幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 中班 新年派对 教学活动设计

第一篇：幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 中班 新年派对 教学活动设计

百度 “幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT “庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇

中班活动设计：新年派对(附相关新年活动设计）

（赠送视频+ PPT课件、教案）

设计意图：

临近年末，又正值《马路上的车》的主题轰轰烈烈开展之际，幼儿对各种车辆有着十分浓厚的兴趣，而且对车辆的名称、用途、外形特征等也积累了很多的经验。为了帮助幼儿进一步整理经验、提升经验，本次活动的主要目标是帮助幼儿建立“类”概念。“分类”是一个比较抽象的概念，而我有意将之放在“新年派对”的情境之中，让幼儿在生活情境中结合自己的兴趣、经验来理解问题、解决问题，体现“生活数学”的教育理念。

活动目标：

1、幼儿进一步体会车辆的功能与我们日常生活的关系。

2、在老师的引导下，尝试根据车辆的某个特点进行分类，建立最初的类概念。

活动准备：

物质准备——各种常见的车辆、货物（鲜花、蛋糕、糖果、饮料、冷饮、熟食）、人物的图片贴绒；洗车房、停车场的背景版面；派对场景的录象或照片，周杰仑的新歌录音。

经验准备——对常见车辆的名称、用途、外形特征等有一定程度的了解。

活动过程：

一、共同回忆关于庆祝新年的生活经验

2006年即将结束了，新的一年就要到来。为了欢庆新年，大家准备今天晚上在黄浦江边的国际会议中心举行新年派对。小朋友，你们知道国际会议中心吗？它就在我们的上海，在东方明珠电视塔的旁边。为了使聚会举办得隆重而又热烈，大家准备了许多东西。是些什么东西呢？（鲜花、蛋糕、糖果、饮料、冷饮、熟食等）。现在客人们都来名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。百度 “幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT 了，东西也都准备好了，可是这么多人，这么多的的东西，怎样才能都去国际会议中心呢？（幼儿边说，老师边出示各种车辆）

二、按“洗车房”的不同价格将车辆按大小分类

1、可是这些车已经很脏了，把车开到洗车房去洗车吧。这里有两间洗 车房，看看门上写着什么，（“3元”和“5元”）什么样的车去5元的洗车房，什么样的车到3元的洗车房呢？

2、幼儿将车辆的图片按车辆的大小分到两个洗车房。

3、请幼儿看看被分开的两种车各自的共同特征：大和小

4、教师小结：虽然这里的车都不一样，可它们都是大车，而那里的都是小车。

三、将车辆按功能分类，对车辆的类别进行概括、取类别名

1、出示派对要用的各种物品、及客人，请幼儿为他们选择适宜的车辆。（卡车、冷冻车、箱式货车；面包车、大客车、小汽车、商务车、吉普车、摩托车、自行车等）

2、为这些车辆概括、取类别名（货车、客车）

3、教师小结：虽然这里的车都不一样，可这里都是货车，而那里都是客车。

四、挑选有特殊用途的车辆，了解“特种车辆”的共同点

1、新年派对开始了，人们点起了蜡烛，原来这是一场烛光晚会。晚会可热闹啦，刘翔、姚明、周杰伦等大明星也来了。人们唱歌、跳舞、喝酒、放焰火，尽情地狂欢。

2、播放《新年聚会》录象或PPT，并播放周杰伦的新歌，幼儿离座欢庆。

3、音乐戛然而止，老师说：“突然会场的窗帘着火了，一下子整个会场变成了火海。”幼儿猜测着火的原因，并寻求解决方法。（请消防车、救护车、警车来帮忙）

4、这几辆车有一个共同的特点，是什么呢？（有顶灯、会叫，在紧急情况下都可以闯红灯）教师归纳：这里的车都叫做特种车辆，刚才的货车和客车都叫做普通车辆。

5、你知道哪些车被叫做“特种车辆”吗？

6、教师小结：虽然车是各种各样的，不同的车也各有各的用途，但有些车他们都有共同的特征，可以归在一起。

五、运用新的经验，尝试解决问题

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晚会结束了，大家都急着要回家，许多车一起开出来，把大门也堵住了。管理员想：还是把这些车编成车队，让车一队一队地开出来，这样就能又快又安全。请我们小朋友来当管理员，把这些车按照他们共同的特征编成车队吧。怎么编呢？（如果幼儿的分类方法同上的话，就集体呼喊；如果有新的分类标准的话，可以请幼儿来尝试分类）

本次活动的特点：

这次活动最大的特点就是情境性非常强，不但关注到幼儿的兴趣、经验，还充分关注到幼儿在情感方面的真实感受。

将数教育中的“分类”活动放到幼儿生活的真实情境中去，幼儿不但能用自己已有的认知与经验去理解它，还能将自己所获得的新的经验运用于自己的生活、去尝试解决生活中的实际问题。

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第二篇：幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 中班活动设计《新年舞会》教学活动设计

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中班活动设计：新年舞会

（赠送视频+ PPT课件、教案

活动目标：

1、积累相同数量的物体有不同的排列方式，并不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数量。

2、感受一起过新年的欢乐气氛，体验过新年的愉快情绪。

活动准备：多媒体课件、幼儿操作用的塑封图片（玩具小熊，玩具汽车，糖果，彩球若干），红绿2块长方形垫子，塑封好的红绿娃娃若干，新年好音乐。

活动过程：

一、新年礼物的舞会（观察感知）

1、（PPT1）过新年了，每个班级里都有新年树哦，新年树上有什么呀？（新年礼物）

2、新年树上的礼物可真多呀，新年礼物说：“我们要开新年舞会了，想从新年树上跳下来和小朋友一起跳舞做游戏呢，你们欢迎吗？”（欢迎）猜猜看，什么礼物会跳下来了呢？（幼儿个别回答）

3、新年礼物往下跳，听！有几个礼物跳下来了呀？

（教师用敲击鼠标让幼儿猜猜几个礼物掉下来了，然后出示PPT验证）

4、教室很大很大，它们喜欢在这个长方形的地毯上跳舞做游戏。

你觉得2只小熊跳在长方形地毯上的什么地方？

5、如果还有2只小熊跳下来，跳在长方形的地毯上，除了跳在长方形的两边，还会跳在长方形的什么地方呢？

8、请幼儿到黑板上操作摆放2只小熊的位子，要求：要有不同的方法

9、哎，我们再听听看，还有许多礼物急着要跳下来，这次是几个礼物跳下来了？

2的后面是几呀?（3）

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10、提问：地毯上3辆小汽车做游戏，是怎样的呢？

11、请幼儿到黑板上操作不同的摆放3辆小汽车的位置，比较有没有相同的。

12、掉4盒糖果、掉5个彩球方法同上。

小结：其实5个彩球到地毯上跳舞做游戏，可能还有很多种方法哦。

二：我们的新年舞会（体验感受）

1、刚刚这么多新年礼物从新年树上跳下来和小朋友一起跳舞做游戏，真开心！过几天我们也要开新年舞会了，你们想不想自己也到地毯上练练队形，跳跳舞呀。

2、幼儿6人一组分成红队，绿队，准备2块长方形垫子，6人一组商量，在长方形的地毯上练练队形，要和其他一组排的队形不一样哦，教师记录；游戏反复进行。

3、刚才我们每个小朋友都是小导演哦，排了这么多跳舞的队形，新年到了真开

心，我们一起跳舞吧！

4、在新年好音乐声中跳舞结束本次活动。

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第三篇：幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 中班《新年舞会》教学活动设计

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中班：新年舞会

（赠送视频+ PPT课件、教案）

活动目标

1.积累相同数量的物体有不同的排列方式，并不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数量。

2.感受一起过新年的欢乐气氛，体验过新年的愉快情绪。

活动准备：多媒体课件（新年礼物：2只小熊、3辆小汽车、4盒糖果、5个彩球）、幼儿操作用的塑封图片（玩具小熊，玩具汽车，糖果，彩球若干），红绿2块长方形垫子，塑封好的红绿娃娃若干，新年好音乐。活动过程

一.新年礼物的舞会（观察感知）

1.过新年了，每个班级里都有新年树哦，新年树上有什么呀？（PPT呈现新年礼物）

2.新年树上的礼物可真多呀，新年礼物说：“我们要开新年舞会了，想从新年树上跳下来和小朋友一起跳舞做游戏呢，你们欢迎吗？”（欢迎）猜猜看，什么礼物会跳下来了呢？（幼儿个别回答）

3.新年礼物往下跳，听！有几个礼物跳下来了呀？

（教师用敲击鼠标让幼儿猜猜几个礼物掉下来了，然后出示PPT验证）

4.教室很大很大，它们喜欢在这个长方形的地毯上跳舞做游戏。

你觉得2只小熊跳在长方形地毯上的什么地方？

5.如果还有2只小熊跳下来，跳在长方形的地毯上，除了跳在长方形的两边，还会跳在长方形的什么地方呢？

8.请幼儿到黑板上操作摆放2只小熊的位子，要求：要有不同的方法

9.哎，我们再听听看，还有许多礼物急着要跳下来，这次是几个礼物跳下来了？

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2的后面是几呀?（3）

10.提问：地毯上3辆小汽车做游戏，是怎样的呢？

11.请幼儿到黑板上操作不同的摆放3辆小汽车的位置，比较有没有相同的。

12.掉4盒糖果、掉5个彩球方法同上。

小结：其实5个彩球到地毯上跳舞做游戏，可能还有很多种方法哦。

二：我们的新年舞会（体验感受）

1.刚刚这么多新年礼物从新年树上跳下来和小朋友一起跳舞做游戏，真开心！过几天我们也要开新年舞会了，你们想不想自己也到地毯上练练队形，跳跳舞呀。

2.幼儿6人一组分成红队，绿队，准备2块长方形垫子，6人一组商量，在长方形的地毯上练练队形，要和其他一组排的队形不一样哦，教师记录；游戏反复进行。

3.刚才我们每个小朋友都是小导演哦，排了这么多跳舞的队形，新年到了真开心，我们一起跳舞吧！

4.在新年好音乐声中跳舞结束本次活动。

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第四篇：幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 中班《大家都来过新年》教学活动设计[定稿]

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中班：大家都来过新年

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设计意图

新年临近，各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备，幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。恰在此时，我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼儿午睡时间将捐赠物打包装箱。起床时，孩子们不约而同地对我的捐赠物产生了浓厚的兴趣。我意识到这是一个非常有价值的教育资源，于是设计了这个活动。活动目标

1．尝试将物品归类并统计同类物品的数量。

2．积极参与交流讨论，了解灾区人民的需要，产生关心他人的情感。活动准备

1．《新年好》音乐磁带，有关灾区受灾情况的课件。

2．超市的宣传资料，剪刀。

3．四只箱子。统计用的纸和笔，各种物品的标记。

4．教师募捐时的录像片段。

5．简单了解邮寄的知识。活动过程

一、激发情感

1．幼儿在《新年好》的音乐声中想象过年的快乐。

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2．快过年了，我们大家都很开心，可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了，为什么?请你们来看一段录像。(播放有关灾区受灾情况的课件。)

3．他们遇到什么事情了?他们过年还能开心吗?你看了心里觉得怎么样?

4．小结：这些地方的小朋友遇到水灾、火灾，他们在我们开开心心过新年的时候没有东西吃，没有衣服穿，没有房子住，有的还失去了亲人，实在是太可怜了。我们一起来帮助他们好吗?

二、了解需要

1．想一想，他们现在最需要什么?为什么呢?(幼儿讲述自己的想法，如灾区人民需要食品、衣服、日用品、药品、钱等。)

2．超市给我们送来了许多资料，看看哪些是灾区人民需要的，请你们把它们剪下来。(幼儿操作。)

三、尝试分类

1．你们为灾区小朋友准备了什么?(教师在幼儿回答时有目的地引导幼儿将物品按功用分类，例如幼儿说到饼干，教师就说“这是吃的”。)

2．我们怎么把这些东西送到灾区呢?(教师在幼儿回答时可以追问，逐渐引导幼儿懂得要将物品装箱，以便运输。)

3．老师为你们准备了几只箱子，你们想一想怎样装箱才能让灾区人民一看就知道哪个箱子里装的是什么?(幼儿讨论，教师引导幼儿将不同用途的物品分类摆放，并在箱子上做上标记。)

4．请你们为不同的箱子做标记，然后按标记把东西分类放在箱子旁边。(教师提醒幼儿将物品摆放整齐，以便统计。)

四、完成心愿

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1．(播放老师募捐的画面)你看到了什么?袋子上的小标签上写了什么?想一想这些汉字和数字代表什么?(幼儿讨论。)

2．原来汉字是告诉别人箱子里装的是什么东西，数字是告诉别人这些东西有多少。有了这样的标签，救灾工作人员就方便多了。

3．幼儿自由结成小组进行统计，各组之间互相检查。

4．现在请每组小朋友将自己组的东西装进箱里，并在标签上写上数量。5．东西都准备好了，接下来应该做什么?(送邮局。)

6．在送邮局之前，我们还要写上邮编、地址、收件人和寄件人等信息。(教师示范。)延伸活动

1．动员幼儿与家长为灾区人民捐献物资，注意物资要易保存、易邮寄。教师协助幼儿将物品分类装箱，统计数量，并邮寄给灾区人民。

2．师幼一起欣赏红十字会颁发的捐助证书，分享体验助人的快乐。

“大家都来过新年”是源于中班主题“过新年”中的一个集体教学活动，整个活动的设计组织体现了以下特点：

1．捕捉教育契机

当幼儿对已打包的捐赠物资表现出浓厚兴趣时，教师敏感地意识到让幼儿参与这样的募捐活动将使他们懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去帮助那些需要帮助的人们。成人中全面发起的“捐赠救灾”活动，为幼儿开展活动创设了良好的环境氛围。

2．贯穿情感主线

整个活动贯穿情感主线，通过看录像感受受灾地区小朋友的困苦，讨论灾区人民的需要以及怎样为灾区人们选择、准备合适的物品，尝试分类摆放物品，制作标签以便运名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。百度 “幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT 输。整个活动流程使孩子们沉浸在“用爱来关心他人”的情感氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力、数理逻辑能力也得到了发展。

3．回归真实生活

在延伸活动中，教师将模拟的活动情景、场景还原为真实的生活，让幼儿将获得的经验落实到实际行动中，并利用家长资源帮助幼儿完成献爱心的心愿。当红十字会的捐赠证书到达幼儿手中时，幼儿获得了“帮助他人自己也获得快乐”的真实体验，这提升了活动的价值，对于幼儿的社会性发展产生了积极的推动作用。

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第五篇：幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班活动《快乐新年》 教学活动设计

百度 “幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享

“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇

大班活动：快乐新年

（赠送视频+ PPT课件、教案）

一设计意图：

新年来临之际，孩子们在欢快的气氛中和老师一起布置着新年的环境。于是结合新年老人送礼物这个情景，使孩子在充满童趣的氛围中进行学习，引起幼儿对珠心算活动的兴趣，让孩子在看看、数数、算算的活动中复习“9以内数的直加直减”，激发幼儿活动的积极性，愉快的参与活动之中。

二活动目标：

1、复习9以内数的直加直减，巩固正确的拨珠方法。

2、在看看说说新年礼物中体验新年带来的快乐。

三活动准备：

1．教师教学大算盘一个、新年老人的手偶一个、自制礼物盒5个（内有5－9数量的礼物）、字宝宝若干

2．幼儿小算盘每人一个

3．礼物盒每人一个

四活动过程：

一、基本思维训练：

（1）看数报数：

（2）看珠报数：

二、复习带5的直加直减：

（1）新年老人带来了好多礼物，请小朋友帮他算算有几盒？（依次出示红、黄、蓝、绿、橙五个礼物袋）

（2）盒里有几件礼物？我们算出上面的题目就能知道了。

三、复习9以内数的直加直减。

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（1）新年老人先打开橙色的礼物袋，是什么？

a．有几辆小汽车？

b．理解题意：出示6－5＝1，6表示什么？5表示什么？减号放在哪里？1表示什么？

c．在算盘上怎么拨？（幼儿尝试，教师指导）个别幼儿到大算盘上拨。

d．讲清算理：6减

5、拨入6，要减

5、减看框珠，够减直接减5，等于1。

e．幼儿集体练习，边拨边说。练习从实拨－空拨－想拨。

（2）探索（要求：身体坐正脚放平，左手扶住算盘框，从右边第一档开始拨）

四、巩固9以内数的直加直减练习：游戏《新年礼物》

新年老人告诉我一个好消息：他还有礼物要送给我们小朋友，每人一份。（出示礼物盒）但你们要把礼物盒旁的题目算出来，告诉客人老师请客人老师帮你检查，做对了，你就能打开盒子把礼物取出来。

五、延伸活动：

和同伴、老师一起分享新年老人的礼物。

五活动反思与建议：

本次活动是主题背景下的一个珠心算活动。以新年老人的礼物为主线，将珠心算活动贯穿在整个活动之中，充分调动了幼儿学习的兴趣，在看看说说新年礼物中充分体验新年带来的快乐，整个活动各环节比较清晰。

在复习带5直加直减的时候，也注重了形式的多样化，如新年老人背了一个大布袋，让幼儿猜猜里面有多少礼物？幼儿说，好多礼物呢，会是多少呢？在猜测中，我及时出示珠心算的题目，幼儿知道了是5件礼物。当他们看到好多漂亮的颜色时，不禁感叹说，好漂亮呀，这样很自然的说出了红黄绿蓝橙，并出示了字宝宝，当他们对橘红、橘黄有异议时，老师及时说出了橙，在整合的同时提升了的他们的经验。之后，老师运用看打算、听打算、实拨、空拨、想拨等多种形式展开复习9以内数的直加直减的练习。由于兴趣较高，个别幼儿也能大胆地表现自己，而老师及时的鼓励给了孩子更大的信心，使孩子为后面的完成练习以及请客人老师检查做了很好的铺垫，孩子的交往能力也得到了一定的发展。

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整个活动注重集体与个别、师幼互动、生生互动。并注重孩子的生活经验和情感体验。活动内容的交流讨论都从幼儿的生活实际出发，在他们已有经验的基础上形成、组合新的经验。活动中也采用了开放式的提问，引导幼儿自己观察和认识世界，从而建立起全新的师幼互动方式。如“礼盒里会是一些什么礼物呢？”孩子们根据已有的经验进行回答。

但活动中也存在着一些不足：如果将5个礼盒全部打开，幼儿会更愉快，但因为考虑到时间的关系，所以只打开一个礼盒。而在打开礼盒时，如果请小朋友自己来打开，孩子积极性会更高。

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