣工，我们也不是只知道劳动的机器，企业是我们的自己的企业，让我们为企业而努力工作，让我们为自己而努力工作，让我们为责任而努力工作吧！

这一次我想了很多，也想得很清楚，我的思想得到了一次洗涤的机会，理论上又得到了一次升华。我相信一分耕耘一分收获，工作着，快乐着，用自己的快乐去感染身边的人，这是工作的另

一种效应。我希望，我可以通过自己的努力在工作中寻找到乐趣，在工作中看到希望和未来。

努力工作，为企业，也为了自己，最终实现真正意义上的人生价值和获得快乐！

第三篇：《朱晖字文季,南阳宛人也》文言文翻译试题答案

（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）

①朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳诸母衣不可得今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。

②永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托先生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。其子怪之。晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”晖又与同郡陈揖相善，揖早卒，有遗腹子友，晖常哀之，及司徒桓虞为南阳太守，召晖子骈为吏，晖辞骈而荐友。

③元和中，迁太山太守，晖上疏乞留中，诏许之。因上便宜，陈密事，深见嘉纳。诏报曰：“俗吏苟合，阿意面从，进无謇謇之言，却无退思之念，患之甚久。惟今所言，适我愿也，生其勉之。”（范晔《后汉书》）

17.写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）童子内刀（2）勿夺其节

（3）迁太山太守（4）却无退思之念

18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）。（2分）

A．欲以妻子托先生 君何以知燕王

B．及司徒桓虞为南阳太守 史鰌知其及祸

C．晖辞骈而荐友 堕军实而长寇雠

D．生其勉之 尔其无忘乃父之志

19.把下列句子译成现代汉语。（5分）

（1）晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者

（2）晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道

20.用“/”给第①段画线部分断句。（2分）

财 物 皆 可 取 耳 诸 母 衣 不 可 得 今 日 朱 晖 死 日 也

21.从第②段可以看出朱晖是怎样一个人？（3分）

试题答案：

（五）（16）

17．（1）内：通“纳”，收回（2）夺：改变（3）迁：调任

（4）却：后退（每题1分）

18．D（2分）

19．（1）朱晖把他的全部家产都散发出去，来分给贫穷老弱的同族亲戚和朋友（1分）。（重点：句式1分，其他1分，共2分）

（2）朱晖同县的张堪一向有名声，曾经在太学见到朱晖，很敬重他，用朋友之道对待朱晖。（重点：素、名称、重，句式，错1处扣1分，3分扣完为止）

20．财物皆可取耳/诸母衣不可得/今日/朱晖死日也（前两处1处1分，后一处可断可不断）

21．刚正不阿，仗义，善良（或富有同情心，先人后己），1点1分，共3分。

朱晖字文季,南阳宛人也,_文言文翻译试题答案

第四篇：《孟子》选段“杨子取为我,拔一毛而利天下,不为也”阅读答案

阅读下面的《孟子》选段，回答问题。

孟子曰：杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。墨子兼爱，摩顶放踵利天下，为之。子莫执中，执中为近之，执中无权，犹执一也。所恶执一者，为其贼道也，举一而废百也。

（1）下列对上面选段的理解，不正确的一项是：（3分）

A．孟子批评杨子为我的利己，赞扬墨子兼爱的利天下。

B．子莫执中的中即儒家的中庸思想。

C．孔子倡导中庸，并以此为立身行事的标准。

D．得道多助失道寡助的道与为其贼道也的道意思不同。

（2）请谈谈孟子对执中的看法。（3分）

参考答案：

9.（1）A（孟子对杨朱和墨子都是否定的，因为他们都各执一端，不是中庸）

（2）孟子认为执中只是接近正确。执中要是不懂得变通就变成了执一，这将损害道的原则。

第五篇：暑假实践报告2010.8.19知不知觉间接近两个月的暑假时间过去了,而我们的暑假生活也告了一个段落。说到社会

2010年暑假实践报告

不知不知觉间接近两个月的暑假时间过去了，而我们的暑假生活也告了一个段落。说到社会实践，不知道我这琐碎而又忙碌的经历算不算得上是社会实践呢？我的经历及体会没有像在大城市里闯荡的那般轰烈与色彩。假期的社会实践不是在公司里接触专业相关的知识，而是在家里参加和做了一些较为常见的活动。而我的社会实践主要有三大板快的内容：一是在放假回来第二天去通信城做了一天手机销售员；二是做完手机销售后到卓越速记学校做了刚好一个月的网络文字校对员；三是贯穿于其他两个内容的闲暇时间帮家里人做力所能及的事情。

8月16日，我便开始了我一天的手机推销员的体验。8点的“上班”时间对我来说还是比较轻松的，通信城离我家不太远，但为了给老板留下好印象，7点40多，我已经到了。因为是专业卖手机的地方所以店里客人也是络绎不绝。老板先让我在一旁看他做生意。8点20分左右，来了位顾客来买手机。他在柜台里看了看，指了指其中以部，“这个拿来看看。”老板就把那部手机拿出来给他。他试了试性能，问道：“多少？”“700。”老板说。“太贵了。”他摇摇头。“那你说吧，多少。”老板说。他放下手机，然后就走了。第一笔生意告吹了。老板便转过来和我说话，“谈生意的时候一定要心平气和的，不然顾客都给吓跑了。”我被老板的话给逗笑了，气氛一下子轻松了许多。我也为接下来自己上场暗暗加了把劲。

将近10的时候，我大概看了老板做了4单生意，加上老板的一些讲解，心中有了自信。等会来了个女生牵着她的男朋友。“要买什么款的手机？”我问道。“翻盖的。”那个女生说。“在这里。”我指着柜台下的一排手机说，她指了指其中一款粉色说：“这个，拿上来我看看。”我拿出来给她，“这是新款的，带蓝牙，MP4，手机QQ功能”我解释着。她男朋友检查了一下，“样式不太美观”“这边还有。”没等我说完，那两个人就走了。看着这样的结果，我只好无奈的摇摇头，等着第二笔生意的到来。。。在店里，有些客人一眼就能看出我是学生，我问他么为什么吧，他们总说从我脸上就能来看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧！

熬着熬着一天的实践总算是过去了，可能因为是第一次做销售吧，我做得格外费劲，到家后，吃了饭就呼呼大睡了。虽然在那一天种我没有做出那个一单生

意，但我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来，在学校里老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定会有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自己的努力做到最好，只有这样才会得到别人的认同和好的评价。

其次就是我在卓越速记学校做文字校对的经历。通过在网上我知道了这个学校招暑假工的信息，然后就报名参加了。这项工作主要有三个程序。一是挑字；二是切片；三是改字。而我主要做挑字的工作，有时候接触一下切片和改字。挑字是指以标准字为原则挑出和其不同或相似的字。打开我的电脑进入D盘的基地平台，点击城堡符号选择输出、输入和备份目录开始挑字程序。这份工作每天都这样重复，枯燥是难免的，但只要耐心和细心每天的成果是可观的。以前学语文的时候总是很粗心，在这次的挑字过程中让我碰了很多壁。翼和冀；利和刊；兽和鲁等等这些类似的字我都认识可总没有挑出来导致一遍遍的返工，浪费了很多时间。当我慢慢发现了这些问题尽量让自己做到细心减少错误的出现，最后终于战胜了我自己的粗心大意。

最后就是我在家里帮忙做点力所能及的事情。很大多回家的女生一样，回到家里我也帮家里洗衣服，打扫卫生，做饭之类的。帮父母拖地，洗茶具，做饭我都能有一种满足感，因为我能理解父母打理好一个家的辛苦了。

以上就是我在暑假的一些经历和感受，没有什么轰轰烈烈的惊险万分，但也不是平淡无味，至少给我的身心带来深深的感受充实了我的暑假生活。对我的以后的生活产生了很大的影响。我会继续努力，给自己创造更多的机会，积极的参加各种社会实践活动，在活动中锻炼自己，发展自己。

城交3班：曾宪梅

2010年8月19日